第一篇：畢業(yè)論文心得

畢業(yè)論文心得

對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)親自寫論文的機(jī)會(huì)并不多。正是由于這個(gè)原因，在剛開始進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫的時(shí)候難免心存疑惑。但是實(shí)際上，萬(wàn)事開頭難，不管干什么事情遇到困難都是十分正常的。最關(guān)鍵是在困難面前，我們要理順?biāo)悸?，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。接下來(lái)，我來(lái)談一談我在寫畢業(yè)論文過(guò)程中的幾點(diǎn)心得。

1、既然要寫畢業(yè)論文，那么首先就應(yīng)該要利用各種途徑搜集關(guān)于論文寫作的知識(shí)。我們可以在論文指導(dǎo)課上，多吸收寫好論文的一些基本常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使我逐步對(duì)論文的特點(diǎn)及要求有了深刻的認(rèn)識(shí)，曾經(jīng)的疑惑也逐漸被解決了。就拿論文寫作的基本流程來(lái)說(shuō)，從最初的定題目、定論文方向、找參考書及提綱，到后來(lái)的初稿、二稿和終稿，每一步對(duì)寫好一篇論文都是十分重要的。此外，除了校內(nèi)的論文指導(dǎo)課程之外，我們還應(yīng)多讀一些相關(guān)的書籍和指導(dǎo)文章，而在網(wǎng)絡(luò)上也可以找到關(guān)于論文寫作的知識(shí)與技巧。

2、我們學(xué)校每一位負(fù)責(zé)論文指導(dǎo)的導(dǎo)師都在各自的專業(yè)領(lǐng)域有著相當(dāng)深厚的知識(shí)，我們?cè)趯懏厴I(yè)論文的過(guò)程中如果遇到自己困惑的問(wèn)題時(shí)，就可以主動(dòng)與導(dǎo)師進(jìn)行聯(lián)系與溝通，在老師的指導(dǎo)下完成論文的撰寫。例如，在我面對(duì)論文題目、論文格式時(shí)就曾有不明白的地方，一時(shí)不知道該如何是好，覺(jué)得這個(gè)題目很好，也很容易擴(kuò)展，但是又會(huì)認(rèn)為這個(gè)題目如果從另一個(gè)方向?qū)?。為此我與我的導(dǎo)師及時(shí)進(jìn)行了溝通，談了一下自己的想法，而且老師也給了我兩個(gè)比較寶貴的建議：一是所選的方向必須是自己思路比較開闊的方向；二是該方向必須自己得感興趣，否則到最后會(huì)沒(méi)有信心再繼續(xù)寫下去。我覺(jué)得寫論文應(yīng)該先有一個(gè)基本的框架，看看這個(gè)框架是否能夠有足夠的理論支持。比如，框架的論點(diǎn)是什么？是否值得去寫？從哪幾個(gè)方面進(jìn)行闡述、研究、深化這幾個(gè)步驟？這幾個(gè)方面之間內(nèi)在的聯(lián)系的是什么？只有通過(guò)這樣的思考，才能保證論文的基本流暢，然后再運(yùn)用具體的事例、理論來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，理論的闡述要精辟、明了，盡量減少?zèng)]有用的語(yǔ)言、而事例的引用要切合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)。因此，在選擇方向上多花點(diǎn)時(shí)間考慮，我認(rèn)為還是值得的。

3、我覺(jué)得寫論文，最讓人郁悶的就是不能用充足的理論知識(shí)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。因此，在確定了論文主題后，就應(yīng)該廣泛地去搜集與篩選和這一主題相關(guān)的理論知識(shí)，包括查閱書籍、網(wǎng)上搜索、尋找支持自己觀點(diǎn)的相關(guān)論文雜志等等。在查閱中，應(yīng)該學(xué)會(huì)篩選、思考，整合自己的觀點(diǎn)豐富自己的專業(yè)知識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，就是找出關(guān)鍵性的理論，在理解、消化，領(lǐng)悟后，再準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)用，使論文具有深刻的支撐點(diǎn)。在網(wǎng)上搜索資料時(shí)，我們可以去一些專業(yè)的網(wǎng)站尋找前輩們撰寫的經(jīng)典文章，在他們的文章中得到啟發(fā)，加深自己論文的深度。我們還可利用的方法還有去圖書館查閱資料、去書店的相關(guān)區(qū)域?qū)ふ业取Ｒ话銇?lái)說(shuō)，在查找參考資料的過(guò)程中，我們至少要選擇兩種方法，同時(shí)必須應(yīng)該考慮到的問(wèn)題就是如何在最短的時(shí)間，找到有參考價(jià)值的資料。此外，尋找參考資料的過(guò)程也是提高自己專業(yè)知識(shí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我一方面對(duì)自己的題目有了更深入的理解，同時(shí)也看到了以前自己沒(méi)有接觸的知識(shí)。這些資料不僅開拓了我的思路和視野，也為我的寫作方向奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，盡管最后定下的論文題目與最初的題目有一些出入，但我還是對(duì)寫好這次論文有信心。

4、最后說(shuō)一說(shuō)格式的問(wèn)題。格式排版無(wú)論是看起來(lái)還是聽起來(lái)都應(yīng)該是最輕松最簡(jiǎn)單的事情了。但是真正到排版的時(shí)候，麻煩就來(lái)了。光是格式標(biāo)準(zhǔn)，就有2種不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，我一開始都不知道用哪一篇標(biāo)準(zhǔn)好?？粗芎?jiǎn)單的編輯，結(jié)果每次我做的時(shí)候都要幾個(gè)小時(shí)，同時(shí)還經(jīng)常丟三落四，如果碰上不懂的地方還得問(wèn)同學(xué)，上網(wǎng)查，非常的麻煩。我印象就深的就是頁(yè)碼的插入，然后還有消掉橫線的方法，上網(wǎng)查了一下，方法倒是不少，但是由于自己的不熟悉，做了好多次還是不能保證100%的成功，最后還是通過(guò)請(qǐng)教別的同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)演示了一遍自己才完全的理解了。

困難雖然很多，但是如果不怕困難不怕吃苦，那么一切的困難都是紙老虎。通過(guò)這次寫畢業(yè)論文的經(jīng)歷，我感覺(jué)自己的收獲很大，而且計(jì)算機(jī)知識(shí)得到了很大的提高。在撰寫論文過(guò)程中，我不僅對(duì)自己所學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)有了更深入更全面的了解，而且也鍛煉了自己在繁忙的時(shí)候如何節(jié)省時(shí)間去做其他重要的事情的能力，而且也鍛煉了自己獨(dú)立思考、獨(dú)立克服困難的能力。

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第二篇：論文心得-畢業(yè)論文心得

論文心得-畢業(yè)論文心得.txt如果不懂就說(shuō)出來(lái)，如果懂了，就笑笑別說(shuō)出來(lái)。貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。幽默就是一個(gè)人想哭的時(shí)候還有笑的興致。咱出身于一所美其名曰民辦公助的三表院校，掛著商業(yè)大學(xué)的光鮮外皮的二級(jí)學(xué)院，實(shí)則只有學(xué)校間金錢的關(guān)系??好吧，畢業(yè)于這樣一個(gè)九流學(xué)校不怪天不怪地不怪命運(yùn)作弄我，要怪就只怪自己不爭(zhēng)氣考到了這里，米有關(guān)系，學(xué)習(xí)好不好是其次，關(guān)鍵是有能力。

畢業(yè)已經(jīng)快三個(gè)了，論文其實(shí)也都是大半年前完成的了。寫論文時(shí)就在抱怨為什么沒(méi)人寫這個(gè)題目讓我抄呢？現(xiàn)在我寫完了，同學(xué)們用的上的就盡管拿去用吧，雖然咱寫的挺一般，但也是個(gè)心意呀??

