第一篇：學校要發(fā)展我該怎么辦？

學校要發(fā)展我該怎么辦？

程連英

我從事教學工作已有27年的時間了，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標準的普通話，但是我還是一直很自信地站在講臺上，因為我有信心、努力和責任，為了適應學校的發(fā)展，我決心要做的更好，我要努力做到以下二點：

1、在教學上，我將認真?zhèn)湔n，鉆研教材，研究教法與學法，塌實肯干，虛心向我校數學老師們請教，充分利用課堂的時間，發(fā)揮同學們課堂的主人翁作用，提高課堂教學效果，爭取在教學質量有更大的突破。

2、在工作上，我將積極發(fā)揚學?！皥F結、敬業(yè)、奉獻、爭先”的精神，愛崗敬業(yè)，勤懇工作。想學生所想，急學生之所急。多聽課，多思考。同時誠諾：我一定會向老師們一樣，真誠、坦誠的關心每一位同學，在學習和生活上盡我們最大的努力去幫助學生們，不僅要成為學生的老師，也要成為學生的朋友。

新的學期，新的起點，讓我本著勤奮、向上、敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度，努力工作，成為一名合格教師的同時爭取成為一名優(yōu)秀的教師！

第二篇：學校要發(fā)展我該怎么辦

學校要發(fā)展我該怎么辦

張利靜

學校承載著家長的希望，民族的未來。我校從常規(guī)入手，樹立形象，作為一名人民教師，在學校向縱深發(fā)展的關鍵時刻，深深感受到肩負的責任，更應該揚鞭催馬自奮蹄。

1、熱愛學生，一切以學生為中心，強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本

2、做為一名人民教師，要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

4、老師要與時俱進，要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉

有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

5、做學生的朋友，做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀，教師的角色已經發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。

6、要努力提高自己的業(yè)務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。要勇于實踐，大膽嘗試，積累經驗，在探索中努力增長才干。讓我們攜起手來，做好自己的本職工作，在平凡的崗位上做出不平凡的事，努力將學校打造成一所令社會承認、家長放心、學生樂學的學校吧。

第三篇：學校要發(fā)展我該怎么辦

學校要發(fā)展，我該怎么辦

新的發(fā)展，新的征程。天上的飛鳥早已懂得了一個道理——“物競天擇，適者生存”，因而它會勇敢地將生命置于努力的飛翔中，不敢有一絲的懈怠。那么，我們呢？

學校發(fā)展是我的責任。面對學校發(fā)展的大好機遇，面臨新的教育任務對我們提出的挑戰(zhàn)，我感到重任在肩，征途漫漫。不過，作為示范小學的教師團隊是一支英雄的團隊，更是一支屢創(chuàng)教育奇跡的團隊，站在新的起點，我們定會背好行裝，大步向前，號令所指，所向披靡。

作為示范小學的一員，我深感自己肩頭的責任。學校的發(fā)展是每個個體的發(fā)展，是無數個細微發(fā)展的有機組合。每個人有機會享受學校發(fā)展的成果，每個人也有義務為學校的發(fā)展增磚添瓦。面對學校的要求和召喚，感受著身邊同事們決心為學校奉獻的高漲熱情，我又豈能甘居人后，我愿與所有人一起，用自己的實際行動，為學校發(fā)展的火焰增添自己的光和熱。

學校要發(fā)展，教師怎么辦，需要與時俱進，要樹立先進的教育思想、教育觀念。

教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。學校要發(fā)展，教師怎么辦，要努力提高自己的業(yè)務水平。

作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。要勇于實踐，大膽嘗試，積累經驗，在探索中努力增長才干。

學校要發(fā)展，教師怎么辦，需要不斷強化競爭意識。

面對當今社會激烈的競爭，我們每個人只有把自己的發(fā)展建立在學校發(fā)展這一平臺之上，靠集體的力量和智慧來推動學校發(fā)展，才能更好地實現(xiàn)個人目標。作為一名普通教師，我們要把學校作為實現(xiàn)人生價值和奉獻社會的平臺，把為學生服務的態(tài)度、質量、效果作為衡量自己人生價值的尺度。荀子說：“凡百事之成也必在敬之，其敗也必在慢之；故敬勝怠則吉，怠勝敬則滅?！惫ぷ鲘徫患礊槔夼_，切磋，積累經驗；競爭，贏得成就。

