第一篇：遼寧高考女狀元的一封信

對(duì)于蕓蕓高考學(xué)子而言，劉丁寧是一種傳奇，也只能仰望。

她來自遼寧，是去年遼寧的高考文科狀元，668分；入讀香港大學(xué)一個(gè)月后，放棄72萬元全額獎(jiǎng)學(xué)金，退學(xué)回到家鄉(xiāng)本溪高中復(fù)讀，她希望追求更純粹的國(guó)學(xué)，夢(mèng)想進(jìn)入北大中文系。今年，她以666分再續(xù)文科狀元傳奇。

是的，劉丁寧蛇年高中“狀元”，創(chuàng)造一段傳奇；退學(xué)香港大學(xué)，亦是一段傳奇；馬年蟬聯(lián)“狀元”，又續(xù)一段傳奇。將這些傳奇緊密銜接在一起的，其實(shí)是劉丁寧的追夢(mèng)之旅與無奈堅(jiān)持。

剛才我在《中國(guó)日?qǐng)?bào)》微博上讀到劉丁寧寫的一封公開信，2小時(shí)前才發(fā)表的，題目是《這是一篇童話》。湘阿陽(yáng)以為寫得很真摯，很謙虛，很安靜，很哲理，很精彩。現(xiàn)全文摘錄于此：

《這是一篇童話》——?jiǎng)⒍?/p>

就像安徒生童話《野天鵝》里的小公主愛麗莎，為了十一個(gè)哥哥，可以不說一句話，甘之如飴地赤腳踏過荊棘，空手采摘蕁麻，日夜不停地編織十一件大衣，寧愿被人當(dāng)做巫師差點(diǎn)活活燒死??

也如冬小麥，秋種，越冬，春季返青，夏季收糧，等待屬于自己的那個(gè)“one summer's day”那個(gè)夏天??

童話的意思，一是孩子說的話，不必放在心上；二是童話的意蘊(yùn)：“過程也許會(huì)坎坷，但結(jié)局一定會(huì)很美好。”

首先必須感謝許多人：我的父母親人，我的本高校領(lǐng)導(dǎo)、兩屆老師同學(xué)，還有關(guān)心幫助我的每一個(gè)人。謝謝你們，在我成長(zhǎng)的路上，一路伴我同行。沒有辦法在此一一提名感謝，但希望您知道我真心感謝你們的陪伴。

特別是李校長(zhǎng)，是全校到的最早、走的最晚的人，這一年因?yàn)槲沂芰颂嗟奈筒乱?。感謝老校長(zhǎng)龐校長(zhǎng)的默默關(guān)心。千言萬語化作一句話：“縱有千難與萬險(xiǎn)，本高鐵流永向前！”然后是幾個(gè)話題：

張充和數(shù)學(xué)零分只因作文特優(yōu)被胡適力薦進(jìn)北大；錢鐘書數(shù)學(xué)15分，國(guó)文英文滿分進(jìn)清華；數(shù)理化總分才25分而國(guó)文歷史滿分的錢偉長(zhǎng)“九一八”后毅然棄文從理；林庚先生由物理轉(zhuǎn)學(xué)中文；李開復(fù)由政治學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)計(jì)算機(jī)；魯迅先生棄醫(yī)從文；中山先生由醫(yī)人到醫(yī)國(guó)；傅斯年在德國(guó)讀書不求學(xué)位只為求知??

那些不拘一格降人才的制度，那些經(jīng)過試錯(cuò)終于清晰而堅(jiān)定的理想，那些寬容志趣的環(huán)境??成就了那些動(dòng)人的故事，也值得今天的我們借鑒。

那樣的年代難道一去不復(fù)返了？誠(chéng)然，教育的理念與教育的現(xiàn)實(shí)之間會(huì)有差距，但我們不應(yīng)放棄對(duì)真善美的追求。

現(xiàn)在的教育，由于人口等種種因素還扮演著配置資源的角色。但教育承載的以文化人的使命不應(yīng)被忽視。

教育的功能除了傳承文化，還有塑造理想。也許應(yīng)試是我們現(xiàn)在教育不可回避的環(huán)節(jié)，但它只是一種手段，絕非目的。也許大家對(duì)這種模式有種種看法，我也曾對(duì)這種“皓首窮經(jīng)”產(chǎn)生種種想法，但它確實(shí)砥礪了人的品格，系統(tǒng)地訓(xùn)練了人的思維、能力。

我們作為學(xué)生，在有人“拯救”我們之前，會(huì)積極地開展“自我救贖”，從中汲取有益的養(yǎng)分，仍然可以成長(zhǎng)為心向陽(yáng)光的人。感謝每一種經(jīng)歷，其實(shí)單純地為一個(gè)夢(mèng)想奮斗的生活，樸素而芬芳。

其實(shí)除了這篇文章，所有關(guān)于我的故事都只是故事。有的被附麗了崇高的理由，有的是臆測(cè)與猜想。

我曾對(duì)一些記者說：“我只是個(gè)孩子，請(qǐng)你們保護(hù)、尊重我，不要把它當(dāng)做新聞寫出去?！笨晌也恢浪鼮槭裁催€是成為人們的談資。

