第一篇：怎樣提高學(xué)生自救自護(hù)能力？

怎樣提高學(xué)生自救自護(hù)能力？

溺水、火災(zāi)、交通事故、綁架……當(dāng)這些涉及到公共安全的天災(zāi)人禍降臨到頭上，我們的學(xué)生會(huì)如何應(yīng)對(duì)，是否有自救意識(shí)，能不能自我保護(hù)？讓學(xué)生掌握一定的自救知識(shí),能使他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻脫離危險(xiǎn)，保護(hù)自己，這應(yīng)該是每一位老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

從以往學(xué)生發(fā)生的安全事故中，我們可以看出幾個(gè)最重要的特征。

一是低年級(jí)學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。相對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，低年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)都比較欠缺，安全意識(shí)相對(duì)淡薄，自我防護(hù)能力也比較差，這是導(dǎo)致低年級(jí)學(xué)生安全事故多發(fā)的主要原因。

二是節(jié)假日是事故多發(fā)期。節(jié)假日及其前后往往是溺水、自殺等事故的集中多發(fā)期，節(jié)假日期間的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所占的比例最高。

三是事故多發(fā)地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上、江河水庫(kù)和學(xué)校及周邊。四是安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。

那么，在孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段，我們做教師的究竟該給予學(xué)生怎樣的安全教育，該教會(huì)學(xué)生怎樣的安全常識(shí)呢？

1.借多用媒體教學(xué)，事半功倍。利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育可以給老師帶來(lái)許多的便利：形式豐富、說(shuō)服力強(qiáng)、科學(xué)全面、省時(shí)省力。

2.利用活動(dòng)教育，錦上添花。活動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)、生活不可缺少的，教師要巧妙地將安全知識(shí)滲透在活動(dòng)中，讓安全技能在活動(dòng)中和生活實(shí)踐中得到應(yīng)用和強(qiáng)化。

3．積極開展安全教育活動(dòng)。針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在廣大中小學(xué)生中深入開展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生的安全知識(shí)教育，切實(shí)提高他們的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力，使他們盡早養(yǎng)成自覺遵守各種安全規(guī)范的良好行為習(xí)慣。

4.多種途徑提高學(xué)生自護(hù)自救能力

定期開展安全知識(shí)講座。學(xué)校安全員定期進(jìn)行安全知識(shí)講座。不僅教孩子們各種安全小常識(shí)，而且將日常生活中遇到的問題，撰寫成案例，講給學(xué)生聽。使這種安全教育更貼近生活，更具有真實(shí)性，更具有指導(dǎo)意義。

抓住契機(jī)，開展安全演習(xí)。大隊(duì)部利用各種節(jié)日開展安全演習(xí)。在活動(dòng)中，學(xué)生將日常學(xué)到的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)技能，提高自護(hù)自救能力，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能更好地保護(hù)自己。

第二篇：學(xué)生安全意識(shí)與自護(hù)自救能力提高的監(jiān)測(cè)

學(xué)生安全意識(shí)與自護(hù)自救能力提高的監(jiān)測(cè)

為積極開展“護(hù)校安園”工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓廣大師生們了解到隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛，道路交通建設(shè)的快速發(fā)展，群眾的出行率及車輛擁有量急劇增大，導(dǎo)致交通事故頻繁發(fā)生，嚴(yán)重威脅到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，青少年學(xué)生在行走過(guò)程中出現(xiàn)的交通事故也日益增多。經(jīng)過(guò)民警細(xì)致、生動(dòng)的講解，全體師生不僅知道了相關(guān)的交通安全常識(shí)，而且懂得了在馬路上如何騎車和行走才最安全，從而達(dá)到了教會(huì)一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，最后影響整個(gè)社會(huì)的目的。少研究小學(xué)生自護(hù)自救能力，提高學(xué)生身體自護(hù)能力，意外傷害自護(hù)自救能力，心理自護(hù)能力。使小學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立安全保護(hù)意識(shí)，常常擁有

良好研究小學(xué)生自護(hù)自救能力，提高學(xué)生身體自護(hù)能力，意外傷害自護(hù)自救能力，心理自護(hù)能力。使小學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立安全保護(hù)意識(shí)，常常擁有良好的心態(tài)。的心態(tài)。安全事故的發(fā)生，促使青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)

研究小學(xué)生自護(hù)自救能力，提高學(xué)生身體自護(hù)能力，意外傷害自護(hù)自救能力，心理自護(hù)能力。使小學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立安全保護(hù)意識(shí)，常常擁有良好的心態(tài)。

安全問題一直是我校最為重視的工作之一，是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。學(xué)校多年來(lái)未發(fā)生師生安全責(zé)任事故，充分保障了學(xué)校良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，開展的主要工作有：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立網(wǎng)絡(luò)，完善規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任，全面建立安全教育目標(biāo)責(zé)任制；

