第一篇：七年級(jí)師生大會(huì)講話稿(李其六)

七年級(jí)師生大會(huì)講話稿

（2012年9月21日下午李其六）

各位老師、同學(xué)們，大家好：

開學(xué)已是第五周了，目前，在全體師生的共同努力下，七年級(jí)總體情況比較良好，絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍珍惜時(shí)間，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在座的各位，你們中大多數(shù)能熱愛集體，珍愛榮譽(yù)；積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尊愛師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛勞動(dòng)，在維護(hù)校園衛(wèi)生等方面付出了辛勤的汗水，但是通過一段時(shí)間的觀察了解，發(fā)現(xiàn)仍然有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有的同學(xué)曠課、遲到、早退，迷戀游戲室、臺(tái)球室，夜晚不歸宿違反校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給父母、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響。今天，我認(rèn)為非常有必要召開這個(gè)師生大會(huì)，借此機(jī)會(huì)向大家講有關(guān)學(xué)養(yǎng)成教育、紀(jì)律幾個(gè)方面問題。

同學(xué)們，告別小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活升入初中，是人生旅途中又一新起點(diǎn)，你們正步入人生旅途的“黃金時(shí)期”，從現(xiàn)在開始，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，盡快做好積從小學(xué)到初中的過渡，適應(yīng)初中的不良習(xí)慣和生活，一、養(yǎng)成教育

（一）重新定位打造自已，這初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自已，調(diào)整好心態(tài)，到了中學(xué)后，也許以前出色的你不再拔尖，還可能當(dāng)不了班干部，成績也許不盡人意，名次下滑等，每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但是千萬要記住，不能因此心灰意冷，一噘不振，我們要不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自已，也許你小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能因此就盲目斷定的不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只能代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的竟?fàn)巹倓傞_始，我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上，不管小學(xué)是否優(yōu)秀都也成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面需要我們重新定位自已打造自已。

（二）課程增加改變學(xué)習(xí)方法

小學(xué)主要是語文，數(shù)學(xué)，而初中七年就增加了歷史，地理，生物，政治等學(xué)科，八年級(jí)增加物理，九年級(jí)增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，1、主動(dòng)適應(yīng)老師的講課方式，一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力，二是多請教，主動(dòng)把自已的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，2、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要解決科目多，學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括長計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)什么，到期

中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)竟?fàn)帉?duì)來激勵(lì)自已，此處還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如，我怎么安排一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等，只要這樣踏踏實(shí)實(shí)實(shí)完成每個(gè)計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)，三要注意摸索適合自已的學(xué)法，在初中階段學(xué)習(xí)方法的重性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)的難度加深，靈活性加大，不能單憑死記，死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解，而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自已的學(xué)法，做到事半功倍。

（三）學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往

七年級(jí)同學(xué)離開父母，離開家庭，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化，到了初中際交往范圍發(fā)生了較大的變化，大家來自不同學(xué)校、不同班級(jí)，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)，要擺脫這種不良的，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。

（四）以新的行為規(guī)范要求自已

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化，進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練，二、紀(jì)律要求

1、各班主任及課任教師要進(jìn)一步提高對(duì)安全工作的重要性，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全

管理，要注意安全教育的廣度和深度，安全工作要想全做細(xì)，真正把安全工作放在一切工作首位的任務(wù)來抓，并且做好各種記錄，真正做到：放在心上，講在口上，寫在紙上，落實(shí)在行動(dòng)上，例子：

2、班主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度，及時(shí)掌握本班學(xué)生的在校情況，班主任要建全同家長的聯(lián)系方式，對(duì)不明原因未到學(xué)校上課的學(xué)生、班主任立即同家長聯(lián)系，問明原因，3、注意教室安全，要求大家不要用手觸摸電線、燈管、插座，上下樓梯要靠右慢行，不準(zhǔn)在樓梯、走道上打鬧，刮風(fēng)下雨即時(shí)關(guān)好門窗，防止玻璃墜落傷人。

