第一篇：面試題解：第二章主題討論

面試題解：第二章主題討論

來源-中播網(wǎng) | 作者-| 發(fā)表時間-09年08月07日| 查看評論 [0]

第一節(jié) 主題討論的準(zhǔn)備

在一部分院校的初試中，除了有指定稿件的朗讀外，還要拿出一道討論題，讓同學(xué)們進行討論。先把考生分成若干組，一組或4或6或8人不等，主考教師待考生依次入座后，每個同學(xué)分別向主考教師陳述自己的觀點，主考教師有的按順序叫，有的是隨意叫。但無論什么方式，每位考生都要陳述自己的觀點。有的院校規(guī)定，陳述觀點時，考生是不允許看草稿的。所有考生陳述觀點后，將進行計時討論，時間有3分鐘的，也有5分鐘的，也有10分鐘的不等。陳述自己的觀點時要求：

在陳述觀點時由于是在考場，場合很正式，它應(yīng)不同于日常生活中的聊天，要緊緊圍繞給的題目進行陳述，這也是你談話的中心，不能隨意轉(zhuǎn)換話題，更不能漫無邊際地瞎聊瞎侃。

陳述自己觀點時一定要清楚完整，邏輯線索清晰，避免散亂拖沓、重復(fù)累贅、條理不清，注重表達(dá)的邏輯性。表達(dá)時要概念清晰、語流順暢、推理嚴(yán)密、言之有理。

要給人以審美情趣。日常聊天可夾雜一些俚語、俗語、怪話、方言、土語。考試中陳述自己觀點則要求莊重、典雅，充分體現(xiàn)出做一名播音員主持人必備的高雅氣質(zhì)及其高尚的風(fēng)貌。

陳述自己觀點時狀態(tài)要積極，要有感染力，而且要樸實、大氣。要讓別人接受你的想法、觀點，你就要主動出擊，語音規(guī)范、語句清晰，具有較強的表現(xiàn)力。

個人陳述觀點后，主考官宣布的下一個程序就是進入主題討論階段，還是圍繞剛才的話題去進行。這時的氣氛較為放松，發(fā)言無前后順序，誰準(zhǔn)備好誰先說，不必鄭重其事地站起來講話。談話的內(nèi)容可以是進一步完善自己的觀點，也可以是對別人觀點的進一步探詢，甚至質(zhì)疑別人的觀點，發(fā)言可以是多角度和多側(cè)面的，可以是交叉的，也可以是互相對立的。不要看只有幾分鐘的時間，但可以考查考生聽別人講話的注意力、記憶力、理解力、品評力、組合力等即興講話能力?？忌谶@里的表現(xiàn)會讓主考官看到你另外的一個側(cè)面，包括個人修養(yǎng)、學(xué)識閱歷、反應(yīng)能力等，對考生的考察也會更加全面了。主題討論時要注意：

(1)雖然是討論，但還要認(rèn)真對待，不能認(rèn)為“無所謂”“聽聽別人的就行了”，無須準(zhǔn)備，甚至討論時離開議題，談天說地，這是不可行的。要珍惜展示自己的機會。但還要在最短的時間內(nèi)組織好自己的語言；闡釋自己的觀點時，思路明晰、語句暢快。注意緊緊圍繞中心話題，充分發(fā)揮自己的見解，并激發(fā)其他考生提出不同的看法，思索體味其他考生的不同看法，以便組織好自己的語言。充分展現(xiàn)自己的聯(lián)想能力、想象能力、推理能力、論辯能力。

(2)討論時難免出現(xiàn)不同觀點對立的見解，結(jié)果導(dǎo)致對立情緒的產(chǎn)生，甚至爭論白熱化，致使氣氛緊張，考生之間產(chǎn)生對立情緒。要運用自己的智慧去以理服人，用巧妙委婉的語氣緩解場上的氣氛，這時還會給考官一個良好的印象。

(3)考生要有全局觀念，要知道還有哪些人沒發(fā)言，以便把機會讓給他們。討論時避免長時間的口若懸河的發(fā)言，獨霸一方。這樣反

而不會給考官和其他考生留下好印象。千萬不能傷害其他考生的積極性，要有團隊精神。發(fā)言時，注意控制好自己的音量、語調(diào)。

第二節(jié) 主題討論實例

實例1

討論話題：孩子該如何關(guān)心家長

討論示例

在我們眼里，“家長”的概念就是“一家之長”，是這個家的支撐者和經(jīng)營者。我們習(xí)慣了他們作為家長的威嚴(yán)，更習(xí)慣了對他們的依賴。家里的大事小事都留著讓他們?nèi)ハ?，去做決定，我們幾乎成了“沒心沒肺”的孩子?；叵胍幌?，好像一直以來我們都是在索取卻很少給予。直到有一天，一個廣告深深地觸動了我。畫面里出現(xiàn)了一個四五歲的小男孩，他吃力地端來一盆水，由于端不穩(wěn)左右搖晃，盆里的水濺了出來，清澈的水花后面，我看到了一張稚嫩純真的臉，“媽媽，洗腳……”那一刻，我的鼻子涌上一股酸澀，感動于孩子的舉動，也為自己感到羞愧，我們真的從來沒有好好關(guān)心一下日夜為我們操勞的家長。

從現(xiàn)在起，我們要在他們忙碌了一天疲憊地回到家里的時候，給他們端上一杯茶水；我們可以早早把功課做完，然后陪他們聊聊天、散散步；我們要在睡前為他們端一盆熱水燙腳來消除疲勞；我們要記住他們每個人的生日，然后給他們準(zhǔn)備一份驚喜；我們要聽話懂事兒，讓他們少為我們操心……

其實我們可以做的事情很多，雖然都是些小事情，但是如果我們認(rèn)真做到，卻可以給他們最大的安慰和快樂。用行動告訴他們“我愛你們”，溫暖他們?yōu)樯畋疾ǘv的心，是我們現(xiàn)在所能給予他們的最好的關(guān)心。

