第一篇：2014優(yōu)秀青年教師、教壇新秀評(píng)選條件

區(qū)優(yōu)秀青年教師評(píng)選條件：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)等；

2、年齡在40周歲（含）以下（1974年9月1日以后出生），教齡5周年以上；

3、本科及以上學(xué)歷，繼續(xù)教育近3年規(guī)范化培訓(xùn)累計(jì)達(dá)216學(xué)時(shí)，從事班主任工作3年以上或從事副班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)委工作6年以上；

4、推薦后愿意在本校工作3年以上，并培養(yǎng)1至2名骨干教師；

5、華陽(yáng)街道所屬義務(wù)段學(xué)校2000年及以后參加工作的義務(wù)段教師應(yīng)有1年以上在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷；

6、推薦的候選人應(yīng)同時(shí)具備以下至少3項(xiàng)條件（其中幼兒園、丘區(qū)教師應(yīng)同時(shí)具備至少2項(xiàng)條件）：

（1）近3年來(lái)，至少有1篇專業(yè)論文在市級(jí)及以上公開發(fā)行、統(tǒng)一編號(hào)的學(xué)術(shù)刊物（含學(xué)報(bào)）上發(fā)表；或者至少有1篇專業(yè)論文獲得區(qū)（縣）級(jí)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）近3年來(lái)，至少一次專業(yè)賽課獲區(qū)（縣）級(jí)二等獎(jiǎng)及以上表彰或承擔(dān)區(qū)級(jí)及以上示范課；

（3）近3年來(lái)，指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)性專業(yè)學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)科競(jìng)賽或省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的其它學(xué)科競(jìng)賽中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）近3年來(lái)，德育工作成效顯著，榮獲區(qū)（縣）級(jí)及以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)；或者班主任工作成效顯著，所在班級(jí)獲得區(qū)（縣）級(jí)及以上先進(jìn)班集體稱號(hào)。

區(qū)教壇新秀教師評(píng)選條件：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)等；

2、在一線教學(xué)崗位任教3年以上，年齡在30周歲以下；

3、具備本科及以上學(xué)歷，繼續(xù)教育近3年規(guī)范化培訓(xùn)累計(jì)達(dá)216學(xué)時(shí)；

4、推薦后愿意在本校工作3年以上，并培養(yǎng)1至2名骨干教師；

5、推薦的候選人應(yīng)同時(shí)具備以下至少3項(xiàng)條件（其中幼兒園、丘區(qū)教師應(yīng)同時(shí)具備至少2項(xiàng)條件）：

（1）近3年來(lái)，至少有1篇專業(yè)論文在區(qū)（縣）級(jí)及以上統(tǒng)一編號(hào)的學(xué)術(shù)刊物（含學(xué)報(bào)）上發(fā)表；或者至少有1篇專業(yè)論文獲得區(qū)（縣）級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（2）近3年來(lái)，至少1次專業(yè)賽課獲區(qū)（縣）級(jí)三等獎(jiǎng)及以上表彰或承擔(dān)區(qū)級(jí)及以上示范課；

（3）近3年來(lái)，指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)性教育專業(yè)學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)科競(jìng)賽或省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的其它學(xué)科競(jìng)賽中獲區(qū)（縣）級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）近3年來(lái)，德育工作成效顯著，榮獲校級(jí)級(jí)及以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)；或者班主任工作成效顯著，所在班級(jí)獲得校級(jí)及以上先進(jìn)班集體稱號(hào)。

第二篇：教壇新秀、骨干教師評(píng)選辦法

2010年如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀評(píng)選

辦法

為貫徹落實(shí)全國(guó)、全省人才工作會(huì)議精神，加強(qiáng)新時(shí)期我校教師隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)和造就更多的在教育教學(xué)與管理中有較大影響的、能充分發(fā)揮典型示范和輻射作用的優(yōu)秀中青年教師，使之成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。經(jīng)研究決定，在全校開展評(píng)選如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選范圍、對(duì)象及人數(shù)

1．骨干教師的評(píng)選范圍、對(duì)象為全校在編在崗的具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。此次骨干教師的評(píng)選人數(shù)分別為50名。

2．教壇新秀的評(píng)選范圍、對(duì)象為全校年齡在35周歲以下的專任教師。此次教壇新秀的評(píng)選人數(shù)為40名。

二、評(píng)選條件

基本條件：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，師德高尚。有違反教育系統(tǒng)師德規(guī)范五項(xiàng)承諾和行風(fēng)建設(shè)五項(xiàng)承諾，從事有償家教經(jīng)查實(shí)的實(shí)行一票否決。

(一)骨干教師的評(píng)選條件

1.有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識(shí)，積極參與教改實(shí)驗(yàn)，教育教學(xué)效果顯著。

2．熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，近三年來(lái)積極承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，在市、校級(jí)及以上范圍內(nèi)開設(shè)過(guò)公開課，在本學(xué)科教學(xué)中能在所在在學(xué)校起把關(guān)、指導(dǎo)、示范作用。

3．科研能力較強(qiáng)，善于運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，參與如皋市級(jí)及以上教研科研課題研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市級(jí)及以上報(bào)刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)論文3篇以上(其中南通市級(jí)至少1篇)；或在南通市及以上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或在省級(jí)發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或獲得南通市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上2篇，并經(jīng)專家鑒定具有較高的質(zhì)量。

4．積極實(shí)施素質(zhì)教育，參與學(xué)校、市級(jí)以上教研活動(dòng)并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。近五年參加繼續(xù)教育累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。6．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面有一定成績(jī)。

(三)教壇新秀的評(píng)選條件

1．有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識(shí)，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教育教學(xué)效果良好。

2．熟悉并掌握本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，有發(fā)展?jié)摿Γ陙?lái)，教學(xué)工作量飽滿，承擔(dān)過(guò)循環(huán)教學(xué)，并在市、校級(jí)及以上范圍內(nèi)開設(shè)過(guò)公開課。

3．具有一定的科研能力，善于運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作。近三年來(lái)發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文；或有論文在如皋市級(jí)及以上教育教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上；參加教改實(shí)驗(yàn)取得一定的效果，其經(jīng)驗(yàn)在校際以上交流推廣。

4．積極實(shí)施素質(zhì)教育，參與校、市級(jí)及以上教研活動(dòng)并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。近五年參加繼續(xù)教育累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。

三、評(píng)選工作要求

1．學(xué)校將本次評(píng)選作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，各位教職員工認(rèn)真組織實(shí)施。本次評(píng)選不下達(dá)具體的名額指標(biāo)，各備課組要按照寧缺勿濫的原則，實(shí)事求是地確定推薦人選，確保評(píng)選質(zhì)量。校評(píng)審委員會(huì)和評(píng)選工作委員會(huì)，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

2．堅(jiān)持民主集中制原則。各學(xué)校要組織教師對(duì)照條件，采取申報(bào)者自我量化測(cè)評(píng)，組織量化測(cè)評(píng)，教代會(huì)無(wú)記名投票方式確定人選，并公開唱票，增強(qiáng)推薦工作的透明度。

3．凡涉及到聘期或任職期限以及論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等時(shí)間計(jì)算，以2010年9月30日為截止時(shí)間。

5．對(duì)凡在評(píng)選中弄虛作假的個(gè)人將嚴(yán)肅查處。

四、評(píng)選程序

1．各教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選條件。

2．申報(bào)人對(duì)照評(píng)選條件確定申報(bào)種類，自我測(cè)評(píng)，自行申報(bào)。

3．各備課組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核、評(píng)價(jià)，并召開教師座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)推薦人選進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。

4．校有關(guān)專家對(duì)推薦人選的申報(bào)材料進(jìn)行審核、量化測(cè)評(píng)。

5．校評(píng)選工作委員會(huì)依據(jù)專家評(píng)審組的評(píng)價(jià)結(jié)果，綜合各方面的情況，對(duì)骨干教師、教壇新秀人選原則上依據(jù)專家評(píng)審組的評(píng)價(jià)結(jié)果，綜合各方面的情況確定人選。

