第一篇：(學(xué)生綜合素質(zhì)提高手冊)提高自救自護(hù)能力_前言

每一朵花，都是一個春天，盛開馥郁芬芳；每一粒沙，都是一個世界，搭建小小天堂；每一顆心，都是一盞燈光，把地球村點亮！孩子的幼年時期在其整個人生成長階段非常重要，這一時期他們的認(rèn)知、心理開始成長，開始形成自身的價值觀，其人格和習(xí)慣也開始逐漸形成。因此，閱讀適合他們年齡段的教育故事尤其有意義。青少年是祖國的未來和希望，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的接班人是我們教育的天職。當(dāng)今社會，我們國家在現(xiàn)代化發(fā)展的道路上正面臨著極大的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)。要應(yīng)對挑戰(zhàn)就必須使未來的建設(shè)者們具備全面的素質(zhì)；不但要有自然科學(xué)的知識，同時也必須掌握人文科學(xué)的知識。只有具備綜合素質(zhì)的人，才能稱得上是合格的人才。一個民族的全體國民要想全面提高人文素質(zhì)，就必須以提高綜合素質(zhì)為突破口。本選題是為青少年量身定做的綜合素質(zhì)提高自助讀本。

第二篇：怎樣提高學(xué)生自救自護(hù)能力？

怎樣提高學(xué)生自救自護(hù)能力？

溺水、火災(zāi)、交通事故、綁架……當(dāng)這些涉及到公共安全的天災(zāi)人禍降臨到頭上，我們的學(xué)生會如何應(yīng)對，是否有自救意識，能不能自我保護(hù)？讓學(xué)生掌握一定的自救知識,能使他們在關(guān)鍵時刻脫離危險，保護(hù)自己，這應(yīng)該是每一位老師對學(xué)生進(jìn)行安全教育的一個重要內(nèi)容。

從以往學(xué)生發(fā)生的安全事故中，我們可以看出幾個最重要的特征。

一是低年級學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。相對于高年級學(xué)生，低年級學(xué)生的生活經(jīng)驗和安全知識都比較欠缺，安全意識相對淡薄，自我防護(hù)能力也比較差，這是導(dǎo)致低年級學(xué)生安全事故多發(fā)的主要原因。

二是節(jié)假日是事故多發(fā)期。節(jié)假日及其前后往往是溺水、自殺等事故的集中多發(fā)期，節(jié)假日期間的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所占的比例最高。

三是事故多發(fā)地點主要集中在上下學(xué)路上、江河水庫和學(xué)校及周邊。四是安全意識淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。

那么，在孩子成長的各個階段，我們做教師的究竟該給予學(xué)生怎樣的安全教育，該教會學(xué)生怎樣的安全常識呢？

1.借多用媒體教學(xué)，事半功倍。利用多媒體對學(xué)生進(jìn)行安全教育可以給老師帶來許多的便利：形式豐富、說服力強、科學(xué)全面、省時省力。

2.利用活動教育，錦上添花。活動是孩子學(xué)習(xí)、生活不可缺少的，教師要巧妙地將安全知識滲透在活動中，讓安全技能在活動中和生活實踐中得到應(yīng)用和強化。

3．積極開展安全教育活動。針對不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點，在廣大中小學(xué)生中深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動，重點是加強對低年級學(xué)生的安全知識教育，切實提高他們的安全意識和安全防護(hù)能力，使他們盡早養(yǎng)成自覺遵守各種安全規(guī)范的良好行為習(xí)慣。

4.多種途徑提高學(xué)生自護(hù)自救能力

定期開展安全知識講座。學(xué)校安全員定期進(jìn)行安全知識講座。不僅教孩子們各種安全小常識，而且將日常生活中遇到的問題，撰寫成案例，講給學(xué)生聽。使這種安全教育更貼近生活，更具有真實性，更具有指導(dǎo)意義。

抓住契機(jī)，開展安全演習(xí)。大隊部利用各種節(jié)日開展安全演習(xí)。在活動中，學(xué)生將日常學(xué)到的安全知識轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)技能，提高自護(hù)自救能力，在遇到危險時，能更好地保護(hù)自己。

第三篇：(學(xué)生綜合素質(zhì)提高手冊)提高自救自護(hù)能力_高樓失火莫驚慌,逃生切勿乘電梯

某市的電梯樓發(fā)生了火災(zāi)，滾滾濃煙吞噬了許多生命。事后的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一半的死亡事件是發(fā)生在電梯里面的。原來，大火從樓下燒起來，濃煙從樓道里竄上來，熏得人沒有辦法走下去。公寓樓由于管理混亂，逃生通道都被鎖死。所以，走投無路的大人和孩子擠進(jìn)電梯逃生。結(jié)果，因為大火造成的高溫使得電梯門變形，無法打開，許多人被活活燒死或熏死在電梯間里面。

