第一篇：自我介紹(簡版)

1.自我介紹的內(nèi)容

姓名，身份

簡單介紹學(xué)歷，經(jīng)歷等基本情況 考這個(gè)職位的原因

2.自我介紹的時(shí)間

3-5分鐘

三部分：1.姓名 等 2分鐘

2.工作經(jīng)歷1分鐘

3.為什么應(yīng)聘這個(gè)崗位1-2分鐘

3.自我介紹的重要性

主動(dòng)推薦自己

4.要點(diǎn)

自我介紹是應(yīng)以面試的測評為導(dǎo)向 自我介紹要有充分的信心

幾點(diǎn)注意

在談優(yōu)點(diǎn)時(shí)要保持低調(diào)

不要夸夸其談

禮貌，禮儀要注意

語氣要抑揚(yáng)頓挫，咬字清晰 不要搞小動(dòng)作

第二篇：自我介紹 簡案

自我介紹

教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、介紹自己的性格、愛好,優(yōu)缺點(diǎn)。

2、抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整。

3、以自己特點(diǎn)的某方面為主來寫。

4、通過人物的外貌、愛好等來反映特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整。

2、以自己特點(diǎn)的某方面為主來寫 教學(xué)過程：

一、談話激趣導(dǎo)入。（2分）

1、教師自我介紹。

2、問題激趣。

問題1：那只是右手？（真厲害?。﹣韨€(gè)難點(diǎn)的問題

問題2：我叫什么名字？（記性真好?。┑谌齻€(gè)問題可就更難了，問題3：文老師的愛好是什么？

2、板書課題：說說我自己

二、出示例文，指導(dǎo)寫法。(18分)

1、學(xué)生交流介紹自己的方法。

2、出示教師介紹自己的短文，指導(dǎo)介紹。

（1、）學(xué)生聽介紹片段一，說說老師是從哪些方面介紹自己的。（2、）學(xué)生仿照片段介紹自己的年齡、外貌等。小結(jié): 同學(xué)們看，在這段自我介紹里，都是大家看的見的內(nèi)容，比如：身高，外貌。但是，要讓別人更了解你，你就要真實(shí)的介紹自己最特別的地方。比如性格、愛好等等。

（3、）出師片段二，指導(dǎo)抓住性格特點(diǎn)和愛好介紹自己（4、）學(xué)生仿說。

（5）、出示完整的自我介紹短文，教師小結(jié)

3、全班或小組內(nèi)介紹。7 教師：通過同學(xué)們的自我介紹，我們相互了解的更多了，如果我們把它寫下來，那就更好了，寫完后我們玩玩“猜猜我是誰”的游戲。如果同學(xué)們猜出來了，說明你介紹的很真實(shí)，將會獲得獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

三、習(xí)作大挑戰(zhàn)。（10分）出示習(xí)作提示

四、作文展示。（8分）

1、學(xué)生互評。

2、教師評。

第三篇：自我介紹簡案

《自我介紹》教案設(shè)計(jì)

林芝廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校姚麗娜

教學(xué)目標(biāo)：

１．輕松作文，拓展思路，使每個(gè)學(xué)生有的寫。

２．使學(xué)生初步知道抓住自己的特點(diǎn)介紹自己。

3．樂于表達(dá),說真話表達(dá)真情實(shí)感。

教學(xué)重點(diǎn)：

能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點(diǎn)，能清楚的介紹自己的性格愛好。教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣介紹清楚自己的愛好？

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、資料

學(xué)生：小鏡子，近期照片，字典

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入

二、指導(dǎo)

1、（出示課件）自我介紹

（板書）自我介紹

姓名年齡

2、找一找

（1）對鏡子找出自己外貌的特點(diǎn)，說給同桌聽。

3、讀一讀

讀課件中的介紹外貌的好詞佳句，看能不能用到自己的外貌介紹中去。

4、說一說

（1）老師這里有兩位同學(xué)對自己外貌進(jìn)行的描述，我們一起去看看吧，他們是怎樣介紹自己的？

（2）出示課件（外貌描寫片段）

（3）評價(jià)