學校要發(fā)展，教師怎么辦，要有良好的奉獻心態(tài)。

每個人都要積極適應形勢變化，調整心態(tài)，不怨天尤人、不牢騷滿腹，只為成功找方法，不為失敗找理由。老教師學高資深、經驗豐富，這就意味著要擔當責任，意味著帶頭，意味著示范，意味著榜樣，意味著傳承，意味著嘔心瀝血、甘當人梯；年輕教師才思敏捷、精力充沛，那就意味著要承擔義務，意味著先鋒，意味著主動，意味著虛心，意味著學習，意味著一代新人勝舊人。我們每一個人都要充滿信心、滿懷激情對待學校，最重要的還要從提高自身素質做起。俗話說：活到老學到老。

在工作中不斷學習，在學習中不斷提高。同時，還要具有創(chuàng)新意識、效率意識、進取精神、科學精神，并切實做到依法執(zhí)教，努力使自己成為一個學習型、創(chuàng)新型教師。

學校要發(fā)展，教師怎么辦，要有合作共贏意識。

要樹立“校興我榮、校衰我恥”的榮譽觀和集體觀，強化團隊精神和敬業(yè)意識，在學校大發(fā)展中與學科組老師形成一股合力，為學校發(fā)展謀一策、出一力。“學校發(fā)展，人人有責”，我們要主動承擔責任，進一步增強責任心和事業(yè)心。修煉師德，教書育人。充分發(fā)揚干事創(chuàng)業(yè)的精神、求真務實的態(tài)度，少說話，多做事，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。越是關鍵時刻，越是要踏實工作；越是困難時期，越是要鼓足干勁。雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。只要我們努力干好工作，贏得學生的愛戴，贏得家長的信賴，就能實現(xiàn)自身價值，就能為學校的大發(fā)展做貢獻。

學校要發(fā)展，教師怎么辦，要做學生的朋友，做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀，教師的角色已經發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。

學校要發(fā)展，教師怎么辦，要有勇于實踐大膽改革的精神。

我認為，要當好一名合格的小學語文教師，要有勇于實踐，大膽改革教學方法的精神。時代在前進，一切事物都不是一成不變的，而是無時無刻都在變。在變化、發(fā)展中前進，在前進中變化發(fā)展，因此，時代促使我們改革語文教學，不斷提高教學質量。在進行改革時，只要看準了就要勇于實踐，大膽嘗試，不斷地探討，不斷總結經驗教訓，要有一股大膽革新的勁頭，不能總是按老方法去教。不要死教書，教死書，要教會學生學習方法，要教活書。

當然，進行改革不是那么容易的，這得需要領導換腦筋，支持改革者，如果只是口頭喊改革教學方法，而又給一條繩子綁住你的手腳，或是改革暫時失敗，而被扼殺了，那改革教學就只能是一句空話。

學校要發(fā)展，教師怎么辦，要從身邊的小事做起。

作為一名普通教師，就是要從設計好每一個教案、上好每一堂課、批改好每一次作業(yè)的點滴做起。小事見精神，只有做好每一件小事，最終才能成就大事。撿起一張廢紙，美化一片校園；隨手關燈，節(jié)約一度電；關起流水的龍頭，節(jié)省一分錢。積少成多辦大事。人人視校如家、人人愛校如家，把個人利益融入學校整體利益中去，學校就會發(fā)展，學校也一定會發(fā)展。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。學校已經為我們搭建好了搏擊的舞臺，讓我們八仙過海、各顯神通?！皩W校發(fā)展我受益，我與學校共奮進”，讓我們用滿腔的熱情、淵博的知識、沖天的干勁去拼搏、去奮斗，讓示范小學實現(xiàn)新的大跨越、大發(fā)展，抒寫更加絢爛的教育傳奇。

