第一篇：中國科學技術(shù)大學自薦信

尊敬的中國科學技術(shù)大學老師：

您好！

我叫張奇，來自江蘇省興化中學。

選擇中科大，我有我自己的想法。美麗的水鄉(xiāng)滋養(yǎng)了我的生命，教會我用勤奮和努力去開創(chuàng)自己的人生；我的母校一直用

“正實”二字引領(lǐng)我成長為高素質(zhì)的人才。對于未來，我充滿了幻想，也有著自己的規(guī)劃。享有“學在科大”的美譽的中科大便成為我心馳神往的理想殿堂。不浮躁，不跟風，腳踏實地，奮發(fā)向上。在這里，相信理實交融的學風會引領(lǐng)我的理想越飛越高，越飛越遠。

我相信，任何學校都重視素質(zhì)全面的創(chuàng)新型人才，我是一個勤奮踏實的學生，在平時各科的學習中，我都能穩(wěn)扎穩(wěn)打，也取得了優(yōu)異的成績。同時我又有很強的好奇心，無論在生活中，還是在學習中，我都有一種勇于探索的精神，大膽創(chuàng)新的精神，而堅持“我創(chuàng)新，我故在”的科大正給我提供了這樣一個平臺。

在學校，我是成績優(yōu)異的三好學生，是學校的標兵，作為數(shù)學課代表的我同樣也是老師身邊的小助手，我樂于幫助他人，對于同學有疑問或有困難的，我總會伸出援助之手。

高中生活教會了我很多東西，競賽學習經(jīng)歷更讓我受益匪淺。高一的時候我開始埋頭苦干數(shù)學競賽，在數(shù)學的天空里飛翔，功夫不負有心人，在高二開學初我就獲得了江蘇省一等獎，這對我來說是一種極大地鼓勵。在這期間，因為對物理興趣濃厚，我還參與了物理競賽，雖然因為投入時間有限，最終很可惜拿了三等獎，不過有人說的好，上帝在為你關(guān)上一扇門的同時也會為你打開一扇窗，正如其所言，我在數(shù)學競賽取得了夏令營的一等獎，并最終以全省前25名的成績獲得了保送資格，這對我來說也是不小的鼓勵與慰藉吧。可以說，競賽給了我很多，他給我的不僅是獎項，更多的是學習的態(tài)度與精神，以及對于人生的一種淡然，這段經(jīng)歷必將成為我人生的寶貴財富。

然而盡管在學習上我一絲不茍，然而在生活中我是一個活潑開朗，興趣廣泛的男孩。我喜歡運動，尤其喜歡打籃球，盡管個子不高，但這并不影響我對它的熱情，因為在比賽中，我可以揮灑我的汗水，揮舞我的青春。我喜歡聽音樂，同時我也很會唱歌，我會積極參加班級和學校舉辦的各項活動，向大家展示我的歌聲。雖然文科算不上我的強項，但這并不影響我對語文的熱愛，我喜歡看書，尤其喜歡朗誦，在朗讀中我可以感受到作者的情感，同時又能表達自己的感悟，這種感覺很奇妙，我還曾在校園藝術(shù)節(jié)的朗誦比賽中獲得了二等獎呢。怎么樣，很棒吧！

阿基米德說：“給我一個支點，我就能撬動地球?！蔽蚁胝f，給我一個平臺，我必能開拓出自己的一片天空。我有這份自信，也懇請貴校能給我一個實現(xiàn)夢想的機會。

此致

敬禮！

江蘇省興化中學張奇

2012年11月16日

第二篇：自主招生自薦信 中國科學技術(shù)大學自主招生自薦信

自主招生自薦信范文 中國科學技術(shù)大學自招自薦信

來源：互聯(lián)網(wǎng)

2013自主招生正式啟動！為了幫助2013屆的高三考生與家長更好的為高校自主招生進行準備，在此特此整理了中國科學技術(shù)大學2013年自主招生自薦信范文，自主招生個人陳述，自主招生推薦信，希望為考生們提供服務(wù)，供考生和家長們參考。

親愛的老師：

您好！首先，感謝您于百忙之中閱讀我的信件。我是XXX中學的一名高三學生。在此，僅希望憑借這短短的自薦信使您了解我對貴校的一顆熱忱的心，以及對能叩開人大自主招生之門的深切祈盼！

我是一個比同齡人略微成熟、熱愛思考、對世事已稍有見地的女孩兒，和多數(shù)90后一樣我樂天自主、向往自由。從小在外公外婆的身邊長大，在他們教育下成長的我深諳中華傳統(tǒng)文化之美德，時刻以《弟子規(guī)》規(guī)范言行。

