第一篇：青年教師代表發(fā)言稿

青年教師代表發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，下午好！

今天能夠坐在這里，代表青年教師發(fā)言我感到十分榮幸，同時(shí)也忐忑不安。面對(duì)我們學(xué)校的前輩，無論是教書還是育人，你們都是我的榜樣；面對(duì)更年輕的教師，我也不敢說自己能起到很好的表率作用。但是既然我坐在這里了，那就說一說我個(gè)人感受，請(qǐng)大家多多指點(diǎn)。

踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，在這期間，有過迷茫、困惑、挫折也有過淚水，當(dāng)然也收獲了成長(zhǎng)并走向成熟。一路走來幫助過我的老師很多，也教會(huì)了我很多。在我迷茫、困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我鼓勵(lì)和幫助，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們關(guān)懷和的幫助是分不開的。

在教學(xué)上我仍是新手，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是現(xiàn)在的我更清楚自己能做什么，要做什么。

對(duì)于自己的工作，我有以下幾點(diǎn)感悟：1、2、3、把學(xué)生當(dāng)作自己的家人一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生著想。認(rèn)真地講好每一堂課，在講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不斷的學(xué)習(xí)，提高自己。

這是我能做的，也是我要努力做好的。

有這樣一句話我很喜歡, 也曾用來送給我剛畢業(yè)和新入學(xué)的學(xué)生：“每一個(gè)明天都是從今天開始，所以希望有什么樣的未來，今天就要做出什么樣的努力”。這雖然不是什么至理名言但它讓我越來越來清

楚我要做的什么。

做一個(gè)有內(nèi)涵、值得信賴的老師。做學(xué)生人生道路上的一盞路燈照亮他們的青春路。這是我要做的，也是我的教育夢(mèng)想。有了自己的奮斗目標(biāo)就算在今后工作中遇到困難也會(huì)迎刃而解。當(dāng)然現(xiàn)在的我與在座的前輩相比還有很大的差距，但是相信只要不斷的努力一切都會(huì)越來越好。

最后，借此機(jī)會(huì)祝老師們工作順利、身體健康！我的發(fā)言完就到這里，謝謝大家！

第二篇：青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家上午好！

今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有青年教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位同事一直以來對(duì)我們的真誠(chéng)幫助。

時(shí)光荏苒，一年的時(shí)間就這樣匆匆而過。一年的時(shí)間對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來說，只不過是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是對(duì)于這個(gè)剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂。

一、初為人師的迷茫

回顧這一年的工作，忙碌充實(shí)，其中有著失敗的辛酸，也有著成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味感覺自己成長(zhǎng)了很多。也收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也存在著很多的不足和遺憾。作為新教師，在教學(xué)過程中，我總是有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，這可能是我們目前工作的真實(shí)寫照了。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任五年級(jí)語文的教學(xué)工作，角色的轉(zhuǎn)變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺(tái)時(shí)的那份激動(dòng)與手足無措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充滿期待的眼神。從大學(xué)課堂，一下子走進(jìn)小學(xué)課堂，我不知道怎樣將自己學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生，面對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對(duì)家長(zhǎng)的提問我不知怎么去回答，面對(duì)學(xué)校的繁重的工作我不知從何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識(shí)到，一直感覺很輕松的“教師”一職真的不是那么好駕馭的。

二、教育路上的堅(jiān)定

怎樣才能讓自己迅速的成長(zhǎng)起來，迅速的適應(yīng)繁重的工作。我從幾個(gè)方面淺談自己的一點(diǎn)經(jīng)歷

1、調(diào)整心態(tài)，不恥下問

努力地調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己一切從零開始，我們年輕教師有著滿腔的熱情，但是往往缺乏有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，因此我要求自己不懂得地方就及時(shí)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并且和老教師多交流。在這里也特別的感謝各位同事在這一年里對(duì)我的無私的幫助。

