第一篇：自然景觀課題前期調(diào)查問(wèn)卷

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“自然景觀”專題資源應(yīng)用的研究》課題

研究情況前測(cè)調(diào)查問(wèn)卷

答卷時(shí)間：年月班級(jí)______姓名:_______

同學(xué)們，你喜歡自然景觀嗎？請(qǐng)你參加本次調(diào)查活動(dòng)，根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答。選擇題

1、你喜歡自然景觀嗎？（）

A、非常喜歡B、比較喜歡C、一般D、不喜歡

2、你經(jīng)常欣賞自然景觀嗎？（）

A、是的B、不是

3、你經(jīng)常通過(guò)哪些方式欣賞自然景觀？（）

A、電視B、電腦C、書籍D、圖片

4、你了解什么是自然景觀嗎？（）

A、是的B、不是

5、自然景觀有哪些類型，你知道嗎？（）

A、地文景觀B、水域風(fēng)光C、生物景觀D、氣候天象

6、自然景觀有哪些特點(diǎn)？（）

A、天然賦存性B、地域性C、科學(xué)性D、綜合美E、吸引價(jià)值的差異性

7、你喜歡讀哪種類型的有關(guān)自然景觀的文章？（）

A、全是文字的B、文字為主，配一些圖畫的C、圖畫為主，只有很少的文字的D、全是圖畫的8、在學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為了解自然景觀需要有圖片和視頻的幫助嗎？（）

A、是的B、不是

9、在讀書時(shí)，僅憑閱讀文字，你能想象出自然景觀的畫面嗎？（）

A、能B、不能

問(wèn)答題：

領(lǐng)略完自然景觀的壯美，你有什么感受？

第二篇：課題調(diào)查問(wèn)卷

A小學(xué)數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)卷

尊敬的各位教師您好，非常感謝您在百忙之中參加問(wèn)卷調(diào)查，提供您的看法 與意見(jiàn)。本調(diào)查采取不記名方式，希望得到您的真實(shí)想法和寶貴經(jīng)驗(yàn)。1 代表是 的，2 代表有時(shí)是，3 代表不是。根據(jù)回答填寫相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。在此表示感謝！祝您工作順利，生活愉快！是的 有時(shí)是 不是 1 2 3 問(wèn)卷 1 1．新教材單獨(dú)設(shè)置“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”版塊很有必要（）

2．開(kāi)展“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)采用的主要方法是講練結(jié)合（）3．“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（）

4．新教材增設(shè)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”溝通了數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系（）5．開(kāi)展“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)采用的主要方式是教師講學(xué)生聽(tīng)（）6．“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)能提高學(xué)生的動(dòng)手能力（）7．“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幫助不是很大（）

8．開(kāi)展“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)采用的主要形式是課堂內(nèi)教學(xué)（）9．“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)有益于學(xué)生的情感教育（）問(wèn)卷 2 1．在開(kāi)展活動(dòng)之前我總是會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)（）2．在數(shù)學(xué)課堂上，我經(jīng)常讓學(xué)生們自己動(dòng)手操作（）3．在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我經(jīng)常自己開(kāi)發(fā)活動(dòng)素材（）4．對(duì)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，我更注重結(jié)果（）5．在實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)時(shí)我最關(guān)注“知識(shí)技能”的達(dá)成（）6．我總是在教室內(nèi)開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（）7．我通常選擇貼近生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng).()8．我經(jīng)常為學(xué)生布置動(dòng)手操作的數(shù)學(xué)課外作業(yè).()9.我在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，充分考慮學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)()10.我通常會(huì)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境來(lái)優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)()11.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我同時(shí)關(guān)注其他學(xué)科與數(shù)學(xué)的融合()12.我經(jīng)常讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)()-53-附錄B小學(xué)數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)的訪談提綱

（一）新教材改編以后，新增了“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”模塊，您對(duì)此新增的內(nèi)容有 什么看法？