6．校評(píng)選工作委員會(huì)將初定人選名單通知其任職學(xué)校，并公示3天。

五、報(bào)送材料和要求(一)需要報(bào)送的材料 1．《如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師呈報(bào)表》、《如皋市搬經(jīng)中學(xué)教壇新秀呈報(bào)表》，一式三份； 2．學(xué)歷證書、獲獎(jiǎng)證書、任職資格證書以及職務(wù)聘書復(fù)印件； 3．專題講座、公開課證明(主辦單位必須蓋章確認(rèn))。

4．正式出版的本人代表性論文論著。如論文論著較多可編印目錄并附刊物、著作封面、標(biāo)題、姓名的復(fù)印件。

（二)報(bào)送材料的要求

1．凡復(fù)印件、原始記錄均需由所在單位負(fù)責(zé)人審核、簽字、加蓋公章，確認(rèn)屬實(shí)。2．每位被推薦人的上報(bào)材料中的第1項(xiàng)用A4紙打印(復(fù)印)，第2、3、4、5項(xiàng)裝訂成冊(cè)；教科研單獨(dú)裝訂成冊(cè)。

3．第2、3、4、5項(xiàng)裝訂成冊(cè)時(shí)，請(qǐng)按照

一、政治表現(xiàn) 師德修養(yǎng)（含師德和行政獲獎(jiǎng)情況）

二、學(xué)歷及職稱

三、教學(xué)工作

四、指導(dǎo)青年教師及輔導(dǎo)學(xué)生 四大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄；教科研單獨(dú)裝訂成冊(cè)時(shí)，請(qǐng)按照

一、課題研究（立項(xiàng)課題、研究成果）

二、論文 兩大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄。以便專家評(píng)審時(shí)方便快捷地找到相關(guān)佐證材料。

六、時(shí)間安排

1．10月11日－10月12日宣傳發(fā)動(dòng)，召開教職工大會(huì)； 2．10月13日－10月14日對(duì)照材料、自行申報(bào)；

3．10月15日向校辦公室上報(bào)骨干教師、教壇新秀候選人推薦材料。4．10月16日－10月18日校組織專家進(jìn)行評(píng)選。

６．10月19日－10月20日校組織專家推薦骨干教師、教壇新秀候選人。7．10月21日公示骨干教師、教壇新秀候選人。

2011年如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀評(píng)選

辦法

為貫徹落實(shí)全國(guó)、全省人才工作會(huì)議精神，加強(qiáng)新時(shí)期我校教師隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)和造就更多的在教育教學(xué)與管理中有較大影響的、能充分發(fā)揮典型示范和輻射作用的優(yōu)秀中青年教師，使之成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。經(jīng)研究決定，在全校開展評(píng)選如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選范圍、對(duì)象及人數(shù)

1．骨干教師的評(píng)選范圍、對(duì)象為全校在編在崗的具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。此次骨干教師的評(píng)選人數(shù)分別為50名。

2．教壇新秀的評(píng)選范圍、對(duì)象為全校年齡在35周歲以下的專任教師。此次教壇新秀的評(píng)選人數(shù)為40名。

二、評(píng)選條件

基本條件：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，師德高尚。有違反教育系統(tǒng)師德規(guī)范五項(xiàng)承諾和行風(fēng)建設(shè)五項(xiàng)承諾，從事有償家教經(jīng)查實(shí)的實(shí)行一票否決。

(一)骨干教師的評(píng)選條件

1.有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識(shí)，積極參與教改實(shí)驗(yàn)，教育教學(xué)效果顯著。

2．熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，近三年來(lái)積極承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，在市、校級(jí)及以上范圍內(nèi)開設(shè)過(guò)公開課，在本學(xué)科教學(xué)中能在所在在學(xué)校起把關(guān)、指導(dǎo)、示范作用。

3．科研能力較強(qiáng)，善于運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，參與如皋市級(jí)及以上教研科研課題研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市級(jí)及以上報(bào)刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)論文3篇以上(其中南通市級(jí)至少1篇)；或在南通市及以上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或在省級(jí)發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或獲得南通市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上2篇，并經(jīng)專家鑒定具有較高的質(zhì)量。

4．積極實(shí)施素質(zhì)教育，參與學(xué)校、市級(jí)以上教研活動(dòng)并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。近五年參加繼續(xù)教育累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。6．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面有一定成績(jī)。

(三)教壇新秀的評(píng)選條件

1．有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識(shí)，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教育教學(xué)效果良好。

2．熟悉并掌握本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，有發(fā)展?jié)摿?，近三年?lái)，教學(xué)工作量飽滿，承擔(dān)過(guò)循環(huán)教學(xué)，并在市、校級(jí)及以上范圍內(nèi)開設(shè)過(guò)公開課。

3．具有一定的科研能力，善于運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作。近三年來(lái)發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文；或有論文在如皋市級(jí)及以上教育教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上；參加教改實(shí)驗(yàn)取得一定的效果，其經(jīng)驗(yàn)在校際以上交流推廣。

4．積極實(shí)施素質(zhì)教育，參與校、市級(jí)及以上教研活動(dòng)并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。近五年參加繼續(xù)教育累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。

三、評(píng)選工作要求

1．學(xué)校將本次評(píng)選作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，各位教職員工認(rèn)真組織實(shí)施。本次評(píng)選不下達(dá)具體的名額指標(biāo)，各備課組要按照寧缺勿濫的原則，實(shí)事求是地確定推薦人選，確保評(píng)選質(zhì)量。校評(píng)審委員會(huì)和評(píng)選工作委員會(huì)，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

2．堅(jiān)持民主集中制原則。各學(xué)校要組織教師對(duì)照條件，采取申報(bào)者自我量化測(cè)評(píng)，組織量化測(cè)評(píng)，教代會(huì)無(wú)記名投票方式確定人選，并公開唱票，增強(qiáng)推薦工作的透明度。

3．凡涉及到聘期或任職期限以及論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等時(shí)間計(jì)算，以2011年9月30日為截止時(shí)間。

5．對(duì)凡在評(píng)選中弄虛作假的個(gè)人將嚴(yán)肅查處。

四、評(píng)選程序

1．各教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選條件。

2．申報(bào)人對(duì)照評(píng)選條件確定申報(bào)種類，自我測(cè)評(píng)，自行申報(bào)。

3．各備課組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核、評(píng)價(jià)，并召開教師座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)推薦人選進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。

4．校有關(guān)專家對(duì)推薦人選的申報(bào)材料進(jìn)行審核、量化測(cè)評(píng)。

5．校評(píng)選工作委員會(huì)依據(jù)專家評(píng)審組的評(píng)價(jià)結(jié)果，綜合各方面的情況，對(duì)骨干教師、教壇新秀人選原則上依據(jù)專家評(píng)審組的評(píng)價(jià)結(jié)果，綜合各方面的情況確定人選。

6．校評(píng)選工作委員會(huì)將初定人選名單通知其任職學(xué)校，并公示3天。

五、報(bào)送材料和要求(一)需要報(bào)送的材料 1．《如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師呈報(bào)表》、《如皋市搬經(jīng)中學(xué)教壇新秀呈報(bào)表》，一式三份； 2．學(xué)歷證書、獲獎(jiǎng)證書、任職資格證書以及職務(wù)聘書復(fù)印件； 3．專題講座、公開課證明(主辦單位必須蓋章確認(rèn))。

4．正式出版的本人代表性論文論著。如論文論著較多可編印目錄并附刊物、著作封面、標(biāo)題、姓名的復(fù)印件。

（二)報(bào)送材料的要求

1．凡復(fù)印件、原始記錄均需由所在單位負(fù)責(zé)人審核、簽字、加蓋公章，確認(rèn)屬實(shí)。2．每位被推薦人的上報(bào)材料中的第1項(xiàng)用A4紙打印(復(fù)印)，第2、3、4、5項(xiàng)裝訂成冊(cè)；教科研單獨(dú)裝訂成冊(cè)。

