第一篇：職業(yè)就業(yè)規(guī)劃書-新聞學(xué)(數(shù)字媒體方向)

規(guī)劃自己 創(chuàng)造人生

——我的職業(yè)就業(yè)規(guī)劃書

教育技術(shù)學(xué)院新聞學(xué)（數(shù)字媒體方向）

規(guī)劃自己 創(chuàng)造人生

——我的職業(yè)就業(yè)規(guī)劃

現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

面對(duì)如今的社會(huì)壓力，我們?cè)鯓硬拍芨哔|(zhì)量的生活，是值得琢磨和計(jì)劃的。修了大學(xué)生職業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)這門課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了規(guī)劃自己的必要，所以我著實(shí)認(rèn)真的寫下了以下內(nèi)容。

1.自我分析

每個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是很重要的，只有知道自己可以勝任什么樣的職務(wù)，才可以更好的經(jīng)營(yíng)自己。首先就剖析一下我自己。

我的性格及喜好。從前大家都說(shuō)我是個(gè)內(nèi)向文靜的女孩兒，可是隨著年齡增長(zhǎng)和閱歷增加我被認(rèn)為是個(gè)活潑直爽的人，這充分的說(shuō)明了我性格中的兩面性。我性格中的弊端是我的懶惰，俗話所說(shuō)的沒有長(zhǎng)性，做什么事都是三分中熱血，這樣我就不適合太死板的工作。我喜歡設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性的工作，運(yùn)用想象力的工作。

我個(gè)人比較擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的一些應(yīng)用，部分視頻，圖像，音頻軟件的運(yùn)用。善于理性的思考分析問(wèn)題，創(chuàng)造性的編排設(shè)計(jì)事物，有想象力的描繪事物。

我的專業(yè)是新聞學(xué)（數(shù)字媒體方向），這是個(gè)適合我的專業(yè)，它需要?jiǎng)?chuàng)造性和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我將掌握攝影攝像，音頻視頻制作動(dòng)畫制作，編程，視覺藝術(shù)，新聞寫作，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用等技能。

就業(yè)方向：各類企事業(yè)單位的網(wǎng)站內(nèi)容管理人員，教育、培訓(xùn)等行業(yè)的信息化資源庫(kù)的開發(fā)與管理人員，電視、廣播等傳媒機(jī)構(gòu)的數(shù)字視音頻技術(shù)人員，多媒體資源與軟件開發(fā)人員，影視機(jī)構(gòu)的電視制作人員，各類新聞機(jī)構(gòu)（包括門戶網(wǎng)站）的新聞采編人員。

大方面講我可以做編輯的工作，設(shè)計(jì)的工作。

2.職業(yè)分析

如今信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)方面的工作者是有很大的需求的，所以無(wú)論是各類企事業(yè)單位的網(wǎng)站內(nèi)容管理人員，還是教育、培訓(xùn)等行業(yè)的信息化資源庫(kù)的開發(fā)與管理人員，都是有很大的需求量。

我國(guó)近些年來(lái)影視業(yè)發(fā)展迅速，各類商業(yè)大片，文藝影片在市場(chǎng)上所向披靡，不乏大制作大投資有具有市場(chǎng)影響力的作品。各種低投資高收入得影片也如雨后春筍般不斷滋生。而且，近年來(lái)我國(guó)各城市陸續(xù)引進(jìn)了數(shù)字電視，每個(gè)家庭都可以享受到具有互動(dòng)功能的電視觀看。這樣就對(duì)電視、廣播等傳媒機(jī)構(gòu)的數(shù)字視音頻技術(shù)人員，多媒體資源與軟件開發(fā)人員，影視機(jī)構(gòu)的電視制作人員有了量的需求。

網(wǎng)絡(luò)又嶄露頭角，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，個(gè)大門戶網(wǎng)站的新聞采編人員更是供不應(yīng)求了。

3.職業(yè)定位

按照我的個(gè)人喜好和個(gè)性追求可羅列一下職業(yè)

（1）新聞機(jī)構(gòu)（包括門戶網(wǎng)站）的新聞采編人員

（2）影視機(jī)構(gòu)的電視制作人員

（3）電視、廣播等傳媒機(jī)構(gòu)的數(shù)字視音頻技術(shù)人員

（4）各類企事業(yè)單位的網(wǎng)站內(nèi)容管理人員

（5）教育、培訓(xùn)等行業(yè)的信息化資源庫(kù)的開發(fā)與管理人員

職業(yè)定位需依照以下原則：① 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。

所以還具有很大了流動(dòng)性空間，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，鉆研某項(xiàng)技術(shù)，考研等。