一、關(guān)于選題

寫論文第一步當(dāng)然是命題，其實(shí)這是最苦惱的一步，題目的任命直接關(guān)系到你有沒(méi)有下文可寫，所以我建議大家在寫論文時(shí)先要有一個(gè)想法要寫什么主題，然后在擴(kuò)展主題，簡(jiǎn)單的調(diào)查一下你的主題是不是有很多東西可以選擇的寫，如果你什么都找不到還是趁早換個(gè)題目吧??

如果你自己沒(méi)有特別想寫的主題，那么也不要急，在寫論文的初次指導(dǎo)會(huì)上，老師會(huì)發(fā)給你很多參考題目，我們發(fā)了大概100個(gè)命題，但是說(shuō)實(shí)話，無(wú)論是主題還是題目我都沒(méi)有什么興趣，腦瓜一熱就想寫 主題公園 主題的東西，百度了一下材料還算多，如果沒(méi)有人與我題目重復(fù)的話應(yīng)該足夠我論文用的。

在選題的時(shí)候老師會(huì)強(qiáng)調(diào)很多東西，這些要自己聽記住，不聽話的人會(huì)直接在第二步上遇到瓶頸而返回第一步重新來(lái)，這時(shí)候你的進(jìn)度可就要慢下來(lái)了??

在選題的主題時(shí)一定要同學(xué)間互相打聽題目，不為偷別人的材料，只是為避免重復(fù)，因?yàn)轭}目重復(fù)在搜集材料時(shí)就必然會(huì)搜到相同的內(nèi)容，想我們這中大三表都是四處粘貼復(fù)制出來(lái)的論文撞車的幾率是非常高的，所以老師們會(huì)建議大家分開選題，當(dāng)聽說(shuō)有其他同學(xué)寫相同題目的時(shí)候一定要商量一下怎么命題，而同專業(yè)的指導(dǎo)老師通常也會(huì)互相通氣，對(duì)照一下手下學(xué)生的題目，及時(shí)進(jìn)行調(diào)解。（雖然也有及其不負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)老師，看一眼題目想都沒(méi)想就說(shuō)沒(méi)有重復(fù)讓你提筆寫了，等一稿都交完了才說(shuō)題目重了你換吧??砍死的沖動(dòng)礙?雖然受害的人不是我??）

二、關(guān)于提綱

為了方便后續(xù)論文的撰寫，指導(dǎo)老師會(huì)要求你編寫提綱，因?yàn)槲覀兊恼撐氖且筇峋V列到二級(jí)標(biāo)題，正文要寫到三級(jí)標(biāo)題的。這時(shí)候就要大量收集與你題目相似論文的整文，參考其提綱的結(jié)構(gòu)（同志們請(qǐng)繼續(xù)百度），根據(jù)你想要撰寫的內(nèi)容進(jìn)行修改，當(dāng)提綱修改到你滿意的程度時(shí)就可以拿到指導(dǎo)老師那里進(jìn)一步探討了，負(fù)責(zé)任的老師都會(huì)給你意見并修改提綱結(jié)構(gòu)（依然不排除某些極度不負(fù)責(zé)任的某人），這時(shí)的調(diào)整也要考慮到二級(jí)標(biāo)題下有多少可寫的東西。

好吧，我承認(rèn)我在這一步偷懶了，我在搜索主題時(shí)找到一篇現(xiàn)成的論文提綱與題目，因?yàn)橛X(jué)得提綱比較完整，大概搜了一下自理也不少就決定原鍋端了，雖然后來(lái)被我那負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)老師改了又改，批評(píng)我偷懶??

三、關(guān)于格式

按理說(shuō)，格式這一步應(yīng)該放到論文寫完之后才提的，但是我覺(jué)得為了在最后修改格式的時(shí)候不讓自己崩潰，還是提前說(shuō)比較好，基本上比較厚道的老師都會(huì)給你一份完整的論文格式模板讓你往里套。因?yàn)閷W(xué)校的要求及其的BT，專門發(fā)了一本書關(guān)于格式的，事實(shí)上就是學(xué)過(guò)排版的也看不明白，我有個(gè)同學(xué)拿著論文格式的說(shuō)明手冊(cè)和論文到專業(yè)排版打印社花錢去做，結(jié)果人家完全按照手冊(cè)的說(shuō)明制作的格式根本就不對(duì)??SO，拼了命也要從老師手里要到模板呀！整個(gè)學(xué)校的論文同一屆的都是一個(gè)格式，諾大的校園里總有個(gè)指導(dǎo)老師會(huì)給的吧。

其實(shí)??套用模板也是技術(shù)活，要好好研究研究WORD，如果連基本的東西都不會(huì)??大哥，我確信你的論文死定了。我自己的論文格式套了兩天才成功也算有了成果，結(jié)果我們寢室兩頭電白的活全推給我了，套一篇論文要將近一個(gè)小時(shí)的說(shuō)~~人家明天要上班前一天還要熬夜幫他們粘模板，請(qǐng)我吃大餐！

四、關(guān)于正文

咱偷懶歸偷懶，但是也是有原則的，我才不會(huì)拿一片現(xiàn)成的論文直接往上交呢。想投機(jī)取巧的同學(xué)表小看學(xué)校的老師，他們會(huì)在你不知道的時(shí)候看很多學(xué)術(shù)刊物，不定那篇就跟你撞上了，咱是認(rèn)識(shí)一個(gè)抄現(xiàn)成被抓的。也不要以為老師不會(huì)上網(wǎng)，他們?nèi)サ恼撐木W(wǎng)站比你多，你能搜到的東西他們?nèi)娺^(guò)，所以復(fù)制粘貼也要講技巧的。

我的做法是前期大量搜集相關(guān)主題的整文論文進(jìn)行參考，將我的提綱擴(kuò)展到3-4級(jí)標(biāo)題，在之后的完善中也會(huì)不斷的修改下級(jí)標(biāo)題。然后把論文拆成下級(jí)標(biāo)題的小文章，一級(jí)一級(jí)的標(biāo)題開始百度資料，這時(shí)候都是不停的開文件，篩選合適的內(nèi)容。所以我的論文其實(shí)不是按照標(biāo)題順勢(shì)寫的，而是根據(jù)資料搜集的難以程度寫的，今天搜這個(gè)標(biāo)題下的內(nèi)容，明天搜另一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容。基本上三到五天就能寫成粗糙的論文了。

回頭重新捋順一遍，段落之間根據(jù)內(nèi)容調(diào)整順序，不要前言不搭后語(yǔ)的，自己填寫一些過(guò)渡文，把你搜集的資料連貫起來(lái)。（咱第一次粘的時(shí)候，連句子只有一半都不知道??慚愧呀??）

論文完成后一定要保證字?jǐn)?shù)，至少要保證比你的要求字?jǐn)?shù)多出一半。我們的要求是1W5，因?yàn)槲以缬辛诵睦頊?zhǔn)備直接寫了2W5，老師刪文是絕對(duì)不會(huì)客氣的??事實(shí)上我就直接被刪掉了1W多字??哭了??我的心血呀??最后字?jǐn)?shù)還不夠要繼續(xù)寫??