我的母校——XXX中學尊重每個學生的個性，重視培養(yǎng)學習能力和思想素質(zhì)。我的成績在學校一直處于中上游，到了高三，我在學習專業(yè)繪畫課的同時，成績溯流而上，如今已穩(wěn)居年級上游。我學習認真但不死板，樂于總結(jié)與反思，喜歡接受新思想、新知識。

在我校遷址慶典上，我作為百名鋼琴手之一參加了空前的百架鋼琴現(xiàn)場合奏。在班級中作為文藝班長，辦板報、組織班會，我盡職盡責。在學校的眾多活動中，我學會了在競爭中鍛煉自我，在合作中欣賞他人。無論在學習能力還是在綜合素質(zhì)方面，我都自信是一名具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。

著名文人張潮曾說：“文章是案頭之山水，山水是世上之文章?！蔽蚁矏酆梦恼?，更愛這自然養(yǎng)育的奇?zhèn)ド剿?。我深知自然界之萬物休戚與共，所以我也深深熱愛著古今中外的山水名畫，那是人文精神的結(jié)晶。

今年暑假，我參加了北京大學考古夏令營，并獲得了優(yōu)秀營員的殊榮。這次親身的考古經(jīng)歷不僅讓我經(jīng)受歷練，更讓我深入接觸了中國古代文化，給予我頗多藝術(shù)啟迪。我3歲開始學習繪畫，5歲開始學習鋼琴，直到今日從未間斷，對藝術(shù)有深深的感悟與執(zhí)著的追求。閑暇時光，我經(jīng)常閱讀中外美術(shù)史，演奏喜歡的樂曲，陶冶藝術(shù)情操，探究藝術(shù)內(nèi)涵。

這就是我，一個平凡而又深刻的17歲女孩兒。

在自主招生來臨之際，我毫不猶豫的選擇了中國科學技術(shù)大學。首先因為我的人生理想是成為國家棟梁，讓國家乃至世界能因我而不同，而這恰恰是人大的辦學理念和培養(yǎng)目標所在。“立學為民，治學報國”的人大精神，正是我不懈追求的人生境界。其次，我喜歡藝術(shù)策劃與管理這個行業(yè)。利用假期時間我曾經(jīng)參與過本地書畫研究院組織的展覽活動，跟他們一起工作、學習、商討事情，通過這些現(xiàn)實活動與書本資料的學習和了解，知道我國藝術(shù)策劃行業(yè)方興未艾，而且如何讓中華民族古老的文藝綻放璀璨的光芒、如何讓世界上優(yōu)秀的文化藝術(shù)更好的走進中國、走向民眾、如何更好地與建設(shè)文化大國的大格局相順應(yīng)，都是今后這個行業(yè)發(fā)展的主流方向和廣闊前景。而如何做好藝術(shù)管理與策劃，則需要我通過幾年的寒窗來學習專業(yè)的知識。作為一名藝術(shù)考生，我希望多年的音樂與美術(shù)的藝術(shù)修養(yǎng)積累能棲息于一片廣闊天地，能找到實現(xiàn)其價值的堅實支點，而人大的藝術(shù)管理與策劃專業(yè)之文化積淀和我的優(yōu)勢結(jié)合在一起更能相得益彰。我相信人民大學是我無悔的選擇，是我成功的搖籃，是我向夢想起航的最優(yōu)良的港灣。能為夢想不懈追逐是幸福的，不管這次自主招生機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會盡力彌補自身諸多不足，全力備戰(zhàn)高考，繼續(xù)追逐遠方的夢想，去迎接屬于我的一片晴空。

收筆之際，請您接受我一個小小的請求：無論我的文章是否打動了您，無論我是否能擁有這個機會，尊敬的老師，請您接受我最誠摯的謝意！

第三篇：中國科學技術(shù)大學

中國科學技術(shù)大學（肖像繪制機器人技術(shù)研究）

2011年中國科學技術(shù)大學研制了一款肖像繪制機器人。其目標是研制出一臺能夠自動繪制人臉肖像畫的機器人，用于科技館的展覽，起到娛樂、教育和科普的作用。

該研究的主要內(nèi)容包括：硬件系統(tǒng)的選型與設(shè)計——包括根據(jù)功能需求選擇機械臂，機械臂與畫筆連接部分的結(jié)構(gòu)設(shè)計，整體系統(tǒng)布局設(shè)計，圖像采集系統(tǒng)的選型。圖像采集與提取算法研究——研究如何使用選定的圖像采集系統(tǒng)實時采集觀眾人臉圖像，保存以及從中提取數(shù)據(jù)。人臉輪廓提取算法研究——主要包括 YCBCR 色彩空間圖像的分解，迭代閾值法求最佳分割閾值，外輪廓分割算法，輪廓提取算法，人臉特征提取算法，領(lǐng)子輪廓提取算法，去除頭發(fā)算法，眼睛和眉毛定位及優(yōu)化提取算法研究，另外還要研究大量圖像的算法通用性和穩(wěn)定性，目的是提高針對不同觀眾的臉型特點算法成功率的提升，和系統(tǒng)穩(wěn)定性的測試工作。機械臂繪畫控制系統(tǒng)方法研究——包括人臉輪廓像素的矢量化處理，繪畫動作規(guī)劃算法，機械臂的控制方法研究。

