第一篇：師德標(biāo)兵典型材料

師德標(biāo)兵典型材料

超越愛的奉獻(xiàn)

數(shù)學(xué)組李云貴

如果“人的一生幸運(yùn)的不是能夠得到自己的所愛，而是愛自己的所有?！?那么我就是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲业玫搅俗约旱乃鶒郏腋鼝圩约旱乃??；厥走^(guò)去：

一、在五彩繽紛的社會(huì)選擇中堅(jiān)定了自己的終極目標(biāo)：教育

每當(dāng)有同事對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)初你如果棄筆從政，現(xiàn)在就不用這么辛苦了”的時(shí)候，剛畢業(yè)進(jìn)入一中的那一幕幕仿佛還在眼前回放：在“縣青年干部培訓(xùn)班”為臨澧的騰飛指點(diǎn)江山的豪邁，而后毅然放棄學(xué)習(xí)回到學(xué)校，開學(xué)教師大會(huì)上焉校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)讓我興奮了許久；以縣第一的名次入選“市優(yōu)秀年輕人才”在市委黨校聆聽黨的天籟之音的榮譽(yù)；“湘、鄂邊”活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中沈校長(zhǎng)的肯定讓我的虛榮心得到了極大的滿足；更為慶幸的是能夠來(lái)到臨澧一中這所最高學(xué)府是因?yàn)闂钚ｉL(zhǎng)的大力推薦（后來(lái)別人告訴我的）讓我倍加珍惜我的崗位，我的職業(yè)及現(xiàn)在所擁有的一切；2008年的高考則是在我的生活中猶如放了一個(gè)璀璨，絢麗的煙花。。。時(shí)間老人的力量是偉大的，讓所有這一切我引以為豪的成為了過(guò)去，最多也只是茶余飯后的閑談而已。也正是這一幕幕的自認(rèn)為的經(jīng)典讓我這一葉小舟慢慢找到了屬于自己的航道：教育。領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和期待讓我倍感責(zé)任重大，唯有更加努力，安心教育，扎根一中創(chuàng)造更多的成績(jī)超越過(guò)去，超越自己來(lái)完成我作為一個(gè)普通的教師的責(zé)任。

二、舍小家為大家，在教書育人中獨(dú)自品味只屬于自己的別

樣的快樂(lè)秘籍

教育是一項(xiàng)平凡，樸實(shí)，需要認(rèn)真付出的工作，特別是班主任這一讓人無(wú)比尊敬的崗位，現(xiàn)在因?yàn)樯眢w的原因依依不舍的退出了這一陣營(yíng)。從高一帶到高三，不可能一番風(fēng)順，學(xué)生的打架，出走，不正當(dāng)交往，頂撞，看小說(shuō)，講話。。。在不經(jīng)意間就會(huì)出現(xiàn)的這些在我看來(lái)就是樂(lè)趣，樂(lè)在防范，樂(lè)在處理，樂(lè)在經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)在充實(shí)，樂(lè)在痛并

快樂(lè)著?？粗嗌系膶W(xué)生周四放行的時(shí)候到我家里做客，和他們一起在家里唱歌，做飯，用事實(shí)說(shuō)明除了師生的緊張關(guān)系之外，玩的可以這樣的融洽，這樣的投入，仿佛我也和他們一樣只有十七八歲了。我是普通人，但我堅(jiān)信笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙的道理，所以每次回家吃飯都是看著鐘表爭(zhēng)分奪秒的吃飯，每次起床或者睡覺看著熟睡中的老婆、兒子的時(shí)候，只能歉意的在我的心里默默地祝福。學(xué)生在學(xué)知識(shí)，我也在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，每次年級(jí)朱主任，魯校長(zhǎng)講給學(xué)生的話，仿佛就是對(duì)我說(shuō)的，“勝敗有憑”，“善有善報(bào)”。。。也正是這指引著我一步步走向成熟，為下一次的超越積蓄能量。

三、在超越愛的奉獻(xiàn)中感悟人生：生命有限，大愛無(wú)邊

“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”。作為教師的我在教育過(guò)程中不但的向我的學(xué)生灌輸學(xué)會(huì)大愛，即愛別人，愛別人的家，愛一切有意義的有機(jī)體，有一顆寬容，大度的心，而不是在小肚雞腸，勾心斗角中浪費(fèi)自己有限的生命，要過(guò)上創(chuàng)造每一天，享受每一天，珍惜每一天的精彩人生。