4.實(shí)施計(jì)劃

首先，要保證完成學(xué)業(yè)，要考過(guò)學(xué)業(yè)要求的計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，英語(yǔ)四級(jí)。本專業(yè)要求掌握的各類軟件技術(shù)。

然后向英語(yǔ)六級(jí)努力，研究學(xué)習(xí)多種應(yīng)用軟件，學(xué)會(huì)多項(xiàng)制作技術(shù)。

其次，在大學(xué)期間，要有自己的作品，作出有技術(shù)有質(zhì)量的影視短片，攝影作品，音頻視頻作品，網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站等。

然后，找到一份符合自己特點(diǎn)，可以發(fā)揮特長(zhǎng)的工作。

再次，在工作中完善自己，提高自己，獲得更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。最后，開辦屬于自己的娛樂(lè)傳播公司。

雖然會(huì)很困難，但我會(huì)努力的向目標(biāo)靠近，即使沒有達(dá)到，也不虧自己的嘗試。

5.評(píng)估調(diào)整

我現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性，對(duì)自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去面對(duì)，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

時(shí)間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己以后的人生將有很大的影響，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對(duì)自己職業(yè)做提前的規(guī)劃，為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)。最后，為自己加油！

第二篇：新媒體類學(xué)生職業(yè)就業(yè)規(guī)劃書

規(guī)劃自己 成就未來(lái)

——我的職業(yè)生涯規(guī)劃

合肥師范學(xué)院

文學(xué)院

新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)

李天飛

規(guī)劃自己 成就未來(lái)

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，充滿競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，就業(yè)壓力巨大。作為新時(shí)代的大學(xué)生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。如果

——我的職業(yè)生涯規(guī)劃

引言

沒有過(guò)人之處和優(yōu)異的當(dāng)前的久目前社會(huì)才干只會(huì)被淹沒。而大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)前最后一次全面充實(shí)自己提升自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)四年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短，就在自己還在迷?；煦绲臅r(shí)候，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)在不知不覺中過(guò)了將近一年了，回頭看看自己一路走來(lái)的足跡，竟發(fā)現(xiàn)自己什么都沒留下，什么都沒得到，而當(dāng)初來(lái)大學(xué)前的那些美好夢(mèng)想也在這庸庸碌碌的時(shí)光中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。此刻寫下認(rèn)真寫下我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

認(rèn)識(shí)自己，了解自己，懂得自己，這是人一生的命題。人在不斷地實(shí)際中認(rèn)識(shí)自己，了解自己，懂得自己。當(dāng)然就業(yè)更需要我們清楚地認(rèn)識(shí)自己，只有知道自己的興趣愛好，能力，潛力，以及不足，才能更好地找到適合自己的工作，才能更好的經(jīng)營(yíng)自己。首先就剖析一下我自己。

個(gè)人性格：

性格樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，有上進(jìn)心，敢于嘗試，自制力強(qiáng)；好刨根究底，情感敏銳，易受周圍人影響；為人隨和，樂(lè)與人相處，交際能力強(qiáng)，朋友圈廣；但同時(shí)常與與朋友爭(zhēng)論，且不易妥協(xié)，希望別人接受自己的觀點(diǎn)，易流獨(dú)斷。。。。

職業(yè)興趣

我個(gè)人比較喜歡攝影，熟知計(jì)算機(jī)的一些應(yīng)用，部分視頻，圖像，音頻軟件的運(yùn)用，樂(lè)于圖象處理后期制作，善于理性的思考分析問(wèn)題，創(chuàng)造性的編排設(shè)計(jì)事物，有想象力的描繪事物。

職業(yè)能力

我的專業(yè)是新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)，這是個(gè)適合我的專業(yè)，它需要?jiǎng)?chuàng)造性和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我將掌握攝影攝像，音頻視頻制作動(dòng)畫制作，編程，視覺藝術(shù)，新聞寫作，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用等技能。