討論提示

以往我們都習(xí)慣了家長對我們的關(guān)心，對于家長給予的百般呵護、問寒問暖，我們習(xí)以為常?？墒悄汴P(guān)心過家長嗎？你想過該為他們做些什么，要怎么關(guān)心他們嗎？這道題可以說是給我們提了醒，同時也可以引起我們的反思。

剛看到這個題目時，我們可能會因平時考慮的少而一時語塞，那我們不妨先想想家長是怎樣關(guān)心我們的，他們對我們的關(guān)心涵蓋了衣食住行的方方面面，平日被我們所忽略的種種關(guān)心此時歷歷在目。于是我們由心底生出一種感激和要回報他們的心理訴求。我們真該關(guān)心一下他們。當(dāng)他們工作了一天，拖著疲憊的身體回到家的時候，我們要為他們端杯茶水，接過他們手中的公文包；當(dāng)他們遇到煩心的事情時，我們可以多陪他們聊聊天、散散步；當(dāng)他們生病時，我們應(yīng)提醒他們不要因為工作忙而忘記吃藥……忽然發(fā)現(xiàn)，關(guān)心家長，我們能做的事情有很多。

這個話題的關(guān)鍵是我們的換位思考。在語言表達(dá)上，要充分調(diào)動自己的思想感情，言為心聲才能打動人。

實例

2討論話題：當(dāng)你遇到心理壓力時如何緩解

討論示例

在我們的日常生活中，經(jīng)常會遇到很多困難和問題，而面對這些困難和問題的時候，我們往往會感覺很棘手，一時找不到解決的辦法，在我們的心里就會很壓抑、苦惱，以至于產(chǎn)生心理壓力。其實遇到壓力并不可怕，關(guān)鍵是如何在壓力下，正確處理和分析問題，變壓力為動力。在這里我想和大家分享一下我是如何緩解心理壓力的。

當(dāng)面對壓力的時候，第一個緩解的方法便是與他人傾訴，因為當(dāng)面對問題的時候，一味地壓在心底會讓自己的心越來越沉，有時候你根本無法消化這些壓力，繼續(xù)壓抑只會讓自己“消化不良”，那就不妨把壓在心里不舒服的東西“拿”出來，向自己的知心朋友一吐為快。我們都會有這樣的體會，當(dāng)我們很痛快地向別人傾訴了自己的苦惱之后，自身會感到一定程度的釋放和解脫，你會感覺周身輕松了許多，而且，在和別人的交流中，朋友會給你提出很多中肯的意見和建議，這在一定程度上也有利于你解決問題。

另外，體育鍛煉也不失為一種減壓的好方法。實踐證明，人在體育鍛煉中，呼吸加快，血液循環(huán)加速，人的大腦供血量增加，所以這個過程中人會變得很清醒，這有助于我們理性地思考問題。就拿慢跑來說吧，在跑步的過程中，如果你一邊跑一邊想問題的話，就會發(fā)現(xiàn)自己的思維有時會一下子開闊很多。跑完之后，出一身汗，也許你已經(jīng)想出了解決問題的辦法了。

其實說了這么多，當(dāng)壓力來的時候，我們所要做的是保持一個清醒的頭腦和積極樂觀的心態(tài)，只有這樣，我們才能不至于被壓力壓倒，而是成為生活中的強者。

討論提示

對于面對高考的學(xué)生來說，或多或少都會有些心理壓力，所以這道題是讓大家有話可說的話題。但是我們注意在闡明自己觀點時要有一條主線，不能太散而漫無邊際地談。

首先，要明確心理壓力的含義，什么是心理壓力？你有心理壓力嗎？是什么原因讓你產(chǎn)生的心理壓力？

接下來，就是話題的重點“如何緩解心理壓力”。緩解壓力的方法很多，比如找朋友聊天，做做自己喜歡做的事情，看看喜劇片等等，有的同學(xué)甚至?xí)x擇吃零食。仁者見仁，智者見智，每個人會有自己緩解壓力的方法。在表達(dá)上要做到表述清晰，觀點明確，向大家大方地介紹你的有效方法。

最后在話題結(jié)束的時候，闡明緩解心理壓力的重要性。只有正確應(yīng)對心理壓力，變壓力為動力，我們的生活才能更加精彩。實例3

討論話題：高考之后的愿望

討論示例

我高考之后的愿望很簡單，就是讓媽媽好好睡一覺。

這個愿望雖然簡單，但是高考之前卻很難實現(xiàn)。緊張的高考復(fù)習(xí)階段，不僅僅讓我時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，也讓對我關(guān)心備至的媽媽繃緊了神經(jīng)。

連續(xù)幾個月了，從開始備戰(zhàn)高考那天起，媽媽便開始了對我的“24小時”關(guān)注。早上因為學(xué)校要求6點半到校早讀，而我們家又離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以每天早晨5點10分，媽媽準(zhǔn)時叫我起床，然后我洗漱，媽媽為我做早餐。5點45分出家門，冬天的那個時候天還不亮，所以媽媽會送我一段路，等天漸亮?xí)r再返回去。

媽媽每天除了工作，想的就是該如何安排飲食給我補充營養(yǎng)。晚上，因為我要復(fù)習(xí)到11點半，所以媽媽也會在客廳坐著一直陪著我，不看電視怕吵到我，適時給我端杯熱茶或牛奶。

媽媽如此為我操勞，我好心疼。可我知道，不管我怎么勸，她都不會聽，只有等高考結(jié)束，我才能讓媽媽好好休息。所以一直以來，我高考之后的愿望就是讓媽媽安心塌實地好好睡一覺。而為了這個愿望，我也會全力以赴應(yīng)戰(zhàn)高考。