時(shí)間一瞬即逝，在三尺講臺(tái)上度過(guò)的八個(gè)春秋，僅僅是彈指一揮間，但我卻倍感充實(shí)和幸福，因?yàn)樵谶@平凡的工作崗位上我擁有了學(xué)生們的尊重與愛戴；擁有著對(duì)事業(yè)探索的充實(shí)與成功的快樂(lè)?！暗聻閹熤?、愛為師之先”。在今后的工作中，將以此為動(dòng)力，不但超越自己，超越愛的奉獻(xiàn)。

2008年12月30日

第二篇：師德標(biāo)兵典型事跡材料

師德標(biāo)兵典型事跡材料

我是一名普通的小學(xué)教師。我1999年7月畢業(yè)于安龍民族師范學(xué)校，8月被分配到灑雨小學(xué)任教至今。在工作崗位上我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在14年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生。在校與同事和睦相處，共同交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為鎮(zhèn)的先進(jìn)個(gè)人，我所帶的班級(jí)也曾多次榮獲“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和縣級(jí)以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。2001我年參加了第一屆普通話水平測(cè)試，結(jié)果沒(méi)有達(dá)到80.0分，在以后每年我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：要學(xué)好普通話過(guò)級(jí)，光靠在教學(xué)中的積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是多讀多練，就這樣我每天清早都要拿著普通話教材讀幾遍，結(jié)果在2005年8月我順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試，但是時(shí)隔兩年后我覺得要真正引導(dǎo)學(xué)生學(xué)用普通話表達(dá)，就靠我已有的水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是在2009年8月我又去參加全省統(tǒng)一的測(cè)試，我的目標(biāo)是要達(dá)到二級(jí)甲等，可是測(cè)試結(jié)果告訴我是84.0分。我雖然沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)但我覺得比起前面已有進(jìn)步了，我想，只要有恒心和意志，總有一次會(huì)達(dá)到目標(biāo)的。只有這樣，才能讓學(xué)生感覺到老師就是一面鏡子，值得模仿和學(xué)習(xí)。

二、支教是我無(wú)悔的選擇

2007年9月，我自愿申請(qǐng)到距灑雨鎮(zhèn)較邊遠(yuǎn)的向陽(yáng)小學(xué)去支教，當(dāng)時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不樂(lè)意讓我去，我愛人更不樂(lè)意讓我去。原因是：我走了后，我擔(dān)任的那個(gè)班級(jí)的孩子們都舍不得讓我離開他們，因?yàn)槠綍r(shí)孩子們生病了我主動(dòng)掏錢送他們?nèi)タ床。袝r(shí)孩子們餓了我主動(dòng)掏錢給他們買吃的。更重要的是我家里當(dāng)時(shí)正在開始修房子，我兒子又小，才讀一年級(jí)，每天上學(xué)放學(xué)無(wú)人接送，家里的家務(wù)事更是料理不倒。正在猶豫之中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我：“譚老師，你的支教文來(lái)了?！碑?dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常開玩笑說(shuō)，怕我堅(jiān)持不下去，同事也說(shuō)“譚老師，去那兒的交通條件也不好，你要是天天走路，那怎么行??！”我說(shuō)既然邁出了第一步，就會(huì)再邁出第二步，我一定不會(huì)后悔的。和我同時(shí)去支教的還有兩位男教師，其中一位是保正均老師。