（二）您在設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中遇到哪些難以解決的問(wèn)題？

（三）您對(duì)您自身的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)有什么看法？您能說(shuō)一說(shuō)您認(rèn)為在綜合與 實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)過(guò)程中比較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？

第三篇：內(nèi)控課題調(diào)查問(wèn)卷

《內(nèi)部控制視角下鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金管理探析》課題研究

調(diào)查問(wèn)卷

市： 縣： 鄉(xiāng)鎮(zhèn)：

單位： 姓名： 職務(wù)： 尊敬的各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部：

您好！按照省財(cái)政廳關(guān)于陜西省會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)工程的工作安排，我省行政二期領(lǐng)軍學(xué)員正在組織開(kāi)展“內(nèi)部控制視角下鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金管理探析”專題研究。為了了解各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政干部所在區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政資金管理情況，增強(qiáng)調(diào)研課題的針對(duì)性，特制定本問(wèn)卷。

您的反饋意見(jiàn)對(duì)于此次專題研究非常重要，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀調(diào)查問(wèn)卷，如實(shí)填寫相關(guān)信息，將符合您的實(shí)際情況(的)選項(xiàng)的序號(hào)、具體情況填在（）內(nèi)，或在“其他”后的橫線上填寫現(xiàn)有真實(shí)情況，在主觀題后請(qǐng)您用文字做簡(jiǎn)要回答。謝謝！

內(nèi)部控制視角下鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金管理探析課題組 2016年2月15日

一、基本情況

1、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的面積（）平方公里，總?cè)丝冢ǎ┤?，其中：城?zhèn)人口（）人，農(nóng)村人口（）人。有自然村組（）個(gè)，社區(qū)（）個(gè)。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政組織機(jī)構(gòu)保障

2、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所人員隸屬（）機(jī)構(gòu)進(jìn)行人員（事）管理。

A鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府 B縣區(qū)財(cái)政局 C鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)部門 D其他：

3、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政機(jī)構(gòu)是否獨(dú)立（）？

A獨(dú)立 B不獨(dú)立

4、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政屬于（）級(jí)別。

A科級(jí) B副科級(jí) C沒(méi)有級(jí)別 D其他：

5、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否建立財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其議事制度（）A有 B沒(méi)有 C其他：

6、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的資金管理是否有審核審批制度（）？ A有 B沒(méi)有 C其他：

7、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的資金管理中審批簽字流程是，請(qǐng)按以下職務(wù)從第一位到最后一位依次選擇（）。

A分管會(huì)計(jì) B財(cái)政所副所長(zhǎng) C財(cái)政所所長(zhǎng) D鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)服務(wù)中心副主任 E鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)務(wù)服務(wù)中心主任 F鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管財(cái)政的副鎮(zhèn)長(zhǎng) G其他：

8、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所人員編制（）人，實(shí)有人數(shù)（）人，其中臨聘人員（）人。

9、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所人員年齡分布：30以下（）人，30-40（）人，40-50（）人，50-60（）人。

10、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所人員學(xué)歷分布：大學(xué)及以上（）人，大專（）人，中專（）人，高中及以下（）人。

11、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所人員職稱情況：財(cái)會(huì)中級(jí)職稱（）人，財(cái)會(huì)初級(jí)職稱（）人，其他專業(yè)中級(jí)職稱（）人，其他專業(yè)初級(jí)職稱（）人，無(wú)職稱（）人。

12、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所人員每年參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣級(jí)及以上組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（）次？

A3 B 2 C 1 D未參加過(guò)

三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算管理機(jī)制和財(cái)政改革情況

13、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的預(yù)算編制情況（）。

A自行編制 B 區(qū)縣上級(jí)代編 C 其他

14、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)算是否經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人代會(huì)審核？（）

15、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)2017年一般決算數(shù)的金額（）萬(wàn)元，全年鄉(xiāng)鎮(zhèn)

