第一篇：2010-2011二成長(zhǎng)總結(jié)

青年教師成長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)光飛逝，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。首先，我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們青年教師這次機(jī)會(huì)，能夠在一起相互交流工作上的經(jīng)驗(yàn)和得失，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。下面我將本學(xué)期做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，借以促進(jìn)提高以后的工作。

一.教學(xué)方面

作為一名青年教師，在教育教學(xué)工作中總會(huì)遇到這樣或那樣的困惑和問(wèn)題，時(shí)常讓年輕懵懂的我招架不住，感到力不從心，當(dāng)在我最困惑，最迷茫的時(shí)候，學(xué)校給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，師徒結(jié)對(duì)，安排聽課，青年教師的各種交流活動(dòng)等等，我就想一個(gè)剛剛起步的孩子，在學(xué)校這個(gè)大家庭中慢慢的成長(zhǎng)。本學(xué)期跟上學(xué)期相比較，我感覺(jué)似乎是每天都能有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也讓我自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。開學(xué)初，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，提前兩周備好課，寫好教案。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，所以自己不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。每次上課前，都要認(rèn)真的研究教材，只有吃透了教材，你才會(huì)把學(xué)生帶入到課堂當(dāng)中，才能充分的把握好課堂。

二.讀書方面

本學(xué)期我讀的書主要是教學(xué)方面的一些專業(yè)書籍，我曾經(jīng)思索過(guò)，小學(xué)教師需要讀哪些書呢？首先是讀好專業(yè)方面的書，一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要有廣博的專業(yè)知識(shí)，不僅僅要能教課本上的知識(shí)，還要能夠旁征博引一些課外的知識(shí)。其次，也是另外很重要的一點(diǎn)，只有讀孩子的書才能走進(jìn)孩子的心靈，才能知道這個(gè)時(shí)代的孩子在想什么。所以這學(xué)期我選了一本孩子的拿來(lái)讀《草房子》，還沒(méi)有完全讀精，讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)了人生中很多閃光的地方，如果你自己發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)點(diǎn)，那么就很難取得成就。同時(shí)要學(xué)會(huì)寬容大度，欣賞別人，要學(xué)會(huì)為別人喝彩。《教育激揚(yáng)生命》是一本非常好的書，它把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主人，而不是說(shuō)教的對(duì)象，它建立了先進(jìn)的生本教育理念：一切為了學(xué)生；高度尊重學(xué)生；全面依靠學(xué)生。書中沒(méi)有太大多華麗的語(yǔ)言，卻用豐富的實(shí)例反映了學(xué)生積極、愉快、高質(zhì)、高效的課堂學(xué)習(xí)，以及終端考試的優(yōu)異成績(jī)，揭示了生本教育以生命為本的實(shí)質(zhì)。深入到生命層次，鮮明地提出教育不應(yīng)控制生命而應(yīng)激揚(yáng)生命。讀了這本書，作為一名教師，重新審視自己，需要反思的地方的確很多?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的教學(xué)中，一定會(huì)不斷地思索，力爭(zhēng)在自己的課堂上和孩子一起實(shí)現(xiàn)生命的飛揚(yáng)。

三.教學(xué)活動(dòng)

忙碌的一個(gè)學(xué)期中有很多活動(dòng)，使校園顯得很充實(shí)。對(duì)于各種活動(dòng)，我都努力做到最好。我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，我每天都在盡量做好自己，相信，我會(huì)不負(fù)重望，不僅要成為一名合格的教師，還要做一名優(yōu)秀的教師。

千秋大業(yè)，教育為本；教育成敗，系于教師；教育未來(lái)，系于青年。從很大程度上來(lái)說(shuō)，青年教師的發(fā)展決定著學(xué)校的發(fā)展。作為青年教師的一員，我時(shí)刻感到自己的肩上任重而道遠(yuǎn)。如今，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

2011.7

第二篇：給成長(zhǎng)(二)

給成長(zhǎng)加油

（二）————安全大于天

俗話說(shuō)的好：“安全是天，安全是地，沒(méi)有安全，就沒(méi)有了天和地！”