事實上，如果發(fā)生火災(zāi)，絕對不可以搭乘電梯逃生。缺乏逃生知識，害死了這些不幸的人。環(huán)顧身邊林立的高樓，如果萬一碰到高樓失火，大樓里的孩子們該如何逃生？如何避免有毒氣體的侵害？怎樣呼救，讓消防救援人員更快地發(fā)現(xiàn)自己？面對著滾滾濃煙和熊熊烈焰，多掌握一些火場逃生和自救的知識，困境中也許就能夠獲得第二次生命。其實，大多數(shù)情況下，只有絕望的人，而沒有絕望的處境。身處險境，具備必要的逃生自救知識，保持清醒的頭腦，是能順利逃生的關(guān)鍵因素。

自救自護(hù)措施

1根據(jù)人們的經(jīng)驗，危險來臨時，應(yīng)該強迫自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點、安全地點和火災(zāi)程度，想方設(shè)法利用一切可以利用的條件，撲滅火災(zāi)，或者是盡快撤離險地。

2火災(zāi)初起時，一定要冷靜面對。撲滅初起的火災(zāi)，十分重要。如果是小片火焰，可以用滅火器撲滅，假如沒有滅火器，可先用棉被覆蓋，將火焰暫時壓下去。要設(shè)法把棉被壓實，不讓棉被底下留有可燃燒的空間，并立即用水將棉被澆濕。澆濕棉被時，應(yīng)從棉被四周開始，再澆到中央，以免火苗從被子邊緣竄出。

3如果火勢很大，個人無法撲滅，應(yīng)該爭取逃出火場。首先，千萬不要慌亂，而是要根據(jù)火勢、房型，冷靜而又迅速地選擇最佳逃生路徑。住在底層，應(yīng)該奪門而出。如果被困在二三層以下的樓層內(nèi)，時間緊迫無條件采取任何自救辦法時，可以跳樓逃生。在跳樓前，應(yīng)先向地面拋一些棉被、床墊等柔軟物品，然后用手扒住窗臺或陽臺，身體下垂，自然下滑，使雙腳落在柔軟物上。

4如果身處在高層建筑中，千萬不要乘坐普通電梯。因為，電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)時隨時會斷電，這樣逃生者會被困在電梯中，反而處于更危險的境地。而且，電梯井猶如貫通的煙囪般直通各樓層，有毒的煙霧會直接威脅被困者的生命。

5如果著火點位于自己所處位置的上層，此時應(yīng)向樓下逃去，直至到達(dá)安全地點；如果著火點位于自己所處位置的下層，且火和煙霧已封鎖向下逃生的通道，應(yīng)盡快往樓上逃生，樓頂平臺是一個比較安全的場所；如樓頂有水箱，可用水澆濕自己的衣服，以抵御火焰的高溫熏烤；如果在向樓頂平臺逃生的過程中，發(fā)現(xiàn)自己被火、煙追趕上且向上的道路又被封鎖，此時應(yīng)果斷地改選橫向逃生路線，從另一層樓的走廊通道逃生，或退守到該層有利于逃避的房間內(nèi)，尋求其他的自救方法。

6從樓道逃生時，應(yīng)先用手背碰一下金屬的門感受燙手程度，或打開一個門縫，看外邊是否有煙進(jìn)來，如不燙或無煙進(jìn)來，說明可從樓道逃出。逃生前，最好用水將衣服澆濕、用濕毯子裹住全身或用濕衣服包住頭部等裸露部位。這樣穿過著火區(qū)域時，身上的衣服不易著火，身體裸露部位不致被燒傷。萬一衣服著火，可就地打滾壓滅火苗，不宜帶火奔跑，以免加快空氣的相對流動。

7如果所有安全通道均被切斷，這時唯一的選擇是，退到相對安全的衛(wèi)生間內(nèi)作短暫避難。被困者進(jìn)入衛(wèi)生間后應(yīng)將門窗關(guān)緊，縫隙堵嚴(yán)，擰開所有的水龍頭放水。特別是浴缸中應(yīng)不斷放水，始終保持較高的水位，一方面便于取水潑澆門窗降溫，另一方面火勢發(fā)展到衛(wèi)生間時，人還可以躺在浴缸中暫時躲避一下。切記，千萬不可鉆到床底下、衣櫥內(nèi)、閣樓上躲避火焰或煙霧。因為這些都是火災(zāi)現(xiàn)場中最危險的地方，而且又不易被消防人員發(fā)覺，難以獲得及時的營救。

預(yù)防措施

1孩子們要熟悉所居住的樓房的地理位置、內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對逃生通道、避難場所的地點要了如指掌。這樣，發(fā)生火災(zāi)的時候就不會驚慌失措，而是能夠冷靜地逃生。

