第一篇：師德標(biāo)兵典型事跡材料--張劍

愛崗敬業(yè)勤奮進(jìn)取

記宕昌縣南陽中學(xué)政教主任張劍

張劍同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在25年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了非凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”。張劍自1988年6月畢業(yè)于岷縣師范學(xué)校分配到宕昌縣韓院小學(xué)任教并擔(dān)任班主任工作，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，1992年8月到甘肅教育學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)進(jìn)修兩年，1994年8月到南陽中學(xué)工作至今。在此期間參加過繼續(xù)教育培訓(xùn)，校本培訓(xùn)，新課改培訓(xùn)，班主任工作培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)，教師信息技術(shù)培訓(xùn)，電子白板培訓(xùn)等。無論哪種培訓(xùn)從不缺課，認(rèn)真聽講、做筆記，認(rèn)真參與各科考試，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，順利過關(guān)。

從管理上說，自參加工作至今有17年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，多次被評(píng)為優(yōu)秀，2007年3月任八年級(jí)級(jí)主任兼數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，2008年3月任政教主任至今。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教25年來，從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。在南陽中學(xué)的18年間有10年任九年級(jí)畢

業(yè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，有三次進(jìn)入全縣前三名，近幾年雖然九年義務(wù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)層次不齊，但帶過的平行班成績(jī)?nèi)远寂旁谌h前10名內(nèi)。就本校有12位年輕教師是他的學(xué)生。

自新課改和校本培訓(xùn)以來，不斷學(xué)習(xí)，改變了以往的“注入式”、“啟發(fā)式”等老舊教學(xué)法，積極運(yùn)用“參與式”教學(xué)法，將學(xué)生分組布置作業(yè)、提問、討論、比賽等辦法，用組長(zhǎng)管理組員，輔導(dǎo)組員，教師檢查，課后個(gè)別輔導(dǎo)等多種方法提高學(xué)生的成績(jī)。自安裝電子白板以來，參加培訓(xùn)，向?qū)I(yè)計(jì)算機(jī)教師請(qǐng)教，一有時(shí)間就練習(xí)操作，自制課件，率先使用白板教授數(shù)學(xué)課。

也許是父輩遺傳給他做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么井然有序，日子平淡充實(shí)。有時(shí)候，他確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變他認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子默契配合、同事熱情支持、學(xué)生良好習(xí)慣成就了他的輝煌。

2007年公推公選的新領(lǐng)導(dǎo)班子在寄宿制學(xué)校工程竣工的基礎(chǔ)上分工清楚，相互支持，默契配合使學(xué)校有了翻天覆地的變化。校長(zhǎng)呂錦剛，張全民看到寄宿在校外的學(xué)生條件艱苦，用電用水不方便，尤其大多都是低矮的危房，還經(jīng)常受到社會(huì)小青年的騷擾。為此在學(xué)生公寓樓和食堂竣工后附屬工程還沒有跟上的情況下將600多名校外寄

宿生入住校內(nèi)，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下本著學(xué)生第一的原則先后辦起了食堂，安裝了燒水鍋爐，公寓樓防護(hù)網(wǎng)，專用變壓器等，但學(xué)校不收學(xué)生一分錢。領(lǐng)導(dǎo)將細(xì)致而繁瑣的校內(nèi)學(xué)生安全管理工作放心交給了他，他遵循以人為本，生命不保何談教育，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的原則，從細(xì)微的日常生活教起，學(xué)做人、改習(xí)慣、養(yǎng)品德、抓安全、搞評(píng)比，就連節(jié)假日也留在學(xué)校守護(hù)留宿學(xué)校的學(xué)生，他每天比學(xué)生起得早、比學(xué)生睡得晚，日復(fù)一日、年復(fù)一年，送走了一批又一批的畢業(yè)生。

從衛(wèi)生管理上，教室、樓道、宿舍、食堂、清潔區(qū)、廁所都告別了臟、亂、差的現(xiàn)象，校園面貌煥然一新。

2012年農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)餐工程啟動(dòng)后，他又接管了營(yíng)養(yǎng)餐和食堂專職管理工作，在檢查中得到縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一切都是那么有序地順利地進(jìn)行著。他的管理工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

2、工作中勇于創(chuàng)新，講求效率，關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)。

為了更好的管理學(xué)生，他學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立了《住宿學(xué)生信息登記表》，對(duì)床柜統(tǒng)一編號(hào)，生活用品的擺放指定位置統(tǒng)一要求，教會(huì)學(xué)生疊被子，鋪床單，在管理室建起住宿學(xué)生信息欄，使宿舍管理工作更加完善。

從2008年起他率先搞起心理咨詢輔導(dǎo)并作了記錄，后學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，對(duì)留守兒童、早戀、上網(wǎng)、后進(jìn)生以及有心理障礙的學(xué)生起到了不可低估的作用。

在班主任工作中，每學(xué)期都有德育和安全工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，教育、講解、演練不落下一項(xiàng)。2007年率先使用了《班主任手冊(cè)》，紀(jì)律衛(wèi)生每周評(píng)比，采用班干部管理學(xué)生的方法，既鍛煉了學(xué)生的能力，又使學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。