第四篇：學校要發(fā)展我該怎么辦大討論發(fā)言稿

“學校要發(fā)展，我該怎么辦”大討論

近年來，我們學校在劉校長的英明領導下，在所有干部的團結合作下，在老師們的辛苦努力和教工的積極支持配合下，學校形象和聲譽都有了很大的改觀，家長和社會對我們學校的認可度越來越高。在學校的爬坡階段和教學質量的攀升階段，我們更要一如既往地堅持正確的方法和策略，爭取學校向著更高的目標、更好的方向發(fā)展。下面我談談自己的想法和做法，不當之處，請大家批評指正。

一、教育從熱愛學生開始

平時我努力做到心中有學生，備課時想著不同程度的學生學到這個難點，怎樣才能易于接受，有幾種方案可以幫助突破。有的知識點對于我們來說認為這個不難，學生應該會，但經過檢查學生未必真正掌握，這就要求自己多和學生交流，溝通，了解他們的感受，調整自己的備課方案，提高教學效果。我從不歧視任何一個學生，一視同仁，尊重學生，平等對待，既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，樂于幫助學生排憂解難，得到了學生的信任，有的同學把自己的煩惱寫給我或講給我聽，我也盡力地開導他們，是他們全力投入學習。

二、干好本職工作，努力提高自己的業(yè)務水平。

作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教學改革，在實踐中提高自己的教育教學能力，與學生共同成長。教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。思想品德學科是和國家政治

緊密相連的，隨時關注國家大事、路線方針政策，用正確價值觀引導學生。特別是面對畢業(yè)生，我總是根據本科每年的中考信息，及時調整復習計劃，關注新的知識點、時政專題。面對眾多的模擬題，我總是先跳進題海，自己先做，看看哪套題、那幾個題有價值，進行精選，然后再適當調整，才讓學生做，只有教師跳進題海，學生才能跳出題海。

三、做好分管工作，有良好的奉獻心態(tài)。

“學校發(fā)展，人人有責”，學校的發(fā)展是每個個體的發(fā)展，是無數個細微發(fā)展的有機組合。我們要主動承擔責任，進一步增強責任心和事業(yè)心。我們要樹立“校興我榮、校衰我恥”的榮譽觀和集體觀，強化團隊精神和敬業(yè)意識，充分發(fā)揚干事創(chuàng)業(yè)的精神、求真務實的態(tài)度，高效率，多創(chuàng)新。越是關鍵時刻，越是要踏實工作；越是困難時期，越是要鼓足干勁。

我牽頭學校德育工作，負責校園文化、宣傳、少年宮。分管團委、政教處。學校的德育活動既實現(xiàn)日?；?、常規(guī)化，又爭取多樣化、豐富化。學年初，我們對全體學生進行了軍訓，既加強了紀律、規(guī)范教育，又培養(yǎng)了自立能力和吃苦耐勞品質。2017年元旦舉辦了盛大元旦晚會，剛結束的五月文藝匯演我們經過精心準備，豐富了師生的校園生活，鍛煉了學生的能力，也獲得了很好的社會反響。四月份我們舉行了春季運動會，團委規(guī)范了升旗儀式，國旗下講話實現(xiàn)了正?；w共青團員在“五四青年節(jié)”那天開展了“重溫入團誓詞”活動。學校的衛(wèi)生工作也有了很大的改觀，宿舍內務整理實現(xiàn)了規(guī)范化，標準明確，在四月份的全縣觀摩評估中得到了檢查領導的好評。政教處牽頭開展了法制報告會，聘請了侯慶輝所長任我校的法制副校長，四月底召開了學生家長會，之后成立了家長委員會，選舉了主任和副主任，加強了家校聯(lián)系和溝通，必將帶來家校之間更好的合作，促進家校共育。

在少年宮工作方面，雖然我們近年來全力抓教學質量和教學成績，沒再開展社團活動，但是在上學期初的少年宮上報材料進行的評估檢查中，我們社團分工教師積極準備材料，經過十幾天的辛苦工作，我們報送的材料在全縣排名第四位。