總支出（）萬(wàn)元，一般預(yù)算占比（），公用支出（）萬(wàn)元，項(xiàng)目支出（）萬(wàn)元。2017年一般決算數(shù)的金額（）萬(wàn)元，全年鄉(xiāng)鎮(zhèn)總支出（）萬(wàn)元，一般預(yù)算占比（），公用支出（）萬(wàn)元，項(xiàng)目支出（）萬(wàn)元。

16、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否（）實(shí)行預(yù)決算信息公開(kāi)，通過(guò)（）方式公開(kāi)。

A縣區(qū)政府信息網(wǎng)站 B 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府信息網(wǎng)站 C 其他

17、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否（√）實(shí)行國(guó)庫(kù)集中支付制度，從 2017 年開(kāi)始實(shí)行，采用（）模式。

Ａ獨(dú)立運(yùn)行 Ｂ由縣級(jí)統(tǒng)管 Ｃ其他請(qǐng)列明

18、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)庫(kù)集中支付的情況，其中授權(quán)支付占支付量（）%，直接支付占（）%，納入國(guó)庫(kù)集中支付管理的資金種類（）。Ａ預(yù)算內(nèi)資金 Ｂ往來(lái)資金 Ｃ其他

19、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否（）實(shí)行公務(wù)卡制度，從 2017 年開(kāi)始實(shí)行，目前共辦理公務(wù)卡（）張，開(kāi)卡（）張，2016年實(shí)際刷卡（）元

20、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否（）實(shí)施政府采購(gòu)，是否（）投資評(píng)審。采購(gòu)項(xiàng)目主要有。

四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政會(huì)計(jì)基礎(chǔ)核算

21、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)計(jì)核算執(zhí)行的會(huì)計(jì)制度是（）。

A行政單位會(huì)計(jì)制度 B 事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度 C 其他

22、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)務(wù)管理的會(huì)計(jì)和出納是否（）分離。

23、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)務(wù)管理是否（）實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化，采用軟件為（）。

24、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成的會(huì)計(jì)檔案是否（）有專人保管；是否（）制定專門檔案管理辦法，予以存檔。

25、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定的會(huì)計(jì)管理的相關(guān)制度有： Ａ省級(jí)統(tǒng)一配發(fā)軟件 Ｂ鄉(xiāng)財(cái)縣管的軟件 C其他軟件 用友、格林

A

B C D E F G

五、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政信息化建設(shè)

26、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)使用的財(cái)政信息軟件（請(qǐng)?jiān)谑褂玫南到y(tǒng)序號(hào)上劃“√”）

1、部門預(yù)算系統(tǒng)

2、縣級(jí)預(yù)算執(zhí)行系統(tǒng)（國(guó)庫(kù)集中支付）軟件

3、預(yù)算單位賬務(wù)集中版會(huì)計(jì)核算軟件

4、專項(xiàng)資金項(xiàng)目庫(kù)

5、非稅收入收繳

6、電子化政府采購(gòu)

7、惠民補(bǔ)貼“一卡通”

8、行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理

9、財(cái)政行政管理信息化等 √

10、一事一議系統(tǒng)

11、其他

27、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)使用的信息軟件由（）部門維護(hù)。

A 財(cái)政所 B鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府 C 縣財(cái)政局 D其他

28、您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)上述信息系統(tǒng)的使用是否熟練？

A很熟練 B 熟練 C能完成基本操作 D指導(dǎo)下操作 E未使用

29、上述信息系統(tǒng)的使用是否實(shí)行內(nèi)部牽制（）？ A是 B否

30、上述信息系統(tǒng)的用戶密碼是否公開(kāi)或共享（）？ A是 B否

31、您認(rèn)為，您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金管理方面有哪些好的做法？有哪些不足？產(chǎn)生的原因是什么？ ⑴預(yù)算管理方面：

⑵財(cái)政資金執(zhí)行監(jiān)督方面：

⑶會(huì)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范方面：

⑷信息化保障方面：

⑸其他方面：

32、您希望，您所在區(qū)縣財(cái)政部門在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政資金管理方面如何更好起到管理和示范的作用？

