第一篇：就業(yè)規(guī)劃書(shū)

就業(yè)規(guī)劃書(shū)

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的高速繁榮發(fā)展，我國(guó)大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，每年畢業(yè)的大學(xué)生有數(shù)百萬(wàn)人。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為一個(gè)擺在我們面前，而且任何人都無(wú)法忽視的難題。作為即將畢業(yè)，走向就業(yè)的我們應(yīng)當(dāng)充分“發(fā)揮就業(yè)主角作用，搶抓機(jī)遇積極就業(yè)”。作為一個(gè)大學(xué)生將來(lái)面對(duì)的大多是找到一個(gè)好職業(yè)，那就需要在現(xiàn)階段培養(yǎng)自己各方面的能力，培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。

職業(yè)能力是指順利完成某種職業(yè)活動(dòng)所必須的并影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征, 職業(yè)能力也是使職業(yè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的基本素質(zhì)和心理特征的總和，職業(yè)能力一般包含這樣一些內(nèi)容：自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力；獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力；交流和合作的能力；管理和完成任務(wù)的能力；獲取與利用信息的能力；判斷與決策能力；應(yīng)急與應(yīng)變能力；創(chuàng)新能力；組織與協(xié)調(diào)能力；應(yīng)對(duì)挫折的能力以及心理調(diào)適能力等。下面就自己所學(xué)和思考，簡(jiǎn)要談?wù)勗诖髮W(xué)里面我們應(yīng)該做些什么才能更好地利用大學(xué)資源。

第一：專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了很關(guān)鍵的作用。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)得專業(yè)技能，這是以后從事工作的重要因素。專業(yè)實(shí)踐是培養(yǎng)人才的基本途徑和有機(jī)組成部分，學(xué)生通過(guò)專業(yè)實(shí)踐，能夠較好地將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，檢閱、修正和鞏固已有的專業(yè)知識(shí)和理論體系，訓(xùn)練和提高專業(yè)技能，并強(qiáng)化專業(yè)思維和職業(yè)倫理修養(yǎng)。專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)除了有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力之外，對(duì)職業(yè)能力的培養(yǎng)集中表現(xiàn)為自我學(xué)習(xí)和發(fā)展、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題、組織和協(xié)調(diào)，以及判斷與決策能力的培養(yǎng)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，以及判斷和決策能力。所以在日常生活中，我們必須加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)參加實(shí)踐活動(dòng)。第二：課題調(diào)研等探究型活動(dòng)對(duì)職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了促進(jìn)作用。包括專業(yè)實(shí)習(xí)在內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然是高等職業(yè)教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，但是近幾年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校感到專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)難于組織、安排和落實(shí)。從經(jīng)濟(jì)、成本和效益等諸多方面考慮，許多單位不愿意接收學(xué)生去實(shí)習(xí)，即使去了，也大多從事一些煩雜的事務(wù)性工作，在有限的時(shí)間里，學(xué)生不可能真正接觸到職業(yè)崗位，職業(yè)技能難以獲得有效的提升?；诖?，我們可以嘗試新的社會(huì)實(shí)踐模式，即在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，組成科研（課題）小組，根據(jù)相關(guān)單位的需求，選定研究課題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)研，完成調(diào)查報(bào)告或提出解決方案。安排學(xué)生組成課題小組，開(kāi)展以課題調(diào)研為主要形式的探究型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面有助于培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力，鍛煉人際交往和溝通能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，另一方面，在選定課題的調(diào)查、分析與研究過(guò)程中，他們針對(duì)既定的任務(wù)目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)施方案，選擇解決問(wèn)題的途徑，確定具體的方法和工具，并去實(shí)踐、操作，在過(guò)程中不斷修正方案，直至達(dá)到任務(wù)目標(biāo)，從而切實(shí)培養(yǎng)了管理和完成任務(wù)的能力。這樣的活動(dòng)不僅使他們學(xué)會(huì)如何與他人溝通和交流，如何取得他人的信任，更重要的是培養(yǎng)了在面對(duì)困難的時(shí)候如何應(yīng)對(duì)挫折和處理問(wèn)題的能力。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，迎難而上，堅(jiān)持不懈，這種寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钍钟幸妗?/p>

第三：多參加社會(huì)志愿者等公益性實(shí)踐活動(dòng)。除了致力于培養(yǎng)提高自己的專業(yè)基本技能、具體的職業(yè)崗位能力和通用職業(yè)能力外，還必須深刻剖析自己是否具有高度的社會(huì)責(zé)任感和高尚的品德修養(yǎng)，是否具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，人格發(fā)展是否健康和完善，甚至可以說(shuō)，這些基本素養(yǎng)同樣構(gòu)成通用職業(yè)能力的重要組成部分。作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和中堅(jiān)力量，高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的人格品德等個(gè)人素養(yǎng)決定著勞動(dòng)者職業(yè)生涯的成敗，更關(guān)乎國(guó)家和民族的文明、進(jìn)步、和諧與繁榮。以志愿者活動(dòng)為主的公益性實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于幫助我們樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)心和奉獻(xiàn)意識(shí)尤為重要。

第四：社會(huì)實(shí)踐是通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐在各個(gè)高校普遍存在，說(shuō)明它是高等教育教學(xué)體系的重要組成部分。通過(guò)參加形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養(yǎng)和提高我們學(xué)習(xí)思維，和獨(dú)立分析與解決問(wèn)題、獲取與利用信息以及應(yīng)對(duì)挫折等職業(yè)能力，使我們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)活動(dòng)中更具有競(jìng)爭(zhēng)力。社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)并不是孤立開(kāi)來(lái)的，它與課程教學(xué)、專業(yè)教學(xué)等理論教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，同時(shí)，各種形式的社會(huì)實(shí)踐對(duì)能力的培養(yǎng)也不是割裂開(kāi)來(lái)的，某一特定的實(shí)踐活動(dòng)可以同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生多方面的職業(yè)能力。所以當(dāng)我們參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐后，認(rèn)真思考和總結(jié)的過(guò)程中，我們必會(huì)收獲多方面的經(jīng)驗(yàn)，這值得我們欣喜。但是這種結(jié)果需要長(zhǎng)期的“歷”與“煉”才能獲得，因此，社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。

大學(xué)階段是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)備承擔(dān)成人責(zé)任的過(guò)渡期，也是大學(xué)生步入社會(huì)的準(zhǔn)備期。對(duì)每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段都是一生中最重要的時(shí)期之一。大學(xué)生既要適應(yīng)前所未有的生活，又要對(duì)未來(lái)做出展望。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，通用職業(yè)技能對(duì)大學(xué)生以后的生活學(xué)習(xí)和工作起到了關(guān)鍵作用，那么我們具體應(yīng)該掌握什么樣的職業(yè)能力呢？下面就根據(jù)自身情況總結(jié)一下。