[1]孟盼盼.肖像繪制機器人技術(shù)研究[D]:合肥：中國科學技術(shù)大學，2011:1-49

第四篇：中國科學技術(shù)大學

中國科學技術(shù)大學

關(guān)于接受自籌經(jīng)費攻讀碩士學位研究生協(xié)議書學號：_________________

姓名：___________身份證號：_________________ 通過研究生入學考試的初試和復(fù)試，經(jīng)審核，中國科學技術(shù)大學研究生院同意錄取______________為自籌經(jīng)費工商管理專業(yè)學位碩士研究生(MBA)。就在讀期間的有關(guān)事宜，雙方協(xié)商達成以下協(xié)議：

一、自籌經(jīng)費專業(yè)學位研究生在讀期間必須按時交納學費。學校不接受研究生檔案、戶口轉(zhuǎn)入。生活費用及醫(yī)療費由研究生本人負責。

二、自籌經(jīng)費專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方式和培養(yǎng)要求以及學歷、學位證書均與國家計劃內(nèi)研究生相同，學制3年。

三、收費標準：學費共人民幣6萬元，分二次交清。

四、自籌經(jīng)費專業(yè)學位研究生不享受我校為國家計劃內(nèi)研究生設(shè)立的助教助研崗位津貼。

五、自籌經(jīng)費專業(yè)學位研究生入學報到時，支付學費3萬元。第三學期開學注冊支付學費3萬元。甲方若逾期交付學費，乙方有權(quán)拒絕該生注冊入學。繳款時請注明學號（見錄取通知書）、姓名、學費。

六、自籌經(jīng)費專業(yè)學位研究生在讀期間，若觸犯國家法律法令或嚴重違反校紀校規(guī)，導(dǎo)致無法繼續(xù)在校學習者，本協(xié)議自行中止，已付學費不退還。

七、本協(xié)議一式2份，雙方各執(zhí)1份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

八、本協(xié)議內(nèi)容如有與今后國家頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定抵觸者，須按國家規(guī)定進行修訂。中國科學技術(shù)大學管理學院（蓋章）

負責人（簽字）：

培養(yǎng)單位代表（簽字）：經(jīng)費籌集人（單位）（簽章）

日期：2014年月日 日期：2014年月日

第五篇：中國科學技術(shù)大學

中國科學技術(shù)大學

學校介紹

中文名： 中國科學技術(shù)大學

University of Science and 外文名：

Technology of China 簡稱： 中科大(USTC)校訓： 紅專并進，理實交融 創(chuàng)辦時間： 1958年 類別： 公立大學 學校類型： 工科

主管部門： 中國科學院

學校屬性： 211工程,985工程 現(xiàn)任校長： 侯建國

知名校友： 趙忠賢，饒子和，馬東敏

所屬地區(qū)：

中國安徽

數(shù)學系、物理學院、化學

主要院系： 與材料科學學院、管理學

院、軟件學院等

國家重點學科：19個

碩士點： 133個 博士點： 98個 院士： 40人 博士后流動站：16個

實驗室： 2個國家實驗室 實驗室： 1個國家重點實驗室 發(fā)展定位： 創(chuàng)“世界一流大學”

學校簡介

學校聲譽

中國科大是老一輩科學家和老一輩革命家共同創(chuàng)辦的新型理工類高校，是中國科學院直屬的唯一高等院校，是我國唯一擁有兩個國家實驗室的高校。中國科學技術(shù)大學是中國科學院所屬的一所以前沿科學和高新技術(shù)為主、兼有特色管理和人文學科的綜合性全國重點大學。本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準。

[1]