上午第四節(jié)課，少波叔叔給我們看了很多關(guān)于車禍的圖片。其中有一張很慘：一輛大貨車在大橋上“安靜”的行駛著，它渾然不知道噩運(yùn)正悄悄地向自己靠近，當(dāng)它看到另一輛車像瘋了似的朝自己飛奔而來(lái)的時(shí)候，為了躲避這輛車，它猛地一拐彎，不料卻撞在了橋上的大理石柱子上，接著整輛車都飛了出去，落到了大河里······望向水面，人們只能看到車頂。司機(jī)也不慎死亡！

通過(guò)看這些圖片，我知道了：生命是脆弱的，要注意安全，珍愛(ài)生命！

第三篇：兒子成長(zhǎng)記錄二

2010年8月

晴

兒子今天突然提出：要將他自己的小自行車邊上的兩個(gè)小輪子給去掉，我問(wèn)到，這兩個(gè)小輪子是把握平衡的，去掉后車子可不穩(wěn)，兒子堅(jiān)持要求我給他去掉，我去掉后，兒子要我扶一扶他，我真替他擔(dān)心，畢竟兒子還小，平衡性掌握不好，可沒(méi)怎想，我就扶了兩把，兒子竟能自己獨(dú)自騎車了，真行！

2010年11月20日

晴

兒子期中考試的成績(jī)已揭曉了，這也是兒子正經(jīng)上學(xué)的第一次考試，兒子的成績(jī)：語(yǔ)文97分（班里最高分），數(shù)學(xué)92分。我看了看兒子的試卷，很多題都是兒子的不細(xì)心所致，兒子的不細(xì)心已表現(xiàn)得過(guò)于嚴(yán)重了。真得該想個(gè)辦法去幫助兒子改掉這個(gè)壞先毛病，我得下決心，一定、一定！！

2010年12月10日

雪 兒子已上一年級(jí)，今天天氣下雪，這也是今年的第一場(chǎng)雪，兒子的表現(xiàn)令我非常不滿，我和其他家長(zhǎng)一樣去學(xué)校接孩子回家，可到了學(xué)校孩子的教室里，發(fā)現(xiàn)其他小朋友都已把作業(yè)做完了，唯獨(dú)兒子與其同桌沒(méi)有做完，我悄悄地問(wèn)了一下兒子的鄰座，卻發(fā)現(xiàn)：兒子又一次地在課上與其同桌說(shuō)話，耽誤了時(shí)間，那一個(gè)女孩又說(shuō)，曹航源上課總是要問(wèn)她作業(yè)，不知怎么，我一聽怒火中燒，對(duì)兒子的表現(xiàn)極為不滿，略為地對(duì)他發(fā)一點(diǎn)脾氣，可敏感的兒子已感覺(jué)到了我的不悅，他緊張起來(lái)了，可不知所措，無(wú)耐和我一起回了家。

妻子比我有耐心，她細(xì)心地照顧兒子，一邊耐心的詢問(wèn)，一邊鼓勵(lì)他說(shuō)出事情的原委，可兒子說(shuō)得與那個(gè)郭玉杰說(shuō)得不一樣，我茫然了，不知相信誰(shuí)。但我相信一點(diǎn)，兒子決不是那種上課特別注意聽講的孩子，他有他的個(gè)性，有他的想法，比較自由，但目標(biāo)不明，玩起來(lái)非常投入，忘忽所以，得想個(gè)辦法幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題。

2011年1月28日

從今天開始，中小學(xué)開始期末考試，當(dāng)然也是兒子上一年級(jí)時(shí)的第一次考試，這天，妻子早已去了臨汾看望生病的爸爸，我與往常一樣，給兒子做了飯，早早送兒子去了學(xué)校，告訴兒子中午到你爺爺家去吃飯。兒子從小就比較自立，真為他高興。

