第一篇：普通高中學(xué)生自我管理模式研究

《普通高中學(xué)生“自我管理”模式的實(shí)施》課題研究方案

一、問(wèn)題的提出：

長(zhǎng)期以來(lái)，普通中學(xué)高中段德育工作中常常會(huì)遇到學(xué)生不良行為習(xí)慣的矯正問(wèn)題，而教師、學(xué)校對(duì)待這些問(wèn)題時(shí)，大都以正面批評(píng)、懲罰等方式，試圖通過(guò)加大外部力量的干預(yù)，達(dá)到改變或矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣的目的，但實(shí)際的效果往往并不令人滿意。如針對(duì)學(xué)生的行為矯正效果而在我校高一年級(jí)所有任課教師中開展的拉特（Rutter）《學(xué)生行為跟蹤調(diào)查問(wèn)卷Ⅱ教師問(wèn)卷》的調(diào)查中（部分項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下）我們發(fā)現(xiàn)有近80﹪的意見(jiàn)認(rèn)為學(xué)生的不良行為問(wèn)題并未得到很好的改善。

（表一）

項(xiàng)目 上課注意力不集中 與別的學(xué)生打架 易激動(dòng)或勃然大怒 神經(jīng)質(zhì)或過(guò)分特殊 不聽(tīng)管教

從來(lái)沒(méi)有 0（人）2（人）1（人）18（人）0（人）

有時(shí)出現(xiàn) 1（人）3（人）13（人）3（人）2（人）

經(jīng)常出現(xiàn) 20（人）15（人）8（人）1（人）9（人）

較之以前更加嚴(yán)重 1（人）2（人）0（人）0（人）11（人）

除以上問(wèn)題外，伴隨近年來(lái)逐步擴(kuò)大的高中段教育規(guī)模，普通高中有行為問(wèn)題的學(xué)生群體的相對(duì)人數(shù)比例似乎也呈逐年上升趨勢(shì)，加之高中段新課程改革的實(shí)施，全新的課程體系及思想觀念的更新要求促使廣大教師必須花費(fèi)更多的時(shí)間去研究本學(xué)科內(nèi)的有關(guān)問(wèn)題，無(wú)形中增加了教師對(duì)學(xué)生行為問(wèn)題進(jìn)行教育及矯正的難度。

通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的分析，使我們逐步認(rèn)識(shí)到：①就問(wèn)題解決的效果而言，將直接影響到高中入學(xué)比例提升后高中段教育能否塑造出合格的社會(huì)主義勞動(dòng)者的問(wèn)題；②就問(wèn)題解決的方式而言，單純依靠傳統(tǒng)的外部干預(yù)這一教育模式顯然已經(jīng)難達(dá)到改變學(xué)生不良行為習(xí)慣的目的。因此，我們提出“自我管理”這一概念，試圖改變?cè)械牡掠Ｊ?，減小因教師（外部）的干預(yù)和控制而給學(xué)生帶來(lái)的心理上的不快甚至是對(duì)抗，加大學(xué)生自主意識(shí)及自我控制能力的培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生（內(nèi)部）的“自我管理”達(dá)到改變或重塑自己原有的行為習(xí)慣或生活風(fēng)格這一目標(biāo)。

二、理論依據(jù)

“自我管理”概念的提出既有實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題的需要，還有其心理學(xué)理論研究的基礎(chǔ)。后者是指當(dāng)代心理學(xué)的研究開始真正認(rèn)識(shí)并充分重視人的主體地位、能動(dòng)作用和人的意義、潛能價(jià)值。

傳統(tǒng)的心理學(xué)理論，如行為主義，將個(gè)體視作環(huán)境的產(chǎn)物，以為分體所有的行為者是在環(huán)境刺激與強(qiáng)化物的影響下形成的，要改變個(gè)體行為只需改變環(huán)境刺激或強(qiáng)化物就可以了。據(jù)以提出的一些干預(yù)方法，大多是讓個(gè)體被動(dòng)地接受環(huán)境的改變，通過(guò)向個(gè)體顯示新的刺激和給予個(gè)體各種不同的強(qiáng)化物等，來(lái)達(dá)到干預(yù)的目的。不能否認(rèn)這些技術(shù)具有一定的有效性。但毋庸諱言，這些技術(shù)多少忽略了個(gè)體自己的積極性和主動(dòng)性，忽略了個(gè)體的意愿、動(dòng)機(jī)、興趣、情緒等，這使得它們?cè)诰唧w的實(shí)施的適用范圍和應(yīng)有的效果方面帶有一定的局限性。

隨著當(dāng)代心理學(xué)，主要是認(rèn)知心理學(xué)和人本心理學(xué)研究的興起與發(fā)展，人們開始重視個(gè)體內(nèi)部的信息加工過(guò)程，開始認(rèn)識(shí)到從信息的輸入、選擇、編碼、貯存直至提取都存在著個(gè)別差異，并且受個(gè)體的動(dòng)機(jī)、意愿、情緒以及周圍環(huán)境等因素的影響。人們也開始認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有其主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)特性，每個(gè)人都有其身心潛能和人生價(jià)值。所以，任何環(huán)境的影響都必須通過(guò)個(gè)體心理的中介方能對(duì)個(gè)體產(chǎn)生作用。那么，要改變個(gè)體的心理和行為僅僅憑借外部的干預(yù)往往難以實(shí)現(xiàn)。相反，更需要個(gè)體自我的參與和管理，更要求個(gè)體發(fā)揮自己的主體作用。我們的“自我管理”的構(gòu)想，也正是在當(dāng)代心理學(xué)理論觀念的沃土上發(fā)展起來(lái)的。

三、研究?jī)?nèi)容

為達(dá)到前面提出的變教師直接干預(yù)為學(xué)生“自我管理”這一目標(biāo)，我們需要研究以下幾個(gè)問(wèn)題： ①如何幫助學(xué)生確立“自我管理”的意識(shí)？確立以后如何進(jìn)一步提高的問(wèn)題？

②學(xué)生“自我管理”的核心要素問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)包括自我調(diào)節(jié)、自我控制、目標(biāo)行為的分析和選擇。自我調(diào)節(jié)又包括自我監(jiān)察、自我評(píng)價(jià)和自我強(qiáng)化三個(gè)要素。