三、性格，愛好教學(xué)

1、師：同學(xué)們，除了向別人介紹自己的姓名、年齡、外貌等，還要向別人介紹什么呢？（性格、愛好）

2、師生共讀描寫性格的詞語。學(xué)生閉上眼睛想一想自己是什么樣性格的人，再填一填。

（出示課件）詞語：熱情、樂觀、開朗、文靜、害羞、活潑好動(dòng)

我是一個(gè)（）的（）孩子。

3、想一想自己的愛好是什么？

（出示課件）

4、老師在這里列出了很多愛好，同學(xué)們想想自己最喜歡干什么？

5、回答清楚三個(gè)問題

⑴愛好是什么？

⑵為什么有這樣的愛好？（對自己有什么幫助，有什么收獲，有什么感受）

⑶怎么樣表現(xiàn)？（愛好是長期的經(jīng)常去做的一件事，不是一次兩次，用具體的事例說一說）

6、（出示課件）這里老師采訪了一位同學(xué)，同學(xué)們看一下，學(xué)一下，互相采訪一下，回答的時(shí)候要注意回答清楚，沒有回答清楚其它同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充！下面我們分組進(jìn)行采訪，當(dāng)然也可以采訪我，但不能一直當(dāng)小記者，采訪完了就交換！

7、同學(xué)們，你們明白了要怎樣介紹自己嗎？（出示課件）準(zhǔn)備好了向別人介紹自己了嗎？我想有很多同學(xué)已經(jīng)有頭腦中構(gòu)思好了。那就拿起你們的筆進(jìn)行自我介紹吧！老師會把你們的佳作帶回智慧小學(xué)，讓全老師班上的同學(xué)也能認(rèn)識你們，好嗎？那就認(rèn)真寫吧！別忘記了給你的作文加上一個(gè)漂亮的題目，一個(gè)新穎的開頭和一個(gè)精彩的結(jié)尾。

四、課堂練筆（師巡視指導(dǎo)）

五、評講作文

1、精彩展示

讓兩三名學(xué)生到展示臺上展出自己的作品，或者自己念出自己的作文。

2、積累分享

分享作文中的好詞佳句，積累語言！

3、佳作賞析

師生共同討論交流一篇作文，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，指出不足，共同幫助修改，好文章是修改出來的。

4、共同進(jìn)步

同桌合作，按老師教給的方法共同修改彼此作文。

板書設(shè)計(jì)：

自我介紹

看外貌：姓名年齡長相

抓特點(diǎn)：性格愛好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

第四篇：自我介紹簡短片

個(gè)人簡單的自我介紹

我最喜歡的就是動(dòng)畫片了,童年時(shí)候的漫畫一部又一部的在我腦海中閃過..如果大家支持的我會去找更多的動(dòng)漫片的主題曲來發(fā)給大家.我是個(gè)90年后的人,我是一個(gè)很喜歡看動(dòng)漫片的人,我喜歡漫畫的原因是里面的情節(jié)(幽默,感動(dòng),友情)還有許多.如果喜歡漫畫的朋友也可以加我的q...xxxxxxxx 簡單自我介紹范文二：您好，請?jiān)试S我作一個(gè)簡單的自我介紹。我叫xx，今天十九歲，來自于湖北省武漢。

我學(xué)的是電子商務(wù)與網(wǎng)站開發(fā)專業(yè)，能從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營銷、銷售、商務(wù)、電腦操作相關(guān)工作，有半年工作經(jīng)驗(yàn)。

本人性格樂觀、開朗，有上進(jìn)心、進(jìn)取心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能隨時(shí)適應(yīng)工作之需要。篇二：自我介紹片 1.基本進(jìn)攻操作