3．第2、3、4、5項(xiàng)裝訂成冊(cè)時(shí)，請(qǐng)按照

一、政治表現(xiàn) 師德修養(yǎng)（含師德和行政獲獎(jiǎng)情況）

二、學(xué)歷及職稱

三、教學(xué)工作

四、指導(dǎo)青年教師及輔導(dǎo)學(xué)生 四大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄；教科研單獨(dú)裝訂成冊(cè)時(shí)，請(qǐng)按照

一、課題研究（立項(xiàng)課題、研究成果）

二、論文 兩大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄。以便專家評(píng)審時(shí)方便快捷地找到相關(guān)佐證材料。

六、時(shí)間安排

1．10月11日－10月12日宣傳發(fā)動(dòng)，召開教職工大會(huì)； 2．10月13日－10月14日對(duì)照材料、自行申報(bào)；

3．10月15日向校辦公室上報(bào)骨干教師、教壇新秀候選人推薦材料。4．10月16日－10月18日校組織專家進(jìn)行評(píng)選。

６．10月19日－10月20日校組織專家推薦骨干教師、教壇新秀候選人。7．10月21日公示骨干教師、教壇新秀候選人。

2012年如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀評(píng)選

辦法

為貫徹落實(shí)全國(guó)、全省人才工作會(huì)議精神，加強(qiáng)新時(shí)期我校教師隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)和造就更多的在教育教學(xué)與管理中有較大影響的、能充分發(fā)揮典型示范和輻射作用的優(yōu)秀中青年教師，使之成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。經(jīng)研究決定，在全校開展評(píng)選如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選范圍、對(duì)象及人數(shù)

1．骨干教師的評(píng)選范圍、對(duì)象為全校在編在崗的具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。此次骨干教師的評(píng)選人數(shù)分別為50名。

2．教壇新秀的評(píng)選范圍、對(duì)象為全校年齡在35周歲以下的專任教師。此次教壇新秀的評(píng)選人數(shù)為40名。

二、評(píng)選條件

基本條件：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，師德高尚。有違反教育系統(tǒng)師德規(guī)范五項(xiàng)承諾和行風(fēng)建設(shè)五項(xiàng)承諾，從事有償家教經(jīng)查實(shí)的實(shí)行一票否決。

(一)骨干教師的評(píng)選條件

1.有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識(shí)，積極參與教改實(shí)驗(yàn)，教育教學(xué)效果顯著。

2．熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，近三年來(lái)積極承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，在市、校級(jí)及以上范圍內(nèi)開設(shè)過(guò)公開課，在本學(xué)科教學(xué)中能在所在在學(xué)校起把關(guān)、指導(dǎo)、示范作用。

3．科研能力較強(qiáng)，善于運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，參與如皋市級(jí)及以上教研科研課題研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市級(jí)及以上報(bào)刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)論文3篇以上(其中南通市級(jí)至少1篇)；或在南通市及以上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或在省級(jí)發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或獲得南通市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上2篇，并經(jīng)專家鑒定具有較高的質(zhì)量。

4．積極實(shí)施素質(zhì)教育，參與學(xué)校、市級(jí)以上教研活動(dòng)并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。近五年參加繼續(xù)教育累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。6．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面有一定成績(jī)。

(三)教壇新秀的評(píng)選條件

1．有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識(shí)，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教育教學(xué)效果良好。

2．熟悉并掌握本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，有發(fā)展?jié)摿?，近三年?lái)，教學(xué)工作量飽滿，承擔(dān)過(guò)循環(huán)教學(xué)，并在市、校級(jí)及以上范圍內(nèi)開設(shè)過(guò)公開課。

3．具有一定的科研能力，善于運(yùn)用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作。近三年來(lái)發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文；或有論文在如皋市級(jí)及以上教育教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上；參加教改實(shí)驗(yàn)取得一定的效果，其經(jīng)驗(yàn)在校際以上交流推廣。

4．積極實(shí)施素質(zhì)教育，參與校、市級(jí)及以上教研活動(dòng)并發(fā)揮骨干作用。

5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。近五年參加繼續(xù)教育累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。

三、評(píng)選工作要求

1．學(xué)校將本次評(píng)選作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，各位教職員工認(rèn)真組織實(shí)施。本次評(píng)選不下達(dá)具體的名額指標(biāo)，各備課組要按照寧缺勿濫的原則，實(shí)事求是地確定推薦人選，確保評(píng)選質(zhì)量。校評(píng)審委員會(huì)和評(píng)選工作委員會(huì)，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

2．堅(jiān)持民主集中制原則。各學(xué)校要組織教師對(duì)照條件，采取申報(bào)者自我量化測(cè)評(píng)，組織量化測(cè)評(píng)，教代會(huì)無(wú)記名投票方式確定人選，并公開唱票，增強(qiáng)推薦工作的透明度。

3．凡涉及到聘期或任職期限以及論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等時(shí)間計(jì)算，以2012年9月30日為截止時(shí)間。

5．對(duì)凡在評(píng)選中弄虛作假的個(gè)人將嚴(yán)肅查處。

四、評(píng)選程序

1．各教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選條件。

2．申報(bào)人對(duì)照評(píng)選條件確定申報(bào)種類，自我測(cè)評(píng)，自行申報(bào)。

3．各備課組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核、評(píng)價(jià)，并召開教師座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)推薦人選進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。

4．校有關(guān)專家對(duì)推薦人選的申報(bào)材料進(jìn)行審核、量化測(cè)評(píng)。

5．校評(píng)選工作委員會(huì)依據(jù)專家評(píng)審組的評(píng)價(jià)結(jié)果，綜合各方面的情況，對(duì)骨干教師、教壇新秀人選原則上依據(jù)專家評(píng)審組的評(píng)價(jià)結(jié)果，綜合各方面的情況確定人選。

6．校評(píng)選工作委員會(huì)將初定人選名單通知其任職學(xué)校，并公示3天。

五、報(bào)送材料和要求(一)需要報(bào)送的材料 1．《如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師呈報(bào)表》、《如皋市搬經(jīng)中學(xué)教壇新秀呈報(bào)表》，一式三份； 2．學(xué)歷證書、獲獎(jiǎng)證書、任職資格證書以及職務(wù)聘書復(fù)印件； 3．專題講座、公開課證明(主辦單位必須蓋章確認(rèn))。

4．正式出版的本人代表性論文論著。如論文論著較多可編印目錄并附刊物、著作封面、標(biāo)題、姓名的復(fù)印件。

（二)報(bào)送材料的要求

1．凡復(fù)印件、原始記錄均需由所在單位負(fù)責(zé)人審核、簽字、加蓋公章，確認(rèn)屬實(shí)。2．每位被推薦人的上報(bào)材料中的第1項(xiàng)用A4紙打印(復(fù)印)，第2、3、4、5項(xiàng)裝訂成冊(cè)；教科研單獨(dú)裝訂成冊(cè)。

3．第2、3、4、5項(xiàng)裝訂成冊(cè)時(shí)，請(qǐng)按照

一、政治表現(xiàn) 師德修養(yǎng)（含師德和行政獲獎(jiǎng)情況）

二、學(xué)歷及職稱

三、教學(xué)工作

四、指導(dǎo)青年教師及輔導(dǎo)學(xué)生 四大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄；教科研單獨(dú)裝訂成冊(cè)時(shí)，請(qǐng)按照

一、課題研究（立項(xiàng)課題、研究成果）

二、論文 兩大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄。以便專家評(píng)審時(shí)方便快捷地找到相關(guān)佐證材料。

六、時(shí)間安排

1．10月11日－10月12日宣傳發(fā)動(dòng)，召開教職工大會(huì)； 2．10月13日－10月14日對(duì)照材料、自行申報(bào)；

3．10月15日向校辦公室上報(bào)骨干教師、教壇新秀候選人推薦材料。4．10月16日－10月18日校組織專家進(jìn)行評(píng)選。

６．10月19日－10月20日校組織專家推薦骨干教師、教壇新秀候選人。7．10月21日公示骨干教師、教壇新秀候選人。

第三篇：教壇新秀獎(jiǎng)評(píng)選條件.