中國科大是全國重點大學，是全國首批7所“211工程”和首批9所“985工程”建設(shè)的高校之一，是中科院知識創(chuàng)新工程重點建設(shè)院校，是國家“111計劃”和“珠峰計劃”重點建設(shè)的名牌大學，九校聯(lián)盟（C9）成員，中國大學校長聯(lián)誼會成員，東亞研究型大學協(xié)會成員、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟成員，入選海外創(chuàng)新人才基地（共5個大學為清華、北大、中國科大、上交、華中科大），是美國承認的大陸4所高校之一（北大 清華 復(fù)旦 科大）。入選珠峰計劃。英國《泰晤士報高等教育副刊》日前公布該報2010年世界大學排行榜，中國科學技術(shù)大學名列全球第49位，中國大陸第二位，同中國內(nèi)地北京大學，清華大學共有3所高校進入世界百強。

科大概況

校園共分為東、西、南、北、中五個校區(qū)，校園總面積約145萬平方米，建筑面積92萬平方米，擁有資產(chǎn)總值8.9億元的先進教學科研儀器設(shè)備，圖書館藏書188.75萬冊，已建成國內(nèi)一流水平的校園計算機網(wǎng)絡(luò)，并初步建成若干科研、教學公共實驗中心。

學校有12個學院、27個系，以及研究生院、軟件學院、繼續(xù)教育學院、網(wǎng)絡(luò)教育學院等，在上海、蘇州分別設(shè)有研究院。有數(shù)學、物理學、力學、天文學、生物科學、化學共6個國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地和1個國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，8個一級學科國家重點學科，4個二級學科國家重點學科，2個國家重點培育學科，1個安徽省A類重點學科，19個安徽省B類重點學科。建有國家同步輻射實驗室、合肥微尺度物質(zhì)科學國家實驗室（籌）、火災(zāi)科學國家重點實驗室、國家高性能計算中心（合肥）、蒙城地球物理國家野外科學觀測研究站等3

中國科學技術(shù)大學

4個國家和院省部級重點科研機構(gòu)。

在校學生15500多人，其中博士生1900多人，碩士生6200多人，本科生7400多人。本科生生源和培養(yǎng)質(zhì)量一直在全國高校中名列前茅。[1]

師資力量

現(xiàn)有專任教師1162人，科研機構(gòu)人員286人。有中國科學院和中國工程院院士32人[2]，第三世界科學院院士9人，博士生導(dǎo)師342人，教授450人（含相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員），副教授646人（含相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員），還聘請了楊振寧、李政道、丁肇中、丘成桐、R.F.Curl、Eugene Garfield Charles等一批世界知名科學家為名譽教授、名譽博士和客座教授。[1]

發(fā)展歷史

1958年9月創(chuàng)建于北京，首任校長由郭沫若兼任。它的創(chuàng)辦被稱為“我國教育史和科學史上的一項重大事件”。建校后，中國科學院實施“全院辦校，所系結(jié)合”的辦學方針，學校緊緊圍繞國家急需的新興科技領(lǐng)域設(shè)置系科專業(yè)，創(chuàng)造性地把理科與工科即前沿科學與高新技術(shù)相結(jié)合，注重基礎(chǔ)課教學，高起點，寬口徑培養(yǎng)新興、邊緣、交叉學科的尖端科技人才，匯集了嚴濟慈、華羅庚、錢學森、趙忠堯、郭永懷、趙九章、貝時璋等一批國內(nèi)最有聲望的科學家，得到迅速發(fā)展，建校第二年即被列為全國重點大學。

1970年初，學校遷至安徽省合肥市，開始了第二次創(chuàng)業(yè)。1978年以后，學校銳意改革，大膽創(chuàng)新，在全國率先提出并實施了創(chuàng)辦少年班、首建研究生院、建設(shè)國家大科學工程、面向世界開放辦學等一系列具有創(chuàng)新精神和前瞻意識的教育改革措施，得到迅速恢復(fù)和發(fā)展。“七五”、“八五”期間一直得到國家的重點建設(shè)，很快發(fā)展成為國家高質(zhì)量人才培養(yǎng)和高水平科學研究的重要基地。

20世紀90年代以來，學校主動適應(yīng)國內(nèi)外科技、教育和社會經(jīng)濟發(fā)展的要求與挑戰(zhàn)，認真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，大力推行教學科研改革和結(jié)構(gòu)性調(diào)整，進行第三次創(chuàng)業(yè)。學校是國家首批實施“985工程”和“211工程”的大學之一，也是唯一參與國家知識創(chuàng)新工程的大學。

長期以來，學校大力弘揚“紅專并進，理實交融”的校風，堅持“我創(chuàng)新，故我在”和精品辦學、英才教育的理念，形成了不斷開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及教學與科研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的鮮明特色，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞母邔哟蝺?yōu)秀人才。學校面向世界科學前沿領(lǐng)域和國家重大需求，凝練科學目標，開展科學研究，努力提高學術(shù)研究水平和科研創(chuàng)新能力與科研競爭力，取得了一批具有世界領(lǐng)先水平的原創(chuàng)性科技成果。[1]