2012年10月

晚

我的岳母從臨汾來(lái)到了我們家，我妻子忙著照顧她的媽媽，可忽略了孩子，晚上吃完飯后，由于我們家比較小，容不下這么多休息，妻子照常要求兒子到他奶奶家睡，恰巧學(xué)校也有點(diǎn)事，在外面吃完飯我才回了家，回到家得知兒子到了他奶奶家睡，也許是一種責(zé)任和愛(ài)，我徑直的來(lái)到了我母親家，回到家后發(fā)現(xiàn)兒子已躺下睡了，我習(xí)慣性地去摸了一下兒子的額頭，兒子竟發(fā)燙，我的心蹭的一下懸起來(lái)了，詢問(wèn)其緣由，卻知：兒子睡前就覺(jué)得周身發(fā)冷，粗心的父母不在意，就讓兒子睡下了，我急忙拿出體溫計(jì)，量了一下體溫竟39.5，我嚇壞了，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得必須打針，可已是晚上11點(diǎn)左右了，我急促地跑到醫(yī)院，叫上了護(hù)士，拿著退燒針，還帶了些藥，回到家給兒子打了針，我不放心一直陪在兒子身邊，邊用濕毛巾放置于其額頭進(jìn)行物理降溫，邊用體溫計(jì)不時(shí)地量體溫，約30分鐘后，兒子的體溫降下來(lái)了，我懸著的心也放下了。第二天，兒子好多了，沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持上學(xué)。我把這個(gè)經(jīng)過(guò)說(shuō)給了妻子聽，妻子聽罷說(shuō)：難怪兒子當(dāng)時(shí)吃晚飯時(shí)，覺(jué)得渾身冷，我也沒(méi)在意。妻子說(shuō)完用欣賞的目光看著我，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)真好！

2013年8月

晴

學(xué)校終于放假了，我們一家人住在了縣城，雖說(shuō)天氣有點(diǎn)熱，可我們還是覺(jué)得幸福，因?yàn)檫@是我們自己的家，而且比較悠閑，真是一種享受。這不，孩子在廣場(chǎng)看到不少孩子在玩滑板，我兒子也想玩，想盡辦法和我要，我向來(lái)是支持他玩的，可又怕他半途而廢，就與他約定：我給你賣上，你必須學(xué)會(huì)??兒子滿口答應(yīng)，兒子在廣場(chǎng)學(xué)了一個(gè)晚上，基本動(dòng)作就掌握了，為了支持讓他玩好，我還與他上網(wǎng)查，如何滑滑板，哪個(gè)學(xué)滑板的不摔倒，兒子也不例外，這不，剛學(xué)時(shí)掌握不了平衡，正面摔了一下，差點(diǎn)把牙齒給碰掉，兒子堅(jiān)強(qiáng)，掉了點(diǎn)淚又繼續(xù)練習(xí)，終于掌握了其要領(lǐng)??看著兒子執(zhí)著的神情，真為其高興，加油！

2013年11月15日

晴

今天，兒子升到五年級(jí)第一次期中考試，語(yǔ)文成績(jī)95分，知識(shí)題僅扣了一分，作文分26分，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的十分好，據(jù)兒子反映：他基本上掌握了一套自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，我鼓勵(lì)了一番，兒子也十分高興，他的語(yǔ)文成績(jī)位居全鎮(zhèn)第2名，第一名僅95.5分，讓人欣慰，可數(shù)學(xué)成績(jī)才79分，總成績(jī)卻在全鎮(zhèn)28位，雖說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)不令人擔(dān)憂，可??，兒子加油吧，老爸永遠(yuǎn)是相信你的，正如在其家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的那樣，盡管我兒子現(xiàn)在的成績(jī)不十分令人滿意，但我相信他會(huì)走得很遠(yuǎn)，讓我們拭目以待吧。