“教壇新秀獎(jiǎng)”評(píng)選條件

評(píng)選對(duì)象為年齡在35周歲下受聘的青年教師。其條件是：熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，職業(yè)道德高尚，積極開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，盡職盡責(zé)，教書育人；服從分配，樂(lè)于奉獻(xiàn)，出勤率高，工作量飽滿；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，進(jìn)取心強(qiáng)；同時(shí)在當(dāng)?shù)牡掠⒔虒W(xué)、教研、青年教師綜合素質(zhì)比賽四個(gè)方面的工作中有一個(gè)方面符合條件者，均可評(píng)為“教壇新秀”。

（一）德育工作。擔(dān)任班主任工作，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把德育放在首位，認(rèn)真開展班級(jí)活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，肯動(dòng)腦，勤上班，堅(jiān)持做深入細(xì)致的思想政治工作，班級(jí)管理好，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生成績(jī)不斷提高，并具備以下三條中的兩條：

1、在班主任工作中，當(dāng)年被學(xué)校評(píng)為模范班主任；或所帶班級(jí)當(dāng)年和上均被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體；或所帶班級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)連續(xù)共三次。

2、在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表了有關(guān)班主任工作的文章在地區(qū)以上會(huì)議中交流過(guò)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

3、所帶班級(jí)中考或高考上線人數(shù)居年級(jí)同類班第一（實(shí)驗(yàn)班別定）；文科班高考升學(xué)率居本市各縣市一中前兩名；或者有學(xué)生在高考中獲得全省總分第一，中考獲全市總分第一或參加省以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)居年級(jí)普遍班第一（并且獲獎(jiǎng)人數(shù)不少于全年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)的六分之一），實(shí)驗(yàn)班獲班人數(shù)居全區(qū)各校第一；或參加地區(qū)初中三科聯(lián)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)居年級(jí)普通班第一（并且獲獎(jiǎng)人數(shù)不少于全年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)的六分之一)，實(shí)驗(yàn)班獲獎(jiǎng)人數(shù)居全區(qū)各學(xué)校第一。

(二)教學(xué)工作。從事教學(xué)教改工作，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，深鉆教材，認(rèn)真編寫教案，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，虛心向中、老年教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平提高快，效果顯著，并具備以下三條中的兩條：

1、所教班級(jí)，學(xué)生在中考第一、高考中單科人平成績(jī)居年級(jí)同類班第一、二，文科班高考單科人平成績(jī)居全市各縣市一中第一(實(shí)驗(yàn)班另定)。

2、參加優(yōu)質(zhì)課比賽獲學(xué)校前三名或地區(qū)以上一等獎(jiǎng)。

3、擔(dān)任數(shù)、理、化、生學(xué)科競(jìng)賽教練，競(jìng)賽成績(jī)突出，初中在全地區(qū)獲團(tuán)體總分第一名或獲個(gè)人第一名，高中在全省獲總分第一名或獲個(gè)人第一名。擔(dān)任體育競(jìng)賽教練，在市競(jìng)賽中獲市男女團(tuán)體總分第一，或女子團(tuán)體總分第一名，在全省競(jìng)賽中獲省男子團(tuán)體總分第一，或女子團(tuán)體總分第一。其他學(xué)科的輔導(dǎo)教師，其輔導(dǎo)的學(xué)生當(dāng)年內(nèi)在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章三篇以上。

(三)教研工作。在搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，堅(jiān)持系統(tǒng)攻讀教育教學(xué)理論和其他專業(yè)著作，努力進(jìn)行教育教學(xué)研究，成績(jī)卓著。并且具備以下三條：

1、當(dāng)年攻讀有關(guān)教育教學(xué)專著三本以上，并對(duì)每本專著至少寫有5000字的讀書筆記(心得體會(huì)為主，摘抄所占比例應(yīng)小)。

2、勇于承擔(dān)教改試驗(yàn)課題，完成教改試驗(yàn)任務(wù)，并取得較好成果到學(xué)校教研處、寫出相應(yīng)書面論文，得教務(wù)處或市以上教研部門書面認(rèn)可。

3、當(dāng)年在市以上報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)研究的文章三篇以上，或有獨(dú)立撰寫或主編的正式出版的書籍，或有兩本以上參與編寫(每次不少于一萬(wàn)字)的正式出版的書籍。

(四)青年教師綜合素質(zhì)比賽第一名以上。

在其他方面取得特別突出成績(jī)或作出特殊貢獻(xiàn)的青年教師，經(jīng)群眾評(píng)選，教研組推薦會(huì)考核、審定，也可評(píng)為“教壇新秀”。

凡授予“教壇新秀”稱號(hào)的，獎(jiǎng)勵(lì)金額為200元。連年獲此稱號(hào)的，獎(jiǎng)勵(lì)金額逐年增加100元。

第四篇：幼兒園教師評(píng)選教壇新秀優(yōu)秀事跡

幼兒教師個(gè)人先進(jìn)事跡

*****，河西十四幼的一名普通幼兒教師，她雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純、溫馨而深情；她所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！

工作伊始，同所有年輕教師一樣，她抱著滿腔熱情投入到幼兒教育工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執(zhí)著。剛踏上新的工作崗位，她做了小一班的教養(yǎng)員，經(jīng)過(guò)一年的磨練，她很快進(jìn)入了自己的角色出色的完成了自己的工作，家長(zhǎng)滿意率百分之百且全優(yōu)，第二年由于園長(zhǎng)的信任，她做了中一班的班長(zhǎng)，并擔(dān)任了園教職工團(tuán)支部書記一職。作為一名剛來(lái)到幼兒園的年輕教師來(lái)說(shuō)，她深刻明白，由于嶄新的工作環(huán)境和工作性質(zhì)，需要通過(guò)自己不懈努力才能盡快適應(yīng)、勝任本職工作、做一名合格的人民教師。她虛心向老教師請(qǐng)教，很快的融入到十四幼這個(gè)大家庭中。在工作中她盡心盡力，在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)放心。每天她來(lái)的最早、走的最晚，深得老師和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。她熟練地掌握教學(xué)技法，熟悉教材，在課余時(shí)間仍不忘工作，編寫教案并訂出合理的計(jì)劃。

一、投身愛(ài)的事業(yè)，堅(jiān)定愛(ài)的理想，甘做愛(ài)的譜樂(lè)人

在工作中，針對(duì)自己剛?cè)雸@，帶班經(jīng)驗(yàn)不足，她主動(dòng)向教學(xué)園長(zhǎng)請(qǐng)求，她經(jīng)常利用不帶班時(shí)間觀察主班老師的半日活動(dòng)，用心記下有經(jīng)驗(yàn)老師課上的每個(gè)環(huán)節(jié)、每句話甚至每個(gè)表情和語(yǔ)氣，虛心向周圍的老師請(qǐng)教，并認(rèn)真閱讀多種幼教書籍和報(bào)刊，從中吸取營(yíng)養(yǎng)、完善自我、尋找差距、彌補(bǔ)不足，有時(shí)為了第二天的半日活動(dòng)而反復(fù)修改計(jì)劃直至深夜。她準(zhǔn)備的幼兒玩教具獲得了全園老師的贊許，成為了年輕人學(xué)習(xí)的典范。俗話說(shuō)得好：“辛勤艱耘，終有回報(bào)?！彼J(rèn)真的工作態(tài)度也得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的肯定，二、用愛(ài)的行動(dòng)，做愛(ài)的有心人，樹立愛(ài)崗敬業(yè)的旗幟