2孩子們要熟悉滅火器的使用，正確使用滅火器械，這樣，在火勢還小的時候，可以消滅火災(zāi)于萌芽。一般使用干粉滅火器，首先要搖勻，然后，打開栓子，對準(zhǔn)火苗基部噴射，直到熄滅。右手握滅火器的末端，左手提住滅火器，左手拇指壓下開關(guān)。

3要定時檢查和更換滅火器，以免滅火器因為過期變質(zhì)而失效——觀察滅火器瓶身上面的日期，就可以知道是否過期。如果失效了，要告訴大人更換。

4不要在家中使用或者儲藏易燃易爆的物品。

第四篇：防校園安全事故 提高自救自護(hù)能力

防校園安全事故 提高學(xué)生自救自護(hù)能力

貴定縣猴場堡鄉(xiāng)九年制學(xué)校羅再雄

據(jù)我了解，我們國家每年大約有幾萬名中小學(xué)生非正常死亡，這些學(xué)生是因交通、食物中毒、溺水、觸電等死亡的，這些事例數(shù)不勝數(shù),校園安全形勢不容樂觀,安全事故時刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。

為了減少我校安全事故的發(fā)生,我們學(xué)校利用各種教育途徑進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，因為在這些事故中有80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力自救能力差。因此在全校開展學(xué)習(xí)安全事故防衛(wèi)知識，提高自我保護(hù)能力尤為重要。

我認(rèn)為，學(xué)校教師千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須人人要有“安全第一”的意識。經(jīng)常通過上課、辦黑板報、演講主題班會等形式，向?qū)W生介紹一些應(yīng)急自救自護(hù)的知識，進(jìn)行安全教育。

做好學(xué)校安全工作，離不開我們?nèi)５拿恳粋€人。特別是各班的班主任更是責(zé)無旁待。安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們猴場堡鄉(xiāng)九年制學(xué)校的每一名師生從自身做起。猴場堡鄉(xiāng)九年制學(xué)校為有效預(yù)防校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故的發(fā)生，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，采取以下措施，確保校園食品衛(wèi)生安全。

一、是要以預(yù)防為主，把好食物質(zhì)量關(guān)。積極宣傳普及食品衛(wèi)生安全知識，提高師生安全防范意識和自救能力；嚴(yán)把校園食堂、小店食品進(jìn)貨關(guān)，從源頭上切實加強校園食品衛(wèi)生日常安全管理，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患。

二、是要健全制度，依法管理。建立完善校園食品衛(wèi)生安全事故的預(yù)防、報告、控制和救治等制度，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理等相關(guān)法律法規(guī)依法管理，一旦發(fā)現(xiàn)意外事故，立即啟動應(yīng)急處理組織指揮系統(tǒng)，分管領(lǐng)導(dǎo)要在第一時間親臨現(xiàn)場，了解事故情況，立即采取處理對策，并及時向各級領(lǐng)導(dǎo)報告有關(guān)情況。對在預(yù)防、處置食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中玩忽職守者，以及其他不利于預(yù)防和處置工作者，視其情況和危害后果輕重，追究責(zé)任。

三、是要分工明確，責(zé)任到人。實行學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，切實加強校園食品衛(wèi)生安全的巡視、督促、檢查力度。并建立健全獎懲制度。對在預(yù)防、處置校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中表現(xiàn)突出者給予表彰和獎勵。

四、是要以人為本，快速反應(yīng)。建立預(yù)警和快速反應(yīng)機(jī)制，經(jīng)常進(jìn)行校園安全演練，利用課間操時間讓各班學(xué)生以最快的速度從教室里有序的跑到操場上，一旦出現(xiàn)校園安全事件，如地震、火災(zāi)等，要能在第一時間快速反應(yīng)、及時查找準(zhǔn)確處置，把損失減低到最少程度。

五、是要加強法制教育和用電安全教育，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《道路交通安全法》等，教育學(xué)生會不準(zhǔn)騎車進(jìn)校門，不到年齡不騎車，小學(xué)生不江滿14周歲不準(zhǔn)騎自行車，不接觸電，不亂接電。在防雷方面，教育學(xué)生在有雷電時，我們?nèi)绻谑彝鈶?yīng)立即尋找蔽護(hù)所，如裝有避雷針的建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應(yīng)采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分；不要打手機(jī)。有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關(guān)閉；盡量不要使用設(shè)有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。

第五篇：預(yù)防校園安全事故提高自救自護(hù)能力

預(yù)防校園安全事故提高自救自護(hù)能力

老師們、同學(xué)們：大家好！

據(jù)了解，我國每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。

據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險、溺水、體育運動損傷等等。這些都時刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。

有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此少年兒童學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識，提高自我保護(hù)能力。

千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識。學(xué)校會經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些應(yīng)急自救自護(hù)的知識，向?qū)W生們進(jìn)行安全教育。做好學(xué)校安全工作，離不開我們?nèi)５娜魏我粋€人。

安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們江濱小學(xué)的每一名師生從自身做起。