第四篇：舊城改造前期調(diào)研調(diào)查問(wèn)卷

調(diào)查問(wèn)卷表

您好！我們是河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，我們?cè)谧鲆粋€(gè)關(guān)于黃河食品城的調(diào)研，有一些問(wèn)題想向您了解一下，希望您能給予幫助!忠心的感謝您!您的回答受到《統(tǒng)計(jì)法》的保護(hù)，我們收集到的所有信息，將只用于計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，不會(huì)出現(xiàn)在任何其他場(chǎng)合，更不會(huì)用于直接的發(fā)表。衷心感謝您的合作！

“黃河食品城”調(diào)研組

調(diào)查地點(diǎn)：------------（公園名稱）

調(diào)查時(shí)間：------年----月----日

調(diào)查員姓名：-------------------

問(wèn)卷編號(hào)：-------------------

1、您今年貴庚？

A、18歲以下B、19-30歲C、30-60歲D、60歲以上

2、您一般什么時(shí)間來(lái)黃河食品城？

A、工作日B、節(jié)假日C、不確定

3、你一般選擇什么樣的時(shí)間段來(lái)這？

A、8點(diǎn)到12點(diǎn)B、12點(diǎn)到14點(diǎn)C、14點(diǎn)到18點(diǎn)D、18點(diǎn)以后

4、您家距離這有多遠(yuǎn)距離？

A、2千米以內(nèi)B、2千米到5千米C、5千米到10千米D、10千米以外

5、您一般選擇什么樣的交通工具來(lái)這？

A、步行B、自行車或電動(dòng)車C、公交車D、私家車

6、您來(lái)這的頻率怎么樣？

A、每天一次B、每周2、3次C、每月2、3次D、偶爾

7、您一般來(lái)這是做什么的？

A、上班B、進(jìn)貨C、買東西D、了解市場(chǎng)行情

8、您都買哪類商品？

A、五金類B、文具類C、食品類D、服裝類E、日化類F、家具類G其它

9、您都出于什么樣的考慮來(lái)這買東西？

A、比較近B、物美價(jià)廉C、種類多

10、您對(duì)黃河食品城的商品有什么不滿嗎？

A、檔次低B、假貨現(xiàn)象嚴(yán)重C、服務(wù)態(tài)度不好

10、您對(duì)黃河食品城的基礎(chǔ)設(shè)施有什么不滿嗎？

A、衛(wèi)生差B、無(wú)綠化C、無(wú)休息椅D、道路布局混亂E、停車場(chǎng)太少F、其它

第五篇：課題調(diào)查問(wèn)卷及分析

關(guān)于“優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入藝術(shù)”的調(diào)查問(wèn)卷

1．你對(duì)語(yǔ)文感興趣嗎？（）A、非常感興趣 B、興趣一般 C、不太感興趣 D、一點(diǎn)也不感興趣

2．你的語(yǔ)文老師在剛剛開(kāi)始上課時(shí)，一般是：（）

A、讓同學(xué)們打開(kāi)書本，講新課 B、批評(píng)同學(xué)，講紀(jì)律

C、先給我們講講故事或做些有趣的事 D、先問(wèn)我們一些跟課文有關(guān)的問(wèn)題 3．你知道課堂導(dǎo)入是什么嗎？（）

A、老師在上新課前的小故事之類的 B、老師讓我們認(rèn)真上課的紀(jì)律要求

C、老師在上課時(shí)告訴我們的課堂目標(biāo) D、不知道 4．你認(rèn)為老師在上課前有必要導(dǎo)入嗎？（）

A、非常有必要 B、一般 C、沒(méi)有必要，直接讀書就好 D、無(wú)所謂 5．你的語(yǔ)文老師在上課時(shí)，是否善于運(yùn)用各種導(dǎo)入方法？（）A、善于 B、有導(dǎo)入，但沒(méi)新意 C、偶爾有導(dǎo)入 D、不善于 6．你的語(yǔ)文老師在上課時(shí)所用的導(dǎo)入，你聽(tīng)得懂嗎（）A、都聽(tīng)得懂 B、想一下才明白 C、有時(shí)候聽(tīng)不懂 D、常常不知道他說(shuō)什么

