第一篇：鑫科宣傳冊(cè)

上海鑫航信息科技有限公司

一、企業(yè)介紹

（一）公司介紹

鑫舟集團(tuán)是一家集“信息技術(shù)、金融理財(cái)、投資咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)”為一體的多元化經(jīng)營(yíng)企業(yè)。一方面，作為集團(tuán)B2B業(yè)務(wù)的旗艦，上海鑫舟信息科技有限公司是一家長(zhǎng)期致力于個(gè)人金融服務(wù)管理領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售，并提供信息系統(tǒng)集成、信息技術(shù)外包、技術(shù)咨詢(xún)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。另一方面，以上海鑫舟投資咨詢(xún)有限公司和上海鑫舟保險(xiǎn)代理有限公司作為B2C的載體，向個(gè)體和家庭提供全面的理財(cái)規(guī)劃服務(wù)。

鑫舟科技在信息技術(shù)領(lǐng)域緊跟時(shí)代發(fā)展，秉承“用戶(hù)至上，以行業(yè)的目標(biāo)為目標(biāo)，以行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)為導(dǎo)向”理念，將其長(zhǎng)期的金融服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)、基礎(chǔ)性的業(yè)務(wù)內(nèi)容與特殊性的用戶(hù)需求融為一體，經(jīng)來(lái)自多名國(guó)內(nèi)一流金融行業(yè)、信息技術(shù)行業(yè)專(zhuān)家潛心打造，業(yè)已形成一套完整的金融服務(wù)管理技術(shù)支持體系，提供“管理咨詢(xún)+技術(shù)支撐+服務(wù)外包”的一攬子服務(wù)和產(chǎn)品。目前，鑫舟科技漸已成為國(guó)內(nèi)金融服務(wù)管理（特別是銀行零售業(yè)務(wù)管理）外包服務(wù)的先進(jìn)力量，公司的產(chǎn)品和技術(shù)成果已在銀行、保險(xiǎn)、證券、理財(cái)工作室等金融機(jī)構(gòu)得以廣泛應(yīng)用，與高校、科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期深入的合作關(guān)系。其產(chǎn)品鑫舟系列軟件已獲得了國(guó)家創(chuàng)新基金項(xiàng)目立項(xiàng)，積累了豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理經(jīng)驗(yàn)。

“精勤于業(yè)、專(zhuān)思成行”，鑫舟愿攜手用戶(hù)與合作伙伴，“從理財(cái)師開(kāi)始，改善一代中國(guó)人的理財(cái)習(xí)慣和方式”！共塑民族金融軟件第一品牌。

（二）企業(yè)文化：溝通、信任、激情敬業(yè)、互助分享、以客戶(hù)為中心，以服務(wù)為導(dǎo)向

（三）公司愿景：從理財(cái)師開(kāi)始，改變一代中國(guó)人的理財(cái)習(xí)慣和方式！

（四）公司口號(hào)：精勤于業(yè)，專(zhuān)思于行

二、產(chǎn)品介紹：

（一）鑫舟系列理財(cái)規(guī)劃軟件

鑫舟系列理財(cái)規(guī)劃軟件是針對(duì)理財(cái)師從“產(chǎn)品導(dǎo)向”的理財(cái)服務(wù)向“以服務(wù)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)型時(shí)必備的家庭財(cái)務(wù)分析和服務(wù)推動(dòng)（銷(xiāo)售）軟件。該項(xiàng)目成功將此數(shù)十小時(shí)的工作簡(jiǎn)化為2-3個(gè)小時(shí)！該項(xiàng)目成功獲得了2010年度上海創(chuàng)新基金、和2011年度國(guó)家創(chuàng)新基金的立項(xiàng)！

不僅幫助理財(cái)師在收集客戶(hù)簡(jiǎn)單信息后，立即可幫助客戶(hù)進(jìn)行未來(lái)生涯的模擬，以促成金融理財(cái)服務(wù)的推廣和銷(xiāo)售，大大提高工作效率和專(zhuān)業(yè)度，同時(shí)，該軟件在具體為客戶(hù)進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃時(shí)，則是目前最完整的理財(cái)規(guī)劃分析軟件。

四大好處：

1.更專(zhuān)業(yè)——分析并明確和量化客戶(hù)的理財(cái)目標(biāo)，大大提高的理財(cái)師的專(zhuān)業(yè)度

2.更高效——減少面談收集信息及傳達(dá)分析結(jié)果次數(shù)，將大大提高理財(cái)師的效率

3.更自信——使理財(cái)師擁有高效率的工具，從而提高理財(cái)師在提供金融理財(cái)服務(wù)時(shí)的自信

心。

4.定位明確——理財(cái)師不必再把和客戶(hù)的關(guān)系單純地建立在投資回報(bào)的預(yù)期上，而使得理

財(cái)服務(wù)的定位更加明確，理財(cái)師和金融理財(cái)服務(wù)的定位更加明確：那就是幫助客戶(hù)實(shí)現(xiàn)人生不同階段的需求。

1、鑫舟二號(hào)（可在軟件中截圖）

八大功能：

1.客戶(hù)管理功能：客戶(hù)的信息添加、刪除

2.客戶(hù)信息的系統(tǒng)性收集和整理：客戶(hù)的基本家庭情況

3.子女教育養(yǎng)育規(guī)劃：通過(guò)輸入客戶(hù)子女的相關(guān)信息，即可較為具體和直觀地表現(xiàn)家庭在未來(lái)教育金方面的支出情況。

4.客戶(hù)目前財(cái)務(wù)狀況分析：家庭收入結(jié)構(gòu)分析、支出結(jié)構(gòu)分析、儲(chǔ)蓄結(jié)構(gòu)分析、資產(chǎn)負(fù)債

結(jié)構(gòu)分析以及綜合財(cái)務(wù)分析等五大項(xiàng)

5.退休規(guī)劃：收集客戶(hù)一定的信息，可分別計(jì)算客戶(hù)及其配偶未來(lái)的退休工資，并且這些

數(shù)據(jù)將進(jìn)入最后的未來(lái)生涯模擬分析中。

6.生涯模擬和展示：前期輸入的信息將在這里匯總，通過(guò)電子表格明確無(wú)誤地展示客戶(hù)未來(lái)每一年各類(lèi)收支的現(xiàn)金流狀況、凈現(xiàn)金流以及投資性資產(chǎn)的額度，同事計(jì)算出客戶(hù)實(shí)

現(xiàn)其所有理財(cái)目標(biāo)所需的投資報(bào)酬率。同時(shí)，在這里將會(huì)用圖示的方式展示客戶(hù)投資性資產(chǎn)的走勢(shì)，如果客戶(hù)在退休前出現(xiàn)流動(dòng)性問(wèn)題，以及在退休后出現(xiàn)投資性資產(chǎn)為負(fù)的情況，在圖示中一目了然。

7.保險(xiǎn)規(guī)劃：由生命價(jià)值法和遺囑需求法組成，以顯示家庭在其主要成員的收入滅失后所

帶來(lái)的資金缺口。

8.購(gòu)房計(jì)算器：更好地展示其購(gòu)房規(guī)劃中的一些計(jì)算結(jié)果，其中包括等額本息還款方式、等額本金還款方式、減少月供、縮短期限等計(jì)算器。

2、鑫舟三號(hào)（可在軟件中截圖）

六大功能：

1.客戶(hù)信息收集： 通過(guò)軟件，理財(cái)師可用更加專(zhuān)業(yè)的信息來(lái)“換取”客戶(hù)的資料。

2.客戶(hù)管理功能：在鑫舟二號(hào)的基礎(chǔ)上，更增加的客戶(hù)的分層分級(jí)管理、重要日期的提醒、客戶(hù)面談情況，甚至客戶(hù)的職業(yè)變化等內(nèi)容，為理財(cái)師提供客戶(hù)電子管理檔案。

3.目前的家庭財(cái)務(wù)狀況分析功能：針對(duì)每一項(xiàng)收集的家庭財(cái)務(wù)信息，都會(huì)有相應(yīng)的分析

結(jié)果。

4.理財(cái)規(guī)劃功能： 通過(guò)多項(xiàng)規(guī)劃功能，幫助客戶(hù)明確自己家庭在人生不同階段的需求和

目標(biāo)，并評(píng)估客戶(hù)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的可行性和必要條件。

5.多次規(guī)劃及存檔功能：在國(guó)內(nèi)首次實(shí)現(xiàn)了多次規(guī)劃的存檔功能，以表現(xiàn)不同時(shí)間、不同

狀況下的客戶(hù)家庭財(cái)務(wù)費(fèi)變化以及理財(cái)規(guī)劃結(jié)果。

6.撰寫(xiě)“理財(cái)規(guī)劃書(shū)”和信息導(dǎo)出：自動(dòng)形成專(zhuān)業(yè)化的理財(cái)規(guī)劃書(shū)，各類(lèi)表格、文字均

可以“word”或“excel”的形式導(dǎo)出

（二）理財(cái)網(wǎng)站

1、理財(cái)88網(wǎng)

理財(cái)88網(wǎng)是為所有有志從事金融理財(cái)服務(wù)的理財(cái)師而生的。這是面對(duì)全國(guó)理財(cái)師的一個(gè)平臺(tái)，有一個(gè)大大的中國(guó)地圖，在你注冊(cè)后，你還有你的客戶(hù)可能從你所屬省市把你找出來(lái)，你也同樣可能收到來(lái)自同業(yè)的問(wèn)候。

理財(cái)88網(wǎng)也是一個(gè)網(wǎng)上的金融理財(cái)服務(wù)平臺(tái)，一個(gè)向理財(cái)師們提供專(zhuān)業(yè)的工具和資訊的平臺(tái)。中國(guó)的理財(cái)師們?cè)诰唧w的實(shí)務(wù)操作上，已急需一些能真正使用的工具和資訊，其中包括：能收集和分析客戶(hù)的財(cái)務(wù)狀況和生活狀況，量化客戶(hù)的理財(cái)目標(biāo)，并檢驗(yàn)這些目標(biāo)的達(dá)成的可能性的理財(cái)軟件；針對(duì)婚姻，創(chuàng)業(yè)，遺產(chǎn)傳承等方面的法律規(guī)定；針對(duì)個(gè)人和家庭稅務(wù)方面的資訊，和節(jié)稅方面的一些策略；對(duì)目前市場(chǎng)上一些理財(cái)產(chǎn)品的資訊等等。

理財(cái)88網(wǎng)同時(shí)還是理財(cái)師們的溝通平臺(tái)，有博客和論壇，你可以在溝通平臺(tái)上發(fā)帖子，追沙發(fā)，提建議，擁護(hù)反對(duì)，灌水。。這里開(kāi)博的可能沒(méi)有寫(xiě)娛樂(lè)圈內(nèi)幕的點(diǎn)擊率，但你的讀者絕對(duì)可能是你的業(yè)內(nèi)知己或冤家。

2、SOHO理財(cái)網(wǎng)

SOHO 理財(cái)網(wǎng)是給所有的年輕白領(lǐng)的一個(gè)禮物。該網(wǎng)站上的理財(cái)游戲《小小米的理財(cái)故事》也許是很多年輕人的故事。你會(huì)和同事出去唱K，花個(gè)4、5佰的；你會(huì)炒炒股票，一不小心，賺了，或虧了；你可以在這里買(mǎi)上現(xiàn)實(shí)生活中需要工作100年才能買(mǎi)上的房子，但一不小心，被車(chē)撞了??可千萬(wàn)別忘了買(mǎi)保險(xiǎn)??你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生就是選擇，理財(cái)也不過(guò)就是，在“是”與“否”，在“去”與“不去”中，在“買(mǎi)”與“不買(mǎi)“的點(diǎn)擊中，選擇出你人生的軌跡。把握得好一點(diǎn)或差一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生是很不同的。當(dāng)然，不管好的壞的，它都是你的人生，都要幸福地過(guò)。

你快結(jié)婚了嗎？有沒(méi)有去盤(pán)點(diǎn)一下，男女雙方的資源：包括自己的存款、老爸老媽的貢獻(xiàn)等等，還有結(jié)婚的各項(xiàng)開(kāi)銷(xiāo)??去soho理財(cái)網(wǎng)計(jì)算一下吧，也許，你會(huì)得到比較接近真相的盤(pán)點(diǎn)結(jié)果。你想知道什么是“和一個(gè)人結(jié)婚就是和一個(gè)家族結(jié)婚”的概念嗎？去試算一下，你結(jié)婚后在雙方父母、雙方外公外婆，雙方爺爺奶奶身上，準(zhǔn)備每年花多少錢(qián)來(lái)孝敬呢？他們的生日（8人次哦），春節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、母親節(jié)??萬(wàn)一還有銀婚、金婚的??，恩，還是soho理財(cái)網(wǎng)去算一下吧，??給自己定個(gè)額度，做到兩邊平衡，你需要勇氣和智慧！這里只是給你一些工具測(cè)算而已！在線(xiàn)記賬、風(fēng)險(xiǎn)屬性測(cè)試、保險(xiǎn)額度測(cè)算等等，新項(xiàng)目還在不斷地增加中，常去看看有沒(méi)有你需要的。

三、合作伙伴

銀行：興業(yè)銀行、建設(shè)銀行、上海銀行、中國(guó)銀行、浦發(fā)銀行、上海農(nóng)商銀行、交通銀行、寧波銀行、農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、工商銀行

保險(xiǎn)：中國(guó)平安、新華保險(xiǎn)

證券：招商證券、德邦證券

理財(cái)：財(cái)商人生理財(cái)顧問(wèn)