發(fā)展目標

全校上下正深化改革，銳意創(chuàng)新，力爭在2018年建校60周年前后，把學校建設(shè)成為質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理的一流研究型大學，成為與中國科學院和其他專業(yè)研究院所及高科技企業(yè)相結(jié)合，面向全國培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)的一流人才，具有較強知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力的教育與科研基地，為實現(xiàn)“創(chuàng)寰宇學府，育天下英才”的宏偉目標而努力奮斗。

[1]選擇中國科大的十大理由

一流名校

中國科大是中國科學院所屬的綜合性全國重點大學。1958年創(chuàng)建于北京，首任校長郭沫若。他的創(chuàng)辦被稱為“我國教育史和科學史上的一項重大事件”。50多年來，在不事張揚中勵精圖治，敢為天下先，在全國首創(chuàng)少年班和第一個研究生院，率先面向世界開放辦學，建設(shè)高校中唯一的國家大科學工程等。鄧小平同志批示：“據(jù)我了解，科技大學辦得較好，年輕人才多，應(yīng)予扶持”。中國科大是全國唯一得到“211工程”、“985工程”、“知識創(chuàng)新工程”三大工程重點建設(shè)的大學。由國家教育改革發(fā)展綱要明確提出建設(shè)世界一流大學任務(wù)的大學只有三所：北京大學、清華大學、中國科學技術(shù)大學。

全院辦校

中國科大建校后，中國科學院實施“全院辦校，所系結(jié)合”的辦學方針，集中全院力量支持辦學，匯集了嚴濟慈、華羅庚、錢學森、趙忠堯、郭永懷、趙九章、貝時璋等最有聲望的科學家在校任教。近年來，中國科大已與中科院所有的12個分院建立了全面合作關(guān)系，共同組建了全國最大的“科教聯(lián)盟”。目前有27個所長、院士兼任學校各學院院長和系主任，聯(lián)合舉辦了九個科技英才班，在共同培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才、共建實驗室、科研聯(lián)合攻關(guān)等方面開展合作。學生都有機會進入中國科學院研究院所進行實踐或做畢業(yè)論文，在全國高校中獨樹一幟。

名師執(zhí)教

中國科大堅持“人才強?！睉?zhàn)略，凝聚了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的一流師資隊伍，先后有9位“兩彈一星”元勛和150多位院士在校任教。目前，有兩院院士40人，第三世界科學院院士9人，博士生導(dǎo)師618人，國家級教學名師6人，中組部“千人計劃”入選者22人（截至2010年底），教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授30人，中科院“百人計劃”入選者139人，國家杰出青年基金獲得者68人，各類國家級創(chuàng)新團隊17個?？蒲袑嵙χ袊拼笫俏ㄒ粨碛型捷椛鋰覍嶒炇?、合肥微尺度物質(zhì)科學國家實驗室兩個國家實驗室的大學；擁有火災(zāi)科學國家重點實驗室、核探測技術(shù)與核電子學國家重點實驗室、國家高性能計算中心（合肥）、蒙城地球物理國家野外科學觀測研究站等40個國家級和院省部級重點科研機構(gòu)；

【注】1997－2010年，全國高校入選“中國十大科技進展”統(tǒng)計

10項： 中國科大

4項： 國防科技大學

3項： 清華大學

2項： 西北大學

1項： 北大醫(yī)科 復(fù)旦大學 哈 工 大 南方醫(yī)大 第三軍醫(yī) 第四軍醫(yī) 東北師大 上海交大 武漢大學【注】世界十大科技展（這是中國科技史上零的突破，是個里程碑式的重大科技進展?。?/p>

2008年中國科大（科大教授陳仙輝）和中科院物理所（科大校友，中科院物理所趙忠賢院士的工作）的成果同時入選Science（國際科學界最頂尖、最權(quán)威的學術(shù)刊物）評選的2008年世界十大科技進展（BREAKTHROUGH OF THE YEAR）

英才校友

中國科大1963年有首屆畢業(yè)生以來，已有45名畢業(yè)生當選兩院院士，本科畢業(yè)生當選院士的比例高達1‰，為全國高校之冠。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為我國科技領(lǐng)域的中堅。1983年我國自主培養(yǎng)的首批18名博士中，有7人為中國科大培養(yǎng)；先后有30名博士生獲得“全國百篇優(yōu)秀博士論文”獎，居全國高校第二；據(jù)國務(wù)院學位辦統(tǒng)計，科大博士生在國際權(quán)威學術(shù)期刊《Nature》、《Science》上發(fā)表的論文數(shù)居全國高校第二。