后期的時(shí)候上網(wǎng)能查到的資料基本差不多了，能用的都用了，但是還有一些是找不到的，于是我去了賣專業(yè)工具書比較全的書店（我選擇了哈爾濱學(xué)府書城）。因?yàn)闀锬苡玫臇|西每本只有那么幾頁(yè)，而一本專業(yè)書都是20起價(jià)的，買下來(lái)實(shí)在太虧了，于是我?guī)Я藬?shù)碼相機(jī)就去了。關(guān)掉閃光燈調(diào)成微距拍攝，把我需要的內(nèi)容都拍下來(lái)，一定要確定每張照片都能看清楚字，不然回去之后可能就找不到這頁(yè)了。為了后期文獻(xiàn)的收集我都是先拍封面再拍里面的，然后回家按書本分開文件夾整理。我慶幸拍照的時(shí)候沒(méi)有人來(lái)攆我。其實(shí)還是比較落后的技術(shù)，傳說(shuō)很多高級(jí)書店都是提供復(fù)印的??也許是我日臺(tái)劇看多了大陸都沒(méi)有這個(gè)服務(wù)??圖書館也是很好的選擇，但是我嫌辦證麻煩就沒(méi)去。

回家仔細(xì)的看一遍內(nèi)容，不需要的直接刪除免得眼花。有用的部分就保留對(duì)照著打字在我的論文里。這樣偶的論文終于差不多算是完成了。

五、關(guān)于三稿

不管是需要交幾稿，總是都是要交上那么幾次給指導(dǎo)老師指導(dǎo)。咱憋了半個(gè)月的一稿被老師大刀闊斧的砍了將近一般的字?jǐn)?shù)，結(jié)構(gòu)也是大修，說(shuō)是重新寫都不為過(guò)呀??糾結(jié)的我呀。在不寫不行的壓力下，我成功的憋出了二稿，老師說(shuō)結(jié)構(gòu)可以了，欣慰呀，感動(dòng)呀，老師你真漂亮！不過(guò)一句內(nèi)容不足，我又要回去繼續(xù)閉關(guān)了??我真的閉關(guān)了兩天，去了書店弄了點(diǎn)資料終于把我的三稿弄的算是比較完美了。老師點(diǎn)頭的一剎那，我的眼眶紅了??（好吧，我夸張了）

審稿絕對(duì)是考驗(yàn)指導(dǎo)教師責(zé)任心的事情，我很感謝我的知道老師的認(rèn)真指導(dǎo)。而某師在初稿時(shí)只看了一遍給學(xué)生修改了格式，一頓捧臭腳夸你寫的好一次成型，結(jié)果在三稿的時(shí)候又變臉說(shuō)整個(gè)結(jié)構(gòu)都不對(duì)，回頭把一級(jí)標(biāo)題的順序換了下就夸你這次改的多好= =|||請(qǐng)?jiān)试S我代表月亮鄙視此師??

六、關(guān)于緒論，文獻(xiàn)，后記等

根據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)該先寫的，但是正文最重要，寫完整文之后這些都不是難題了，事實(shí)上被你拋棄不用的資料中就有可以擔(dān)綱這些作用的內(nèi)容，重新挖出來(lái)填上！

七、關(guān)于答辯

首先還是要苦口婆心的勸同學(xué)一句，請(qǐng)您去答辯之前還是看一眼自己的論文吧??要記住提綱順序，即使不一個(gè)字一個(gè)字的全看完（大多數(shù)人貌似最后都不知道自己寫了些什么= =|||||）也要大概背下提綱，記住提綱下面大概寫了寫什么內(nèi)容的東西。

比較糾結(jié)的是某些同學(xué)在答辯的時(shí)候通知論文不合格??起至一個(gè)“瘋”字可以說(shuō)明的??

答辯的內(nèi)容無(wú)外乎是論文簡(jiǎn)述和論文提問(wèn)。如果你的緒論或摘要是全文概要性質(zhì)的內(nèi)容那你直接背這個(gè)就可以了，如果不是要提前寫一個(gè)背下來(lái)?；旧?，3百字的內(nèi)容加點(diǎn)自己的擴(kuò)展語(yǔ)言把時(shí)間掌握在3，4分鐘就可以了，提問(wèn)的內(nèi)容當(dāng)然就是論文內(nèi)容了，這也是我為什么建議自己看下自己論文的原因。

然后我們需要祈禱考官不要對(duì)你的論文產(chǎn)生什么興趣，沒(méi)有興趣的話還好，公式化的問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題就結(jié)束了，如果正中老師的興趣，那么你完了??他會(huì)直接把你問(wèn)倒還要教育你一番??

說(shuō)的這么感慨主要是我的考官對(duì)我有興趣了= =|||

我的指導(dǎo)教師在隔壁幫同學(xué)排版，而面試官三人一個(gè)老教授，一個(gè)小導(dǎo)員（對(duì)論文沒(méi)啥建設(shè)性提問(wèn)）還有一個(gè)跟我有仇的指導(dǎo)老師??（好吧，我承認(rèn)我之前一直在提的那個(gè)及其不負(fù)責(zé)任的家伙就是她，因?yàn)槟呈潞λ毑豁樁苯影押阱伩畚翌^上而對(duì)我懷恨在心）。概述之后三位對(duì)我還算滿意，天算不如人算，老教授對(duì)我的論文有了興趣，說(shuō)他最近也在研究可行性的分析跟我探討上了，我說(shuō)了我的分析方法后老教授笑嘻嘻的說(shuō)“不對(duì)，你那是西方的研究方法，我們要用中式的，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析￥%??&”囧TZ，教授大人，我一四年下來(lái)專業(yè)課不超過(guò)20們的學(xué)生能跟你一8個(gè)本科學(xué)歷的人探討什么呀??某得志小人趁機(jī)打擊我“你投機(jī)取巧了吧？是抄的吧”CAO，誰(shuí)不是抄的，我很用心的摘抄怎么也比那些直接買的人強(qiáng)吧，你是怎么畢業(yè)的我還想知道一下呢！幸虧老教授夠厚道，雖然我探討不來(lái)但對(duì)我的對(duì)答應(yīng)變還是很滿意的夸我夠機(jī)靈，某小人又開始捧臭腳“這孩子平時(shí)就聰明，我可喜歡他了”囧TZ，詛咒你十八代不是我個(gè)性，咱罵人不帶家屬，我就詛咒你一個(gè)好了，你就一輩子別升遷了吧，小心惹了人被爆扁！

八、關(guān)于排版打印

好吧，我們又說(shuō)會(huì)第二點(diǎn)了，在答辯之后就是成文裝訂了，很多之前沒(méi)排版的人全在今天糾結(jié)了，學(xué)校機(jī)房一個(gè)病毒，N人底稿全消失，崩潰一片。恩恩，我提前弄好了不怕，直接拿錢排隊(duì)打印了??遺憾的是我最終也沒(méi)能見到我的文論裝訂本??像書一樣的裝訂，我的心血呀~~

九、關(guān)于感言

最后在這里我要感謝我的論文指導(dǎo)老師——張穎，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)卻被勢(shì)力小人欺壓的老師。因?yàn)槔碚撋厦總€(gè)老師不可以指導(dǎo)太多學(xué)生，所以我被暗箱操作分給了聽都沒(méi)聽過(guò)的老師的名下，在最后的感謝中被強(qiáng)制填寫了別人的名字，對(duì)于沒(méi)能在裝訂的文里感謝張穎，但是真的要感謝他的認(rèn)真指導(dǎo)。