四、聯(lián)系方式

地址：上海市黃浦區(qū)制造局路130號(hào)園林大廈1302室

電話(huà)：021-51586970

傳真：021-51711811

網(wǎng)址：http://

第二篇：鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

鑫科集團(tuán)公司

企業(yè)文化大綱

北大縱橫管理咨詢(xún)公司

2005年7月鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

目錄

第一部分 總論......................................................................3

一、為什么是鑫科文化？................................................................................................................................3

二、什么是鑫科的價(jià)值觀？............................................................................................................................3

三、什么是鑫科的核心價(jià)值觀？...................................................................................................................4

四、鑫科文化與鑫科經(jīng)營(yíng)管理、鑫科制度的關(guān)系....................................................................................5

第二部分：鑫科文化理念及其釋義：...................................7

一、理念系統(tǒng)..................................................................................................................................................7

二、理念系統(tǒng)釋義.........................................................................................................................................9

第三部分《鑫科企業(yè)文化大綱》的修訂.............................16

一．修訂的條件................................................................................................................................................16 二．修訂的程序................................................................................................................................................17 三．修訂的原則................................................................................................................................................17

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

第一部分 總論

一、為什么是鑫科文化？ ? 擁有了一個(gè)嶄新的面貌

鑫科集團(tuán)十余年的發(fā)展成就了自己的良好的文化底蘊(yùn)，但是不成體系、不成系統(tǒng)，并且隨著鑫科進(jìn)入快車(chē)道，這種文化已經(jīng)不能適應(yīng)鑫科快速發(fā)展的需要；另外隨著鑫科集團(tuán)的進(jìn)一步成長(zhǎng)，鑫科的企業(yè)文化應(yīng)進(jìn)行重新的定位，從而擁有了一個(gè)嶄新的面貌，為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展及日常的經(jīng)營(yíng)管理提供支撐。

? 不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)

在不斷的發(fā)展變化中，鑫科集團(tuán)以開(kāi)創(chuàng)性的心態(tài)不斷創(chuàng)新、不斷改變，不斷接受新的理念、新的思想，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)賦予的責(zé)任。

二、什么是鑫科的價(jià)值觀？ 鑫科的價(jià)值觀是：

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo) 一支團(tuán)隊(duì) 一個(gè)品牌 一套模式 ? “一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”

鑫科要在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。一頭獅子帶領(lǐng)一群羊的戰(zhàn)斗力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一只羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力，在競(jìng)爭(zhēng)全球化、生產(chǎn)社會(huì)化的背景下，領(lǐng)袖的靈魂作用是企業(yè)取得勝利的關(guān)鍵成功要素中最核心的一點(diǎn)；

? “一支團(tuán)隊(duì)”

鑫科在依靠一個(gè)領(lǐng)袖指引方向的基礎(chǔ)上，還必須建設(shè)一支強(qiáng)健的員工隊(duì)伍。這支隊(duì)伍由高素質(zhì)的人才組成，對(duì)企業(yè)有很高的認(rèn)同度和忠誠(chéng)度。鑫科的員工團(tuán)

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

隊(duì)是一支服從命令、敢打硬仗、勇于承擔(dān)的團(tuán)隊(duì)，鑫科的文化是密切配合、具有高度團(tuán)隊(duì)精神的企業(yè)文化。

? “一個(gè)品牌”

品牌是一個(gè)企業(yè)內(nèi)在價(jià)值觀念的最直接外在體現(xiàn)。品牌是市場(chǎng)、客戶(hù)對(duì)于企業(yè)所提供產(chǎn)品和服務(wù)的認(rèn)知，是通過(guò)內(nèi)部管理在企業(yè)各個(gè)價(jià)值鏈環(huán)節(jié)加以塑造而產(chǎn)生的。鑫科通過(guò)強(qiáng)化管理、優(yōu)化流程、提高員工素質(zhì)為客戶(hù)提供全面的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，在客戶(hù)心目中樹(shù)立誠(chéng)信、正直、熱心的良好形象，從而讓“鑫科”這一品牌成為企業(yè)的榮譽(yù)與輝煌。

? “一套模式”

鑫科要發(fā)展、壯大必須逐漸摸索一套適應(yīng)企業(yè)特點(diǎn)的、科學(xué)規(guī)范的發(fā)展模式，使企業(yè)戰(zhàn)略、組織、人力、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、信息管理進(jìn)入良性循環(huán)軌道。作為在新的時(shí)代和背景下，成長(zhǎng)起來(lái)的民營(yíng)企業(yè)，鑫科要肩負(fù)起為中國(guó)民營(yíng)企業(yè)探索成長(zhǎng)模式新路徑的責(zé)任，為此鼓勵(lì)在內(nèi)部運(yùn)營(yíng)和經(jīng)營(yíng)管理中勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，形成嶄新的發(fā)展模式。

三、什么是鑫科的核心價(jià)值觀？

鑫科的核心價(jià)值觀：“誠(chéng)信、超越”

“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，憤發(fā)圖強(qiáng)，當(dāng)不斷超越、追求卓越；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物，當(dāng)誠(chéng)信為人、誠(chéng)信處事。

? 鑫科文化是誠(chéng)信的文化

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)，鑫科要誠(chéng)信，鑫科人也要誠(chéng)信。信譽(yù)是財(cái)富，人無(wú)信不立，企業(yè)無(wú)信不長(zhǎng)。誠(chéng)信就是要在鑫科內(nèi)部建立一種誠(chéng)信、友好、和諧的企業(yè)氛圍，在薪科外部建立誠(chéng)實(shí)、自信、負(fù)責(zé)、健康的形象。對(duì)內(nèi)，各職能部門(mén)、各事業(yè)部講究誠(chéng)信、和睦相處；對(duì)外，鑫科集團(tuán)作為社會(huì)的一分子，與供應(yīng)單位、鑫科的用戶(hù)以及相關(guān)的其他合作伙伴以誠(chéng)相待，友好和睦。

? 鑫科文化是超越的文化

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

超越就是永不滿(mǎn)足，永不懈?。粵](méi)有最好，只有更好鑫科集團(tuán)和鑫科人都要有不斷進(jìn)步的信心和魄力。超越對(duì)于鑫科就是不固守企業(yè)小圈子，而是把自己置身于社會(huì)的大背景、融入國(guó)際的大環(huán)境；不僅引進(jìn)吸收國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)文化、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀民族文化，還要引進(jìn)吸收西方先進(jìn)的企業(yè)文化和管理經(jīng)驗(yàn)。海納百川，有容乃大；居于低地而不卑，吸納百川而不滿(mǎn)。鑫科文化就是要有大海的氣魄，集眾家所長(zhǎng)為我所用，不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

四、鑫科文化與鑫科經(jīng)營(yíng)管理、鑫科制度的關(guān)系 1．鑫科文化與鑫科經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)系

? 鑫科文化指導(dǎo)鑫科的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。

鑫科文化所信奉和倡導(dǎo)的價(jià)值理念，只有在具體的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中去不斷的貫徹和實(shí)踐，才能成為鑫科真正擁有的文化。鑫科經(jīng)營(yíng)管理的全過(guò)程，必須一切以鑫科文化所倡導(dǎo)的價(jià)值理念為出發(fā)點(diǎn)，一切要遵循鑫科文化，一切要實(shí)踐鑫科文化，一切要以鑫科文化為判別標(biāo)準(zhǔn)。

? 鑫科的經(jīng)營(yíng)管理豐富鑫科文化的內(nèi)涵。

企業(yè)文化指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，反過(guò)來(lái)經(jīng)營(yíng)管理又影響著企業(yè)文化的培育與發(fā)展，豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。鑫科的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程就是在鑫科文化理念指導(dǎo)下不斷創(chuàng)新的過(guò)程，這種創(chuàng)新既包含技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，同時(shí)也包含了思維創(chuàng)新、理念創(chuàng)新，鑫科的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐蘊(yùn)涵了很多先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)，鑫科需要在不斷總結(jié)先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)鑫科文化的不斷調(diào)整、提升和跟進(jìn)。

2．鑫科文化與鑫科制度的關(guān)系

? 鑫科文化與鑫科制度屬于兩個(gè)不同的管理層次和管理方式。

文化管理是軟管理，其影響是內(nèi)在的；而制度管理是硬管理，是外在的。文化管理是靈魂，是統(tǒng)率；制度管理是基礎(chǔ)，是保證。二者有機(jī)結(jié)合，相輔相成。有形的制度中滲透著文化，無(wú)形的文化通過(guò)有形的制度載體得以表現(xiàn)。鑫科制度是有形的，往往以指標(biāo)、責(zé)任制、規(guī)章等形式表現(xiàn)出來(lái)，更多地強(qiáng)調(diào)外在監(jiān)督與

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

控制；鑫科文化是無(wú)形的，存在于鑫科人的頭腦中，是一種精神狀態(tài)，往往通過(guò)有形的事物、活動(dòng)反映和折射出來(lái)，更多地強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀、理想信念和道德的力量，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的激勵(lì)與約束。

? 鑫科文化與鑫科制度相互作用。

制度是讓想犯錯(cuò)誤的人犯不了錯(cuò)誤，文化是讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤的人不愿意犯錯(cuò)誤。在企業(yè)管理中，制度不是萬(wàn)能的，制度總有失效的時(shí)候，當(dāng)制度失效的時(shí)候就靠文化了。制度永遠(yuǎn)不可能代替文化的作用，同時(shí)文化管理也永遠(yuǎn)不能替代制度管理。

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

第二部分：鑫科文化理念及其釋義：

一、理念系統(tǒng)

1．鑫科使命：

備選1: 通過(guò)商務(wù)活動(dòng)為客戶(hù)提供價(jià)值，實(shí)現(xiàn)光大中華、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)的理想

備選2：興業(yè)報(bào)國(guó)、光大中華

2．鑫科愿景：

備選1:成為全國(guó)具有市場(chǎng)影響力的、富有競(jìng)爭(zhēng)力的多元化企業(yè)集團(tuán)

備選2：打造富有生命力的卓越企業(yè)

3．鑫科價(jià)值觀：

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、一支團(tuán)隊(duì)、一個(gè)品牌、一套模式

4．鑫科核心價(jià)值觀:

誠(chéng)信、超越

5．鑫科精神：

愛(ài)企敬業(yè) 團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)； 求實(shí)創(chuàng)新 開(kāi)拓進(jìn)取

6． 鑫科工作作風(fēng)：

一次就把事情做好

7．鑫科經(jīng)營(yíng)理念：

誠(chéng)信為本 質(zhì)量為先 自我超越 合作共贏

8．鑫科管理理念：

以人為本 以法治企

9．鑫科人才理念：

人皆有才 人盡其才

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

10．鑫科質(zhì)量理念：

產(chǎn)品就是人品 質(zhì)量就是生命

11．鑫科成本理念：

大處著眼 小處入手

12．鑫科服務(wù)理念：

盡職盡責(zé) 8

用心動(dòng)心

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

二、理念系統(tǒng)釋義 1．鑫科使命：

備選1：通過(guò)商務(wù)活動(dòng)為客戶(hù)提供價(jià)值，實(shí)現(xiàn)光大中華、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)的理想

備選2：興業(yè)報(bào)國(guó)、光大中華

“光大中華、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”是鑫科孜孜不倦的追求，為了這個(gè)理想鑫科一直矢志不渝，盡心竭力。

? 通過(guò)商務(wù)活動(dòng)為客戶(hù)提供價(jià)值，是鑫科壯大的手段。鑫科的發(fā)展壯大主要依靠?jī)牲c(diǎn)：

第一，完善的商務(wù)活動(dòng)，鑫科人將精品意識(shí)融入到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)中，讓客戶(hù)享受到完善的商務(wù)服務(wù)和產(chǎn)品；

第二，為客戶(hù)提供價(jià)值，鑫科發(fā)展的根基就在于為客戶(hù)提供最大的價(jià)值，客戶(hù)是鑫科發(fā)展和成長(zhǎng)的生命線(xiàn)，也是鑫科實(shí)現(xiàn)自己理想的基礎(chǔ)。

? 光大中華、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)是鑫科追求的理想。

鑫科實(shí)現(xiàn)“光大中華、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”的理想主要體現(xiàn)在：

對(duì)社會(huì)，鑫科提供優(yōu)良的產(chǎn)品和服務(wù)，滿(mǎn)足客戶(hù)的需要、從而為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。對(duì)企業(yè)來(lái)講創(chuàng)造更多的利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最大增值；對(duì)員工來(lái)說(shuō)讓員工有更為廣闊的發(fā)展空間、更好的價(jià)值回報(bào)；對(duì)社會(huì)而言合理利用資源，較少的投入實(shí)現(xiàn)最大的產(chǎn)出，從而為整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而努力；提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)安置富裕勞動(dòng)力；提供更多的商機(jī)，帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)，共同發(fā)展。

鑫科將立足于鋼鐵產(chǎn)業(yè)和房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，多元發(fā)展，以技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，加速實(shí)業(yè)的發(fā)展，不斷提升科技水平，開(kāi)創(chuàng)科技興企之路，為社會(huì)和國(guó)家提供高科技的服務(wù)和產(chǎn)品，從而拉動(dòng)和增強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)發(fā)展水平，為國(guó)家綜合實(shí)力的提高作出貢獻(xiàn)。

2．鑫科愿景：

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

備選1：成為全國(guó)具有市場(chǎng)影響力的、富有競(jìng)爭(zhēng)力的多元化企業(yè)集團(tuán)

備選2：打造富有生命力的卓越企業(yè)

莊子曰：北冥有鳥(niǎo)，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云，扶搖而上九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南。鑫科目前正在加速發(fā)展，夯實(shí)鋼鐵貿(mào)易產(chǎn)業(yè)、大力發(fā)展房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)和物流產(chǎn)業(yè)，培育IT產(chǎn)業(yè)和其他高科技產(chǎn)業(yè)，培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，構(gòu)建大鑫科集團(tuán)，一展鯤鵬之志。