4、注意活動(dòng)安全，上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，課余活動(dòng)嚴(yán)禁追趕打鬧，勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全，在同學(xué)遇到矛盾時(shí)、一定冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自已和同學(xué)帶來不良后果。

5、全體學(xué)生要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)樂隊(duì)向上的品格，不吸煙、不喝灑，不進(jìn)入網(wǎng)吧或游戲室，當(dāng)然安全問題包括很多內(nèi)容，如家庭安全，交友安全，防拐騙等，總之希望同學(xué)們，時(shí)時(shí)處處注意安全，以免使自已造成不必要的傷害，遵守紀(jì)律、它不是我們身心束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無雨的天空，為我營造一方活土，為了我們七年級(jí)精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴小事做起，從自已的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)。

三、存在的問題：

1、有些同學(xué)喜歡在樓道內(nèi)打鬧，課間、打飯時(shí)喜歡大呼小叫，上課的時(shí)候也會(huì)發(fā)出怪聲，走路時(shí)喜歡在階梯石臺(tái)兩旁的護(hù)欄上滑行，這些不文明的行為既有損自已的形象，也影響了校園文明氛圍。

2、有些同學(xué)作業(yè)拖拉，總說自已笨，在這里我要告訴大家，心理學(xué)研究表明，人的智力大體分為在三個(gè)層次，一是先智或神童、智力超常，約占人數(shù)的萬分之五，一是弱智，約占人數(shù)的萬分之二，其余的智力水平相當(dāng)，但是，為什么會(huì)產(chǎn)生這么大 差距呢，問題出現(xiàn)在習(xí)慣上，還是回到心理學(xué)上談這個(gè)問題，一個(gè)的成功，有智力因素，也有非智力因素，而非智力因素又起著十分重要的作用，非智力因素包括態(tài)度、情感、意志、興趣，性格等，態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證，我們可以反思一下，學(xué)習(xí)成績不理想，不就是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的興趣，沒有正確的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力所致嗎？絕不是因?yàn)槟惚俊?/p>

3、課間到小賣部買零食吃，隨意丟垃圾，不注意衛(wèi)生。

4、部分同學(xué)已流失，一旦建立學(xué)籍檔案，再復(fù)學(xué)時(shí)，不得留級(jí)。

5、違紀(jì)學(xué)生情況已在學(xué)生處備案，并記入學(xué)籍檔案管理。同學(xué)們，初中幾年很快就會(huì)過去，是的，讀書是苦的，想想為你們長大而含辛茹苦的父母，想想為你們成長而辛勤耕耘的老師，你不勤奮誰勤奮，你不辛苦誰辛苦？你們說：陽光總在風(fēng)雨后，我要說：成功總在付出后。

我希望我們?nèi)w七年級(jí)的同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，做一個(gè)品德高尚的人。

第二篇：安全教育周師生大會(huì)講話稿

安全教育周師生大會(huì)講話稿

學(xué)生安全教育與管理常規(guī)

一、疾病防控：

1、H1N1、手足口、水痘等傳染病的防控，實(shí)行一天晨午兩檢兩報(bào)，師生共同監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)疫情（如頭痛、發(fā)熱、咽痛、出疹等），及時(shí)上報(bào)，及時(shí)隔離。

2、積極參加身體鍛煉和戶外活動(dòng)，增強(qiáng)自身免疫力。

3、少到人口集聚區(qū)活動(dòng)，避免與陌生人接觸。

4、及時(shí)填報(bào)好四張表。

二、交通安全：

1、校大門口、校園內(nèi)不允許圍觀哄鬧，防止交通堵塞，有秩序地進(jìn)、出校門和上、下樓梯。

2、上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不在路上追逐打鬧。不乘坐摩托車、農(nóng)用車等不正規(guī)車輛，不騎自行車。