十、關(guān)于優(yōu)秀論文

史上最具爭(zhēng)議性的題目，在不知道評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)為何的情況下已經(jīng)有了結(jié)果，所謂評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)不過(guò)是給上級(jí)看的文書材料，落實(shí)的學(xué)生頭上又有多少真實(shí)，在我這個(gè)已經(jīng)不能相信世界依然有公正原則的人的心理已經(jīng)無(wú)所謂了，對(duì)于即將畢業(yè)時(shí)某些人為了評(píng)優(yōu)不惜一切瘋狗般的做法不過(guò)一笑而過(guò)。作為一個(gè)憤青，心境已經(jīng)沉淀不在激動(dòng)，社會(huì)就是如此，無(wú)多爭(zhēng)辯。

以上，給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)指導(dǎo)，一個(gè)警示。

心得，以上。

第三篇：畢業(yè)論文寫作心得

畢業(yè)論文寫作體會(huì)

2009秋工商管理本科 谷紅玉

日子在指尖流過(guò)，光陰一去不復(fù)返，走過(guò)了三年電大遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)的風(fēng)風(fēng)雨雨，即將告別校園了。早就想象著如何對(duì)走過(guò)三年的兄弟姐妹說(shuō)再見，想象終歸是想象，只有真的到了跟前，心中的那份糾結(jié)和不舍才那樣真切。當(dāng)老師宣布該寫畢業(yè)論文時(shí)，離別的氣息就開始彌漫了，一切的一切都讓人覺(jué)得彌足珍貴，老師、朋友、同學(xué)乃至母校的一草一木仿佛都象站在月臺(tái)前的親人，而我就象游子即將踏上列車，駛向遠(yuǎn)方........很早我就在整理論文了，按照指導(dǎo)老師曹萍的要求很快就選好題目并擬好初稿，可真正完成時(shí)卻有了重新?lián)Q題目的念頭。因?yàn)槲疫x的題目涉及面太廣，很難抓住重點(diǎn)，論文寫出來(lái)多少有點(diǎn)小兒科，難度明顯不夠，抱著試試看的心態(tài)把初稿拿給曹老師過(guò)目，曹老師立刻提出幾個(gè)重要觀點(diǎn)讓我重點(diǎn)分析論證，并提醒我盡量不要換題目，既然有了觀點(diǎn)，就在這方面下工夫多查些資料。知識(shí)面和思路狹窄是很難撰寫出高質(zhì)量的論文的，盡量多查些名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策、文獻(xiàn)等，對(duì)準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處，能反映出現(xiàn)實(shí)工作中面臨的多種問(wèn)題。因此，研究一切現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會(huì)出現(xiàn)與黨的方針、政策不一致的言論，使論文出現(xiàn)很大的缺陷。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我明確了論文的目標(biāo)和方向，經(jīng)過(guò)多次修改，終于圓滿完成了。通過(guò)這次論文的寫作，我對(duì)畢業(yè)論文有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)；畢業(yè)論文既是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文，對(duì)選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、眶架結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述有明確的規(guī)定和要求。畢業(yè)論文又是和專家的對(duì)話，要有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

通過(guò)論文的完成，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處：

1、工作不夠細(xì)心，做會(huì)計(jì)管理猶忌粗心，這在工作崗位必須杜絕。

2、依賴性強(qiáng)，不能獨(dú)立，這次如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，是不會(huì)圓滿完成的。

3、理論和實(shí)際聯(lián)系不夠，不能把學(xué)到的知識(shí)全部運(yùn)用到工作生活中，因?yàn)橹挥性诠ぷ髦卸噙\(yùn)用，才能進(jìn)一步使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。

論文完成了，預(yù)示我們真的要畢業(yè)了，面對(duì)人生的選擇，明天是個(gè)不可逃避的東西，我想我一定會(huì)成為一個(gè)全新的我，也繼續(xù)認(rèn)真、踏實(shí)的走我自己的人生之路。面對(duì)生活，我們沒(méi)有退路，我們?nèi)匀荒贻p，我們還可以激情萬(wàn)丈，生活是實(shí)實(shí)在在的，每一個(gè)人都很普通，很平凡。夢(mèng)想就像天空里可以遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，但追求過(guò)高也難免于飄零。所以，還是腳踏實(shí)地的好，我們應(yīng)該明白，峰回路轉(zhuǎn)，兩岸的風(fēng)景在變，可水仍是水，生命的舟楫，最終還是握在掌舵人的手里。多少支歌唱過(guò)，多少首詩(shī)寫過(guò)，又有多少人經(jīng)歷過(guò)？不必惶恐，也不必驚訝，生命總是會(huì)給我們答案的。

說(shuō)再見我舍不得，我只說(shuō)珍重，一路順風(fēng)！

通過(guò)論文寫作指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)和這段時(shí)間學(xué)年論文的寫作情況，我總結(jié)了一下我的寫作經(jīng)驗(yàn)。一、一定要選一個(gè)自己有感覺(jué)，會(huì)讓自己有熱情的題目。論題要大小適中，題目不要太大，要切實(shí)可行，考慮客觀條件，盡量“小題大做”。研究角度要有新意，要從新的角度去研究、研究以前沒(méi)有人研究過(guò)的問(wèn)題，或者是研究過(guò)探討過(guò)但說(shuō)法不一的問(wèn)題去分析論證，才會(huì)得出與眾不同的結(jié)論，才會(huì)見出新意。

二、根據(jù)論文題目，搜集查找資料。資料要包括與論題直接相關(guān)的原始材料、他人對(duì)該論題或相關(guān)論題的研究成果和與論題有關(guān)的社會(huì)、文化、語(yǔ)言、歷史背景等。材料收集完成后，要進(jìn)行整理分析比較，對(duì)資料進(jìn)行推敲、篩選，留下最能反映本質(zhì)、最有說(shuō)服力的材料，以幫助自己形成論點(diǎn)。

三、提出的論點(diǎn)及態(tài)度要明確，不易產(chǎn)生岐義。可以“奇思妙想”，但不可以“胡思亂想”。要避免人云亦云。已被大量事實(shí)及資料證明正確的命題或結(jié)論不能成為自己的觀點(diǎn)，只能從某個(gè)角度或就某方面進(jìn)行補(bǔ)充論證。

四、要認(rèn)真做論文提綱。論文提綱可以是簡(jiǎn)單提綱，也可以是詳細(xì)提綱。簡(jiǎn)單提綱只是概括地提示論文的要點(diǎn)；詳細(xì)提綱則是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較詳細(xì)的列出來(lái)，這樣寫作時(shí)就能更順利完成。

五、論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，必須要做到準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精煉、外延和內(nèi)涵恰如其分及醒目。

六、正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。緒論是論文的開頭部分，一定要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要，開門見山，引人注目。

本論是論文的主體，主要是展開論題，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證，是表達(dá)見解和研究成果的中心部分。因此，要寫好這一部分就必須注意以下幾點(diǎn)：

1、論點(diǎn)是明確新穎、深刻、嚴(yán)肅的。論點(diǎn)不管是否需要論證，都必須是可以論證的。

2、論點(diǎn)必須有材料的支撐，必須有可用來(lái)證明使其成立的材料。

3、論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。

4、論證邏輯要嚴(yán)密。合乎邏輯的論證，別人是無(wú)法駁倒的。

結(jié)論是論文全文的總結(jié)，總體的結(jié)論，是全篇論文中分析、論證的問(wèn)題綜合性概括，是論文的精華所在。所以，結(jié)論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可；不能與本論相矛盾，應(yīng)與緒論呼應(yīng)；對(duì)成果的評(píng)價(jià)要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人；語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、干凈利落。

