第一篇：鑫中鑫酒樓暑期實(shí)習(xí)心得體會(huì)

鑫中鑫酒樓暑期實(shí)習(xí)心得體會(huì)

系部名稱： 專業(yè)：管理科學(xué)系

年級(jí)：10屆

班級(jí)：營銷2班

姓名：劉佳靜

學(xué)號(hào):101206255

實(shí)踐單位：鑫中鑫餐飲有限公司

實(shí)踐時(shí)間： 2011年6月28日 至 2011 年8月06日 共 46天 實(shí)踐內(nèi)容：餐廳服務(wù)與餐廳管理

實(shí)踐目的: 通過實(shí)習(xí)了解餐廳的基本操作過程, 掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。了解中小型餐廳的成長歷程、生存狀況、存在問題！正文：在鑫中鑫實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是鑫中鑫員工竭盡全力為客人提供“溫馨細(xì)微,物有所值”的服務(wù).都說服務(wù)是餐廳的形象之本,是餐廳的競(jìng)爭之道,那么鑫中鑫的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽的話語,一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作，過去了就不會(huì)再來，所以要在當(dāng)下滿足客人的多方面要求，把服務(wù)的質(zhì)量提高。在餐廳實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如

何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！通過實(shí)習(xí)，我對(duì)餐廳的專業(yè)知識(shí)有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識(shí)、語言交流與表達(dá)能力、外交能力、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高。社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn)，想想自己就要真正的走向社會(huì)，參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

當(dāng)然，在鑫中鑫的46天里我也看到了中小餐廳的發(fā)展?fàn)顩r、存在的問題，這些極大的影響了他們的發(fā)展成為了他們的發(fā)展瓶頸！

在我實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，酒樓的總經(jīng)理更換了三個(gè)！一個(gè)經(jīng)理剛來，還沒熟悉酒樓的情況，就走了！這大大的不利于酒店的管理！導(dǎo)致酒店的營業(yè)額下降，下層員工做事不積極，勢(shì)大難治，尾大不掉!中層干部間矛盾重重，下層員工又分為大廳和包廂倆部分！而且，倆部分員工付不相往來，中間也存在矛盾!廚師長也有過更換，廚師更加更換頻繁，這對(duì)菜肴的口味有極大的影響！

總結(jié):一:中小型餐廳員工人數(shù)不多,領(lǐng)導(dǎo)干部較少,而且領(lǐng)導(dǎo)大多親力親為,為員工做了帶頭作用,促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展!二:一個(gè)中小型餐廳的發(fā)展與壯大需要各部門之間的緊密合作,團(tuán)結(jié)是中小企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵!員工之間的關(guān)系和諧,可以促進(jìn)中小型餐廳的發(fā)展!三:中小餐廳領(lǐng)導(dǎo)層需要穩(wěn)定,并且是強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),需要為餐廳的發(fā)展指明方向!四:中上層領(lǐng)導(dǎo)間要加強(qiáng)交流,加強(qiáng)對(duì)員工的管理!

第二篇：鑫鳳酒樓企業(yè)文化設(shè)計(jì)提案(一)

鑫鳳酒樓企業(yè)文化設(shè)計(jì)提案

（一）一、餐飲行業(yè)企業(yè)文化概述 當(dāng)今世界，不管是大國博弈，城市競(jìng)爭，還是企業(yè)經(jīng)營，都熱衷于講文化，國家的亮點(diǎn)從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事轉(zhuǎn)到文化，城市的亮點(diǎn)從產(chǎn)業(yè)、市政轉(zhuǎn)到文化，企業(yè)的亮點(diǎn)從銷售、利潤轉(zhuǎn)到文化。尤其是酒店、餐飲、食品行業(yè)，企業(yè)文化有愈演愈烈之勢(shì)。當(dāng)代的中國社會(huì)，人們對(duì)餐飲的要求已經(jīng)不再滿足于服務(wù)、烹飪、環(huán)境，而在企業(yè)文化方面提出了非常高的要求。同時(shí)，社會(huì)文化的豐富，形成了百家爭鳴的局面，這些為餐飲文化的發(fā)展提出了要求，也提供了思路和借鑒。