③各級(jí)“自我管理”小組在活動(dòng)中的作用及其相互關(guān)系的問(wèn)題。

④教師干預(yù)行為在“自我管理”中的作用問(wèn)題。

四、研究范圍

本課題研究對(duì)象為全體高一年級(jí)學(xué)生，從層次上來(lái)劃分包括各級(jí)“自我管理”小組，其中年級(jí)“自我管理”小組由各班選一名行為習(xí)慣較好學(xué)生組成，主要負(fù)責(zé)年級(jí)層面行為規(guī)范的雙向反饋，確立目標(biāo)行為。班級(jí)“自我管理”小組由各班挑選4～5名學(xué)生組成，負(fù)責(zé)班級(jí)層面行為規(guī)范的雙向反饋，確立班級(jí)目標(biāo)行為。最后在班級(jí)中按實(shí)際情況合理組合，組成班級(jí)下屬的“自我管理”小組，負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)小組層面行為規(guī)范的雙向反饋，確立小組目標(biāo)行為。各級(jí)小組指派一名學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。（具體見(jiàn)圖）

（圖一）

五、研究方法及成果形式

1．定期通過(guò)反饋上來(lái)的意見(jiàn)，調(diào)整各層面“自我管理”小組的目標(biāo)行為，采用行動(dòng)觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法等，對(duì)“自我管理”活動(dòng)效果形成一定的規(guī)律認(rèn)識(shí)，最后匯總成論文的形式。

2．在課題實(shí)施中，①關(guān)于目標(biāo)行為的選擇，應(yīng)當(dāng)遵循簡(jiǎn)單明了又易于為學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握的原則，即首先應(yīng)考慮選擇那些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較容易由自己控制的行為，接著方可逐漸過(guò)渡到考慮須由學(xué)生發(fā)揮更強(qiáng)意志力方能控制的有關(guān)行為。其次，應(yīng)盡可能考慮選擇與不良行為（或失調(diào)行為）有關(guān)的初始事件或活動(dòng)作為當(dāng)前的目標(biāo)行為實(shí)施重點(diǎn)。如據(jù)住校生反映有些寢室中存在衛(wèi)生臟、亂、差等現(xiàn)象，則目標(biāo)行為應(yīng)該定在自我衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成上。②關(guān)于教師的行為，應(yīng)當(dāng)遵循以學(xué)生管理為主要行為，教師主導(dǎo)為輔助行為，充分培養(yǎng)學(xué)生的“自我管理”意識(shí)。

六、研究的程序

階段1：開學(xué)初籌劃建立各層“自我管理”小組，此階段旨在建立起學(xué)生個(gè)體所處環(huán)境中的行為反饋體系，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我管理”的順利進(jìn)行創(chuàng)設(shè)必要的條件。

階段2：開學(xué)后前幾周召開年級(jí)“自我管理”誓師大會(huì)，初步確立學(xué)生頭腦中“自我管理”的意識(shí)，并制定具體行為計(jì)劃以此作為各層面“自我管理”活動(dòng)的開始。在此階段中，課題操作者應(yīng)鼓勵(lì)并聽(tīng)取各層面小組的反饋意見(jiàn)，適時(shí)的加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)目標(biāo)行為的選擇。

階段3：第一學(xué)期期中階段，召開各層面小組的行為分析會(huì)。教師可以通過(guò)旁聽(tīng)、參與討論等方式，對(duì)前期實(shí)施效果作及時(shí)了解。行為分析的基本目的：①使每一名學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為、情感與其外部小組及內(nèi)部意識(shí)之間的聯(lián)系；認(rèn)識(shí)到只要自己采取行動(dòng)，就可以對(duì)上述方方面面產(chǎn)生影響。這實(shí)質(zhì)上是讓學(xué)生明了自己的問(wèn)題是什么，怎樣發(fā)生的，以及能否通過(guò)自己的努力來(lái)改變。②界定下一階段的目標(biāo)行為。（提示學(xué)生下一個(gè)“自我管理”機(jī)會(huì)的到來(lái)。）

階段4：繼續(xù)實(shí)施計(jì)劃和維持動(dòng)機(jī)。此階段中，可能會(huì)有部分行為習(xí)慣不良學(xué)生因自身意志力及以往的習(xí)慣作用而中途放棄，教師應(yīng)當(dāng)借助“自我管理”小組的力量，使其認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持下去，就可達(dá)到新舊行為的轉(zhuǎn)變，從而堅(jiān)定“自我管理”的信心。

階段5：監(jiān)察和評(píng)價(jià)進(jìn)展。初步設(shè)想利用期末思想品德考證作為學(xué)生“自我管理”的監(jiān)察和評(píng)價(jià)方式，對(duì)前階段的實(shí)施效果作出反饋，樹立榜樣（特別是行為習(xí)慣有明顯改觀學(xué)生），此過(guò)程中主要由各級(jí)“自我管理”小組實(shí)施評(píng)價(jià)，教師起微調(diào)及做好個(gè)別學(xué)生思想鼓勵(lì)工作。

階段6：開始新一輪的“自我管理”。

本課題實(shí)施大約需要一年時(shí)間。

七、研究組成員及分工

課題組顧問(wèn)：馮晴、沈小平

課題組負(fù)責(zé)人：董帆，主要負(fù)責(zé)課題支撐理論研究及課題實(shí)施進(jìn)展的宏觀把握和階段性成果的匯總、小結(jié)。課題組成員：郭華初、姜常紅、張志英、王英文、韓仁義、屠大偉，主要負(fù)責(zé)課題具體操作。

第二篇：普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法

關(guān)于印發(fā)?陜西省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦

法?的通知

各市（區(qū)）教育局、韓城市教育局：

?陜西省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）?（以下簡(jiǎn)稱?辦法?）自2011年6月1日施行以來(lái)，對(duì)建立和完善普通高中學(xué)籍管理制度，規(guī)范普通高中學(xué)生管理發(fā)揮了重要的作用。為落實(shí)陜西省教育廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)、省公安廳、省人力資源和社會(huì)保障廳?關(guān)于印發(fā)?進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在陜參加升學(xué)考試方案?的通知?（陜教考?2012?8號(hào)）要求，穩(wěn)妥解決隨遷子女義務(wù)教育后在陜接受普通高中教育和參加高考問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中學(xué)生學(xué)籍管理，省教育廳在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)?辦法?進(jìn)行了修訂，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