二、職業(yè)分析

就業(yè)方向

1、從事新聞出版行業(yè)書刊、雜志、報(bào)紙的數(shù)字化出版與傳播工作

2、.從事媒介傳播公司的媒體內(nèi)容管理、策劃、受眾與媒介策略分析工作

3、.從事新媒體、網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)企業(yè)信息的采集、組織與印制工作

4、.從事政府機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)的媒體策劃與傳播工作

5、.從事媒介教育與科研機(jī)構(gòu)的新媒體研究工作

6、各類企事業(yè)單位的網(wǎng)站內(nèi)容管理人員，教育、培訓(xùn)等行業(yè)的信息化資源庫(kù)的開發(fā)與管理人員

7、電視、廣播等傳媒機(jī)構(gòu)的數(shù)字視音頻技術(shù)人員，多媒體資源與軟件開發(fā)人員

8、影視機(jī)構(gòu)的電視制作人員及各類新聞機(jī)構(gòu)（包括門戶網(wǎng)站）的新聞采編人員。

9、大方面講我可以做編輯的工作，設(shè)計(jì)的工作。

專業(yè)就業(yè)前景

新媒體人才缺口60萬(wàn)

曾有業(yè)內(nèi)專家預(yù)測(cè)，未來(lái)3到5年內(nèi)，中國(guó)新媒體人才和媒體融合人才的缺口在60萬(wàn)到80萬(wàn)人之多。

職酷網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃發(fā)展專家Vicky說(shuō)，中國(guó)年輕一代對(duì)互聯(lián)網(wǎng)依賴越來(lái)越大，正是這種無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，讓互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這兩類新媒體能夠有非常大的發(fā)展空間。隨著人們對(duì)新媒體的消費(fèi)越來(lái)越多，新媒體市場(chǎng)將從資源擴(kuò)張變成價(jià)值擴(kuò)大，給用戶帶來(lái)更有價(jià)值的內(nèi)容，而同時(shí)，又會(huì)有更多的消費(fèi)者將錢花在新媒體上面。因此，整體行業(yè)的發(fā)展是非常有前景的。也正是因?yàn)檫@種前景，有很多不同規(guī)模和實(shí)力的企業(yè)進(jìn)入該行業(yè)，人才的緊缺也由之而生。

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)用戶、網(wǎng)民數(shù)量已是全球第一，而新媒體上市公司是傳統(tǒng)媒體的2－3倍，2010年我國(guó)新媒體的發(fā)展呈現(xiàn)出新一輪的整體上升勢(shì)頭。據(jù)職酷網(wǎng)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年6月，全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)類人才新增職位需求為339154個(gè)，其中互聯(lián)網(wǎng)/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)類職位排名前三的是銷售類、設(shè)計(jì)美工類，編輯類，手機(jī)軟件開發(fā)及應(yīng)用類人才的需求也很大。

據(jù)智聯(lián)招聘高級(jí)職業(yè)顧問(wèn)郝健分析，目前手機(jī)媒體人才需求所占比重還不是很大，但增長(zhǎng)很快，其中技術(shù)開發(fā)類和市場(chǎng)推廣類的人才需求量較大。另外，也有很多傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員向新媒體行業(yè)發(fā)展。

如今信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)方面的工作者是有很大的需求的，所以無(wú)論是各類企事業(yè)單位的網(wǎng)站內(nèi)容管理人員，還是教育、培訓(xùn)等行業(yè)的信息化資源庫(kù)的開發(fā)與管理人員，都是有很大的需求量。

新媒體嶄露頭角，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，個(gè)大門戶網(wǎng)站的新聞采編人員

更是供不應(yīng)求。專業(yè)就業(yè)前景較好。

職業(yè)定位

目前處于大一階段，就興趣專長(zhǎng)、課程學(xué)習(xí)以及專業(yè)技能純熟程度來(lái)說(shuō)，武斷確定未來(lái)從事什么具體職業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的，只能說(shuō)是大致方向。

按照我的個(gè)人喜好、個(gè)性追求及對(duì)課程掌握程度可羅列一下職業(yè)