學風純正

中國科大學風在全國高校中有口皆碑，享有“學在科大”的美譽。在安徽合肥這個寧靜美麗的城市里，科大不浮躁、不跟風，腳踏實地，奮發(fā)向上，始終保持著勤奮學習、理實交融的優(yōu)良學風，就像一座熔爐，潛移默化日積月累鍛造成就著她的學子。

個性培養(yǎng)

中國科大尊重學生個性、特長和潛能，注重寬口徑培養(yǎng)，鼓勵個性化發(fā)展。在學期間，學生有多次機會自主選擇學科類以及專業(yè)，在高校中率先為學生建立了開放公用的大型教學實驗中心，每個學生都有機會參加“大學生研究計劃”，進入中科院研究所的實驗室，能直接體驗從選題、立項到研究、結(jié)題全過程的科研實踐。學生社團常年舉辦機器人足球賽、軟件大賽、科學考察等各類活動，激發(fā)科研興趣，鍛煉動手能力。學生機器人代表隊在全國大賽中一直名列前茅，并多次代表國家在國際上參賽獲得佳績。

學生為本

中國科大始終堅持精品辦學、英才教育的理念，形成了教學與科研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的鮮明特色，招生和人才培養(yǎng)質(zhì)量始終名列全國高校最前列，是近年來國內(nèi)唯一沒有大規(guī)模擴招的名校，一直將規(guī)?？刂圃谀暾惺毡究粕?800名左右，確保學生享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。學校民主氣氛濃厚、師生關(guān)系融洽，一切教育教學制度都貫穿了“以學生為本”。完善的“獎、貸、助、補、減”助學體系，覆蓋了在校本科生的70%左右，“決不讓一名學生因貧困而輟學”是中國科大對社會的鄭重承諾。

出國深造

中國科大畢業(yè)生就業(yè)、深造的前景十分優(yōu)異。本科生畢業(yè)時讀研率達到70%以上，在國內(nèi)高校中獲得國外大學全額獎學金資助出國留學的比例最高，近年來留學校友紛紛回國創(chuàng)業(yè)，報效祖國；就業(yè)的畢業(yè)生大多進入國家急需的用人單位、著名科研機構(gòu)、高等院校和高技術(shù)企業(yè)工作，深受用人單位青睞。

（附2010年數(shù)據(jù)：2010年，中國科大累計授予博士學位586人、碩士學位1941人、本科學位1929人，畢業(yè)生一次就業(yè)率達到92%，本科生國內(nèi)外深造率為72%。）

便捷生活

中國科大坐落在全國首批三大“園林城市”和四大科教城市之一，經(jīng)濟正快速發(fā)展的安徽省省會合肥市。這里環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，物價適度；校園更是綠樹成蔭、鳥語花香；校園巴士舒適快捷，“一卡通”涵蓋學習生活方方面面，簡便先進；校園網(wǎng)絡(luò)全面光纜化，覆蓋率居全國高校前列；宿舍冬有暖氣，夏有空調(diào)；體育場館條件先進，文藝生活豐富多彩。

優(yōu)越的畢業(yè)前景

近年來，中國科大本科畢業(yè)生有兩大去向：攻讀學位和直接就業(yè)。每年本科畢業(yè)生考取國內(nèi)外研究生的比例70%左右，畢業(yè)當年獲得國外大學全額獎學金出國留學比例25%左右。直接參加就業(yè)的畢業(yè)生中，絕大部分進入國家重點科研院所、以及國家大型企業(yè)、大型跨國公司、政府機關(guān)等，主要分布在北京、上海、江蘇、浙江、廣東等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。

科大畢業(yè)生基礎(chǔ)寬厚扎實，計算機和外語水平高，消化吸收先進科技知識和開拓科技新領(lǐng)域的能力強，發(fā)展?jié)摿Υ?，現(xiàn)代科技實驗技能全面，深受用人單位青睞?？拼笫菄鴥?nèi)就業(yè)形勢最好的幾所大學之一。

精品辦學

1990年以來，中國科大借國家實施“211工程”、“985工程”和“中科院知識創(chuàng)新工程”三大工程建設(shè)的契機，探索出了一條適合自身發(fā)展的“精品大學、英才教育”之路，人才培養(yǎng)的質(zhì)量和科技創(chuàng)新的能力得到國內(nèi)外科學界、教育界人士的高度贊賞。