黃老師最愛(ài)說(shuō)的一句話是“幼兒園教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)，它所搭建的平臺(tái)不是一個(gè)T秀臺(tái)，在工作中不能作秀，不要用孩子成就自己?！彼m說(shuō)還是一名年輕的教師，但是她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與投入是令人敬佩的。她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長(zhǎng)工作、幼兒能力等，她都走在同組其他班級(jí)的前列，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。她自己花錢購(gòu)買環(huán)創(chuàng)材料、每周都去給孩子們購(gòu)買小禮物。就是這種無(wú)私精神感動(dòng)著十四幼每一位教師，每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師迅速有質(zhì)量的完成。在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無(wú)論是青年老師，抑或是生活老師等，黃老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵?。?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)地給予建議；當(dāng)園內(nèi)老師承擔(dān)園方任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切地關(guān)注，給老師以溫暖的感覺(jué)。正是她的“真誠(chéng)”，使得她所在工作中充滿了生機(jī)與自信，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。在各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、雙常規(guī)評(píng)比、玩教具評(píng)比中都獲得了第一名的好成績(jī)，她的班級(jí)連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班集體，2012-2013的年終考核為優(yōu)秀的教師僅有四人，她是其中年齡最小的一名。

三、特別的愛(ài)，給特別的孩子；用心譜寫每一曲樂(lè)章

她始終把班里的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，她說(shuō)過(guò)“我是30個(gè)孩子的媽媽，我要給每個(gè)孩子同樣的愛(ài)，讓每個(gè)孩子自信、健康的成長(zhǎng)”。兩年來(lái)她從不收受家長(zhǎng)任何形式的饋贈(zèng)，家長(zhǎng)們懷著感動(dòng)的淚水送來(lái)一面面錦旗和牌匾，激動(dòng)的說(shuō)“她還是一個(gè)孩子，可是她卻能這么無(wú)私的愛(ài)著我們的孩子，不求回報(bào)，我們能遇到這么好的老師是我們的福氣?！?/p>

黃老師甚至一個(gè)孩子發(fā)展的是否積極很大程度上取決于老師所給于孩子的自信心，在平日她讓每個(gè)孩子都覺(jué)得“黃老師是最喜歡我的”。她班的李可新小朋友是一位聾啞兒，每天需要摘帶耳蝸，她不嫌麻煩。為了避免孩子自卑心理的形成，每天午睡摘帶耳蝸都將孩子帶到?jīng)]有小朋友的地方。剛?cè)胄“嗟臅r(shí)候李可新小朋友有些自卑不愛(ài)說(shuō)話，黃老師給予了她最特殊的愛(ài)，現(xiàn)在李可新小朋友和正常孩子一樣，各方面能力都發(fā)展的很好。

四、以團(tuán)帶青，率先垂范，為幼兒園營(yíng)造良好的科研氛圍，永攀愛(ài)心事業(yè)的高峰

自從她擔(dān)任團(tuán)支部書記來(lái)，緊緊圍繞在幼兒園黨支部的周圍，凝聚了園里的青年團(tuán)員教師，園里的三八節(jié)聯(lián)歡會(huì)、道德講堂、六一活動(dòng)主持、雷鋒奉獻(xiàn)月中都能看到她的身影。她不惜自己的業(yè)余時(shí)間，帶領(lǐng)團(tuán)支部成員為園重點(diǎn)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，支部生活開展的有聲有色。與此同時(shí)，幼兒園的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了發(fā)揚(yáng)。她作為一名年輕的黨員，在她自己心里還很需要?jiǎng)e人的指點(diǎn)與幫助，但是遇到新

來(lái)的同事，她總是將自己這年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的講給她們。老師們被她的樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)、先人后己感動(dòng)著，無(wú)論是青年教師還是老教師，都非常喜歡她。

兩年中她寫了大量的論，《熊叔叔的超市》在天津市學(xué)前教育優(yōu)秀案例評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，在天津市“幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，《中班幼兒剪紙欣賞活動(dòng)的研究—利用半命題形式挖掘孩子的創(chuàng)造力》在天津市學(xué)前教育優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，《激發(fā)小班幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣》論文獲天津市基礎(chǔ)教育2012年“教育創(chuàng)新”論文評(píng)選區(qū)縣級(jí)二等獎(jiǎng)，她提出的合理化建議榮獲2012合理化建議評(píng)選二等獎(jiǎng)，被評(píng)為2011-2012河西區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)干部，2012-2013被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。

幼兒園老師的工作是繁雜瑣碎的，平凡又偉大，幼兒教師的工作是塑造人的工作，擔(dān)負(fù)培育祖國(guó)花朵的重要職責(zé)。她除了干好本職，還必須付起班上的責(zé)任，管理好一個(gè)班級(jí)并不容易，需要有很多能力。經(jīng)過(guò)兩年的磨練，黃老師成為了園里的骨干教師，她的對(duì)孩子們的愛(ài)心感染著每一位老師，她發(fā)揚(yáng)了我們十四幼人的無(wú)私奉獻(xiàn)和入微入實(shí)的工作態(tài)度，她、將自己的滿腔熱情全身心的投入到河西十四幼這個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭中，她將和十四幼一起成長(zhǎng)、進(jìn)步。

不斷進(jìn)取追求卓越

——華陰小學(xué)查文芳老師申報(bào)區(qū)園丁獎(jiǎng)事跡材料

“春天，是播種的季節(jié)。播種的人，不怕雨不怕霧。她播下明天的希望在泥土里，她在等待無(wú)數(shù)顆種子發(fā)芽??”這是查文芳老師最愛(ài)的一首詩(shī)。作為一名年輕的教師，她在教育園地辛勤地耕耘著，因?yàn)檫@是她鐘愛(ài)的事業(yè)，這也是她無(wú)悔的追求。

一、敬業(yè)愛(ài)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，要成為一名優(yōu)秀的教師，首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養(yǎng)，因此，查老師積極參加學(xué)校的每一次的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的黨課學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神，將“十六大”精神貫穿于自己的教學(xué)工作中，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心，也深深的體會(huì)到作為教師的責(zé)任感和使命感的重要性。為此，她熱愛(ài)她的學(xué)生，從不歧視任何一個(gè)孩子，用一顆平常心去教他們，不僅教會(huì)他們書本上的知識(shí)，還教會(huì)他們?nèi)绾未私游铮绾巫鹬貛熼L(zhǎng)。同時(shí)她還學(xué)會(huì)如何去理解孩子的需要、如何去理解家長(zhǎng)的需求，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感染他們。在06年學(xué)習(xí)“楊

明輝”老師征文活動(dòng)中獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。

如果說(shuō)作為數(shù)學(xué)老師孩子們都喜歡她，那么作為班主任，孩子們是信任她、愛(ài)她。05學(xué)年下半學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)校工作的需要，她擔(dān)任二（2）班班主任工作。在班主任工作中，認(rèn)真參加每一次的班主任學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的班主任，尋找管理班級(jí)的好方法。面對(duì)每一位有困難的學(xué)生，她都要仔細(xì)分析他們的情況，知道他們需要什么，然后，在考慮孩子們的自尊心不受到傷害的情況下給予幫助。她翻閱大量的書籍，課余做家訪，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓孩子在和諧的家庭中生活、學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班級(jí)管理上大下功夫，在班會(huì)課上讓孩子們自由組合成立合作小組，自己取組名、自己畫隊(duì)標(biāo)、自己制定班級(jí)公約??充分發(fā)揮學(xué)生的民主性和創(chuàng)造性，在合作中，學(xué)會(huì)與人相處，知道自己的所作所為對(duì)集體的重要性，使孩子們的各方面能力都有了提高。2006年她指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)俳句比賽，1人獲得市二等獎(jiǎng)、1人獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、班級(jí)獲得校組織獎(jiǎng)；在校讀書節(jié)活動(dòng)中，1人獲一等獎(jiǎng)、1人獲二等獎(jiǎng)、班級(jí)獲組織獎(jiǎng)。