討論提示

考生在拿到這個題目時，心里可能會一陣狂喜，因為在備戰(zhàn)高考的“艱難”歲月里，自己曾無數(shù)次設(shè)想過高考結(jié)束之后的情景，所以你能滔滔不絕地說上一大堆話，但是要注意防止流水賬似的表述，使整個話題內(nèi)容過于簡單而無意義，從而不能給受眾留下什么印象。怎樣才能給人留下深刻印象呢？這就要求你的觀點要新穎獨到或者立意深刻，給人眼前一亮的新鮮感。

在表述時，首先說明你有什么愿望，為什么會有這樣的愿望，然后具體說這個愿望可行不可行，要通過什么途徑和方法才能實現(xiàn)。注意做到主線明確，條理清楚。

實例4

討論話題：你對坦率的認(rèn)識

討論示例

坦率是一種個性，具有這種個性的人說話做事喜歡直來直去，是就說“是”，不是就說“不是”，不喜歡拐彎抹角。

現(xiàn)代社會，大家都習(xí)慣了相互無惡意的恭維和委婉的語氣，而不喜歡直接的批評或是拒絕。因此坦率的人就顯得與大環(huán)境有些格格不入。他們往往因為太過直接的處事方式而讓人不容易接受，也因此容易得罪人。

我覺得在這樣一個講求溫和處事的大環(huán)境下保持坦率的個性是一種勇氣，不去迎合，不被眾人的喜怒所磨平，依然是棱角鮮明，個性突出。

我追求坦率的個性，相信最真實的才最能持久。

討論提示

題目很明確要你談對坦率的認(rèn)識，下面我們一起來整理一下思路。

首先要明確坦率的概念，回答你所理解的坦率是什么。坦率是一種性格，也可以說是一種個性，具有坦率個性的人說話做事直來直去，不拐彎抹角，是就說“是”，不是就說“不是”。

接下來談你怎么看待坦率，你覺得它好還是不好，為什么，這里可以舉例說明。

一方面，有些人喜歡和坦率的人交朋友，因為坦率的人比較容易溝通，實實在在，虛假的成分少，與他們相處較簡單輕松，沒那么多顧慮。另一方面，現(xiàn)在大家都不太喜歡直接批評或是拒絕，往往都會選擇用委婉的話語，而坦率的人因此就容易因說話直來直去，不去刻意避諱而讓人聽了不舒服，容易得罪人。

闡述自己的觀點時，要注意條理清晰，語意明確，不要含混不清。

實例5

討論話題：展現(xiàn)個性和團結(jié)協(xié)作的關(guān)系

討論示例

眾所周知，個體是集體中的個體，離開了集體也就無所謂個體；集體是個體間的集體，離開了個體也就無所謂集體。但集體不等于個體的簡單相加，集體的功能大于個體功能之和。

首先，必須承認(rèn)個體的能量是巨大的，充分發(fā)揮個體的作用，讓個體的個性得以充分地展現(xiàn)是非常必要的。當(dāng)年蟬聯(lián)NBA五連冠的公牛隊，之所以能取得如此輝煌的戰(zhàn)績，就因為這個球隊很好地發(fā)揮每個球員的個性——得分如探囊取物，助攻似閑庭信步，呼風(fēng)喚雨無所不能的籃球上帝——喬丹；能里能外技術(shù)全面，有身高有速度的全能戰(zhàn)士——皮蓬；激情四射作風(fēng)硬朗的籃板王——“大蟲”羅德曼，等等。所有這些“個體”形象無不給人留下深刻印象。正是他們在公牛隊中充分發(fā)揮自己的籃球天賦，展現(xiàn)自己的籃球才華，才使得公牛隊無往不勝所向披靡。可見展現(xiàn)個性是一個團隊成功的必備元素。

其次，必須要重視團結(jié)協(xié)作的團隊精神。把個體的能量有機地結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃、兼容并蓄是一個團隊成功的根基。邁克爾?喬丹無疑是當(dāng)年公牛隊的核心和靈魂，但是僅靠他的一人之力，要取得如此的輝煌也是不可能的。司職后衛(wèi)的他深深地明白這一點，所以在隊中他更多地起著一種穿針引線的連帶作用，能讓隊友得分就不自己得分，能有更好的空位，就絕不自己勉強出手。在他的帶領(lǐng)下，很多場次的比賽，每個隊員的積極性和技戰(zhàn)術(shù)特點都得到了淋漓盡致的發(fā)揮。他們的球隊才能過關(guān)斬將，在充滿變數(shù)和挑戰(zhàn)的NBA勇奪五連冠。邁克爾?喬丹曾經(jīng)欣慰地說：“一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊友變得更好?！?/p>

綜上所述，不難看出任何個性的展現(xiàn)都不能游離于集體之外，所謂的團體協(xié)作也不是以犧牲個性為代價的協(xié)作。個性是在集體范圍之

內(nèi)的個性，是在充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上得以展現(xiàn)的。

討論提示

這道題目要你談你所認(rèn)為的展現(xiàn)個性和團結(jié)協(xié)作的關(guān)系，你可以聯(lián)系你的實際生活來談，比如在班集體中如何處理二者關(guān)系，在比賽中尤其是籃球、足球、接力賽等等需要團隊合作的比賽中又該怎樣處理二者關(guān)系。

展現(xiàn)個性是為獲得個人利益，團結(jié)協(xié)作是為贏取集體利益，而作為這個集體中的一分子，贏得集體榮譽也會讓你產(chǎn)生自豪感。所以不能單純講求展現(xiàn)自我，應(yīng)以團隊合作為重，在與別人協(xié)作的過程中，自己會從別人身上學(xué)到更多，成長得更快，而你收獲的不只是成功，還有他人的信任、個人的成長和友誼。

第二篇：大學(xué)生村官面試題解

大學(xué)生村官面試題解

1.請首先自我介紹一下你自己。（簡明而要的介紹）2.你為什么要報考大學(xué)生村官這個崗位？對于這個崗位你有什么優(yōu)勢和不足？（你為什么要報考大學(xué)生村官，是不是因為你找不到其他工作才報考，你覺得你報考這個崗位有什么優(yōu)勢？）

