第一篇：教師黨員期未總結(jié)

敬愛的黨組織：

大學(xué)畢業(yè)后，我就來到了仰慕已久的遼寧省實驗中學(xué)，開始了我的教師生涯。

一踏進(jìn)實驗園，我就深深地愛上了她：主字形教學(xué)樓雄踞校園中央，藝術(shù)中心，運動場，體育館，學(xué)生公寓和國際交流中心盤踞左右?；尹S的校園主色調(diào)使我這個新畢業(yè)大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，決心在這里創(chuàng)造自己的人生輝煌。周到細(xì)致的后勤工作，全方位的崗前培訓(xùn)，高效務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)又讓自己感動良久，更使自己有了十足的信心。

走上講臺，拿起粉筆，揚著嗓子，激情滿懷地邁上了“傳教”之路。每天我都認(rèn)真地備課，絞盡腦汁，想方設(shè)法把自己在大學(xué)學(xué)到的知識毫無保留地傳給我的第一代弟子們。特別是在開學(xué)初的近兩個月中，我和另外三位老師因為不是班主任而被特別安排在學(xué)生公寓三號樓第一層，沒有熱水，不能洗澡，地面潮濕，室內(nèi)陰冷，更別提看電視，了解國家大事，開拓視野了。忍受著條件的艱苦，還有學(xué)生無情的騷擾，甚是辛苦，但我沒有絲毫放松自己的本質(zhì)工作。

付出了不一定意味著有回報。在自己賣力地?zé)o償兜售“看就送”（不是滿200送300）知識的時候，突然意識到自己只是一廂情愿，一直在唱獨角戲。我失望了。在多次進(jìn)行說理動員大家學(xué)習(xí)后，未果，我?guī)缀踅^望了。但期中考試成績還算理想，我又看到了希望。之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑，學(xué)習(xí)勁頭缺乏，又讓我回到了絕望的邊緣。第二次月考成績不是想象中的那么差，我又偷偷地找到了一絲希望?？墒菍W(xué)生還是只顧自己的瘋狂，上課勉強聽，下課把英語拋到九霄云外，徹底和英語絕緣，我真的快。。。絕望了。臨近復(fù)習(xí)階段，經(jīng)常多次收不齊作業(yè)，突然一天班級作業(yè)都齊上來了，共110份，我喜出望外，疾走奔告樓上樓下的各位同仁們，我又看到了曙光。但是批改時，突然發(fā)現(xiàn)這110份作業(yè)中居然有20余份政治，數(shù)學(xué)和語文的卷紙，無語，悲切，絕望。而昨天齊作業(yè)時其中一個班的數(shù)量竟超過了班級人數(shù)。。。驚訝！于是我就查了一下看看是否和上次一樣有其他科的作業(yè)，沒有，竊喜！不過，批改時又有意外發(fā)生——有十三份是上次齊過了的卷紙，崩潰！但我已經(jīng)不知道絕望的滋味是什么了！因為我還沒有絕望過!這一學(xué)期來，我就在希望---幾乎絕望---希望---幾乎絕望的回旋中度過。

總能在希望中遭受絕望，在絕望中看到了希望。這一學(xué)期就這樣輾轉(zhuǎn)反側(cè)了！展望未來，自己就像一直趴在玻璃窗上的雄鷹，前途一片光明，但有幸的是我已經(jīng)找到了出路。在以后的工作當(dāng)中，首先我要加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固自己的專業(yè)知識，同時要更深層次地學(xué)習(xí)教育學(xué)知識，增強育人本領(lǐng)。其次，虛心向老教師學(xué)習(xí)，在汲取他們多年的育人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我總結(jié)，把他人經(jīng)驗內(nèi)化成自己的德育智育武器。總之，在以后的工作中，我仍然會一如既往地努力工作，為實驗北校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

第二篇：幼兒園期未教學(xué)總結(jié)

幼兒園期未教學(xué)總結(jié)

導(dǎo)詞：幼兒園 工作 演出 幼兒 孩子

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作中有喜也有憂。在本學(xué)期里全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在我們的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學(xué)習(xí)，并強調(diào)老師要以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。