校園文化方面，在11月份的標準化驗收期間我們教學樓、宿舍樓、班級、樓道的校園文化牌匾按照不同主題共設計了150余塊，扮靚了校園，豐富了文化氛圍，對學生起到了潛移默化的教育。

在學校宣傳方面，我們一方面努力抓好教學成績，一方面又注重宣傳，我們在東平縣教育局、今日東平報及微信版、東平信息港、東平共青團網站發(fā)表新聞稿件30多篇，宣傳了學校，樹立了學校良好的形象。

只要我們努力干好工作，贏得學生的愛戴，贏得家長的信賴，就能實現(xiàn)自身價值，就能為學校的大發(fā)展做貢獻。

在今后的工作中，我將繼續(xù)帶領團委抓好學校衛(wèi)生，給大家一個良好的校園環(huán)境。帶領政教處抓好學生管理，逐步實現(xiàn)學生的自主管理，讓監(jiān)督無時不在，無處不在，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

面對學校發(fā)展的大好機遇，面臨新的教育任務對我們提出的挑戰(zhàn)，我感到重任在肩，征途漫漫。“學校發(fā)展我受益，我與學校共奮進”，讓我們用滿腔的熱情、擼起袖子加油干，努力將學校打造成一所令社會承認、家長放心、學生樂學的學校，讓學校實現(xiàn)新的大跨越、大發(fā)展。

第五篇：企業(yè)要發(fā)展,我能做什么范文

“醫(yī)院要發(fā)展，我該怎么辦”

對于一個醫(yī)院的員工來說，如何處理企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展之間的關系，事關醫(yī)院的興衰成敗，事關個人價值的有無、大小。

在現(xiàn)實社會中，每個員工都有自己的價值觀，也都想在企業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自己的價值。也許你是為了集體事業(yè)，也許你是為了個人利益，但無論你真正想得到什么，你都要保證你所在的企業(yè)能夠生存發(fā)展，否則，企業(yè)垮了，你什么都得不到。拿個形象的比喻來說，醫(yī)院好比一個家，員工就好比這個家的成員，既然我們大家都來到了這個家中，就要對自己、對家中的全部人負責。因為你所做的一切不僅僅是為了你自己，還要為這個家以及這個家中的所有人。

醫(yī)院不能要求每個員工放棄個人需求，放棄自我價值，但是員工個人價值的實現(xiàn)和醫(yī)院的發(fā)展是沒有沖突的。只有醫(yī)院發(fā)展了，才能為員工的發(fā)展提供更廣闊的平臺，促進員工個人價值的實現(xiàn)?！按箦佊兄嘈⊥霛M，大鍋無粥小碗干”。

我們有緣相識在醫(yī)院，相聚在醫(yī)院，我們在醫(yī)院這個大舞臺上團結合作，共同演繹精彩的人生。深知“院興我榮，院衰我恥”這個道理，醫(yī)院要在激烈的競爭中處于不敗之地，離不開英明、果斷的領導班子，同樣離不開懂得團結合作的醫(yī)院職工。因為職工是醫(yī)院經營和發(fā)展的主體，醫(yī)院的興衰與醫(yī)院的每一個人休戚相關。加強職工間的凝聚力，才能適應優(yōu)勝劣態(tài)的競爭環(huán)境。我們要增強憂患意識，樹立主人翁觀念，群策群力，共同推進醫(yī)院的發(fā)展。

可能大家也感受到了，天津祥云醫(yī)院經濟效益低，員工所追求的個人價值也難以實現(xiàn)，個人的需求也難以滿足。所以用同舟共濟、相依為命來表達醫(yī)院與員工的關系是十分恰當的，只有醫(yī)院發(fā)展了，員工才能更好的實現(xiàn)自己的價值；而個人價值的實現(xiàn)則會更加有利于醫(yī)院的良性發(fā)展。