二、切實(shí)做好安全教育工作，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，有計(jì)劃地進(jìn)行交通法規(guī)、落水救護(hù)、防火自救、食品衛(wèi)生知識(shí)、防電等安全知識(shí)以及事故發(fā)生后的急救方法、安全演練等；

三、與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄍッ芮新?lián)系，進(jìn)一步加大校園環(huán)境的整治，聘請(qǐng)警官、法官來(lái)校開課、講座、輔導(dǎo)、增強(qiáng)師生的法制觀念和自我防范及自我保護(hù)意識(shí)。

四、加強(qiáng)師生的心理疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理異常情況，及時(shí)溝通、化解問題，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，做好安全教育方面的常規(guī)工作，保持與家庭的密切聯(lián)系，共同保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)；

五、加大資金投入，改善校園環(huán)境。

學(xué)校安裝了監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)；學(xué)生集中的各場(chǎng)所均設(shè)置了符合標(biāo)準(zhǔn)的消防設(shè)施和體育設(shè)施，及時(shí)維護(hù)和保養(yǎng)，保證了學(xué)生的安全；

1、完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度。從而減低了校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高學(xué)生自護(hù)自救能力。

3、增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

第三篇：防校園安全事故 提高自救自護(hù)能力

防校園安全事故 提高學(xué)生自救自護(hù)能力

貴定縣猴場(chǎng)堡鄉(xiāng)九年制學(xué)校羅再雄

據(jù)我了解，我們國(guó)家每年大約有幾萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，這些學(xué)生是因交通、食物中毒、溺水、觸電等死亡的，這些事例數(shù)不勝數(shù),校園安全形勢(shì)不容樂觀,安全事故時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

為了減少我校安全事故的發(fā)生,我們學(xué)校利用各種教育途徑進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，因?yàn)樵谶@些事故中有80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力自救能力差。因此在全校開展學(xué)習(xí)安全事故防衛(wèi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力尤為重要。

我認(rèn)為，學(xué)校教師千萬(wàn)不能掉以輕心，麻痹大意，必須人人要有“安全第一”的意識(shí)。經(jīng)常通過(guò)上課、辦黑板報(bào)、演講主題班會(huì)等形式，向?qū)W生介紹一些應(yīng)急自救自護(hù)的知識(shí)，進(jìn)行安全教育。

做好學(xué)校安全工作，離不開我們?nèi)５拿恳粋€(gè)人。特別是各班的班主任更是責(zé)無(wú)旁待。安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們猴場(chǎng)堡鄉(xiāng)九年制學(xué)校的每一名師生從自身做起。猴場(chǎng)堡鄉(xiāng)九年制學(xué)校為有效預(yù)防校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，采取以下措施，確保校園食品衛(wèi)生安全。

一、是要以預(yù)防為主，把好食物質(zhì)量關(guān)。積極宣傳普及食品衛(wèi)生安全知識(shí)，提高師生安全防范意識(shí)和自救能力；嚴(yán)把校園食堂、小店食品進(jìn)貨關(guān)，從源頭上切實(shí)加強(qiáng)校園食品衛(wèi)生日常安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患。

二、是要健全制度，依法管理。建立完善校園食品衛(wèi)生安全事故的預(yù)防、報(bào)告、控制和救治等制度，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理等相關(guān)法律法規(guī)依法管理，一旦發(fā)現(xiàn)意外事故，立即啟動(dòng)應(yīng)急處理組織指揮系統(tǒng)，分管領(lǐng)導(dǎo)要在第一時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)，了解事故情況，立即采取處理對(duì)策，并及時(shí)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告有關(guān)情況。對(duì)在預(yù)防、處置食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中玩忽職守者，以及其他不利于預(yù)防和處置工作者，視其情況和危害后果輕重，追究責(zé)任。

三、是要分工明確，責(zé)任到人。實(shí)行學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)校園食品衛(wèi)生安全的巡視、督促、檢查力度。并建立健全獎(jiǎng)懲制度。對(duì)在預(yù)防、處置校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中表現(xiàn)突出者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、是要以人為本，快速反應(yīng)。建立預(yù)警和快速反應(yīng)機(jī)制，經(jīng)常進(jìn)行校園安全演練，利用課間操時(shí)間讓各班學(xué)生以最快的速度從教室里有序的跑到操場(chǎng)上，一旦出現(xiàn)校園安全事件，如地震、火災(zāi)等，要能在第一時(shí)間快速反應(yīng)、及時(shí)查找準(zhǔn)確處置，把損失減低到最少程度。