（1）新聞機(jī)構(gòu)（包括門戶網(wǎng)站）的新聞采編人員（寫作能力較好，敏銳的洞察力）

（2）影視機(jī)構(gòu)的電視制作人員（后期剪輯制作）

（3）電視、廣播等傳媒機(jī)構(gòu)的數(shù)字視音頻技術(shù)人員（音視頻軟件的應(yīng)用）

（4）各類企事業(yè)單位的網(wǎng)站內(nèi)容管理人員（有責(zé)任心，經(jīng)職業(yè)測(cè)試適合成為管理層）

（5）教育、培訓(xùn)等行業(yè)的信息化資源庫(kù)的開發(fā)與管理人員（數(shù)據(jù)處理能力）

職業(yè)定位需依照以下原則：① 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。

所以還具有很大了流動(dòng)性空間，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，鉆研某項(xiàng)技術(shù)，考研等。

三、實(shí)施計(jì)劃

階段一：短期目標(biāo)（大學(xué)階段）

要保證完成學(xué)業(yè)，要考過(guò)學(xué)業(yè)要求的計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，普通話考試、英語(yǔ)四、六級(jí)。本專業(yè)要求掌握的各類軟件技術(shù)。

在大學(xué)期間，要有自己的作品，作出有技術(shù)有質(zhì)量的影視短片，攝影作品，音頻視頻作品，網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站等。

大學(xué)期間，多參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉表達(dá)能力，及口才；擴(kuò)大交際圈；多讀書，積累知識(shí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

視情況而定是否考研.......第二階段：中期目標(biāo)（大學(xué)畢業(yè)到道2021年）

國(guó)家已建成全面小康社會(huì)，我個(gè)人呢！此階段為奮斗期，積累期，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，人際交往經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)定在崗位上，爭(zhēng)取更大的升職機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好本職工作。自己爭(zhēng)取最大的工作待遇，人際交往能力、管理能力、職業(yè)能力都有很大提升，但還要在工作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。

同時(shí)結(jié)婚成家，擔(dān)負(fù)起孝養(yǎng)父母，和家庭的重?fù)?dān)

第三階段：中長(zhǎng)期目標(biāo)（2021年——2030年）

此時(shí)，是事業(yè)的頂峰時(shí)期，實(shí)現(xiàn)人生最大價(jià)值，做到高層的位置

上，有一定的財(cái)富積累，家庭和睦，重視培養(yǎng)下一代。

第四階段：長(zhǎng)期目標(biāo)（終生奮斗）

實(shí)現(xiàn)理想，自我創(chuàng)業(yè)：從小喜歡光與影，喜歡攝影。經(jīng)營(yíng)家屬于自己的影樓?；驍z影工作室。

四、備選方案：

如果考慮到不直接找工作，而是不斷深造，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，考研則是必然的選擇

五、評(píng)估調(diào)整

我現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性，對(duì)自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去面對(duì)，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

時(shí)間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己以后的人生將有很大的影響，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對(duì)自己職業(yè)做提前的規(guī)劃，為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)。最后，為自己加油！

第三篇：就業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)結(jié)業(yè)論文

就業(yè)規(guī)劃論文

通過(guò)這學(xué)期的《就業(yè)指導(dǎo)課程》的學(xué)習(xí)，我了解到：近年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)而導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。每個(gè)人都希望自己的一生能夠過(guò)的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。以下是結(jié)合自身對(duì)就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)：

（一）自我認(rèn)知

珍貴的三年大學(xué)生活悄然即逝，只剩下大學(xué)時(shí)光一年的我，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。作為一個(gè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然考入大學(xué)，但是我知道大學(xué)仍然還是人生開始的起點(diǎn)，所以大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，為了自己的夢(mèng)想而努力。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了不斷提高。還有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。由于大學(xué)的宿舍分配比較混合，我也慢慢地學(xué)

會(huì)了如何與人處事，比如在她人休息的時(shí)候盡量不要吵到別人。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注重自己的品行。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人的重要性，關(guān)系到是否能形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。

大學(xué)三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐也獲得部分可喜的成績(jī)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、性格堅(jiān)毅，有主見。由于待人還是挺熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。同時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)比較自我，有時(shí)情緒有比較低落。所以我更需要權(quán)衡這兩方面，努力使自己成為一個(gè)樂(lè)觀自信，充滿活力的人。從而。真正地結(jié)合自身，認(rèn)清了自身，完善自己，提高交際能力、實(shí)踐能力及學(xué)習(xí)能力，成為勇于承擔(dān)，敢為夢(mèng)想流汗的女漢子。