聽說還有假扮收水電費(fèi)的騙開了我姥爺家門采訪。大人們真的很難理解一個(gè)孩子的想法嗎？

現(xiàn)在我來澄清一下事實(shí)：我去年一不小心多對(duì)了幾道文綜選擇，頂了個(gè)虛名，又是第一次人生道路的選擇，當(dāng)然會(huì)有許多猶疑困惑。

當(dāng)我通過思考與實(shí)踐認(rèn)識(shí)到，再不按自己的心愿追求夢(mèng)想我們就老了，我發(fā)現(xiàn)原來那扇門沒等我已經(jīng)關(guān)閉了。

制度留給我的唯一選擇是：抹帶重錄。于是我像蘇格拉底服從雅典民主審判一般選擇回來，這與任何一所學(xué)校、任何一種教育無關(guān)，只像《小王子》里周游過各個(gè)星球的小王子認(rèn)識(shí)到，花園里的玫瑰再多再美，也無法打動(dòng)他，因?yàn)椤笆悄銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)的時(shí)間讓她如此寶貴?！?/p>

去年不忍心拒絕任何人的請(qǐng)求，今年真的請(qǐng)?jiān)?，我真的想安安靜靜地成長(zhǎng)。也請(qǐng)不要再使用我去年的照片或在我不知情的情況下抓拍的照片，我不希望被人認(rèn)識(shí)。

《菜根譚》說：“士君子幸列頭角，復(fù)遇溫飽，不思立好言，行好事，雖是在世百年，恰似未生一日?！碑吘?，學(xué)了這么多年，如果目的只是material toys，未免太可惜。但在現(xiàn)實(shí)面前不折節(jié)，卻需要巨大的勇氣與閱歷的支持，還有信仰的支撐。

不需驚天地泣鬼神的豪舉，我們每一個(gè)人都可以在自己的生活中茉莉般無聲地芬芳他人的生活，芬芳自己身邊的每一縷空氣，彼此相濡以沫地浸潤(rùn)，讓靈魂安詳，讓生命充滿詩(shī)意。

誠(chéng)如王陽(yáng)明所言：“??以求其盡心，則一而已??四民異業(yè)而同道?！?/p>

我回來后先后有北京的大伯、上海的爺爺、陜西的哥哥、大連的妹妹、海南的叔叔、廣西的弟弟??寫信贈(zèng)書，在此感謝，并請(qǐng)?jiān)徫覍?shí)在不能一一回復(fù)。畢竟是高三備考，我又只是一名普通的學(xué)生。

記得錢文忠教授說過：“瓜子炒了以后可能是比較香的，但是別忘了，也有很多瓜子是會(huì)被炒焦的?！?/p>

那么我想說，我還只是一棵向日葵，連瓜子還沒長(zhǎng)出來呢！

所以從今往后，我希望關(guān)于我的議論停止、消失。

人生的路很長(zhǎng)，我的生活才剛剛開始。

看過一篇《手的影子不一定是手》，說的很有道理，人的影子也不一定是他本身?；蛱Ц?，或譖言，那都不是真正的我，萬一我哪天修煉出了“舉世譽(yù)之不加勸，舉世非之不加沮”的境界，那真是迫不得已被鍛煉出來的。

也許將來我并不會(huì)有什么成就，也不富貴利達(dá)，也許會(huì)被人提起，但那又何妨呢？我只愿每天按自己喜歡的方式生活，精心書寫生命的每一筆。

過去的一切，就讓它們都過去吧。記得泰戈?duì)柕脑?shī)句：“不要留連著去采拾路旁的花朵。因?yàn)檫@一路上，花朵自會(huì)繼續(xù)開放的?！?/p>

我還是原來的我?，F(xiàn)在，請(qǐng)跟我做一件事：閉上眼，深呼吸，把我忘掉??（只寫這一篇，以后請(qǐng)求讓我安靜地生長(zhǎng)，向著太陽(yáng)。）

靜靜地讀完這些文字，關(guān)于教育，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于堅(jiān)持，劉丁寧都做了行云流水般的描述，字里行間是一位高考文科狀元才情的自然流露，你也不得不對(duì)這位“學(xué)霸、學(xué)神、學(xué)仙”的欣賞，和對(duì)其素質(zhì)的高度認(rèn)同。

有夢(mèng)想并能堅(jiān)持著，需要毅力，需要勇氣，需要智慧，劉丁寧的追夢(mèng)之旅是通過一年扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，通過光明正大的考試爭(zhēng)取的。我只想在這里說一句，這孩子真不容易。

也許你會(huì)說，劉丁寧可以在港大讀完本科后，再來考北大中文系的研究生，不是更好嗎？我不否認(rèn)這是一條可供選擇的路徑，但每個(gè)人在追夢(mèng)的過程中，選擇的路徑是不一樣的，劉丁寧這樣選擇，是她的自由。而且她在這種自由的路徑選擇中成為了自己的挑戰(zhàn)者和勝利者。我只是希望北大能對(duì)她伸出橄欖枝，擁抱這位夢(mèng)想的追求者。