三、飲食衛(wèi)生安全：

1、統(tǒng)一要求在學(xué)校食堂、商店就餐和購買食品，不在校外攤點(diǎn)、小賣部購買食品；

2、不從家里帶食品，學(xué)校定期進(jìn)行檢查；

3、不喝生水，不吃不干凈的水果。

四、勞動(dòng)安全

1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。

2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。

3、不允許在樓下、窗下玩耍、逗留，預(yù)防玻璃脫落砸傷。

4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。

五、防火

1、學(xué)生不準(zhǔn)身裝火柴、打火機(jī)，不準(zhǔn)攜帶鞭炮，火藥等易爆物入校。

2、不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。

六、防電

1、嚴(yán)禁私自接觸日光燈管、電扇，保護(hù)電器開關(guān)、插頭，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地等應(yīng)立即報(bào)告老師。

2、所有電源插座嚴(yán)禁為手機(jī)、電池等充電，嚴(yán)禁使用電熱器具。

七、防溺水安全：嚴(yán)禁在校期間、上、放學(xué)途中下河、下池塘游泳、玩耍；洪水季節(jié)，不得私自涉河渡水，確需渡水的必須由家長護(hù)送。

八、防勒索和被盜：

1、上、放學(xué)要結(jié)伴而行，周日到校，不在外逗留；周五放學(xué)，不在路途逗留，直接回家；平時(shí)在校時(shí)不輕易出校門。

2、妥善保管好自己的錢、物（包括飯卡），有多余的錢或較貴重物品存放到班主任那里，教室、宿舍一律不得放錢和貴重物品，飯卡丟失，及時(shí)掛失。

3、一旦有人向你索要錢物，要立即報(bào)告老師。

九、課間安全：

課間不追逐打鬧，上下樓靠右行，不猛跑。

十、就餐安全：自覺排隊(duì)，不擁擠，不搶飯

十一、就寢安全：

按時(shí)入寢（點(diǎn)名清人數(shù)），按時(shí)起床，夜間起夜，找伴陪同（發(fā)生安全問題，立即報(bào)告或呼救）；身體不適，要盡早報(bào)告。

第三篇：高三級(jí)部師生大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

46級(jí)高三級(jí)部師生大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

各位老師、同學(xué)們：

下午好！

今天我們召開高三全體教師、學(xué)生大會(huì)，其目的，就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，書寫每個(gè)同學(xué)人生的新篇章，書寫長島中學(xué)的新篇章。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高三了，高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線。人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶則是缺憾的。也許有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年和自由輕松的大學(xué)生活并不一定是你最值得懷念的時(shí)光，而高中生活，準(zhǔn)確的說是高三生活才使你真正體味了奮斗拚搏的樂趣，高效充實(shí)的美感，你會(huì)情不自禁為擁有這段人生經(jīng)歷而引以為驕傲和自豪。高三是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，把握不好，稍縱即失。有人說高三是煉獄，那是因?yàn)樗辉笂^斗，害怕競爭，生活學(xué)習(xí)態(tài)度消極，其實(shí)高三是我們青年學(xué)子功成名就的最好時(shí)節(jié)，我們要只有在這時(shí)積蓄力量，才能乘長風(fēng)破萬里浪，掛云帆以濟(jì)滄海，實(shí)現(xiàn)人生的理想和抱負(fù)。

本屆高三學(xué)校對(duì)你們寄予很高希望，希望你們能夠在2014年高考一本上線基礎(chǔ)上有重大突破，希望你們在985、211院校數(shù)量和質(zhì)量上有重大突破，希望你們能夠突破今年的本科上線人數(shù)，人人都有本科大學(xué)上。這種寄托不是憑空設(shè)想，而是有依托的：

第一，我們有一支德才兼?zhèn)涮貏e能戰(zhàn)斗的教師隊(duì)伍，這是我們實(shí)現(xiàn)“突破”的目標(biāo)的一大優(yōu)勢。本屆高三絕大部分老師是從高