7．你的語(yǔ)文老師在上課時(shí)所用的導(dǎo)入，你喜歡嗎？（）A、都很喜歡 B、有趣的就喜歡 C、一般般 D、不喜歡 8．當(dāng)語(yǔ)文老師在導(dǎo)入新課時(shí)，你一般（）A、在聚精會(huì)神地聽(tīng) B、在找語(yǔ)文課文 C、在開(kāi)小差 D、在想課間的活動(dòng) 9．導(dǎo)入新課，你喜歡哪種形式？（）

A、衷情導(dǎo)入 B、才情導(dǎo)入 C、趣情導(dǎo)入 D、說(shuō)不準(zhǔn)

10．你的語(yǔ)文老師在上課時(shí)所用的導(dǎo)入，能否激發(fā)你學(xué)習(xí)這節(jié)語(yǔ)文課的興趣？（）

A、完全激發(fā) B、有點(diǎn)興趣 C、沒(méi)變化 D、更加沒(méi)興趣 11．當(dāng)你解決了導(dǎo)入所設(shè)計(jì)的問(wèn)題時(shí)，你還有興趣繼續(xù)聽(tīng)課嗎？（）A、當(dāng)然有興趣 B、有點(diǎn)興趣 C、一般般 D、沒(méi)興趣了 12．你覺(jué)得你的語(yǔ)文老師的導(dǎo)入時(shí)間（）

A、時(shí)間很長(zhǎng) B、時(shí)間剛好 C、時(shí)間太短了 D、沒(méi)有導(dǎo)入 13．一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文老師的導(dǎo)入對(duì)你這堂課的學(xué)習(xí)有用嗎？（）A、很有用 B、有點(diǎn)用 C、沒(méi)變化 D、說(shuō)不準(zhǔn)

14．你認(rèn)為，語(yǔ)文老師的導(dǎo)入跟所要學(xué)的課文內(nèi)容有關(guān)系嗎？（）A、很有關(guān)聯(lián) B、有點(diǎn)聯(lián)系 C、很少聯(lián)系 D、沒(méi)有關(guān)系 15．當(dāng)老師在導(dǎo)入時(shí)，你是否能猜到老師的目的？（）A、完全可以 B、常?？梢?C、一般可以 D、不能 16．你希望你的老師有課堂導(dǎo)入嗎？（）A、非?？释?B、希望有

C、沒(méi)有關(guān)系 D、不希望，不要浪費(fèi)時(shí)間，趕緊上課 17．你有沒(méi)有曾經(jīng)向老師提出過(guò)參與導(dǎo)入的設(shè)計(jì)？（）A、常常 B、有時(shí)候 C、很少 D、從不 18．老師有沒(méi)有找同學(xué)來(lái)配合他的導(dǎo)入：（）A、常常 B、有時(shí)候 C、很少 D、從不 19．你發(fā)現(xiàn)，在老師導(dǎo)入完時(shí)，同學(xué)們（）A、很有興趣上課 B、都在思考老師的問(wèn)題 C、還是吵吵鬧鬧 D、沒(méi)變化

20．你認(rèn)為現(xiàn)階段語(yǔ)文課堂的主要缺點(diǎn)是（）A、課堂氣氛不夠活躍 B、調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性 C、教學(xué)方法單一 D、不知道

關(guān)于“優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入藝術(shù)”的

問(wèn)卷調(diào)查分析

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。在班主任監(jiān)督下，發(fā)放無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷。共發(fā)放問(wèn)卷50份，全部收回，有效問(wèn)卷為50份，回收率100%。

結(jié)果分析 ： 主要存在三個(gè)問(wèn)題：

1、大多老師開(kāi)門見(jiàn)山，語(yǔ)言平淡且沒(méi)有吸引力；

2、個(gè)別課上老師導(dǎo)入太長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好的感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間，缺乏科學(xué)有效性；