（二）環(huán)境認(rèn)知

有人這樣形容數(shù)學(xué)：“思維的體操，智慧的火花”。這足以說(shuō)明數(shù)學(xué)的重要性。當(dāng)教師，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以到小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)當(dāng)教師，在師范類中，數(shù)學(xué)專業(yè)是比較容易就業(yè)的專業(yè)，許多學(xué)校招數(shù)學(xué)教師人數(shù)比較多。當(dāng)IT職員。：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基

礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。然而只就大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)還不足以形成就業(yè)槍手的市場(chǎng)，所以基本如果只是大學(xué)本科畢業(yè)實(shí)在難以找到讓人接受的工作。例如每年的西安高?！半p選會(huì)”，貌似打著招牌招人，對(duì)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講實(shí)在是慘不忍睹或者可以說(shuō)是不容樂(lè)觀，幾百家僅兩三家招人，要么就是直接要碩士學(xué)歷的學(xué)生以及較好的編程能力。這種高門檻的招聘，以及當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的緊迫性，確實(shí)傷了我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)子的心哪。因此，超過(guò)半數(shù)的數(shù)學(xué)人開始備戰(zhàn)考研，為了更好地就業(yè)，紛紛打著考研的招牌，踏上了考研的路途，雖然艱辛，但還是為了夢(mèng)想也為了以后都能有個(gè)好的工作開始為自己的前途努力與奮斗。男生偏向計(jì)算機(jī)、通信、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等，女生偏于金融、學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)類的師范方向的考研。

（三）人職匹配

隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來(lái)源正在打破行業(yè)地域界線。拓寬師資渠道，面向社會(huì)招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報(bào)考綜合院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

對(duì)于一個(gè)女生來(lái)講，由于我做事還是挺踏實(shí)、有耐心的。所以更加堅(jiān)定了我考研的方向，考慮到研究生的學(xué)年制度，我選擇了專碩類學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)。院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨(dú)厚的學(xué)科資源優(yōu)

勢(shì)。就現(xiàn)在的未來(lái)發(fā)展前景來(lái)看，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的示范類研究生，不僅有利于未來(lái)?yè)駱I(yè)，也有利于個(gè)人發(fā)展成才。同時(shí)，該職業(yè)不僅可以極大的發(fā)揮自己的價(jià)值—傳播知識(shí)，教育學(xué)子，同時(shí)也因職業(yè)本身的特質(zhì)，有固定的節(jié)假日，這樣可以更好地兼顧工作和生活的關(guān)系。

（四）就業(yè)規(guī)劃

離畢業(yè)只剩一年的時(shí)間了，現(xiàn)在既然我選擇了考研，我就會(huì)努力按著自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)，每天分配具體時(shí)間，設(shè)定具體復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)。比如，現(xiàn)在是六月份暫時(shí)按照一天兩小時(shí)數(shù)學(xué)分析和一個(gè)半小時(shí)英語(yǔ)，以及超過(guò)兩小時(shí)的教育學(xué)的學(xué)習(xí)。由于以前更本沒有學(xué)過(guò)教育學(xué)，所以我需要分配更多的時(shí)間來(lái)初步學(xué)習(xí)，一遍遍的學(xué)習(xí)才能更好地理解、加強(qiáng)，以致后期的更好的鞏固?？佳惺切枰懔蛨?jiān)持的，希望自己可以以一個(gè)好的心態(tài)、好的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與憧憬，為夢(mèng)想而拼搏！

第四篇：就業(yè)規(guī)劃書

就業(yè)規(guī)劃書

一：就業(yè)形勢(shì) 數(shù)據(jù)分析

全球的就業(yè)率指標(biāo)都是指城市人口就業(yè)登記率；今后全國(guó)每年都有3000萬(wàn)以上求職者：2000萬(wàn)農(nóng)民工流動(dòng)人口，200余萬(wàn)往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生，600-700萬(wàn)高校畢業(yè)生，國(guó)有企業(yè)下崗工人、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍人、技校、中專、中師類畢業(yè)生??