七、用詞要做到準(zhǔn)確、無(wú)誤，合乎事實(shí)。要注意辨析詞義，要仔細(xì)區(qū)別近義、同義詞在含義上和用法上的細(xì)微差別。要注意區(qū)別詞語(yǔ)的感***彩，在選詞、用詞上注意掌握“分寸感”。漢語(yǔ)詞匯極其豐富，要想從這浩瀚的詞匯海洋中，選取唯一的、完善的詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確地?cái)⑹隆⒀晕?、表情、達(dá)意，是一項(xiàng)十分艱苦的勞動(dòng)。因此，我們?cè)趯懻撐牡倪^(guò)程中，在沒(méi)有搞清詞義之前，絕不能輕易落筆。

造句要合乎語(yǔ)法規(guī)則。如果造句能夠文從字順各司其職，那么論文的語(yǔ)言就達(dá)到最起碼的要求了。句子結(jié)構(gòu)是不是正確，取決于事理說(shuō)得對(duì)不對(duì)，合不合語(yǔ)法規(guī)則，用詞不當(dāng)、詞序不妥、句子成分殘缺、語(yǔ)言不合邏輯，就會(huì)使意思含糊不清。這就要做到句子成分要完整，詞語(yǔ)要搭配得當(dāng)，詞序要有條理，事理要合乎規(guī)則。

語(yǔ)言要簡(jiǎn)捷明快，以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。寫作的藝術(shù)就是提煉的藝術(shù)，若要使語(yǔ)言簡(jiǎn)練，最要緊的是盡量節(jié)約用字。少用字，同時(shí)還要把意思表達(dá)完善，就必須在寫作時(shí)注意選擇提取那些經(jīng)過(guò)干錘百煉的最精粹的詞語(yǔ)。語(yǔ)言也要生動(dòng)形象，這就不僅要使用形象化的語(yǔ)言，而且用詞要新，并適當(dāng)?shù)氖褂眯揶o。

八、正文初稿寫好以后，一定要多修改幾遍，對(duì)整篇論文逐行逐句逐段反復(fù)推敲，檢查每一個(gè)具體論點(diǎn)、論據(jù)、論證是否恰當(dāng)有力，表達(dá)是否合乎邏輯，是否有用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字。不能怕麻煩，偷懶，寫過(guò)之后就不再理睬，放置在一邊。

以上幾點(diǎn)即為我的心得體會(huì)，還需要同大家交流，以促進(jìn)論文寫作水平的提高。

文章千古事，得失寸心知

論文寫作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆?，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè)著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。

一、選題要準(zhǔn)確。俗話說(shuō)，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。

三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。

四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。

五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。

七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在論文寫作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。

八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。

九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。

十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)論文寫作中標(biāo)注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！

論文寫作心得

羅湘元

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！在論文寫作方面，我覺(jué)得我們學(xué)校的老師水平很高，也寫了很多精彩的文章，令我很佩服；本人雖然教書時(shí)間比較長(zhǎng)，寫得也比較多，但總覺(jué)得還沒(méi)寫出過(guò)真正令自己滿意的論文，深感慚愧！今天在這里班門弄斧，還望老師們不吝賜教！

一、好論文的標(biāo)準(zhǔn)

依個(gè)人看有以下兩點(diǎn)：

1． 有價(jià)值，有吸引力。

2． 形式與內(nèi)容做到有機(jī)地結(jié)合。

這個(gè)方面就不打算多說(shuō)了，下面著重講第二點(diǎn)。

二、怎樣寫出好的論文

第一個(gè)方面：選擇寫什么樣的論文。

教育科研論文一般可以分為“學(xué)術(shù)論文”和“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”兩大類。學(xué)術(shù)論文是專業(yè)性和理論性較強(qiáng)的論文。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式論文比較容易成文，又可即讀即用，根據(jù)個(gè)人的體會(huì)，我覺(jué)得工作在教學(xué)第一線的老師，由于受到主客觀條件的限制，以寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式論文為宜。

第二個(gè)方面是寫作的準(zhǔn)備。

第一點(diǎn)：平時(shí)多積累在工作中思考，并把新的觀點(diǎn)、想法、體會(huì)和得失記錄下來(lái)，為寫作積累素材。

第二點(diǎn)是多讀書籍報(bào)刊，加深理論修養(yǎng)，獲取信息，得到啟迪。一是要多讀教育經(jīng)典；二是廣泛涉獵，不局限于教育類的書籍，以避免使自己孤陋寡聞；三是訂閱報(bào)紙雜志。在教育雜志里面，我個(gè)人覺(jué)得《人民教育》和《福建教育》這兩本比較好，里面經(jīng)常有一些很好的論文，對(duì)論文寫作方面有參考價(jià)值。

1． 多練筆，提高寫作基本功。

（一）寫作過(guò)程中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)

第一個(gè)環(huán)節(jié)是選題

首先，什么叫選題，選題就是選定要論述的課題，即確定寫什么。例如是寫學(xué)科教學(xué)還是班主任工作，寫班主任工作的是寫如何培養(yǎng)班干部，還是其他。要注意的是，選題并非等同于確定題目，論文題目只是論題的具體表述。

其次，選題的意義：選題關(guān)系到整個(gè)論文的成敗，是寫好一篇論文的關(guān)鍵所在?？梢哉f(shuō)選好論題，是論文寫作成功的一半。

第三，選題的原則：

第一條原則——富有價(jià)值：對(duì)于教師而言，論題的價(jià)值主要是指現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值，能選擇教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行論述。

比如，現(xiàn)在的大課間活動(dòng)已在各地全面鋪開，可以對(duì)大課間組織的一些創(chuàng)新性做法進(jìn)行總結(jié)論述；前段時(shí)間，我校及至我鎮(zhèn)的班級(jí)文化建設(shè)開展得如火如荼，其中很多老師別出心裁，想出了很多新的辦法，也可以當(dāng)作很好的論題。再如目前我們語(yǔ)文組進(jìn)行的課外閱讀方式方法及其可行性的研究，數(shù)學(xué)組進(jìn)行的課堂小組合作學(xué)習(xí)及前置性學(xué)習(xí)方式的探討，都是很有價(jià)值的論題。

上次在《學(xué)校品牌》雜志上讀到原北師大教授、永博明教育研究院院長(zhǎng)安文鑄的一篇論文，題目叫《試論規(guī)范型學(xué)校管理機(jī)構(gòu)變革的依據(jù)和途徑》，文章針對(duì)近年來(lái)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大后出現(xiàn)的管理方面的問(wèn)題，提出了新的策略，他的論題急當(dāng)前教育界之所急，我覺(jué)得是極有參考價(jià)值的。

選題的第二條原則是切合實(shí)際。

這里包括兩個(gè)方面：

①緊密聯(lián)系客觀實(shí)際，“寫你最想寫的”，是一個(gè)比較高的境界。

②考慮自身主觀條件。主要是看有無(wú)能力駕馭你選定的論題，如果駕馭不了，就只有放棄。

第三原則是富有新意。

例如同樣是有關(guān)班主任關(guān)愛學(xué)生的論文，著名特級(jí)教師斯霞就在上個(gè)世紀(jì)50年代提出“母愛”教育的論題，這相對(duì)于一般地的寬泛地談?wù)搸煇?，在理論深度和?nèi)涵廣度上，有一個(gè)質(zhì)的飛躍，從而在當(dāng)時(shí)顯得很有新意，也產(chǎn)生了廣泛影響。