電腦默認(rèn)設(shè)置的鍵盤鍵如下 q切換 w直塞 e加速 a射門d長傳

z策略 x短傳 c特殊技能(也就是傳說中的假動(dòng)作)2.基本防守操作 q切換 e加速

w(按住控制守門員;a(按住)圍搶;d鏟球;s x(按住)對你控制的隊(duì)員施加壓力(字面上就這樣翻譯的，其實(shí)就是搶球)3.帶球

帶球：當(dāng)球在你的球員腳下時(shí)，控制方向鍵（這個(gè)有點(diǎn)白癡…地球人應(yīng)該都知道）加速帶球：帶球時(shí)按住e鍵 大步帶球：按住e 鍵加速帶球時(shí)，快速的按兩到三下方向鍵，就可以把球趟起來。

或者也可以快速的輕按e鍵來完成這個(gè)操作

更大距離的趟球：當(dāng)按e鍵帶球時(shí)，按住c鍵并且按斜45 度方向。

慢速帶球：帶球時(shí)按住c鍵。當(dāng)進(jìn)行該操作時(shí)，球基本上不離開球員的腳，而且如果突然一下改變方向或做一個(gè)或多個(gè)假動(dòng)作，效果很好（這句翻譯得有點(diǎn) 別扭）橫向移動(dòng)：按下和球員前進(jìn)方向垂直的方向鍵即可

跳：當(dāng)對手鏟球時(shí)，按下c鍵即可跳過對手的鏟球（挺難做到，畢竟挺難預(yù)料到對手是不是鏟球）

控制球：接到傳球時(shí)，按方向鍵控制球（不得不再打個(gè)冷戰(zhàn)……）停球（接球版）：接到傳球時(shí)，按下方向鍵的同時(shí)按住c鍵就可以把球停住并且面對特定的方向 停球并且使面對對方球門：接到傳球時(shí)，放開方向鍵并且按下c鍵使隊(duì)員面對對方球門方向（一個(gè)停球竟然有四種方案，真是……）

主動(dòng)接球：為了使球員主動(dòng)去接傳球，按住e鍵并且控制球運(yùn)行方向的方向鍵 4.傳球 短傳/頭球：按下x 鍵進(jìn)行地滾球短傳或者爭頭球。按住x 鍵久一些會傳給距離 更遠(yuǎn)的球員

腳后跟傳球：迅速的按和隊(duì)員方向相反的方向鍵，然后按x 鍵。

第一時(shí)間短傳：在球員帶球前按x 鍵

長傳：按d 鍵。傳球距離取決于按d 鍵時(shí)間的長短 第一時(shí)間長傳：在球員帶球前按d 鍵

直塞：按下w 鍵。按住w 鍵久一些，球會直傳給距離更遠(yuǎn)的球員

第一時(shí)間直塞：在球員帶球前按w 鍵

過頂直塞球：按住q鍵時(shí)再按w 直塞鍵

二過一傳球：按住q鍵時(shí)先按x 鍵做個(gè)短傳，在球員接到短傳前迅速的按 w 鍵

二過一傳過頂球：按住q鍵時(shí)先按x 鍵做個(gè)短傳，在球員接到短傳前迅速 的按d 鍵

傳球后跑動(dòng)：傳球后迅速的按c鍵可以使球員往前跑 手動(dòng)傳球：控制右搖桿朝指定的方向然后按下右搖桿。傳球的力度取決于右搖桿 按下的時(shí)間長度（這個(gè)操作鍵盤可能做不出來。又可能虛擬手柄可以）手動(dòng)長傳：按住q后控制右搖桿朝指定的方向然后按下右搖桿。傳球的力

度取決于右搖桿按下的時(shí)間長度（這個(gè)操作鍵盤可能做不出來。又可能虛擬手柄 可以，所以說加手柄是必然了……）5.傳中

高球傳中：在對方半場底線附近，按d 鍵傳中

低球傳中：在對方半場底線附近，按兩次d 鍵傳中

地滾球傳中：在對方半場底線附近，按三次d 鍵，球會貼著地面

傳高空球：傳中時(shí)按住c鍵，球會飄的很高 early cross(不知道是不是快速傳中……)：在對方半場任意位置時(shí)按住q鍵時(shí)再按d 鍵傳中 6.射門

射門力量跟按a 鍵時(shí)間長短有關(guān)