1.2011年，全國(guó)高校畢業(yè)生總量已經(jīng)達(dá)到660萬(wàn)人，同比上年新增30萬(wàn)人，增幅達(dá)到4.76%。

2.2011年，遼寧省普通高校畢業(yè)生總量為26.39萬(wàn)人，同比上年新增2.35萬(wàn)人，增幅達(dá)到9.76%。

3.根據(jù)遼寧省教育廳發(fā)布的數(shù)字，最近五年全國(guó)高校的平均就業(yè)率為70%左右。這就意味著：最近三年均有150-180萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)之后的半年內(nèi)沒有找到工作。目前，我校已有九屆畢業(yè)生合計(jì)23659人，初次就業(yè)率（截至每年的8月底）均在90%左右，領(lǐng)先于全國(guó)平均就業(yè)率指標(biāo)，在遼寧省內(nèi)院校就業(yè)率統(tǒng)計(jì)排名中處于前1/3。隨著國(guó)際金融風(fēng)暴對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易、消費(fèi)需求、投資收益影響的加劇，08年以來(lái)，國(guó)內(nèi)企業(yè)承接的IT服務(wù)外包業(yè)務(wù)呈現(xiàn)萎縮狀態(tài)，對(duì)09屆IT相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生及后繼畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了消極影響。

4.我校目前已經(jīng)畢業(yè)九屆畢業(yè)生23659人，就業(yè)主要面向信息技術(shù)服務(wù)類企事業(yè)單位。每屆畢業(yè)生就業(yè)意向行業(yè)調(diào)查、就業(yè)區(qū)域調(diào)查和就業(yè)去向調(diào)查均顯示：大約80%以上畢業(yè)生期望在沈陽(yáng)大連的IT行業(yè)就業(yè)，59%左右都實(shí)現(xiàn)了這一愿望（降低中）；大約20%畢業(yè)生就業(yè)聚焦京滬深、長(zhǎng)三角、珠三角主要城市，10%左右（上升中）實(shí)現(xiàn)了就業(yè)愿望，隨著學(xué)院招生區(qū)域的擴(kuò)大和全國(guó)各地區(qū)人才需求結(jié)構(gòu)和數(shù)量的變化，這一比率有所增加；40%左右的畢業(yè)生，會(huì)首選生源地就業(yè)、參軍、志愿服務(wù)國(guó)家西部計(jì)劃、支援遼西北計(jì)劃等就業(yè)形式。隨著就業(yè)形勢(shì)的惡化，09-11屆畢業(yè)生生源地就業(yè)待業(yè)比率加大，畢業(yè)時(shí)達(dá)到了20%以上，畢業(yè)后半年內(nèi)達(dá)到30%以上，穩(wěn)步增加。

5.公務(wù)員、事業(yè)單位招考，依然火爆。2012年起，國(guó)家公務(wù)員招考將大比例傾斜于“有2年以上基層工作經(jīng)驗(yàn)者”，地方公務(wù)員招考政策未見明顯變化??出國(guó)升學(xué)或出國(guó)勞務(wù)，成為部分外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)首選，各個(gè)院校開展了大量國(guó)際合作辦學(xué)和勞務(wù)項(xiàng)目。專業(yè)對(duì)口就業(yè)比例下降，招聘要求明顯提高。

6．我院畢業(yè)生就業(yè)熱點(diǎn)職業(yè)

銷售管理人才（產(chǎn)品銷售與服務(wù)推廣）

SAP人才（六模塊認(rèn)證人才和SAP開發(fā)應(yīng)用人才）

IBM大型機(jī)人才（國(guó)際金融行業(yè)信息化改造）

赴日軟件開發(fā)人才（長(zhǎng)期熱門，短期波折）

嵌入式軟件人才（軟件行業(yè)從業(yè)人員的1/10，地域有別）

質(zhì)量保證人才（QA、CMM和CMMI體系人才）

正在升溫的測(cè)試人才（雙軟認(rèn)證企業(yè)、軟件外包企業(yè)、行業(yè)解決方案供應(yīng)商）3G和通信工程人才（軟硬件廠商和第三方運(yùn)營(yíng)商）

二維三維設(shè)計(jì)人才（冷熱不均，區(qū)域差別明顯）

網(wǎng)絡(luò)管理人才與環(huán)境配置人才

HELPDESK、DTP、ＤＯ、ＣＯ????