“德為師之本”，作為政教主任，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，處處都為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。

他的工作格言是：愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。他是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)不好或犯錯(cuò)而另眼相待。老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。他認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思都放在收費(fèi)帶學(xué)生上，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。他做好了本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

雖然工作過于認(rèn)真，但他身體健康，精力充沛，多年來沒有請(qǐng)過假，父母、女兒、妻子生病都是由親戚陪護(hù)，他說他是一個(gè)稱職的老師，但卻虧欠了父母、妻子、女兒，這也將是他心里永遠(yuǎn)的痛。但他從不曾后悔，既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我們堅(jiān)信他熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是的說法。

他的人生格言是：教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

第二篇：師德師風(fēng)標(biāo)兵典型事跡

師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡材料

我是一名普通的中學(xué)教師，一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。我從事教育工作這些年，一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)及班主任工作。思想積極、要求進(jìn)步、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作認(rèn)真、踏實(shí)、勤懇，勇挑工作重?fù)?dān)，出色完成教學(xué)任務(wù)，潛心教材鉆研，勇于創(chuàng)新。為人師表，以身作則，做到言必行、行必果的榜樣作用。對(duì)學(xué)生抓之有力，教之有方。

一、當(dāng)一名班主任，成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，所以要模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局“教師行為是不準(zhǔn)”規(guī)定，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度.我關(guān)愛、接納、包容每一位學(xué)生，真正做到“學(xué)為人師，德為人范”。我倡導(dǎo) “班級(jí)是我家，我愛我一家”的班級(jí)管理理念，努力構(gòu)建一個(gè)充滿愛心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由快樂、積極向上的理想“家園”。

用真心、真情關(guān)愛、引導(dǎo)、幫助弱勢(shì)群體“。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。讓學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)到班級(jí)就像家一樣溫馨，教育孩子們愛自己的“家園”。

嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

在我們師生的共同努力下，我所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體、縣先進(jìn)班集體和市先進(jìn)班集體。

二、化學(xué)教學(xué)中，追求“嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，一絲不茍”的教風(fēng)，較好地體現(xiàn)了“尊重科學(xué)，享受化學(xué)給我們帶來的快樂的理念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，做到課前精備、課上精講、課后精練，積極探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法。勇于創(chuàng)新，日常工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，以身作則，率先垂范。平時(shí)不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生。做到了為人師表，修德、修才。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)端正。教學(xué)成績(jī)連續(xù)幾年在高考中成績(jī)優(yōu)異！

三、作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我一直以黨章嚴(yán)格要求自己。爭(zhēng)取自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中起到模范帶同作用。在四川汶川地震、玉樹地震后積極捐款幫助受災(zāi)人民，并鼓勵(lì)身邊的人積極響應(yīng)！在工作中樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的思想和舊觀念。與學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。以身做則，為人師表。人無完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用我無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給我們的事業(yè)和的學(xué)生們。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好﹗教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。

第三篇：師德標(biāo)兵典型事跡材1

師德標(biāo)兵典型事跡材料

我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在18年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)2003年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī)，并且優(yōu)于很多的年輕人。2006年，為了提高專業(yè)水平，我參加了當(dāng)年的成人高考，進(jìn)入赤峰師專學(xué)習(xí)。，并于2009年順利畢業(yè)。

2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心。我們學(xué)校的校訓(xùn)醒目的寫著：“捧著良心教書，為孩子的終身幸福奠基?！?/p>

自從從教，一直擔(dān)任班主任工作，白天正常上班后，晚上回來還要為孩子尋找資料，忙碌的工作，是我很少有精力來關(guān)心我兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績(jī)一直趕不上來。我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的兒子，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會(huì)先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。

我在工作生活中勤儉節(jié)約，從不奢侈浪費(fèi)，每年都會(huì)從微博的收入中拿出一小部分，為個(gè)別學(xué)生買些文具用品，買些小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生。致使逢年過節(jié)總能接到孩子們的電話短信等祝福的話語，每每此時(shí)是最滿足的。再從教的工作中一直恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

太平山學(xué)校

左淑華

2012.7

第四篇：師德標(biāo)兵典型材料

師德標(biāo)兵典型材料

超越愛的奉獻(xiàn)

數(shù)學(xué)組李云貴

如果“人的一生幸運(yùn)的不是能夠得到自己的所愛，而是愛自己的所有?！?那么我就是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲业玫搅俗约旱乃鶒?，我更愛自己的所有?；厥走^去：