十余年來，中國科大沒有盲目擴大招生規(guī)模，而是始終堅持自身的辦學理念、目標和特色，堅持“基礎(chǔ)寬厚實、專業(yè)精新活、注重培養(yǎng)學生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)理念，率先實施“大學生研究計劃”，開設(shè)研討班課程，允許學生自主選擇專業(yè)等多項教育改革；集中優(yōu)質(zhì)資源，搭建高水平創(chuàng)新平臺和公共實驗平臺，促進學科交叉，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2008年9月，中共中央總書記、國家主席胡錦濤致信祝賀中國科大50周年校慶，贊揚中國科大“弘揚紅專并進、理實交融的校風，努力推進教學和科研工作的改革創(chuàng)新，為黨和國家培養(yǎng)了一大批科技人才，取得了一系列具有世界先進水平的原創(chuàng)性科技成果，為推動我國科教事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻?！?/p>

本科生教育

少年班

1978年3月，在著名物理學家、諾貝爾物理獎獲得者李政道教授的大力倡導(dǎo)和熱心支持下，在鄧小平、方毅等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的支持和推動下，中國科大創(chuàng)建了少年班，主要招收尚未完成常規(guī)中學教育，但成績優(yōu)異的青少年接受大學教育，其目的是探索中國優(yōu)秀人才培養(yǎng)的規(guī)律，培養(yǎng)在科學技術(shù)等領(lǐng)域出類拔萃的優(yōu)秀人才，推動中國科技、教育和經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。少年班的出現(xiàn)是我國教育史上的一大創(chuàng)新，是一項具有重要意義的教育實踐。

少年班自創(chuàng)立以來，堅持從“破格選拔，因材施教”的教育理念出發(fā)，不斷探索和改善教學管理模式，傾力保證少年班教學和管理的開展。三十多年的經(jīng)驗積累，凝煉成了“因材施教”、“教學相長”“基礎(chǔ)與創(chuàng)新并重”的辦學理念和重基礎(chǔ)、“輕”專業(yè)，注重基礎(chǔ)“寬、厚、實”，專業(yè)“精、新、活”的寬口徑個性化培養(yǎng)模式。秉承中國科大的辦學理念，目標定位為培養(yǎng)未來10-20年后中國乃至世界上學術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界科技創(chuàng)新的領(lǐng)軍人物。

在培養(yǎng)模式上，少年班以“以生為本”、“以學生為主體”為指導(dǎo)思想，進行貫穿大學全程的、將課程學習與科技創(chuàng)新活動有機融合的自主化學習與研究的培養(yǎng)過程。借鑒國際高等教育的先進模式，經(jīng)過三十多年的探索和積累，形成了獨特的培養(yǎng)模式：學生進校后先打基礎(chǔ)，少年班學生進校后一至二年不分專業(yè)，首先集中強化數(shù)學、物理、英語和計算機科學等基礎(chǔ)教育，課程內(nèi)容接近相關(guān)專業(yè)的要求。同時強調(diào)對現(xiàn)代科技前沿的了解和人文素質(zhì)教育。一至二年后，再根據(jù)學生的興趣、志向和潛力在全校范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)。實行在導(dǎo)師指導(dǎo)下的個性化學習，結(jié)合目標管理和過程管理，最大限度地發(fā)揮學生的學習能力，鼓勵學生制定適合自己的個性化學習計劃，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下跨學科選修課程，提前選修課程，提前進入科研實驗室開展科研實踐活動等，也允許學生根據(jù)學習情況適當調(diào)整學習進程，實行彈性學習。

教學改革試點班

1985年，在總結(jié)和吸收少年班辦學成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對高考成績優(yōu)異的學生，仿照少年班模式開辦“教學改革試點班”（簡稱試點班，又稱零零班），兩類學生由少年班管理委員會統(tǒng)一管理、相互補充、相得益彰，成為一個和諧的整體。

教學改革試點班選拔的兩個主要途徑：

1）通過高考直接報考，填報“理科試驗班類”志愿；

2）通過新生入學考試選拔 科技英才班

科技英才班集中學校和研究院所的優(yōu)質(zhì)資源，圍繞國家戰(zhàn)略需求，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，致力于培養(yǎng)未來15-20年科學與工程領(lǐng)域的高層次拔尖人才。至2010年4月，已聯(lián)合舉辦九個科技英才班。分別是：

1：華羅庚數(shù)學科技英才班（合作單位：中科院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院）