對(duì)于特殊的學(xué)生，查老師更是傾注了滿腔的愛(ài)。有這樣一個(gè)孩子，他叫楊楊，在入校不久后查老師發(fā)現(xiàn)他患有輕度的抑郁癥、自閉癥，所以原本因該天真爛漫的他卻孤僻倔強(qiáng)，少言寡語(yǔ)，不與其他人交流，只是偶爾抬頭瞟你一眼。面對(duì)楊楊，查老師卻把他當(dāng)作自己的孩子來(lái)“愛(ài)護(hù)”。就如何在普通班級(jí)中給楊楊更好的關(guān)愛(ài)和教學(xué)做了長(zhǎng)期的探討，從理論上的學(xué)習(xí)使她更了解這類的孩子更需要?jiǎng)e人的關(guān)心，并不時(shí)的與他溝通，哪怕他不理不睬，也要與他交流，因?yàn)樵诤⒆拥男睦锵衩麋R一樣，只是他不愿說(shuō)出來(lái)。在一次次的實(shí)踐中她發(fā)現(xiàn)，楊揚(yáng)和其他孩子一樣，希望在他做的好時(shí)你能表?yè)P(yáng)他，在他做錯(cuò)時(shí)，你能像批評(píng)其他孩子一樣批評(píng)他。于是每天與他聊天及時(shí)了解他的動(dòng)態(tài)成了查老師每天的必修課；中午，勸其正常用餐，好有足夠的力氣上課；課間，組織同學(xué)與他一起游戲；每天無(wú)微不至的關(guān)懷，每個(gè)愛(ài)護(hù)的眼神，每個(gè)真誠(chéng)的微笑，每次犯錯(cuò)后的寬容與理解終于讓她們彼此信任，孩子的心也有了釋放的出口。漸漸地，上課時(shí)楊楊打開了書本，偶爾還會(huì)主動(dòng)舉起小手靦腆地告訴大家他的感受??三年來(lái)正是有了查老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，才使得楊楊這樣一個(gè)特殊的孩子在班級(jí)里能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，和同齡人一樣擁有快樂(lè)的童年。

二、踐言力行，爭(zhēng)做表率

作為一名數(shù)學(xué)教師，查老師熱愛(ài)自己所任教的這門學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅能活躍學(xué)

生的思維，還能增強(qiáng)學(xué)生的邏輯性，所以在教學(xué)上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭(zhēng)教給學(xué)生最簡(jiǎn)單易懂的方法。結(jié)合二期課改，她積極認(rèn)真參加區(qū)中心組活動(dòng)，作好每一堂課的教學(xué)筆記，積極參加課后的評(píng)課研討活動(dòng)，將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)及時(shí)的帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂。在教學(xué)工作中她始終牢記“學(xué)無(wú)止盡”這句話，不懂就及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，直到弄懂為止。每一節(jié)課,都精心備課,為了充分作好課前準(zhǔn)備，花去大量的課余時(shí)間和休息日,翻閱資料,制作課件,在反復(fù)推敲下落實(shí)最佳的教學(xué)方案.用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮，在課堂中學(xué)生通過(guò)說(shuō)數(shù)學(xué)語(yǔ)言、擺數(shù)學(xué)學(xué)具、問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，解數(shù)學(xué)疑問(wèn)幾個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生敘述自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、得出結(jié)論時(shí)，她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。而是利用小班教學(xué)人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生多交流，在課堂中及時(shí)幫差補(bǔ)缺，變“教育權(quán)威”為“教師朋友”，使學(xué)生處在民主、平等、寬容的教學(xué)環(huán)境中，確保他們擁有支配的時(shí)間和主動(dòng)探究的心態(tài)，品嘗成功的喜悅，從而使他們產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。所以，在查老師的課堂里我們看到的是：老師能夠輕輕松松地教，學(xué)生能夠快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)！為此，查老師所教的班級(jí)在同年級(jí)中都名列前茅。

作為教研組長(zhǎng)，她結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，在數(shù)學(xué)教研組中和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無(wú)保留地介紹給大家，與其她老師一起分享新教材的教學(xué)心得。并時(shí)常與同組老師溝通、交流，與老師們一同探討實(shí)踐，直至完成優(yōu)秀的教學(xué)方案，數(shù)學(xué)組有了這樣一位老師，形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍，營(yíng)造出輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。查老師曾多次代表教研組就新課程教學(xué)，在學(xué)?！爸芪褰萄腥铡被顒?dòng)中上公開課，并多次代表學(xué)校向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)上教研匯報(bào)課，并在2006年代表學(xué)校向區(qū)上公開課，都得到了大家的好評(píng)。在勤奮工作中，查老師也嘗到了豐收的喜悅，2003年指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)，2006年指導(dǎo)學(xué)生參加“春雷杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，2007年獲三等獎(jiǎng)，2006年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。

三、投身科研，勇于創(chuàng)新

時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師的要求也更嚴(yán)格，只專業(yè)自己所教的學(xué)科已不能滿足作為一名優(yōu)秀教師的需要，所以，要掌握學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，多掌握學(xué)科外的

業(yè)務(wù)知識(shí)，做一名綜合性時(shí)代教師。

查老師立足本職崗位，積極投入學(xué)校的科研工作。在學(xué)?！缎畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合》國(guó)家級(jí)課題的結(jié)束后，她又積極參加《小班化教育中，學(xué)生個(gè)性化與社會(huì)化相互關(guān)系的研究》以及《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與分層遞進(jìn)教學(xué)》的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神，努力培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展的個(gè)性化社會(huì)主義接班人。在課題組中她認(rèn)真參加理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家報(bào)告，記錄李其莫、顧妙芬、吳愛(ài)光等多位專家的報(bào)告總結(jié)和專題講座的重點(diǎn)，并積極參加學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)，提高了自己對(duì)二期課改精神的理解，在課題組中她積極上好每一堂科研課，并及時(shí)總結(jié)反思，并結(jié)合小班化教學(xué)的有利條件，構(gòu)建民主教學(xué)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，大大提高了教學(xué)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在2002年她分別參加中國(guó)電教協(xié)會(huì)小學(xué)協(xié)作研究第十三屆年會(huì)和全國(guó)中小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)暨高中研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)中獲得錄象課全國(guó)一等獎(jiǎng)；教學(xué)案例全國(guó)二等獎(jiǎng)。在不斷學(xué)習(xí)鉆研中查老師已形成自己的教學(xué)風(fēng)格，她的教學(xué)親切自然，豐富生動(dòng)，貼近生活。

自學(xué)校開展“丫丫社團(tuán)”以來(lái)，查老師一直擔(dān)任“丫丫美食社”的輔導(dǎo)老師，她努力幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自己的美食夢(mèng)想，讓孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中插上了想象的翅膀。在社團(tuán)活動(dòng)中，同樣要善于激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)學(xué)生觀摩，質(zhì)疑、探究，并要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。于是查老師運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，讓社員們?cè)谛蕾p中實(shí)踐操作，培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)“弘揚(yáng)民族精神，做時(shí)代好少年”、“迎特奧、爭(zhēng)做小當(dāng)家”等系列活動(dòng)，不僅教會(huì)社員們學(xué)會(huì)包餃子、包湯圓、制作麥樂(lè)酷、營(yíng)養(yǎng)三明治??更讓社員們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中體會(huì)到：只要發(fā)揮自己的聰明才能，就能點(diǎn)亮我們的生活。查老師充分運(yùn)用課外教學(xué)陣地，滲透“兩綱”教育，從小樹立學(xué)生積極向上，健康開朗的生活態(tài)度。讓“丫丫美食社”成為學(xué)生放飛理想的舞臺(tái)。

查老師自2002年至2005年間擔(dān)任宜川學(xué)區(qū)團(tuán)支部書記工作中，始終堅(jiān)持帶領(lǐng)團(tuán)員教師們學(xué)習(xí)政治理論，積極組織四個(gè)支部的黨課學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，堅(jiān)定了團(tuán)員教師們?cè)诮逃龒徫簧喜粩喾瞰I(xiàn)自己的青春和才華的信念。她帶領(lǐng)團(tuán)員老師們走出校門，開展了豐富多彩的有意義的團(tuán)組織活動(dòng)。參觀陳云故居，了解偉人的成長(zhǎng)過(guò)程，堅(jiān)定了青年教師們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己青春的信念，更明確了教書育人的歷史使命；“東方綠洲”的戶外活動(dòng)，賽出了青春的風(fēng)采，更凝