一、說(shuō)話溝通能力，包括演講、陳述與面談能力。俗話說(shuō)的好，三寸肉舍可戰(zhàn)百萬(wàn)雄師，想當(dāng)年，諸葛亮面見(jiàn)江東孫權(quán)，憑一肉舍度過(guò)層層關(guān)卡?？梢?jiàn)言辯的能力，不可忽略。我們可以在空閑時(shí)間看些基礎(chǔ)的訓(xùn)練書(shū)籍，盡可能多的尋找不同領(lǐng)域的書(shū)籍，并汲取吸收，這樣

就能在各種場(chǎng)合闡述自己的觀點(diǎn)，取得贊賞并讓對(duì)方刮目相看，但最好參加點(diǎn)專門(mén)的訓(xùn)練活動(dòng)，然后自己要多練，多在各類活動(dòng)中變得老練。

二、書(shū)面寫(xiě)作能力，書(shū)面流暢度在組織文化中會(huì)得到很高的認(rèn)可，可以從學(xué)習(xí)公文格式開(kāi)始，經(jīng)常聯(lián)系，然后鍛煉寫(xiě)作觀察性的博客，在日?；顒?dòng)與參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，爭(zhēng)取用備忘錄形式記錄自己參與的事件。

三、會(huì)議與活動(dòng)組織能力，包括議題設(shè)計(jì)、人員邀請(qǐng)、現(xiàn)場(chǎng)布置、流程控制，通?；顒?dòng)安排能力是細(xì)碎管理與程序控制能力，是綜合能力的體現(xiàn)。這不僅需要組織者心細(xì)，還要從全局著想。

四、社交能力。交往陌生人的能力與維護(hù)與熟悉者的日常關(guān)系的能力，是勇氣、技巧與溝通道具使用經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)能力。包括形成團(tuán)隊(duì)、維護(hù)團(tuán)隊(duì)關(guān)系、形成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、管理團(tuán)對(duì)績(jī)效、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步與突破管理周期的能力。其實(shí)在大學(xué)里面，如果做過(guò)學(xué)生干部，或者學(xué)生會(huì)干部或協(xié)會(huì)干部等，只要管理過(guò)某項(xiàng)事務(wù)，哪怕團(tuán)隊(duì)里就有幾個(gè)人，只要認(rèn)真對(duì)待，謙虛學(xué)習(xí)，履行自己的職責(zé)，也能提高領(lǐng)導(dǎo)能力。

六、學(xué)習(xí)能力，吸收新的知識(shí)與新的能力，鞏固自己的能力，但在某些情況下否定自己的能力，建立獲得資源與學(xué)習(xí)的渠道，完善與提升渠道，鼓舞團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中管理變革速率的能力。

大學(xué)生求職資料的準(zhǔn)備也很重要，主要包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信和相關(guān)證明材料。

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)歷重“簡(jiǎn)”，有條理地說(shuō)清楚在校期間學(xué)了些什么、參加了哪些活動(dòng)和具備哪些能力這三個(gè)方面就足矣，沒(méi)有必要長(zhǎng)篇累牘。同時(shí)，簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作要講究真實(shí)性和針對(duì)性。真實(shí)包括兩個(gè)方面的真實(shí)：一方面，談自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，不得摻假、造假，用謊言來(lái)美化自己；另一方面，提及自己的不足之處是應(yīng)坦誠(chéng)，真誠(chéng)往往更能打動(dòng)人，文過(guò)飾非只會(huì)讓人產(chǎn)生不信任感。為了取得較好的效果，最好一個(gè)職位一份簡(jiǎn)歷，為用人單位量身定做，針對(duì)性強(qiáng)成功率自然更高。

二、求職信

求職信在寫(xiě)作上要把握兩點(diǎn)：第一，你要說(shuō)明你具備用人單位需要的工作能力；第二，你應(yīng)說(shuō)出你有為用人單位服務(wù)的熱忱。針對(duì)不同的單位不同職位，求職信的內(nèi)容要有所變化，側(cè)重點(diǎn)要有所不同。比方說(shuō)，國(guó)企、事業(yè)機(jī)關(guān)中在校期間的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，如果你要應(yīng)聘這樣的單位，你的求職信上就應(yīng)突出你的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校期間的獲獎(jiǎng)情況。而外企、民企重個(gè)人

能力和外語(yǔ)水平，相應(yīng)地你的求職信上就應(yīng)著重你外語(yǔ)水平和個(gè)人的實(shí)踐能力了。使對(duì)方覺(jué)得你的經(jīng)歷和素質(zhì)與所聘職位要求一致，你就更易脫穎而出了。

三、相關(guān)證明材料的準(zhǔn)備

相關(guān)證明材料也應(yīng)提前準(zhǔn)備，以免需要出示時(shí)又要急沖沖去收集耽誤時(shí)間。證明材料包括：身份證明――身份證、學(xué)生證、就業(yè)推薦表等；學(xué)歷證明材料――在校期間的成績(jī)單和專門(mén)出具的證明等；證件原件――英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、職業(yè)資格證、獲獎(jiǎng)證書(shū)等；作品原件等。

下面來(lái)談?wù)劥髮W(xué)生求職的禮儀，以便能夠幫助我們?cè)谇舐氈懈玫厝?。每個(gè)人都喜歡有禮貌的人，相信一個(gè)有禮貌的人會(huì)有更得的機(jī)遇。而我們現(xiàn)在就應(yīng)該去了解一下求職中的禮儀，讓我們可以在未來(lái)的求職中，表現(xiàn)的得體大方，為自己留下一個(gè)好印象。

一、時(shí)間禮儀

提前 一點(diǎn)時(shí)間到達(dá)面試地點(diǎn)是非常必要的。無(wú)論在什么情況下，都不要讓考官等。我們?nèi)ッ嬖嚂r(shí)至少要給自己留出2半個(gè)鐘的富裕時(shí)間，這樣即使迷路或塞車也能按時(shí)到達(dá)。如果一切順利，我們可以利用這半個(gè)鐘的時(shí)間，待在車內(nèi)或接待室里穩(wěn)定情緒，最好是提前5分鐘到達(dá)考官辦公室，以示求職的誠(chéng)意，給對(duì)方信任感，同時(shí)也利于調(diào)整自己的心理，作一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，避免倉(cāng)促上陣，手忙腳亂。

我是一個(gè)沒(méi)有方向感的人，所以面試前我會(huì)提前到面試地點(diǎn)去一趟，以避免面試當(dāng)天迷路。如果面試途中遇到什么預(yù)想不道的麻煩事，也會(huì)給主考官打電話，把遲到的原因解釋清楚并征求自己是否可晚些到達(dá)或能否重新安排一次面試機(jī)會(huì)。

以友善的態(tài)度對(duì)待接待人員，不要貿(mào)然與之聊天，以防影響他們的工作。接待人員對(duì)我們有好評(píng)自然無(wú)害，但一個(gè)差的評(píng)價(jià)將損害無(wú)窮。這種評(píng)價(jià)一般會(huì)在我們走后向主考官提出。有人曾面試成績(jī)不錯(cuò)，但由于冒犯了一位秘書(shū)，工作便泡了湯。因此，我會(huì)引以為戒。

二、服飾禮儀

在服飾打扮上，我們必須根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)和目的來(lái)進(jìn)行選擇。在時(shí)間上，我們要依據(jù)時(shí)令、季節(jié)來(lái)選服裝，我們不能在夏天穿上冬裝，也不能在冬季穿上夏裝。在地點(diǎn)上，我們的服裝打扮要與所處的場(chǎng)所和職位相協(xié)調(diào)。在目的上，我們要清楚自己到底要給對(duì)方留下一個(gè)什么印象，然后才決定服飾的選擇。我們要知道，在對(duì)方眼里，我們的服飾不僅代表你自己的形象，也是代表其用人單位的形象而出現(xiàn)的。

作為一名女大學(xué)生，我認(rèn)為面試服裝以整潔美觀、穩(wěn)重大方、高雅為總原則。服飾色彩、款式、大小與自身的體態(tài)、發(fā)型和招聘的職業(yè)相協(xié)調(diào)一致。我們很多女士會(huì)以為緊身衣服才

能顯示出自己的好身材，其實(shí)女士穿太緊、太透、太露的衣服會(huì)給人輕佻之感。所以我會(huì)選擇西裝套裙，因?yàn)樗却篌w又優(yōu)雅而自信，這樣就會(huì)給對(duì)方留下良好的印象。

三、入座禮儀

進(jìn)入主考官的辦公室，一定要先敲門(mén)再進(jìn)入，等到主考官示意坐下再就座。如果有指定的座位，坐在指定的座位上即可。如果沒(méi)有指定的座位，可以選擇主考官對(duì)面的位子坐下，這樣方便與主考官面對(duì)面的交談。千萬(wàn)別反客為主，面談還沒(méi)有開(kāi)始就先丟一分。

四、自我介紹的禮儀

當(dāng)主考官要求你作自我介紹時(shí)，不用像背書(shū)似的把簡(jiǎn)歷上的一套再說(shuō)一遍，那樣只會(huì)令主考官覺(jué)得乏味。用舒緩的語(yǔ)氣將簡(jiǎn)歷中的重點(diǎn)內(nèi)容稍加說(shuō)明即可，如姓名、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、特長(zhǎng)等。主考官想深入了解某一方面時(shí)，你再作介紹。用簡(jiǎn)潔有力的話回答主考官的提問(wèn)，效果會(huì)很好。

五、回答問(wèn)題的禮儀

面談時(shí)，一般情況下，應(yīng)該有問(wèn)必答。當(dāng)主考官提出的問(wèn)題令我感到受冒犯或者與工作無(wú)關(guān)時(shí)，我會(huì)有禮貌地回問(wèn)為什么問(wèn)這樣的問(wèn)題，或者委婉地回答：“對(duì)不起，我不知道這個(gè)問(wèn)題與我應(yīng)聘的職位有什么關(guān)系，我能不能暫時(shí)先不回答這個(gè)問(wèn)題呢？?！睕Q不會(huì)很生硬地拒絕：“我不能回答這樣不禮貌的問(wèn)題?！被蛘摺霸趺磫?wèn)這么不禮貌的問(wèn)題?！碑吘箤?duì)方是主考官，觸犯了他就有可能失去這份工作，即使被錄取了，在日后的工作中也會(huì)有所不便。此時(shí)此刻，不能意氣用事，或者表現(xiàn)的不禮貌、不冷靜。拒絕時(shí)可以的，但口氣和態(tài)度一定要婉轉(zhuǎn)、溫和。

以上幾點(diǎn)只是九牛一毛，還有很多我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)和技巧，還有很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)需要自己去探索，因?yàn)橹挥凶约喝ふ也拍苷业竭m合自己的。

結(jié)合課堂教育及本專業(yè)的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在有一個(gè)想法，就是組團(tuán)就業(yè)?，F(xiàn)在我已經(jīng)熟練掌握AUTOcad軟件，并能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)和制圖，再加上以前的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有所了解，對(duì)工作渴求和憑自己的能力實(shí)現(xiàn)自己的理想后的喜悅，這些都讓我感覺(jué)，創(chuàng)業(yè)很實(shí)用很明智，我們應(yīng)該大膽創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)自我，沒(méi)有做不到的只有想不到的，一個(gè)新穎的想法往往成就非凡的人生，我充滿著信心?，F(xiàn)在這個(gè)團(tuán)隊(duì)正在成立中，我相信只要我堅(jiān)持不懈的尋找有能力的人加入，找齊我需要的人，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就必然成立了，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程很復(fù)雜，可是想想美好的未來(lái)，我還有什么想不開(kāi)的呢。團(tuán)對(duì)的建立不一定會(huì)改變我的未來(lái)，但是如果沒(méi)有嘗試變悄然放棄的行為，我是萬(wàn)萬(wàn)鄙視的，有句話說(shuō)的好，不成熟的嘗試勝過(guò)胎死腹中的謀略，所以為了點(diǎn)亮心中小小的火花，我要更加努力。

然而2012年就業(yè)形勢(shì)依然異常嚴(yán)峻，據(jù)悉，2012年需要安排就業(yè)的人數(shù)達(dá)2400萬(wàn)人。這2400萬(wàn)各有來(lái)頭，其中一增一失是就業(yè)兩大難題來(lái)源。一增指的是，1300萬(wàn)全國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力，一失即800萬(wàn)下崗失業(yè)人員，這兩大群體構(gòu)成了2010年就業(yè)工作的主要部分。此外還有其他人員300多萬(wàn)人需要等待就業(yè)安置，而社會(huì)提供的就業(yè)崗位僅僅有1200個(gè)，也就是說(shuō)還將有一半的人不能就業(yè)，在這個(gè)就業(yè)嚴(yán)重?fù)矶碌纳鐣?huì)，我們僅憑自己的專業(yè)去找符合自己的工作，可以說(shuō)很難。我們都知道幾年來(lái)各高校陸續(xù)擴(kuò)招，造成大學(xué)生數(shù)量快速增多，使高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題更加尖銳，直接影響就業(yè)局勢(shì)的穩(wěn)定。同時(shí)，由于企業(yè)裁減人員的現(xiàn)象還在蔓延，就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)人員和零就業(yè)家庭將進(jìn)一步增加，長(zhǎng)期失業(yè)者、各類困難人員和殘疾人就業(yè)將更加困難，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)很嚴(yán)峻。所以從我的角度來(lái)看，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的選擇，不僅我們自己有工作，如果我們創(chuàng)業(yè)成功，我們還能過(guò)為社會(huì)提供工作崗位，為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)，何樂(lè)而不為呢，這就需要我們未雨綢繆，牢牢掌握職業(yè)技術(shù)規(guī)劃技能，為前途的光明做好鋪墊。

王樹(shù)彤，電子商務(wù)網(wǎng)站敦煌網(wǎng)首席執(zhí)行官。2004年，王樹(shù)彤創(chuàng)辦了電子商務(wù)網(wǎng)站敦煌網(wǎng)，并將自己的目標(biāo)一直鎖定在“全球貿(mào)易的B2B平臺(tái)”上。在王樹(shù)彤看來(lái)，做職業(yè)經(jīng)理人和自己創(chuàng)業(yè)的最大不同是，為別人打工不用考慮生存問(wèn)題，而創(chuàng)業(yè)則要隨時(shí)留心市場(chǎng)的風(fēng)吹草動(dòng)，以防意外出局。強(qiáng)烈的危機(jī)感讓身處高位的王樹(shù)彤仍然保持著學(xué)生心態(tài)，總是在不斷吸收各方面的知識(shí)?！艾F(xiàn)在我需要學(xué)習(xí)的東西之多是空前的，我需要解決的問(wèn)題的難度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的知識(shí)儲(chǔ)備厚度。”因?yàn)槎鼗途W(wǎng)的網(wǎng)貿(mào)涵蓋了許多國(guó)家，王樹(shù)彤正積極學(xué)習(xí)各個(gè)國(guó)家的法規(guī)，也在為公司上市做準(zhǔn)備。自信的王樹(shù)彤克服了重重險(xiǎn)阻，她的一生堪稱傳奇，這給我們做了榜樣。前幾天在鄭州大學(xué)圖書(shū)館報(bào)告廳二樓，有關(guān)于“靈客”的宣傳報(bào)告，團(tuán)隊(duì)中大多是08級(jí)的年輕人，他們有創(chuàng)新的頭腦，有膽識(shí)有氣魄，有不同尋常而又很先進(jìn)的正確理論，一群人便由小做大，如今美聲已傳遍校園。綜上可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)在當(dāng)代社會(huì)已成熱門(mén)，而且我有創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，那么，我還懼怕什么，我目前的計(jì)劃就是努力學(xué)習(xí)好職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)知識(shí)，憑著一腔熱血和滿腔激情，放手嘗試，廣吸經(jīng)驗(yàn)，我相信我會(huì)有收獲的。

當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛異常，知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮洶涌，給大學(xué)生的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。任何一名大學(xué)生在安排或設(shè)計(jì)職業(yè) 生涯時(shí)，都應(yīng)考慮現(xiàn)實(shí)的外部條件。職業(yè)世界的變化，對(duì)人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，給大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提出了新的要求。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們要勇于正視職業(yè)世界的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，了解職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，為選擇并邁向正確的職業(yè)發(fā)展道路點(diǎn)擊牢固的基礎(chǔ)。

第二篇：就業(yè)規(guī)劃書(shū)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)結(jié)業(yè)論文

就業(yè)規(guī)劃論文

通過(guò)這學(xué)期的《就業(yè)指導(dǎo)課程》的學(xué)習(xí)，我了解到：近年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)而導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。每個(gè)人都希望自己的一生能夠過(guò)的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。以下是結(jié)合自身對(duì)就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)：

（一）自我認(rèn)知

珍貴的三年大學(xué)生活悄然即逝，只剩下大學(xué)時(shí)光一年的我，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。作為一個(gè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然考入大學(xué)，但是我知道大學(xué)仍然還是人生開(kāi)始的起點(diǎn)，所以大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，為了自己的夢(mèng)想而努力。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了不斷提高。還有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。由于大學(xué)的宿舍分配比較混合，我也慢慢地學(xué)

會(huì)了如何與人處事，比如在她人休息的時(shí)候盡量不要吵到別人。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注重自己的品行。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人的重要性，關(guān)系到是否能形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。

大學(xué)三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐也獲得部分可喜的成績(jī)。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、性格堅(jiān)毅，有主見(jiàn)。由于待人還是挺熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。同時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)比較自我，有時(shí)情緒有比較低落。所以我更需要權(quán)衡這兩方面，努力使自己成為一個(gè)樂(lè)觀自信，充滿活力的人。從而。真正地結(jié)合自身，認(rèn)清了自身，完善自己，提高交際能力、實(shí)踐能力及學(xué)習(xí)能力，成為勇于承擔(dān)，敢為夢(mèng)想流汗的女漢子。

（二）環(huán)境認(rèn)知

有人這樣形容數(shù)學(xué)：“思維的體操，智慧的火花”。這足以說(shuō)明數(shù)學(xué)的重要性。當(dāng)教師，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以到小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)當(dāng)教師，在師范類中，數(shù)學(xué)專業(yè)是比較容易就業(yè)的專業(yè)，許多學(xué)校招數(shù)學(xué)教師人數(shù)比較多。當(dāng)IT職員。：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基

礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。然而只就大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)還不足以形成就業(yè)槍手的市場(chǎng)，所以基本如果只是大學(xué)本科畢業(yè)實(shí)在難以找到讓人接受的工作。例如每年的西安高校“雙選會(huì)”，貌似打著招牌招人，對(duì)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講實(shí)在是慘不忍睹或者可以說(shuō)是不容樂(lè)觀，幾百家僅兩三家招人，要么就是直接要碩士學(xué)歷的學(xué)生以及較好的編程能力。這種高門(mén)檻的招聘，以及當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的緊迫性，確實(shí)傷了我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)子的心哪。因此，超過(guò)半數(shù)的數(shù)學(xué)人開(kāi)始備戰(zhàn)考研，為了更好地就業(yè)，紛紛打著考研的招牌，踏上了考研的路途，雖然艱辛，但還是為了夢(mèng)想也為了以后都能有個(gè)好的工作開(kāi)始為自己的前途努力與奮斗。男生偏向計(jì)算機(jī)、通信、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等，女生偏于金融、學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)類的師范方向的考研。

（三）人職匹配

隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來(lái)源正在打破行業(yè)地域界線。拓寬師資渠道，面向社會(huì)招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為報(bào)考綜合院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。

對(duì)于一個(gè)女生來(lái)講，由于我做事還是挺踏實(shí)、有耐心的。所以更加堅(jiān)定了我考研的方向，考慮到研究生的學(xué)年制度，我選擇了專碩類學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)。院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨(dú)厚的學(xué)科資源優(yōu)

勢(shì)。就現(xiàn)在的未來(lái)發(fā)展前景來(lái)看，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的示范類研究生，不僅有利于未來(lái)?yè)駱I(yè)，也有利于個(gè)人發(fā)展成才。同時(shí)，該職業(yè)不僅可以極大的發(fā)揮自己的價(jià)值—傳播知識(shí)，教育學(xué)子，同時(shí)也因職業(yè)本身的特質(zhì)，有固定的節(jié)假日，這樣可以更好地兼顧工作和生活的關(guān)系。

（四）就業(yè)規(guī)劃

離畢業(yè)只剩一年的時(shí)間了，現(xiàn)在既然我選擇了考研，我就會(huì)努力按著自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)，每天分配具體時(shí)間，設(shè)定具體復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)。比如，現(xiàn)在是六月份暫時(shí)按照一天兩小時(shí)數(shù)學(xué)分析和一個(gè)半小時(shí)英語(yǔ)，以及超過(guò)兩小時(shí)的教育學(xué)的學(xué)習(xí)。由于以前更本沒(méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)，所以我需要分配更多的時(shí)間來(lái)初步學(xué)習(xí)，一遍遍的學(xué)習(xí)才能更好地理解、加強(qiáng)，以致后期的更好的鞏固?？佳惺切枰懔蛨?jiān)持的，希望自己可以以一個(gè)好的心態(tài)、好的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與憧憬，為夢(mèng)想而拼搏！

第三篇：就業(yè)規(guī)劃書(shū)

就業(yè)規(guī)劃書(shū)

一：就業(yè)形勢(shì) 數(shù)據(jù)分析

全球的就業(yè)率指標(biāo)都是指城市人口就業(yè)登記率；今后全國(guó)每年都有3000萬(wàn)以上求職者：2000萬(wàn)農(nóng)民工流動(dòng)人口，200余萬(wàn)往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生，600-700萬(wàn)高校畢業(yè)生，國(guó)有企業(yè)下崗工人、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍人、技校、中專、中師類畢業(yè)生??

1.2011年，全國(guó)高校畢業(yè)生總量已經(jīng)達(dá)到660萬(wàn)人，同比上年新增30萬(wàn)人，增幅達(dá)到4.76%。

2.2011年，遼寧省普通高校畢業(yè)生總量為26.39萬(wàn)人，同比上年新增2.35萬(wàn)人，增幅達(dá)到9.76%。

3.根據(jù)遼寧省教育廳發(fā)布的數(shù)字，最近五年全國(guó)高校的平均就業(yè)率為70%左右。這就意味著：最近三年均有150-180萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)之后的半年內(nèi)沒(méi)有找到工作。目前，我校已有九屆畢業(yè)生合計(jì)23659人，初次就業(yè)率（截至每年的8月底）均在90%左右，領(lǐng)先于全國(guó)平均就業(yè)率指標(biāo)，在遼寧省內(nèi)院校就業(yè)率統(tǒng)計(jì)排名中處于前1/3。隨著國(guó)際金融風(fēng)暴對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易、消費(fèi)需求、投資收益影響的加劇，08年以來(lái)，國(guó)內(nèi)企業(yè)承接的IT服務(wù)外包業(yè)務(wù)呈現(xiàn)萎縮狀態(tài)，對(duì)09屆IT相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生及后繼畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了消極影響。

4.我校目前已經(jīng)畢業(yè)九屆畢業(yè)生23659人，就業(yè)主要面向信息技術(shù)服務(wù)類企事業(yè)單位。每屆畢業(yè)生就業(yè)意向行業(yè)調(diào)查、就業(yè)區(qū)域調(diào)查和就業(yè)去向調(diào)查均顯示：大約80%以上畢業(yè)生期望在沈陽(yáng)大連的IT行業(yè)就業(yè)，59%左右都實(shí)現(xiàn)了這一愿望（降低中）；大約20%畢業(yè)生就業(yè)聚焦京滬深、長(zhǎng)三角、珠三角主要城市，10%左右（上升中）實(shí)現(xiàn)了就業(yè)愿望，隨著學(xué)院招生區(qū)域的擴(kuò)大和全國(guó)各地區(qū)人才需求結(jié)構(gòu)和數(shù)量的變化，這一比率有所增加；40%左右的畢業(yè)生，會(huì)首選生源地就業(yè)、參軍、志愿服務(wù)國(guó)家西部計(jì)劃、支援遼西北計(jì)劃等就業(yè)形式。隨著就業(yè)形勢(shì)的惡化，09-11屆畢業(yè)生生源地就業(yè)待業(yè)比率加大，畢業(yè)時(shí)達(dá)到了20%以上，畢業(yè)后半年內(nèi)達(dá)到30%以上，穩(wěn)步增加。

5.公務(wù)員、事業(yè)單位招考，依然火爆。2012年起，國(guó)家公務(wù)員招考將大比例傾斜于“有2年以上基層工作經(jīng)驗(yàn)者”，地方公務(wù)員招考政策未見(jiàn)明顯變化??出國(guó)升學(xué)或出國(guó)勞務(wù)，成為部分外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)首選，各個(gè)院校開(kāi)展了大量國(guó)際合作辦學(xué)和勞務(wù)項(xiàng)目。專業(yè)對(duì)口就業(yè)比例下降，招聘要求明顯提高。

6．我院畢業(yè)生就業(yè)熱點(diǎn)職業(yè)

銷售管理人才（產(chǎn)品銷售與服務(wù)推廣）

SAP人才（六模塊認(rèn)證人才和SAP開(kāi)發(fā)應(yīng)用人才）

IBM大型機(jī)人才（國(guó)際金融行業(yè)信息化改造）

赴日軟件開(kāi)發(fā)人才（長(zhǎng)期熱門(mén)，短期波折）

嵌入式軟件人才（軟件行業(yè)從業(yè)人員的1/10，地域有別）

質(zhì)量保證人才（QA、CMM和CMMI體系人才）

正在升溫的測(cè)試人才（雙軟認(rèn)證企業(yè)、軟件外包企業(yè)、行業(yè)解決方案供應(yīng)商）3G和通信工程人才（軟硬件廠商和第三方運(yùn)營(yíng)商）

二維三維設(shè)計(jì)人才（冷熱不均，區(qū)域差別明顯）

網(wǎng)絡(luò)管理人才與環(huán)境配置人才

HELPDESK、DTP、ＤＯ、ＣＯ????

二：本人就業(yè)去向分析

作為SAP 應(yīng)用模塊的培訓(xùn)生，經(jīng)面試已經(jīng)成功被埃森哲錄用為定制實(shí)習(xí)生，由于對(duì)SAP軟件開(kāi)發(fā)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，自己正在向成為一名合格并且出色的咨詢顧問(wèn)師的方向進(jìn)行努力。及時(shí)的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的硬實(shí)力。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)在校外參加商務(wù)英語(yǔ)的培訓(xùn)課程，努力達(dá)到企業(yè)要求。我相信通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，會(huì)在企業(yè)獲得更大能力的提升。目前，短期目標(biāo)就是進(jìn)入埃森哲進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。下一步會(huì)隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、自身素質(zhì)和愛(ài)好，選擇一個(gè)比較適合自己的行業(yè)。

就工作城市來(lái)說(shuō)，近期是在大連，由于家庭成員以及親屬關(guān)系以后應(yīng)該會(huì)是在北京?，F(xiàn)階段的首要工作就是不斷的提高自己的外語(yǔ)水平和處理業(yè)務(wù)的熟練度。個(gè)人感覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)會(huì)在今后的工作崗位上發(fā)揮很高的水平?？梢哉f(shuō)，只需要提供我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)做的比別人更好。

入學(xué)三年來(lái)，通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和與外界商家的聯(lián)系，自己在自身素質(zhì)和處理事物能力方面有一定的提升。但還有很大不足的地方，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)日常的交往，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的修正自己。堅(jiān)定自己前進(jìn)的方向，通過(guò)對(duì)別人經(jīng)驗(yàn)的分析，盡量避免或者少走彎路。

三：目標(biāo)職位的SWOT(strengths優(yōu)勢(shì)，weakness劣勢(shì)，portunities機(jī)會(huì)，threats威脅)strengths優(yōu)勢(shì): 有人戲稱SAP是企業(yè)跨入500強(qiáng)的“通行證”，因?yàn)槭澜缙髽I(yè)500強(qiáng)中有400多家是SAP的客戶。在國(guó)內(nèi)上實(shí)施比較強(qiáng)的公司應(yīng)該是IBM、Accenture、HP、德勤、安勇等等。SAP是世界最大的企業(yè)信息管理解決方案提供商，也是ERP產(chǎn)品的最大生產(chǎn)商。其全稱是Systems Applications and Products in data processing，它還是其一個(gè)“企業(yè)管理解決方案”的軟件名稱。SAP是目前全世界排名第一的ERP軟件。中國(guó)政府正大力引導(dǎo)企業(yè)朝信息化方向發(fā)展，隨著中國(guó)信息化建設(shè)如火如荼的全面展開(kāi)，SAP作為這一領(lǐng)域的技術(shù)先驅(qū)和市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，其業(yè)務(wù)必將在中國(guó)更加迅速的發(fā)展起來(lái)，SAP公司以及眾多與之相關(guān)聯(lián)的合作公司、企業(yè)用戶都將會(huì)需要大批SAP專門(mén)人才，而SAP專門(mén)人才是全球和中國(guó)市場(chǎng)最緊缺的專門(mén)人才之一。

SAP之所以能在全球管理軟件市場(chǎng)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”30多年，深厚的技術(shù)底蘊(yùn)和領(lǐng)先的管理理念是成功的根本之處。新的SAP Netweaver同時(shí)支持J2EE和.Net的開(kāi)放式平臺(tái)，使得SAP保持了技術(shù)和產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，在全球管理軟件市場(chǎng)長(zhǎng)盛不衰。簡(jiǎn)言之，學(xué)習(xí)SAP功能，已不僅僅是了解一套軟件系統(tǒng)，更重要的是掌握頂級(jí)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和管理理念捷徑。

據(jù)調(diào)查，在諸多大公司中，擁有SAP技能的人員獲得了最高的額外薪水：相當(dāng)于年基本工資的17%。那些有能力在典型的SAP應(yīng)用領(lǐng)域工作的專業(yè)人員前景很光明。他們?cè)诠?yīng)鏈管理中負(fù)責(zé)從供應(yīng)商,生產(chǎn)商到客戶的物流、為清算流程編寫(xiě)程序或者借助SAP系統(tǒng)有效組織整個(gè)流程。

可以看出，SAP在各行各業(yè)中具擁廣泛的就業(yè)空間，掌握SAP的應(yīng)用以及供應(yīng)鏈

管理流程將使您獲取前景最為廣闊的ERP軟件應(yīng)用人員的就業(yè)機(jī)會(huì)。無(wú)論是北美，歐洲等發(fā)達(dá)地區(qū)，還是亞洲，南美等發(fā)展中地區(qū)，SAP專業(yè)人才都是炙手可熱的高薪一族。分類有：FI 應(yīng)收、應(yīng)付、總帳、合并、投資、基金、現(xiàn)金等；

CO 利潤(rùn)中心、成本中心，產(chǎn)品成本、項(xiàng)目會(huì)計(jì)、獲利能力分析等；

AM 固定資產(chǎn)、技術(shù)資產(chǎn)、投資控制等；

SD 銷售計(jì)劃、詢價(jià)報(bào)價(jià)、訂單管理、運(yùn)輸發(fā)貨、發(fā)票等；

MM 采購(gòu)、庫(kù)房管理、庫(kù)存管理、MRP、供應(yīng)商評(píng)價(jià)等；

PP 工廠數(shù)據(jù)、生產(chǎn)計(jì)劃、MRP、能力計(jì)劃、成本核算等；

QM 質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量控制、質(zhì)量文檔等；

PM 維護(hù)及檢測(cè)計(jì)劃、單據(jù)處理、歷史數(shù)據(jù)、報(bào)告分析等；

HR 薪資、差旅、工時(shí)、招聘、發(fā)展計(jì)劃、人事成本等；

PS 項(xiàng)目計(jì)劃、預(yù)算、能力計(jì)劃、資源管理、結(jié)果分析等；

WF 工作定義、流程管理、電子郵件、信息傳送自動(dòng)化等；

PI SAP與其他系統(tǒng)的集成；

IS 針對(duì)不同行業(yè)提供特殊應(yīng)用。

BW 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)

weakness劣勢(shì)

國(guó)內(nèi)實(shí)施顧問(wèn)只是學(xué)習(xí)外圍軟件，接觸不到核心的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。

實(shí)施項(xiàng)目，工作可能比較繁瑣，加班現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

portunities機(jī)會(huì)：

總體來(lái)說(shuō)SAP行業(yè)收入還是比較高的，作為一名AC的定制生來(lái)說(shuō)要抓住這次機(jī)會(huì)。

threats威脅：

中國(guó)的軟件自主研發(fā)能力相對(duì)歐美、印度等強(qiáng)國(guó)來(lái)說(shuō)差距還是比較大的，主要做服務(wù)外包。技術(shù)含量不高，充其量就是廉價(jià)的勞動(dòng)力。隨著更多的人進(jìn)入IT產(chǎn)業(yè)，會(huì)加劇人才的競(jìng)爭(zhēng)。

五：素質(zhì)提升計(jì)劃完善可行，積極提升就業(yè)技能，了解職業(yè)發(fā)展路徑 了解就業(yè)規(guī)定，熟知相關(guān)流程

第四篇：大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃書(shū)

大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃范文

一、自我介紹

我是一個(gè)全日制大學(xué)普通本科生。性格內(nèi)向，但有時(shí)有些小幽默。平時(shí)喜歡上網(wǎng)，逛街，經(jīng)常打打籃球，乒乓球。喜歡看一些歷史故事如《三國(guó)演義》看了3次，體育如NBA，政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍雜志以及電視節(jié)目等，有些小全能！自己的優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神，以及良好的心態(tài)。做事有責(zé)任心、恒心，謹(jǐn)慎，自我調(diào)整力較強(qiáng)！自己的劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：交際能力欠佳，口才欠佳，有時(shí)有些固執(zhí)。

生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。在逆境中總能夠成長(zhǎng)，突圍！

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1，社會(huì)一般環(huán)境

目前中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，自從加入WTO后，大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也已走出國(guó)門(mén)，中國(guó)有著最大的需求市場(chǎng)。

2，汽車專業(yè)社會(huì)環(huán)境 ：

汽車行業(yè)是社會(huì)主體產(chǎn)業(yè)，也將是未來(lái)中國(guó)發(fā)展的必然趨勢(shì)，金融危機(jī)后大多數(shù)國(guó)外企業(yè)把眼光投向中國(guó)，我國(guó)是汽車的需求大國(guó)，不久汽車將遍布整個(gè)城市、農(nóng)村，國(guó)家也高度重視汽車環(huán)保，作為汽車心臟的發(fā)動(dòng)機(jī)當(dāng)然發(fā)展?jié)摿薮?，所以汽車行業(yè)是一個(gè)有潛力的行業(yè)。

但我國(guó)汽車制造研發(fā)技術(shù)落后，走在全球中下等，自主品牌較少，大多靠與外企合作經(jīng)營(yíng)，大多發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)仍落后，耗油多，污染嚴(yán)重，所以大多數(shù)一線工作人員是中國(guó)人，高級(jí)設(shè)計(jì)師仍是外國(guó)人為主，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。

綜上所述，我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)汽車制造方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué)。因此，汽車專業(yè)特別是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)市場(chǎng)廣闊。

3,家庭環(huán)境分析

我出生在一個(gè)貧窮偏僻的小鄉(xiāng)村，全家都是靠種地為生，為了供我讀書(shū)，爸媽不怕苦不怕累，東奔西走的，我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我們家對(duì)教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒ǎ侨绻麤](méi)有一個(gè)很好的道德觀，連基本的做人都不會(huì)的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們?cè)谖覀內(nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作，對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過(guò)他們更希望我可以成為他們生意上的助手。

4,學(xué)校環(huán)境分析

我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的著名，但卻是發(fā)展較快實(shí)力尚可的省屬普通本科高等學(xué)校，本校的辦學(xué)歷史比較悠久，而且我就讀的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)也是比較成熟比較有實(shí)力，學(xué)校這方面教學(xué)資源豐富，專家教授水平較高，但與一本名

校仍有差距！

三、職業(yè)目標(biāo)分析

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒(méi)有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力，我們很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。

（一）第一階段：2013-2015年

在校期間，目前拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，但仍要學(xué)習(xí)專業(yè)繪圖軟件，已經(jīng)取得四級(jí)證書(shū)，但仍然要努力通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。努力通過(guò)普通話二級(jí)乙等的認(rèn)定。在校期間，針對(duì)自身的劣勢(shì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加學(xué)?；顒?dòng)，接觸各色人群，初步接觸社會(huì)，不恥下問(wèn)，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)靈活變通并注重理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合；學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的想法；多聽(tīng)聽(tīng)家人、朋友的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自己的評(píng)價(jià)，不斷加深自我認(rèn)識(shí)，全面了解。利用暑期時(shí)間，做一些兼職，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與人相處。業(yè)余時(shí)間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識(shí)、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對(duì)志愿者方面的了解。由于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)不錯(cuò)，可以考研，最后結(jié)合自我情況認(rèn)真思索是否考研（目前本人仍在猶豫中）。

（二）第二階段：工作初期

如果直接就業(yè)，剛剛離開(kāi)大學(xué)校園，步入社會(huì)，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教，在公立中學(xué)任教，并且在工作的過(guò)程中充分的利用自己的專業(yè)知識(shí)。不斷積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并在處理好人際關(guān)系的同時(shí)建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。

樹(shù)立信心，增強(qiáng)自信，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。多向同事及上司請(qǐng)教，以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

鍛煉自己的能力，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。

鑒于本科學(xué)歷有限，所以先從基層做起，不怕吃苦不怕累，學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，為下一步準(zhǔn)備！

（三）第三階段：工作中期

工作一兩年后，力爭(zhēng)進(jìn)入管理成，從事監(jiān)督技術(shù)指導(dǎo)、車間主任等工作。自己可以穩(wěn)定下來(lái)，與自己的家人在某一座城市定居，可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂(lè)趣，能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式，但是重點(diǎn)還是放在自己的專業(yè)上。

通過(guò)自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。

四、工作期望

目前希望工作在中西部如湖北、重慶（沿海、北京當(dāng)然更好，不排斥），不太喜歡太熟悉、太偏僻的城市，以省會(huì)城市著重考慮，二線次之，就業(yè)起薪要求一般，但注重發(fā)展前途，希望可以進(jìn)入國(guó)企、外企如一汽、二汽、廣汽、上汽等，工作崗位不限但不能對(duì)身體有害，污染較小，工作環(huán)境要好，工作量不能過(guò)多，安全性能可靠，有一定保險(xiǎn)、保障制度，有一定的節(jié)假日！

五、評(píng)估方案

我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫(xiě)了，這方案符合實(shí)際的社會(huì)，只要我努力去做，就可以實(shí)現(xiàn)我的規(guī)劃。但也存在一些不確定的因素，未來(lái)有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃書(shū)

大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃書(shū)范文

制作人：章智為

前言

作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財(cái)富，但是,隨著各大院校的擴(kuò)招,時(shí)代快速發(fā)展，知識(shí)更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時(shí)期遇到了新的問(wèn)題，面對(duì)更多機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。為了能夠更清醒的面對(duì)自己的未來(lái)，更有條理地安排今后的學(xué)習(xí)和生活，能夠在未來(lái)的社會(huì)大潮中“笑傲而為弄潮兒”，特制定此規(guī)劃書(shū)，以期用其作為向成功邁進(jìn)的施工圖，為自己的美好未來(lái)添磚加瓦。

我是一名21世紀(jì)新時(shí)期的大學(xué)生，是家里的獨(dú)生女，所以理所當(dāng)然地成為了全家人的希望，自然而然受到的關(guān)懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確，受周圍環(huán)境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言，和開(kāi)朗外向的人在一起我也會(huì)比較活潑。但由于是獨(dú)生子的緣故，我的脾氣不是特別好，有時(shí)候有些固執(zhí)和專橫。我的興趣愛(ài)好多屬于比較安靜的類型，比如讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)聊天和玩游戲。因?yàn)樯眢w的原因，在體育活動(dòng)方面我則沒(méi)有什么特別的喜好。比較喜歡的書(shū)大多是古版的文言小說(shuō)和辭賦以及現(xiàn)代散文和小說(shuō)。音樂(lè)的愛(ài)好更是廣泛，但凡可以吸引我的曲子都會(huì)成為我的摯愛(ài)。

我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以和別人開(kāi)心的相處。雖然我不是個(gè)喜歡廣交朋友的人，但是我為數(shù)不多的朋友和我都可以算得上“肝膽相照”，我覺(jué)得這要?dú)w功于我比較直爽的交際方式，總是以真心待人，換得他人同樣的真心和彼此之間的信任。因?yàn)橛羞@些朋友的支持和幫助，也使得我的生活和學(xué)習(xí)之路都平坦了許多，他們是我一生的財(cái)富。我最大的缺點(diǎn)則是比較懶散，自我責(zé)任感不是特別的強(qiáng)。所以從進(jìn)入大學(xué)以后，我也著眼于此，有針對(duì)性地進(jìn)行這方面的改正和鍛煉。我積極參加了班長(zhǎng)的競(jìng)選并取得了成功。在為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程中我體味到了付出的樂(lè)趣，也使得自己的缺點(diǎn)得以改進(jìn)，我會(huì)通過(guò)今后的工作繼續(xù)改正.提高和完善。

通過(guò)進(jìn)行威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)試量，社會(huì)適應(yīng)性（心理成熟度）自我測(cè)評(píng)，人際交往能力自我測(cè)評(píng)，氣質(zhì)類型測(cè)評(píng)，以及職業(yè)類型興趣自我測(cè)評(píng)等測(cè)試，使我認(rèn)識(shí)到：我是一個(gè)冒險(xiǎn)性，想象力，挑戰(zhàn)性，創(chuàng)造性都比較中庸的人，但具有較高的好奇性，心理還不是十分的成熟，對(duì)于社會(huì)的適應(yīng)程度還不是很高，人際交往能力尚可，氣質(zhì)類型屬于粘液質(zhì)，性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱，不外露、動(dòng)作遲緩、易抑制、沉默寡言。情緒方面表現(xiàn)為沉著、平靜、遲緩、心境平穩(wěn)、不易激動(dòng)，很少發(fā)脾氣、情感很少外露。在行為方面表現(xiàn)為沉默寡言、面部表情單一，胸懷寬廣，不計(jì)小事，能委曲求全，自制力強(qiáng)，活動(dòng)中表現(xiàn)為有條有理、深思熟慮、堅(jiān)韌不拔。容易形成勤勉、實(shí)事求是的精神，堅(jiān)韌性等特征，但也可能發(fā)展如萎靡、遲鈍、消極、怠惰等不良品質(zhì)。職業(yè)興趣類型則屬于常規(guī)藝術(shù)型，適合的職業(yè)有化妝師和花匠等。而我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，這意味著我將來(lái)從事的工作以側(cè)重技術(shù)或技能的行業(yè)的科學(xué)研究工作的現(xiàn)實(shí)研究型的可能性最大，比如：機(jī)械、電子、電工業(yè)的工程師，化學(xué)技師，研究室的實(shí)驗(yàn)人員。所以，我必須著重培養(yǎng)自己的現(xiàn)實(shí)研究能力。

每個(gè)人都希望自己的一生能夠過(guò)的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。我們應(yīng)該承認(rèn)并正確對(duì)待我們?cè)诼殬I(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育方面的不足和差距。為了彌補(bǔ)這一差距，切實(shí)做好我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作，可以從個(gè)體和社會(huì)兩方面著手。

現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；目前的首要任務(wù)是要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步 的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面多向高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們?cè)儐?wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來(lái)的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。與時(shí)俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí)，也要及時(shí)搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。

要有一個(gè)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確的前提明確的目標(biāo)，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領(lǐng)導(dǎo)和指南的作用。進(jìn)行自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個(gè)人的需要,興趣，性格以及個(gè)人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，在用人單位面前缺乏勇氣，對(duì)比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對(duì)一些自己向往的高職，高薪的單位缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能；其次要善于剖析自己的個(gè)性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。高學(xué)歷并不等于高的就業(yè)能力，用人單位人才高消費(fèi)，學(xué)生和家長(zhǎng)盲目追求高學(xué)歷，誤以為高學(xué)歷等于高的工作能力。事實(shí)上，知識(shí)是頭腦中的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。能力是與活動(dòng)要求相符合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征的綜合，是個(gè)體固定下來(lái)的概括的心理活動(dòng)系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識(shí)與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號(hào)。

高等教育是學(xué)術(shù)性、專業(yè)性教育，既可以是學(xué)術(shù)性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育。我國(guó)高校長(zhǎng)期以來(lái)形成了過(guò)分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點(diǎn)，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識(shí)與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書(shū)的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個(gè)正確的定位。然后是組織和環(huán)境的分析。而且還要進(jìn)行生涯機(jī)會(huì)評(píng)估以及生涯目標(biāo)的確定，然后制定行動(dòng)方案，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的的方案和措施。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未來(lái)職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考慮，就業(yè)目標(biāo)定位過(guò)高，過(guò)于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)，不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。同樣，對(duì)于那些存有“這山望著那山高”心理的學(xué)生，也是職業(yè)目標(biāo)不確定的一種表現(xiàn)。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個(gè)人目前的就業(yè)，同樣會(huì)對(duì)個(gè)體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己在現(xiàn)在和將來(lái)要做什么。對(duì)于職業(yè)目標(biāo)的確定，需要根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)、工作能力、興趣愛(ài)好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)，他把個(gè)性類型分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合。通過(guò)類似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。

職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的、持續(xù)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，單憑個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我們知道，職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都是有限的，職業(yè)選擇的每一個(gè)步驟都與個(gè)人的年齡聯(lián)系在一起。因此，在這過(guò)程中，借助職業(yè)咨詢的智力和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設(shè)性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學(xué)校在建立職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)該注意到這類機(jī)構(gòu)必須由一批具有廣博的人力資源開(kāi)發(fā)和管理理論，并精通各種科學(xué)測(cè)評(píng)手段的專家和實(shí)際工作者組成。另一方面，學(xué)校應(yīng)該在大學(xué)生大學(xué)生涯開(kāi)始之際就開(kāi)設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個(gè)大學(xué)生都懂得應(yīng)該為什么，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中的必然要求。

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個(gè)支點(diǎn)，我們都需要利用這個(gè)支點(diǎn)作為今后面向社會(huì)的一個(gè)彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn)！

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！