陜西省教育廳

2013年8月22日

陜西省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)全省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，深入推進(jìn)普通高中課程改革，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)普通高中教育健康發(fā)展，依據(jù)?中華人民共和國(guó)教育法?及其他相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于陜西省行政區(qū)域內(nèi)所有全日制普通高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱普通高中）。

第三條 全省普通高中學(xué)生學(xué)籍由省教育廳統(tǒng)籌管理，市、縣教育行政部門分級(jí)負(fù)責(zé)，市級(jí)教育行政部門管理為主，學(xué)校具體實(shí)施。

第四條 全省統(tǒng)一使用陜西省中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)籍信息管理系統(tǒng)），按照“一校一碼，一生一號(hào)”的要求，與全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接，對(duì)普通高中學(xué)生學(xué)籍全面實(shí)施信息化管理。陜西省中小學(xué)生學(xué)籍信息管理辦法由省教育廳另行制定。

第二章 入學(xué) 注冊(cè)

第五條 學(xué)校按規(guī)定錄取新生，學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)，取得普通高中學(xué)籍。因故不能如期辦理入學(xué)手續(xù)的，須由監(jiān)護(hù)人在開學(xué)前持有關(guān)證明向?qū)W校申請(qǐng)延期辦理入學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校同意、縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)后可保留其入學(xué)資格。延期期限不超過(guò)兩周，不辦理延期手續(xù)或延期期限內(nèi)仍未辦理入學(xué)手續(xù)的，視為自動(dòng)放棄入學(xué)資格。

從2013年起，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女符合我省相關(guān)條件，通過(guò)陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與普通高中招生考試，被陜西省普通高中學(xué)校錄取，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)，取得普通高中學(xué)籍。

第六條 學(xué)校在學(xué)生入學(xué)時(shí)組織學(xué)生填寫?陜西省普通高中學(xué)生登記表?（附件1），編制?陜西省普通高中 級(jí)高一新生花名冊(cè)?（附件2）和?陜西省普通高中 級(jí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女高一新生花名冊(cè)?（附件3），逐級(jí)上報(bào)至市級(jí)教育行政部門，市級(jí)教育行政部門于10月31日前完成學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性審核，并通過(guò)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，完成學(xué)籍電子注冊(cè)。

未辦理入學(xué)手續(xù)的學(xué)生，學(xué)校不得為其錄入學(xué)籍信息。市級(jí)教育行政部門對(duì)違規(guī)招收的學(xué)生一律不得注冊(cè)學(xué)籍。學(xué)生學(xué)籍信息只能用于學(xué)校及教育行政管理部門學(xué)籍管理，嚴(yán)禁任何部門和個(gè)人將學(xué)生學(xué)籍信息外泄或挪作他用。

第七條 經(jīng)審核，學(xué)生有下列情形之一的，由市級(jí)教育行政部門取消其入學(xué)資格并注銷其學(xué)籍。

（一）弄虛作假、冒名頂替的；

（二）高中階段在籍的；

（三）高中階段已畢業(yè)、結(jié)業(yè)（肄業(yè)）的；

（四）屬于學(xué)校違規(guī)招生取得學(xué)籍的。

第三章 考勤 評(píng)價(jià)

第八條 學(xué)校對(duì)學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)行考勤制度。學(xué)生因故不能參加的，必須請(qǐng)假。不請(qǐng)假或超過(guò)請(qǐng)假期限的，按曠課處理。對(duì)曠課和經(jīng)常遲到、早退的，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，共同加強(qiáng)教育。

第九條 學(xué)生在校期間應(yīng)按有關(guān)規(guī)定參加考試、考核。對(duì)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平考試等考核評(píng)價(jià)按省教育廳相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校應(yīng)及時(shí)將評(píng)價(jià)信息記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

第四章 休學(xué) 復(fù)學(xué)

第十條 學(xué)生因病需要休學(xué)的，由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，填寫?陜西省普通高中學(xué)生休學(xué)復(fù)學(xué)申請(qǐng)表?（附件4），提交縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷證明、醫(yī)院病歷，經(jīng)學(xué)校同意，縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，準(zhǔn)予休學(xué)，由學(xué)校發(fā)給?陜西省普通高中學(xué)生休學(xué)證明?（附件5）。

經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明患有傳染病或其他疾病不能在校正常學(xué)習(xí)的，學(xué)校報(bào)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，可令其休學(xué)，由學(xué)校發(fā)給?陜西省普通高中學(xué)生休學(xué)證明?。

學(xué)生休學(xué)期間保留學(xué)籍。

第十一條 學(xué)生休學(xué)期限一般不超過(guò)一年。學(xué)生休學(xué)期滿或提前要求復(fù)學(xué)的，由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，填寫?陜西省普通高中學(xué)生休學(xué)復(fù)學(xué)申請(qǐng)表?，提交縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)證明材料，經(jīng)學(xué)校同意，縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，準(zhǔn)予復(fù)學(xué)，學(xué)校應(yīng)將其安排到適當(dāng)年級(jí)學(xué)習(xí)。休學(xué)期滿未能復(fù)學(xué)的，由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人在休學(xué)期滿前兩周內(nèi)向?qū)W校提出繼續(xù)休學(xué)申請(qǐng)，提交縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷證明、醫(yī)院病歷，經(jīng)學(xué)校同意，縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，準(zhǔn)予繼續(xù)休學(xué)。

第五章 退學(xué)

第十二條 學(xué)生要求退學(xué)的，由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人提出書面申請(qǐng)，填寫?陜西省普通高中學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)表?（附件6），經(jīng)學(xué)校同意，縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，準(zhǔn)予退學(xué)。

第十三條 學(xué)生有下列情形之一的，按自動(dòng)退學(xué)處理。

（一）在一學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)140學(xué)時(shí)以上，經(jīng)學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人多次聯(lián)系，幫助教育無(wú)效的；