一、企業(yè)文化的定義與層次 所謂企業(yè)文化，是指企業(yè)以組織精神和經(jīng)營理念為核心，以特色經(jīng)營為基礎(chǔ)，以標(biāo)記性的文化載體和超越性的服務(wù)產(chǎn)品為形式，在對(duì)員工、客人及社區(qū)公眾的人文關(guān)懷中所形成的共同的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則和思維模式的總和。企業(yè)文化按其結(jié)構(gòu)和具體表現(xiàn)形式可分為三個(gè)層次：精神文化層、行為、制度文化層、物質(zhì)文化層。企業(yè)文化有如一棵大樹，精神文化可以說是樹根；行為、制度文化是枝干；物質(zhì)文化是花果。1.1 精神文化是根 企業(yè)精神文化是一種深層次的文化現(xiàn)象，在整個(gè)企業(yè)文化系統(tǒng)中，它處于核心的地位。企業(yè)精神文化，是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，受一定的社會(huì)文化背景、意識(shí)形態(tài)影響而長期形成的一種精神成果和文化觀念的積淀。它包括企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營理念、企業(yè)愿景，品牌形象以及核心價(jià)值觀等。中國餐飲業(yè)好多從夫妻店、家族店起家，經(jīng)過多年的市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，有自己的成功經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏理論性總結(jié)。餐飲業(yè)應(yīng)找準(zhǔn)本企業(yè)文化的切入點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)未來發(fā)展前景，企業(yè)家的事業(yè)追求、主攻方向及調(diào)動(dòng)員工積極性的基本指導(dǎo)思想等，可用簡潔而富有哲理的語言形式加以概括，提煉凝鑄一種體現(xiàn)企業(yè)群體意志的精神力量。通過店徽、店訓(xùn)、店規(guī)、店歌等形式形象地表現(xiàn)出來。積極培養(yǎng)職工昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，努力形成企業(yè)目標(biāo)相一致的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、職業(yè)道德等。1.2 行為與制度文化是枝干 企業(yè)制度文化主要包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、管理制度和民主制度四個(gè) 1

方面。改革開放以來，一些私營的餐飲業(yè)，管理上多采取的是“人治”，表現(xiàn)為家長作風(fēng)、情緒化、經(jīng)驗(yàn)化?，F(xiàn)在，餐館酒店林立，市場(chǎng)競(jìng)爭加劇，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的運(yùn)行法則要求企業(yè)實(shí)行“法制”，引入現(xiàn)代管理制度。依法治企，建立科學(xué)民主的現(xiàn)代企業(yè)制度，健全企業(yè)管理規(guī)章，實(shí)行規(guī)范化現(xiàn)代管理已成為一種不可抗拒的潮流。餐館必須按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律確立經(jīng)營活動(dòng)的宗旨、方針、目標(biāo)和戰(zhàn)略，并為此建立一系列科學(xué)的、行之有效的規(guī)章制度，餐飲企業(yè)制定的規(guī)章制度應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性、鼓勵(lì)員工進(jìn)步、激發(fā)員工在業(yè)務(wù)活動(dòng)中不斷地取得成功和發(fā)展。員工面對(duì)這些先進(jìn)的規(guī)章制度，感到有東西可學(xué)、有勁可使、有智慧可發(fā)揮、有前途可奔，從而能夠自覺地為企業(yè)效力，熱情周到地為顧客服務(wù)。企業(yè)管理方式只有上升到企業(yè)文化層次的管理才叫藝術(shù)。好的企業(yè)管理是一種帶著豐富企業(yè)文化氣息的藝術(shù)。如果餐飲企業(yè)沒有一種屬于自己的文化氛圍，營造一個(gè)“企業(yè)為我家”的軟環(huán)境，就難以將人才凝聚在一起。1.3 物質(zhì)文化是花果 物質(zhì)文化是企業(yè)文化的外在體現(xiàn)，包括品牌形象、店容、店貌、產(chǎn)品造型、外觀、質(zhì)量等。但文化本身也是需要包裝的。企業(yè)文化最終要沉淀在品牌上，可以說，文化包裝是從文化到品牌的過程。

二、企業(yè)文化的作用 2.1 企業(yè)文化具有教化功能 企業(yè)文化能對(duì)企業(yè)和員工的價(jià)值觀及行為取向起教化引導(dǎo)作用，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)企業(yè)成員個(gè)體的思想行為起導(dǎo)向作用；二是對(duì)企業(yè)整體的價(jià)值觀和行為起導(dǎo)向作用。這是因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的企業(yè)文化一旦形成，它就建立起了自身系統(tǒng)的價(jià)值和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，如果企業(yè)員工在價(jià)值和行為觀上與企業(yè)文化的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生悖逆現(xiàn)象，企業(yè)文化會(huì)將其糾正并將之引導(dǎo)到企業(yè)的價(jià)值觀和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)上來。企業(yè)文化同時(shí)也對(duì)企業(yè)員工的思想、心理和行為具有約束和規(guī)范作用。企業(yè)文化的約束是一種潛移默化地約束，這種約束產(chǎn)生于企業(yè)的企業(yè)文化氛圍、群體行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。群體意識(shí)、社會(huì)輿論、共同的習(xí)俗和風(fēng)尚等精神文化內(nèi)容，對(duì)個(gè)體行為會(huì)造成強(qiáng)大的的群體心理壓力和動(dòng)力，從而使企業(yè)成員產(chǎn)生心理共鳴，繼而達(dá)到行為的自我控制。2.2、企業(yè)文化對(duì)內(nèi)凝聚員工向心力 企業(yè)文化對(duì)內(nèi)具有凝聚員工向心力的作用，當(dāng)一種價(jià)值觀被企業(yè)員工共同認(rèn) 2