答：：(1)我對村官的認(rèn)識——村官是履行國家公務(wù)的人員，代表著國家從事社會公共事務(wù)管理的。村官在國家政府機構(gòu)運作中的作用和重要性，有位楊博士作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而村官則像司機，既要懂技術(shù)，還得認(rèn)路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。

(2)我考村官的目的——主要是想充分發(fā)揮自己所長，更好地為國家和人民服務(wù)，以實現(xiàn)自身的價值。同時，就目前大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)象，我覺得考村官對于我來說是一個很好的出路，村官收入穩(wěn)定、在社會上具有一定的地位也是吸引我報考村官的原因之一。

(3)（優(yōu)勢）我所具備的報考村官的條件——首先我在學(xué)校學(xué)習(xí)的這10多年的時間了，讓我學(xué)到合很多科學(xué)文化知識，為我今后的工作奠定了很好的基礎(chǔ)，能很快的適應(yīng)工作;在校期間也曾擔(dān)任過班委，具有較強的協(xié)調(diào)組織能力;能相當(dāng)熟練地使用計算機進行各種操作(比如文字處理、編制報表、日常維護、常見故障排除、網(wǎng)上收發(fā)郵件、查找資料、設(shè)計簡單的軟件、制作一般的網(wǎng)頁等等)，完全能滿足現(xiàn)代文秘工作的需要;同時在中文方面的興趣愛好，使我對所報考的崗位充滿了高漲的工作熱情;充滿活力，我記得有人說過，如果能把自己的興趣、愛好和事業(yè)很好地結(jié)合起來，便可以做到最好，我想我可以。另外，因為從小生長在農(nóng)村，對農(nóng)村的生產(chǎn)生活情況比較了解，也有一定的吃苦耐勞能力，下到基層，能夠很快的適應(yīng)這份工作。

（不足）因為進入社會工作的時間不長，所以還缺乏社會閱歷和一些工作經(jīng)驗，在以后的工作中我會逐漸加強。

回答完畢

3.如果這次你有幸被錄取，把你分配到山區(qū)，條件很艱苦，你該如何開展工作？（如果這次你有幸被錄取，把你分配到一個你很難適應(yīng)的工作崗位，你該如何開展工作？）

答：首先：我會先從思想上告訴自己，任何艱苦的環(huán)境，都是對人的一種磨練，在艱苦的環(huán)境中能磨練一個人的意志，也能很快提高自己的能力，剛參加工作就能在基層學(xué)習(xí)鍛煉，這是我人生中一筆寶貴的財富。

其次：我去到一個地方，我會先去熟悉那里的環(huán)境和身邊的人，入鄉(xiāng)隨俗。然后我會結(jié)合自身的工作，去熟悉工作職責(zé)，單位特點，工作性質(zhì)。盡快的投入到工作中，不懂的地方就像周邊的同事學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，盡快進入工作角色，邊學(xué)習(xí)，邊實踐，使自己在以后的工作中能夠做得更好。

回答完畢

4.有人認(rèn)為，興趣愛好和自己的工作崗位結(jié)合起來，才能更好的工作，結(jié)合你報考的大學(xué)生村官的崗位，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

（1）求職動機，分析普遍現(xiàn)象，大多數(shù)人興趣和愛好不一定能吻合，少數(shù)人才能吻合。

（2）分析職位匹配的知識（參照第2題答）如果我能夠進入大學(xué)生村官隊伍鍛煉，我將會秉承干一行，愛一行的理念，結(jié)合我自身所學(xué)到的知識…..（參照第2題答）回答完畢

5.通過剛才的面試，我覺得你今天的表現(xiàn)不是很好，你有什解釋？（從你的簡歷上可以看出，你在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)都不錯，但是你今天的表現(xiàn)讓我們不是很滿意，你有什么看法？）（主要是測試你的心里素質(zhì)，不用慌張，穩(wěn)重答題）

答：在這種正式場合，我有點緊張，可能沒有把我真正想表達(dá)的想法都展現(xiàn)出來。但是我會認(rèn)真總結(jié)自己，如果我有幸被錄取，我會很珍惜這份工作的來之不易，認(rèn)真對待，到了工作崗位后，我會加倍的努力學(xué)習(xí)，爭取早一天適應(yīng)這份工作。如果我沒有被錄取，我也不會氣餒，沒有被錄取，說明我離勝任這份工作還有一定的差距，我會總結(jié)這次考試的經(jīng)驗，認(rèn)真反思自己的差距，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的加強學(xué)習(xí)，完善自己，提高整體素質(zhì)。要是明年還有報考的機會，我一定還會一如既往的報考，爭取有一天能夠進入村官的隊伍。

回答完畢

6.你到了新單位以后，你要怎樣去結(jié)交新朋友，結(jié)合你自身的經(jīng)歷談一談？

答：萬事開頭難，去到一個新的環(huán)境，首先我必須懂得入鄉(xiāng)隨俗，和不同年齡階段的人相處都要友善、隨和，必須時刻保持謙虛，甘當(dāng)小學(xué)生。這是一個從新學(xué)習(xí)，從新認(rèn)識人的過程，只要保持友好、誠信、謙虛、禮讓，互幫互助，我相信和任何人相處都不會太難。

回答完畢

7.領(lǐng)導(dǎo)讓你下鄉(xiāng)去做扶貧工作，你該怎樣開展工作？

答：首先我要熟悉相關(guān)的扶貧政策，扶貧標(biāo)準(zhǔn)，什么才是脫貧。

其次，到了以后要召開座談會，傾聽村民的聲音，了解貧困的原因。

最后，要根據(jù)貧困原因找準(zhǔn)措施，寫出一份脫貧建議，保相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