當(dāng)我第一次到向陽(yáng)小學(xué)報(bào)道的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全校的孩子們都圍上來(lái)，后來(lái)何校長(zhǎng)告訴學(xué)生：“這是來(lái)我們學(xué)校給大家上課的女教師，你們要聽老師的話，要不然她就不教你們?！碑?dāng)時(shí)我就想，孩子們像是在盼望自己的媽媽回家一樣。第二周，我到學(xué)校，校長(zhǎng)就告訴我，讓我擔(dān)任四年級(jí)的班主任，班上有76個(gè)學(xué)生，你得多操心一些。當(dāng)時(shí)，我心里繃得更緊了，擔(dān)心怕帶不好那幫孩子們。結(jié)果并不像我想象的那樣壞：其實(shí)那些山區(qū)孩子們很單純，只是他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，我剛剛接手是平均分加及格率才是10.7分，后來(lái)我就跟孩子們說(shuō)：“你們想不想好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能找到一條生活的好路子？孩子們異口同聲回答“想”。聽到這個(gè)字，我似乎有了很大的勇氣，心想：在我離開他們的一定要讓他們有所進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)之中，也常常會(huì)有一些調(diào)皮的孩子會(huì)為難我。記得又一次，剛好遇到在修到達(dá)學(xué)校那段路時(shí)，工人拉了些石頭沿著路旁堆放著，那天早晨我來(lái)得早，碰到一個(gè)平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的孩子—陳太江，正在把一把一大坨一大坨的石頭扔到河里去。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有叫罵他，等我在上課的時(shí)候，我就毫不客氣地批評(píng)他：你不學(xué)習(xí)還不以為然，你還把修路的石頭扔到河里干嘛呢，像你這樣的孩子就是品行有點(diǎn)不規(guī)范。當(dāng)時(shí)他還敢和我作對(duì)，以為女教師好欺負(fù)，我就告訴他說(shuō)：你要上課可以，你要么喊校長(zhǎng)來(lái)，我看你當(dāng)著面認(rèn)錯(cuò)，或者你看校長(zhǎng)要你去他那班不？結(jié)果這孩子給我認(rèn)錯(cuò)了，我說(shuō)像你這樣知錯(cuò)就改、敢于認(rèn)錯(cuò)的孩子也算是我們班上最勇敢的孩子了。就這樣，兩年是時(shí)間如同飛梭般很快就結(jié)束了，我在最后一堂課上只是說(shuō)了：孩子們不管怎樣，你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為有用之才，說(shuō)到這里，我心里實(shí)在難受了，因?yàn)樯岵坏眠@些孩子們又不得不離開他們，孩子們也紛紛問(wèn)道：老師，你下一年不教我們了嗎？我沒(méi)有直接告訴他們，可是有半數(shù)的孩子們也開始流淚了。我也只能安慰他們要好好考試，別想其他的。

回想起那短暫的兩年時(shí)間，我為山區(qū)孩子們付出了很多的關(guān)愛，為他們批改70多人的作業(yè)本操了很大的心，可是我的力氣沒(méi)有白費(fèi)，能讓我看到的是他們的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步：及格人數(shù)又最初的0人上升到最后的16人，平均分由最初的8.6分上升到43.9分，評(píng)定分由10.7分上升到最后的64.95分。這個(gè)成績(jī)對(duì)于城鎮(zhèn)中心學(xué)校的成績(jī)來(lái)說(shuō)可能差距還很大，但是對(duì)于山區(qū)學(xué)校的成績(jī)來(lái)說(shuō)也算進(jìn)步很大。

短暫的兩年支教經(jīng)歷過(guò)去了，我又重新回到了原來(lái)的母校開始新的教學(xué)工作，回想過(guò)去每天來(lái)回往返3個(gè)小時(shí)的路程的日子真是有苦也有了，但也讓我感受到教育人生的幸福和真諦。雖然我舍家為業(yè)為山區(qū)孩子的成長(zhǎng)付出了許多酸甜苦辣，但是孩子們也為增添了光彩，他們?yōu)槲耀@得先進(jìn)個(gè)人和集體的榮譽(yù)和稱號(hào)，同時(shí)有了這段經(jīng)歷，也才能讓我在職稱晉級(jí)上有了優(yōu)越的條件，讓我在2010年獲得了中小學(xué)一級(jí)教師的稱號(hào)。當(dāng)我和保老師同時(shí)拿到中小學(xué)一級(jí)教師職稱時(shí)，保老師還對(duì)我說(shuō)：“老同學(xué)，我們能有今天的幸福是當(dāng)年選擇支教時(shí)你給我的勇氣，我是看在你作為一名女教師都能選擇艱苦條件下，我才下定定決心參加支教的，沒(méi)有你的勇氣和鼓勵(lì)，可能我今天就沒(méi)有你幸福?！蔽覑廴丝吹轿衣毞Q評(píng)得了以后他才沒(méi)有埋怨我那次的支教經(jīng)歷，要不然他一直認(rèn)為我是個(gè)“三不管”的女人。一是不管修房制屋的大事；二是不管孩子有沒(méi)有人照顧；三是不管家務(wù)雜事。不管別人這么認(rèn)為，我是毅然處之，有了鍛煉的經(jīng)歷和磨練的功夫，我想，昨天堅(jiān)強(qiáng)就是為今天的努力工作做后盾。