可后，它就會(huì)成為一種黏合力，從各個(gè)方面把其成員聚合起來，從而產(chǎn)生一種巨大的向心力和凝聚力?！暗昱d我榮，店衰我恥”成為職工發(fā)自內(nèi)心的真摯感情，“愛店如家”就會(huì)變成他們的實(shí)際行動(dòng)。企業(yè)文化具有使企業(yè)成員從內(nèi)心產(chǎn)生一種高昂情緒和奮發(fā)進(jìn)取精神的效應(yīng)。企業(yè)文化把尊重人作為中心內(nèi)容，以人的管理為中心。企業(yè)文化給員工多重需要的滿足，并能對(duì)各種不合理的需要用它的軟約束來調(diào)節(jié)。所以，積極向上的思想觀念及行為準(zhǔn)則會(huì)形成強(qiáng)烈的使命感、持久的驅(qū)動(dòng)力，成為員工自我激勵(lì)的一把標(biāo)尺。2.3 企業(yè)文化對(duì)外樹立專業(yè)品牌形象 企業(yè)文化一旦形成會(huì)通過各種宣傳、交往渠道等對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響，從而樹立專業(yè)品牌形象。優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)社會(huì)文化的發(fā)展有很大的影響。企業(yè)的生產(chǎn)力、行銷力與形象力是構(gòu)成企業(yè)品牌形象的三大基本要素，它們是相輔相成的。塑造企業(yè)文化，樹立企業(yè)品牌，展示企業(yè)的形象，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力與文化內(nèi)涵的綜合體現(xiàn)。企業(yè)如果形成了一種與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的企業(yè)文化，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的品牌力量，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造精神，從而推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力持續(xù)發(fā)展。企業(yè)文化與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有緊密關(guān)聯(lián)性。在餐飲行業(yè)，無論是世界著名的跨國公司，如：洲際酒店集團(tuán)、希爾頓酒店集團(tuán)，還是中國知名的如：狗不理、譚魚頭、夢(mèng)江南等，都具有獨(dú)特的企業(yè)文化和強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。品牌的價(jià)值是時(shí)間的積累，也是企業(yè)文化的積累，是企業(yè)長期經(jīng)營與管理積累的價(jià)值所在。因此，我們要建設(shè)具有綜合競(jìng)爭力的大型企業(yè)，就必須堅(jiān)持兩手抓，一手抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一手抓企業(yè)文化建設(shè)。

三、餐飲企業(yè)經(jīng)營文化設(shè)計(jì)的步驟

3.1 整理文化資源 文化資源包括烹飪文化、飲食習(xí)俗、飲食習(xí)慣及其帶來的生活習(xí)慣，也包括與上述餐飲文化相關(guān)的風(fēng)景名勝、書畫、文學(xué)、電影、典故、名人、成語、禮儀、社會(huì)時(shí)尚，甚至政治現(xiàn)象、軍事文化、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等等，可謂豐富多彩。直接用于產(chǎn)品烹飪的，為生產(chǎn)文化，包括烹飪手法、食品原料、名菜；而用于營銷的文化范圍更寬，哲學(xué)、歷史、天文、地理無所不可，“真功夫”用功夫文化，“上魚舫”用帝王文化，“魏老香”用祖宗文化。

3.2 提煉文化特色 文化的核心是特色，沒有特色的文化是蒼白的文化。只有民族的，才是世界的；只有地方的，才是全球的；只有企業(yè)的，才是社會(huì)的。文化資源雖然非常豐 3

富，但真正能夠成為優(yōu)質(zhì)經(jīng)營資源的并不多，企業(yè)必須結(jié)合自己的戰(zhàn)略目標(biāo)和優(yōu)勢(shì)資源，明確自己的文化定位，形成文化特色，才不至于迷失自己，不至于隨波逐流。3.3平衡經(jīng)營要素 經(jīng)營是全方位的，文化定位是其中的一個(gè)要素，除此之外，核心社會(huì)價(jià)值、經(jīng)營模式、品牌形象、產(chǎn)品及產(chǎn)品組合、價(jià)格策略、顧客群體定位、市場(chǎng)區(qū)域、發(fā)展方式、門店選址等都是不可或缺的要素。這些要素中，核心社會(huì)價(jià)值與企業(yè)經(jīng)營文化相輔相成，它們之間的組合決定其他要素，而其他要素是這要個(gè)要素的載體和表現(xiàn)，所以，企業(yè)在確定了核心社會(huì)價(jià)值和企業(yè)經(jīng)營文化后，必須按照它們的宗旨去確定、設(shè)計(jì)、平衡各要素。3.4 實(shí)施文化包裝 文化是對(duì)企業(yè)的全面包裝，但文化本身也是需要包裝的。企業(yè)文化最終要沉淀在品牌上，可以說，文化包裝是從文化到品牌的過程，CIS（企業(yè)形象系統(tǒng)）就是一種包裝手段，它提煉企業(yè)的核心理念，并形成一個(gè)可從視覺上感覺到的文化體系——VIS（視覺識(shí)別系統(tǒng)）。并系統(tǒng)的形成企業(yè)文化手冊(cè)、企業(yè)宣傳冊(cè)、企業(yè)宣傳片等一系列企業(yè)文化載體。