2013年12月27日

天冷 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，兒子已上五年級(jí)了，也許是我們從小沒(méi)有培養(yǎng)好孩子的很多生活細(xì)節(jié)緣故，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)上一直丟三落四，沒(méi)有很大的突破，真有點(diǎn)心急。妻子基本上也從她父親病逝的陰影下走出來(lái)了，一家人的生活基本上步入了快車道。可聽孩子的教師們反映：孩子從這個(gè)學(xué)期以來(lái)，沒(méi)以前聽話了，他們說(shuō)或許是因?yàn)槲业搅诵W(xué)任副校長(zhǎng)的原因吧，我真無(wú)語(yǔ)。

2013年12月28日

天冷 今天晚上，兒子發(fā)現(xiàn)了一只花貓?jiān)诒涞亩炖锇Q，他頓時(shí)起了惻隱之心，可憐起那只花貓，他尋問(wèn)他的媽媽：“那只花貓估計(jì)是怕冷，咱們??”沒(méi)等兒子說(shuō)完，他媽媽接上話茬：不行，現(xiàn)在禽流感正瘋狂，那只病貓身上說(shuō)不定就會(huì)有細(xì)菌，我們不能收留它，聽到他媽媽這樣說(shuō)，他十分沮喪，隨即，他拔通了電話，尋問(wèn)我，心想：只要爸爸同意，我就可以把它收留在家，可他沒(méi)想到，我的意見(jiàn)竟與他媽媽一樣，他無(wú)奈的在一旁寫起了作業(yè)，情緒格外的低落。不一會(huì)兒，我回到了家，妻子已經(jīng)把晚飯準(zhǔn)備好了，而且十分豐盛，我叫兒子先吃飯?jiān)賹懽鳂I(yè)，在一起吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兒子的表情不對(duì)，我隨口問(wèn)了一句：你今天怎么了？有什么不開心的事嗎？一下子問(wèn)到了兒子的心坎里，他張口就說(shuō)：“沒(méi)什么，不是學(xué)校的事，是感覺(jué)到那只花貓?zhí)蓱z了。”我問(wèn)到：“那你準(zhǔn)備如何處理呢？”他說(shuō)到：先把它接在家，明天天氣好了，再將它放走。聽到這兒，他媽媽又發(fā)火了，說(shuō)到堅(jiān)決不行，你舅媽是醫(yī)生，十分強(qiáng)調(diào)：不讓孩子們與花貓接觸，兒子一聽這話，竟哭起來(lái)了，久久不能自己。當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是支持妻子的說(shuō)法的，我就動(dòng)之以情、曉之以理的給他說(shuō)到，可不管如何講道理，兒子還是不能平靜，又過(guò)了好一陣子，他的心才平靜了許多，我順勢(shì)轉(zhuǎn)移了話題，這才逐漸好了起來(lái)。這件事，真不知是我們的對(duì)呢，還是兒子對(duì)的，真有點(diǎn)迷惑。

第四篇：成長(zhǎng)總結(jié)

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

泰安第二十二中學(xué) 徐振威

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩年多了,在這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的交流，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)，自己真正經(jīng)歷過(guò),才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂(lè)很充實(shí)。做一名老師，用我的言語(yǔ)在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,去溫暖他們的人生。將近三年的教學(xué)之路走下去,有得有失。

一、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期一度的集體備課又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足，但我會(huì)逐漸的完善和提高的，所以在這里真地感謝我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幫助過(guò)我的前輩教師。

二、課堂教學(xué)方面

（一）備課

教學(xué)之始，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，一定不講無(wú)準(zhǔn)備的課。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng)。

（二）上課

科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課，我終于通過(guò)實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善。

三．班級(jí)管理

怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物，在班主任實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué)，處理的事情很多，面對(duì)的學(xué)生又越來(lái)越復(fù)雜。相應(yīng)地，使我體會(huì)到，對(duì)于中學(xué)班主任的工作能力要求也越來(lái)越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。班主任的感受并不是用言語(yǔ)能表述出來(lái)的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，在今后的工作中擔(dān)任班主人我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐，爭(zhēng)取當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任。