鑫科是石家莊鋼鐵貿(mào)易中的第一品牌，我們要牢牢鞏固這個(gè)地位，并且不斷拓展，建設(shè)成為鋼鐵產(chǎn)業(yè)鏈中能力最強(qiáng)的整合者；隨著房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展和物流產(chǎn)業(yè)的不斷壯大，我們將努力爭(zhēng)取成為石家莊乃至河北有影響的大型企業(yè)集團(tuán)。

鑫科要組建大企業(yè)集團(tuán)，通過(guò)整合產(chǎn)業(yè)鏈、統(tǒng)領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈、帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，將鑫科打造成為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展、實(shí)力雄厚的大型多元化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。更重要的是，通過(guò)管理提升、不斷培育增強(qiáng)企業(yè)能力，成為具有無(wú)限生命力的企業(yè)集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)基業(yè)常青、事業(yè)卓越。

3．鑫科價(jià)值觀：

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、一支團(tuán)隊(duì)、一個(gè)品牌、一套模式

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，就是以領(lǐng)導(dǎo)者為核心，以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為堅(jiān)強(qiáng)后盾，團(tuán)結(jié)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的周?chē)Ｆ髽I(yè)的內(nèi)部管理、對(duì)外服務(wù)都嚴(yán)格按照統(tǒng)一的部署和指揮來(lái)運(yùn)營(yíng)，從而使企業(yè)體現(xiàn)出一個(gè)完整的堅(jiān)強(qiáng)意志。

一支團(tuán)隊(duì)，就是團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的運(yùn)作方式，團(tuán)隊(duì)文化是企業(yè)提倡的文化，企業(yè)的員工對(duì)團(tuán)隊(duì)有著強(qiáng)烈的歸屬感，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作實(shí)現(xiàn)員工的快速發(fā)展和不斷提高，從而提供企業(yè)整體素質(zhì)和個(gè)人能力。

一個(gè)品牌，就是企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)具有豐富內(nèi)涵和良好外在形象的成功品牌。要?jiǎng)?chuàng)造這樣的品牌必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，因此，企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)活動(dòng)和管理都必須在這樣一個(gè)品牌的指導(dǎo)下運(yùn)作，企業(yè)所有員工的行為都必須遵循這樣一個(gè)品牌內(nèi)涵的規(guī)范。

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

一套模式，就是企業(yè)要發(fā)展和創(chuàng)造快速成長(zhǎng)的發(fā)展模式。這樣的發(fā)展模式，既能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速成長(zhǎng)，又能包容員工的不斷創(chuàng)新并加以吸收，同時(shí)這樣的發(fā)展模式還必須能夠具有充分的可復(fù)制性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)未來(lái)多元化產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景的需求。

4．鑫科核心價(jià)值觀： 誠(chéng)信 超越

誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)事求是。誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，是為人處世的一項(xiàng)基本的道德要求，是建立和諧人際關(guān)系的基石。在工作上，誠(chéng)信就是尊重和忠實(shí)于自己的職業(yè)，襟懷坦白，以誠(chéng)待人，言行一致，表里如一。對(duì)企業(yè)誠(chéng)信，對(duì)事業(yè)誠(chéng)信，對(duì)同事誠(chéng)信，對(duì)用戶(hù)誠(chéng)信，一言九鼎，一諾千金。

超越，是一種積極向上、奮發(fā)有為的精神，是一種永不滿(mǎn)足、永不懈怠的心態(tài)。在思想上與時(shí)代共同進(jìn)步，在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，充實(shí)工作內(nèi)容，改進(jìn)思維模式，更新工作方法；要不斷地超越過(guò)去、超越自我、超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、超越事業(yè)追求。

5．鑫科精神：

愛(ài)企敬業(yè) 團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)； 求實(shí)創(chuàng)新 開(kāi)拓進(jìn)取

在工作態(tài)度上，鑫科人要堅(jiān)持愛(ài)企敬業(yè)，講求團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)；

在工作內(nèi)容、工作方法上，鑫科人要堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。愛(ài)企敬業(yè)

愛(ài)企敬業(yè)，就是熱愛(ài)企業(yè)，忠于鑫科，一切從鑫科的大局出發(fā)，一切以鑫科的整體利益為重，樹(shù)立“舍小家，顧大家”的全局觀念，把個(gè)人前途和利益與鑫科命運(yùn)和效益密切聯(lián)系起來(lái)。

愛(ài)企敬業(yè)，就是熱愛(ài)本職,忠于職守，在其位，謀其職，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作；鑫科認(rèn)為，職位不論高低，都是企業(yè)健康運(yùn)轉(zhuǎn)所不可或缺的，都要做好本職工作；敬業(yè)不僅僅是踏實(shí)肯干，更在于崗位建功，要在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)

團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)，就是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作互助，密切配合；鑫科發(fā)展是全體鑫科人共同努力的結(jié)果，每個(gè)員工都是團(tuán)隊(duì)中的一員，鑫科人與鑫科的命運(yùn)休戚與共；任何個(gè)人的力量都是有限的，必須加強(qiáng)溝通和合作，求同存異，顧全大局，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，榮辱與共，才能眾志成城，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共同發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)，就是要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，以事業(yè)為重，超脫個(gè)人利益的追求，把工作開(kāi)展的盡善盡美；當(dāng)然，鑫科也決不會(huì)讓雷鋒吃虧，建立各種回報(bào)方式，讓員工的每一份付出都有合理的回報(bào)。

求實(shí)創(chuàng)新

求實(shí)創(chuàng)新，就是解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地，說(shuō)實(shí)話(huà)，干實(shí)事，求實(shí)效；遵循科學(xué)規(guī)律、遵循事物發(fā)展的規(guī)律，不唯上、不唯權(quán)；

求實(shí)創(chuàng)新，就是求新求變，推陳出新，不僅僅是管理的創(chuàng)新、技術(shù)的創(chuàng)新、產(chǎn)品的創(chuàng)新、服務(wù)的創(chuàng)新、工作的創(chuàng)新、生活的創(chuàng)新，更是一種思維的創(chuàng)新、思想的創(chuàng)新、系統(tǒng)的創(chuàng)新；不論是管理、采購(gòu)、銷(xiāo)售，還是服務(wù)、支持，不管是那一個(gè)部門(mén)，工作時(shí)都要系統(tǒng)思考，不因循守舊、不墨守陳規(guī)。

開(kāi)拓進(jìn)取

開(kāi)拓進(jìn)取，就是在不斷學(xué)習(xí)、拓寬視野基礎(chǔ)上，以開(kāi)放的思想，包容的精神，審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮智慧和創(chuàng)造力，干開(kāi)創(chuàng)性工作，做創(chuàng)造性貢獻(xiàn)；開(kāi)拓進(jìn)取，就是不安現(xiàn)狀，永不滿(mǎn)足，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷探索未知領(lǐng)域，是一種奮發(fā)向上的事業(yè)心，是對(duì)人生價(jià)值的不倦追求。

6．鑫科工作作風(fēng)： 一次就把事情做好

我們提倡一次就把事情做好的工作作風(fēng)，有四層含義：

其一，做正確的事。在鑫科，什么是正確的事呢？任何有利于鑫科發(fā)展的、對(duì)鑫科整體利益有益的事情就是正確的事情。對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)尤其重要，他們的決

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

策就決定了鑫科的發(fā)展、鑫科的未來(lái)；對(duì)于其他員工，更多的要考慮鑫科的整體利益，那些對(duì)部門(mén)小團(tuán)體有利而有損于鑫科整體利益的事情就不是正確的事情。就要求全體員工從鑫科的大局出發(fā)，做好本部門(mén)的工作。

其二，正確地做事。完成一件事情有很多種方法，但只有用正確的方法才能保證做事的效率，保證結(jié)果的正確。這要求我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、掌握科學(xué)的方法、擁有優(yōu)良的技能，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的管理思想、管理手段，培養(yǎng)責(zé)任心，提高自身素質(zhì)。

其三，第一次就把事情做正確。機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人，在機(jī)遇面前，必須具有把事情做好的信心和責(zé)任心，必須做好各種準(zhǔn)備；機(jī)遇稍縱即逝，要把握機(jī)遇，除了具備責(zé)任心、信心之外還要有把握機(jī)遇的能力。擺在鑫科面前的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚，只相信實(shí)力。

其四，每一次都把事情做正確。一次把事情做正確并不難，難的是每一次都把事情都做正確。因此要求鑫科人養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和職業(yè)品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，在反反復(fù)復(fù)、日復(fù)一日的重復(fù)中專(zhuān)注如一，才能每一次都把事情做好。

7．鑫科經(jīng)營(yíng)理念：

誠(chéng)信為本，質(zhì)量為先，自我超越，合作共贏

誠(chéng)信為本，是鑫科一貫堅(jiān)持的經(jīng)營(yíng)道德。信守職業(yè)道德、商業(yè)道德和法律法規(guī)，真實(shí)、真誠(chéng)、真情面對(duì)顧客用戶(hù)、合作伙伴，講求信譽(yù)、兌現(xiàn)承諾。

質(zhì)量為先，是鑫科歷來(lái)強(qiáng)調(diào)的經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則。按照一流公司的要求和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)字當(dāng)頭，精益求精，力求使每件事情、每項(xiàng)工作都成為“精品”。

自我超越，是鑫科努力追求的經(jīng)營(yíng)境界。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中清醒、客觀地分析自己，克服影響自身進(jìn)步的智障，挑戰(zhàn)自我，超越自我，同時(shí)樹(shù)立超越對(duì)手的信心，提高超越對(duì)手的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在持續(xù)超越中領(lǐng)先對(duì)手，搶占先機(jī)，決勝市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。

合作共贏，是鑫科極力推崇的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。社會(huì)價(jià)值高于經(jīng)濟(jì)價(jià)值，合作勝于合同，品格重于價(jià)格，無(wú)論是合作伙伴還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們都將攜手互動(dòng)，視為

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

摯友，營(yíng)造雙贏、多贏、共贏的格局。

8．鑫科管理理念： 以人為本，以法治企

現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，最實(shí)質(zhì)的還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有一流的人才，就不可能有一流的經(jīng)營(yíng)和技術(shù)，也不可能產(chǎn)生一流的品牌，更不會(huì)有一流的企業(yè)?！耙匀藶楸尽本鸵鹬刂R(shí)、尊重人才，構(gòu)筑起鑫科完善的用人機(jī)制。這種機(jī)制不僅要求制度上完善，更要看其能否規(guī)范良性運(yùn)作，真正發(fā)揮出應(yīng)有的威力。同時(shí)，企業(yè)的成功并不僅僅看它擁有多少人才，“知人”還要“善任”，只有高水平的企業(yè)管理才能充分發(fā)揮人的能量，使鑫科邁向成功。

“以法治企”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，就是要遵守國(guó)家法律法規(guī)。具體到企業(yè)管理，就是指管理必須規(guī)范，規(guī)范化的管理是企業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。規(guī)范化要通過(guò)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，制度的制定要完善、科學(xué)，在制定過(guò)程中，要充分體現(xiàn)制度的“人性化”，使制度的內(nèi)容具有可操作性，同時(shí)還要注重對(duì)制度的及時(shí)調(diào)整。對(duì)制度的執(zhí)行必須嚴(yán)格，不受人際關(guān)系的影響，嚴(yán)格執(zhí)法，既是保證鑫科制度的嚴(yán)肅性，保證鑫科利益不受損害的重要條件，也是鑫科對(duì)員工根本利益的真正保證。

9．鑫科人才理念： 人皆有才，人盡其才

生產(chǎn)力的發(fā)展決定著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而人又是生產(chǎn)力中最活躍的因素。人有感情、有創(chuàng)新、有激情、有積極性，也有惰性，可塑性強(qiáng)。鑫科是所有鑫科人的鑫科，鑫科的未來(lái)掌握在鑫科人的手中，鑫科的輝煌是鑫科人來(lái)共同創(chuàng)造。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，廣大鑫科人是鑫科財(cái)富的最終創(chuàng)造者，鑫科將人才視為企業(yè)最寶貴的資源。

鑫科認(rèn)為每一個(gè)做好本職工作的員工都是人才。鑫科強(qiáng)調(diào)“三高”人才，更強(qiáng)調(diào)崗位人才；鑫科推崇崗位建功、崗位成才，一個(gè)本職工作做不好的員工就不是好員工，就不是人才，更不可能成為“三高”人才。

鑫科重視人才，更注重把人的才能發(fā)揮出來(lái)。鑫科將創(chuàng)造“重才、求才、育

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才、愛(ài)才”的良好環(huán)境，建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，不斷挖掘員工智慧和潛力，做到人盡其才，才盡其用，使人才有用武之地，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同發(fā)展。

10．鑫科質(zhì)量理念：

產(chǎn)品就是人品，質(zhì)量就是生命

產(chǎn)品就是人品，有兩層含義：其一，高質(zhì)量產(chǎn)品是高素質(zhì)人品的體現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)能制提供高質(zhì)量、高性能的服務(wù)和產(chǎn)品，就一定擁有一支高素質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍；其二，具備高素質(zhì)的人品就能打造出高質(zhì)量的服務(wù)和產(chǎn)品。一個(gè)工作沒(méi)有責(zé)任心、缺乏敬業(yè)精神的員工，是提供不出高質(zhì)量服務(wù)和產(chǎn)品的。