（二）休學(xué)期滿，未復(fù)學(xué)或未辦理繼續(xù)休學(xué)手續(xù)的。

第十四條 退學(xué)學(xué)生學(xué)籍由市級(jí)教育行政部門及時(shí)注銷。

第六章 借讀

第十五條 學(xué)校原則上不得接收借讀學(xué)生。學(xué)生（含外省、市、自治區(qū)的學(xué)生）因父母從事野外或流動(dòng)性工作、服現(xiàn)役等特殊情況，需到父母工作所在地的學(xué)校臨時(shí)學(xué)習(xí)的，由學(xué)生及其父母向借讀學(xué)校提出申請(qǐng)，填寫?陜西省普通高中學(xué)生借讀申請(qǐng)表?（附件7），經(jīng)學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校和借讀學(xué)校同意，借讀學(xué)校和學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校所在地縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，準(zhǔn)予借讀，借讀期限不得超過(guò)兩年。

縣級(jí)教育行政部門和學(xué)校不得無(wú)故拒絕符合上述條件的學(xué)生借讀。特殊情況下，上級(jí)教育行政部門有權(quán)對(duì)符合條件的學(xué)生統(tǒng)籌安排。

第十六條 市域內(nèi)學(xué)校之間不得借讀。

第十七條 學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校負(fù)責(zé)保留借讀學(xué)生的學(xué)籍，并為其辦理修業(yè)證明等事宜。借讀學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生借讀期間的學(xué)習(xí)、考試評(píng)價(jià)等事宜，為其建立臨時(shí)檔案，借讀期滿時(shí)將臨時(shí)檔案移交給學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校。

借讀學(xué)生在借讀期間應(yīng)及時(shí)到學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)。學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校應(yīng)將其借讀期間的有關(guān)信息及時(shí)錄入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)。

第七章 轉(zhuǎn)學(xué)

第十八條 學(xué)生不得隨意轉(zhuǎn)學(xué)。因戶籍遷移、父母工作調(diào)動(dòng)（指國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)人事管理部門辦理的調(diào)動(dòng)）等正當(dāng)理由需要轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人填寫?陜西省普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表?（附件8）并提交身份證、戶口簿原件及復(fù)印件、父母工作調(diào)動(dòng)證明、學(xué)生學(xué)籍檔案等材料，經(jīng)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，縣級(jí)教育行政部門審核，市級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué)。

第十九條 有下列情形之一的，原則上不得轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）縣（市、區(qū)）域內(nèi)學(xué)校之間；

（二）非省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化以上普通高中轉(zhuǎn)往省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化以上普通高中；

（三）畢業(yè)年級(jí)學(xué)生；

（四）學(xué)生在休學(xué)期間。

第二十條 由外省轉(zhuǎn)入我省的，只能在高一年級(jí)轉(zhuǎn)入。隨父親（母親）因軍轉(zhuǎn)安置、工作調(diào)動(dòng)正常遷轉(zhuǎn)在陜落戶的，不受轉(zhuǎn)學(xué)年級(jí)限制。轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)應(yīng)提交轉(zhuǎn)出學(xué)校所在地省級(jí)學(xué)籍管理部門出具的轉(zhuǎn)學(xué)證明、修習(xí)情況等相關(guān)材料，按照上述規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

跨省轉(zhuǎn)學(xué)的，需到轉(zhuǎn)出地省級(jí)考試管理部門辦理學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)證明。

第二十一條 任何學(xué)校不得接收未辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校不得無(wú)故拒絕符合條件的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。特殊情況下，上級(jí)教育行政部門有權(quán)對(duì)符合條件的學(xué)生統(tǒng)籌安排。

第二十二條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)一般應(yīng)在開學(xué)后兩周內(nèi)完成。學(xué)校應(yīng)將學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)信息及時(shí)錄入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)。

第八章 獎(jiǎng)勵(lì) 處分

第二十三條 對(duì)德、智、體、美等全面發(fā)展，表現(xiàn)突出的學(xué)生，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，應(yīng)記入學(xué)生學(xué)籍檔案。第二十四條 學(xué)生違反學(xué)生守則、校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)教育不改的，應(yīng)視情節(jié)輕重，分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看和開除等處分。

第二十五條 給予學(xué)生處分，須經(jīng)校務(wù)會(huì)或行政會(huì)議決定。處分決定應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人。對(duì)受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看處分的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間教育，能深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，確有明顯進(jìn)步的，應(yīng)及時(shí)撤銷其處分；對(duì)受開除處分的，須報(bào)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，市級(jí)教育行政部門備案。

對(duì)學(xué)生的處分決定和有關(guān)材料應(yīng)記入學(xué)生學(xué)籍檔案。處分撤銷后，學(xué)校應(yīng)將處分決定和有關(guān)材料及時(shí)從學(xué)生學(xué)籍檔案中撤出。處分決定、撤銷處分決定和有關(guān)材料由學(xué)籍注冊(cè)學(xué)校存檔。

第九章 畢業(yè) 結(jié)業(yè) 肄業(yè)

第二十六條 學(xué)生修業(yè)期滿，達(dá)到以下要求的，準(zhǔn)予畢業(yè)。

（一）獲得學(xué)分達(dá)到省教育廳規(guī)定要求；

（二）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的各方面基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)合格；

（三）學(xué)業(yè)水平考試各科成績(jī)合格。

第二十七條 達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)由省教育廳統(tǒng)一監(jiān)制的?陜西省普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)證書?。畢業(yè)證書由校長(zhǎng)簽章、加蓋學(xué)校公章和陜西省普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)證專用章后生效。學(xué)校負(fù)責(zé)編制、打印?陜西省普通高中 級(jí)畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）班學(xué)生花名冊(cè)?（附件10），報(bào)縣級(jí)和市級(jí)教育行政部門審核蓋章后分別存檔，同時(shí)將學(xué)生的畢業(yè)情況記入?陜西省普通高中學(xué)生登記表?。

第二十八條 修業(yè)期滿，未達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。修業(yè)期一年以上未達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，由學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證書。結(jié)業(yè)證書和肄業(yè)證書由省教育廳統(tǒng)一監(jiān)制。

第二十九條 畢業(yè)證書損壞不予換發(fā)，遺失不予補(bǔ)發(fā)。確需學(xué)歷證明的，由學(xué)校及縣級(jí)、市級(jí)教育行政部門審核后發(fā)給學(xué)歷證明書。

第十章 學(xué)籍檔案管理

第三十條 學(xué)籍檔案分為學(xué)生學(xué)籍檔案和學(xué)校學(xué)籍管理檔案。學(xué)生學(xué)籍檔案隨學(xué)生流轉(zhuǎn)，學(xué)籍管理檔案由學(xué)校長(zhǎng)期保管。學(xué)籍檔案由省教育廳統(tǒng)一格式和表格，主要包括：?陜西省普通高中學(xué)生登記表?、?陜西省普通高中 級(jí)高一新生花名冊(cè)?、?陜西省普通高中 級(jí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女高一新生花名冊(cè)?、?陜西省普通高中學(xué)生休學(xué)復(fù)學(xué)申請(qǐng)表?、?陜西省普通高中學(xué)生休學(xué)證明?、?陜西省普通高中學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)表?、?陜西省普通高中學(xué)生借讀申請(qǐng)表?、?陜西省普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表?、?陜西省普通高中學(xué)生增減情況登記表?（附件9）、?陜西省普通高中 級(jí)畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）班學(xué)生花名冊(cè)?、?陜西省普通高中 級(jí)畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）班學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)表?（附件11）、?陜西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)階段性評(píng)價(jià)報(bào)告單?（附件12）、?陜西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)終結(jié)性評(píng)價(jià)報(bào)告單?（附件13）、?陜西省普通高中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表?（附件14）、?陜西省普通高中學(xué)生體格檢查登記表?（附件15）、?陜西省普通高中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡?（附件16）等。學(xué)生學(xué)籍檔案材料須及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范填寫，及時(shí)更新。

學(xué)校要將學(xué)生的有關(guān)信息及時(shí)錄入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，并按照管理權(quán)限逐級(jí)上報(bào)縣、市、省三級(jí)教育行政部門。

第三十一條 經(jīng)省教育廳確定的普通高中學(xué)生學(xué)籍是實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、組織學(xué)業(yè)水平考試、發(fā)放畢業(yè)證書和學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、報(bào)名參加普通高校招生考試的重要依據(jù)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍的管理工作。

第十一章 附則

第三十二條 各市教育行政部門可根據(jù)本辦法制定實(shí)施辦法。

第三十三條 本辦法自2013年9月1日起施行，2018年8月31日自行廢止。2011年省教育廳制定的?陜西省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）?同時(shí)廢止。

第三篇：普通高中學(xué)生資助工作會(huì)議

一、普通高中學(xué)生資助工作會(huì)議

（一）2012年秋季學(xué)期國(guó)家助學(xué)金發(fā)放情況：全市有3407人，成功發(fā)放3252人，發(fā)放不成功14人，沒(méi)有賬號(hào)141人。（沒(méi)有賬號(hào)141人及發(fā)放不成功14人在發(fā)放2013年春季學(xué)期國(guó)家助學(xué)金時(shí)補(bǔ)發(fā)）

（二）做好2013年春季學(xué)期國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作：

1、抓緊組織對(duì)沒(méi)有高中卡的學(xué)生辦理高中卡工作

①按中國(guó)銀行要求，整理好有關(guān)材料，身份證、電子信息等；

②直接到中國(guó)銀行辦理（東海鎮(zhèn)人民路華軒酒店對(duì)面）；

③必須使用普高資助卡（政策規(guī)定）；

2、原則上2013年春季學(xué)期受助對(duì)象與2012年秋季學(xué)期一致，有特殊情況可以調(diào)整（如轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)）

3、報(bào)送匯總表及名冊(cè)一式2份及電子數(shù)據(jù)，8月9日前上報(bào)（如到時(shí)賬號(hào)未能辦理好必須將名冊(cè)先上報(bào)，匯總表及名冊(cè)按2012年秋季表樣，把2012年秋改為2013年春）

（三）學(xué)生資助卡有關(guān)說(shuō)明

1、必須使用普高資助卡（介紹資助卡功能）

2、在助學(xué)金發(fā)放期間如有卡丟失，等資金進(jìn)賬后再補(bǔ)卡

3、如有換卡請(qǐng)及時(shí)更新賬號(hào)

4、卡必須在激活后使用，使用前更改密碼

5、各學(xué)校應(yīng)咨詢銀行，將具體取款操作流程對(duì)學(xué)生說(shuō)明清楚

6、助學(xué)到位各學(xué)校應(yīng)及時(shí)通過(guò)校訊通通知學(xué)生，二2013高考貧困生工作（鎮(zhèn)浩布置）

三2013/2014助學(xué)金需求數(shù)

第四篇：高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)(15篇)

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)1

本人在高中時(shí)期一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

在學(xué)習(xí)上，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于借鑒和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)注重獨(dú)立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神，熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級(jí)建設(shè)服務(wù)，并認(rèn)真履行學(xué)生會(huì)干部職責(zé)，為學(xué)校生活豐富多彩出力，注重個(gè)人全面發(fā)展。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)和綜合素質(zhì)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)2

期望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師，回報(bào)父母。期望教師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。此刻的孩子有一股傲勁，期望教師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)3

時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中高中三年的生活就快要結(jié)束了。在高中三年來(lái)，我收獲了很多。我是一個(gè)熱愛(ài)努力學(xué)習(xí)的人，成績(jī)優(yōu)異，品德兼優(yōu)，尊敬老師，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。

在上課的時(shí)候，我能積極的回答老師提出的問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師。在以后的道路上，我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。我努力努力學(xué)習(xí)各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒(méi)有任何掛科現(xiàn)象，并且曾獲得全國(guó)高中生奧林匹克英語(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時(shí)注意結(jié)合自身興趣特點(diǎn)，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔(dān)任打字員，增加社會(huì)閱歷。

我為人隨和，與同學(xué)相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)的每次活動(dòng)，融入到班集體這個(gè)大家庭中，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。同時(shí)在學(xué)生工作的過(guò)程中拓寬了我的交際面，讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往，在這些過(guò)程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

今天回顧三年來(lái)的高中努力學(xué)習(xí)生活，做自我評(píng)價(jià)。我對(duì)自己三年來(lái)獲得的成績(jī)自豪，同時(shí)我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到問(wèn)題不會(huì)自我思考。在以后的學(xué)生和生活中，我一定會(huì)克服這些缺點(diǎn)。努力完善自己。做一個(gè)全面發(fā)展綜合性人才。

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)4

回想三年里有過(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應(yīng)的匯報(bào)。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。

我熱愛(ài)祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

我勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)并及時(shí)糾正，同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，將書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。在課余時(shí)間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書，高三年被評(píng)為校級(jí)三好生。

我具有一定的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我愛(ài)好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”中獲三等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我愛(ài)好文學(xué)，先后擔(dān)任《青年文學(xué)報(bào)》和《南國(guó)詩(shī)報(bào)》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。高一、高二年時(shí)，我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識(shí)豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“迎香港回歸知識(shí)競(jìng)賽”中獲得第一名。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)5

經(jīng)過(guò)高中近三年的洗禮，無(wú)論在學(xué)飛，還是在生活上，我看到了自己與曾經(jīng)相比煥然一新的面貌。在高中的校園里，受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和高尚的學(xué)風(fēng)的熏陶，我?jiàn)^發(fā)向上的激情在燃燒，所以高中的生活讓我學(xué)到很多。

學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊，制定并落實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能通過(guò)多種渠道、多種方式學(xué)習(xí)，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣，作業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)，階段性考試、考查成績(jī)良好，學(xué)習(xí)意志品質(zhì)良好，能對(duì)自我行為進(jìn)行評(píng)價(jià)與約束我能綜合動(dòng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行研究活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好。

思想方面，我遵守公共秩序，乘坐公共交通工具主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕及師長(zhǎng)讓座，不爭(zhēng)搶座位，觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾，舉止文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。到按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉，尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。

不知多少次將自己的目標(biāo)降了又降，不知多少次面對(duì)身邊的高手想說(shuō)放，我知道，我能走到現(xiàn)在離不開老師曾經(jīng)的鼓勵(lì)，高二時(shí)班主任總對(duì)我說(shuō)要有自信，老師永遠(yuǎn)相信你?；蛟S就是在放棄與掙扎的邊緣上，我漸漸明白我要勇敢地走下去，走出自己的風(fēng)采，創(chuàng)造自己的輝煌。成功、失敗都已成為過(guò)去，我要盡最大的努力為高中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，縱使一百次跌倒，我也要第一百零一次站起來(lái)，不到最后時(shí)刻，我決不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想!

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)6

你是一格恬靜溫柔的女孩子，你是同學(xué)值得傾心交往的好朋友，也是教師們放心的好學(xué)生。做事認(rèn)真學(xué)習(xí)踏實(shí)，是你不變的品質(zhì)。進(jìn)入高二文科班級(jí)的這一學(xué)期你的提高很大，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。彩虹之所以絢麗多姿，是因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雨。未來(lái)學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)，教師相信你能夠經(jīng)受考驗(yàn)，取得更加輝煌的成績(jī)!

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)7

1、隨著時(shí)光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過(guò)去的三年中我快樂(lè)的成長(zhǎng)，慢慢的進(jìn)步，不知不覺(jué)長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不放過(guò)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，得到了老師認(rèn)可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫助同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系非常融洽，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也表現(xiàn)出色，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。我以后會(huì)更加努力。

2、思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

3、進(jìn)入高中三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)的努力學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)我認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，喜歡學(xué)習(xí)?？偸墙?jīng)常看一些名著，以此提高自己的文化修養(yǎng)。在生活中，我樂(lè)于助人，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。愛(ài)好體育和勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。不怕苦不怕累，是一個(gè)積極進(jìn)取的好學(xué)生。

4、踏入高中以后伴隨著快節(jié)奏的生活我才真正意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，課上認(rèn)真做筆記，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)是每天必做的事情，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印是對(duì)自己嚴(yán)格的要求，面對(duì)困難毫不退縮，是對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。上課時(shí)間我積極發(fā)言，踴躍回答老師的問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，高中三年的生活鍛煉了我成長(zhǎng)的品質(zhì)，我從中受益匪淺。

5、進(jìn)入高中三年來(lái)，我在一步一步走向成熟，踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，身為班級(jí)干部的我，熱愛(ài)班集體，有較強(qiáng)的責(zé)任感，為班級(jí)榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。在家中尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，是媽媽的'好幫手。在學(xué)校中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老師和同學(xué)提出的意見(jiàn)和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛(ài)好體育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦，不怕累，深得老師同學(xué)的認(rèn)可，是一個(gè)積極向上的好學(xué)生。

6、時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中高中三年的生活就快要結(jié)束了。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識(shí)的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，愛(ài)好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中，樂(lè)于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認(rèn)可。愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能為班級(jí)爭(zhēng)光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

7、在高中的三個(gè)階段中，我步入了知識(shí)的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面，我熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)集體尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。課后和同學(xué)們討論不懂得問(wèn)題，或區(qū)尋找老師的幫助。在生活方面，我活潑好動(dòng)積極參加體育活動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不怕苦不怕累，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力沖向終點(diǎn)。我樂(lè)于助人，給她們幫助，給她們精神上的鼓舞，使他們?yōu)橹袆?dòng)。我對(duì)自己充滿信心，讓老師放心，讓家長(zhǎng)寬心。我藥努力，繼續(xù)加油，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，努力為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。堅(jiān)持就是勝利。

8、本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。大學(xué)四年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

9、我是一個(gè)安靜的男生，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)。愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)。在生活上我樂(lè)于助人，幫助同學(xué)，盡自己的一份力。因?yàn)槲覉?jiān)信，一個(gè)人的力量是有限的，但是積少成多，足以成就一番事業(yè)。在學(xué)習(xí)上，我一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。我相信只要努力和勤奮就會(huì)有所成就。三年的高中學(xué)習(xí)，我得到了許多，也學(xué)會(huì)了許多，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)改正。發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處能夠虛心學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的不足。

10、隨著時(shí)光的流逝，三年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學(xué)會(huì)了很多。對(duì)自己的祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)撒謊那個(gè)我更加的熱愛(ài)自己的祖國(guó)了。在這三年中我從不放任自己，認(rèn)真改正缺點(diǎn)，待人親切友善，熱心幫助同學(xué)，把與同學(xué)的關(guān)系處理的十分融洽。我熱愛(ài)勞動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，具備管理才能，多次受到老師和同。

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)8

時(shí)間過(guò)得太快，還沒(méi)來(lái)得及緊張，就這樣步入高三?；叵脒^(guò)去的兩年，有過(guò)歡笑，也有過(guò)悲哀，發(fā)生了太多的事情，但是，當(dāng)我想要靜下心來(lái)，好好想想這兩年的時(shí)候，卻不明白到底哪些事情，我將永久銘記。

想起剛剛踏進(jìn)高中校門時(shí)的我，天真，稚氣，頭腦簡(jiǎn)單，抱著對(duì)新生活的期盼，進(jìn)了一班。在我們那種三星級(jí)的高中，并沒(méi)有很多精英學(xué)生，一班是年級(jí)前三十的學(xué)生組成的班級(jí)，大多是一些離上四星級(jí)校園分?jǐn)?shù)線還差一點(diǎn)的學(xué)生。

那時(shí)的我自以為自己成績(jī)能夠，但由于我的貪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒數(shù)，我躲在柜子的門后面，偷偷的哭，因?yàn)椴幌胱寗e人看到失敗者的眼淚。那天我決定不再那么不懂事，難么幼稚，嬉笑玩樂(lè)，不是真正的快樂(lè)，我告訴自己，今后，再不會(huì)考不好而哭泣，再不會(huì)作只會(huì)哭泣失敗者，那只會(huì)讓自己覺(jué)得更屈辱。

以后的考試，我進(jìn)步了，卻很不穩(wěn)定，時(shí)上時(shí)下。我也總是在歡喜與失落之間徘徊。慶幸的是，每一次考砸，我都沒(méi)有再流過(guò)眼淚。

競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，一不留意就會(huì)面臨離開一班的危險(xiǎn)，那時(shí)我是很擔(dān)心的，遠(yuǎn)沒(méi)有此刻這樣的淡定從容，我無(wú)法想象自己要是被踢出這個(gè)班后會(huì)怎樣。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力著，成績(jī)依然不出色，還起伏不定。

高一下學(xué)期，要文理分班，那一陣子，同學(xué)們都表現(xiàn)的很親密，像是舍不得分班的樣貌，要明白平時(shí)班里氣氛并不是很團(tuán)結(jié)的。而我，似乎也變熱情了些，但又不是真的很留戀，因?yàn)榫驮诜职嗲跋Γ遗c最好的朋友產(chǎn)生了矛盾。

sue是和我同一個(gè)宿舍的，我們?cè)陂_學(xué)第一天就認(rèn)識(shí)了，她是個(gè)開朗瀟灑的人，不像當(dāng)時(shí)的我，那么自卑怯懦。我們每一天都一齊手牽手，有說(shuō)有笑，她讓我走出自己的世界，不在膽怯，我以為我們會(huì)是永久的朋友。但現(xiàn)實(shí)總是不近人意的，她和別人成了最好的朋友，我常常會(huì)一個(gè)人，或許我已經(jīng)產(chǎn)生了依靠。分班前，由于某件事情，我和sue正式鬧翻了，我忍下所有的失望和氣憤，表面平靜的理解最好的朋友的背叛。

分班之后，我喜歡上了看小說(shuō)，喜歡那里豐富的人物感情，仿佛我就是小說(shuō)的主人公，體會(huì)學(xué)習(xí)網(wǎng)著她們的親情，友情，感情，仿佛我的生活不在單調(diào)乏味，仿佛我也有了豐富的情感，而不是一架麻木的學(xué)習(xí)的機(jī)器。就是在那個(gè)時(shí)候，我的成績(jī)有了起色。

直到高二上學(xué)期結(jié)束，這一年半的時(shí)間，我成熟的很快，如果說(shuō)高中之前我的成長(zhǎng)是步行的話，拿著一年多就是百米沖刺。到這一學(xué)期的期末考試為止，我最后名列前茅，也穩(wěn)定了下來(lái)。我想，是因?yàn)槲倚膽B(tài)的成熟，不管是考試還是友誼方面，我都持續(xù)平靜的心。

此刻，我與班里同學(xué)持續(xù)著友好和諧的關(guān)系，與宿舍的舍友親密熱情，我學(xué)會(huì)了去適應(yīng)別人，所以我能夠與每個(gè)人都很好的相處。我不再傻傻的，對(duì)好朋友推心置腹，我有了別人面前的我和內(nèi)心里的我。我不在自卑怯懦，而是從容淡定，我會(huì)用理性的方式來(lái)思考問(wèn)題，而不是感情用事?；蛟S我很在乎我的朋友們，或許我什么都不在乎，我心里是無(wú)波無(wú)瀾的淡然。

應(yīng)對(duì)高三，我會(huì)更努力，成績(jī)是能夠獲得的實(shí)實(shí)在在的東西，會(huì)讓覺(jué)得有動(dòng)力，不管付出多少，我要考上大學(xué)，我不明白我不上大學(xué)的話，還能夠做什么，所以我必須要考上。

這是我寫的第一篇博客，也是我第一次誠(chéng)實(shí)的說(shuō)我的高中生活。我已經(jīng)很久很久沒(méi)有這樣誠(chéng)實(shí)了，我的兩年高中，平凡而忙碌，對(duì)于是我快速成熟的這兩年，我無(wú)法算清楚自己，是得到的比較多，還是失去的比較多。但總而言之，我不會(huì)后悔，我想我會(huì)更加成熟，才能夠更好的度過(guò)這高三，才能夠帶著清醒的頭腦，去追尋我想要的未來(lái)。

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)9

本人樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴。我學(xué)習(xí)勤快，喜歡和同學(xué)討論學(xué)習(xí)。

熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。

在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，擅長(zhǎng)打排球等各種球類，擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng)的，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

在學(xué)習(xí)上，我成績(jī)良好，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽(tīng)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。