第一時(shí)間射門/頭球：在球到之前，按a 鍵射門

調(diào)整射門：當(dāng)力量槽道了需要的力度時(shí)，按c鍵可以使射門更精確

挑射1：按住q鍵后再按a 鍵射門

挑射2：按a 鍵射門時(shí)，當(dāng)力量槽出現(xiàn)了馬上按e鍵，就可以射出比較緩 慢并且弧度較低的挑射

7.假動(dòng)作（最感興趣的部分）

踩單車（長）：按q鍵兩次

踩單車（短）：按c鍵兩次

虛晃：當(dāng)球員把球停在腳下不動(dòng)時(shí)，按q或c鍵2 次，可以做出佯 做帶球的動(dòng)作

假射：按射門鍵a，出現(xiàn)力量槽時(shí)迅速按x 短傳鍵。

假摔：q和e和z鍵同時(shí)按（基本上就是為了得黃牌去的）

牛尾巴：按三次c鍵。只有少數(shù)球員可以做

上肢假動(dòng)作（body feint 不知道怎么翻譯……）：當(dāng)球員和球都不動(dòng)時(shí)，迅速地 朝球員面對方向適當(dāng)?shù)慕嵌劝捶较驐U兩次（沒買手柄做不出來，也不知道實(shí)際是 怎么樣的）v 字假動(dòng)作：站著不動(dòng)時(shí)，按住c鍵不放，然后按與球員跑動(dòng)方向相反的

方向鍵，然后再按與球員慣用腳呈45 度的方向鍵（說著就挺復(fù)雜了，用鍵盤就 更難做了）

馬修斯假動(dòng)作：把球停住后，輕按垂直與球員面對方向的方向鍵，之后迅速的按 住反方向鍵。要求球員的帶球能力至少是70 漏球：在球傳到球員腳下之前，放開方向鍵后按住e鍵，球就會漏給后面的隊(duì)員

8.防守 搶斷/壓力：按x 鍵進(jìn)行搶斷。也可以按住x 鍵讓球員自動(dòng)地逼搶。這個(gè)可以結(jié)

合e鍵使用。

圍搶：按住a 鍵 鏟球：按d 鍵

大腳解圍：當(dāng)球深入己方半場，按a 大腳解圍

守門員出擊：按住w 鍵

守門員大腳：按a 鍵或d 鍵

手拋球：當(dāng)守門員持球，按x 鍵將球拋給隊(duì)友

守門員放球：當(dāng)守門員持球，按e把球放下

移動(dòng)守門員：如果開啟了守門員光標(biāo)，那么按住w 鍵再按q就可以激活控 制守門員移動(dòng)（守門員光標(biāo)：在系統(tǒng)設(shè)里的光標(biāo)設(shè)置下進(jìn)行。當(dāng)守門員光標(biāo)呈打開狀態(tài)時(shí)）8.一般控制

換球員：按q鍵切換到離球最近的球員 當(dāng)球還在空中時(shí)控制球員：當(dāng)球還在空中時(shí)，按住c鍵加方向鍵可以控制 球員預(yù)料球的落點(diǎn)