質(zhì)量就是生命，也有兩層含義：其一，優(yōu)異的質(zhì)量是企業(yè)的立身之本。沒(méi)有高質(zhì)量的服務(wù)和產(chǎn)品，就會(huì)失去客戶(hù)，失去了客戶(hù)，鑫科就失去了生存的基礎(chǔ)。因此，質(zhì)量關(guān)系到鑫科全體員工的前途命運(yùn)。其二，鑫科是以客戶(hù)為中心的，質(zhì)量尤其重要。客戶(hù)的滿(mǎn)意度是衡量鑫科未來(lái)發(fā)展前景的標(biāo)志，質(zhì)量關(guān)系到客戶(hù)的滿(mǎn)意度，關(guān)系到企業(yè)未來(lái)發(fā)展的前景?？蛻?hù)滿(mǎn)意是鑫科一切工作的出發(fā)點(diǎn)，超越客戶(hù)滿(mǎn)意是追求事業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)。

11．鑫科成本理念： 大處著眼 小處入手

大處著眼，就是要在管理模式、機(jī)構(gòu)與崗位的設(shè)計(jì)、流程優(yōu)化、人力資源政策等制度保障等方面為企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)奠定基礎(chǔ)、提供支撐。

提高效率，在整體經(jīng)營(yíng)上，科學(xué)統(tǒng)籌、精心規(guī)劃，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢(shì)，降低采購(gòu)成本；在管理上引入先進(jìn)的管理技術(shù)，降低流通成本；在資本經(jīng)營(yíng)上完善資金管理，加快資金的周轉(zhuǎn)，提高資金的利用率。

小處入手，成本的合理控制來(lái)源于日常經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有一點(diǎn)一滴的“平凡”行動(dòng)，才有滴水成河的非凡收獲

小處入手需要廣大鑫科人秉持珍惜資源、勤儉節(jié)約的良好品格。小處入手，就是要從小事做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一分錢(qián)。不以鋪張、浪費(fèi)為榮耀，不以時(shí)髦、豪華為追求。

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

小處入手、節(jié)約點(diǎn)滴，必須要靠精細(xì)化管理，進(jìn)行有效的成本控制。通過(guò)成本控制制度的規(guī)范，將成本管理落實(shí)到具體工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一步驟，將成本細(xì)分到每一個(gè)工作程序，每一個(gè)工作崗位，才能在保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)的條件下，實(shí)現(xiàn)成本支出的最小化。鑫科努力樹(shù)立科學(xué)的成本管理理念，進(jìn)行業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化設(shè)計(jì)，減少結(jié)構(gòu)性浪費(fèi)。

12．鑫科服務(wù)理念： 盡職盡責(zé) 用心動(dòng)心

堅(jiān)持誠(chéng)信、克盡職責(zé)、用心服務(wù)、以自己的真心打動(dòng)客戶(hù)的心、獲取客戶(hù)的認(rèn)同和贊譽(yù)是服務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

服務(wù)包括內(nèi)外兩部分。在內(nèi)部通過(guò)服務(wù)不僅僅是給同事工作上提供便利，提高效率，更是工作中互相理解和幫助，為公司創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧順暢的氛圍；在對(duì)外服務(wù)中向客戶(hù)及社會(huì)公眾傳達(dá)我們的熱情、真誠(chéng)、文化，樹(shù)立鑫科品牌。

第三部分《鑫科企業(yè)文化大綱》的修訂

時(shí)代在不斷前進(jìn)，鑫科集團(tuán)會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，這就要求鑫科文化也必須與時(shí)俱進(jìn)，與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)俱進(jìn)。因此，鑫科集團(tuán)可每隔一定時(shí)期就對(duì)鑫科企業(yè)文化狀況進(jìn)行一次調(diào)查，（形式上可通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、座談等），根據(jù)調(diào)查的情況和鑫科集團(tuán)發(fā)展的要求以及外部環(huán)境的變化對(duì)鑫科文化進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

一．修訂的條件

《鑫科企業(yè)文化大綱》是鑫科集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理的價(jià)值理念體系，是鑫科集團(tuán)的基本文化綱領(lǐng)，一經(jīng)確立，必須保持相對(duì)的穩(wěn)定性。但當(dāng)具備下列條件之一時(shí)，可視實(shí)際情況進(jìn)行修訂：

1．鑫科集團(tuán)經(jīng)營(yíng)的外部市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生重大變化； 2．鑫科集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)需要進(jìn)行重大調(diào)整； 3．鑫科集團(tuán)的基本制度和機(jī)制已經(jīng)不適應(yīng)發(fā)展要求； 4．鑫科集團(tuán)的管理模式需要重大變革； 5．出現(xiàn)其它影響到鑫科集團(tuán)發(fā)展的情況。

鑫科集團(tuán)企業(yè)文化大綱

二．修訂的程序

由鑫科集團(tuán)企業(yè)管理部提議修訂并制定修訂方案，交由鑫科集團(tuán)總裁辦公會(huì)討論決定后，由企業(yè)管理部根據(jù)討論通過(guò)的方案，組織相關(guān)管理人員、有關(guān)專(zhuān)家和員工代表對(duì)《鑫科企業(yè)文化大綱》進(jìn)行修訂。

三．修訂的原則

1．當(dāng)鑫科集團(tuán)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的外部環(huán)境無(wú)重大變化，內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理模式、體制、戰(zhàn)略無(wú)重大調(diào)整時(shí)，不得修訂。

2．修訂時(shí)應(yīng)遵循團(tuán)隊(duì)智慧、專(zhuān)家提煉的原則。

去哪拍網(wǎng)

004km.cn 貢獻(xiàn)

第三篇：宣傳冊(cè)

大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 宣 傳 手 冊(cè)

目錄

第一章

國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)

第二章 福建省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知

第三章 泉州輕工職業(yè)學(xué)院基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

第四章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—基因裂變孵化基地管理辦法(試行)第五章 泉州輕工職業(yè)學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施方案 第六章 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施細(xì)則

第一章

國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)

國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：

深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。黨的十八大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作出重要部署，國(guó)務(wù)院對(duì)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。近年來(lái)，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強(qiáng)，取得了積極進(jìn)展，對(duì)提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。但也存在一些不容忽視的突出問(wèn)題，主要是一些地方和高校重視不夠，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念滯后，與專(zhuān)業(yè)教育結(jié)合不緊，與實(shí)踐脫節(jié)；教師開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力欠缺，教學(xué)方式方法單一，針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)；實(shí)踐平臺(tái)短缺，指導(dǎo)幫扶不到位，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全。為了進(jìn)一步推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)就深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條件和政策保障為支撐，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍，不斷提高高等教育對(duì)穩(wěn)增長(zhǎng)促改革調(diào)結(jié)構(gòu)惠民生的貢獻(xiàn)度，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的人才智力支撐。

（二）基本原則。

堅(jiān)持育人為本，提高培養(yǎng)質(zhì)量。把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，樹(shù)立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，面向全體、分類(lèi)施教、結(jié)合專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，補(bǔ)齊培養(yǎng)短板。把解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的突出問(wèn)題作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的著力點(diǎn)，融入人才培養(yǎng)體系，豐富課程、創(chuàng)新教法、強(qiáng)化師資、改進(jìn)幫扶，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)，匯聚培養(yǎng)合力。把完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的支撐點(diǎn)，集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開(kāi)放合作、全員參與，形成全社會(huì)關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。

（三）總體目標(biāo)。

2015年起全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。2017年取得重要進(jìn)展，形成科學(xué)先進(jìn)、廣泛認(rèn)同、具有中國(guó)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，形成一批可復(fù)制可推廣的制度成果，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃預(yù)期目標(biāo)。到2020年建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加。

二、主要任務(wù)和措施

（一）完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

制訂實(shí)施本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，修訂實(shí)施高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和博士、碩士學(xué)位基本要求，明確本科、高職高專(zhuān)、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。相關(guān)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)要制修訂專(zhuān)業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力要求。不同層次、類(lèi)型、區(qū)域高校要結(jié)合辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，修訂人才培養(yǎng)方案。

（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。

實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需報(bào)告制度，完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)預(yù)警、退出管理辦法，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對(duì)接。深入實(shí)施系列“卓越計(jì)劃”、科教 結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃等，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班，探索建立校校、校企、校地、校所以及國(guó)際合作的協(xié)同育人新機(jī)制，積極吸引社會(huì)資源和國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。高校要打通一級(jí)學(xué)科或?qū)I(yè)類(lèi)下相近學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，開(kāi)設(shè)跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)的交叉課程，探索建立跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)由學(xué)科專(zhuān)業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉(zhuǎn)變。

（三）健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

各高校要根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，挖掘和充實(shí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程群。各地區(qū)、各高校要加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設(shè)，推出一批資源共享的慕課、視頻公開(kāi)課等在線(xiàn)開(kāi)放課程。建立在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫(xiě)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。

（四）改革教學(xué)方法和考核方式。

各高校要廣泛開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，推動(dòng)教師把國(guó)際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，掌握不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求和規(guī)律，為學(xué)生自主 學(xué)習(xí)提供更加豐富多樣的教育資源。改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，破除“高分低能”積弊。

（五）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

各高校要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)共享。各地區(qū)、各高?？萍紕?chuàng)新資源原則上向全體在校學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)放情況納入各類(lèi)研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科技園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)各地區(qū)、各高校充分利用各種資源建設(shè)大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地。完善國(guó)家、地方、高校三級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化。舉辦全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，辦好全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，支持舉辦各類(lèi)科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專(zhuān)題競(jìng)賽。支持高校學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

（六）改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度。

各高校要設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績(jī)單，客觀記錄并量化評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情 況。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。

（七）加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。

各地區(qū)、各高校要明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評(píng)價(jià)。配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)職教師隊(duì)伍，并建立定期考核、淘汰制度。聘請(qǐng)知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，并制定兼職教師管理規(guī)范，形成全國(guó)萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)。將提高高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。加快完善高?？萍汲晒幹煤褪找娣峙錂C(jī)制，支持教師以對(duì)外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，并鼓勵(lì)帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（八）改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

各地區(qū)、各高校要建立健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，做到“機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)”四到位，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。健全持續(xù)化信息服務(wù)制度，完善全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)功能，建立地方、高校兩級(jí)信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供國(guó)家政策、市場(chǎng)動(dòng)向等信息，并做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易等 服務(wù)。各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要積極落實(shí)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，研發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)。鼓勵(lì)高校自主編制專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，或與有條件的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、群團(tuán)組織、企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。各地區(qū)和具備條件的行業(yè)協(xié)會(huì)要針對(duì)區(qū)域需求、行業(yè)發(fā)展，發(fā)布創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南，引導(dǎo)高校學(xué)生識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、捕捉創(chuàng)業(yè)商機(jī)。

（九）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系。

各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要整合發(fā)展財(cái)政和社會(huì)資金，支持高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。各高校要優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。部委屬高校應(yīng)按規(guī)定使用中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)，積極支持品學(xué)兼優(yōu)且具有較強(qiáng)科研潛質(zhì)的在校學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新科研工作。中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作出貢獻(xiàn)的單位。鼓勵(lì)社會(huì)組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持，提高扶持資金使用效益。深入實(shí)施新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)扶持政策和服務(wù)措施，重點(diǎn)支持大學(xué)生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。有關(guān)部門(mén)要加快制定有利于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）健全體制機(jī)制。

各地區(qū)、各高校要把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重要任務(wù)擺在突出位置，加強(qiáng)指導(dǎo)管理與監(jiān)督評(píng) 價(jià)，統(tǒng)籌推進(jìn)本地本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。各地區(qū)要成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi)展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究、咨詢(xún)、指導(dǎo)和服務(wù)。各高校要落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立教務(wù)部門(mén)牽頭，學(xué)生工作、團(tuán)委等部門(mén)齊抓共管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制。

（二）細(xì)化實(shí)施方案。

各地區(qū)、各高校要結(jié)合實(shí)際制定深化本地本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案，明確責(zé)任分工。教育部屬高校需將實(shí)施方案報(bào)教育部備案，其他高校需報(bào)學(xué)校所在地省級(jí)教育部門(mén)和主管部門(mén)備案，備案后向社會(huì)公布。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。

教育部門(mén)要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平、考核領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)，納入高校教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系和學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系，引入第三方評(píng)估。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)情況列入本科、高職高專(zhuān)、研究生教學(xué)質(zhì)量報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容，接受社會(huì)監(jiān)督。

（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)以及各高校要大力宣傳加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性、重要性，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為管理者辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生求學(xué)的理性認(rèn)知與行動(dòng)自覺(jué)。及時(shí)總結(jié)推廣各地各高校的好 10 經(jīng)驗(yàn)好做法，選樹(shù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，豐富宣傳形式，培育創(chuàng)客文化，努力營(yíng)造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的氛圍環(huán)境。

國(guó)務(wù)院辦公廳

2015年5月4日

第二章

福建省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知

閩教學(xué)〔2015〕23號(hào)

各設(shè)區(qū)市教育局、普通高校：

為進(jìn)一步深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）和《福建省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新十條措施的通知》（閩政〔2015〕37 號(hào)）要求，現(xiàn)就深化我省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出如下措施：

一、建立培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人新機(jī)制。推進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間的協(xié)同，推進(jìn)高校與高校，高校與政府、社會(huì)間的協(xié)同，推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)間的協(xié)同，建立結(jié)構(gòu)調(diào)整、多樣合作、交叉培養(yǎng)新機(jī)制。根據(jù)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，開(kāi)拓建立校校、校企、校地、校所和國(guó)際合作的多種辦學(xué)模式。

二、修訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案。堅(jiān)持立德樹(shù)人基本導(dǎo)向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，立足自身辦學(xué)定位和服務(wù)方向，根據(jù)新的高職專(zhuān)科、本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，及專(zhuān)業(yè)博士、專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位基本要求，融合相關(guān)部門(mén)、科研院所、行業(yè)企業(yè)制定的專(zhuān)業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在2017年以前完成制定并實(shí)施新的各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，打通相近學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，開(kāi)設(shè)跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)的交叉課程。面向全體學(xué)生開(kāi) 12 設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的課程，并納入學(xué)分管理，鼓勵(lì)學(xué)生跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際運(yùn)用能力。到2020年，各高校建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程群。引進(jìn)和建設(shè)一批資源共享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精品視頻公開(kāi)課、慕課、微課等在線(xiàn)開(kāi)放課程，建立在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。