五、是要加強(qiáng)法制教育和用電安全教育，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《道路交通安全法》等，教育學(xué)生會(huì)不準(zhǔn)騎車進(jìn)校門，不到年齡不騎車，小學(xué)生不江滿14周歲不準(zhǔn)騎自行車，不接觸電，不亂接電。在防雷方面，教育學(xué)生在有雷電時(shí)，我們?nèi)绻谑彝鈶?yīng)立即尋找蔽護(hù)所，如裝有避雷針的建筑物，作為避雷場(chǎng)所；如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分；不要打手機(jī)。有強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，建議無(wú)特殊需要，不要冒險(xiǎn)外出；將門窗關(guān)閉；盡量不要使用設(shè)有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。

第四篇：預(yù)防校園安全事故 提高自救自護(hù)能力

第三周國(guó)旗下講話

——預(yù)防校園安全事故 提高自救自護(hù)能力

同學(xué)們老師們： 大家上午好！

一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(zhǎng)的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才，關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任，它是學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)和保障。

我國(guó)目前有2.1億中小學(xué)生。黨中央、國(guó)務(wù)院非常高度重視中小學(xué)安全工作，一位中央領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)動(dòng)情地說(shuō)：生命不保，何談教育!教育必須以安全為發(fā)展基礎(chǔ)，有安全才能有學(xué)校的穩(wěn)定和諧，才能有學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的和諧，有安全才能有我們每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福。

然而，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，去年全國(guó)中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)達(dá)1.44萬(wàn)，每天有40近名學(xué)生死于非命，近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，校園安全事故頻頻發(fā)生，那些花季少年的夭亡，那些如流星般隕落的鮮活的生命怎能不叫人扼腕嘆息，人的生命只有一次，當(dāng)這些孩子的生命之花凋謝的時(shí)候，母親永遠(yuǎn)失去自己的孩子，無(wú)數(shù)的家庭永遠(yuǎn)失去了未來(lái)。這些血的事實(shí)一次次地警示我們，中小學(xué)生安全隱患令人震驚，加強(qiáng)中小學(xué)生安全保護(hù)措施刻不容緩。

同學(xué)們，我們學(xué)校歷來(lái)也非常重視安全工作，石校長(zhǎng)上周一利用朝會(huì)強(qiáng)調(diào)了多方面的校園安全注意事項(xiàng)。大家也能看到，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每天都有老師犧牲休息時(shí)間在校園各處值勤，每天都有老師在校門口，公路邊護(hù)送同學(xué)們放學(xué)；學(xué)校設(shè)置了門衛(wèi)保安，這一切都是學(xué)校為了同學(xué)們的安全付出的心血。但是校園安全問題涉及面非常廣，如交通安全、心理健康安全、消防安全、校舍安全、設(shè)備設(shè)施安全、飲食安全、師生活動(dòng)安全等等，要維護(hù)校園安全，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力是不夠的，它需要我們?nèi)Ｋ型瑢W(xué)共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。同學(xué)們，你可曾知道，也許因?yàn)槟阏n間隨意在走道中奔跑，也許因?yàn)槟惆褬翘莸姆鍪之?dāng)成滑滑梯，也許因?yàn)槟阕鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)的不留神，也許你隨手扔出的一個(gè)小石子、一個(gè)飲料瓶，也許你把小商販出售的不合格食品帶進(jìn)了校園，我們的校園就多了一份危險(xiǎn)，少一份安全。安全關(guān)系你我他，校園安全靠大家在此，我真誠(chéng)地提醒每一位同學(xué)能夠努力做到：上學(xué)、放學(xué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不要騎電瓶車上學(xué)，更不能在馬路上追逐瘋鬧；不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診；課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，互相禮讓不得擁擠，不從樓梯的扶手上下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞；運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)；課間要做文明游戲，遇事更要冷靜、謙讓。

同時(shí)我們也希望老師們能做到：每節(jié)課前要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有缺課的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與班主任或家長(zhǎng)取得聯(lián)系；注意觀察學(xué)生的情緒和身體情況，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)采取措施；關(guān)注學(xué)生身邊的人，防止學(xué)生受到不必要的傷害；關(guān)心學(xué)生課間、課外的活動(dòng)和游戲安全；發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)區(qū)域內(nèi)有安全隱患，及時(shí)報(bào)告并排除處理。同學(xué)們，安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé)，安全工作任重道遠(yuǎn)，讓我們共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧！

政教處 2011.3.14

第五篇：預(yù)防校園安全事故提高自救自護(hù)能力

預(yù)防校園安全事故提高自救自護(hù)能力

老師們、同學(xué)們：大家好！

據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此少年兒童學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

千萬(wàn)不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識(shí)。學(xué)校會(huì)經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些應(yīng)急自救自護(hù)的知識(shí)，向?qū)W生們進(jìn)行安全教育。做好學(xué)校安全工作，離不開我們?nèi)５娜魏我粋€(gè)人。

安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們江濱小學(xué)的每一名師生從自身做起。