在這個(gè)新聞事件的背后，我更希望高校與高校之間有一種優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)校的暢通機(jī)制，或像國(guó)外，有多個(gè)大學(xué)向同一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子發(fā)出錄取通知書，以供學(xué)子有更大空間的選擇權(quán)，而不是現(xiàn)在高招中的非此即彼。只要高考改革涉及這一類的人性化選擇，也就會(huì)少了劉丁寧“高四”不必要的折騰和無奈的堅(jiān)持。

第二篇：致富路上女狀元

致富路上女狀元

xx鎮(zhèn)xxx村養(yǎng)殖大戶xxx

xxx，女，xx鎮(zhèn)xxx村二社村民，現(xiàn)年38歲，作為一名普通的農(nóng)村婦女，xxx在養(yǎng)殖致富之路上，充分把握住農(nóng)村婦女小額貸款政策扶持的有利時(shí)機(jī)，不斷擴(kuò)大規(guī)模使得她的豬產(chǎn)業(yè)在xx鎮(zhèn)養(yǎng)殖行業(yè)中創(chuàng)出一片新天地，在養(yǎng)豬的基礎(chǔ)上，xxx還自發(fā)從事酒和醋的釀造，并已初步形成收購(gòu)糧食----釀酒釀醋----喂豬養(yǎng)豬一體化的養(yǎng)殖釀制體系，每年5萬元的收入，也使梁秀芳成為霍城鎮(zhèn)有名的致富女強(qiáng)人，養(yǎng)豬女狀元。

一、致富女強(qiáng)人

xxx是從1998年開始養(yǎng)豬的，在經(jīng)歷了養(yǎng)殖道路上十分艱難的一段歷程，因?yàn)榇饲凹彝ド顥l件并不優(yōu)越，一家五口人共有十幾畝地，生活勉強(qiáng)能夠維持下去，但是個(gè)性倔強(qiáng)的她并不認(rèn)命，不屈服于貧困的現(xiàn)實(shí)，她經(jīng)過仔細(xì)的考慮分析發(fā)現(xiàn)，自己作為一名婦女，既要做好家中的內(nèi)務(wù)，又要帶孩子，照顧老人，不可能出外打工爭(zhēng)錢，而唯一可行的一條路就是進(jìn)行養(yǎng)殖，經(jīng)過認(rèn)真的了解，最終把目標(biāo)定格在了養(yǎng)豬上。

從剛開始的幾只，十幾只，小規(guī)模養(yǎng)殖，到后來的進(jìn)一步壯大，xxx付出了艱辛的勞動(dòng)，灑下了辛勤的汗水，同時(shí)，也增植澆灌了致富之花，1998年，xxx懷揣著到的4000元

錢，從豬廠買來30頭豬仔，開始了她的養(yǎng)豬事業(yè)，經(jīng)過辛勤的喂養(yǎng)，半年后豬仔出售20頭，收入達(dá)10000元，除去投入，凈收入2000元，第一年能夠有如此收入，把梁秀芳一家樂得合不攏嘴，xxx看到了希望，也更加堅(jiān)定了他養(yǎng)殖的決心。但是遇到了一個(gè)難題，每年從外面買豬仔，投入是非常大的，要進(jìn)一步加大養(yǎng)殖規(guī)模，僅僅買豬仔養(yǎng)殖難度是非常之大的，她有了一個(gè)大膽的決定，購(gòu)買種豬，進(jìn)行繁殖養(yǎng)殖，于是她從種仔廠買來了2頭母豬用以產(chǎn)仔，、養(yǎng)殖，果然效益大大提高，當(dāng)年，兩頭母豬都成功產(chǎn)仔，從根本上解決了仔豬問題，為她進(jìn)一步做強(qiáng)做大豬產(chǎn)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、預(yù)備女黨員

xxx雖然是一名農(nóng)村婦女，但是她對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)卻非常關(guān)注，關(guān)心國(guó)家大事和有關(guān)優(yōu)惠政策，她常說“自己所取得的這些成績(jī)，離不開國(guó)家優(yōu)惠扶農(nóng)政策，離不開鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持”。按照黨的雙培雙帶工程政策要求，梁秀芳已具備雙培雙帶工程要求，具備了一名共產(chǎn)黨員的基本素質(zhì)，經(jīng)自己申請(qǐng)，2005年7月1日梁秀芳光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名女預(yù)備黨員。

三、第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)中的積極分子

自第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來，xxx積極參與了教育活動(dòng)，并在整個(gè)教育活動(dòng)中表現(xiàn)出作為一名共產(chǎn)黨員的積

極性，先進(jìn)性。

（一）積極參加學(xué)習(xí)，提高理論水平。

xxx既作為村婦聯(lián)主任，又是一名預(yù)備共產(chǎn)黨員，她對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)表現(xiàn)出了很高的熱情和積極性，積極參與教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論方針政策，提高理論水平。

（二）遵守組織紀(jì)律、履行黨員義務(wù)

在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，梁秀芳認(rèn)真遵守組織紀(jì)律，服從組織管理，按照參加教育活動(dòng)，合理安排時(shí)間，正確協(xié)調(diào)個(gè)人與集體的矛盾，并沒有因?yàn)樽约杭依锩Χ毕^集體活動(dòng)。

（三）以黨性實(shí)踐促先進(jìn)

積極參加了村支部開展的黨性實(shí)踐活動(dòng)，一是在為貧困戶進(jìn)行的獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)中捐資200元，二是按照村黨支部的安排，xxx自發(fā)舉辦豬養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班2次，對(duì)廣大養(yǎng)豬戶進(jìn)行了培訓(xùn)，傳授了致富經(jīng)驗(yàn)，并且梁秀芳與本社特困家庭張生民結(jié)成幫扶對(duì)子，并免費(fèi)贈(zèng)送仔豬，幫助生產(chǎn)。

三、帶領(lǐng)群眾致富的先進(jìn)典型

隨著養(yǎng)殖規(guī)模的不斷擴(kuò)大，資金的投入就成了大問題，于是她想到了婦女創(chuàng)業(yè)小額貸款，在婦聯(lián)和信和的支持下，xxx的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)迅速壯大，每年豬的出欄數(shù)近百頭，在她的帶動(dòng)下，上西山村養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展空前高漲，僅去年新增大棚養(yǎng)豬戶11戶，百只以上養(yǎng)羊戶突破4戶，50只以上養(yǎng)羊戶達(dá)

8戶，打動(dòng)了該村養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。從剛開始的幾只、十幾只小豬，小規(guī)模養(yǎng)殖，到后來的進(jìn)一步壯大，xxx付出了艱辛的勞動(dòng)，灑下了辛勤的汗水，同時(shí)，也增植澆灌了致富之花，從4000元錢起家到收入達(dá)5萬元，xxx徹底脫貧致富了。在縣“能人帶動(dòng)戰(zhàn)略”的感召下，她率先拿出資金投入雙孢菇大棚種植，幾經(jīng)失敗與嘗試，雙孢菇種植在她手中產(chǎn)銷兩旺，她也成為了遠(yuǎn)近聞名的技術(shù)能手。2010年10月，在她積極倡導(dǎo)下十幾戶蘑菇種植戶聯(lián)合注冊(cè)了“xxx鎮(zhèn)金靈蘑菇種植專業(yè)合作社”?！皺C(jī)會(huì)只會(huì)青睞于那些有準(zhǔn)備的人”，正是梁秀芳的執(zhí)著和堅(jiān)持，她經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，事業(yè)蒸蒸日上。

2006年 獲“全縣巾幗創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”稱號(hào)；2008年獲全縣第6屆 雙學(xué)雙比十佳榮譽(yù)稱號(hào)；2008年獲“xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；2010年獲“xxx優(yōu)秀農(nóng)民科技指導(dǎo)員”稱號(hào)；2012年3月獲“全縣婦女小額貸款先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào) 2012年3月獲“全市優(yōu)秀農(nóng)民科技指導(dǎo)員”稱號(hào)。

第三篇：十大創(chuàng)業(yè)女狀元事跡材料

，漢族，縣立德養(yǎng)鴨專業(yè)合作社理事長(zhǎng)，市十大養(yǎng)殖女能手、市十大創(chuàng)業(yè)女狀元。，從濰坊學(xué)院畢業(yè)后，在濰坊康興佳美獸藥廠干起了業(yè)務(wù)員，21歲的她憑著自己扎實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)和誠(chéng)實(shí)堅(jiān)韌的品格，僅用三個(gè)月的時(shí)間就被提升為業(yè)務(wù)經(jīng)理并成為公司的業(yè)務(wù)骨干?；丶业臅r(shí)候，她看到鄉(xiāng)親們致富無門的苦惱，心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，一種帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富的使命

感油然而生。，她毅然放棄了在濰坊康興佳美獸藥廠優(yōu)越的工作條件和優(yōu)厚的待遇，帶著打拼積累的20余萬元回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

為彌補(bǔ)養(yǎng)殖技術(shù)方面的缺口，她購(gòu)買了大量的專業(yè)書籍，查看了大量的相關(guān)資料，詳細(xì)研究每個(gè)細(xì)節(jié)，并多次到外地向?qū)＜仪蠼?。在技術(shù)上，聘請(qǐng)了專業(yè)技術(shù)人員，定期到鴨棚指導(dǎo)，她的養(yǎng)殖技術(shù)不斷成熟，養(yǎng)鴨廠也走上了正規(guī)，第二批鴨出欄后，她一下子就掙了6萬多元?？吹金B(yǎng)鴨帶來的豐厚回報(bào)，鄉(xiāng)親們紛紛上門拜師學(xué)藝，她將自己積累的養(yǎng)鴨(來源：好范文 http://004km.cn/）經(jīng)驗(yàn)印刷成《養(yǎng)鴨好幫手》的小冊(cè)子，無償贈(zèng)送給養(yǎng)鴨戶。為降低鄉(xiāng)親們的養(yǎng)鴨風(fēng)險(xiǎn)，自愿當(dāng)起了“技術(shù)顧問”和管理員，在她的帶動(dòng)下，周邊有十網(wǎng)幾戶農(nóng)民發(fā)展起了養(yǎng)鴨業(yè)，每月出棚肉食鴨十幾萬只。

5月，莒縣養(yǎng)鴨協(xié)會(huì)正式成立，廣大養(yǎng)鴨戶推選她為會(huì)長(zhǎng)，當(dāng)年就發(fā)展會(huì)員200多戶，分布在劉官莊、夏莊、洛河、嶠山、寨里等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為更好地給會(huì)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，她壓縮了自己的養(yǎng)殖規(guī)模，一心撲在為養(yǎng)鴨戶服務(wù)上。為解除養(yǎng)鴨會(huì)員在技術(shù)方面的后顧之憂，協(xié)會(huì)常年聘請(qǐng)沈陽(yáng)農(nóng)大和廣西農(nóng)大的教授擔(dān)任顧問，邀請(qǐng)他們來我縣舉辦鴨農(nóng)培訓(xùn)班，先后培訓(xùn)鴨農(nóng)5200人次，召開技術(shù)交流會(huì)6次。并從畜牧獸醫(yī)學(xué)校招聘技術(shù)員，常年在養(yǎng)鴨棚中現(xiàn)場(chǎng)解決養(yǎng)殖過程中遇到的難題，協(xié)會(huì)還定期網(wǎng)組織養(yǎng)鴨戶到外地參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)了解到部分困難戶想養(yǎng)鴨卻沒有資金建鴨棚的情況后，她及時(shí)伸以援手，拿出4萬元幫助養(yǎng)殖困難戶建棚，還為10多戶無償捐助建棚資金2萬元，還協(xié)調(diào)農(nóng)村信用社對(duì)有一定困難的養(yǎng)殖戶給予小額貸款扶持。

現(xiàn)在，莒縣養(yǎng)鴨協(xié)會(huì)會(huì)員已發(fā)展到多名，養(yǎng)鴨產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。目前，在協(xié)會(huì)帶動(dòng)下，全縣已有5000多戶農(nóng)民從事養(yǎng)鴨，每年可為農(nóng)民帶來1.2億元的純收入，養(yǎng)鴨業(yè)的迅速發(fā)展也吸引了新昌食品、六合飼料等多家相關(guān)企業(yè)落戶莒縣。10月31日農(nóng)民專業(yè)合作社法頒布以后，多次組織會(huì)員學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到，合作社在法人地位、組織形式、運(yùn)行機(jī)制、服務(wù)內(nèi)容和扶持政策上更有利于我們的發(fā)展，于是，在3月11日，在主管部門和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)下，到工商局注冊(cè)成立了莒縣最早的農(nóng)民養(yǎng)鴨專業(yè)合作社，為全縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展增添了新的活力。體味過創(chuàng)業(yè)甘苦的已帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們踏出了堅(jiān)實(shí)而又寬闊的致富大道，在充滿商機(jī)和挑戰(zhàn)的商海中，她正以滿腔的熱情向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

第四篇：2011年遼寧高考文科狀元：讓夢(mèng)想飛

2011年遼寧高考文科狀元：讓夢(mèng)想飛

語文：142分，英語：140分，綜合：228分，數(shù)學(xué)：136分，蒙語：144分（加10分）…

2011年高考，朝陽(yáng)市第一高中高三（21）班同學(xué)李憲平以總分656分的總成績(jī)排名遼寧省文科第一！

這對(duì)于李憲平而言，是必然的結(jié)果；對(duì)于他在銀行工作的父親來說，卻是一個(gè)意外的驚喜?！跋氲綉椘綍?huì)考得很好，可是沒有想到考得這么好??”父親說這話的時(shí)候，滿臉喜悅。

在某晨報(bào)總編室工作的母親，對(duì)兒子的成績(jī)表現(xiàn)出十分自豪：“這樣的回報(bào)，對(duì)于孩子來說是可以預(yù)料的。只要付出了，就一定會(huì)得到。”

李憲平的班主任張老師更是一臉的喜氣，從查分那個(gè)時(shí)刻開始，張老師的手機(jī)就沒有停過，祝福、感謝的電話一個(gè)個(gè)打過來。

而此時(shí)的李憲平卻顯得異常冷靜，他認(rèn)為高考只是一次普通的考試，只是人生旅途中對(duì)自己知識(shí)積累的一次考驗(yàn)。

書香門第

李憲平1992年11月21日出生于遼寧省朝陽(yáng)市一個(gè)書香門第，父親博覽群書，精通詩(shī)賦。李憲平從小就常常跟著父親和母親到離家不遠(yuǎn)的博文書店去看書、買書。書店老板也常常會(huì)把精品書，推薦給李憲平閱讀。

為了從小培養(yǎng)李憲平愛書讀書的好習(xí)慣，父親母親把自家的一間書房做了他的臥室。每天他休息的時(shí)候，都能以書為伴。清早醒來，他要做的第一件事就是拿來一本書閱讀。正是在這個(gè)充滿書香的世界里，他逐漸豐滿了自己知識(shí)的羽翼。從小到大，他閱讀了上千本各式各樣圖書，掌握豐富了知識(shí)。

小時(shí)候，李憲平最喜歡讀鄭淵潔童話，他常常為鄭淵潔的幽默語言和超脫的想象力所深深折服。那時(shí)候，他總有一種要寫出超越鄭淵潔童話的沖動(dòng)。在繁忙緊張的學(xué)習(xí)之余，他總是借父母的藏書關(guān)注中國(guó)文壇最新的小說。他尤愛老舍、馮驥才的作品，還有路遙的長(zhǎng)篇小說《平凡的世界》。李憲平說他現(xiàn)在最愛看的作品就是孔慶東的書，最愛看的電影是姜文導(dǎo)演的《讓子彈飛》。就在高考前，他還不忘見縫插針，閱讀《毛澤東傳》。他立志要做一個(gè)推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的偉大人物。

“還有20天就要高考了，我卻看到他在讀《毛澤東傳》?！备赣H說：“從小我們?cè)诮逃矫婢头浅Ｃ裰鳎o孩子一個(gè)完全自我的空間。孩子的母親負(fù)責(zé)抓學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)樹立孩子正確的人生觀?！?/p>

李憲平的愛好很廣泛，籃球、游泳、書法、繪畫，上網(wǎng)看電影，甚至有時(shí)間還要去打幾桿臺(tái)球。

名師高徒

初中的時(shí)候，李憲平化學(xué)好，曾夢(mèng)想成為大化學(xué)家。在全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽上，他取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。獲獎(jiǎng)后，他立志要成為像門捷列夫那樣偉大的化學(xué)家。可后來進(jìn)入高中，李憲平放棄了成為化學(xué)家的夢(mèng)想，選擇了學(xué)習(xí)文科。

2009年9月班主任張老師接過這個(gè)班，該班擁有朝陽(yáng)市最優(yōu)秀的生源，作為文科試驗(yàn)班，班上云集了眾多尖子生。

張老師把班級(jí)教室的門命名為“得勝門”，示意班上的同學(xué)，每天開門關(guān)門都用手摸一下這個(gè)“得勝門”。到了高三的時(shí)候，張老師為了鼓舞同學(xué)們的士氣，直接把一個(gè)“打造遼寧最好的文科班”的橫幅掛在教室黑板上面。同學(xué)們每天都在這個(gè)充滿了銳氣的大家庭里，分享著張老師給他們帶來的希望。高三（21）班的宣言是：“劍鋒所指，所向披靡。誰是英雄？唯我自己?！?/p>

李憲平是張老師得意的弟子之一，各科成績(jī)均衡，性格穩(wěn)重，處變不驚。雖然當(dāng)時(shí)他并不是最優(yōu)秀的同學(xué)，可是，他卻始終緊緊地咬住班級(jí)最前面同學(xué)的成績(jī)，往往是和前三名同學(xué)的交替上升。張老師發(fā)現(xiàn)這種情況以后，常常在課后單獨(dú)找李憲平交流，情同父子。張老師鼓勵(lì)他在人生的舞臺(tái)上要敢于突破自己，同時(shí)，也要敢于超越他人。

高三是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，每個(gè)人都有可能被打倒。在高三的日日夜夜里，李憲平不止一次地失敗過、猶豫過、彷徨過，但他堅(jiān)信：可以被打倒，但永不能被消滅！

三年前，李憲平的表哥以優(yōu)異的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，這給他帶來了壓力與動(dòng)力。李憲平的父母經(jīng)常教育他：“只要做一個(gè)好人，父母就滿足了。”“但是我自我減壓能力不強(qiáng)，父母越是給我減壓，我的壓力就越大，這些壓力更變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！?/p>

一次次考試，正像一次次戰(zhàn)斗，槍林彈雨中李憲平豐富了知識(shí)，強(qiáng)大了內(nèi)心，從一個(gè)無知小子成長(zhǎng)為一名成熟的戰(zhàn)士。在三年的征途中，他常常慶幸有一群良師益友相伴，給他信任、鼓勵(lì)與教導(dǎo)，他深深地感謝他們。

回想高考，他深感堅(jiān)持的重要性。失敗并不可怕，可怕的是畏懼失敗。在今后的人生道路中，如果遇到挫折，他將會(huì)大聲告訴自己：“我不放棄，決不決不決不放棄！”

快樂飛翔

李憲平說，自己和普通的同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)上并沒有什么高招，只不過是把別人用來玩的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)。說到高中學(xué)習(xí)時(shí)，他說：“高一要夯實(shí)各科基礎(chǔ)，高二要強(qiáng)化英語和數(shù)學(xué)，高三主要增強(qiáng)文科綜合的綜合訓(xùn)練。”

高三時(shí)，李憲平采取的是循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式：將一小半時(shí)間用來鞏固數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)成果，大半時(shí)間則用來主攻政史地。開始是兩天做一套模擬試卷，后來是一天做一套。

李憲平始終相信自己一定會(huì)是最好的，無論是哪一科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

很多人都說高三的同學(xué)學(xué)習(xí)苦，可是李憲平卻不這樣認(rèn)為。他覺得只要合理運(yùn)用時(shí)間，就能苦盡甜來。李憲平說：學(xué)習(xí)對(duì)于我來說，是人生的一種快樂。如果不感到學(xué)習(xí)是一種快樂，那么，效率就會(huì)大打折扣。

班主任張老師說：李憲平看起來老實(shí)，其實(shí)他也有調(diào)皮的一面，常常惡作劇叫你苦笑不得。李憲平也承認(rèn)，有時(shí)候自己有點(diǎn)小心眼兒。在每一次模擬考試中，如果哪一個(gè)同學(xué)的成績(jī)超過了他，他都沉默好長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他像變了一個(gè)人，總是一個(gè)人很早就起來，默默地準(zhǔn)備下一次考試。

高考前100天沖刺的時(shí)候，李憲平每天晚自習(xí)回到家，都已經(jīng)是繁星滿天。在報(bào)社上夜班的母親回家后，都要等著晚歸的兒子。他很遠(yuǎn)就看見家中的燈還在亮著，一種幸福感油然而生。他相信自己的實(shí)力，也相信作為高三考生，應(yīng)該做足的只是自己的儲(chǔ)備。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，李憲平很注重學(xué)習(xí)效率，不是一味地用時(shí)間來堆砌成績(jī)，他知道學(xué)習(xí)要有技巧和方法。他從來不靠死記硬背，而是吃透知識(shí)點(diǎn)，深刻理解知識(shí)的規(guī)律，靠聯(lián)想記憶來舉一反三，把要掌握的知識(shí)弄懂弄通。英語單詞主要靠日積月累，語法主要靠閱讀和理解，并且加強(qiáng)動(dòng)手寫這一最有效的記憶功能。數(shù)學(xué)主要是記熟定義和公式，解析題的思路要清晰，不能模棱兩可。同時(shí)，還要多做模擬套題。文綜關(guān)鍵在于熟記地名、歷史年代和名詞、名稱，同時(shí)，還需要下苦工夫進(jìn)行背誦。臨考之前，要把所學(xué)到的知識(shí)穿插記憶，把零散的知識(shí)點(diǎn)串成一條記憶線，就是我們平常說的先把課本吃透了，再把一本厚厚的書讀薄了。

李憲平認(rèn)為，人生每一個(gè)目標(biāo)都不是可以輕易實(shí)現(xiàn)的。這正如我們的人生，當(dāng)你攀登到一個(gè)高點(diǎn)的時(shí)候，還會(huì)有下一個(gè)高點(diǎn)在等著你去攀登！

第五篇：遼寧高考文科狀元?jiǎng)⒍幍囊环夤_信

《這是一篇童話》——?jiǎng)⒍?/p>

就像安徒生童話《野天鵝》里的小公主愛麗莎，為了十一個(gè)哥哥，可以不說一句話，甘之如飴地赤腳踏過荊棘，空手采摘蕁麻，日夜不停地編織十一件大衣，寧愿被人當(dāng)做巫師差點(diǎn)活活燒死??

也如冬小麥，秋種，越冬，春季返青，夏季收糧，等待屬于自己的那個(gè)“one summer's day”那個(gè)夏天??

童話的意思，一是孩子說的話，不必放在心上；二是童話的意蘊(yùn)：“過程也許會(huì)坎坷，但結(jié)局一定會(huì)很美好?！?/p>

首先必須感謝許多人：我的父母親人，我的本高校領(lǐng)導(dǎo)、兩屆老師同學(xué)，還有關(guān)心幫助我的每一個(gè)人。謝謝你們，在我成長(zhǎng)的路上，一路伴我同行。沒有辦法在此一一提名感謝，但希望您知道我真心感謝你們的陪伴。

特別是李校長(zhǎng)，是全校到的最早、走的最晚的人，這一年因?yàn)槲沂芰颂嗟奈筒乱?。感謝老校長(zhǎng)龐校長(zhǎng)的默默關(guān)心。千言萬語化作一句話：“縱有千難與萬險(xiǎn)，本高鐵流永向前！”然后是幾個(gè)話題：

【關(guān)于教育】

張充和數(shù)學(xué)零分只因作文特優(yōu)被胡適力薦進(jìn)北大；錢鐘書數(shù)學(xué)15分，國(guó)文英文滿分進(jìn)清華；數(shù)理化總分才25分而國(guó)文歷史滿分的錢偉長(zhǎng)“九一八”后毅然棄文從理；林庚先生由物理轉(zhuǎn)學(xué)中文；李開復(fù)由政治學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)計(jì)算機(jī)；魯迅先生棄醫(yī)從文；中山先生由醫(yī)人到醫(yī)國(guó)；傅斯年在德國(guó)讀書不求學(xué)位只為求知??