四、改革教學(xué)方法和考核方式。以學(xué)生為主體，廣泛開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)形式，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，推動(dòng)教師把國(guó)際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，掌握不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求和規(guī)律，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更加豐富多樣的教育資源。改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)結(jié)果考核向過(guò)程考核、知識(shí)考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，破除“高分低能”積弊。

五、制定扶持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理辦法。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利、參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和自主創(chuàng)業(yè)等成效折算為學(xué)分，學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績(jī) 13 單，客觀記錄并量化評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。

六、推行休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長(zhǎng)2至5年，學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。

七、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)。建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)和實(shí)踐基地，要有固定的場(chǎng)所和一定面積各種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，如創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)客中心、創(chuàng)客天地、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)大本營(yíng)等眾創(chuàng)空間建設(shè)。至2020年，每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于3000平方米，民辦本科高校、獨(dú)立學(xué)院和國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范性高職院校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于2000平方米，其他高職院校要有自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。

八、辦好各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。舉辦全省以行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新需求為主題的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及各類(lèi)科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專(zhuān)題競(jìng)賽。辦好本科高校大學(xué)生學(xué)科與技能競(jìng)賽和全省職業(yè)院校技能大賽。鼓勵(lì)學(xué)校參加國(guó)際、國(guó)家各類(lèi)大賽，并自主創(chuàng)辦符合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的各種創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建交流合作、融資對(duì)接、宣傳獎(jiǎng)勵(lì)等平臺(tái)，展示高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和體驗(yàn)，推動(dòng)賽事成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)。

九、配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績(jī)作為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用和績(jī)效考核的重要依據(jù)。聘請(qǐng)校外科研人員、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職教師，并予以講師、副教授、教授的聘任。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職教師定期考核、淘汰制度，組建我省優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)。

十、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力。實(shí)施教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升計(jì)劃，開(kāi)展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，將高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，到2017年，培訓(xùn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師500名。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)職教師每2年至少2個(gè)月到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉。

十一、鼓勵(lì)高校教師吸納學(xué)生參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目。教師帶領(lǐng)學(xué)生參與課題研究可折算工作量，在科研項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)上可給予優(yōu)先照顧。完善高校科技成果處置和收益分配機(jī)制，支持教師以對(duì)外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化。

十二、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。建立健全學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。對(duì)入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給予免場(chǎng)地租金、水電、網(wǎng)絡(luò)寬帶和物業(yè)等費(fèi)用，配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。支持高校學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇。

十三、建立各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站。打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、省、校三級(jí)互通互聯(lián)的信息服務(wù)，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、市場(chǎng)動(dòng)向等信息，并做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)。

十四、建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。設(shè)立省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金，支持高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。各高校要優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，每年從教學(xué)經(jīng)費(fèi)中安排一定比例的資金作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)。有條件的高?？稍O(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和基金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中安排一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生。鼓勵(lì)社會(huì)組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金等投資大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

十五、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)估體系。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作開(kāi)展情況納入人才培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)工作評(píng)估指標(biāo)體系。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績(jī)效列入本科教育、高職教育和高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，并向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

十六、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究室，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院或研究室牽頭，學(xué)工、教務(wù)、團(tuán)委、科研、財(cái)務(wù)、人事、招生、后勤等部門(mén)齊抓共管的創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制。以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條 16 件和政策保障為支撐，促進(jìn)學(xué)校教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。

福建省教育廳

2015年7月23日

第三章

泉輕工院綜?2015?2號(hào)

泉州輕工職業(yè)學(xué)院基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

(CEI——Co-Enterprise Items）

泉州輕工學(xué)院基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃(CEI——Co-Enterprise Items），通過(guò)創(chuàng)業(yè)資金扶持、搭建交流平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)等對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的服務(wù)，植入創(chuàng)業(yè)基因，催生基因裂變，培育創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營(yíng)管理能力，提高創(chuàng)業(yè)成功機(jī)率，為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功提供有效幫助。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可概括為“一三一四創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”——“一個(gè)項(xiàng)目、三種形式、一個(gè)平臺(tái)、四支團(tuán)隊(duì)”百萬(wàn)千人創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。具體內(nèi)容如下： 一、一個(gè)項(xiàng)目

在全院學(xué)生中通過(guò)鼓勵(lì)創(chuàng)意思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，造就創(chuàng)業(yè)型人才（即“創(chuàng)意”“創(chuàng)新”“創(chuàng)業(yè)”），同時(shí)也要針對(duì)特定學(xué)生群體開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育、培育創(chuàng)業(yè)家精神、扶持創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。扶持和參與學(xué)生確定一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并付諸行動(dòng)，從而將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)落到實(shí)處。二、三種形式

學(xué)院將設(shè)立100萬(wàn)創(chuàng)業(yè)扶持資金，幫助創(chuàng)業(yè)者解決在創(chuàng)業(yè)初期資金困難問(wèn)題。凡我院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者均可向?qū)W院申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)資金，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)項(xiàng)目決定扶持形式（入股支持、抵押無(wú)息借款支持或無(wú)償資助）。資金申請(qǐng)、發(fā)放、管理、歸還參照附件。

1、入股支持：每個(gè)項(xiàng)目最高入股3萬(wàn)元。

2、抵押無(wú)息借款支持：每個(gè)項(xiàng)目最高可申請(qǐng)3萬(wàn)元支持，借款人需經(jīng)過(guò)父母同意并以實(shí)物進(jìn)行抵押，與學(xué)院簽訂抵押協(xié)議，借款期限最長(zhǎng)不超過(guò)3年。

3、無(wú)償資助形式：學(xué)院針對(duì)家庭困難并有好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的學(xué)生給予一次性不超過(guò)5000元的資助。三、一個(gè)平臺(tái)（組建約〃咖啡——?jiǎng)?chuàng)業(yè)咖啡館）學(xué)院將成立約〃咖啡（創(chuàng)業(yè)咖啡）館，以咖啡館為主要載體，著力打造低成本、開(kāi)放式的辦公環(huán)境，力求搭建創(chuàng)業(yè)者與投資者（校外資源、學(xué)院、教師、學(xué)生）交流互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、投資合作的平臺(tái)，努力建成立足學(xué)院、輻射社會(huì)的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)孵化基地。四、四支隊(duì)伍

為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，幫助解決學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，我院將成立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)、政策、法律、心理咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)四支專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)教育、指導(dǎo)、服務(wù)等。

1.導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

建立完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度，組織一批有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)家、專(zhuān)業(yè)人士及教師成立我院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，定期舉辦 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)我院學(xué)生制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，為大學(xué)生制定創(chuàng)業(yè)路線(xiàn)圖。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

人員組成：五大股東企業(yè)董事長(zhǎng)及學(xué)院、主要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

召集人：王 勇 2.財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)

成立創(chuàng)業(yè)理財(cái)室，幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中財(cái)務(wù)問(wèn)題，同時(shí)可接受創(chuàng)業(yè)學(xué)生外包財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)。

人員組成：學(xué)院財(cái)務(wù)室及有關(guān)財(cái)務(wù)教師

召集人：劉玲平

3.政策、法律、心理咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)

成立咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，企業(yè)文化提升，政策、法律、心理等問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

人員組成：各系主管學(xué)生工作輔導(dǎo)員、心理學(xué)教師。

召集人：潘 杉

4.服務(wù)團(tuán)隊(duì)

成立一支專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，及時(shí)幫助學(xué)生解決在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的公司注冊(cè)、設(shè)備采購(gòu)、人員招聘等問(wèn)題，幫助學(xué)生申請(qǐng)省、市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)資金及場(chǎng)地。

人員組成：就業(yè)辦、學(xué)生處、團(tuán)委各系參與學(xué)生工作教師

召集人：張 丹

泉州輕工職業(yè)學(xué)院

2015年6月2日

第四章

泉輕工院創(chuàng)?2015?3號(hào)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—基因裂變孵化基地

管理辦法(試行)第一章 總則

第1條 為多層次、全方位鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，并保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——基因裂變孵化基地（以下簡(jiǎn)稱(chēng)孵化基地）各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，特制定本暫行辦法。第2條 孵化基地是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，具有孵化器功能。孵化基地提供基本場(chǎng)地和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過(guò)“師導(dǎo)生創(chuàng)”，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)業(yè)主體作用，使學(xué)生能夠在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中進(jìn)一步提高和完善自我，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)公司從種子期向成熟期發(fā)展。

第二章 組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

第3條 孵化基地的管理機(jī)構(gòu)為泉州輕工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小組），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)研究室），掛靠教務(wù)處。為了提 高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率,學(xué)院要求各創(chuàng)業(yè)公司實(shí)行“以系為主責(zé)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的管理運(yùn)作機(jī)制。各相關(guān)職能部門(mén)和各系要從學(xué)院全局的高度重視孵化基地發(fā)展和管理工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，關(guān)心支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，提升學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作質(zhì)量和水平。

第4條 領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)孵化基地的管理工作；負(fù)責(zé)提供相關(guān)咨詢(xún)服務(wù)；負(fù)責(zé)孵化基地宣傳和推廣等。

第三章 孵化基地準(zhǔn)入與退出程序 第5條 準(zhǔn)入資格

（1）創(chuàng)業(yè)公司負(fù)責(zé)人及其成員原則上必須是泉州輕工職業(yè)學(xué)院全日制高職在校生，學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)良好，負(fù)責(zé)人還應(yīng)具有較強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)管理能力。（若創(chuàng)業(yè)公司運(yùn)營(yíng)狀況良好，根據(jù)實(shí)際情況，在學(xué)生畢業(yè)后一年內(nèi)可繼續(xù)經(jīng)營(yíng)）（2）創(chuàng)業(yè)公司原則上由3-8人（鼓勵(lì)跨年級(jí)）的學(xué)生組成，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)公司必須與所在系溝通聘請(qǐng)1名以上專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)師。

（3）創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目必須與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有較大關(guān)聯(lián)度并有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)支撐，具有一定的創(chuàng)新性、良好的市場(chǎng)潛力和較強(qiáng)的可操作性。

（4）創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目不得與國(guó)家法律法規(guī)以及學(xué)院規(guī)章制度相抵觸。

22（5）創(chuàng)業(yè)公司必須具備一定的啟動(dòng)資金和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力，并取得家長(zhǎng)同意。

（6）已在社會(huì)注冊(cè)的創(chuàng)業(yè)公司予以同等考慮，但法人代表必須是在校學(xué)生本人。

（7）已獲得準(zhǔn)入資格的創(chuàng)業(yè)公司不得擅自將店面轉(zhuǎn)為他人經(jīng)營(yíng)。

（8）已在社會(huì)注冊(cè)的公司入駐孵化基地，須有良好的資格，依法納稅，合法資源，承擔(dān)獨(dú)立的法律責(zé)任。第6條 申請(qǐng)、注冊(cè)與準(zhǔn)入

（1）有創(chuàng)業(yè)意向者向研究室提交《泉州輕工職業(yè)學(xué)院大學(xué)生孵化基地項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》，由領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定入駐資格。（2）創(chuàng)業(yè)公司負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)小組簽署《泉州輕工職業(yè)學(xué)院大學(xué)生孵化基地準(zhǔn)入承諾書(shū)》，繳納準(zhǔn)入保證金200元。（3）創(chuàng)業(yè)公司成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)孵化基地管理規(guī)章制度，制訂本公司規(guī)章制度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，努力營(yíng)造企業(yè)文化。第7條 退出

（1）創(chuàng)業(yè)公司合同期滿(mǎn)后經(jīng)研究室核準(zhǔn)并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組同意退出，自備的辦公用品、經(jīng)營(yíng)物品等由公司自行處理。（2）對(duì)違反孵化基地管理規(guī)章制度的創(chuàng)業(yè)公司，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組核實(shí)認(rèn)定后，終止其入駐合同，并根據(jù)孵化基地有關(guān)規(guī)定予以處罰，責(zé)令退出。

23（3）孵化基地功能定位是創(chuàng)業(yè)孵化器，領(lǐng)導(dǎo)小組可視合同期滿(mǎn)的創(chuàng)業(yè)公司運(yùn)營(yíng)狀況和后續(xù)入園申請(qǐng)狀況予以一次續(xù)簽機(jī)會(huì)。

第四章 創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營(yíng)管理 第8條 經(jīng)營(yíng)

（1）創(chuàng)業(yè)公司在各系、部組織指導(dǎo)下實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧，自主分配。

（2）創(chuàng)業(yè)公司實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開(kāi)專(zhuān)題匯報(bào)會(huì)了解創(chuàng)業(yè)公司的經(jīng)營(yíng)情況，履行對(duì)創(chuàng)業(yè)公司的服務(wù)、指導(dǎo)和監(jiān)督職能。

（3）創(chuàng)業(yè)公司必須在指定區(qū)域內(nèi)按時(shí)、按指定經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并履行安全、衛(wèi)生等責(zé)任。

第9條 管理及其政策扶持

（1）學(xué)院為創(chuàng)業(yè)公司免費(fèi)提供經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地及基本通訊網(wǎng)絡(luò)條件，但由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所產(chǎn)生的費(fèi)用支出（如水電費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、固話(huà)費(fèi)等），由創(chuàng)業(yè)公司自行繳納。