作為醫(yī)院的一個新員工，我在醫(yī)院的時間不長，但也可以說，我為醫(yī)院的發(fā)展流了汗，醫(yī)務科是個平凡的崗位，不需要你的高智慧，不需要你的高技術，但是要把每一件簡單的事做好就是不簡單了，我要努力把每件簡單的小事都做好，為醫(yī)院發(fā)展出一份力，與此同時醫(yī)院也為我的發(fā)展提供了全方位臺階。我深深熱愛著醫(yī)院，因為我明白：“醫(yī)院是我家”。它是我實現(xiàn)個人價值的家，是我愿意為之奮斗一生的家。我想，除了我，其他絕大多數員工也一定是把醫(yī)院當作了自己的家，當作是實現(xiàn)自我價值并愿意為之奮斗一生的家。因此，我們每一個員工，都應該熱愛醫(yī)院，熱愛自己的崗位，熱心做好自己的本職工作。

一個家庭的和諧發(fā)展，需要各個成員的緊密協(xié)作，無論你是領導人員，或是管理人員，還是一名普通人員，少了任何一個人都是不行的。雷鋒同志日記里寫道：“我愿做革命的螺絲釘，把有限的生命投入到無限的工作中去?！彼盟囊谎砸恍猩踔辽鼘嵺`他對革命事業(yè)的忠誠，對革命事業(yè)的貢獻。在現(xiàn)代社會這個分工越來越細的龐大機器中，我們每一個人可能都只是一個微不足道的螺絲釘，而任何一個小小螺絲釘的松動都可能影響整部機器的正常運轉。而在醫(yī)院整體高效運作的同時，我們每個員工也都實現(xiàn)了自己的價值。員工的努力工作推動著醫(yī)院不斷發(fā)展，醫(yī)院的不斷發(fā)展蘊涵著員工的巨大價值。

被譽為全球第一CEO的前通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇在GE2000報告中，把GE的員工分為三類：第一類是既能為公司創(chuàng)造價值又符合公司文化精神、價值標準的人，對于這樣的員工，要提拔重用；第二類是目前不能為公司創(chuàng)造價值，但其思維方式、價值觀符合公司的文化精神、價值標準的人，對于這樣的員工，要對其進行培訓，為其創(chuàng)造發(fā)展機會；第三類是能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值的人，但其思維方式、價值觀卻不符合公司的文化精神和價值標準，對于這樣的人，開除掉。由此可見，企業(yè)對員工價值觀的要求是何等嚴格，企業(yè)發(fā)展與員工價值實現(xiàn)的關系是何等密切。

因此，我們要把自己定位為主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體。“不積跬步無以致千里”，醫(yī)院的發(fā)展壯大需要我們每個人從自我做起，從身邊做起，并協(xié)助他人做好工作。在醫(yī)院這個團隊里只有我們每個人的價值都得到最大發(fā)揮，醫(yī)院的價值才會有最大地實現(xiàn)。如果說，病人是醫(yī)院的衣食父母，那么醫(yī)院就是我們每位職工的衣食父母。醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個人的利益密切相關。作為醫(yī)院的主人，首先要先愛上自己的工作，愛上所從事的崗位、愛上我們天津祥云醫(yī)院。只有對我院的一草一木動了真感情，對工作有了興趣，產生了激情才可能把工作做的更好；其次，作為主人翁要樹立團隊精神，事事嚴于律已，處處想著他人，在院內自己代表著科室形象，在院外代表著醫(yī)院形象。我們一句不當的言語都可能給患者造成誤解，影響到醫(yī)院的信譽，一個不雅的動作都可能損害醫(yī)院形象，影響到醫(yī)院的發(fā)展，因此時時處處都想著我是“天醫(yī)人”，一切言行舉止都要與醫(yī)院的發(fā)展大方向相符，真正把天津祥云醫(yī)院當成自己的家，珍惜它、愛護它、建設它。

我相信，銳意進取的天醫(yī)人：擰在一起，就是一道閃電、一束火繩；聚在一起，就是奔騰的海洋、浩瀚的星空；站在一處，就是用心靈結成的信念、不倒的墻；讓我們攜起手來，同心同德，用青春和熱情鑄造天津祥云美好的明天！