再如，廖東燕老師那篇《做個(gè)有滋味的教師》，之所以能被《中國(guó)教育報(bào)》編輯看中，我覺(jué)得論題新穎也是最關(guān)鍵的。

記得剛參加工作時(shí)，曾經(jīng)寫過(guò)一篇論文，叫《論班級(jí)管理中的“回避藝術(shù)”》，覺(jué)得還有點(diǎn)新意。

此外，選題是否有新意，有吸引力，一般從論文題目就可以看出。記得曾經(jīng)看過(guò)一本市里面編寫的論文集，雖然級(jí)別不高，但里面的論文，篇篇有新意的，如《抓好小學(xué)起始班級(jí)的點(diǎn)滴體會(huì)》、《處理班級(jí)突發(fā)事件的“冷”和“細(xì)”》、《加強(qiáng)班級(jí)美育的幾點(diǎn)體會(huì)》等。

這里還想提到的是，同樣的論題，也可以從不同角度和不同深度去發(fā)掘出新意，所以并不要為找不到新的論題而焦慮。

選題的第四條原則，也是最容易違背的原則是：“開口”要小，即論題要小，例如《論班工作的藝術(shù)》與《民主管理班級(jí)的若干策略》這兩個(gè)題目，顯然第一個(gè)太大，在一篇千多幾千字的論文中寫來(lái)，肯定會(huì)流于寬泛，而第二個(gè)題目則顯得小而集中，有針對(duì)性，便于駕馭而寫深寫透。前段時(shí)間還想到幾個(gè)論題如“低年級(jí)集體勞動(dòng)的組織原則與方法”等，可惜沒(méi)有成文。

這里涉及到一個(gè)篇幅的問(wèn)題，依個(gè)人淺見，除了參加論文評(píng)選時(shí)要符合篇幅要求外，平時(shí)自由交流和投稿的論文，以1500字左右為宜。

寫作過(guò)程中的第二個(gè)重要環(huán)節(jié)是行文，也就是執(zhí)筆寫作。在這個(gè)環(huán)節(jié)要注意的主要有以下三點(diǎn)：

第一，少講道理，多舉實(shí)例。

這符合每個(gè)人的閱讀心理，也便于給人留下鮮明印象，且有說(shuō)明力。

第二，如有可能，可努力尋找理論依據(jù)，跟理論掛鉤，使人不但“知其然”，更“知其所以然”，讀后豁然開朗，受益更深。這里想再提到安文鑄教授的那篇論文，可謂是理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

第三，提高語(yǔ)言文字基本功，注意文法規(guī)范（包括文章格式）。論文語(yǔ)言的基本要求是精確、簡(jiǎn)潔、平易。要盡量做到文通字順，表意確切不羅嗦，避免使用方言詞語(yǔ)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，格式規(guī)范。寫后最 6

好進(jìn)行一番冷處理，或請(qǐng)別人幫忙看一看。

最后再講一講最后一個(gè)環(huán)節(jié)——包裝，也就是論文寫完后的技術(shù)性處理。這里主要提一下標(biāo)題和字體。

關(guān)于標(biāo)題，首先是大標(biāo)題：確定的原則第一要醒目，要摒棄散文標(biāo)題和慎用文藝性標(biāo)題，盡量不帶感情色彩。不刻意追求文字的含蓄、古雅，不故弄玄虛，而應(yīng)通俗易懂、鮮明豁達(dá)，從而達(dá)到信息快遞、理解一致、情感相通。例《預(yù)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力》，就十分鮮明通俗。

第二要新穎，盡量用一些有新意的表述，如《小學(xué)語(yǔ)文“雙軌”教學(xué)》、《教學(xué)方法上的模糊式》、《語(yǔ)文教學(xué)中的加減法》等題目，就比較新穎而有吸引力。

其次是小標(biāo)題：在不損害內(nèi)容的前提下，盡量做到整飭（chì）。

第二個(gè)方面是字體：如標(biāo)題要大號(hào)，姓名置于標(biāo)題下方，引用文段最好換用不同的字體等。

最后補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)，投寄論文提高發(fā)表率要訣。

1．提高質(zhì)量。

2．關(guān)注前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題。

3．揣摩編輯心理。

4．講究投稿技巧：包括了解報(bào)刊性質(zhì)；一投不中，可另投其他報(bào)刊或修改后再投。

以上就是本人在論文寫作方面的一點(diǎn)淺見，由于水平有限，所談可能很空泛，錯(cuò)誤也在所難免，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！謝謝！

論文寫作心得

論文的初稿已完成近一個(gè)星期了，在近一個(gè)月的近似閉關(guān)的寫作過(guò)程中每一天痛苦而又快樂(lè)地生活著。在這段時(shí)間里失去了往日與朋友們交流聊天的快樂(lè)，就連我的室友有時(shí)也懶得和他說(shuō)一句話，整天沉浸在個(gè)人論文的寫作構(gòu)思中。痛苦，有時(shí)源于寫作中堅(jiān)持要有新意而又能力有限的苦悶，有時(shí)是因?yàn)閷懙侥骋粋€(gè)自己不熟悉的領(lǐng)域而茫然不知所措；快樂(lè)，是因?yàn)槊刻於寄軌虬从?jì)劃地進(jìn)行并能定量地完成任務(wù)，還有自己對(duì)某一點(diǎn)有自己的獨(dú)到看法并能用相應(yīng)的文字來(lái)比較流暢地表述?？傊@段閉關(guān)寫論文的日子已經(jīng)宣告結(jié)束。看著自己的勞動(dòng)成果內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅之情?，F(xiàn)在我把我的寫做心得和學(xué)友們交流一下，希望對(duì)將要寫作論文學(xué)友有所啟發(fā)。

在動(dòng)筆前，一定要精讀2——3本相關(guān)的理論著作。這些著作是你論文思想的根，用論文的專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是“理論依據(jù)”。它在理論上指導(dǎo)你的論文寫作，使你的寫作有理有據(jù)?？梢詧?jiān)定你的寫作信念，關(guān)于這一點(diǎn)源于學(xué)術(shù)寫作的特點(diǎn)。我們知道學(xué)術(shù)論文大都是片面而又深刻的。有時(shí)我們就要堅(jiān)持我們的“片面”，但因?yàn)槲覀兂跞雽W(xué)術(shù)殿堂的人往往由于先天的缺陷而造成理論的匱乏，從而使自己經(jīng)常對(duì)自己的觀點(diǎn)搖擺不定。如果以這樣的狀態(tài)寫出的論文就會(huì)四不像，而且許多觀點(diǎn)會(huì)互相抵觸。精讀幾本理論著作后，它就會(huì)堅(jiān)定你的信心。比如我的論文的主題是文化平等方面的，在我動(dòng)筆之前就精讀了馬林諾夫斯基的《文化論》、本尼迪克特的《文化模式》和費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》。并且做了筆記和讀書心得。

論文提綱不可面面俱到。和同學(xué)的交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的提綱可謂列的面面俱到，有的同學(xué)的提綱標(biāo)題可以達(dá)到四到五級(jí)標(biāo)題。對(duì)此，筆者并不贊同。這是由于文史類論文不同于理工類的論文。在文史類的論文的寫作過(guò)程中有很多不確定的因素，它從根本上就排斥了人為的細(xì)化。我們開題必須列出提綱是因?yàn)樽寣＜铱匆幌挛覀兊恼撟C是否能夠有力，并且是否符合邏輯。就是開題的提綱也沒(méi)有必要列到四級(jí)到五級(jí)標(biāo)題，筆者認(rèn)為只要到三級(jí)標(biāo)題就可以了。