二、鑫鳳酒樓企業(yè)文化設(shè)計(jì)建議 提綱

一、鑫鳳酒樓的發(fā)展歷程梳理

（溯歷史、講故事、形成文化定位）

二、鑫鳳酒樓的宗旨：

三、鑫鳳酒樓價(jià)值觀：誠信、品質(zhì)、關(guān)愛、創(chuàng)造。以養(yǎng)生白果雞為切 4

入點(diǎn)揭開了本土發(fā)展的序幕。② 自然：自然的審美指向是鑫鳳酒樓菜品設(shè)置的基本主張。在菜品上主張回到家常菜品本身的自然天成，而力戒刻意雕琢。③ 民間：是鑫鳳酒樓文化與自然的最終指向。包括了其市場(chǎng)定位和服務(wù)風(fēng)格。鑫鳳酒樓是大眾的、百姓的、家常的。④ 現(xiàn)代：是鑫鳳酒樓對(duì)傳統(tǒng)川菜

四、鑫鳳酒樓的理念： ①養(yǎng)生：白果雞是鑫鳳酒樓的核心產(chǎn)品，鑫鳳酒樓正是業(yè)的革命性改造的標(biāo)志。產(chǎn)業(yè)化、連鎖化、公司化是對(duì)其現(xiàn)代理念的詮釋，現(xiàn)代是鑫鳳酒樓探索、發(fā)展的支點(diǎn)。

五、鑫鳳酒樓的服務(wù)理念和風(fēng)格

① 鑫鳳酒樓的服務(wù)理念是：在規(guī)范中見親情。② 服務(wù)方式追求自然、親切，使消費(fèi)者有回家的感覺，并能充分感受到本土文化的親切和自然。③在服務(wù)經(jīng)營中融入文化品位。

六、鑫鳳酒樓服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

鑫鳳酒樓以高水平的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)反映了整個(gè)酒樓的質(zhì)量，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)確保了服務(wù)質(zhì)量。服務(wù)要點(diǎn)有：能力；禮貌；反應(yīng)；溝通；理解顧客；可信性；可靠性；親切性；安全等。

七、鑫鳳酒樓建筑裝修特色

八、形成文化載體：CIS系統(tǒng)、標(biāo)志、宣傳語、宣傳冊(cè)、形象宣傳片 5

第三篇：頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)劉鑫

頂崗支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)

2012年的冬天對(duì)我來說，注定是難忘的，這個(gè)冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在重慶市豐都縣南天湖中學(xué)度過了我大四的第一個(gè)學(xué)期。時(shí)光飛快，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多?，F(xiàn)在，我從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個(gè)人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔(dān)的是九年級(jí)五班的英語，以及八年級(jí)四班的英語。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當(dāng)有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識(shí)。讓學(xué)生既能聽到知識(shí)，又能悟到知識(shí)。孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩

子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知道的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習(xí)也還可以。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶?，聽聽他們?nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會(huì)集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學(xué)習(xí)了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進(jìn)去。從我平時(shí)上課的情況來看，我想真的沒有幾個(gè)人聽進(jìn)去了。開學(xué)第一個(gè)月還好，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時(shí)真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點(diǎn)效果也沒有。一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺(tái)來打我。當(dāng)時(shí)，我是又氣又怕，害怕得差點(diǎn)哭了。面對(duì)這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜。后面那個(gè)那名男同學(xué)來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細(xì)心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動(dòng)，他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟

他們成為朋友，同時(shí)他們也可以把我當(dāng)成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個(gè)過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期，別人說什么，他們都覺得是錯(cuò)的。我能理解他們的這個(gè)階段，因?yàn)槲乙彩沁@樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個(gè)小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時(shí)與他們的聊天中得來的。面對(duì)同事，我態(tài)度誠懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。

三、生活方面。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準(zhǔn)備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對(duì)我工作的支持，生活上的關(guān)心！

四、支教中的不足。當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)

候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認(rèn)識(shí)到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對(duì)難易程度估計(jì)不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)。