回答完畢

8.一天，有村民舉報兩戶村民因為爭水產(chǎn)生了沖突，要求村委會下去幫助解決，但是這時候村委會其他領(lǐng)導(dǎo)都不在，就你一個人，你該怎么處理？

第三篇：采購員面試問題解(三)

采購員面試問題解析《二》

32、你心目中的英雄是誰？答：最好的答案是你的朋友或者家人，盡量避免說及名人。

33、你有什么問題嗎？

答：一定要提問。

34、你過去的上級是個怎么樣的人？

答：正確的回答只有一種：說好話。即使你很想借此機會，好好痛罵一頓那個讓你無法忍受的人，可千萬別這么做。不要攻擊以前的老板，那會讓你前功盡棄。即使他是一個笨蛋或一無是處，你也不應(yīng)該過分批評。如果實在說不出好話，就給一些中肯的評價。

35、你為什么還沒找到合適的職位呢？

答：別怕告訴他們你可能會有的聘請，千萬不要說“我上一次面試弄得一塌糊涂??”。指出這是你第一次面試。

36、你的業(yè)余愛好是什么？

答：找一些富于團體合作精神的，這里有一個真實的故事：有人被否決掉，因為他的愛好是深海潛水。主考官說：因為這是一項單人活動，我不敢肯定他能否適應(yīng)團體工作。

37、你怎么看待要向比你年輕的人/女性匯報呢？

答：“我從不根據(jù)年齡性別劃分別人,只要他們是憑借自己能力到達(dá)該職務(wù)的，那絕對沒有問題?！?/p>

38、有想過創(chuàng)業(yè)嗎？

答：這個問題可以顯示你的沖勁，但如果你的回答是“有”的話，千萬小心，下一個問題可能就是“那么為什么你不這樣做呢？”

39、你為什么辭去原來采購的工作.答：我離職是因為這家公司倒閉；我在公司工作了三年多，有較深的感情；從去年始，由于市場形勢突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下；到眼下這一步我覺得很遺憾，但還要面對顯示，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺。

40、你為什么要應(yīng)聘采購職位.覺得這個職位與其它職位有什么區(qū)別.答：“我花費了很多時間考慮各種職業(yè)的可能性，我認(rèn)為這方面的工作最適合我，原因是這項工作要求的許多技能都是我擅長的。舉例來說，41、你要求的薪金是多少.答：回答樣板1：如果你尚未徹底表現(xiàn)自我價值，面試者就提此問題考你，你不妨參考以下答案：

“錢不是我唯一關(guān)心的事。我想先談?wù)勎覍F公司所能做的貢獻(xiàn)，如果您允許的話。” “我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多?！被卮饦影?：如果你已經(jīng)闡明該職位的重要性，可是對方仍舊告訴你給你的報酬已是最好的。您不妨指出它的工作性質(zhì)實際上值得你獲得更高的報酬；闡明你將如何通過努力縮減公司的開支；說明在工作中你得自我承擔(dān)哪些費用等，以證明你對公司的價值，和表明你要求更高報酬是以你的工作表現(xiàn)為前提的。但是如果對方不愿妥協(xié)，在你未得到肯定的工作答復(fù)之前，不要使雇主排除對你的考慮。你可以問：‘你們決定雇用我了嗎？”如果答案是肯定的，報酬卻使你不愿接受，你可以這樣拒絕：

“謝謝你給我提供工作機會。這個職位我很想的到，但是，工資比我想要的低，這是我無法接受這份工作的原因之一。也許你會重新考慮，或者以后能有使我對你們更有價值的工作時再考慮我。”

42、某供應(yīng)商對其所供應(yīng)的某一物料價格提出上漲,而且上漲的幅度符合市場行情,做為采購員應(yīng)從哪些方面進行價格分析?采購員應(yīng)該怎么處理？

答：做一個完整的市場調(diào)查，核實價格，了解行情，原料上漲浮度，請廠商重新列出成本分析表，合理商議，作出相應(yīng)的價格調(diào)整；并約定價格回落時要調(diào)整回原來的或與市價相應(yīng)的價，另從長遠(yuǎn)角度看是否在漲價期間少定量，如果一直處于上漲趨式，要多尋找可替代的新材料降低成本，請工程協(xié)助

43、假如你們公司需要一種海外采購的物料，但交期太長，為了保證生產(chǎn)，在國內(nèi)能買到代理的同種物料，可價格很高，請問在這種情況下，你如何應(yīng)對？ 答：首先我會試著去跟供理商去談，取得代理商的最低價格，然后把這類物料的海外價格，及國內(nèi)供應(yīng)商代理價格（與供理商談定好的價格），作成一份正式的表格提供給銷售部，讓銷售部去和客人溝通，如果是要價格低的話，我們

會讓客人考慮是否可以延遲交期，以達(dá)到滿足的物料采購，及生產(chǎn)交貨日期，如果客人選擇價格高，交期準(zhǔn)的話，我們就可以按客人的方式去做，這樣一來可以保障自己的利益，而且還可能通過這樣的方式，可以讓公司不受虧損！

44、采購人員日常工作的重點？

答：開發(fā)、維護并評價供應(yīng)商；采購合同談判；價格評估；制定并不斷改進采購流程；采購物質(zhì)的質(zhì)量要求和規(guī)格書 管理等很多方面。采購工作重點？適時適質(zhì)適價購買公司所需物品.45、采購中怎樣維護你的數(shù)據(jù)庫？

答：供應(yīng)商和商品的相關(guān)信息要及時更新。如采購單價，最小訂貨批量，交貨方式，供應(yīng)商的帳號、地址電話聯(lián)系 人等信息變更要及時更改，另修改數(shù)據(jù)前一定要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)

46、采購的流程及相關(guān)的單據(jù)名稱？

答：接收采購計劃－詢比議價－下PO－審核－跟催－收貨－付款－退貨。相關(guān)的單據(jù)有：請購單、采購單、詢價單，進貨單等等。

47、采購合同的主要因素是什么?