2：材料科學科技英才班（合作單位：中科院金屬研究所）

3：貝時璋生命科技英才班（合作單位：中科院生物物理研究所，中科院上海生命科學研究院）

4：嚴濟慈物理科技英才班（合作單位：中科院物理研究所）

5：王大珩光機電科技英才班（合作單位：中科院長春光學精密機械與物理研究所）

6：應(yīng)用物理科技英才班（合作單位：中科院上海應(yīng)用物理所）

7：力學科技英才班（合作單位：中科院力學研究所）

8：盧嘉錫化學科技英才班（合作單位：化學研究所，上海有機化學研究所）

9：趙九章現(xiàn)代地球和空間科學科技英才班（合作單位：中科院地質(zhì)與地球物理研究所）

10：天文科技英才班（合作單位：國家天文臺，紫金山天文臺，上海天文臺）

11：計算機與信息科技英才班（計算技術(shù)研究所、電子學研究所）

自主招生

從2010年起，中國科大與上海交大、西安交大、南京大學、清華大學合作進行自主選拔工作

國防生

國防生在校期間享受每年10000元的國防獎學金，還可同時享受學校設(shè)立的其他非義務(wù)性獎學金以及“科技強軍”等專項獎學金。國防生完成規(guī)定的學業(yè)，達到我校本科畢業(yè)條件，到部隊報到后辦理參軍手續(xù)，作為現(xiàn)役軍官到部隊各單位從事科研技術(shù)工作。取得攻讀研究生資格的國防生，經(jīng)審批后，可以繼續(xù)深造。

定向生

中國科技大學是為中國工程物理研究院招收、培養(yǎng)定向生的三所高校之一，計劃在四川、重慶、湖北、湖南招收定向生10名，專業(yè)為力學類和電子信息科學類?？忌呖汲煽冺氝_到我校在當?shù)仄照袖浫》謹?shù)線；入學時須簽訂有關(guān)定向培養(yǎng)合同。

保送生

研究生教育

博士

一級學科博士學位授權(quán)點23個，108個博士點（其中16個交叉學科博士點）

碩士

一級學科碩士學位授權(quán)點23個，133個碩士點

專業(yè)學位

中國科技大學現(xiàn)擁有專業(yè)學位授權(quán)點22個。分別是：

法律碩士（JM），工商管理碩士（MBA），高級管理人員工商管理碩士（EMBA），翻譯碩士（MTI）公共管理碩士（MPA），機械工程，儀器儀表工程，材料工程，動力工程，電子與信息工程，集成電路工程，控制工程，計算機技術(shù)，軟件工程，化學工程，地質(zhì)工程，安全工程，核能與核技術(shù)工程，生物醫(yī)學工程，生物工程，項目管理，物流工程，高等學校教師在職攻讀碩士學位（科學學位）

博士后流動站

博士后流動站一覽

數(shù)學，物理學，天文學，化學，材料科學與工程，生物學，力學，動力工程及工程熱物理，信息與通信工程，計算機科學與技術(shù)，科學技術(shù)史，地質(zhì)學，地球物理學，管理科學與工程，電子科學與技術(shù)，控制科學與工程

全院辦校，所系結(jié)合

歷史背景

中國科大是新中國最早創(chuàng)辦的大學之一。面對當時國家急需大批科研人才的現(xiàn)狀，中國科學院適時提出了“全院辦校、所系結(jié)合”的全新辦學模式。院，即代表中國科學院。校，即代表中國科學技術(shù)大學。當時，學校的每個系都和一個或幾個相關(guān)研究所對口合作,嚴濟慈、華羅庚、錢學森等一大批科學家兼任校系領(lǐng)導(dǎo)，親自為學生授課，把最新的科技成就和科研前沿課題介紹給學生，每年到校授課的中科院科研人員達300人次，并承擔制訂教學大綱和教學計劃、編寫講義、指導(dǎo)學生論文等工作，極大地拓寬了學生的學術(shù)視野，使人才培養(yǎng)始終站在知識前沿，站在大師們肩膀上的后備人才大大提升了創(chuàng)新能力。

幾十年過去了，中科院一直與時俱進地實施著“全院辦校、所系結(jié)合”的方針。特別是2003年以來，“全院辦校、所系結(jié)合”又有了新的延伸——中科院從行政推動、機制調(diào)控、利益互惠等多層面深化合作的內(nèi)涵。按照優(yōu)勢互補、強強聯(lián)合等不同模式，中國科大與近百家研究院所簽訂了合作協(xié)議，構(gòu)建了全面戰(zhàn)略合作關(guān)系，并積極探索“所系結(jié)合”的新途徑、新模式和新內(nèi)涵，使得“全院辦校、所系結(jié)合”的辦學方針煥發(fā)出新的強大生命力，進入一個嶄新的歷史時期。

“全院辦校、所系結(jié)合”的方針，促進了教育與科研相結(jié)合，形成了中國科大與研究院所密切合作、相互支持、資源共享、優(yōu)勢互補的辦學模式和優(yōu)良傳統(tǒng)，探索出了一條科學與技術(shù)、教學與科研、理論與實踐緊密結(jié)合的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式。