超級取消：當(dāng)球員自動(dòng)跑向球時(shí)，同時(shí)按c鍵和e鍵可以取消。

激活/取消策略（手動(dòng)模式）：按住z鍵之后再按d，w，x 或a 鍵，可以激 活或取消這些鍵所對應(yīng)的策略。

激活/取消策略（半自動(dòng)模式）：按住z鍵來激活或取消策略。

進(jìn)攻/防守級別：同時(shí)按z和e鍵可以增加進(jìn)攻或者防守的級別，可

以使球員全部壓上，或者按z和c鍵可以降低進(jìn)攻或者防守的級別 9.定位球/死球狀態(tài) 9.1 角球

常規(guī)：按d 鍵

傳高球：按住c鍵再按d 鍵

傳低球：方向鍵向上按d 鍵

傳地滾球：方向鍵向下按d 鍵

弧度大?。寒?dāng)力量槽出現(xiàn)時(shí)按方向左或者右鍵

近角：按x 短傳給最近的隊(duì)友 9.2 任意球：傳球

短傳：用方向鍵選擇方向后按x 傳球

一般長傳：按d 鍵

起高球：按住c鍵再按d 鍵

半高球：方向鍵向上按d 鍵

地滾球：方向鍵向下按d 鍵

弧度：當(dāng)力量槽出現(xiàn)時(shí)按方向左或者右鍵

直塞球：按w 鍵直塞。用方向鍵控制方向 9.3 任意球：射門

一般射門：按a 鍵射門

大力射門：方向鍵朝上按a 鍵

小力射門（小力~ 汗自己英文水平一下）：方向鍵朝下按a 鍵 適度大力射門：按a 鍵，當(dāng)球員觸球瞬間按w 鍵

非常大力射門: 按a 鍵加向上方向鍵，當(dāng)出現(xiàn)力量槽時(shí)按w 鍵 適度小力射門：按a 鍵，當(dāng)球員觸球瞬間按x 鍵

非常小力射門：按a 鍵加向下方向鍵，當(dāng)出現(xiàn)力量槽時(shí)按w 鍵 調(diào)整弧度：當(dāng)力量槽出現(xiàn)時(shí)，按左右方向鍵調(diào)整相應(yīng)弧度

9.4 任意球：一般控制篇三：簡短個(gè)性自我介紹

簡短個(gè)性自我介紹 簡短個(gè)性自我介紹范文：我是一個(gè)普通的女生，沒有傲人的成績，也沒有精致的容貌，但我有可愛的笑容。我愛在閑暇時(shí)聽一段音樂，或是用筆尖觸碰那精美的紙張，在上面留下我的記憶。不僅如此，我還擅長游泳，擲鐵餅等等，其實(shí)我還有一個(gè)夢，就是當(dāng)一名考古學(xué)家，去探究歷史的滄桑，當(dāng)一名心理學(xué)家，去觸碰心底那根琴弦。

第五篇：請簡單作個(gè)自我介紹？

1.我家在XX。上有一個(gè)姐姐、下有一個(gè)弟弟。我在考上大學(xué)之后便決定離家北上念書、如此也養(yǎng)成了我獨(dú)立的個(gè)性。原本在畢業(yè)之后，我也不太確定自己該從事哪一種工作？后來，在修完了經(jīng)濟(jì)學(xué)和企管學(xué)之后，我才確定了方向，決定來貴公司應(yīng)征。

2.請問您想了解的是哪一部份呢？

3.我一直對這一個(gè)工作領(lǐng)域保持很高的興趣，從學(xué)生時(shí)代開始我便常常透過實(shí)習(xí)或是打工的機(jī)會來接觸這個(gè)行業(yè)，因此我對這個(gè)行業(yè)累積了不少經(jīng)驗(yàn) 及看法，我也認(rèn)為它的確有些需要改進(jìn)的地方，我認(rèn)為不斷求進(jìn)步是很重要的。

選1的話

對不起，建議你換個(gè)方式回答會更好，加油！

上述回答的確提供了許多個(gè)人訊息，不過對于應(yīng)征一份工作來說，這樣的回答并沒有太大加分效果，因?yàn)樗]有很清楚的重點(diǎn)。

選2的話

恭喜你，答對了！年輕人，你蠻有膽識的嘛！

這其實(shí)是最好的回答方式。因?yàn)椤缸晕医榻B」的范圍太過廣泛了，在你不確定雇主最想了解你的到底是工作目標(biāo)、成長過程、過去工作經(jīng)驗(yàn)或是家庭背景的時(shí)候，你最好先把問題厘清楚，如此你才能夠提供雇主最確實(shí)想了解的答案。

選3的話

很抱歉，聽聽我們的看法吧！

乍聽之下，這會是一個(gè)不錯(cuò)的答案。不過前提是，你必須確定雇主此時(shí)最想聆聽的是你對這個(gè)行業(yè)的看法及工作目標(biāo)，否則就失去美意啰！

來源：udnjob.com