一、高二年級(jí)經(jīng)過一輪的競爭升上來的，從高三留下來的老師也是優(yōu)中選優(yōu)留下來的，教師整體素質(zhì)高，是人品和學(xué)識(shí)兼優(yōu)的老師，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極奉獻(xiàn)，咬定教學(xué)質(zhì)量不放松，用自己行動(dòng)和優(yōu)良的業(yè)績贏得學(xué)生的愛戴、家長的信任和社會(huì)的贊譽(yù)。人的因素是事業(yè)成敗的決定性因素，優(yōu)秀教師的薈萃，是我們實(shí)現(xiàn)“雙突破”的目標(biāo)的第一大優(yōu)勢。第二，本屆高三學(xué)生整體發(fā)展的良好態(tài)勢是第二大優(yōu)勢。我們這一屆高三學(xué)生是一群有崇高人生理想的學(xué)生，是一群肯學(xué)、善學(xué)的學(xué)生，是一群一定會(huì)學(xué)有所成的學(xué)生，是一群一定會(huì)創(chuàng)造新輝煌的學(xué)生。有了你們良好的學(xué)習(xí)氛圍，有了你們的努力，你們的成績，我們實(shí)現(xiàn)突破目標(biāo)才有充足的底氣。

為此，我代表學(xué)校對(duì)你們提出幾點(diǎn)要求：

一、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。

美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個(gè)問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地 自覺不自覺地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢姡松繕?biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來說是多么重要?。?/p>

我希望同學(xué)們要盡快確立自己的高考目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

二、從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)！

我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢想。

三、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

高考漸漸向我們走來，我們也一步一步走向高考。在這過程中同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

四、要全身心地投入。

高考與我們距離將越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與高考無關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

同學(xué)們，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件已經(jīng)具備，今后的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。讓我們團(tuán)結(jié)起來，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫長島中學(xué)的新輝煌。同學(xué)們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們長島中學(xué)！

第四篇：師生交流大會(huì)

會(huì) 議 紀(jì) 要

會(huì)議紀(jì)要

單位：文學(xué)院09級(jí)8班 會(huì)議名稱：師生交流大會(huì) 會(huì)議地點(diǎn)：文學(xué)院班2樓階梯教室

會(huì)議時(shí)間：2011年4月26日19點(diǎn)至21點(diǎn)

出席人員：張紹輝老師 秦沛鑫老師 焦凡老師 8班全體成員 會(huì)議內(nèi)容:

一、張紹輝老師宣布交流會(huì)開始，介紹秦老師及焦凡老師。張老師 做簡短講話，本次會(huì)議主要內(nèi)容為通過師生的交流解決同學(xué)們在大學(xué)中所面臨的生活和學(xué)習(xí)上的問題，使每一位同學(xué)都能夠確立一個(gè)目標(biāo)并為之奮斗！

二、師生互動(dòng)，期間有徐家樂、劉銳、田孝鵬、董振豪、郭旭、田媞媞、姬冰潔、郝雪、朱娣等同學(xué)分別就同學(xué)們普遍面臨的困惑與老師們交流。秦沛鑫老師以自己的經(jīng)歷解答同學(xué)們所面臨的困惑，期間談到徐家樂面臨的處理學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)矛盾的問題、劉銳面臨的學(xué)習(xí)興趣問題、田孝鵬面臨的怎樣看待學(xué)習(xí)的問題、董振豪面臨的專業(yè)課與自己興趣矛盾的問題、朱娣面臨的怎樣做一名獨(dú)立女性的問題等等。秦老師以自己同屆同學(xué)為例子做總結(jié)：我們現(xiàn)在所遇到的彷徨和迷茫，其實(shí)都是一個(gè)自然而然的過程，隨著時(shí)間的推移，這些東西都會(huì)漸漸消融，我們也就逐漸的成長起來。焦凡老師也紛紛對(duì)同學(xué)們的疑問作出解答。

三、張紹輝老師為同學(xué)們解讀《易經(jīng)》中“元、亨、利、貞”的意 思，表達(dá)出對(duì)同學(xué)們一定要有一個(gè)良好的開始的要求。張老師提 出對(duì)我們得要求，要求我們做一件事情一定要做到別人無法取代，凡是要掌握一個(gè)適中的原則，每做一件事情都要考慮是否合理：合理的事情，就去做，不合理的事情，就不去做，這才是出發(fā)點(diǎn)，大學(xué)里要完成的是形象素質(zhì)和氣質(zhì)修養(yǎng)的塑造。