再者，論文寫作要一氣呵成，不可斷斷續(xù)續(xù)。學(xué)術(shù)論文是學(xué)術(shù)思想的表達(dá)，思想的表達(dá)需要一以貫之，要講究一個(gè)圓通的體系。一氣呵成并不是說(shuō)，不需要查資料，不需要吃飯等等，而是說(shuō)要在寫作的過(guò)程中時(shí)刻思考這個(gè)問(wèn)題并且思考到一定的深度之后要立刻把它寫出來(lái)。至少要把某一小部分在提筆之后到 7

放下筆之前完成。斷斷續(xù)續(xù)表現(xiàn)在寫一部分或者寫一小段就放下來(lái)去做別的與之不相干的事情去了。這樣的話你的寫作不但會(huì)感到吃力而且你寫出的論文就會(huì)支離破碎，話語(yǔ)不統(tǒng)一，邏輯混亂。

自己動(dòng)手，“閉門造車”。在寫作之前很多人喜歡先查資料然后在動(dòng)筆，筆者極不贊同這樣的做法。一是因?yàn)殚喿x過(guò)別人的資料之后就會(huì)禁錮你的頭腦，你寫出的東西很難有新意；二是造成在寫作過(guò)程中沒(méi)有了你自己的語(yǔ)言空間，說(shuō)的都是別人的話；三是降低你的寫作水平。在寫做過(guò)程中最好的做法就是，針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題先把自己的想法表達(dá)出來(lái)，在此基礎(chǔ)上查閱相關(guān)的資料。這樣既鍛煉了自己的思維又鍛煉了自己的動(dòng)手寫作能力。這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成自己的一套話語(yǔ)體系。

第四篇：畢業(yè)論文課心得

《畢業(yè)論文寫作》心得

剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫論文，有很多東西還是似懂非懂，對(duì)怎樣寫好一篇論文還是沒(méi)有把握。看了一些書和期刊，越看越覺(jué)得自己茫然。選修了這門課，金老師和吳老師向我們傳授了對(duì)科研和論文寫作的一些方法、感悟和他們研究經(jīng)歷，為我們對(duì)研究的認(rèn)識(shí)開啟了一扇天窗。他們的介紹一來(lái)是針對(duì)論文寫作的有關(guān)問(wèn)題給大家做一個(gè)介紹，轉(zhuǎn)變大家過(guò)去對(duì)論文寫作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，點(diǎn)燃我們對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣；二來(lái)是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來(lái)大學(xué)的學(xué)習(xí)中自覺(jué)地研究和探索，提早為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。

我們了解到其實(shí)研究的題目或方向來(lái)源于我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中思維思考的積累沉淀，只有勤于思考，善于聯(lián)系實(shí)際，我們的大腦才能迸發(fā)出靈感。如果能做到這點(diǎn)，論文寫作就不是一件困難的事。只需在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中多學(xué)習(xí)，多觀察，多記憶，多從實(shí)際生活中去體驗(yàn)、感悟。

就我個(gè)人來(lái)看，《畢業(yè)論文寫作》課的確給我不少的啟發(fā)?；仡櫹惹翱催^(guò)的實(shí)驗(yàn)論文，再參照老師提供的范本，才猛然發(fā)現(xiàn)這其中的差距。“學(xué)然后知不足”，通過(guò)聽課，明白差距在哪，下決心要在這方面好好補(bǔ)補(bǔ)功課。之前做過(guò)一些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，對(duì)什么是學(xué)術(shù)研究有了一點(diǎn)了解。比如我在大三的時(shí)候，做了“*******”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，需要查找大量的資料，并對(duì)它們進(jìn)行概括整理歸納，這一過(guò)程本身就是很好的訓(xùn)練。

通過(guò)聽老師的講解以及自己對(duì)這一課程的領(lǐng)悟，我對(duì)論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。一有新發(fā)現(xiàn)，就立即記下來(lái)。課后做一些補(bǔ)充，還有批注，算是自己的心得。

對(duì)于選題有些人認(rèn)為應(yīng)選擇現(xiàn)實(shí)關(guān)系緊密一些的問(wèn)題，那些自己比較熟悉和有較多體會(huì)的問(wèn)題或新穎的論題。有或者選那些社會(huì)上或?qū)W術(shù)界爭(zhēng)論較多、亟待解決而自己又有一定認(rèn)識(shí)的問(wèn)題選那些自己積累資料較多，而且具有一定見解的問(wèn)題以及那些與本學(xué)科建設(shè)關(guān)系密切的問(wèn)題。這些問(wèn)題對(duì)我們而言可能是新問(wèn)題，也可能是老問(wèn)題，可能是大問(wèn)題，也可能是小問(wèn)題。對(duì)于新問(wèn)題，前人研究的成果很少，沒(méi)有什么學(xué)術(shù)資料可供借鑒，需要我們開拓自己的思路，展開自己的聯(lián)想，在這方面的研究，但也比較容易出成果。對(duì)于老問(wèn)題，前人研究很多，積攢的學(xué)術(shù)成果也非常多，卻不意味著沒(méi)有什么問(wèn)題可供研究。因?yàn)檫@諸多的標(biāo)準(zhǔn)不能全部都體現(xiàn)在一篇論文中。學(xué)習(xí)了論文提綱的大致寫法以后，認(rèn)識(shí)到提綱對(duì)于寫出一篇好論文的重要性。提綱在整體上體現(xiàn)論文題目的目的性，要從各個(gè)方面圍繞主題來(lái)論述，論證所要解決的主要問(wèn)題，使論文和題目緊扣起來(lái)。因提綱應(yīng)當(dāng)是深思熟慮的結(jié)果，它體現(xiàn)了審慎的理性。

引言部分，需要告訴讀者的是：你的研究為什么重要？前人有何發(fā)現(xiàn)？尚存在什么科學(xué)問(wèn)題？你的假設(shè)是什么？前兩個(gè)問(wèn)題相對(duì)容易撰寫，后兩個(gè)問(wèn)題是論文立題的基礎(chǔ)和核心，但往往易被忽略，導(dǎo)致引言變成了文獻(xiàn)羅列。材料和方法部分通常是科技論文寫作中最容易的部分，但仍需要告訴讀者：你的研究對(duì)象是什么？采用何種實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算程序。文獻(xiàn)的總結(jié)回顧。一方面要把該領(lǐng)域內(nèi)的過(guò)去和現(xiàn)在的狀況全面的概括總結(jié)出來(lái)，不能有絲毫的遺漏，特別是最新的進(jìn)展和過(guò)去經(jīng)典文獻(xiàn)的引用。然后就是分析過(guò)去研究的局限性并且闡明自己研究的創(chuàng)新點(diǎn)，這是整個(gè)引言部分的高潮所在。闡述局限性的時(shí)候，需要客觀公正評(píng)價(jià)別人的工作，不要把抬高自己研究的價(jià)值建立在貶低別人的工作之上，闡述自己的創(chuàng)新點(diǎn)時(shí)，要僅僅圍繞過(guò)去研究的缺陷性來(lái)描述，完整而清晰的描述自己的解決思路。我們寫文章的時(shí)候，總是先寫正文介紹自己的工作，最后才寫引言部分。這樣寫通常是為了省事方便。但具體有沒(méi)有什么缺陷，有待老師的指正。