3、精彩的導(dǎo)入語(yǔ)僅能在多數(shù)老師的公開(kāi)課上聽(tīng)到，可惜只是曇花一現(xiàn)。

可見(jiàn)，學(xué)生很渴望經(jīng)常聽(tīng)到語(yǔ)文老師如行云流水般優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，需要老師精彩的開(kāi)講立即吸引他們進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，更希望通過(guò)課堂導(dǎo)入直接了解到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為此，我們?cè)谡n堂導(dǎo)入中要求抓住語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)激趣、目標(biāo)明確的特點(diǎn)，采用不同方法導(dǎo)入課題。具體表現(xiàn)：

１、力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精美，體現(xiàn)語(yǔ)文老師的優(yōu)勢(shì)。２、結(jié)合不同文體、相同主題設(shè)計(jì)豐富多樣的導(dǎo)入。３、結(jié)合新授課與復(fù)習(xí)課不同類型設(shè)計(jì)導(dǎo)入。

4、結(jié)合口語(yǔ)交際和寫作課的不同設(shè)計(jì)導(dǎo)入。

5、根據(jù)學(xué)情選擇適宜的多種導(dǎo)入法?！皟?yōu)化初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)”的調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生卷）

1、課堂上老師提問(wèn)時(shí)，你會(huì)主動(dòng)回答嗎？()A經(jīng)常

B偶爾

C不會(huì)

2、你不主動(dòng)回答問(wèn)題的原因是？（可多選）（）A不知道正確答案

B覺(jué)得難為情 C對(duì)問(wèn)題不感興趣

D問(wèn)題太難

3、當(dāng)回答問(wèn)題不準(zhǔn)或者是回答不上來(lái)的時(shí)候，你希望教師怎么做？（可多選）（）A不再繼續(xù)提問(wèn)自己，提問(wèn)別人 B不再繼續(xù)提問(wèn)自己，由老師講出答案

C將問(wèn)題再重述一遍，給點(diǎn)時(shí)間讓自己思考繼續(xù)回答 D不斷提示直到得出正確答案

4、老師提問(wèn)的類型（）

A、只需回答“是”或“否”的問(wèn)題 B、可從文中直接找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行回答的

C、需從文中找到語(yǔ)句并進(jìn)行自我思索、總結(jié)、概括得出答案

5、教師提的大多數(shù)問(wèn)題，答案是否只有一個(gè)（）。

Ａ、是

Ｂ、不一定

6、老師提問(wèn)的語(yǔ)言（）

A、清晰、簡(jiǎn)練

B、含糊其辭 C、無(wú)法理解，不知所云

D、太羅嗦 7，你覺(jué)得你的老師的課堂提問(wèn)怎樣？有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ “優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)”的

調(diào)查問(wèn)卷分析

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。在班主任監(jiān)督下，發(fā)放無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷。共發(fā)放問(wèn)卷30份，全部收回，有效問(wèn)卷為30份，回收率100%。

從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)生普遍存在不愿主動(dòng)回答問(wèn)題的現(xiàn)象，原因一是怕回答錯(cuò)了難為情，再有就是覺(jué)得有些問(wèn)題很難答，因?yàn)樗伎加懻摰臅r(shí)間有限，覺(jué)得自己的語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，回答不完美。同時(shí)在學(xué)生的意見(jiàn)中，大多數(shù)希望老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題能簡(jiǎn)單清晰些，讓他們能有抓手來(lái)思考回答。另外就是有些問(wèn)題學(xué)生根本不感興趣，所以不愿意回答。

鑒于問(wèn)卷中反映的問(wèn)題，課題組的研究方向應(yīng)在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上，每位成員在備課預(yù)設(shè)問(wèn)題時(shí)都要多下功夫，既要激發(fā)學(xué)生的興趣，又要讓學(xué)生有思路可循，打消他們的畏懼心理和畏難情緒，同時(shí)輔之以激勵(lì)評(píng)價(jià)，相信學(xué)生慢慢會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題的。另外，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上要有梯度、有層次、有創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