三、積極工作，樹立榜樣

2009年7月，我支教結(jié)束后我回到灑雨小學(xué)任教已有兩年多的時(shí)間了，我記得在一次普通話演講比賽中，主題就是圍繞“師德”開展活動(dòng)，我曾經(jīng)以“用師德鑄師魂，辦人民滿意的教育”為題參加這次演講活動(dòng)，演講的內(nèi)容就是我到向陽(yáng)小學(xué)支教期間看到的老校長(zhǎng)——張紹彬老師的一言一行給我留下的深刻印象：這位老師曾經(jīng)在學(xué)校當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，因此他也是一個(gè)人每天走一個(gè)小時(shí)的路程到學(xué)校，且總是第一個(gè)到學(xué)校最早、能替大家打掃衛(wèi)生、管理學(xué)生、替值周教師打鈴等日常工作的一位好教師。像他這樣60多歲年齡的教師都能什么都干，那么我們這樣的中、青年教師還有什么理由不像他學(xué)習(xí)呢？因此在那次演講中我就以這些值得學(xué)習(xí)的老教師為學(xué)習(xí)的榜樣把這次演講搞得井井有條的，同時(shí)在演講中也激起了年輕的領(lǐng)導(dǎo)的工作熱情，也為自己找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也讓自己給學(xué)生樹立了榜樣。最后，在30多個(gè)人參加的活動(dòng)中，我以優(yōu)異的成績(jī)獲得了二等獎(jiǎng)。像這樣的演講學(xué)習(xí)不止一次，像在2012年7月1日建黨節(jié)時(shí)，我雖然不是黨員的身份，但是自從國(guó)家對(duì)學(xué)生開設(shè)營(yíng)養(yǎng)午餐，使我深刻的認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家的惠民政策是實(shí)實(shí)在在的，讓我們看到今天中小學(xué)生的幸福生活，真真切切的感受到農(nóng)村留守兒童和困難學(xué)生得到的溫暖和關(guān)懷，因此我在演講中以《在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)》為主題既感謝黨的關(guān)懷，又歌頌了今天的少年兒童的幸福生活，我以優(yōu)異的成績(jī)又獲得了全鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我覺得我們作為教育一線教師，更應(yīng)該為別人 榜。

四、服從組織安排，熱愛工作。

從事教育工作十多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。平時(shí)在工作中，我常常主動(dòng)做一些別人不想管的工作。比如，整理辦公室、打掃衛(wèi)生、收拾雜物等工作，我想：自己還年輕，應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻！甚至有人會(huì)問(wèn)：別人都休息了，你不休息嗎？我說(shuō)：“兒子不在身邊，沒(méi)有人打擾我，我就多做一點(diǎn)也沒(méi)什么?！蹦阍趺匆粋€(gè)人總是去得早，來(lái)得晚呢？我說(shuō)那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

工作以來(lái)，總感覺自己做得還相當(dāng)不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)，因此工作中始終有拼命的感覺。表面堅(jiān)強(qiáng)的我，從未向領(lǐng)導(dǎo)透露自己的困難，其實(shí)心中的苦衷只有自己最清楚。由于我和愛人雙方的父母都在農(nóng)村，且家庭條件十分艱苦，兩邊父母都是70上下的年齡，他們的衣食住行有不妥的地方都要上前去處理。雙方父母都在農(nóng)村種地，因?yàn)槭巧絽^(qū)，一畝地常由六七塊地組成，小而分散，用不上機(jī)械，至今只能靠人力和畜力，很是辛苦。我兒子在興義賽文學(xué)校讀初中，聽老師說(shuō)他在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)倒是不錯(cuò)，就是令人嘆息的是說(shuō)他在學(xué)校發(fā)了兩次怪病，每次老師打電話來(lái)，我和我愛人都十分著急。但是每次都是我愛人去看望，我沒(méi)有時(shí)間去看望。我愛人常常說(shuō)我不是一個(gè)稱職的妻子。一天只知道工作，不知道關(guān)心孩子?？墒怯袝r(shí)候他并沒(méi)有抱怨，因?yàn)樗斫馕遥斫馕覟榱斯ぷ鲿?huì)不顧一切。有時(shí)候我覺得真的有愧于家庭因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，因此身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。因此有時(shí)候兒子兩周或者三周回家一趟我都很少有時(shí)間來(lái)陪我兒子，至于他的學(xué)習(xí)我更是沒(méi)有精力去關(guān)心，以致語(yǔ)文成績(jī)總是不能拔尖。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的兒子，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我的昨天、今天、乃至明天都是一樣熱愛自己的工作。