聚了團(tuán)員教師們的心；黨團(tuán)員運(yùn)動(dòng)會(huì)，使團(tuán)員青年的心更靠攏黨組織。自擔(dān)任團(tuán)支部書記以來(lái)，各校的“愛(ài)生志愿者服務(wù)隊(duì)”的活動(dòng)豐富多彩。在“學(xué)雷鋒日”、“慶六一”和“教師節(jié)”等重要的日子里，團(tuán)員教師們積極與有困難的孩子結(jié)對(duì)子，為他們送上師愛(ài)，讓孩子們感受到學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心，從而樹立了孩子們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上體會(huì)成功的喜悅！這一活動(dòng)已經(jīng)成為長(zhǎng)期的團(tuán)員活動(dòng)，深受大家的信賴。在她的不懈努力下，宜川學(xué)區(qū)團(tuán)支部連續(xù)3年被評(píng)為“區(qū)紅旗團(tuán)組織”；宜川學(xué)區(qū)團(tuán)建網(wǎng)在2003獲區(qū)團(tuán)建網(wǎng)比賽三等獎(jiǎng)；查老師也被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”、“區(qū)青年崗位能手”。

信念不僅是一種意愿和頭腦里的東西，它要用實(shí)踐和成果來(lái)體現(xiàn)。查老師在教育工作中播下希望，等待收獲，更體會(huì)到：一切只有開始，沒(méi)有結(jié)束??

四、個(gè)人成績(jī)

2001年：獲普陀區(qū)“讀書優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的稱號(hào)。

2002年：分別參加中國(guó)電教協(xié)會(huì)小學(xué)協(xié)作研究第十三屆年會(huì)和全國(guó)中小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)暨高中研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)中獲得錄象課全國(guó)一等獎(jiǎng)；教學(xué)案例全國(guó)二等獎(jiǎng)

2003年：獲普陀區(qū)“青年崗位能手”稱號(hào)

2003年：指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)

2005年：獲普陀區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)

2005年：獲區(qū)“學(xué)習(xí)楊明輝”征文三等獎(jiǎng)

2006年：指導(dǎo)學(xué)生獲市俳句比賽二等獎(jiǎng)、區(qū)俳句比賽獲一等獎(jiǎng)

2006年：指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)春雷杯數(shù)學(xué)比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)

2006年：獲區(qū)春雷杯數(shù)學(xué)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)

2007年：指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)春雷杯數(shù)學(xué)比賽三等獎(jiǎng)

第五篇：教壇新秀、教學(xué)能手評(píng)選制度

東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)

骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀評(píng)選管理辦法

第一章

總則

第一條 為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制，造就一支師德高尚、教學(xué)成績(jī)突出、在學(xué)科教學(xué)方面具有影響力的骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和教育局關(guān)于開展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

第二條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師逐級(jí)晉升（首次除外）的三級(jí)梯次骨干教師，每年重評(píng)一次，每次評(píng)選專任教師總數(shù)的20%，為了保證質(zhì)量，評(píng)選指標(biāo)寧缺毋濫。已是縣級(jí)相應(yīng)骨干教師的直接確定為學(xué)校相應(yīng)骨干教師稱號(hào)，不算學(xué)校結(jié)構(gòu)比例之內(nèi)。

第三條 校教學(xué)管理處負(fù)責(zé)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師的評(píng)選和管理工作，按照“認(rèn)真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴(yán)格評(píng)定、動(dòng)態(tài)管理”的原則，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制。

第二章 評(píng)選范圍和對(duì)象

第四條 評(píng)選的范圍和對(duì)象是我校在職在崗的教師。

第三章

評(píng)選條件

第五條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師應(yīng)具備的基本條件：

1．忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責(zé)，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生中反響較好。

2．必須滿教學(xué)工作量和完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。3．教壇新秀原則上為30周歲以下，教學(xué)能手原則上為40周歲以下，學(xué)科骨干教師原則上為男58周歲、女53周歲以下的教師。

4．必須具有大專及以上學(xué)歷，取得碩士學(xué)位的教師在評(píng)選時(shí)可以優(yōu)先考慮。

5．學(xué)科骨干教師必須具有中級(jí)職稱；教學(xué)能手必須具有一級(jí)職稱并聘任2年以上。

6．凡有下列情況之一的，不得申報(bào)：體罰或變相體罰學(xué)生的；違反考試紀(jì)律，造成不良后果的；搞有償家教或其他與本專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)的； 向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要錢物的；（5）有其他違紀(jì)違法行為的。

第六條 教壇新秀應(yīng)該具備的專業(yè)條件：

1、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能獨(dú)立制作多媒體教學(xué)課件，教學(xué)效果好，教學(xué)實(shí)績(jī)比較突出；能獨(dú)自承擔(dān)對(duì)外開課任務(wù)并獲得好評(píng)；專業(yè)課教師還必須取得相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格等級(jí)證書，參加（或指導(dǎo)學(xué)生）縣市級(jí)技能大賽或創(chuàng)新大賽獲三等及以上獎(jiǎng)。

2、近2年來(lái)，在縣級(jí)及以上論文獲獎(jiǎng)或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章交流2篇；負(fù)責(zé)或參與校級(jí)及以上教科研課題研究并結(jié)題；在縣級(jí)及以上的范圍開過(guò)示范課。

3、近2年來(lái)，在教育信息網(wǎng)或?qū)W校網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆5篇以上（有網(wǎng)站的復(fù)印材料）。

第七條 教學(xué)能手應(yīng)該具備的專業(yè)條件：

1、對(duì)所教學(xué)科有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高的教學(xué)水平，教學(xué)效果好，教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诒究h同類學(xué)校居領(lǐng)

先水平。專任教師必須取得相關(guān)專業(yè)的資格證書，能勝任兩門及以上專業(yè)課程的教學(xué)，并能指導(dǎo)本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的學(xué)生實(shí)習(xí)，參加（或指導(dǎo)學(xué)生）縣技能大賽或創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)。

2、具有現(xiàn)代教育理念，掌握并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)法研究、校本教材建設(shè)中取得明顯成效。近2年來(lái)，在縣級(jí)及以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章4篇（其中必須有1篇為市級(jí)）以上，負(fù)責(zé)或參與縣級(jí)以上教科研課題研究并結(jié)題；在縣以上的范圍開過(guò)2次示范課，在評(píng)優(yōu)課、論文等活動(dòng)中獲縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

第八條 學(xué)科骨干教師應(yīng)該具備的專業(yè)條件：

一、思想政治方面

1.堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚。

2.忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.熱愛(ài)本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，服從分配，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

4.堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同志，受到教師好評(píng)。

5.近3年來(lái)，學(xué)考核結(jié)果至少有1次校級(jí)優(yōu)秀等次或校級(jí)以上表彰。

二、教育教學(xué)方面

（一）有較顯著的教育教學(xué)成果和實(shí)績(jī)，近3年內(nèi)能具備下列2條：

1.在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試或教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，所任班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)（等級(jí)）、合格率要完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)且在平行年級(jí)領(lǐng)先或名列全縣同類學(xué)校前8名。

2.所培養(yǎng)的學(xué)生在參加縣教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽、科技評(píng)獎(jiǎng)以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中獲得較優(yōu)異成績(jī)：二等獎(jiǎng)以上2人或三等獎(jiǎng)以上3人。

3.因教育教學(xué)工作突出，獲校級(jí)以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員）榮譽(yù)稱號(hào)或縣（縣）級(jí)以上“教學(xué)能手”、“教壇新秀”等稱號(hào)。

4.在國(guó)家、省、市、縣、校組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次或縣級(jí)三等獎(jiǎng)2次或校級(jí)一等獎(jiǎng)1次。

5.近3年來(lái)，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作成績(jī)突出，獲縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等表彰；或所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)以上先進(jìn)班集體、優(yōu)秀中隊(duì)等稱號(hào)。