五、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時(shí)候圍著我說個(gè)不停，有很多學(xué)生跑過來問我:“老師你下個(gè)學(xué)期還會(huì)來嗎？”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會(huì)兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會(huì)讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會(huì)過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會(huì)再過來，但我又怕給了他們一個(gè)誠實(shí)的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個(gè)淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒?duì)我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會(huì)一直推動(dòng)著我前進(jìn)。

姓名：劉鑫

2013年1月3日

第四篇：鑫海金工實(shí)習(xí)報(bào)告

答應(yīng)過大家的要把我的實(shí)習(xí)報(bào)告給大家看看，索性傳上來了嘿嘿下面是封皮未命名.jpg

一、實(shí)習(xí)目的期待已久的電子工程學(xué)院金工實(shí)習(xí)終于開始了，“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，雖然我們是電子專業(yè)，但是完成工程基本訓(xùn)練也是我們重要的必修課，鑫海金工實(shí)習(xí)報(bào)告。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和電子制作的動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對(duì)我們來說,金工實(shí)習(xí)更是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),甚至是我們生活、工作態(tài)度得到很好教育的一個(gè)機(jī)會(huì)！我們主要進(jìn)行了磨工、銑工、車工、鑄工、焊工、鉗工、特種加工等項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多課堂上無法學(xué)到的寶貴知識(shí)，也增強(qiáng)了我的操作動(dòng)手能力與解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，實(shí)習(xí)不但給我們提供了非常多的親自動(dòng)手機(jī)會(huì)，而且在師傅們耐心仔細(xì)的指導(dǎo)下，又保證了我們能夠安全正確的進(jìn)行操作，并通過自己的不斷練習(xí)最終掌握這些工藝。同時(shí)也使電子類的我們硬件設(shè)計(jì)方面的能力穩(wěn)步提升，我想這也是工科類進(jìn)行金工實(shí)習(xí)的主要目的吧。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容上午進(jìn)行了安全教育課，大量的安全事故聽得我們冷汗涔涔，驚懼不已，從銑削車間出來的我們以為機(jī)床不過如此，不會(huì)有什么危險(xiǎn)，這一天我們才深刻認(rèn)識(shí)到冷冰冰機(jī)器的可怕之處，當(dāng)你按規(guī)矩操作時(shí)它是神兵利器，當(dāng)你隨意散漫時(shí)，它就會(huì)帶給你慘痛的教訓(xùn)。尤其是車床本身結(jié)構(gòu)和較銑床操作比較復(fù)雜，如果不按正確的操作規(guī)程，哪怕是一個(gè)無意的動(dòng)作、一個(gè)不合適的站位、一次注意力的不集中，都隨時(shí)可能導(dǎo)致意外的發(fā)生，比如飛刀、飛工件、飛卡盤扳手等各種極其危險(xiǎn)的事故。第一項(xiàng)：數(shù)車(數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床加工的簡稱)車床對(duì)于我來說，雖說不是很熟悉，但是在網(wǎng)絡(luò)視頻上還是見到過的，今天的數(shù)控車床跟普通的車床差不多，只是多了一個(gè)電腦控制器，復(fù)雜了不少。我們首先是聽老師講解車床的使用知識(shí)及編程要點(diǎn)，接著就開始設(shè)計(jì)程序了，雖然程序看起來很簡單，但編起來很麻煩，也出了不少錯(cuò)，經(jīng)過不斷的修改后，終于把需要加工的零件的程序做好了。畢竟在實(shí)驗(yàn)室弄些程序方面的東西，大家都很關(guān)注我的進(jìn)展，眾望所歸，我們組第一個(gè)完成了要求，我們車的是一個(gè)球型座。第二項(xiàng)：電弧焊(這個(gè)我太熟悉了，二叔是專搞這個(gè)的，大哥家也有焊機(jī))焊條手工電弧焊在我們?nèi)粘Ｉ畋容^常見的，但是沒有操作過，經(jīng)過老師生動(dòng)的講解，我們認(rèn)真的聽老師講解，我們很容易就掌握了要點(diǎn)，電弧焊主要是三點(diǎn)，第一點(diǎn)是引弧，第二是速度要掌握好，第三焊接時(shí)的角度。我們帶著厚厚的手套焊接，原來火花是不傷人的。弄弄的煙氣真的很嗆人啊，不過還好我們順利的完成了老師交給的作業(yè)，實(shí)習(xí)報(bào)告《鑫海金工實(shí)習(xí)報(bào)告》。第三項(xiàng)：鉗工(之前大家說最累，我還不行，這次真的領(lǐng)教了)考驗(yàn)人的一天終于開始了，今天的項(xiàng)目鉗工，上午老師細(xì)致的講解了鉗工的基礎(chǔ)知識(shí)，然后下達(dá)任務(wù)就是按照?qǐng)D紙，回憶自己的機(jī)械制圖的知識(shí)，制作一柄小錘子，看了老師拿到樣品，自己心里就暗示自己必須要做的比老師的漂亮，我是一個(gè)完美主義者，所以對(duì)自己的要求真的很苛刻。拿到方鐵，心里還在笑，就這么一塊小鐵，弄個(gè)小錘子簡單。鉗工的所有工具我的很熟悉，各種搓具的使用以及鋼鋸的使用，不過磨著磨著我“哭了”，磨下去0.5mm都需要很長一段時(shí)間，也許是很久的沒干體力活的原因吧，真的感覺很累。由于和女孩子一組，所以進(jìn)度不是最快的，但是圖紙已經(jīng)在我心。錘子頭即將完工時(shí)，大家都給老師看，哈哈哈我笑了，最快的幾組都沒弄懂圖紙，磨錯(cuò)了，于是我加緊腳步，順利的第一個(gè)按要求成功完成任務(wù)。大家都用異樣的目光看著。第四項(xiàng)：磨工只進(jìn)行了磨工知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒進(jìn)行什么任務(wù)的完成，簡單了解了一下磨床的知識(shí)及使用。第五項(xiàng)：鑄造(鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法)今天是也是非常累的一天，也是最臟的一天，用泥按模型做成一個(gè)跟模型大小一樣的中孔，當(dāng)泥土干了以后，就可以從預(yù)先準(zhǔn)備好的孔中注入鋁水，做出和模型一模一樣的鐵工件，沒辦法，做沙模又成了典型，老師告訴大家：大家按照劉長輝的標(biāo)準(zhǔn)做就可以了(心里還是美滋滋的)，經(jīng)過一番努力我們的沙模做好了，澆鑄ok，成功完成了鑄件。今天掌握了鑄造的基本知識(shí)，以后有機(jī)會(huì)接觸這工種，一定會(huì)做淂比現(xiàn)在出色。第六項(xiàng)：車工(今天是普通車床)和數(shù)車相比就是沒有電腦自動(dòng)控制，都是通過人手工操作，多的沒什么說的了，我們順利的車了一個(gè)自己的小錘子柄。第七項(xiàng)：銑工細(xì)致聽老師講解了銑工的基礎(chǔ)知識(shí)，我們就進(jìn)行了今天的錘頭方鐵的制作，和之前的項(xiàng)目比，技術(shù)含量不高，但是需要主意的就是安全事項(xiàng)。第八項(xiàng)：特種加工(美女老師的課，大家都期待已久了)今天主要是學(xué)習(xí)了線切割機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)及使用，還介紹了激光繪圖的一個(gè)機(jī)器，做出來的小工藝品很帥氣，我畫的是個(gè)蒼鷹，費(fèi)了一下午功夫弄的文件，老師說打不開，我哭了。