那些不拘一格降人才的制度，那些經(jīng)過試錯(cuò)終于清晰而堅(jiān)定的理想，那些寬容志趣的環(huán)境??成就了那些動(dòng)人的故事，也值得今天的我們借鑒。

那樣的年代難道一去不復(fù)返了？誠(chéng)然，教育的理念與教育的現(xiàn)實(shí)之間會(huì)有差距，但我們不應(yīng)放棄對(duì)真善美的追求。

現(xiàn)在的教育，由于人口等種種因素還扮演著配置資源的角色。但教育承載的以文化人的使命不應(yīng)被忽視。

教育的功能除了傳承文化，還有塑造理想。也許應(yīng)試是我們現(xiàn)在教育不可回避的環(huán)節(jié)，但它只是一種手段，絕非目的。也許大家對(duì)這種模式有種種看法，我也曾對(duì)這種“皓首窮經(jīng)”產(chǎn)生種種想法，但它確實(shí)砥礪了人的品格，系統(tǒng)地訓(xùn)練了人的思維、能力。

我們作為學(xué)生，在有人“拯救”我們之前，會(huì)積極地開展“自我救贖”，從中汲取有益的養(yǎng)分，仍然可以成長(zhǎng)為心向陽(yáng)光的人。感謝每一種經(jīng)歷，其實(shí)單純地為一個(gè)夢(mèng)想奮斗的生活，樸素而芬芳。

【關(guān)于責(zé)任】

其實(shí)除了這篇文章，所有關(guān)于我的故事都只是故事。有的被附麗了崇高的理由，有的是臆測(cè)與猜想。

我曾對(duì)一些記者說：“我只是個(gè)孩子，請(qǐng)你們保護(hù)、尊重我，不要把它當(dāng)做新聞寫出去?！笨晌也恢浪鼮槭裁催€是成為人們的談資。

聽說還有假扮收水電費(fèi)的騙開了我姥爺家門采訪。大人們真的很難理解一個(gè)孩子的想法嗎？ 現(xiàn)在我來澄清一下事實(shí)：我去年一不小心多對(duì)了幾道文綜選擇，頂了個(gè)虛名，又是第一次人生道路的選擇，當(dāng)然會(huì)有許多猶疑困惑。

當(dāng)我通過思考與實(shí)踐認(rèn)識(shí)到，再不按自己的心愿追求夢(mèng)想我們就老了，我發(fā)現(xiàn)原來那扇門沒等我已經(jīng)關(guān)閉了。

制度留給我的唯一選擇是：抹帶重錄。于是我像蘇格拉底服從雅典民主審判一般選擇回來，這與任何一所學(xué)校、任何一種教育無關(guān)，只像《小王子》里周游過各個(gè)星球的小王子認(rèn)識(shí)到，花園里的玫瑰再多再美，也無法打動(dòng)他，因?yàn)椤笆悄銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)的時(shí)間讓她如此寶貴?！?/p>

去年不忍心拒絕任何人的請(qǐng)求，今年真的請(qǐng)?jiān)?，我真的想安安靜靜地成長(zhǎng)。也請(qǐng)不要再使用我去年的照片或在我不知情的情況下抓拍的照片，我不希望被人認(rèn)識(shí)。

【關(guān)于夢(mèng)想】

《菜根譚》說：“士君子幸列頭角，復(fù)遇溫飽，不思立好言，行好事，雖是在世百年，恰似未生一日?！碑吘梗瑢W(xué)了這么多年，如果目的只是material toys，未免太可惜。但在現(xiàn)實(shí)面前不折節(jié)，卻需要巨大的勇氣與閱歷的支持，還有信仰的支撐。

不需驚天地泣鬼神的豪舉，我們每一個(gè)人都可以在自己的生活中茉莉般無聲地芬芳他人的生活，芬芳自己身邊的每一縷空氣，彼此相濡以沫地浸潤(rùn)，讓靈魂安詳，讓生命充滿詩(shī)意。誠(chéng)如王陽(yáng)明所言：“??以求其盡心，則一而已??四民異業(yè)而同道?！?/p>

我回來后先后有北京的大伯、上海的爺爺、陜西的哥哥、大連的妹妹、海南的叔叔、廣西的弟弟??寫信贈(zèng)書，在此感謝，并請(qǐng)?jiān)徫覍?shí)在不能一一回復(fù)。畢竟是高三備考，我又只是一名普通的學(xué)生。

記得錢文忠教授說過：“瓜子炒了以后可能是比較香的，但是別忘了，也有很多瓜子是會(huì)被炒焦的?！?/p>

那么我想說，我還只是一棵向日葵，連瓜子還沒長(zhǎng)出來呢！

所以從今往后，我希望關(guān)于我的議論停止、消失。

人生的路很長(zhǎng)，我的生活才剛剛開始。

看過一篇《手的影子不一定是手》，說的很有道理，人的影子也不一定是他本身?；蛱Ц撸蜃P言，那都不是真正的我，萬一我哪天修煉出了“舉世譽(yù)之不加勸，舉世非之不加沮”的境界，那真是迫不得已被鍛煉出來的。

也許將來我并不會(huì)有什么成就，也不富貴利達(dá)，也許會(huì)被人提起，但那又何妨呢？我只愿每天按自己喜歡的方式生活，精心書寫生命的每一筆。

過去的一切，就讓它們都過去吧。記得泰戈?duì)柕脑?shī)句：“不要留連著去采拾路旁的花朵。因?yàn)檫@一路上，花朵自會(huì)繼續(xù)開放的?！?/p>

我還是原來的我?，F(xiàn)在，請(qǐng)跟我做一件事：閉上眼，深呼吸，把我忘掉??（只寫這一篇，以后請(qǐng)求讓我安靜地生長(zhǎng)，向著太陽(yáng)。）