一、在五彩繽紛的社會(huì)選擇中堅(jiān)定了自己的終極目標(biāo)：教育

每當(dāng)有同事對(duì)我說：“當(dāng)初你如果棄筆從政，現(xiàn)在就不用這么辛苦了”的時(shí)候，剛畢業(yè)進(jìn)入一中的那一幕幕仿佛還在眼前回放：在“縣青年干部培訓(xùn)班”為臨澧的騰飛指點(diǎn)江山的豪邁，而后毅然放棄學(xué)習(xí)回到學(xué)校，開學(xué)教師大會(huì)上焉校長(zhǎng)的表揚(yáng)讓我興奮了許久；以縣第一的名次入選“市優(yōu)秀年輕人才”在市委黨校聆聽黨的天籟之音的榮譽(yù)；“湘、鄂邊”活動(dòng)準(zhǔn)備過程中沈校長(zhǎng)的肯定讓我的虛榮心得到了極大的滿足；更為慶幸的是能夠來到臨澧一中這所最高學(xué)府是因?yàn)闂钚ｉL(zhǎng)的大力推薦（后來別人告訴我的）讓我倍加珍惜我的崗位，我的職業(yè)及現(xiàn)在所擁有的一切；2008年的高考則是在我的生活中猶如放了一個(gè)璀璨，絢麗的煙花。。。時(shí)間老人的力量是偉大的，讓所有這一切我引以為豪的成為了過去，最多也只是茶余飯后的閑談而已。也正是這一幕幕的自認(rèn)為的經(jīng)典讓我這一葉小舟慢慢找到了屬于自己的航道：教育。領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和期待讓我倍感責(zé)任重大，唯有更加努力，安心教育，扎根一中創(chuàng)造更多的成績(jī)超越過去，超越自己來完成我作為一個(gè)普通的教師的責(zé)任。

二、舍小家為大家，在教書育人中獨(dú)自品味只屬于自己的別

樣的快樂秘籍

教育是一項(xiàng)平凡，樸實(shí)，需要認(rèn)真付出的工作，特別是班主任這一讓人無比尊敬的崗位，現(xiàn)在因?yàn)樯眢w的原因依依不舍的退出了這一陣營(yíng)。從高一帶到高三，不可能一番風(fēng)順，學(xué)生的打架，出走，不正當(dāng)交往，頂撞，看小說，講話。。。在不經(jīng)意間就會(huì)出現(xiàn)的這些在我看來就是樂趣，樂在防范，樂在處理，樂在經(jīng)驗(yàn)，樂在充實(shí)，樂在痛并

快樂著。看著班上的學(xué)生周四放行的時(shí)候到我家里做客，和他們一起在家里唱歌，做飯，用事實(shí)說明除了師生的緊張關(guān)系之外，玩的可以這樣的融洽，這樣的投入，仿佛我也和他們一樣只有十七八歲了。我是普通人，但我堅(jiān)信笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙的道理，所以每次回家吃飯都是看著鐘表爭(zhēng)分奪秒的吃飯，每次起床或者睡覺看著熟睡中的老婆、兒子的時(shí)候，只能歉意的在我的心里默默地祝福。學(xué)生在學(xué)知識(shí)，我也在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，每次年級(jí)朱主任，魯校長(zhǎng)講給學(xué)生的話，仿佛就是對(duì)我說的，“勝敗有憑”，“善有善報(bào)”。。。也正是這指引著我一步步走向成熟，為下一次的超越積蓄能量。

三、在超越愛的奉獻(xiàn)中感悟人生：生命有限，大愛無邊

“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”。作為教師的我在教育過程中不但的向我的學(xué)生灌輸學(xué)會(huì)大愛，即愛別人，愛別人的家，愛一切有意義的有機(jī)體，有一顆寬容，大度的心，而不是在小肚雞腸，勾心斗角中浪費(fèi)自己有限的生命，要過上創(chuàng)造每一天，享受每一天，珍惜每一天的精彩人生。

時(shí)間一瞬即逝，在三尺講臺(tái)上度過的八個(gè)春秋，僅僅是彈指一揮間，但我卻倍感充實(shí)和幸福，因?yàn)樵谶@平凡的工作崗位上我擁有了學(xué)生們的尊重與愛戴；擁有著對(duì)事業(yè)探索的充實(shí)與成功的快樂?！暗聻閹熤尽蹫閹熤取?。在今后的工作中，將以此為動(dòng)力，不但超越自己，超越愛的奉獻(xiàn)。

2008年12月30日

第五篇：師德標(biāo)兵主要事跡

作為一名教師，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在十多年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。工作中，我從沒因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而感到滿足，總是各方面嚴(yán)格要求自己。

一、努力學(xué)習(xí)，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加各種教育培訓(xùn)。參加了普通話水平培訓(xùn)，并順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試。參加了中繼教三個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。為了提高自己的專業(yè)水平，我先后到貴州省教育學(xué)院進(jìn)行兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和三年的函授學(xué)習(xí)，從剛參加工作時(shí)的中師文憑提高到了大學(xué)本科文憑。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

工作中，我苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常翻閱《初中英語教材教法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書籍；備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。課后認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后反思，不斷完善教學(xué)工作。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

作為班主任，我關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的各種課外活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲，通過各方面的努力，無論是教學(xué)工作方面，還是班級(jí)管理工作方面，我都取得了可喜的成績(jī)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。近幾年來，我一直默默無聞地在自己的工作崗位上無私奉獻(xiàn)，不爭(zhēng)名奪利，切切實(shí)實(shí)做好自己的本職工作。