四、張紹輝老師也對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

1、周日的表演課如果不去上的同學(xué)一定要給老師說明情況，允許同學(xué)們?nèi)グl(fā)展自己的興趣，但是不容許利用上課時(shí)間偷懶睡覺、碌碌無為；

2、要求同學(xué)們要做到深度學(xué)習(xí)和廣泛閱讀并介紹《大哲學(xué)家》、《藝術(shù)對(duì)非藝術(shù)》、《第四堵墻》、《當(dāng)代科技藝術(shù)》等書目；

3、不管和專業(yè)有無興趣，一定要從會(huì)議之日起有一個(gè)好的開始，只有有了開始，才能夠有一個(gè)好的發(fā)展；

4、在畢業(yè)之前班級(jí)一定要拿出自己的一部精彩的話劇作品。全體同學(xué)答應(yīng)張紹輝老師的要求！

五、張紹輝老師同時(shí)向同學(xué)們做出以下承諾：

1、同學(xué)們?nèi)缬懈鞣矫嫘枨?，如學(xué)習(xí)其他院系課程、在學(xué)校行政單位做實(shí)習(xí)助理等，只要在能力范圍之內(nèi)一定盡心為同學(xué)們辦到；

2、承諾帶全體同學(xué)舉辦一次交際舞會(huì)以培養(yǎng)同學(xué)們的交際能力。

第五篇：七年級(jí)學(xué)生大會(huì)講話稿

立志、勵(lì)志，初中生活，學(xué)習(xí)生涯新起點(diǎn)！

義興初中教導(dǎo)處 楊峰

七年級(jí)的全體同學(xué)：

大家下午好！

酷暑已退，秋意漸濃。我們迎來了新學(xué)期的開始，也迎來了人生的一個(gè)新的階段、新的起點(diǎn)。從現(xiàn)在起，你們告別了事事依賴的童年時(shí)代，進(jìn)入了學(xué)習(xí)生涯的黃金時(shí)期。在這個(gè)時(shí)段里，我們需要學(xué)習(xí)的東西太多太多了：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)做人！十六個(gè)字的學(xué)習(xí)內(nèi)容，說說容易，做到做好卻是十分困難的，很多人窮其一生，也難達(dá)到這十六個(gè)字的要求。有人成為學(xué)霸，卻高分低能；有人刻苦努力，卻學(xué)業(yè)難成；有人混著日子，最終缺能少力；有人依賴成性，無法自立自強(qiáng)??

今天的大會(huì)有兩個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)是我講講在你們這個(gè)年齡段應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。

首先說說為何學(xué)，這其實(shí)是個(gè)立志的問題。

進(jìn)入中學(xué)了，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大志向。抱負(fù)的精神來源就在于學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的目的在于成為一個(gè)有用的人。成為一個(gè)有用的人是人這個(gè)物種的天性。人是最軟弱的物種，沒有獅子的強(qiáng)健，沒有豹子的矯健，但是人的本性是剛強(qiáng)的。獅子受了傷病之后只能等死，而人卻擁有獨(dú)特的醫(yī)法從死神手里挽救生命，人類從等同與動(dòng)物一樣的茹毛飲血，到逐漸建立如此的世界，正是因?yàn)槿说谋拘裕簩W(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)而適應(yīng)這天地萬物的變化，這才是人最可貴的地方。只有學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)真正得人。老師不要求每一個(gè)同學(xué)都能像周恩來總理那樣，從小就立下為中華之崛起而讀書那樣的宏圖大志，但必須要清楚的知道自己成為“有用的人”的方向是什么，從而為之不懈努力，甚至奮斗終生。最好要學(xué)古人展宏圖以安天下，逐漸擁有別燕雀而成鴻鵠的豪情壯志。其次說說為誰學(xué)，這其實(shí)是明理的問題。

絕大多數(shù)同學(xué)讀書都是由家長、社會(huì)、環(huán)境安排好了的，覺得該讀書就上學(xué)。少部分同學(xué)懷疑過：是父母硬要我讀書，我是為老師在讀書。這兩種讀書無用論的思想都不對(duì)。希望每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好想想我們?yōu)槭裁匆x書，為誰而讀書。老師這兒有個(gè)小故事，能告訴我們讀書有什么用。