2、抓住機(jī)會(huì)，磨練自己

首先還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建平臺(tái)，給年輕教師很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我緊緊的抓住這些機(jī)會(huì)，在骨干教師的觀摩課上，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽，關(guān)注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓勵(lì)學(xué)生的等等。并及時(shí)和其他老師去交流這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并在自己的教學(xué)中加以適當(dāng)?shù)膶?shí)踐。

在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文《精彩極了和糟糕透了》時(shí)，我驚嘆于一篇簡(jiǎn)單的課文居然有這么多的知識(shí)點(diǎn)可以去挖掘；在信息技術(shù)講課時(shí)，我驚嘆于鼓勵(lì)學(xué)生方式的切入點(diǎn)怎么會(huì)有這么多等等，每一次的公開課都會(huì)讓我快速成長(zhǎng)，在一遍一遍的磨課期間，我也漸漸認(rèn)識(shí)到自己的不足，在聆聽同事給的意見時(shí)我及時(shí)的改正，這何嘗不是一種成長(zhǎng)。

3、分享生活，留住感動(dòng)

任何一個(gè)老師都要回歸到學(xué)生中間去。對(duì)學(xué)生的教育和管理也是一門藝術(shù)，特別是現(xiàn)在作為一年級(jí)一班的負(fù)責(zé)人。對(duì)于學(xué)生的很多行為或語言我們作為大人有時(shí)真想用“不可理喻”來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯(cuò)我在上小學(xué)的時(shí)候或許也犯過。當(dāng)我對(duì)學(xué)生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在后悔，反思自己的過失。當(dāng)然在教一年級(jí)期間，也無數(shù)次被學(xué)生的純真，童言無忌所感動(dòng)。當(dāng)心頭閃過學(xué)生無意間創(chuàng)造的笑話時(shí)，我會(huì)感覺到作為一名小學(xué)老師的幸福。

三、對(duì)未來的展望

“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待

提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴(yán)格要求自己。

同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機(jī)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問，樂于奉獻(xiàn)，尊重、保護(hù)、關(guān)愛每一位學(xué)生。在今后的工作中，我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，作為年輕教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷切關(guān)心正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老教師的言傳身教，以我們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來攜手，共創(chuàng)輝煌！

最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)的說一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時(shí)也祝愿新橋小學(xué)的明天更加美好！

謝謝大家.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！金秋九月，清風(fēng)襲來，送來一絲涼爽，一縷溫馨，一種成熟，一分收獲。也同迎來了我們教師的節(jié)日，在此向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家教師節(jié)快樂！并向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！

能夠作為青年教師代表發(fā)言，我感到榮幸，也感謝能有這個(gè)機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)、分享一下這一年來的工作和學(xué)習(xí)情況。我于2010年8月和十幾名大學(xué)生一起邁進(jìn)延壽一中的大門，并有幸成為高一學(xué)年的一名語文教師，喜悅之情油然而生?；仡檮倓傔^去的一年，每一天都因收獲而充實(shí)，都因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng)。張校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們寄予了殷切的希望，并全力予以培養(yǎng)。資深的老教師也是那樣的親切熱情，給予我們最切實(shí)的指導(dǎo)幫助。我們這些剛剛離開大學(xué)校門不久，稚氣未脫的年輕人，深深的感受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的關(guān)懷，各個(gè)都有虛心向?qū)W，“拜師學(xué)藝”，經(jīng)常走進(jìn)教室聽課，領(lǐng)略老教師們的風(fēng)采。學(xué)校還開展了一次大規(guī)模的“新教師風(fēng)采大賽”，提升我們的教學(xué)能力。在這里我還要感謝劉巖副縣長(zhǎng)和教育局張局長(zhǎng)能在百忙之中親自帶隊(duì)審評(píng)，要感謝縣委、縣政府對(duì)我們這批大學(xué)生的關(guān)懷與厚愛，為我們解決了編制問題，更時(shí)時(shí)處處的為我們著想，排憂解困。為了讓我們更快的進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)不定期走進(jìn)課堂，檢查我們平時(shí)的授課情況；老教師們也為我們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)講課、賽課。每一天我們都在準(zhǔn)備，每一天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力，但卻化為更加強(qiáng)勁的動(dòng)力，我們知道只有更好的展現(xiàn)自己，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的支持與培養(yǎng)。