四．和學(xué)生的交流

現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本身年齡不大，覺(jué)得和他們并沒(méi)有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢？對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度，我用四句話來(lái)概括：把自己當(dāng)作老師；把學(xué)生當(dāng)作老師；把自己當(dāng)作學(xué)生；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教，希望學(xué)生能快樂(lè)的學(xué)。我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一起熱鬧，很高興學(xué)生能以平等的身份看待我。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外，特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表?yè)P(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己。五．和家長(zhǎng)的交流

做好家長(zhǎng)工作，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊，與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流的機(jī)會(huì)少，于是我利用電話、微信和家長(zhǎng)交流。和家長(zhǎng)溝通——信任是基礎(chǔ)，理解是橋梁，努力是風(fēng)帆，因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)想共同的目標(biāo)。

我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)?lái)的幸福，每天都感謝自己當(dāng)初選擇成為老師的決定。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端，我會(huì)在教育的道路上，用心去體會(huì)，永愛(ài)去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，但同時(shí)又有很大的責(zé)任感！時(shí)間如梭，前面的路還很長(zhǎng)，我會(huì)用我的激情，用我的汗水，用我的愛(ài)心繼續(xù)努力的！

2017年9月18日

第五篇：成長(zhǎng)總結(jié)

教師自我成長(zhǎng)工作總結(jié) 2016-2017第一學(xué)期

喀什四東城第四中學(xué)

開依斯?fàn)枴ね聽柡?/p>

2016年12月13日 教師自我成長(zhǎng)工作總結(jié)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的，每個(gè)月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參加了2016年市教育局組織的培訓(xùn)，并從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

這一年來(lái)來(lái)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展較快，辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，學(xué)校先后榮獲“泉州市課改樣板學(xué)校”、“福建省文明學(xué)?！钡仁畮醉?xiàng)全國(guó)、省、市榮譽(yù)稱號(hào)。信息技術(shù)浪潮的到來(lái)給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機(jī)遇。日前，我校順利通過(guò)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺(tái)階。我們將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)展示我校的風(fēng)采。乘著省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的東風(fēng)，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)管理，確保信息技術(shù)健康發(fā)展

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。針對(duì)存在的問(wèn)題和發(fā)展方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織召開會(huì)議來(lái)給予解決。召開信息技術(shù)工作會(huì)議。從而對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育的過(guò)程管理。年末對(duì)學(xué)生及老師進(jìn)行信息技術(shù)的考核。

2、調(diào)動(dòng)各方積極性，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。

我校的硬件投入一直遵循著“適度超前、量力而行”的原則，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)營(yíng)造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度，提高教師信息技術(shù)教育操做能力。

根據(jù)“教師繼續(xù)教育工程”培訓(xùn)要求，按照省、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，經(jīng)常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合；假期培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展。幾年來(lái)，開設(shè)的講座有：《word的基本操作》、《怎樣使用WPS編輯文件》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁(yè)》、《怎樣實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運(yùn)用Powerpoint制作幻燈片》、等十幾個(gè)課題，共計(jì)50多課時(shí)，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作能力得到了顯著提高，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作，提高學(xué)生信息技術(shù)操作能力。

堅(jiān)持為學(xué)生開設(shè)信息技術(shù)教育課，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時(shí)間。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性非常高，對(duì)學(xué)校代收的上機(jī)費(fèi)給予充分理解和支持。計(jì)算機(jī)教師堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦研究，增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的知識(shí)性和趣味性，提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

5、加強(qiáng)軟件建設(shè)，不斷豐富信息技術(shù)教育資源。

我們?cè)诎l(fā)展硬件建設(shè)的同時(shí)，更加注重軟件的開發(fā)和利用，在軟件建設(shè)上重點(diǎn)做了三個(gè)方面的工作。第一，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用，自制教學(xué)軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，大膽制作教學(xué)軟件，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。第二，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫(kù)，組織復(fù)制、刻錄、錄像等各種資源。第三，對(duì)教師的公開課、說(shuō)課進(jìn)行錄像，教師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源，并逐步擴(kuò)資源庫(kù)。

喀什市東城第四初級(jí)中學(xué)

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2016年12月13日