在一座山里，住著一位老農(nóng)夫和他的小孫子。每天清晨，老爺爺都會(huì)早早地起來坐在書桌上讀書。有一天，孫子問道：“爺爺！我也想和您一樣讀書，可我讀不懂。只要把書本合上，我就忘得一干二凈。讀書有什么用？”爺爺指著角落里的籃子說：“這個(gè)籃子是放煤炭的，你帶去河邊，給我盛一籃子水回來吧。”于是小孫子按爺爺說的去做了，不過回來之前籃子里的水早早地就漏光了?！澳阆麓闻艿每煲恍！睜敔斝χ褜O子再次帶到了河邊，這次男孩跑得飛快，但他回來之前水依舊漏完了。試了多次后，男孩終于說：“爺爺，籃子裝了不水！這根本沒用！”爺爺笑著說：“你覺得沒用，可是你再看看籃子?！蹦泻⑥D(zhuǎn)頭看籃子，他發(fā)現(xiàn)，原本又破又臟的籃子，已經(jīng)從里里外外變得非常干凈了。

這個(gè)故事告訴我們：書讀多了，雖然很難記得全部，但是我們的心靈就會(huì)變得純凈，想問題就更懂得開動(dòng)腦筋。即便同是放羊出身，沒讀書的放一輩子羊，讀過書卻可能創(chuàng)造一個(gè)跟放羊有關(guān)的產(chǎn)業(yè)奇跡。

第三說說如何學(xué)，這其實(shí)是懂法的問題。

老話說得好，磨刀不誤砍柴工！學(xué)習(xí)講究方法，定可事半功倍！各學(xué)科學(xué)習(xí)有獨(dú)特的方法，這個(gè)由學(xué)科教師指導(dǎo)大家形成。初中學(xué)習(xí)總體的方法我們也有，就在教學(xué)樓大門對(duì)著的櫥窗里有個(gè)專欄講這個(gè)東西，大家應(yīng)在課余時(shí)間好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這兒我只講講關(guān)于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的那些事。計(jì)劃要分兩類，一是長期的，二是短期的。要想計(jì)劃有實(shí)效，必須從長到短地去制定，再從短到長去實(shí)施。今天我們只說說學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。說兩點(diǎn)，一是計(jì)劃的好處，二是怎樣制定計(jì)劃。

有計(jì)劃學(xué)習(xí)的好處：

一是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有保證；

二是能恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理得更好；

三是計(jì)劃對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

四是能提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理安排學(xué)習(xí)、生活、工作的人。

這兒要說的是，有些同學(xué)毫無計(jì)劃，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這樣很不好。還有的同學(xué)認(rèn)為：學(xué)校有計(jì)劃，老師有計(jì)劃，我們還要計(jì)劃干嘛？這種想法也是不對(duì)的。老師和學(xué)校的計(jì)劃是針對(duì)全體同學(xué)的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)有具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是上完課后的自學(xué)部分，更應(yīng)該有自己的計(jì)劃，這就是學(xué)習(xí)方法！

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一是要進(jìn)行自我分析：特點(diǎn)、缺點(diǎn)、長短、現(xiàn)狀?? 二是要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：適當(dāng)、明確、具體?? 三是科學(xué)安排時(shí)間：全面、合理、高效??

同學(xué)們，讓我們從七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活開始，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)目標(biāo)明確，計(jì)劃周詳，方法科學(xué)、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的中學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造優(yōu)秀品格，錘煉鋼鐵意志，努力成長為一個(gè)有用的人，大寫的人。展望未來，我們將在義興初中為自己的精彩人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用我們的成功為母校譜寫新的輝煌！

謝謝大家！

接下來就由我們的年級(jí)組長陳老師給大家詳解一日常規(guī)，弄明白我們在校一天從早晨起床到晚上熄燈睡覺都要遵守些什么規(guī)定。