（2）創(chuàng)業(yè)公司在創(chuàng)立和最初開(kāi)業(yè)之時(shí)，由于流動(dòng)資金不足的需要,可向?qū)W院申請(qǐng)，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估,學(xué)院董事會(huì)審批后，給予最高不超過(guò)3萬(wàn)元的免息墊付資金支持。該筆墊付資金按照創(chuàng)業(yè)公司與學(xué)院簽訂的借款合同的約定償還.（3）對(duì)于各創(chuàng)業(yè)公司,原則上學(xué)院不參股。對(duì)于確實(shí)需要學(xué)院參股支持的，學(xué)院2年內(nèi)不參與分配。（4）對(duì)于以系(部)為主責(zé)的創(chuàng)業(yè)公司,原則上規(guī)定系（部）占該公司股份 40 %，指導(dǎo)教師占該公司股份 30 %，學(xué)生占該公司股份 30 %，公司每年年終按照股東所占股份比例進(jìn)行分紅。

（5）領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)相關(guān)考核辦法對(duì)創(chuàng)業(yè)公司運(yùn)營(yíng)狀況進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)公司和創(chuàng)業(yè)之星。

（6）研究室定期舉辦創(chuàng)業(yè)公司成功經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流創(chuàng)業(yè)成果，提高創(chuàng)業(yè)水平。

第五章 附則

第10條 孵化基地的安全、衛(wèi)生、水電等設(shè)施的使用與管理按學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第11條 鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的，各系、部負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督，有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策按照學(xué)院頒布實(shí)施的“基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”執(zhí)行。

第12條 本辦法及未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。本辦法自發(fā)布之日起實(shí)行。

泉州輕工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2015/12/2

第五章

泉輕工院創(chuàng)?2015?2號(hào)

深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于報(bào)送深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（教高廳函〔2015〕59號(hào)）和《福建省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知》（閩教學(xué)〔2015〕23號(hào)）文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條件和政策保障為支撐，深化我院 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。在加快福建特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中，為建設(shè)機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐起示范引領(lǐng)作用。

二、總體目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育規(guī)范化、科學(xué)化和制度化建設(shè)，實(shí)施學(xué)院的“3年實(shí)現(xiàn)規(guī)范、6年形成特色，8年?duì)巹?chuàng)一流”的推進(jìn)戰(zhàn)略，改革人才培養(yǎng)模式和課程體系;將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)教育教學(xué)改革的突破口，以“教學(xué)與實(shí)踐零距離、教師與學(xué)生零間隙、畢業(yè)與上崗零過(guò)渡”為目標(biāo)，實(shí)施專(zhuān)業(yè)特色化、課程精品化、實(shí)訓(xùn)仿真化改革;將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

到2017年, 我院在校生達(dá)5000人以上,把我院建設(shè)成為教學(xué)質(zhì)量更加優(yōu)異，產(chǎn)教融合更加緊密，臺(tái)海合作辦學(xué)更加密切，發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化，與地方產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，體現(xiàn)終身教育理念，具有區(qū)域和行業(yè)特色的省級(jí)現(xiàn)代職業(yè)教育示范院校。

到2020年，我院在校生達(dá)6000人以上, 把我院建設(shè)成為課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制。學(xué)院投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生比例達(dá)5%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)百分之百，用人單位的滿(mǎn)意率達(dá) 27 98%以上，具有區(qū)域和行業(yè)特色的國(guó)家級(jí)現(xiàn)代職業(yè)教育示范院校。

三、組織機(jī)構(gòu)

組建院、系（部）兩級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)院決定成立“泉州輕工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由鄭子琪書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，分管院領(lǐng)導(dǎo)林衛(wèi)挺、黃建嘉、王勇、王瑞民、王艷君擔(dān)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、總務(wù)處、科發(fā)處、就業(yè)指導(dǎo)中心等部門(mén)和各系部負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)研究室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)相關(guān)日常事務(wù)。

各系（部）成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，為本系學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)服務(wù)等。

四、主要任務(wù)和措施 1.強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念

加大宣傳力度,充分認(rèn)識(shí)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，也是推進(jìn)我院教育綜合改革、促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措，具有十分重要的意義。

通過(guò)政策解讀、媒體宣傳、會(huì)議動(dòng)員、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，引導(dǎo)學(xué)生掌握國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持政策，協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制

(1)緊密依托產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需求開(kāi)辦并動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè) 根據(jù)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要，繼續(xù)探索建立需求導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制。學(xué)院每個(gè)專(zhuān)業(yè)每年至少要進(jìn)行一次人才市場(chǎng)需求調(diào)研，全面了解本專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)需求的變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃，促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對(duì)接，推進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間的協(xié)同。

(2)探索建立校企、校校、校政、校研以及國(guó)際合作的協(xié)同育人新機(jī)制

首先，辦好“訂單班”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班。廣泛吸引社會(huì)資源和國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，在為金龍集團(tuán)、恒安集團(tuán)、安踏集團(tuán)、潯興集團(tuán)、艾派集團(tuán)等五大股東企業(yè)辦好訂單班、特色班的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取和更多的校企合作單位、政府部門(mén)，海內(nèi)外高等院校、科研院所共同合作，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班。

其次，逐步將“訂單式”個(gè)性化人才培養(yǎng)模式規(guī)范為學(xué)徒培養(yǎng)管理機(jī)制。明確校企雙方職責(zé)、分工，推進(jìn)校企緊密合作、協(xié)同育人。完善校企聯(lián)合招生、分段育人、多方參與評(píng)價(jià)的雙主體育人機(jī)制。探索人才培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制,統(tǒng)籌 29 利用好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、公共實(shí)訓(xùn)中心和企業(yè)實(shí)習(xí)崗位等教學(xué)資源，形成企業(yè)與學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制的長(zhǎng)效機(jī)制。

到2017年，學(xué)院的學(xué)徒班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班學(xué)生覆蓋率達(dá)在校生人數(shù)的35%；到2020年, 學(xué)徒班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班學(xué)生覆蓋率達(dá)在校生人數(shù)的60%，從而全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)率。

第三，發(fā)揮職教集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，促使現(xiàn)代學(xué)徒制平穩(wěn)落地。以學(xué)院五大股東為支撐，以真實(shí)的“校企合作”為辦學(xué)特色，以學(xué)院牽頭的鞋業(yè)職教集團(tuán)為抓手，發(fā)揮學(xué)院地方和行業(yè)的雙重優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合科研院所及兄弟院校組建智能制造職教集團(tuán)。同時(shí)，采取招生即招工，校企聯(lián)合培養(yǎng)，校企共建實(shí)訓(xùn)中心方式，共同開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)方案，在集團(tuán)內(nèi)部完成教學(xué)過(guò)程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

到2020年，將鞋業(yè)職教集團(tuán)和智能制造職教集團(tuán)分別建設(shè)成為省級(jí)和國(guó)家級(jí)職教集團(tuán)，促使現(xiàn)代學(xué)徒制的長(zhǎng)效機(jī)制完全落地。

第四，繼續(xù)辦好“手工匠大師班”。2015年，學(xué)院出臺(tái)了手工匠培養(yǎng)計(jì)劃，該計(jì)劃旨在通過(guò)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育相結(jié)合，培育傳統(tǒng)手工藝?yán)^承者，傳播工者之巧、匠者之心，讓“工匠精神”促使學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能。

到2017年，學(xué)院將“手工匠大師班”由目前的 6個(gè)和6門(mén)課程,發(fā)展并整合成為8個(gè)和涉及木匠、雕刻師、泥水匠、裁縫師、電工匠、食品手工藝師、畫(huà)匠、石匠、紙匠和機(jī)械工匠等12門(mén)相關(guān)課程;手工匠工作室8-10個(gè),手工匠大師12-15人。做實(shí)做強(qiáng)手工匠培養(yǎng)工作，真正做到“工匠培養(yǎng)”，助力“地方經(jīng)濟(jì)”。到2020年，將學(xué)院的“手工匠大師班”建設(shè)成為集產(chǎn)、學(xué)、研、銷(xiāo)于一體的省級(jí)和國(guó)家級(jí)“大師工作室”。

3．修訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案

堅(jiān)持立德樹(shù)人基本導(dǎo)向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，立足“傳承股東行業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)拓市場(chǎng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，輻射引領(lǐng)全國(guó)”的辦學(xué)定位、服務(wù)方向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，根據(jù)新的高職專(zhuān)科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我院人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，組織召開(kāi)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)和各專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，并聘請(qǐng)學(xué)院股東、教育專(zhuān)家和用人單位，共同修訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力要求，使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。

到2017年,完成修訂并實(shí)施新的各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。

4．建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系（1）建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程群

根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，面向全院學(xué)生或各專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)6—12門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理。挖掘和充實(shí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，教師在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。

到2017年，建設(shè)包括研究方法、專(zhuān)業(yè)前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、崗位創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)家創(chuàng)業(yè)、校友創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客講堂等依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程群。

（2）引進(jìn)和建設(shè)一批在線(xiàn)開(kāi)放課程

充分運(yùn)用數(shù)字資源云平臺(tái)，結(jié)合線(xiàn)上和線(xiàn)下資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用與共享，實(shí)施在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)工程,建設(shè)一批質(zhì)量高、教學(xué)效果好的慕課、微課、通識(shí)課等在線(xiàn)課程。

到2017年，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少推出3一5門(mén)資源共享的慕課、視頻公開(kāi)課等在線(xiàn)開(kāi)放課程；到2020年，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少推出資源共享的3門(mén)慕課、5門(mén)視頻公開(kāi)課，合計(jì)8門(mén)在線(xiàn)開(kāi)放課程；并建立在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。

（3）教材建設(shè)

組織專(zhuān)業(yè)骨干、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫(xiě)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。到2017年，每個(gè)系（部）至少公開(kāi)出版1-2本；到2020年，每個(gè)系（部）至少公開(kāi)出版3-5本，全院至少公開(kāi)出版21-35本。

5．改革教學(xué)方法和考核方式（1）深化教學(xué)方法改革

以學(xué)生為主體，繼續(xù)推行“教、學(xué)、做”三維一體的“三明治”教學(xué)法。在課堂教學(xué)中，教師要保證40%左右的教學(xué)時(shí)間用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手，即“三動(dòng)”。充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教研室的核心作用，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)方法改革。大力推廣啟發(fā)式、討論式、項(xiàng)目式、小組討論、微視頻、課堂反轉(zhuǎn)等教學(xué)形式，構(gòu)建適合不同課程特點(diǎn)的教學(xué)方法體系。通過(guò)案例、模擬、互動(dòng)等教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式，將“教學(xué)”變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

在課堂教學(xué)中，任課教師要將前沿專(zhuān)業(yè)行業(yè)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)；注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，同時(shí)，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。學(xué)院鼓勵(lì)教師面向行業(yè)企業(yè)承擔(dān)課題，引導(dǎo)學(xué)生參加科研項(xiàng)目和技術(shù)鉆研，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

到2017年，每個(gè)系（部）教師、學(xué)生與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)研究的課題或合作項(xiàng)目不少于2項(xiàng)。到2020年，每個(gè)系（部）該項(xiàng)課題或合作項(xiàng)目不少于6項(xiàng)。

打通相近專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，開(kāi)設(shè)跨專(zhuān)業(yè)的交叉課程，探索建立跨專(zhuān)業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)由專(zhuān)業(yè)單一型向多專(zhuān)業(yè)融合型轉(zhuǎn)變。

（2）改革學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系

建立多樣化、多元化的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)、習(xí)作質(zhì)量、試驗(yàn)流程和期末考核結(jié)合起來(lái)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。從2015年下學(xué)期開(kāi)始，在全院推行期末“無(wú)紙化考試”、“教考分離”和“無(wú)人監(jiān)考”制度，積極引導(dǎo)學(xué)生參與出題和評(píng)價(jià)，以口試、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取代期末一次性筆試。建立試題題庫(kù)制，拓展“一科多卷”考試模式，增加非標(biāo)準(zhǔn)答案試題比例。注重過(guò)程和能力考核，加重過(guò)程考核權(quán)重，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)結(jié)果考核向過(guò)程考核、知識(shí)考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)考試形式的改革，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。

6.完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

以創(chuàng)建學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—基因裂變孵化基地和海峽泉輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等教學(xué)改革項(xiàng)目為抓手，引領(lǐng)各專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色的協(xié)同育人機(jī)制。

（1）精心謀劃,組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院

融通教育教學(xué)資源，科學(xué)合理規(guī)劃，組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。強(qiáng)化GYB創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，深化SYB創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、實(shí)踐與分享，爆發(fā)創(chuàng)新活力。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來(lái)推進(jìn)學(xué)院的教育改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)和帶動(dòng)學(xué)院就業(yè)工作，提升就業(yè)質(zhì)量。

34（2）強(qiáng)化服務(wù)引導(dǎo)，推進(jìn)基因裂變孵化基地建設(shè) 在學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——基因裂變孵化基地（以下簡(jiǎn)稱(chēng)孵化基地）。孵化基地將為我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給予免場(chǎng)地租金、水電、網(wǎng)絡(luò)寬帶和物業(yè)等費(fèi)用，給予無(wú)償贊助、無(wú)息貸款、投資入股等形式的資金支持，配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師和全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)等政策支持。

到2017年，每個(gè)系、部至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司10個(gè)，全院至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司60個(gè)以上，將孵化基地建設(shè)成為融我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等功能于一體，在全市具有示范引領(lǐng)作用的“泉州市創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“泉州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。到2020年，每個(gè)系、部至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司20個(gè)，全院至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司120個(gè)以上，將孵化基地建設(shè)成為自主使用的建筑面積不少于2000平方米，至少入住60家創(chuàng)業(yè)公司，直接參與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生人數(shù)達(dá)120-180人，占學(xué)院在校生人數(shù)2.4—3.6%，參與創(chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)實(shí)踐大學(xué)生人數(shù)占學(xué)院在校生人數(shù)100%的“福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。

（3）校企合作，組建海峽泉輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園 在學(xué)院外，通過(guò)校企合作，與晉江海峽國(guó)際食品城有限公司共同組建海峽泉輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)創(chuàng)業(yè)園），通過(guò)借助晉江海峽國(guó)際食品城有限公司現(xiàn)有的優(yōu)厚資源和

晉江政府的政策支持，作為學(xué)院孵化基地的延伸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為我院自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的在校生、畢業(yè)生（包括因畢業(yè)離開(kāi)學(xué)院孵化基地創(chuàng)業(yè)公司的畢業(yè)生）提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地支持，實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。

到2017年，將該創(chuàng)業(yè)園建成融我院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等功能于一體的，在全市具有示范引領(lǐng)作用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

（4）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，共享實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái) 首先，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度。發(fā)揮學(xué)院地方和行業(yè)的雙重優(yōu)勢(shì)，以學(xué)院的五大股東為支撐，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)、職教專(zhuān)家和學(xué)院的專(zhuān)業(yè)骨干教師，由學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織，各系、部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組牽頭，盡快建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度。

其次，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè)，以實(shí)踐教學(xué)為核心，實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。充分依托學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，以“教學(xué)與實(shí)踐零距離、教師與學(xué)生零間隙、畢業(yè)與上崗零過(guò)渡”為目標(biāo)，實(shí)施專(zhuān)業(yè)特色化、課程精品化、實(shí)訓(xùn)仿真化改革。開(kāi)放創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使學(xué)生全方位體驗(yàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理流程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提升綜合素質(zhì)。

到2017年，每個(gè)系至少建成2-3個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、有特色、有規(guī)模校企共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地專(zhuān)業(yè)覆蓋率達(dá)到80%以

上。到2020年，每個(gè)系至少建成1-2個(gè)市級(jí)以上示范性校企共建實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院至少建成1-2個(gè)省級(jí)以上示范性校企共建實(shí)訓(xùn)基地，1-2個(gè)省級(jí)以上示范性公共實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)覆蓋率達(dá)到100%以上。

第三，參與并辦好各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際、國(guó)家、福建省以行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新需求為主題的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及各類(lèi)專(zhuān)題競(jìng)賽。學(xué)院科協(xié)、學(xué)生處、團(tuán)委和各系（部）等職能部門(mén)，要積極謀劃，每年至少自主創(chuàng)辦1-2次符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專(zhuān)題創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)，在全院形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍和生態(tài)環(huán)境。

第四，鼓勵(lì)和支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。到2017年，學(xué)院至少組建3-5個(gè)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇20場(chǎng)以上，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)20次以上；到2020年，學(xué)院至少組建10個(gè)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇50場(chǎng)以上，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)50次以上。

7.實(shí)施個(gè)性化學(xué)生學(xué)業(yè)考評(píng)和學(xué)籍管理制度（1）實(shí)施個(gè)性化學(xué)生學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)辦法

修訂學(xué)生學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)辦法，設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績(jī)單，客觀記錄并量化評(píng)價(jià)

學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)，將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利、自主創(chuàng)業(yè)、參加各類(lèi)型學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等情況折算為學(xué)分，激勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

（2）實(shí)施個(gè)性化學(xué)籍管理制度

各系（部）、各專(zhuān)業(yè)教研室，要積極為有意愿、有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐并獲得獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)明專(zhuān)利的學(xué)生，轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

從2016年起，實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長(zhǎng)2—5年，學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與學(xué)院協(xié)商確定休學(xué)年限，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。

8.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力

首先，加強(qiáng)專(zhuān)職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。從2016年起，學(xué)院實(shí)施專(zhuān)職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升計(jì)劃，采取學(xué)院辦班、送出學(xué)習(xí)、請(qǐng)企業(yè)家來(lái)校講課等方式開(kāi)展專(zhuān)職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，將專(zhuān)職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容。到2016年底，完成學(xué)院100余名專(zhuān)職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)任務(wù)。

全面落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉和“訪問(wèn)工程師”進(jìn)修學(xué)習(xí)制度。從2016年起，每位專(zhuān)職教師每年到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉至少1個(gè)月。鼓勵(lì)教師利用寒暑假完成規(guī)定的掛職鍛煉任務(wù)。到2020年，至少選派50%以上專(zhuān)業(yè)教師作為“訪問(wèn)工程師”進(jìn)行1個(gè)月以上的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，從2016年開(kāi)始,學(xué)院將出臺(tái)專(zhuān)業(yè)帶頭人評(píng)比辦法，啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)工程。到2017年，申報(bào)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1-3人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1-3個(gè)；到2020年,申報(bào)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人4-5人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4-5個(gè)。

其次，加強(qiáng)兼職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。聘請(qǐng)知名科學(xué)家、職業(yè)教育專(zhuān)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，制定兼職教師管理規(guī)范，對(duì)兼職教師實(shí)施定期考核和淘汰制度。

到2020年，每個(gè)系（部）專(zhuān)業(yè)教師（含專(zhuān)業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）中具有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的比例達(dá)到50%，兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍人數(shù)至少達(dá)到專(zhuān)職教師人數(shù)的50%，形成學(xué)院百名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)。

第三,繼續(xù)搞好教學(xué)名師建設(shè)工程,2015年5月,學(xué)院?jiǎn)?dòng)了教學(xué)名師建設(shè)工程。有4人成為我院首屆教學(xué)名師。為了深化學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，學(xué)院將修改名師評(píng)選辦法，將雙創(chuàng)能力納入教學(xué)名師的考核評(píng)審指標(biāo)體系之中，以此來(lái)

發(fā)揮教學(xué)名師的示范帶頭作用。到2017年,申報(bào)省級(jí)教學(xué)名師1-2人，申報(bào)1-2個(gè)省級(jí)名師工作室；到2020年, 申報(bào)省級(jí)教學(xué)名師3-5人，申報(bào)3-5個(gè)省級(jí)名師工作室，使我院的每個(gè)教學(xué)系都擁有一個(gè)名師工作室。

（2）完善教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評(píng)價(jià)體系 明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，修訂并完善教師教學(xué)工作量折算、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、教師和團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核（將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績(jī)效納入相關(guān)單位綜合考核）、教師科技成果處置和收益分配等制度規(guī)章，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績(jī)作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，并計(jì)算工作量。支持教師以對(duì)外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化；鼓勵(lì)教師創(chuàng)辦微型企業(yè)，擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦公司、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品或從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，培訓(xùn)和帶領(lǐng)學(xué)生參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，帶領(lǐng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目或課題研究，指導(dǎo)扶持大學(xué)生舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會(huì)、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、品牌推廣會(huì)和其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)等。按照學(xué)院出臺(tái)的相關(guān)制度規(guī)章折算工作量；在同等條件下，優(yōu)先享有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效考核評(píng)優(yōu)、科研項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)等權(quán)利。

9.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站

在學(xué)院官網(wǎng)，開(kāi)設(shè)“創(chuàng)客空間”欄目，打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善其服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、省、院三級(jí)互通互聯(lián)的信息服務(wù)。

首先，該平臺(tái)要為學(xué)生實(shí)時(shí)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、市場(chǎng)動(dòng)向等信息，推動(dòng)賽事成果轉(zhuǎn)化，并做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和融資對(duì)接、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)支持。

其次，該平臺(tái)要為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流合作、展示學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和體驗(yàn)，宣傳獎(jiǎng)勵(lì)等服務(wù)支持。

第三，該平臺(tái)是落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，實(shí)施在線(xiàn)培訓(xùn)的教育平臺(tái)。

第四，該平臺(tái)要針對(duì)區(qū)域需求、行業(yè)發(fā)展，發(fā)布創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、捕捉創(chuàng)業(yè)商機(jī)。

此外，該平臺(tái)要及時(shí)發(fā)布各類(lèi)就業(yè)指南和崗位需求信息，指導(dǎo)大學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)選擇就業(yè)單位和崗位，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)、理想就業(yè)。

10．完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵(lì)機(jī)制和保障體系（1）設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)基金

2015年6月，學(xué)院出臺(tái)了基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并出資100萬(wàn)元，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)基金。該基金實(shí)行市場(chǎng)化運(yùn)行模式，鼓勵(lì)支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目孵化和設(shè)備購(gòu)置，為有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)公司提供啟動(dòng)資金、流動(dòng)資

金支持。同時(shí)，對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的創(chuàng)業(yè)公司、指導(dǎo)教師和學(xué)生，給予一定數(shù)額的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金予以表彰，發(fā)揮優(yōu)秀典型的引領(lǐng)示范作用。

（2）多渠道籌資，加大經(jīng)費(fèi)投入

積極爭(zhēng)取地方政府、教育主管部門(mén)和股東企業(yè)的創(chuàng)業(yè)扶持優(yōu)惠政策和資金支持，與校企合作單位開(kāi)展緊密合作，積極爭(zhēng)取社會(huì)資源和民間資金的有力支持。

學(xué)院逐年加大預(yù)算創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資金投入比重，逐步形成有力的政策支撐與外部支持，學(xué)院與地方互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)保障體系。

11．強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)政策制度的貫徹執(zhí)行

建立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，每?jī)芍芾龝?huì)1次，學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作聯(lián)席會(huì)議由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)擔(dān)任召集人、領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)擔(dān)任副召集人，各系、部參照建立，以確保本實(shí)施細(xì)則的貫徹落實(shí)和全面執(zhí)行。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)管和學(xué)院各職能部門(mén)協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估制度，把發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作目標(biāo)管理，作為實(shí)績(jī)考核目標(biāo)。

泉州輕工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2015年12月22日

第六章

深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施細(xì)則

為深入貫徹落實(shí)《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施方案 》（泉輕工院創(chuàng)〔2015〕2號(hào)）文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革改革目標(biāo)

到2017年, 我院在校生達(dá)5000人以上,把我院建設(shè)成為具有區(qū)域和行業(yè)特色的省級(jí)現(xiàn)代職業(yè)教育示范院校。

到2020年，我院在校生達(dá)6000人以上,學(xué)院投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生比例達(dá)5%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)百分之百，用人單位的滿(mǎn)意率達(dá)98%以上，具有區(qū)域和行業(yè)特色的國(guó)家級(jí)現(xiàn)代職業(yè)教育示范院校。（責(zé)任單位：黨政班子、學(xué)院各職能部門(mén)：列第一位者為牽頭單位,下同）

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)院每個(gè)專(zhuān)業(yè)每學(xué)下學(xué)期至少要進(jìn)行一次人才市場(chǎng)需求調(diào)研，全面了解本專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)需求的變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

辦好“訂單班”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班，并逐步將“訂單式”個(gè)性化人才培養(yǎng)模式規(guī)范為學(xué)徒培養(yǎng)管理機(jī)制。統(tǒng)籌利用好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、公共實(shí)訓(xùn)中心和企業(yè)實(shí)習(xí)崗位等教學(xué)資源，形成企業(yè)與學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制的長(zhǎng)效機(jī)制。到2017年，學(xué)院的學(xué)徒班（以金龍集團(tuán)、恒安集團(tuán)、安踏集團(tuán)、潯興集團(tuán)、艾派集團(tuán)等五大股東為共同主體）和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班（與校企合作單位、政府，海內(nèi)外高等院校、科研院所多形式合作）學(xué)生覆蓋率達(dá)在校生人數(shù)的35%（1750人）；到2020年, 學(xué)徒班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班學(xué)生覆蓋率達(dá)在校生人數(shù)的60%（3600人）。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

以學(xué)院牽頭的鞋業(yè)職教集團(tuán)為抓手，發(fā)揮學(xué)院地方和行業(yè)的雙重優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合科研院所及兄弟院校，組建智能制造職教集團(tuán)。到2020年，將鞋業(yè)職教集團(tuán)和智能制造職教集團(tuán)分別建設(shè)成為省級(jí)和國(guó)家級(jí)職教集團(tuán)。（責(zé)任單位：教務(wù)處、輕紡系、機(jī)電系）

繼續(xù)辦好“手工匠大師班”。到2017年，學(xué)院將“手工匠大師班”發(fā)展并整合成為8個(gè)和12門(mén)相關(guān)課程;手工匠工作室8-10個(gè),手工匠大師12-15人。到2020年，將學(xué)院的“手工匠大師班”建設(shè)成為集產(chǎn)、學(xué)、研、銷(xiāo)于一體的省級(jí)和國(guó)家級(jí)“手工匠大師工作室”。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

根據(jù)新的高職專(zhuān)科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我院人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，到2017年,完成修訂并實(shí)施新的各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，面向全院學(xué)生或各專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)6—12門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理。到2017年，建設(shè)包括研究方法、專(zhuān)業(yè)前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、崗位創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)家創(chuàng)業(yè)、校友創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客講堂等依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程群。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

實(shí)施在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)工程。到2017年，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少推出3一5門(mén)資源共享的慕課、視頻公開(kāi)課等在線(xiàn)開(kāi)放課程；到2020年，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少推出資源共享的3門(mén)慕課、5門(mén)視頻公開(kāi)課，合計(jì)8門(mén)在線(xiàn)開(kāi)放課程；并建立在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

組織專(zhuān)業(yè)骨干、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫(xiě)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。到2017年，每個(gè)系（部）至少公開(kāi)出版1-2本；到2020年，每個(gè)系（部）45 至少公開(kāi)出版3-5本，全院至少公開(kāi)出版21-35本。（責(zé)任單位：科發(fā)處、教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

四、改革教學(xué)方法和考核方式

大力推廣啟發(fā)式、討論式、項(xiàng)目式、小組討論、微視頻、課堂反轉(zhuǎn)等教學(xué)形式，構(gòu)建適合不同課程特點(diǎn)的教學(xué)方法體系。通過(guò)案例、模擬、互動(dòng)等教學(xué)方法，將“教學(xué)”變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)”。在課堂教學(xué)中，任課教師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，同時(shí)，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師面向行業(yè)企業(yè)承擔(dān)課題，引導(dǎo)學(xué)生參加科研項(xiàng)目和技術(shù)鉆研。到2017年，每個(gè)系（部）教師、學(xué)生與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)研究的課題或合作項(xiàng)目不少于2項(xiàng)。到2020年，每個(gè)系（部）該項(xiàng)課題或合作項(xiàng)目不少于6項(xiàng)。（責(zé)任單位：科發(fā)處、教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

建立多樣化、多元化的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)、習(xí)作質(zhì)量、試驗(yàn)流程和期末考核結(jié)合起來(lái)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。推行期末“無(wú)紙化考試”、“教考分離”和“無(wú)人監(jiān)考”制度，積極引導(dǎo)學(xué)生參與出題和評(píng)價(jià)，以口試、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取代期末一次性筆試。建立試題題庫(kù)制，拓展“一科多卷”考試模式，增加非標(biāo)準(zhǔn)答案試題比例。（責(zé)任單位：教務(wù)處、科發(fā)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

五、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)和帶動(dòng)學(xué)院就業(yè)工作，提升就業(yè)質(zhì)量。（責(zé)任單位：雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組、各系部雙創(chuàng)工作小組）

強(qiáng)化服務(wù)引導(dǎo)，推進(jìn)基因裂變孵化基地建設(shè)。為我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給予全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)等政策支持。到2017年，每個(gè)系、部至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司10個(gè)，全院至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司60個(gè)以上，將孵化基地建設(shè)成為融我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等功能于一體，在全市具有示范引領(lǐng)作用的“泉州市創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“泉州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。到2020年，每個(gè)系、部至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司20個(gè)，全院至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司120個(gè)以上，將孵化基地建設(shè)成為自主使用的建筑面積不少于2000平方米，至少入住60家創(chuàng)業(yè)公司，直接參與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生人數(shù)達(dá)120-180人，占學(xué)院在校生人數(shù)2.4—3.6%，參與創(chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)實(shí)踐大學(xué)生人數(shù)占學(xué)院在校生人數(shù)100%的“福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。（責(zé)任單位：雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組、各系部雙創(chuàng)工作小組）

通過(guò)校企合作，與晉江海峽國(guó)際食品城有限公司共同組建海峽泉輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園——作為學(xué)院孵化基地的延伸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為我院自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的在校生、畢業(yè)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。到2017年，將該創(chuàng)業(yè)園

建成融我院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等功能于一體的，在全市具有示范引領(lǐng)作用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。（責(zé)任單位：雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組、各系部雙創(chuàng)工作小組）

建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度。由學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織，各系、部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組牽頭，盡快建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度。（責(zé)任單位：雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組、各系部雙創(chuàng)工作小組）

到2017年，每個(gè)系至少建成2-3個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、有特色、有規(guī)模校企共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地專(zhuān)業(yè)覆蓋率達(dá)到80%以上。到2020年，每個(gè)系至少建成1-2個(gè)市級(jí)以上示范性校企共建實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院至少建成1-2個(gè)省級(jí)以上示范性校企共建實(shí)訓(xùn)基地，1-2個(gè)省級(jí)以上示范性公共實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)覆蓋率達(dá)到100%以上。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

參與并辦好各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。學(xué)生處、團(tuán)委、就業(yè)處、科協(xié)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院和各系（部）等職能部門(mén)，要積極謀劃，每年至少自主創(chuàng)辦1-2次符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專(zhuān)題創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)。（責(zé)任單位：學(xué)生處、團(tuán)委、就業(yè)處、科協(xié)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

鼓勵(lì)和支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)講座論壇，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。到2017年，學(xué)院至少組建3-5個(gè)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇20場(chǎng)以上，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)20次以上；到2020年，學(xué)院至少組建10個(gè)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇50場(chǎng)以上，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)50次以上。（責(zé)任單位：團(tuán)委、學(xué)生處、就業(yè)處、科協(xié)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

六、實(shí)施個(gè)性化學(xué)生學(xué)業(yè)考評(píng)和學(xué)籍管理制度 實(shí)施個(gè)性化學(xué)生學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)辦法。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績(jī)單，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)，將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利、自主創(chuàng)業(yè)、參加各類(lèi)型學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等情況折算為學(xué)分。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

實(shí)施個(gè)性化學(xué)籍管理制度。為有意愿、有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐并獲得獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)明專(zhuān)利的學(xué)生，轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

從2016年起，實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長(zhǎng)2—5年。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

七、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)專(zhuān)職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。從2016年起，學(xué)院實(shí)施專(zhuān)職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升計(jì)劃，到2017年，完成學(xué)院100余名專(zhuān)職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)任務(wù)。（責(zé)任單位：人事處、教務(wù)處、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

全面落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉和“訪問(wèn)工程師”進(jìn)修學(xué)習(xí)制度。從2016年起，每位專(zhuān)職教師每年到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉至少1個(gè)月。鼓勵(lì)教師利用寒暑假完成規(guī)定的掛職鍛煉任務(wù)。到2020年，至少選派50%以上專(zhuān)業(yè)教師作為“訪問(wèn)工程師”進(jìn)行1個(gè)月以上的進(jìn)修學(xué)習(xí)。（責(zé)任單位：人事處、教務(wù)處、科發(fā)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，從2016年開(kāi)始,學(xué)院將出臺(tái)專(zhuān)業(yè)帶頭人評(píng)比辦法，啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)工程。到2017年，申報(bào)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1-3人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1-3個(gè)；到2020年,申報(bào)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人4-5人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4-5個(gè)。（責(zé)任單位：教務(wù)處、人事處、科發(fā)處、各系及其各專(zhuān)業(yè)教研室）

加強(qiáng)兼職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。聘請(qǐng)各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，制定兼職教師管理規(guī)范，對(duì)兼職教師實(shí)施定期考核和淘汰制 50

第四篇：最新宣傳冊(cè)

山東“奧星”乒乓球俱樂(lè)部簡(jiǎn)介

山東“奧星”乒乓球俱樂(lè)部成立于1996年，是山東省民政廳注冊(cè)的非盈利性社會(huì)團(tuán)體。俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)宗旨是：弘揚(yáng)乒乓球文化、普及乒乓球知識(shí)、傳授乒乓球技術(shù)、享受乒乓球快樂(lè)。

“奧星”乒乓球俱樂(lè)部球館位于濟(jì)南市解放橋山東建筑大學(xué)和平校區(qū)院內(nèi)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。球館內(nèi)設(shè)施齊全，活動(dòng)面積800余平方米，鋪設(shè)全塑膠地板，采用專(zhuān)業(yè)聚光燈照明，配有多臺(tái)智能發(fā)球機(jī)，擁有20多付“彩虹”球臺(tái)供球員使用。

俱樂(lè)部擁有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)較高的教練員隊(duì)伍，總教練馬京紅是我省八十年代體工大隊(duì)的專(zhuān)業(yè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)任山東省體校乒乓球隊(duì)總教練，高級(jí)教練員，從事乒乓球運(yùn)動(dòng)和教學(xué)工作30余年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極高水準(zhǔn)的執(zhí)教能力，其麾下?lián)碛卸嗝麖氖◇w校乒乓球?qū)I(yè)退役的年輕教練員。俱樂(lè)部常年開(kāi)設(shè)少兒培訓(xùn)班、成人提高班、高考輔導(dǎo)班和成年人會(huì)員制的健身運(yùn)動(dòng)班。由于教練員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，我們的少兒培訓(xùn)班、成人提高班和高考輔導(dǎo)班基本采用專(zhuān)業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練模式進(jìn)行培訓(xùn)，效果極佳。另外，每年都有幾百名參加乒乓球高考的學(xué)生來(lái)我俱樂(lè)部進(jìn)行考前培訓(xùn)，俱樂(lè)

部根據(jù)考生特點(diǎn)、現(xiàn)有水平、考試內(nèi)容等制定合理、有效的訓(xùn)練計(jì)劃，使考生在短時(shí)間內(nèi)快速提高專(zhuān)項(xiàng)能力，達(dá)到考試要求。近年來(lái)，俱樂(lè)部的各級(jí)培訓(xùn)班向山東省隊(duì)、山東省體校以及山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、聊城大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東體育學(xué)院、武漢大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、西南大學(xué)、河南大學(xué)、哈爾濱體育學(xué)院、寧波大學(xué)等各大院校輸送了100多名專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員和大學(xué)生。

“奧星”乒乓球俱樂(lè)部每年舉辦兩次大型比賽，不定期舉辦辦會(huì)員月賽、積分賽等多多種賽事，極大地提高了廣大球員的乒乓球樂(lè)趣。另外，我們還與國(guó)外俱樂(lè)部的球友及學(xué)員進(jìn)行友好交流，僅去年就先后邀請(qǐng)日本、澳大利亞兩家俱樂(lè)部來(lái)訪，今后我們還將邀請(qǐng)荷蘭、德國(guó)等歐洲俱樂(lè)部來(lái)濟(jì)南訪問(wèn)交流。俱樂(lè)部還積極推動(dòng)職工體育活動(dòng)，增強(qiáng)職工健康水平，濟(jì)南市勘查測(cè)繪研究院等多家單位的職工健身俱樂(lè)部就設(shè)在我們球館，他們的職工健身活動(dòng)常年在我俱樂(lè)部進(jìn)行，得到了廣大職工的良好贊譽(yù)。

“奧星”乒乓球俱樂(lè)部已經(jīng)連續(xù)兩年被濟(jì)南市乒協(xié)評(píng)選為先進(jìn)俱樂(lè)部，現(xiàn)有學(xué)員300余人，老年會(huì)員和普通會(huì)員400余人。由俱樂(lè)部派出的會(huì)員多次參加濟(jì)南市乒協(xié)舉辦的各種比賽，均創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

在社會(huì)各界的大力支持下，“奧星”乒乓球俱樂(lè)部近些年得到了較快的發(fā)展。2013年秋季，在寧波市鎮(zhèn)海區(qū)乒協(xié)的協(xié)助下，我們?cè)趯幉ㄊ谐闪⒘恕皧W星”乒乓球俱樂(lè)分部，場(chǎng)地面積1600余平方米，已經(jīng)配備了30余副球臺(tái)，燈光、地面等輔助設(shè)施達(dá)到了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的要求，已多次舉辦了較高水平的邀請(qǐng)賽，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了很好的推動(dòng)效應(yīng)。

“奧星”乒乓球俱樂(lè)部真誠(chéng)歡迎社會(huì)各界人士來(lái)球館健身娛樂(lè)，我們將以熱情優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和認(rèn)真扎實(shí)的工作期待您的光臨。

第五篇：鑫運(yùn)煤礦基建科崗位職責(zé)

基建科崗位職責(zé)

第一節(jié) 基建科職責(zé)

一、制定、完善基建科規(guī)章制度，并對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

二、擬訂公司內(nèi)所有基建工程項(xiàng)目的工作計(jì)劃。

三、組織工程圖紙的會(huì)審和施工組織設(shè)計(jì)的審核工作，并對(duì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)中不合理處提出整改意見(jiàn)。

四、監(jiān)督落實(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)安全文明建設(shè)及現(xiàn)場(chǎng)“三通一平”的協(xié)調(diào)工作。

五、編制各項(xiàng)基建工程預(yù)算書(shū)，辦理工程開(kāi)工審批手續(xù)，負(fù)責(zé)施工合同的簽訂工作。

六、負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、安全的監(jiān)督管理，并組織工程分部分項(xiàng)驗(yàn)收和工程竣工驗(yàn)收。

七、配合公司其他部室完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

第二節(jié)基建科科長(zhǎng)崗位職責(zé)

一、在分管領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)基建科的日常業(yè)務(wù)工作。

二、負(fù)責(zé)基建部門(mén)規(guī)章制度的制定、修訂和審批，并對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三、擬訂公司內(nèi)所有基建工程項(xiàng)目的工作計(jì)劃。

四、審核招標(biāo)文件，組織并參與基建招標(biāo)工作，審核簽訂各類(lèi)工程建設(shè)合同。

五、組織工程施工圖紙的會(huì)審工作，并對(duì)工程施工圖的正確性、合理性、實(shí)用性負(fù)責(zé)。

六、掌握工程形象進(jìn)度。檢查工程質(zhì)量，及時(shí)解決施工中遇到的各種問(wèn)題。

七、組織工程竣工驗(yàn)收以及施工過(guò)程中的質(zhì)量、安全檢查。

八、負(fù)責(zé)及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告基建情況，完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)基建任務(wù)。

九、管理好本部門(mén)人員的紀(jì)律、廉潔、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作。

第三節(jié) 基建科科員崗位職責(zé)

一、在科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)所分管工程的全面基建工作，并詳細(xì)記錄現(xiàn)場(chǎng)施工情況。

二、根據(jù)各項(xiàng)工程的初步設(shè)計(jì)和相關(guān)要求繪制施工圖紙。

三、認(rèn)真做好工程全過(guò)程控制，包括質(zhì)量、隱蔽驗(yàn)收以及各分項(xiàng)工程驗(yàn)收等，隨時(shí)解決施工中碰到的各類(lèi)技術(shù)問(wèn)題，如遇到不能解決的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)上報(bào)科長(zhǎng)；

四、協(xié)助科長(zhǎng)對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，并作詳細(xì)記錄，杜絕偽劣及與設(shè)計(jì)要求不符的產(chǎn)品使用到工程中。

四、認(rèn)真及時(shí)做好施工現(xiàn)場(chǎng)簽證，每一項(xiàng)簽證都應(yīng)認(rèn)真現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、審核，不該簽證的堅(jiān)決不能簽證

五、參與組織工程中間驗(yàn)收及竣工驗(yàn)收。做好工程施工全過(guò)程的資料收集、整理及圖紙歸檔工作。

六、按時(shí)清掃辦公室、衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，保證辦公區(qū)域衛(wèi)生整潔。