學(xué)校中層以上干部，任職前能達(dá)到上述要求，任職以來(lái)仍兼任本學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)工作量不少于本學(xué)科規(guī)定課時(shí)量的1/3，并取得一定成績(jī)。

（二）有較明顯的教學(xué)特色，達(dá)到以下要求：

1.對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)或?qū)I(yè)技能，并掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的專業(yè)知識(shí)，能提供1篇有一定理論水平和實(shí)踐意義的教育敘事。

2.能正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)精神，準(zhǔn)確把握教材，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，熟悉教育對(duì)象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)有較高的水平。參評(píng)者須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時(shí)提交2課時(shí)最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，有效地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。近3年來(lái)，每學(xué)年能承擔(dān)1次校級(jí)以上公開課（須有學(xué)校教導(dǎo)處出具的公開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)意見(jiàn)；申報(bào)職稱時(shí)的考評(píng)課除外）。

三、教研科研方面。有一定的教科研能力，近3年內(nèi)能具備下列1條：

1.在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇或在縣級(jí)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。

2.參加縣級(jí)以上論文交流評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次。

3.應(yīng)邀在全市縣的教學(xué)研究活動(dòng)中作專題研究報(bào)告1次。4.受聘參加縣級(jí)以上教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書的編寫1次。

5.從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，在專業(yè)基本功大賽中，獲縣二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1次。

6．近3年內(nèi)，主持過(guò)縣級(jí)以上科研課題或參加過(guò)市級(jí)以上科研課題并作為主要成員，或擔(dān)任校級(jí)科研課題的正副組長(zhǎng)，且課題已結(jié)題或課題取得階段性成果。

四、培養(yǎng)指導(dǎo)教師（本條為校級(jí)骨干教師評(píng)選參照條件）能參加學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)（須提供原始記錄且有學(xué)校教務(wù)處證明），指導(dǎo)其他教師提高業(yè)務(wù)能力。所輔導(dǎo)的教師在縣或?qū)W校舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書），或在公開課教學(xué)中獲得較好效果（附開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)課人的評(píng)價(jià)意見(jiàn)）。

第四章

評(píng)選程序和辦法

第九條 評(píng)選一般由下而上逐級(jí)進(jìn)行。

1．個(gè)人申報(bào)，組織推薦。在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，教學(xué)管理處對(duì)照條件，充分醞釀，廣泛聽取意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)述職、評(píng)課、評(píng)論文論著、考核教學(xué)質(zhì)量，提出建議候選人名單上報(bào)?？荚u(píng)小組，?？荚u(píng)小組在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示時(shí)間一般為7天。

2．校組織專家考評(píng)小組根據(jù)評(píng)選條件逐個(gè)進(jìn)行全面考核?？己酥饕ㄟ^(guò)召開座談會(huì)、組織聽課、查看備課記錄、核實(shí)教學(xué)與科研實(shí)績(jī)、個(gè)別談話、調(diào)查訪問(wèn)、民意測(cè)驗(yàn)等形式進(jìn)行。確定我校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師名單，予以公布。

第五章 職責(zé)

第十條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師必須擔(dān)任本學(xué)科（專業(yè)）滿工作量的教學(xué)任務(wù)（行政人員兼課不少于本學(xué)科規(guī)

定課時(shí)量的1/3），刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。帶頭上好研究課，每學(xué)期在校內(nèi)評(píng)課不少于8節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；在縣及以上范圍內(nèi)承擔(dān)1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座；研讀專著1～2本；寫教學(xué)反思不少于2篇；撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)不少于6篇；參加縣級(jí)級(jí)及以上培訓(xùn)（活動(dòng)）2～4次。

第十一條 校教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師必須主動(dòng)參加組織安排的各類講學(xué)活動(dòng)以及培訓(xùn)青年教師等工作任務(wù)。每學(xué)年帶徒2人以上，并明確培養(yǎng)對(duì)象的目標(biāo)和任務(wù)。

第十二條 校教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師必須積極參與教育科研，承擔(dān)縣級(jí)以上課題研究任務(wù)。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，或在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，或在專業(yè)會(huì)議上交流。教壇新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)，或在縣級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或在專業(yè)會(huì)議上交流。必須參加或指導(dǎo)學(xué)生參加縣以上的教學(xué)比賽。

第十三條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師必須承擔(dān)一定的教師繼續(xù)教育任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的義務(wù)講學(xué)活動(dòng)，完成市縣教育行政部門和學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)研究及其他任務(wù)。

第十四條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師應(yīng)不斷提高專業(yè)知識(shí)和水平，積極參加高一層次學(xué)歷或碩士究生學(xué)歷（學(xué)位或課程）進(jìn)修。

第六章 管理和考核

第十五條 校教學(xué)管理處對(duì)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)和管理工作進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，跟蹤考核和復(fù)評(píng)，不搞終身制。

第十六條 建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師考核制度。已退休的不參加考核，認(rèn)真記載他們的主要業(yè)績(jī)及考核獎(jiǎng)懲情況，按學(xué)年建好管理臺(tái)帳，填寫《骨干教師學(xué)年考核表》。

對(duì)考核不合格的，經(jīng)審查屬實(shí)，取消其榮譽(yù)稱號(hào)。具體考核細(xì)則如下：

1、學(xué)校綜合考核達(dá)良好以上，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。

2、每舉行年級(jí)組以上公開示范教學(xué)2次；或縣級(jí)以上公開示范教學(xué)1次。

3、每在市縣級(jí)以上公開發(fā)行的刊物上至少發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇；或者在縣級(jí)以上學(xué)術(shù)年會(huì)論文評(píng)選中以第一人稱發(fā)表論文1篇；或參編縣級(jí)以上出版的教材或?qū)I(yè)出版物。

4、主持1項(xiàng)校級(jí)科研課題；或參加1次縣級(jí)科研課題列前3名；或參加市級(jí)科研課題列前6名。

5、在教育教學(xué)和社會(huì)服務(wù)工作中成績(jī)顯著，受到學(xué)校或縣、市級(jí)以上表彰。

6、獲得校級(jí)以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)。

骨干教師按以上六條進(jìn)行考核，其中五條符合的為優(yōu)秀；四條符合的為良好；三條符合的為合格；二條以下符合的為不合格。教壇新秀、教學(xué)能手考核參照?qǐng)?zhí)行。

第十七條 學(xué)校積極培養(yǎng)和推薦骨干教師參加高一級(jí)評(píng)選。

第十八條 有下列情形之一者，取消教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師資格：1．評(píng)選工作中弄虛作假，不符合評(píng)選條件的；2．離開教育教學(xué)第一線崗位的；3．不具備師德要求或不履行崗位職責(zé)，考核不合格的；4．依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)撤消其榮譽(yù)稱號(hào)的。

第七章 待遇和獎(jiǎng)勵(lì)

第十九條 學(xué)校對(duì)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師授予稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。在教師職務(wù)評(píng)聘中，優(yōu)先考慮高一級(jí)教師職務(wù)。

第二十條 凡被評(píng)選為校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手由學(xué)校每月補(bǔ)助科研經(jīng)費(fèi)20元；學(xué)科骨干教師每月補(bǔ)助科研經(jīng)費(fèi)30元，縣以上相應(yīng)骨干教師若有經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助學(xué)校不重復(fù)計(jì)發(fā)（學(xué)期考評(píng)計(jì)發(fā)）。

第二十一條 學(xué)科骨干教師在聘期間可優(yōu)先安排參加省、市教育行政部門組織的境內(nèi)外教育考察或交流。

第二十二條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師離崗后，不再享受有關(guān)待遇。

第二十三條 學(xué)校為教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師創(chuàng)造有利的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，做到人盡其才，有計(jì)劃地提供外出進(jìn)修、參觀考察、健康療養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

第八章 附則

第二十四條 在同一屆評(píng)選中，每人只能參加一項(xiàng)評(píng)選。

第二十五條 本辦法由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起施行。