二：本人就業(yè)去向分析

作為SAP 應(yīng)用模塊的培訓(xùn)生，經(jīng)面試已經(jīng)成功被埃森哲錄用為定制實(shí)習(xí)生，由于對(duì)SAP軟件開發(fā)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，自己正在向成為一名合格并且出色的咨詢顧問(wèn)師的方向進(jìn)行努力。及時(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的硬實(shí)力。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)在校外參加商務(wù)英語(yǔ)的培訓(xùn)課程，努力達(dá)到企業(yè)要求。我相信通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，會(huì)在企業(yè)獲得更大能力的提升。目前，短期目標(biāo)就是進(jìn)入埃森哲進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。下一步會(huì)隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、自身素質(zhì)和愛好，選擇一個(gè)比較適合自己的行業(yè)。

就工作城市來(lái)說(shuō)，近期是在大連，由于家庭成員以及親屬關(guān)系以后應(yīng)該會(huì)是在北京?，F(xiàn)階段的首要工作就是不斷的提高自己的外語(yǔ)水平和處理業(yè)務(wù)的熟練度。個(gè)人感覺自己的優(yōu)勢(shì)會(huì)在今后的工作崗位上發(fā)揮很高的水平。可以說(shuō)，只需要提供我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)做的比別人更好。

入學(xué)三年來(lái)，通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和與外界商家的聯(lián)系，自己在自身素質(zhì)和處理事物能力方面有一定的提升。但還有很大不足的地方，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)日常的交往，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的修正自己。堅(jiān)定自己前進(jìn)的方向，通過(guò)對(duì)別人經(jīng)驗(yàn)的分析，盡量避免或者少走彎路。

三：目標(biāo)職位的SWOT(strengths優(yōu)勢(shì)，weakness劣勢(shì)，portunities機(jī)會(huì)，threats威脅)strengths優(yōu)勢(shì): 有人戲稱SAP是企業(yè)跨入500強(qiáng)的“通行證”，因?yàn)槭澜缙髽I(yè)500強(qiáng)中有400多家是SAP的客戶。在國(guó)內(nèi)上實(shí)施比較強(qiáng)的公司應(yīng)該是IBM、Accenture、HP、德勤、安勇等等。SAP是世界最大的企業(yè)信息管理解決方案提供商，也是ERP產(chǎn)品的最大生產(chǎn)商。其全稱是Systems Applications and Products in data processing，它還是其一個(gè)“企業(yè)管理解決方案”的軟件名稱。SAP是目前全世界排名第一的ERP軟件。中國(guó)政府正大力引導(dǎo)企業(yè)朝信息化方向發(fā)展，隨著中國(guó)信息化建設(shè)如火如荼的全面展開，SAP作為這一領(lǐng)域的技術(shù)先驅(qū)和市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，其業(yè)務(wù)必將在中國(guó)更加迅速的發(fā)展起來(lái)，SAP公司以及眾多與之相關(guān)聯(lián)的合作公司、企業(yè)用戶都將會(huì)需要大批SAP專門人才，而SAP專門人才是全球和中國(guó)市場(chǎng)最緊缺的專門人才之一。

SAP之所以能在全球管理軟件市場(chǎng)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”30多年，深厚的技術(shù)底蘊(yùn)和領(lǐng)先的管理理念是成功的根本之處。新的SAP Netweaver同時(shí)支持J2EE和.Net的開放式平臺(tái)，使得SAP保持了技術(shù)和產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，在全球管理軟件市場(chǎng)長(zhǎng)盛不衰。簡(jiǎn)言之，學(xué)習(xí)SAP功能，已不僅僅是了解一套軟件系統(tǒng)，更重要的是掌握頂級(jí)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和管理理念捷徑。

據(jù)調(diào)查，在諸多大公司中，擁有SAP技能的人員獲得了最高的額外薪水：相當(dāng)于年基本工資的17%。那些有能力在典型的SAP應(yīng)用領(lǐng)域工作的專業(yè)人員前景很光明。他們?cè)诠?yīng)鏈管理中負(fù)責(zé)從供應(yīng)商,生產(chǎn)商到客戶的物流、為清算流程編寫程序或者借助SAP系統(tǒng)有效組織整個(gè)流程。

可以看出，SAP在各行各業(yè)中具擁廣泛的就業(yè)空間，掌握SAP的應(yīng)用以及供應(yīng)鏈

管理流程將使您獲取前景最為廣闊的ERP軟件應(yīng)用人員的就業(yè)機(jī)會(huì)。無(wú)論是北美，歐洲等發(fā)達(dá)地區(qū)，還是亞洲，南美等發(fā)展中地區(qū)，SAP專業(yè)人才都是炙手可熱的高薪一族。分類有：FI 應(yīng)收、應(yīng)付、總帳、合并、投資、基金、現(xiàn)金等；