教育事業(yè)擁有著無窮的魅力，蘊(yùn)含著豐富的樂趣。當(dāng)我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我便膜拜于它的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。我只有努力的提升自己，虛心向老教師

們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，運(yùn)用創(chuàng)新理念，鉆研教法、研究考點(diǎn)。我也深感學(xué)習(xí)的重要性，你會(huì)措施每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅要博采眾長(zhǎng)為己所用，也要善于發(fā)揮我們的青春與活力，開闊與前衛(wèi)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到更好的教學(xué)效果。就是在這樣的學(xué)習(xí)中，我們不斷成長(zhǎng)，不斷的鍛煉和提升自己。才能回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，從而讓自己進(jìn)步更快，走得更遠(yuǎn)，成為一中合格的、優(yōu)秀的一中教師，也要懷揣成為名師的理想，讓我們的學(xué)生也能站在高點(diǎn)，有廣闊的視野和平臺(tái)，為他們的起飛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，作為教師，我感到欣喜，感到自豪。一年來，我們不懈努力，苦苦追求，在各自的教育教學(xué)工作中都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們的事業(yè)才剛剛起步，我們的風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起，今后任重道遠(yuǎn)，我們?cè)竷A其所有，全力以赴，樹立為教育事業(yè)終生奮斗的理想，為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量。

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，累累的果實(shí)讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上，一中高考實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，莘莘學(xué)子吐氣揚(yáng)眉。在這個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們，使我們和學(xué)生們一起渡過了這個(gè)不同尋常的節(jié)日。我懂得了這里有相約，有希望；也有拼搏，有進(jìn)?。挥絮r花，也有淚水??

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！庇H愛的老師們，再長(zhǎng)的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛。相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是碩果，更是內(nèi)心的收獲。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。而我們作為新一代青年教師，作為延壽教育的接班人，一定會(huì)勤奮努力，全心全意，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我們定會(huì)不負(fù)眾望，為一中的教學(xué)注入新的活力，為延壽的教育增添新的光彩。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！

優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)發(fā)言稿 姜鵬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在學(xué)校這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。學(xué)校，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。

每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：

一、熱愛學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。

二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年教師，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)基本功。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以，做一個(gè)稱職的教師是不容易的，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究。

作為青年教師，我們要在學(xué)校這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長(zhǎng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展；

作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。

對(duì)于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

第三篇：青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)：

大家好!

作為**大學(xué)**學(xué)院一名普普通通的教師，今天能夠代表青年教師和獲獎(jiǎng)教師在“**學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議”上發(fā)言，我感到十分的榮幸。

雖然我是一名青年教師，但是來到學(xué)院工作也已經(jīng)有兩年了。在這兩年中，我親眼目睹和經(jīng)歷了學(xué)院在各個(gè)方面取得的飛速發(fā)展，作為青年教師，我為此感覺到無比的驕傲和振奮。在這兩年中，和其他青年教師一樣，我從一個(gè)懵懂的新手到逐步熟悉教學(xué)科研業(yè)務(wù)，這個(gè)過程中凝聚了院、系領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的心血和汗水?？梢哉f學(xué)院之所以能夠取得這么輝煌的成就，是與領(lǐng)導(dǎo)和老教師們對(duì)青年教師成長(zhǎng)的重視，和對(duì)青年教師關(guān)心、幫助的優(yōu)良傳統(tǒng)分不開的。

從我進(jìn)入學(xué)院參加工作的那一天起，以及在我這兩年具體的教學(xué)工作中，我都深深地感到學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，特別是*書記、*院長(zhǎng)、*院長(zhǎng)、*院長(zhǎng)、*書記以及*書記等眾多院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們青年教師非常地關(guān)心和支持，無論在工作、學(xué)習(xí)還是生活等各個(gè)方面都給了我們無微不至的關(guān)懷。

特別是在教學(xué)方面，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直鼓勵(lì)我們開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，為我們青年教師提供各種學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)層面，為幫助我們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)教學(xué)效果，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)制定了“傳幫帶”的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，以一對(duì)一的方式讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)我們，使我們能夠更快、更好地勝任自己的工作。學(xué)院還定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師向年輕教師傳授制作課件的方法等等，使我們?cè)谡n件制作、授課方法等方面獲益匪淺。此外，院系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽我們青年教師的課并及時(shí)地將聽課意見反饋給我們，還組織我們觀摩老教師的課堂教學(xué)，不斷地鼓勵(lì)和督促我們提高教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平。在實(shí)踐教學(xué)層面，院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組織的各項(xiàng)活動(dòng)都給與全力的支持和幫助，僅以前段時(shí)間我與其他幾位老師組織、參與的“反對(duì)家庭暴力”系列宣傳活動(dòng)、以及 “青春飛揚(yáng)”小組活動(dòng)為例，對(duì)這些活動(dòng)，院系領(lǐng)導(dǎo)不但在各方面給予我們大力支持，而且多次親自到現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)。他們的鼓勵(lì)與支持使我們深受鼓舞，也激勵(lì)著我們以更大的熱情投入到教學(xué)工作中。

正是因?yàn)閷W(xué)院一直有著重視青年教師的成長(zhǎng)，以老帶新、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，也正是在院系領(lǐng)導(dǎo)各方面的關(guān)懷和幫助下，學(xué)院形成了一支忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，對(duì)待工作盡職盡責(zé)，在教學(xué)工作中能夠做到教書與育人相結(jié)合的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同學(xué)，學(xué)院現(xiàn)在正處于上升時(shí)期，也必將迎來更加美好的明天，作為青年教師我們深知學(xué)院的未來寄托在我們身上。我們決心繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)院教師們歷來的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學(xué)上精益求精、努力奮斗，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才、為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量！

謝謝大家!

第四篇：青年教師代表發(fā)言稿

真情育桃李丹心寫人生

徐伶俐

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上（下）午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機(jī)會(huì)。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長(zhǎng)，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，下面僅把自己這兩年多工作的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)做一下簡(jiǎn)單匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

兩年前，我成為了別人眼中的幸運(yùn)兒。走上三尺講臺(tái)，這是用我自己的努力換來的，對(duì)這份來之不易的工作，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過這兩年的時(shí)間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變。

我不敢說自己做得有多好，也不敢說稱職，只能說自己是在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過了每一天。兩年的班主任工作，說實(shí)話，真的挺辛苦的，“事無巨細(xì)，事必躬親”，對(duì)于平日里粗線條的我來說，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。不過也正因?yàn)檫@樣，我與孩子們接觸的機(jī)會(huì)更多了，從起床時(shí)的折被子、洗漱、早操到早讀時(shí)的紀(jì)律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生、午休，最后到下晚自習(xí)看著每個(gè)走讀生安全地離開，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的，總會(huì)有很多的意外在等著你，有時(shí)驚喜，有時(shí)“驚嚇”。這些都曾讓我這個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的教師感到不知所措。然而，我告訴自己，我不能成為一個(gè)失敗者。因?yàn)槲蚁嘈?，只要心中有愛，就?huì)得到孩子們的尊重。班主任的威信，需要建立在與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上，我努力地去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛，是對(duì)我這兩年來班主任工作最大的肯定！

同時(shí)，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛戴。俗話說：“親其師，信其道”。在兩年的教學(xué)實(shí)踐中，我付出了心血與汗水，一直在嘗試、一直在努力，向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。通過自己的親自體驗(yàn)，我認(rèn)為，要想成為學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上你的課，必須努力做到以下幾個(gè)方面：

一、教師要具有高尚的人格魅力

陶行知說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！眰魇谥R(shí)固然重要，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會(huì)了學(xué)生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會(huì)真心的尊敬你，佩服你。

平時(shí)，要求孩子們不遲到，我每天早上都會(huì)在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步；上早自習(xí)時(shí)，我會(huì)拿著書和他們一起讀，一起背，經(jīng)常和他們比賽看誰讀得最好，背得最快；要求他們飯前便后要洗手，我先做好榜樣，有時(shí)我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子們看見了，不由得發(fā)出贊嘆，久而久之，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。有的孩子發(fā)燒了，我會(huì)給他量體溫、端茶倒水，及時(shí)送他去醫(yī)院，替他墊付藥費(fèi)；有的孩子進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語；有的孩子的東西掉在了地上，我就悄悄幫他撿起；有的孩子被子折不好，我就親自去教；有的孩子衣領(lǐng)沒折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時(shí)看到學(xué)生值日不認(rèn)真，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門的最高處，孩子們夠不著時(shí)，我親自動(dòng)手并教給他們?cè)鯓幼鲇挚煊趾茫豢匆姷厣嫌欣揖蛷澭鼡炱?；?jiān)持給在每周班級(jí)評(píng)比中獲得優(yōu)勝的 1

小組獎(jiǎng)勵(lì)一張小小的獎(jiǎng)狀；當(dāng)我向孩子借東西或請(qǐng)他幫忙時(shí)，總會(huì)說一句：“謝謝！”；當(dāng)有孩子向我問好時(shí)，我總會(huì)微微一笑并回應(yīng)一句：“你也好！”或者“你真棒！”“你也不錯(cuò)！”后來發(fā)現(xiàn)給我打招呼的學(xué)生越來越多了??人常說：教育無小事，事事都育人。我認(rèn)為，一點(diǎn)都沒錯(cuò)。因?yàn)槲业囊慌e一動(dòng)、一點(diǎn)一滴的影響，我所帶班級(jí)的孩子們對(duì)我都非常尊敬和愛戴。其實(shí)，教育就是這樣，自己的每一個(gè)動(dòng)作都在無形的影響著學(xué)生。所以，我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件的小事上。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生

教師的愛如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。特別是我們青年老師，對(duì)學(xué)生的愛要公平公正。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績(jī)不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。

李堰森，是我班的一名男生，在學(xué)生中，他是最調(diào)皮最聰明，也是犯錯(cuò)最多的一個(gè)。為了幫助他，平時(shí)一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒開水，及時(shí)帶他去醫(yī)院；學(xué)習(xí)成績(jī)差，我耐心地輔導(dǎo)他；他犯了錯(cuò)誤，我及時(shí)做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛。記得去年期末復(fù)習(xí)時(shí)的一天早上，我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課，孩子們臉上面洋溢著笑容，我們的心情都很愉快?？墒钱?dāng)我講得正投入的時(shí)候，一聲報(bào)告打斷了我。原來是我班的李堰森，不用說，一定是起來晚了。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，期末復(fù)習(xí)這樣緊張，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說就讓他回到了座位，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓孩子們自習(xí)的時(shí)候，真想狠狠說他一頓，可是我怕影響他的情緒。他的父母離異，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活，他起來這么晚肯定沒吃飯，于是，我就去商店給他買了包泡面，放在我的辦公桌上，旁邊還為他準(zhǔn)備了一杯開水。下課了，我把他叫到辦公室，叫他吃面，他驚呆了，一個(gè)勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權(quán)利下，他總算吃了，不過他是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對(duì)我說：“老師，我想和您說件事，但有一個(gè)小小的要求，就是你一定不要生氣，我會(huì)改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點(diǎn)，所以今天起來晚了。你對(duì)我太好了，我不應(yīng)該不聽你的話。以后我再也不會(huì)了。”雖然我很生氣，不過我還是控制住了。微笑著告訴他：“謝謝你能和我講實(shí)話，你很聰明，好好學(xué)習(xí)吧！”看到我沒有生氣他很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，思維敏捷，回答問題很積極，往往一鳴驚人，別人都回答不上來的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來幾次的月考中成績(jī)有了很大的飛躍，期末考試語文成績(jī)由原來的三四十分升到75分。也許愛才是世界上的靈丹妙藥，因?yàn)閻壑?，所以被感?dòng)著。我要在與孩子們長(zhǎng)時(shí)間的磨合與交流中，讓他們明白：我是大家的老師，決不落下任何一個(gè)孩子。

三、具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，只有真正讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，快樂的學(xué)到知識(shí)，學(xué)生才真正欽佩你、愛戴你。所以老師要努力提高自己的教學(xué)水平，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力。

記得上《搭石》第一課時(shí)時(shí)，有很多人來聽課，為了消除孩子們的恐懼心理，我先用音樂伴奏并出示搭石畫面，同時(shí)還聲情并茂地來了段導(dǎo)讀，一下子把孩子們帶入了課文情景之中，他們的心情都很輕松愉快，我高興地問：“孩子們，欣賞著這么美的畫面，聽這么美的音樂，你們覺得快樂嗎？”“快樂！非?？鞓?！”孩子們歡呼雀躍。我趁熱打鐵“那，我們?cè)谶@么快樂的環(huán)境中認(rèn)幾個(gè)字，你們覺得是痛苦呢？還是幸福？”“幸福！”孩子們歡呼到。于是，我出示了生字、詞語，他們都搶著讀，接著我叫他們根據(jù)圖片在課文里找合適的詞語，最后又出示了幾個(gè)填寫不完整的詞語，找人上黑板補(bǔ)充，孩子們的熱情特別高，舉手率百分之百，就連那平時(shí)最膽小的劉娜也高高地舉起了小手?？墒俏以诎鍟鴷r(shí)把一個(gè)字寫錯(cuò)了，結(jié)果沒有一個(gè)孩子指出來，只是不出聲看著，我有點(diǎn)納悶，我一看書，明白了，我風(fēng)趣地說：“哎呀，你們太不夠朋友了，平常你們寫錯(cuò)了，老師都給你們一一指出來，而今天老師寫錯(cuò)了，你們

卻沒有一個(gè)給我指出來的，我真?zhèn)难剑銈冋煺f和我是朋友，原來都是假的，你們說朋友之間應(yīng)該怎么做？”這時(shí)課堂上一下子“開了鍋”。這樣不但打破了僵局，還拉近了與孩子的距離。

我們要講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在新的學(xué)期我將繼續(xù)努力為自己充電，在學(xué)科教學(xué)上花更多的時(shí)間和精力，努力夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，繼續(xù)探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色。

在這兒我還要感謝我的孩子們，感謝他們對(duì)我工作的配合，對(duì)我工作的理解和關(guān)心。有一陣子我嗓子上火，說不出話來，孩子們都變得很懂事，很聽話，在路上碰到我時(shí)總是提醒我：“老師，您要多喝開水、少說話”，聽了這些，我的心里暖烘烘的；上半年臨考前，天氣酷熱，我從一樓辦公室走到三樓教室，已是汗流浹背，孩子們見我衣服都濕透了，趕緊拿起書本和作業(yè)本上前給我扇風(fēng)，而且不管我走到哪一組，都有孩子搶著給我扇??那一剎那，我感覺做教師是最幸福的??這些細(xì)微之處都表現(xiàn)出了孩子對(duì)老師的愛。沒有孩子的配合與支持，我們教師的價(jià)值就很難實(shí)現(xiàn)。謝謝你，我親愛的孩子們！

總之，在教學(xué)中我們一定要用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈，用豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。這樣才可能做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師。

老師們，在新學(xué)期里，讓我們一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，站在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為馬安教育美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，只要付出了，只要努力了，你就會(huì)是一個(gè)當(dāng)之無愧的成功者！

我還想說：我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌！

最后，再次向關(guān)懷和支持過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師們說聲“謝謝！”

第五篇：青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！金秋九月，清風(fēng)襲來，送來一絲涼爽，一縷溫馨，一種成熟，一分收獲。也同迎來了我們教師的節(jié)日，在此向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家教師節(jié)快樂！并向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！

能夠作為青年教師代表發(fā)言，我感到榮幸，也感謝能有這個(gè)機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)、分享一下這一年來的工作和學(xué)習(xí)情況。我于2010年8月和十幾名大學(xué)生一起邁進(jìn)延壽一中的大門，并有幸成為高一學(xué)年的一名語文教師，喜悅之情油然而生。回顧剛剛過去的一年，每一天都因收獲而充實(shí)，都因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng)。張校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們寄予了殷切的希望，并全力予以培養(yǎng)。資深的老教師也是那樣的親切熱情，給予我們最切實(shí)的指導(dǎo)幫助。我們這些剛剛離開大學(xué)校門不久，稚氣未脫的年輕人，深深的感受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的關(guān)懷，各個(gè)都有虛心向?qū)W，“拜師學(xué)藝”，經(jīng)常走進(jìn)教室聽課，領(lǐng)略老教師們的風(fēng)采。學(xué)校還開展了一次大規(guī)模的“新教師風(fēng)采大賽”，提升我們的教學(xué)能力。在這里我還要感謝劉巖副縣長(zhǎng)和教育局張局長(zhǎng)能在百忙之中親自帶隊(duì)審評(píng)，要感謝縣委、縣政府對(duì)我們這批大學(xué)生的關(guān)懷與厚愛，為我們解決了編制問題，更時(shí)時(shí)處處的為我們著想，排憂解困。為了讓我們更快的進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)不定期走進(jìn)課堂，檢查我們平時(shí)的授課情況；老教師們也為我們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)講課、賽課。每一天我們都在準(zhǔn)備，每一天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力，但卻化為更加強(qiáng)勁的動(dòng)力，我們知道只有更好的展現(xiàn)自己，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的支持與培養(yǎng)。

教育事業(yè)擁有著無窮的魅力，蘊(yùn)含著豐富的樂趣。當(dāng)我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我便膜拜于它的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。我只有努力的提升自己，虛心向老教師們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，運(yùn)用創(chuàng)新理念，鉆研教法、研究考點(diǎn)。我也深感學(xué)習(xí)的重要性，你會(huì)措施每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅要博采眾長(zhǎng)為己所用，也要善于發(fā)揮我們的青春與活力，開闊與前衛(wèi)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到更好的教學(xué)效果。就是在這樣的學(xué)習(xí)中，我們不斷成長(zhǎng)，不斷的鍛煉和提升自己。才能回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，從而讓自己進(jìn)步更快，走得更遠(yuǎn)，成為一中合格的、優(yōu)秀的一中教師，也要懷揣成為名師的理想，讓我們的學(xué)生也能站在高點(diǎn)，有廣闊的視野和平臺(tái)，為他們的起飛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，作為教師，我感到欣喜，感到自豪。一年來，我們不懈努力，苦苦追求，在各自的教育教學(xué)工作中都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們的事業(yè)才剛剛起步，我們的風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起，今后任重道遠(yuǎn)，我們?cè)竷A其所有，全力以赴，樹立為教育事業(yè)終生奮斗的理想，為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部力量。

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，累累的果實(shí)讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上，一中高考實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，莘莘學(xué)子吐氣揚(yáng)眉。在這個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們，使我們和學(xué)生們一起渡過了這

個(gè)不同尋常的節(jié)日。我懂得了這里有相約，有希望；也有拼搏，有進(jìn)??；有鮮花，也有淚水??

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！庇H愛的老師們，再長(zhǎng)的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛。相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是碩果，更是內(nèi)心的收獲。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄蛱斓?，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。而我們作為新一代青年教師，作為延壽教育的接班人，一定會(huì)勤奮努力，全心全意，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我們定會(huì)不負(fù)眾望，為一中的教學(xué)注入新的活力，為延壽的教育增添新的光彩。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！

慶祝全縣第二十七個(gè)教師節(jié)

青年教師代表發(fā)言稿

延壽縣第一中學(xué)

吳騰飛