答：數(shù)量、單價、付款方式(包括稅金點數(shù))、交貨地點和運輸方式、交貨期、驗貨標(biāo)準(zhǔn)、簽章審核

48、評價一個供應(yīng)商應(yīng)該具備的素質(zhì)?

答：提供合適的品質(zhì)、充分的數(shù)量及準(zhǔn)時交貨，合理的價格以及熱情的服務(wù)。

49、對于供應(yīng)商的評估有哪些項目？

答：A、一般經(jīng)營狀況 B、制造能力 C、技術(shù)能力 D、管理能力之績效 E、品質(zhì)能力。

50、你在做采購時的困惑？

答：產(chǎn)品的價格,供應(yīng)商到底還有多少利潤?

51、什么是采購5R管理？

答：合適的供應(yīng)商、合適的品質(zhì)、合適的時間、合適的價格、合適的數(shù)量"

52、采購管理存在的問題？

答：傳統(tǒng)供應(yīng)商管理的不足、傳統(tǒng)的供需雙方關(guān)系問題、傳統(tǒng)采購成本問

題

53、如何建立良好的供應(yīng)商管理體系？

答：1正確選擇供應(yīng)商。2科學(xué)的考評供應(yīng)商的業(yè)績3保持供應(yīng)商之間適度競爭4 構(gòu)建與供應(yīng)商的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系

54、采購主管如何評估采購員？

答：9大項目：工作品質(zhì)、工作量、特定工作的有關(guān)知識、合作度、可信賴程度、主動進取心、準(zhǔn)確度、適應(yīng)性、態(tài)度

55、采購成本降低的方法？

答：

1、設(shè)計優(yōu)化法

2、成本核算法

3、類比降價法

4、招標(biāo)競價法

5、規(guī)模效應(yīng)法

6、國產(chǎn)化降價法

56、采購執(zhí)業(yè)人員的資格要求？

答：1綜合知識 2采購對象（商品）所涉及的技術(shù)與知識 3市場分析與判斷技術(shù) 4采購技術(shù) 5締約與履約驗收的知識 與技術(shù) 6政府采購管理技術(shù)與知識

57、影響采購工作有哪些？

答：a.生產(chǎn)排程經(jīng)常因缺料而無法繼續(xù)執(zhí)行。b.有些供應(yīng)商之所以及時交貨率不高是因為沒有足夠的時間準(zhǔn)備其原料或者質(zhì)量不穩(wěn)定，比如說，急需的物料好容易催到工廠，卻發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。c.船務(wù)不能及時將物料進口到工廠。d.庫存數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確也是缺 料的一大原因。e.采購的提前期不準(zhǔn)，計劃經(jīng)常無法保證確認(rèn)了的銷售定單的交期。

58、增值稅發(fā)票都有幾種?

答：17%6%4%*不常用的確3%都是什么自己去查

59、如果供應(yīng)商給你回扣你怎么辦?

答：回答種類很多,可以借鑒;給大額的回扣當(dāng)然會令人心動,但收回扣是違法的,如果收了回扣你對這個供應(yīng)商將無法管理,必定拿人家的手短,他就算有品質(zhì)問題你也不好處理,到頭來賠了夫人又折兵,連工作都可能丟失,再換一家公司,如果有認(rèn)識的人,人家肯定知道你被辭的原因,可能連工作都沒希望,所以拒絕收回扣

60、采購員與供應(yīng)商的關(guān)系是什么?

答：互助互利互信的合作與交流關(guān)系，增加互相的利益減少相互的損失。

61、采購管理中,有哪些相關(guān)的質(zhì)量記錄?

答：設(shè)計、檢驗、試驗、調(diào)查、審核、評審是證實質(zhì)量體系符合規(guī)定要求并有效運行的重要證據(jù)，因此應(yīng)予以保存。

62、采購中影響交期的因素有哪些?

答：a.企業(yè)的資金問題如索賠、各種管理費用的增加、經(jīng)常性的退貨b.倉庫數(shù)據(jù)不準(zhǔn)臨時才知道缺貨。c.生產(chǎn)排程問題如出現(xiàn)插單、加單和訂單被取消d.供應(yīng)商問題如供應(yīng)商明知無法實現(xiàn)你的交期,而為了接你的單。和他更換了他的供應(yīng)商、修改了模具、調(diào)整了工藝、更改了設(shè)計、替換了材料等等卻不通知采購商。e.送貨品質(zhì)不良第一品質(zhì)描述不清楚,第二,品質(zhì)資料有問題(如舊版圖)f.采購對供應(yīng)商資料管理問題，如果供應(yīng)商交貨點、運輸方式、供應(yīng)商賬號、地址、聯(lián)系人不準(zhǔn)確都可導(dǎo)致交期不準(zhǔn)。至于如何改善只有你根據(jù)經(jīng)驗自己答了

63、采購員與公司內(nèi)部各部門的關(guān)系是什么?

答：溝通協(xié)調(diào)互助配合的關(guān)系

第四篇：題解

[題解]

這是一道開放的作文試題，雖然試題沒有給出明確的話題，但從材料看，應(yīng)該與“聲音”有關(guān)。這道文題是很貼近學(xué)生實際的。試想，只要是健全的人，誰會對“聲音”感到陌生呢？何況，隨著收錄機、電視機、電腦等各種“視聽”載體廣泛普及，再到街頭隨處可撥的越洋電話，全世界的視聽資源都可以共享了。而且，學(xué)生生活中還有那么多具體的聲音：父母的叮囑聲，老師的講課聲，自行車飛過的一串鈴聲，街頭商販的吆喝聲，廚房里炒菜時香噴噴的“嚓嚓”聲，電腦前快速擊鍵的“噠噠”聲??大千世界如此豐富的聲音中，應(yīng)該會有一些你熟悉的吧。