五、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。我所做的，很多老師都曾做過(guò)。我深知，論敬業(yè)精神，跟那些一生扎根山區(qū)老教師相比，我還有很大差距；論工作業(yè)績(jī)，與很多老師相比，我微不足道。但是，領(lǐng)導(dǎo)和老師們卻把崇高的榮譽(yù)給了我，讓我多次榮獲了鎮(zhèn)級(jí)的表彰和縣級(jí)的表彰，我深為自己沒(méi)有把工作做得更好而遺憾。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我相信自己一定會(huì)將堅(jiān)守教育崗位上，以更積極的姿態(tài)參加全鎮(zhèn)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)去，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)要求，盡自己最大的責(zé)任做好人民教師的本質(zhì)工作！

第三篇：師德標(biāo)兵典型事跡材料

師德標(biāo)兵典型事跡材料

我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在24年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。[蓮山 課~件]

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī)，并且優(yōu)于很多的年輕人。2000年，為了提高專業(yè)水平，我參加了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入株洲師專學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認(rèn)真聽講、做筆記，認(rèn)真參與各科考試，并于2003年順利畢業(yè)。2007年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來(lái)非常困難。一節(jié)課下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請(qǐng)教。回到學(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金。”有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來(lái)關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績(jī)一直趕不上來(lái)。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長(zhǎng)年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

第四篇：師德標(biāo)兵典型事跡材料

師德標(biāo)兵個(gè)人事跡材料

XXX

“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

一、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

2003年，為了提高專業(yè)水平，我報(bào)考了河北師范大學(xué)電大?？?。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，但我從不缺課，認(rèn)真聽講、做筆記，認(rèn)真參與各科考試，并于2005年順利畢業(yè)。同年，我報(bào)考了河北師范大學(xué)電大自學(xué)本科，并與2007年12月順利各科考試領(lǐng)取到了本科畢業(yè)證。

二、服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。有一個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻！那我就做一個(gè)“傻

瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

三、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

四、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。早些年，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

五、一分耕耘，一分收獲

多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。

做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的人民。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

第五篇：師德標(biāo)兵典型事跡材料

師德標(biāo)兵典型事跡材料表述的這個(gè)事跡材料能夠被稱之為典型，而且記敘的是師德標(biāo)兵方面的典型，這個(gè)事跡材料就必須突出典型。想要寫好師德標(biāo)兵典型事跡材料的朋友們，不妨看看以下這兩篇師德標(biāo)兵典型事跡材料，供大家一起來(lái)參考。感興趣的朋友一起來(lái)看看這兩篇由資料站為您提供的文章。

師德標(biāo)兵典型事跡材料一

有人說(shuō)：用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、用愛心感染學(xué)生。

愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來(lái)務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課&&家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來(lái)，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。

在教學(xué)的具體工作中，她一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個(gè)榮譽(yù)版專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評(píng)，愛心數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng)，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱?，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

多年來(lái)，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四（3）班來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；植樹節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育&&。通過(guò)一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶。

教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè)。對(duì)于班內(nèi)的差生，她始終以不放棄每一個(gè)學(xué)生為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受愛的陽(yáng)光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽(yáng)光，她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級(jí)表彰，并多次在師德師風(fēng)和考核中被評(píng)為優(yōu)秀。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)和縣文明中隊(duì)?，F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說(shuō)：真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親！她總是笑著說(shuō)：她是用心靈贏得心靈??！是啊，班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬(wàn)緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無(wú)邪的童心！

師德標(biāo)兵典型事跡材料二

我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在24年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

師者，傳道授業(yè)解惑，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī)，并且優(yōu)于很多的年輕人。2000年，為了提高專業(yè)水平，我參加了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入株洲師專學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認(rèn)真聽講、做筆記，認(rèn)真參與各科考試，并于2003年順利畢業(yè)。2007年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn)，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來(lái)非常困難。一節(jié)課下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請(qǐng)教。回到學(xué)校，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：你這人也太老實(shí)了吧！其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想，這人真傻！那我就做一個(gè)傻瓜吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：這么認(rèn)真做什么呢？又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來(lái)關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績(jī)一直趕不上來(lái)。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起教師這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

德為師之本，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒(méi)怒吼，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長(zhǎng)年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。