今天回顧三年來(lái)的中學(xué)生活,做自我評(píng)價(jià).我對(duì)自己三年來(lái)獲得的成績(jī)自豪,同時(shí)我也看到了自己存在的缺陷.例如缺乏自我思考的能力,遇到問(wèn)題不會(huì)自我思考.在以后的學(xué)生和生活中,我一定會(huì)克服這些缺點(diǎn).努力完善自己.做一個(gè)全面發(fā)展綜合性人才。

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我在高中的一年中，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學(xué)習(xí)上一絲不茍，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真學(xué)好每一知識(shí)點(diǎn)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，為了自己的目標(biāo)而努力拼搏。生活上，能與同學(xué)、室友打成一片，平時(shí)樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心集體。

我熱愛(ài)班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息與努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

在學(xué)習(xí)與自身素質(zhì)方面有很大的提高，本人誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀開朗、心胸開闊、幫助他人，人生態(tài)度積極樂(lè)觀，能勇敢面對(duì)困難與挫折，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能主動(dòng)與老師與同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。

有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生，發(fā)言積極，性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，熱愛(ài)學(xué)校生活。遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，為班級(jí)著想，常為班級(jí)做些有益的事，并能很好的完成老師布置的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤于思考、勤奮上進(jìn)、毅力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，在認(rèn)真完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

我在家中能夠在學(xué)習(xí)之余抽出時(shí)間幫助家長(zhǎng)干些力所能及的家務(wù)，體諒、關(guān)心家人，深得家中長(zhǎng)輩們的喜愛(ài)。 希望未來(lái)的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

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時(shí)光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺(jué)悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來(lái)，我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，高三年被評(píng)為校三好生。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，高一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);高二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，高三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。

積極參加運(yùn)動(dòng)鍛煉，運(yùn)動(dòng)體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。通過(guò)高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)鍛煉，提高成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)12

你熱情純樸，活潑開朗，坦誠(chéng)率真，樂(lè)于助人，難以抑制的開心與歡樂(lè)帶給大家不少感染，而整天像只小麻雀似的到處翩飛嘰喳，又讓大家頗為頭疼。

你聰明敏銳，思維活躍，反應(yīng)快捷，記憶力超強(qiáng)，語(yǔ)文聽(tīng)默寫總能分以上甚至滿分，令人佩服。

學(xué)習(xí)時(shí)你而專心致志，心無(wú)旁鶩;時(shí)而又隨心所欲地左顧右盼，東說(shuō)西問(wèn)。期望能增強(qiáng)自制力，多用心獨(dú)立鉆研，“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，爭(zhēng)取早回年級(jí)百?gòu)?qiáng)。祝你成功!

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)13

在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的時(shí)光就要過(guò)去了，而如今，真的要自己選擇，自己面對(duì)了！那曾如孩童時(shí)天真的想法，那曾談不上現(xiàn)實(shí)的幻想的狂熱，那曾不成熟的對(duì)美好的向往，終

究要塵封于現(xiàn)實(shí)的角落，而代之于真實(shí)的自我，追尋一條屬于自己的路。

大學(xué)的三年時(shí)光，在我人生的歷程中，有著抹不去的印記，有美好，有難忘，也有失落，兼并著困惑，但卻都是純粹的自我，在這里學(xué)到的知識(shí)，對(duì)生活的認(rèn)知，還有那些最可愛(ài)、最

最難忘的同學(xué)和朋友，將會(huì)在我的心中駐扎，永久永久......班級(jí)中的一些人，某些事，系里面的狂歡夜，校園里模范人的代表，還有領(lǐng)導(dǎo)老師們發(fā)人深省的講話，在很大的程度上，都給過(guò)我無(wú)窮的鼓舞，永恒的感念，我的大學(xué)，我的美麗的夢(mèng)......

相信今后的要面對(duì)的人生，會(huì)有荊棘，或許伴有辛酸的傷痛，但有了大學(xué)這樣一段滿滿的經(jīng)歷，我們的羽翼會(huì)更加豐滿，藍(lán)色蛹向金色蝶的飛躍，終會(huì)迎來(lái)燦爛的霞光，相信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！

我永久的美麗的校園！祝福大家！祝福我們的所有！

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)14

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)15

本人是一個(gè)有有理想，有自己目標(biāo)的人。入學(xué)以來(lái)一直遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，沒(méi)有違反過(guò)學(xué)校校規(guī)，是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體，經(jīng)常為我們班集體做貢獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)上，我有自己的目標(biāo)，而我的目標(biāo)是將來(lái)當(dāng)一名老師，像現(xiàn)在教導(dǎo)我們老師一樣全心全意教好每一位學(xué)生，使每一位同學(xué)出到這個(gè)社會(huì)上都是一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。有教無(wú)類，這是我認(rèn)識(shí)最深刻的。因?yàn)槲业耐乐笆且粋€(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課也不專心聽(tīng)課，考試成績(jī)也不好的學(xué)生，經(jīng)常拖全班同學(xué)的后腿，但是我們的老師也沒(méi)有放棄他，經(jīng)常給他做思想教育，課后給他補(bǔ)課，經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間我同桌的成績(jī)也慢慢地好起來(lái)了。所以，我很佩服老師的耐心和那種不離不棄的精神，是這種精神打動(dòng)了我，使我以后也想當(dāng)一名跟老師一樣的人。

而在生活上，自我評(píng)價(jià)本人還是一個(gè)比較樂(lè)于助人的學(xué)生，就例如，同桌成績(jī)的進(jìn)步其實(shí)也少不了我的幫助，因?yàn)樵谡n堂上，一些他聽(tīng)不懂的問(wèn)題，做作業(yè)的時(shí)候遇到一些難題，他都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我，而我會(huì)認(rèn)真地把我的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，幫助他一起成長(zhǎng)。老師經(jīng)常都跟我們講，樂(lè)于助人是一種美德，一個(gè)人的進(jìn)步并不是進(jìn)步，一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)進(jìn)步了，那才是真正的進(jìn)步，所以我們班的學(xué)習(xí)氛圍跟成績(jī)都一直很好，在年級(jí)上總是排名在前三名，而我的成績(jī)就在班上排前十名。

第五篇：高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文一：

熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。

在學(xué)習(xí)上，我成績(jī)良好，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽(tīng)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。

高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文二：

本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。