2、加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園特色課研討會，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們在園內(nèi)進(jìn)行了幾次觀摩課，目的就是讓老師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。

2、加強教育教學(xué)活動，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。

3、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期在園長的帶領(lǐng)下，老師們走進(jìn)幾所規(guī)模較大且正規(guī)的幼兒園進(jìn)行參觀活動，并請幾個姐妹園的園長來我們幼兒園給予指導(dǎo)、點評。

三、加強科學(xué)管理，促進(jìn)辦園水平提高。

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作；在落實教育教學(xué)工作時，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換主題墻，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園內(nèi)面貌煥然一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，老師們及時并積極與家長保持聯(lián)系，做好家園共育。

4、五月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、特色課為基礎(chǔ)，給每個幼兒提供上臺參加展示的機會，老師們還利用休息時間編排了舞蹈，為孩子們祝賀節(jié)日。6月1日上午，慶六一演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連外面的人也都走到了我們的舞臺前觀看，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個院子的人滿滿的，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫唬虚g沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!！演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5、“六一”節(jié)后第二天我們?yōu)槊總€孩子發(fā)了精美的小禮物，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

在這個學(xué)期中，我們各位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，但在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做到更好，取得更大的進(jìn)步。

第三篇：學(xué)生會干部期未自我總結(jié)范文

學(xué)生會干部期未自我總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,經(jīng)過這一年在學(xué)生會辦公室的鍛煉,在上級的指導(dǎo)下,我覺得我的能力提升了不少.從不會到能勇敢的去做,以服務(wù)學(xué)生為宗旨，培養(yǎng)自我管理能力，現(xiàn)將本學(xué)期我在辦公室工作總結(jié)如下：

一：本學(xué)期參與的活動歷程：

1.三月份由女生部舉辦的魅力女生節(jié)一系列的活動(集體小游戲、與體育部合作承辦的拔河比賽、與學(xué)習(xí)部和心里部承辦的兩次講座)，我協(xié)助其部門做好準(zhǔn)備工作及在活動圓滿結(jié)束后通知其上交本次活動總結(jié)。

2.從三月份開始參與文明督導(dǎo)隊執(zhí)勤工作。

3.三月底由宿管部與南院一起負(fù)責(zé)的“優(yōu)秀寢室評比活動”我及時通知其上交評分表及活動總結(jié)。

4.創(chuàng)建文明和諧校園工作。

5.四月初協(xié)助統(tǒng)計優(yōu)秀團(tuán)干。

6.參與湖南國際經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)成立大會的會前工作讓我體會到做事要認(rèn)真、有心、謹(jǐn)慎。

8.參與了“五四表彰大會”和“援外晚會”幕后工作。

9.五月底的“紅歌演繹”的準(zhǔn)備工作、雖然有些事做的不好、但我會牢記本次的教訓(xùn)將事情做到最好!

10.六月中旬通知、收集學(xué)生會各部門的期末工作總結(jié)閱覽檢查后上交存檔。

二：本學(xué)基本工作總結(jié)：

.1.對每周一次的例會做好通知、記錄，并且落實例會的決定。

2.協(xié)助各部門開展工作，協(xié)調(diào)部門之間的關(guān)系。

3.收集各系部團(tuán)學(xué)干部名單及聯(lián)系方式。

4.對每次活動進(jìn)行考勤，確保學(xué)生會的各項評優(yōu)、評獎活動有據(jù)可依。

5.收集各部門的工作計劃與工作總結(jié)，上交，審查后存檔。

6.妥善保管好各部門、各項活動的計劃、總結(jié)以及相關(guān)院團(tuán)委學(xué)生會的所有資料，做好期末存檔工作。

7.組織并參加會議，作好會議記錄隨時掌握工作的進(jìn)程;

8.統(tǒng)籌好人員、時間、地點等;

9.及時將出現(xiàn)的新情況、新問題向主席報告。

10.以學(xué)生會名義發(fā)布重大事項的布告、通告。

回顧這一學(xué)期在學(xué)生會辦公室工作的點點滴滴，工作中我不斷改善、提升積極性與各部門密切合作 和個系部搞好關(guān)系。我真的收獲很多，感激這個集體，讓我成長了好多。

以上是我期末作總結(jié)!

第四篇：村級小學(xué)教師期未總結(jié)發(fā)言

老師們：

下午好！

時間荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，開學(xué)之初忙碌的熱鬧場面依然是歷歷在目。今天，我們在這里召開本學(xué)期的最后一次全體教師會議，就我這個學(xué)期的學(xué)校管理工作給老師們做個簡單的總結(jié)，我的總結(jié)主要從以下六個方面來講：

一、抓思想建設(shè)，可謂披云霧睹青天

所謂“人心齊，泰山移”。本學(xué)期我的工作重心就是抓教師的思想工作，這也是最讓我操心的事情，因為我非常清楚，“校合，若人心不合，一切都是枉然”。兩校合并后，社會各界都非常的關(guān)注，他們形象的把合并后的xx學(xué)校比喻成“組合家庭”，“組合家庭”的難度大家是可想而知的，這也從側(cè)邊反應(yīng)了社會各界對合并后的xx學(xué)校能否正常運轉(zhuǎn)持懷疑態(tài)度。作為一家之長，一校之首，我必須消除外界的這些疑慮，帶領(lǐng)我們的老師打造一個和諧的xx學(xué)校。原本我們都是生活在同一片藍(lán)天下，做著同樣的事情，不應(yīng)該有“組合家庭”的那種磨合難度，但俗話說：三里不同風(fēng)，五里不同俗。兩校合并后，我發(fā)現(xiàn)教師的思想有很大的波動。本學(xué)期，在抓教師思想工作上我主要做了以下三點：

① 變責(zé)怪為自愿

原來的xx小學(xué)雖然是一所村級小學(xué)，但她在監(jiān)利縣也是一所有名的村級完小，在家長們心中也是一所有知名度的村小，在學(xué)生們心中也是一所值得驕傲的學(xué)校。原何小的老師們兢兢業(yè)業(yè)、同心同德，xx小學(xué)的一草一木、一磚一瓦都傾注了他們的心血，xx小學(xué)的輝煌是他們親手創(chuàng)造出來的，xx小學(xué)在他們心中就是一片凈土、一片純潔的藍(lán)天。上級教育組管部門突然決定搬校，他們怎么肯同意呢？

我是動之以情曉之以理，親自登門拜訪交流談心，還把何小的老師們請到自己家做客，用情感打動他們；我給他們分析當(dāng)前大的形勢，兩校合并勢在必行，這是上級部門整合、優(yōu)化農(nóng)村教育資源的必然舉措，也是調(diào)整城鄉(xiāng)之間教育失衡的步驟之一，我們必須順應(yīng)形勢，因勢利導(dǎo)，尋求更大的發(fā)展。只有“破蟬化蝶”，我們才會擁有更廣闊的天空。

② 變猜疑為信任

用別人給我的評價，我是“說話毒，做事狠”，這一點不假，這是我一貫的作風(fēng)。原來中學(xué)的老師跟我同事時間不長，對我的習(xí)性把握不住，說話做事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有所保留、心存顧慮。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，大家可以看到，我是對事不對人的。從何小過來的老師成分單一，沒人做過領(lǐng)導(dǎo)，都是平民老百姓。來到這里后，面對這么多老領(lǐng)導(dǎo)，有的甚至還是自己以前的老師，說話做事也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、心存顧慮。我要做的就是消除老師們心中的這些顧慮。

開學(xué)轉(zhuǎn)寢室、教師課程分工平均制、校務(wù)班子從精組建，宣傳長廊的布置。令老師們費解。轉(zhuǎn)寢室后而我又沒住下來，今天已經(jīng)到了該實話實說的時間了，其理由是：剛轉(zhuǎn)房，個別同志說我安排工作全聽人家的、好象我腦袋上有拉手，想住哪里掛就往哪里掛。加之這是一個集中場地，心想為了避免同志愁腸我是鬧山頭的人、為了解除這些人的心理壓力，就沒住下來。一些具有思想上進(jìn)的同志托人說情支持我管理，真的是心領(lǐng)了。但我想到的學(xué)校工作是干出來的，指揮官多了就沒人打仗。同時有位老師為學(xué)校簡介上的這么一段話耿耿于懷“組建后的xx學(xué)校，既享受xx中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的辦學(xué)理念，有原xx小學(xué)優(yōu)秀的教師隊伍，高效的管理模式，是具真正意義上的各取所長。這些顧慮通過幾次大型而又艱苦的校務(wù)集體勞動的磨合，平時同餐共飲交談，一學(xué)期的實際行動，我們之間相互了解，增進(jìn)了友誼。

小學(xué)這支教師隊伍中的年輕老師工作能力、責(zé)任心、自尊心都很強。她們都是引進(jìn)生源的招牌，在她們各自的生活區(qū)有很強的號召力，在自己的崗位上能把住關(guān)口。但合來后，心存顧慮，不能施展的原因是：擔(dān)心原中學(xué)教師的惡意挑剔和自傲而冷眼。本學(xué)期通過各項活動的展示、教師流動時她們自覺報名多帶課、為我分憂為學(xué)校解難。

為了讓我們的年輕代課教師安貧樂教，大膽施展自己的能力，曾多次和她們促膝談心，轉(zhuǎn)告原中學(xué)幾位正直而有正義敢關(guān)心和理解，及經(jīng)常對代課教師的工作熱情、態(tài)度、尤其是工作能力的高度贊賞。把原中學(xué)教師的家庭狀況和老師們交流，使之我們的合作由猜疑變?yōu)樾湃瘟恕?/p>

③變不適為工作自如

老師們，你們辛苦了！這學(xué)期你們的工作量相比較以前都有所增加，原何小的老師上班的路程遠(yuǎn)了，家里的事放下了，全身心地投入到學(xué)校工作上；原中學(xué)的老師課時比以前重了，特別是初中班每天比其它班級多上一節(jié)課。雖然工作量增加了，但沒有一個人有怨言，至少目前沒傳到我這來。大家依然是勤勤懇懇、按時按量的完成了自己的工作。同志們的表現(xiàn)我是看在眼里，記在心里。這也是激勵我每天都能精神飽滿、斗志昂揚地工作的動力。

二、抓環(huán)境治理，彰顯個人品質(zhì)與合作意識

兩校合并后，校園環(huán)境治理也是本學(xué)期我抓的一件大事。中學(xué)生的校園設(shè)施是否適合小學(xué)生使用，這是我擔(dān)心的事情。過來后，我發(fā)現(xiàn)很多設(shè)施需要改進(jìn)、維修、重建。我的原則是能老師們解決的就我們自己干，不能解決的就請施工隊：學(xué)前班的廁所是請人修的、垃圾堆的清理是請挖機挖的；疏通下水道、蓋預(yù)制板、地面硬化、修理樹枝、換辦公室等等是我們的老師用休假日自己干的。我非常享受與大家一同勞動的時刻，因為我們合作的非常默契、愉快：地面硬化、疏通下水道、蓋預(yù)制板我們只用了一天時間；修理樹枝，頂風(fēng)冒雨只用了一個早晨，勞動效率之高，出乎我的意料。這些勞動增進(jìn)了我們彼此之間的了解和友誼，也使我對同志們產(chǎn)生了敬佩之心，同志們都是“穿上鞋能進(jìn)教室講課，脫了鞋能下工地勞動”的能人。

方精華老師是我們學(xué)校武藝最高的、身體最差的，吹不得風(fēng)淋不得雨，進(jìn)風(fēng)侵雨就感冒。但是干起校務(wù)勞動是一點不含糊，該出力時出力該支招時支招，修剪樹枝時頂風(fēng)冒雨，從頭至尾沒有退縮。我們的老領(lǐng)導(dǎo)邵飛同志，是一塊革命之磚，哪里需要哪里搬，工作積極肯干，學(xué)校的文化長廊就是由他設(shè)計制作的。

老師們，我們要有主人翁的精神，把學(xué)校當(dāng)著自己的家，我們用休假日美化校園就是在美化自己的家。

我是一個以校為家的人。陶淵明有句名句叫：“晨興理荒穢，

帶月荷鋤歸”，我是有最深體會的。本學(xué)期我是全身心地投入在學(xué)校工作上，來得早回得晚，沒有節(jié)假日。老師們是有目共睹的，這也是我參加工作以來，一直養(yǎng)成的習(xí)慣，干一件事我就要把它干好，干出成績來。

三百六十天，誰沒個小病小災(zāi)、誰家里沒一點雜事，我自己家也有幾畝地，但這學(xué)期我沒請一天假，也沒有給自己放過一天假，沒耽誤一天工作時間。有人說我真是不劃算，每月幾百塊錢的工資把整個自己都拴在學(xué)校工作上了，不值得。我不這樣看，我認(rèn)為：農(nóng)民你就得把地種好、老師你就得把學(xué)生教好、校長你就得把學(xué)校管好，三心二意是做不好事情的。

三、抓常規(guī)工作、可謂張公喝酒李公醉

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教研活動是提升教學(xué)質(zhì)量的動力源泉，我的辦學(xué)宗旨就是學(xué)校的一切工作都要圍繞著教學(xué)這個工作重心展開。本學(xué)期，學(xué)校不惜重金派多人次出去觀摩、學(xué)習(xí)、比教；鎮(zhèn)教管組對我校的兩次常規(guī)教學(xué)工作檢查，學(xué)校不少教師得到表揚，兩次檢查受表揚的老師有：邵武斌、邵紅霞、唐海嬌、方東明、何仁煒，學(xué)校的教學(xué)工作也得到教管組的肯定；縣教研室組織的小學(xué)青年教師教學(xué)比武，唐軍華、吳磊兵兩位老師為我校爭得榮譽；成功地舉辦了橋市鎮(zhèn)教學(xué)開放周xx學(xué)校教學(xué)開放日活動。

在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，也做好教學(xué)輔助工作。加強學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校特色創(chuàng)建：及時更換文化長廊內(nèi)容和班級黑板報；增加校園文化活動，如學(xué)體操、唱校歌等活動，在鎮(zhèn)教管組組織的“大家唱大家跳”活動中，我校每個項目都獲得了大獎，邵紅霞還被縣教育局評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；將學(xué)生的感恩作文制成板報宣傳，裝訂成冊贈給學(xué)生家長、老師、教管組領(lǐng)導(dǎo)；我校的“桌席制”得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各界社會人士的贊許，大同學(xué)幫助小同學(xué)，一屆一屆傳遞著。從學(xué)生的行為習(xí)慣入手，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，這就是我校的特色文化。

以上成績的取得，都是大家共同努力的結(jié)果，得到表揚的同志不能有驕傲自滿的情緒，要知道個人榮譽的取得都是集體團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，個人榮譽就是集體的榮譽。

本學(xué)期的教學(xué)工作還存在一些瑕疵，工作做的還不夠全不夠深，如：我們的教研活動開展少了，校本培訓(xùn)沒有開展，這些都是后階段要解決的問題。

四、抓生源陣地，視一寸山河一寸金

俗話說“火車不是推的，泰山不是堆的，牛皮不是吹的?！甭斆魅擞贸晒f話，傻瓜才用舌頭吹牛。學(xué)校沒有學(xué)生你吹自己有多能也只是個傻瓜，所以學(xué)生多就是學(xué)校的成果。本學(xué)期我做的另一件大事就是穩(wěn)生源、抓生源。穩(wěn)是穩(wěn)住本服務(wù)區(qū)的學(xué)生，抓是絞盡腦汁擴大招生范圍。

本服務(wù)區(qū)的學(xué)生我們通過家訪、家長協(xié)會宣傳穩(wěn)住這一固定生源；擴大招生范圍就是通過接送學(xué)生車輛的司機帶動，讓非本服務(wù)區(qū)的學(xué)生也能非常方便的來我校上學(xué)。開學(xué)之初的倉促并校，使我們流失了不少的學(xué)生，本學(xué)期的家長會、家訪都是圍繞生源工作開展的。

五、抓安全工作：靠群策群力消除隱患

學(xué)校安全工作無小事。本學(xué)期，通過老師們的共同努力，沒有發(fā)生重大安全事故，非常感謝老師們的全力支持。但是這并不代表我們就可以高枕無憂了，安全警鐘我們要常鳴。學(xué)校的安全隱患依然存在：低年級的學(xué)生時有摔傷的、高年級的學(xué)生有偷著上網(wǎng)的、學(xué)校的校車不合格、學(xué)生出校門存在風(fēng)險等等。

這學(xué)期，我們開了多次的接送車輛司機的安全會，強調(diào)行車安全；校門外樹立了警示牌；融洽周邊關(guān)系，加強值周管理，再沒有外校人員來校滋事；變中學(xué)生活動場地為適應(yīng)中小學(xué)生和諧共處的活動場地。

六、提高教師積極性，發(fā)揮老教師的帶頭作用

以人為本，唯才是用，注重實際，分工得當(dāng)，為教師提供更大的施展才華的空間。這個學(xué)期老師們的周平均課時是16.5節(jié)，加上平時有很多的活動開展，老師們的確很辛苦。年輕的做得多是應(yīng)該，年老的做得多沒有怨言，薪低的做得多無牢騷。這都是老師們“抬我的莊”，給我爭面子，也是給學(xué)校爭面子，更是給自己爭得面子。

學(xué)校年齡最長的何仁煒老師，以畢生的心血努力學(xué)習(xí)、工作，把自己的才智奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)和人民群眾。他在57歲時學(xué)會了電腦操作，現(xiàn)在已會用五筆打字、自己制作課件、用多媒體上課，他活到老學(xué)到老的精神值得大家學(xué)習(xí)；在學(xué)校工作上，他從來不推諉，三、四年級是學(xué)校人數(shù)較多的兩個班級，他帶三年級的語文、四年級的科學(xué)，工作量之大，無人能及。并且，本學(xué)期三年級的班主任不太穩(wěn)定，他就充當(dāng)著“副班主任”的角色，做事不留名不圖利無怨言，用他自己的話說是：“敬業(yè)精心輔，惜時勤擲梭”，他的這種強烈的敬業(yè)之心是值得大家學(xué)習(xí)的；閑暇之余的何老師喜歡吟詩作對，方圓幾十里無人不知無人不曉，家戶人家操辦紅白喜事都來找他，學(xué)校的書寫工作大多也都是何老師執(zhí)筆，他的這種樂于助人的精神也是值得大家學(xué)習(xí)的。

俗話說：“老馬識途”，何仁煒老師給我們帶了一個好頭，我們要以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。

因?qū)W校本期剛合并，事務(wù)性工作千頭萬緒，在抓教學(xué)質(zhì)量方面力度不夠下位。面子工程應(yīng)酬較多；學(xué)生放學(xué)秩序較亂。極少數(shù)教師對考勤制度遵守不嚴(yán)格。

本期來學(xué)校工作之進(jìn)展，我真誠的感謝原中學(xué)老同志對我本人不完善的工作方法和不盡人意的性格的遷就。你們從作風(fēng)到思想的大幅度的轉(zhuǎn)變是對我個人的抬愛和工作上的支持；感謝我們共事多年的老戰(zhàn)友們夠義氣、講感情，并校后的關(guān)鍵時刻你們總是沖鋒在前，奮不顧身的對我撥刀相助，促進(jìn)了全體教師思想和行動上的急轉(zhuǎn)彎。感謝一班年輕教師在教師波動之時你們總是不悄一顧的勇挑重?fù)?dān)，在教師之間有困難的時候你們堪概解難，在對外的應(yīng)戰(zhàn)的關(guān)鍵時刻是學(xué)校的前頭兵，學(xué)校是你們支撐著、是你們給了對外豪言的膽亮、是你們的努力一次以一次給我戴上濯眼的光環(huán)。