三、實(shí)習(xí)心得身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。哈哈書面一套一套的啊鑫海老板暈?zāi)阊镜膶?duì)我是各種稱呼啊，：funk：：funk：：funk：：hug：可以專門給鑫海開個(gè)金工實(shí)習(xí)系列報(bào)告帖了可以考慮啊哈哈哈，怎么樣大魚滿足你要求了吧俺么那個(gè)權(quán)限你得請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)呵呵充實(shí)的實(shí)習(xí)生活辛苦了娃金工實(shí)習(xí)好像我也有過！恩領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)也交給你了

第五篇：張文鑫的實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)目的：

初步了解及掌握生陽極生產(chǎn)的工藝，流程以及突發(fā)情況處理。實(shí)習(xí)時(shí)間：

2010年9月中旬至2010年11月初。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司陽極3部碳素車間

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司入廠三級(jí)安全教育培訓(xùn)及其考試。

2.考試合格后進(jìn)行生產(chǎn)工藝及其操作規(guī)程的大概學(xué)習(xí)。

3.下車間跟師傅進(jìn)行日常生產(chǎn)，維護(hù)等工作。

4.進(jìn)行火災(zāi)事故緊急處理演練。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

之前也聽說過青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司，但是只是很籠統(tǒng)的。在青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)近平兩個(gè)月，在此期間我也對(duì)青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司有了全新的，進(jìn)一步的了解。這兩個(gè)月也同時(shí)讓我對(duì)鋁行業(yè)和生陽極生產(chǎn)有了一個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。

青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司（青銅峽鋁廠）的前身是冶金部三〇四廠，始建于1964年12月26日。主要產(chǎn)品 重熔用鋁錠 重熔用電工鋁錠 重熔用稀土合金錠 鑄造鋁合金錠 6063(LD31)鋁合金鑄錠 P1020鋁碇 電工圓鋁桿 鑄造鋁母線 鋁合金建筑型材 陽極糊 半石墨擠壓陰