但是，并不是所有的聲音都可以寫，因為提示語的要求很清楚，“哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢”，這就值得好好體味和思考了。

審題時，須注意提示語中的幾個短句：“是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是??”這幾個句子虛實相間，詩意盎然，使文題提示豐滿起來。不難看出，“校園的課鐘”自然是學(xué)生最熟悉的聲音，由此可以聯(lián)想到更多的校園之聲，比如書頁的翻動聲，落筆的“沙沙”聲，操場上的哨子聲，每天升旗時的國歌聲，等等?！按巴獾娘L(fēng)雨”，能令人聯(lián)想到“小樓一夜聽春雨”等令人愉悅的詩句，聯(lián)想到振聾發(fā)聵的名句“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”。風(fēng)聲雨聲，豈止是纏纏綿綿的春風(fēng)秋雨，它的寓意可以如此深沉，甚至聯(lián)想到恐怖分子的威脅聲、炸彈爆炸聲以及礦難家屬撕心裂肺的哭聲，等等。這些聲音都會令人深深地動容，難以忘懷，進而思考如何面對這些社會生活的“風(fēng)風(fēng)雨雨”，什么才是青年一代的責(zé)任與使命?！靶職q的爆竹”是一年一度舉國歡慶之聲，也是一個人走向新的生命年輪之時，“爆竹聲中除舊歲”，該有多少動人的故事會在除夕之夜發(fā)生。也許，爆竹聲中，迎來了久別的親人風(fēng)雪夜歸；也許，電話那頭，傳來了親切的問候。“夢中的短笛”則拉大了與前者的距離，也許有幾分悠遠(yuǎn)，不可捉摸；也許笛音短暫，因為那是在夢中，但那一定是極優(yōu)美極空靈的境界吧，那是一種令人神往，令人追求的聲音??

提示列出這幾點，并不是要求照抄作為每段內(nèi)容，而是提示考生更好地選材構(gòu)思，發(fā)揮所長，進行獨創(chuàng)。寫這篇文章，應(yīng)該感情真摯，任何的假話、空話、套話，任何的虛情假意，都與這樣一個題目格格不入。

【寫作指導(dǎo)】

千萬種聲音中，能觸動內(nèi)心世界的，必定是使我感受最深的聲音。

這道題立意不難，任何一種或幾種聲音，只要與“真正牽動??內(nèi)心深處的”聲音相關(guān)就行，從正、反、實、虛各個角度立意均可。

1、捕捉材料中信息（關(guān)鍵詞）的限制：今天、聲音、一種、牽動你內(nèi)心深處的、你

審題的關(guān)鍵詞是“真正牽動??內(nèi)心深處的聲音”，“聲音”引入文章要表達(dá)的對象，“牽動”是一個感受的過程；而“牽動你內(nèi)心深處”是文章要表達(dá)的中心，需要突出的主旨?！奥曇簟笨梢允亲匀坏?，可以是社會的，也可以是生活的或藝術(shù)的等等。文章重在表達(dá)牽動的過程：即為什么牽動，怎樣牽動。整篇文章應(yīng)表達(dá)對聲音的懷想、由衷贊美等感情情。

2、文章可以實寫，比如可寫由聽到書聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進入審美境界。

自然界的實實在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點，又是怎樣讓你動了真情，感受至深？從自然界的實實在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實到虛；從人的角度社會的呼吁角度，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等角度，寫出最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音。

3、對聲音的感受應(yīng)該是深刻的，聲音的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的?！菊`區(qū)警示】

1、審題不準(zhǔn)確：沒有看到“真正牽動你內(nèi)心深處”這一關(guān)鍵性提示語。

2、假大空的聲音：媽媽的罵聲，如“快去做作業(yè)”??呼吁“宇宙和平”、陸游臨死前的嘆息聲??

3、寫成了“那句話，牽動你內(nèi)心深處”。與聲音無關(guān)。

4、若即若離：硬貼題簽。寫一個故事，寫“助人”“自強”“關(guān)愛”等，與“聲音牽動你內(nèi)心深處”關(guān)系不大。最后貼上“聲音牽動你內(nèi)心深處”。

5、寫幾個片段，光寫“聲音沒寫牽動”缺乏內(nèi)在聯(lián)系，幾個片段中，有的不屬于聲音的范疇。再比如寫一個人的故事，結(jié)尾聽到路邊的鳥鳴，于是來個“聲音牽中心不明：

6、羅列幾種聲音，自然界的、生活的、藝術(shù)的、但材料散亂無序，不知在表達(dá)什么主旨——缺乏一種立意的指向。相當(dāng)一部分同學(xué)的內(nèi)容龐雜，能把聽到的所有聲音都堆在一篇文章中，形成“雜音”，記敘文沒有一條主線，議論文沒有明確的中心。思維中沒有“歸類”的意識。文章通篇議論，漫無中心。

7、缺失真情：由于缺乏對題旨的把握，缺乏真材實料，缺失審美情趣，為文時往往借助貼標(biāo)簽來回應(yīng)標(biāo)題。其實，考生未必感受到某種“牽動”，語言干澀，硬著頭皮說“牽動”。文章應(yīng)當(dāng)有些激情，或者輔以適當(dāng)?shù)淖h論。胡編亂造，必然虛情假意。

8、入題太慢：文題的關(guān)鍵字眼“牽動”“聲音”千呼萬喚始出來，更有甚者，千呼萬喚不出來。我們在寫考場作文時要直奔主題，決不“架床疊屋”（無論記敘文還是議論文都適用），開篇就點題。

9、內(nèi)涵不豐：缺少牽動體驗的過程（品味美的過程正是表達(dá)真切細(xì)膩的情感過程）。缺少對牽動的內(nèi)涵的點化或分析。對牽動，只停留在感知的階段，不能升華。【寫作素材】