第五篇：村級小學(xué)教師期未總結(jié)發(fā)言

老師們：

下午好！

時間荏苒，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，開學(xué)之初忙碌的熱鬧場面依然是歷歷在目。今天，我們在這里召開本學(xué)期的最后一次全體教師會議，就我這個學(xué)期的學(xué)校管理工作給老師們做個簡單的總結(jié)，我的總結(jié)主要從以下六個方面來講：

一、抓思想建設(shè)，可謂披云霧睹青天

所謂“人心齊，泰山移”。本學(xué)期我的工作重心就是抓教師的思想工作，這也是最讓我操心的事情，因為我非常清楚，“校合，若人心不合，一切都是枉然”。兩校合并后，社會各界都非常的關(guān)注，他們形象的把合并后的xx學(xué)校比喻成“組合家庭”，“組合家庭”的難度大家是可想而知的，這也從側(cè)邊反應(yīng)了社會各界對合并后的xx學(xué)校能否正常運轉(zhuǎn)持懷疑態(tài)度。作為一家之長，一校之首，我必須消除外界的這些疑慮，帶領(lǐng)我們的老師打造一個和諧的xx學(xué)校。原本我們都是生活在同一片藍(lán)天下，做著同樣的事情，不應(yīng)該有“組合家庭”的那種磨合難度，但俗話說：三里不同風(fēng)，五里不同俗。兩校合并后，我發(fā)現(xiàn)教師的思想有很大的波動。本學(xué)期，在抓教師思想工作上我主要做了以下三點：

① 變責(zé)怪為自愿

原來的xx小學(xué)雖然是一所村級小學(xué)，但她在監(jiān)利縣也是一所有名的村級完小，在家長們心中也是一所有知名度的村小，在學(xué)生們心中也是一所值得驕傲的學(xué)校。原何小的老師們兢兢業(yè)業(yè)、同心同德，xx小學(xué)的一草一木、一磚一瓦都傾注了他們的心血，xx小學(xué)的輝煌是他們親手創(chuàng)造出來的，xx小學(xué)在他們心中就是一片凈土、一片純潔的藍(lán)天。上級教育組管部門突然決定搬校，他們怎么肯同意呢？

我是動之以情曉之以理，親自登門拜訪交流談心，還把何小的老師們請到自己家做客，用情感打動他們；我給他們分析當(dāng)前大的形勢，兩校合并勢在必行，這是上級部門整合、優(yōu)化農(nóng)村教育資源的必然舉措，也是調(diào)整城鄉(xiāng)之間教育失衡的步驟之一，我們必須順應(yīng)形勢，因勢利導(dǎo)，尋求更大的發(fā)展。只有“破蟬化蝶”，我們才會擁有更廣闊的天空。

② 變猜疑為信任

用別人給我的評價，我是“說話毒，做事狠”，這一點不假，這是我一貫的作風(fēng)。原來中學(xué)的老師跟我同事時間不長，對我的習(xí)性把握不住，說話做事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有所保留、心存顧慮。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，大家可以看到，我是對事不對人的。從何小過來的老師成分單一，沒人做過領(lǐng)導(dǎo)，都是平民老百姓。來到這里后，面對這么多老領(lǐng)導(dǎo)，有的甚至還是自己以前的老師，說話做事也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、心存顧慮。我要做的就是消除老師們心中的這些顧慮。

開學(xué)轉(zhuǎn)寢室、教師課程分工平均制、校務(wù)班子從精組建，宣傳長廊的布置。令老師們費解。轉(zhuǎn)寢室后而我又沒住下來，今天已經(jīng)到了該實話實說的時間了，其理由是：剛轉(zhuǎn)房，個別同志說我安排工作全聽人家的、好象我腦袋上有拉手，想住哪里掛就往哪里掛。加之這是一個集中場地，心想為了避免同志愁腸我是鬧山頭的人、為了解除這些人的心理壓力，就沒住下來。一些具有思想上進(jìn)的同志托人說情支持我管理，真的是心領(lǐng)了。但我想到的學(xué)校工作是干出來的，指揮官多了就沒人打仗。同時有位老師為學(xué)校簡介上的這么一段話耿耿于懷“組建后的xx學(xué)校，既享受xx中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境，先進(jìn)的辦學(xué)理念，有原xx小學(xué)優(yōu)秀的教師隊伍，高效的管理模式，是具真正意義上的各取所長。這些顧慮通過幾次大型而又艱苦的校務(wù)集體勞動的磨合，平時同餐共飲交談，一學(xué)期的實際行動，我們之間相互了解，增進(jìn)了友誼。