極底塊 高石墨擠壓陰極底塊 半石墨質(zhì)陰極側(cè)、角塊 半石墨質(zhì)陰極糊 其他產(chǎn)品...青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司指定的各項(xiàng)制度健全完善，責(zé)任落實(shí)到位。企業(yè)運(yùn)行穩(wěn)定，創(chuàng)新能力較強(qiáng)。投入產(chǎn)出率高，技術(shù)水品領(lǐng)先。更以：以人為本，忠誠企業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)的理念作為企業(yè)文化。在員工中樹立關(guān)注安全，關(guān)愛生命的本能意識(shí)和安全第一，預(yù)防為主的價(jià)值觀念。在后來和師傅們的工作和學(xué)習(xí)中，我對(duì)他們這種時(shí)刻以人的安全為本的經(jīng)營理念也深信不疑。因?yàn)閹煾祩兛倢?duì)我說：一定要保護(hù)好你自己，設(shè)備壞了我們?cè)儋I，但是你要是因?yàn)樵跊]有安全保障的工作環(huán)境中工作而造成對(duì)你的傷害，那么受到傷害的將不只是你自己。

來到青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司，首先公司對(duì)我們進(jìn)行了三級(jí)安全教育，起初我們還對(duì)這有一些反感，因?yàn)槲覀冊(cè)趧倓倎淼仅螛I(yè)的時(shí)候也同樣進(jìn)行了三級(jí)安全教育，但是在以后的生產(chǎn)生活中我們深刻的認(rèn)識(shí)到這是必須要的。這是企業(yè)對(duì)我們的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)企業(yè)自己的負(fù)責(zé)。

在安全教育中我們被要求做到以下幾點(diǎn)：

1.在廠區(qū)內(nèi)要做到人車分離。人走人道，車走車道。有人行道必須要走人行道。在過安全通道時(shí)要先確認(rèn)的確安全時(shí)再通過。

2.車間內(nèi)在未授權(quán)的情況下不能亂動(dòng)設(shè)備，不做與工作無關(guān)的事情。

3.識(shí)別和認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)示，辨別周圍的危險(xiǎn)源，熟悉應(yīng)急措施，確保自身安全。

4.只要在廠區(qū)內(nèi)，安全帽，工作服，勞保鞋，防護(hù)眼鏡，口罩等裝

備一定要按照要求和你一起出現(xiàn)在你出現(xiàn)的地方。

5.要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，做到四不傷害。珍惜設(shè)備財(cái)產(chǎn)。

6.不違反三違的規(guī)定，提高自身的安全意識(shí)。面對(duì)違章指揮的時(shí)候一定要指出。

之后我就進(jìn)入車間了在師傅的指導(dǎo)下，我了解了碳素生產(chǎn)各成型陽極生產(chǎn)工藝的相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)際的一些操作。重點(diǎn)對(duì)中碎和篩分進(jìn)行可學(xué)習(xí)。

車間應(yīng)急方案:

重大火災(zāi)處理原則: 事故初期的控制措施：（1）發(fā)生火災(zāi)事故后應(yīng)迅速掌握火災(zāi)的著火點(diǎn)及火災(zāi)的著火程度，迅速組織人員在安全的情況下進(jìn)行自救，防止火勢(shì)蔓延。

（2）迅速啟動(dòng)消防設(shè)施打開消防通道并向上級(jí)部門匯報(bào)情況。若火災(zāi)事故威脅到生產(chǎn)的正常運(yùn)行則停止各系統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行。組織人員撤離現(xiàn)場(chǎng)。迅速向上級(jí)部門進(jìn)行匯報(bào)并派專門人員維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)等待救援。事故后的恢復(fù)生產(chǎn)當(dāng)火災(zāi)事故撲滅以后，確認(rèn)無任何潛在隱患存在的情況下，經(jīng)情況匯報(bào)給總負(fù)責(zé)人，由總負(fù)責(zé)人發(fā)出終止應(yīng)急程序，恢復(fù)正常。

能源故障處理原則（停水停電停風(fēng)）.成型車間限制性區(qū)域救援程序:

1、限制性區(qū)域進(jìn)行救援時(shí)，必須確保救援人員安全情況下方可進(jìn)入限制性區(qū)域進(jìn)行救援。

2、進(jìn)入限制性區(qū)域進(jìn)行救援時(shí)，必須對(duì)限制性區(qū)域進(jìn)行大氣監(jiān)測(cè)。

3、根據(jù)大氣監(jiān)測(cè)結(jié)果，相應(yīng)采取措施，對(duì)大氣監(jiān)測(cè)結(jié)果不

符合要求的，要配戴供氧設(shè)施，方可進(jìn)入限制性區(qū)域進(jìn)行救援。

4、利用限制性區(qū)域救援設(shè)施，能在限制性區(qū)域外進(jìn)行救援的，不允許進(jìn)入限制性區(qū)域內(nèi)進(jìn)行救援。