正文是論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”（how）這個(gè)問(wèn)題。正文應(yīng)充分闡明論文的觀點(diǎn)、原理、方法及具體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的整個(gè)過(guò)程，并且突出一個(gè)“新”字，以反映論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深入，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題。不要求文字華麗，但要思路清晰，合乎邏輯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話;凡用簡(jiǎn)要的文字能夠說(shuō)清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說(shuō)明白或說(shuō)起來(lái)比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來(lái)陳述。研究方法部分一般可以按照實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)分析方法等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行組織。實(shí)驗(yàn)對(duì)象一般是人或者動(dòng)物或者是一些組織等等，它們的基本信息要描述明確。結(jié)論不應(yīng)是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)，它應(yīng)該以正文中的試驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地指出：由對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性 ；研究中有無(wú)發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問(wèn)題；與先前已經(jīng)發(fā)表過(guò)的（包括他人或著者自己）研究工作的異同；本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值；對(duì)進(jìn)一步深入研究本課題的建議。不少人在寫論文的時(shí)候會(huì)把Results和Discussion兩部分放在一起寫，但是大多數(shù)的論文都是分成兩個(gè)部分。對(duì)于具體采用哪種方法，希望得到老師建議。這方面首先要有類似結(jié)果的對(duì)比，說(shuō)明自己結(jié)論的獨(dú)特性。其次，就要系統(tǒng)的闡述為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，方法可以有多種：從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度，從理論原理的角度，從分析方法的角度，或者借鑒別人分析的方法等等。沒(méi)有一定的規(guī)則，重要的在于將這個(gè)問(wèn)題深入的闡述清楚，不能讓人有意猶未盡之感。

在這次《畢業(yè)論文寫作》課的過(guò)程中，我有了很多感想，寫論文時(shí)要思路清晰，格式規(guī)范，有條有理地寫。通過(guò)這次《畢業(yè)論文寫作》課程的學(xué)習(xí)，我不但有了對(duì)專業(yè)論文如何選題更深入的理解，還學(xué)會(huì)了檢索信息、收集材料、電腦排版和論文格式等多方面各種知識(shí)。可謂是獲益匪淺。

總之，畢業(yè)論文寫作課給了我不少的幫助。

第五篇：畢業(yè)論文寫作心得

畢業(yè)論文寫作心得

從選題到開題報(bào)告，到實(shí)驗(yàn)，再到整理數(shù)據(jù)開始寫論文，我的畢業(yè)論文前后用了大概四個(gè)多月的時(shí)間。我選的題目是《…..》，實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)在……，這四個(gè)多月的的畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)與寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。畢業(yè)論文的寫作讓我真正體會(huì)到一次做科研的感覺(jué)，從提出這個(gè)問(wèn)題再到解決這個(gè)問(wèn)題，以及處理問(wèn)題過(guò)程中的困難，都要通過(guò)自己思考還有團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決。

選題之后，我就下載閱讀了大量有關(guān)的文獻(xiàn)，準(zhǔn)備開始寫開題報(bào)告和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。我們的實(shí)驗(yàn)的主體是小麥，因此從播種開始，相當(dāng)于和農(nóng)民一樣，把種子種下去，等它發(fā)芽生長(zhǎng)，然后在生長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期，用一些儀器測(cè)出我們所需要的數(shù)據(jù)。我們?cè)谠囼?yàn)田里第一次看到大規(guī)模的播種，鋪滴灌帶，澆水，施肥，雖然沒(méi)有親力親為，但是在旁邊看著機(jī)器操作也是一種經(jīng)驗(yàn)。等到小麥長(zhǎng)到一定時(shí)期，我們便向我們大學(xué)農(nóng)學(xué)院還有農(nóng)科院借來(lái)了實(shí)驗(yàn)所用到的儀器，在幾個(gè)研究生師哥師姐的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了用光合儀、風(fēng)速儀等等一些儀器，六月的太陽(yáng)已經(jīng)開始有點(diǎn)毒了，但是實(shí)驗(yàn)要求每?jī)蓚€(gè)小時(shí)測(cè)一組數(shù)據(jù)，中午十二點(diǎn)，我們?nèi)匀辉谛←湹乩餃y(cè)數(shù)據(jù)，男生就在不停的取土采標(biāo)本，那都是力氣活，很曬也很累。我和另一個(gè)女生一起用儀器測(cè)數(shù)據(jù)，大家分工合作，測(cè)數(shù)據(jù)的速度也越來(lái)越快，光合儀也用的非常熟練。從早上八點(diǎn)到下午八點(diǎn)，整整測(cè)了十二個(gè)小時(shí)，每隔兩小時(shí)測(cè)一組數(shù)據(jù)，中午我們?cè)诘仡^和農(nóng)民們一樣，吃著囊餅子咸菜，一群人一起有說(shuō)有笑，雖然辛苦但是很有意義。帶著一天測(cè)得的數(shù)據(jù)還有一大堆土壤和小麥標(biāo)本我們回到了實(shí)驗(yàn)室，接下來(lái)的幾天就是在實(shí)驗(yàn)室做理化試驗(yàn)，先要配所用的試劑，有二十多種，我們也分工合作，配備試劑用了兩天時(shí)間，然后就開始分工測(cè)數(shù)據(jù)，上百組數(shù)據(jù)，三天就測(cè)完了。第一時(shí)期的工作就結(jié)束了，然后等小麥長(zhǎng)到接下來(lái)的幾個(gè)時(shí)期就做同樣的工作，測(cè)數(shù)據(jù)、采標(biāo)本、回實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，第三次的時(shí)候我就有點(diǎn)煩躁了，七月份的太陽(yáng)曬得人幾乎要中暑，最后還是和大家一起堅(jiān)持了下來(lái)。畢業(yè)論文的寫作不僅僅是知識(shí)的實(shí)踐與運(yùn)用，也是一種意志力與吃苦精神的培養(yǎng)和鍛煉。

實(shí)驗(yàn)的后期就是整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，將這些數(shù)據(jù)作為客觀事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)，參考大量的文獻(xiàn)，開始寫畢業(yè)論文的初稿，交給指導(dǎo)老師老師進(jìn)行審核。在寫作的過(guò)程中我們用到了很多專業(yè)知識(shí)，又翻開了植物生理學(xué)，植物學(xué)，生化等相關(guān)科目的課本，回顧這幾年學(xué)的一部分知識(shí)。將這些只是運(yùn)用的實(shí)際中時(shí)，不僅是對(duì)書本知識(shí)的復(fù)習(xí)，更是一種提升。一切理論只是都是為實(shí)踐服務(wù)的，在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們動(dòng)手去驗(yàn)證去時(shí)間，我想關(guān)于畢業(yè)論文的這一部分知識(shí)我肯定會(huì)印象深刻。通過(guò)這次畢業(yè)論文寫作，對(duì)論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證，有了較深刻的理解，基本掌握了其運(yùn)用的方法和技巧。明顯提高了自己的理論政策水平，加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，拓寬了自己的知識(shí)面；對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，能夠全面地分析問(wèn)題，做到透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，分清問(wèn)題的主次兩方面；任何事物都是相互聯(lián)系的，要看到其內(nèi)在的共同點(diǎn)和外在的相互作用之處，找出其發(fā)展變化的規(guī)律，對(duì)于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、工作有現(xiàn)實(shí)意義；理論要與實(shí)踐相結(jié)合，理論付諸于實(shí)踐才能得到更好地檢驗(yàn)和提高。

大學(xué)四年時(shí)光如白駒過(guò)隙般飛逝，畢業(yè)論文的寫作業(yè)預(yù)示著大學(xué)已經(jīng)到了尾聲，我懷念四年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念每一位老師同學(xué)，懷念母校的一草一木。畢業(yè)后，我會(huì)把這四年所學(xué)的到一切用于以后的服務(wù)社會(huì)。

最后，祝老師工作順利，身體健康。祝愿母校的明天更加美好。