CO 利潤(rùn)中心、成本中心，產(chǎn)品成本、項(xiàng)目會(huì)計(jì)、獲利能力分析等；

AM 固定資產(chǎn)、技術(shù)資產(chǎn)、投資控制等；

SD 銷售計(jì)劃、詢價(jià)報(bào)價(jià)、訂單管理、運(yùn)輸發(fā)貨、發(fā)票等；

MM 采購(gòu)、庫(kù)房管理、庫(kù)存管理、MRP、供應(yīng)商評(píng)價(jià)等；

PP 工廠數(shù)據(jù)、生產(chǎn)計(jì)劃、MRP、能力計(jì)劃、成本核算等；

QM 質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量控制、質(zhì)量文檔等；

PM 維護(hù)及檢測(cè)計(jì)劃、單據(jù)處理、歷史數(shù)據(jù)、報(bào)告分析等；

HR 薪資、差旅、工時(shí)、招聘、發(fā)展計(jì)劃、人事成本等；

PS 項(xiàng)目計(jì)劃、預(yù)算、能力計(jì)劃、資源管理、結(jié)果分析等；

WF 工作定義、流程管理、電子郵件、信息傳送自動(dòng)化等；

PI SAP與其他系統(tǒng)的集成；

IS 針對(duì)不同行業(yè)提供特殊應(yīng)用。

BW 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)

weakness劣勢(shì)

國(guó)內(nèi)實(shí)施顧問(wèn)只是學(xué)習(xí)外圍軟件，接觸不到核心的軟件開發(fā)技術(shù)。

實(shí)施項(xiàng)目，工作可能比較繁瑣，加班現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

portunities機(jī)會(huì)：

總體來(lái)說(shuō)SAP行業(yè)收入還是比較高的，作為一名AC的定制生來(lái)說(shuō)要抓住這次機(jī)會(huì)。

threats威脅：

中國(guó)的軟件自主研發(fā)能力相對(duì)歐美、印度等強(qiáng)國(guó)來(lái)說(shuō)差距還是比較大的，主要做服務(wù)外包。技術(shù)含量不高，充其量就是廉價(jià)的勞動(dòng)力。隨著更多的人進(jìn)入IT產(chǎn)業(yè)，會(huì)加劇人才的競(jìng)爭(zhēng)。

五：素質(zhì)提升計(jì)劃完善可行，積極提升就業(yè)技能，了解職業(yè)發(fā)展路徑 了解就業(yè)規(guī)定，熟知相關(guān)流程

第五篇：教育技術(shù)學(xué)(數(shù)字媒體技術(shù)方向)專業(yè)介紹

教育技術(shù)學(xué)（數(shù)字媒體技術(shù)方向）專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)面向信息化時(shí)代的綜合性數(shù)字化應(yīng)用人才，能夠掌握教育、信息、傳播、媒體、技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)理論和技術(shù)，本專業(yè)的畢業(yè)生可從事各級(jí)教育技術(shù)機(jī)構(gòu)、各類學(xué)校計(jì)算機(jī)課程和信息技術(shù)課程教學(xué)、教育行業(yè)和公共服務(wù)體系的數(shù)字化改造、教育科研機(jī)構(gòu)、各級(jí)政府部門、新聞出版等單位的數(shù)字化建設(shè)、在各類企業(yè)中（特別是教育IT企業(yè)）從事數(shù)字化資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理及人力資源開發(fā)與培訓(xùn)等工作。

二、培養(yǎng)特色：本專業(yè)學(xué)生主獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：教育技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、影視拍攝與制作技術(shù)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和影視拍攝與制作技術(shù)能力。

三、主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育學(xué)

四、主要課程：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)學(xué)研究方法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)、教育學(xué)、電視教材編導(dǎo)與制作、遠(yuǎn)程教育原理與技術(shù)、教育媒體理論與實(shí)踐

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：攝像與電視節(jié)目制作，多媒體課件設(shè)計(jì)與制作，網(wǎng)站設(shè)計(jì)，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，教育見習(xí)、實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)

六、在校修業(yè)年限：3—8年；標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年

七、授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士