經(jīng)過(guò)一年多的研究實(shí)踐，我們的語(yǔ)文課堂已有了很大改變，老師們通過(guò)不懈的努力，在問(wèn)題設(shè)計(jì)上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，學(xué)生們的課堂主動(dòng)回答問(wèn)題現(xiàn)象已十分踴躍，課題研究的實(shí)效性以凸顯出來(lái)，希望在保持現(xiàn)有良好狀態(tài)的同時(shí)，能夠再有新的進(jìn)展。關(guān)于“優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)激勵(lì)藝術(shù)”的調(diào)查問(wèn)卷

1.在課堂上，你希望得到老師的激勵(lì)評(píng)價(jià)嗎？（）A非常希望 B希望 C不太希望 D不希望 2.當(dāng)你有精彩的表現(xiàn)時(shí)，老師會(huì)說(shuō)？（）

A非常好 B你真棒 C不錯(cuò) D與具體表現(xiàn)相關(guān) 3.當(dāng)你在課堂上回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，老師一般會(huì)？（）A鼓勵(lì) B不做評(píng)價(jià) C批評(píng)

4.老師在課堂上評(píng)價(jià)了你的課堂表現(xiàn)后，通常你還希望有再一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎？（）

A不希望 B偶爾希望 C多數(shù)希望 D總是希望 5.怎樣的激勵(lì)方式會(huì)使你希望有再一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)？（）

A贊揚(yáng) B鼓勵(lì) C客觀評(píng)價(jià) 6.老師對(duì)你的激勵(lì)評(píng)價(jià)和其他同學(xué)的相同嗎？（）

A基本相同 B完全相同 C基本不同 D完全不同 7.老師對(duì)你的激勵(lì)頻率是？（）

A經(jīng)常 B偶爾 C很少 D幾乎沒(méi)有 8．老師對(duì)成績(jī)不同的同學(xué)的激勵(lì)用語(yǔ)一樣嗎？（）

A基本一樣 B完全一樣 C基本不同 D完全不同 9.老師在課堂上對(duì)你做出激勵(lì)后會(huì)在課后與你交流談心嗎？（）

A經(jīng)常 B偶爾 C很少 D幾乎沒(méi)有 10.老師在課堂上對(duì)你進(jìn)行哪種激勵(lì)評(píng)價(jià)方式后會(huì)與你交流？

A表?yè)P(yáng) B鼓勵(lì) C批評(píng) D客觀評(píng)價(jià) “優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)激勵(lì)藝術(shù)”的

調(diào)查問(wèn)卷分析

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。在班主任監(jiān)督下，發(fā)放無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷。共發(fā)放問(wèn)卷30份，全部收回，有效問(wèn)卷為30份，回收率100%。

從調(diào)查問(wèn)卷中看出，無(wú)論多大的學(xué)生，都希望得到老師的賞識(shí)、激勵(lì)，這也是學(xué)生進(jìn)步的重要因素之一。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果以及學(xué)生的實(shí)際，課題組教師在課堂激勵(lì)藝術(shù)方面做了深入研究。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子已不希望簡(jiǎn)單的幾句評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)他們，他們需要實(shí)實(shí)在在的、靈活多樣的評(píng)價(jià)激勵(lì)。為此，課題組成員從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索：

1、目標(biāo)激勵(lì)；

2、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)；

3、榜樣激勵(lì)；

4、榮譽(yù)激勵(lì)；

5、關(guān)懷激勵(lì)；

6、信任激勵(lì)；

7、公平激勵(lì)；

8、民主激勵(lì)。

調(diào)查表明，學(xué)生很喜歡多樣化的激勵(lì)，一些原來(lái)對(duì)語(yǔ)文不感興趣的學(xué)生，因?yàn)槎鄻踊恼n堂激勵(lì)藝術(shù)，使他們開(kāi)始愛(ài)上了語(yǔ)文課，相信堅(jiān)持下去，一定會(huì)提高課堂教學(xué)效率的。