5、開展救援時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)必須有安全監(jiān)護(hù)人員。

工藝說明：

生陽極車間主要包括煅后焦、生碎料和殘極的上料、篩分、稱重配料、混捏、成型等幾個(gè)工段，最終完成陽極碳?jí)K的生產(chǎn)。下面我就對(duì)煅后焦破碎篩分配料環(huán)節(jié)進(jìn)行簡單的描述。

（1）煅后焦上料

由煅燒車間送來的煅后焦存放于煅后儲(chǔ)倉中，每個(gè)煅后倉底部有下料口，每個(gè)下料口通過電機(jī)振動(dòng)給料機(jī)將煅后焦下到皮帶輸送機(jī)，再通過皮帶輸送機(jī)進(jìn)入斗式提升機(jī)，由斗式提升機(jī)將煅后焦提升至篩分系統(tǒng)。

（2）殘極和生碎上料

生碎破碎機(jī)位于碳?jí)K庫中，對(duì)不合格及破碎的生陽極碳?jí)K進(jìn)

行破碎，然后經(jīng)皮帶輸送機(jī)運(yùn)至斗式提升機(jī)，經(jīng)過分料閥，一部分碎料直接進(jìn)入殘極儲(chǔ)倉，另一部分經(jīng)過螺旋輸送機(jī)進(jìn)入生碎配料倉。

（3）煅后焦篩分

為兩個(gè)相同而獨(dú)立的子系統(tǒng)，每個(gè)篩分子系統(tǒng)都為兩級(jí)篩

分，每級(jí)篩分都將物料分為三種大小的顆粒，分別進(jìn)入大料倉、中料倉、填充料倉、粗粒陪料倉、中粒配料倉、細(xì)

粒配料倉以及球磨粉儲(chǔ)料倉。

各分料閥采用調(diào)節(jié)閥控制物料的流向及流量。

（4）殘極篩分

殘極儲(chǔ)倉中的碎料經(jīng)振動(dòng)下料和皮帶輸送機(jī)進(jìn)入斗式提升機(jī)，將物料提升至篩分器，不符合規(guī)格的殘極料進(jìn)入殘極中間倉，經(jīng)破碎后返回提升機(jī)，進(jìn)行再一次篩分。

（5）球磨機(jī)

球磨料由球磨粉料倉經(jīng)星型給料機(jī)進(jìn)入球磨機(jī)，在球磨機(jī)

內(nèi)被磨成粉狀，在風(fēng)機(jī)的帶動(dòng)下，粉料進(jìn)入隔板分離器，經(jīng)隔板分離器分離，較大的物料被返回到球磨機(jī)繼續(xù)磨粉，符合規(guī)格的物料則進(jìn)入旋風(fēng)分離器，物料被回收后經(jīng)螺桿輸送機(jī)送至粉料配料倉。

（6）稱重配料

配料倉共有八個(gè)，分別放置粗、中、細(xì)料、生碎料、殘極料和粉料。每個(gè)料倉下部都配有一臺(tái)配料稱，用于對(duì)物料進(jìn)行稱量，根據(jù)配方設(shè)定，幾種物料可以同時(shí)進(jìn)行稱量，稱量結(jié)束后，各物料經(jīng)分料閥和皮帶輸送機(jī)進(jìn)入指定的混捏機(jī)。

主要工藝參數(shù)和技術(shù)要求：

1.破碎前返回料粒度要求50-120mm占60%以上。破碎后粒度要求：殘極粗粒：12-3mm殘極細(xì)粒：3-0mm生碎12mm以下。反擊式破碎機(jī)破碎能力：30t/h*打擊板數(shù)。

2.碎由斗提送入振動(dòng)篩在球磨系統(tǒng)運(yùn)行過程中，根據(jù)球磨機(jī)實(shí)際的研磨能力氣體的流量保持一個(gè)常數(shù)。流量的設(shè)定值可以由人機(jī)界面輸入。

3.粒子分級(jí)器轉(zhuǎn)速的調(diào)整：根據(jù)原料狀況及球磨機(jī)預(yù)壓力等綜合因素考慮其設(shè)定值。但最大不能超過75%。

最后：

我通過這段時(shí)間在青銅峽鋁業(yè)集團(tuán)有限公司陽極3部碳素車間 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，師傅們和鑫業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)，我已經(jīng)對(duì)生陽極生產(chǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。從生產(chǎn)前的安全準(zhǔn)備工作到生產(chǎn)中的安全操作規(guī)則再到設(shè)備的簡單操作方法，突發(fā)情況處理原則的處置方法。當(dāng)然我不知道的還有很多。我沒見過的狀況也還有很多，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中努力做好自己該做的。學(xué)會(huì)自己不會(huì)的。為自己的工作爭取做到完美。