小學(xué)這支教師隊伍中的年輕老師工作能力、責(zé)任心、自尊心都很強。她們都是引進(jìn)生源的招牌，在她們各自的生活區(qū)有很強的號召力，在自己的崗位上能把住關(guān)口。但合來后，心存顧慮，不能施展的原因是：擔(dān)心原中學(xué)教師的惡意挑剔和自傲而冷眼。本學(xué)期通過各項活動的展示、教師流動時她們自覺報名多帶課、為我分憂為學(xué)校解難。

為了讓我們的年輕代課教師安貧樂教，大膽施展自己的能力，曾多次和她們促膝談心，轉(zhuǎn)告原中學(xué)幾位正直而有正義敢關(guān)心和理解，及經(jīng)常對代課教師的工作熱情、態(tài)度、尤其是工作能力的高度贊賞。把原中學(xué)教師的家庭狀況和老師們交流，使之我們的合作由猜疑變?yōu)樾湃瘟恕?/p>

③變不適為工作自如

老師們，你們辛苦了！這學(xué)期你們的工作量相比較以前都有所增加，原何小的老師上班的路程遠(yuǎn)了，家里的事放下了，全身心地投入到學(xué)校工作上；原中學(xué)的老師課時比以前重了，特別是初中班每天比其它班級多上一節(jié)課。雖然工作量增加了，但沒有一個人有怨言，至少目前沒傳到我這來。大家依然是勤勤懇懇、按時按量的完成了自己的工作。同志們的表現(xiàn)我是看在眼里，記在心里。這也是激勵我每天都能精神飽滿、斗志昂揚地工作的動力。

二、抓環(huán)境治理，彰顯個人品質(zhì)與合作意識

兩校合并后，校園環(huán)境治理也是本學(xué)期我抓的一件大事。中學(xué)生的校園設(shè)施是否適合小學(xué)生使用，這是我擔(dān)心的事情。過來后，我發(fā)現(xiàn)很多設(shè)施需要改進(jìn)、維修、重建。我的原則是能老師們解決的就我們自己干，不能解決的就請施工隊：學(xué)前班的廁所是請人修的、垃圾堆的清理是請挖機挖的；疏通下水道、蓋預(yù)制板、地面硬化、修理樹枝、換辦公室等等是我們的老師用休假日自己干的。我非常享受與大家一同勞動的時刻，因為我們合作的非常默契、愉快：地面硬化、疏通下水道、蓋預(yù)制板我們只用了一天時間；修理樹枝，頂風(fēng)冒雨只用了一個早晨，勞動效率之高，出乎我的意料。這些勞動增進(jìn)了我們彼此之間的了解和友誼，也使我對同志們產(chǎn)生了敬佩之心，同志們都是“穿上鞋能進(jìn)教室講課，脫了鞋能下工地勞動”的能人。

方精華老師是我們學(xué)校武藝最高的、身體最差的，吹不得風(fēng)淋不得雨，進(jìn)風(fēng)侵雨就感冒。但是干起校務(wù)勞動是一點不含糊，該出力時出力該支招時支招，修剪樹枝時頂風(fēng)冒雨，從頭至尾沒有退縮。我們的老領(lǐng)導(dǎo)邵飛同志，是一塊革命之磚，哪里需要哪里搬，工作積極肯干，學(xué)校的文化長廊就是由他設(shè)計制作的。

老師們，我們要有主人翁的精神，把學(xué)校當(dāng)著自己的家，我們用休假日美化校園就是在美化自己的家。

我是一個以校為家的人。陶淵明有句名句叫：“晨興理荒穢，