自己最熟悉的聲音：校園的聲音、家庭的聲音、自然界的聲音、與環(huán)境保護有關(guān)的聲音等。

（一）校園的聲音。

1、老師上課時神采飛揚的講解及抑揚頓挫的語調(diào)，讓我終身難忘，更讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神。

2、老師循循善誘的批評教導(dǎo)聲，如雨露般滋潤著我茁壯成長。同學(xué)的鼓勵聲，給我勇氣和自信。

3、我的特異功能——聽聲知人。由走路、說話聲判斷出聲音的主人，可見友情的融洽與醇美。

4、同窗的夢囈。同窗平素酷愛綠裝，軍訓(xùn)時，更是夢語不斷。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律，積極進取的人生態(tài)度。

（二）家庭的聲音。

父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息；父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的親情；父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。

（三）與自己興趣愛好有關(guān)的聲音。

1、聽《好大一棵樹》的感受。我希望自己能像樹一樣，做一個在風(fēng)雨中昂起頭，冰雪壓不服，胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土的人。當(dāng)自己失敗不自信時，從《陽光總在風(fēng)雨后》、《相信自己》等音樂聲中，找回了前進的勇氣。

2、賽場上觀眾為運動員歡呼吶喊的聲音，令我熱血沸騰并激勵著自己勇往直前。

3、從自己的呼吸聲中，感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時不我與。

（四）自然界的聲音。

1、雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤如酥”的溫柔與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中，從而讓人洗去心靈的污濁，升華思想。

2、黃河波濤滾滾，撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。

3、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動等春天的聲音告示著人們：一年之計在于春，莫負(fù)大好時光。材料作文審題立意方法

一、提煉中心法

寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。

二、抓關(guān)鍵句法

關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊含著材料的主旨。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。

三、從材料情感傾向入手。

有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。

四、從辨明關(guān)系入手。

任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。⑷∩彡P(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。第一步：讀懂材料，要全面而不是“斷章取義”

關(guān)鍵是在理解材料時的“全面把握”。部分學(xué)生在閱讀材料時，總會或多或少地或“一葉障目”，或“丟三落四”，遺漏材料的部分內(nèi)容，造成審題偏差。第二步：分析材料，要深刻而不是“浮光掠影”

材料包含的思想內(nèi)容既有主要的，又有次要的，中心的現(xiàn)存狀態(tài)既有外顯的，又有隱含的。其次，材料中往往或隱或現(xiàn)地包含著命題者的寫作傾向或意圖，有的蘊含在關(guān)鍵語句中，有的蘊含在闡述評議中。因此，我們在剖析材料時，一是要分析材料的整體含意，二是要分析材料的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，三是要分析材料的傾向意圖，四要是分析材料的寫作指向。要強調(diào)的是在分析材料的過程中，不能停留于材料的表面，浮光掠影，淺嘗輒止，而要深入材料，分析材料寓意，挖掘出蘊含于其中的哲理，把握命題者的真實意圖；如果是多則材料組合的材料作文題，則務(wù)必找到各材料間的共同點或聯(lián)系。概括內(nèi)容，要準(zhǔn)確而不是“以偏蓋全”

讀懂材料、分析材料之后，要概括材料內(nèi)容，給寫作立意奠定一個牢固的基礎(chǔ)。材料作文題的材料一般不是很長或太復(fù)雜，要歸納概括其中心內(nèi)容應(yīng)該說不是很難，我們可以根據(jù)材料要素、關(guān)鍵語句、各層大意、內(nèi)在邏輯來概括歸納。但如何樣做到準(zhǔn)確概括而不會“以偏概全”，就需要一定的審題理解、分析、概括能力。

第五篇：2010年公開選拔考試面試題解(四)

2010年公開選拔考試面試題解

（四）1.假如你走上所報考的領(lǐng)導(dǎo)崗位，在第一次全體干部職工大會上請你講話，談?wù)劥蛩恪?/p>

【答題要點】：

（1）簡要介紹基本情況，讓大家了解自己。

（2）調(diào)查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責(zé)）。

（3）虛心學(xué)習(xí)，盡快進入角色，成為所在崗位的行家里手。

（4）擺正位置，當(dāng)好參謀，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。

（5）密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己，勤政廉潔，當(dāng)好公仆。

2.你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理？

【答題要點】：

（1）首先冷靜分析下級反對的具體情況（多數(shù)人反對，還是少數(shù)人、個別人反對）。

（2）若是決策失誤，要進一步調(diào)查研究，實施跟蹤決策，修訂原決策方案。

（3）若是下級對此項決策不夠理解，應(yīng)加強宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。

（4）若是下級在執(zhí)行這一決策過程中有一些實際困難，應(yīng)積極幫助解決。

3.請你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好“配角”。

【答題要點】：

（1）按照分工，明確職責(zé)，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。

（2）積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)，敢于發(fā)表自己的獨立見解。

（3）擺正位置，當(dāng)好助手，維護集體領(lǐng)導(dǎo)，誠懇待人，團結(jié)同志。

（4）依據(jù)崗位職責(zé)，善于獨立自主地開展工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。

（5）堅持民主集中制原則，堅決執(zhí)行集體決議。

4.請結(jié)合實際進行闡述：刻苦學(xué)習(xí)理論、加強實踐鍛煉是年輕干部提高自身素質(zhì)的工要途徑。

【答題要點】：

（1）理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)理論要努力在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實質(zhì)上下功夫；在用理論指導(dǎo)實踐上下功夫。

（2）年輕干部只有在實踐中經(jīng)受鍛煉，才能提高素質(zhì)，增長才干。要提倡到改革和建設(shè)的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方主；要在工作中注重實踐、尊重群眾。

5.你所報考的職位屬于競爭上崗職務(wù)，請你根據(jù)本職位的要求發(fā)表競爭演說。

【答題要點】：

（1）本人有何優(yōu)勢？

（2）分析工作現(xiàn)狀。

（3）提出工作目標(biāo)。

（4）擬定工作措施。

（5）確定工作方法。來源: