第一篇：2014藝術(shù)小課間活動(dòng)方案

艷春小學(xué)2014年藝術(shù)小課間活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大師生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的活動(dòng)，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。以藝術(shù)小課間活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)生審美能力，推進(jìn)藝術(shù)小課間活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校藝術(shù)特色，努力建設(shè)和諧校園、平安校園、活力校園。

二、實(shí)施原則

1．堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地組織開展經(jīng)常性的具有“怡情與育人”之美的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美和評價(jià)美的能力。

2．全面性原則。藝術(shù)小課間活動(dòng)與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩，真心構(gòu)建具有“平等與開放”之美的藝術(shù)課堂,將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施方法與目標(biāo)

1、時(shí)間安排：

上午9：40—10：08，下午3：20--3：50。任何老師不得擠占陽光藝術(shù)小課間活動(dòng)時(shí)間。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全組織機(jī)構(gòu)

具體分工如下：

校長室：宏觀調(diào)控，并隨時(shí)督查。

音美組：制定具體實(shí)施方案，指導(dǎo)和組織全?！瓣柟馑囆g(shù)小課間”活動(dòng)。

班主任：負(fù)責(zé)按活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。

四、組織機(jī)制

校藝術(shù)小課間活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：劉 楠

副組長：周 璐任 熠

組員：音樂教師和全體班主任

六、具體安排

藝術(shù)小課間活動(dòng)以古箏學(xué)習(xí)為主（體現(xiàn)我校傳統(tǒng)藝術(shù)特色）。注重有質(zhì)有量、多姿多彩、促進(jìn)健康、愉悅身心。

(一)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古箏彈奏的基本技能。

(二)形式：分階段合班活動(dòng)

(三)活動(dòng)項(xiàng)目安排表：

單周：初級班活動(dòng)，內(nèi)容以入門指法學(xué)習(xí)為主，配合兒歌彈奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有成就感。

雙周：高級班活動(dòng)，內(nèi)容以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)箏曲，了解我國各地域民間特色，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情懷。

七、室內(nèi)藝術(shù)小課間活動(dòng)注意事項(xiàng)

1．室內(nèi)藝術(shù)小課間活動(dòng)時(shí)間不得以任何理由擠占或早退。

2．室內(nèi)藝術(shù)小課間活動(dòng)時(shí)正副任老師必須管理到位。

3．活動(dòng)前和活動(dòng)中要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實(shí)好安全防范措施。

第二篇：少兒藝術(shù)小主持人培訓(xùn)教材第二冊

少兒主持啟蒙教材

第二冊

目

錄

一、少兒語言基礎(chǔ)知識

二、自我介紹

三、節(jié)目表演

四、表演性語言片段練習(xí)：繞口令、兒化音

五、語言表現(xiàn)力訓(xùn)練之一：詩歌朗誦

六、語言表現(xiàn)力訓(xùn)練之二：故事表演

七、語言表現(xiàn)力訓(xùn)練之三：藝術(shù)朗誦

八、語言表現(xiàn)力訓(xùn)練之四：快板練習(xí)

九、主持臺詞訓(xùn)練

十、臺風(fēng)、形體、氣質(zhì)訓(xùn)練

一、少兒語言基礎(chǔ)知識

對于學(xué)齡前的兒童，首先要啟發(fā)和鼓勵(lì)他們喜歡張嘴，愿意說話愿意朗誦。通過練習(xí)，使他們的說話和朗誦能過達(dá)到：大聲、清楚、自然、流暢。

1、聲音洪亮

（1）、聲音洪亮，就是大聲。

（2）、在鼓勵(lì)少兒大聲朗誦的同時(shí)，要注意不要讓少兒聲帶過于用力，造成聲音尖細(xì)、聲嘶力竭，甚至造成聲帶疲勞、病變，毀壞嗓音。

（3）、要指導(dǎo)少兒試著把注意力放在肚臍下的丹田部位，氣往下沉；努力提起上鄂，打開后牙。其實(shí)，這就是丹田用氣和制造共鳴的初步嘗試和訓(xùn)練。

2、口齒清楚

許多少兒說話時(shí)懶得張嘴，懶得用力氣，所以造成說話不清楚，甚至有些聲母、韻母含混或不能區(qū)分。例如有些少兒，并不是受地方語言的影響，而純粹是舌頭懶得用力，所以造成n-l不分，甚至把ge說成zhe，er字發(fā)不清楚。我們也曾聽到個(gè)別的人直到成年都說不清“來了”的“了”字。其實(shí)很多人并不是口舌的生理問題生成的，更多的是從小沒有注意語言的訓(xùn)練，而形成了不良語言習(xí)慣。

（1）、要想把話說清楚，唇齒口舌鄂都要用力。只要不偷懶，認(rèn)真練習(xí)，除了極個(gè)別存在生理缺陷的少兒，都可以

做到發(fā)音清晰，口齒清楚。

（2）、為了使少兒做到發(fā)音清晰，口齒清楚，要讓少兒多練習(xí)繞口令。它可以訓(xùn)練口腔各個(gè)部位的功能，并可以訓(xùn)練少兒清晰準(zhǔn)確地讀出每個(gè)字的聲母、韻母的讀音。

（3）、少兒主要考察聲母讀音是否清楚有力，特別是n-

1、g-k、d-t及平翹舌必須分清。

二、自我介紹 定義：

自我介紹就是把自己介紹給別人，讓別人對自己有一個(gè)初步的了解。注意事項(xiàng)：

（1）要說明基本情況：主要是姓名、年齡、學(xué)校、興趣和愛好等。

（2）情況要屬實(shí)：一定要實(shí)事求是不可以造假，因?yàn)槿绻麑ψ约翰皇煜さ奶亻L等進(jìn)行介紹，萬一別人進(jìn)行考證就是弄虛作假了。

（3）要突出特點(diǎn)：說出自己與眾不同的地方。

（4）注意技巧，使介紹有藝術(shù)性：可以利用拆字、聯(lián)想、別名等來介紹名字。如：我的名字是蔣彬，成語名是彬彬有禮，英文名是Echo。完整舞臺自我介紹流程：

（1）問好（語言+手勢肢體語言）（2）基本情況+個(gè)人特色等

（3）告知自我介紹完畢并謝幕（鞠躬）

三、節(jié)目表演

怎樣完整的表演一個(gè)節(jié)目？ 一個(gè)完整的節(jié)目表演必須包括：

（1）問好（問好的語言及肢體動(dòng)作語言）。

（2）自我介紹（自己最基本的信息：姓名、學(xué)校、年齡）。（3）介紹表演的節(jié)目名字。（4）節(jié)目表演。

（5）告知表演完畢謝幕（鞠躬）。少兒表演節(jié)目注意事項(xiàng)：

（1）服裝和語言都要適合少兒不宜成年化。（2）發(fā)型、服裝要得體，美觀大方等。

四、表演性語言片段練習(xí)：繞口令、兒化音

數(shù)棗

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗。拿著竿子去打棗，青的多，紅的少。

一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)

棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗。

這是一首繞口令，一口氣念完才算好。

四和十

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

要想說對四舌頭碰牙齒，要想說對十舌頭別伸直，要想說對四和十，常常練習(xí)十和四，要想說對十和四，多多說說四和十。

八百標(biāo)兵奔北坡

八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑；

炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

三哥三嫂子 三哥三嫂子，借給我三斗三升酸棗子，等我上山摘了酸棗子，再奉還三哥三嫂子的三斗三升酸棗子。

吃葡萄 吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

白石塔 白石塔，白石塔，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，石塔白又大。

兒化音訓(xùn)練

（1）有個(gè)小孩叫小蘭兒，挑著水桶上廟臺兒，摔了個(gè)跟頭撿了個(gè)錢兒，又打醋又買鹽兒，還買了一個(gè)小飯碗兒。小飯碗兒真好玩兒，沒有邊兒，沒有沿兒，中間還有個(gè)小紅點(diǎn)兒。

（2）有那么一個(gè)雜貨店兒，只有兩間小門臉兒。別看地方不大點(diǎn)兒，賣的東西不起眼兒，有火柴，有煙卷兒；有背心兒，有褲衩兒；有蠟燭，有燈捻兒；還有刀子、勺子、小菜板兒。起個(gè)早兒，貪個(gè)晚兒，買什么都在家跟前兒。

戲曲念白----表

花

問：清早起來什么鏡子照：梳一個(gè)油頭什么花香：臉上擦的是什么花粉？口點(diǎn)的胭脂是什么花紅？

答：清早起來菱花鏡子照，梳一個(gè)油頭桂花香。臉上擦的是桃花粉，口點(diǎn)的胭脂是杏花紅。

問：什么花姐？什么花郎？什么花的帳子？什么花的床？什么花的枕頭床上放？什么花的褥子鋪滿床？

答：紅花姐、綠花郎，干枝梅的帳子，向陽花的床，鴛鴦花的枕頭床上放，木須花的褥了子鋪滿床。

五、語言表現(xiàn)力訓(xùn)練之一：詩歌朗誦

畢業(yè)詩

(作者不詳)

今天是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!親愛的老師、阿姨，我有很多話想說給您：

三年前我第一次來這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。

今天站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗；

還會(huì)唱歌、跳舞，畫畫、講故事，懂得了很多道理。

親愛的老師、阿姨，我從心里感謝您!

再見吧，老師!

再見吧，阿姨!

以后我一定來看您，向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績!

六、語言表現(xiàn)力訓(xùn)練之二：故事表演

《狼和小羊》

狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。

狼非常想吃小羊，就故意找碴說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”

小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！?/p>

狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽說，去年你在背后里說我的壞話！”

可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不會(huì)有的事，去年我還沒有生下來哪！”

狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去。

《井底之蛙》

一只青蛙坐在井里，一只小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒飛來呀？”

小鳥回答說：“我從遠(yuǎn)處飛來。我在天空中飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥說：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不相信，你跳出井口來看一看吧?！?/p>

這個(gè)“坐井觀天”的成語故事家喻戶曉，通常用來比喻某人的見識有限，眼光短淺。

七、語言表現(xiàn)力訓(xùn)練之三：藝術(shù)朗誦

大老哥

“一天，在山村的田野，天空特別晴朗。溪水在跳舞，小鳥在歡唱。不遠(yuǎn)處一群小伙伴在一起玩耍。突然，聽到一個(gè)人在大聲說話，原來是大老哥在吹牛??”

大老哥，大老哥，大話一吹一大車 我打獵，槍法準(zhǔn)，一槍撩（liao）一個(gè)!大老哥，大老哥，哼哧哼哧上山坡； 上山坡去打獵，子彈帶得多。老哥的模樣真威武，鉆進(jìn)樹林打老虎； 老虎張嘴牙齒長，嚇得老哥去打狼； 狼一哼打狗熊； 熊一叫打山貓； 山貓睡覺打呼嚕，嚇得老哥去打松鼠； 松鼠跳樹葉掉，老哥抱頭往家跑； 大老哥真好笑，去打獵連根兔毛沒撈到！

哎！??大老哥呀,大老哥！沒本事別吹牛，還是好好學(xué)基礎(chǔ)。

八、語言表現(xiàn)力訓(xùn)練之四：快板練習(xí)快板：

是一種群眾喜聞樂見的曲藝形式之一，它以明快的節(jié)奏與活潑的韻律取勝；首先表現(xiàn)在演員必須自己伴奏，也就是一手敲板，一口在讀，一心三用，非常依賴高度集中的精神與敏銳的反應(yīng)力。兒童學(xué)習(xí)快板的好處：

兒童學(xué)習(xí)快板能提高孩子的文化修養(yǎng)，讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣，提高了記憶力和語言表達(dá)能力，克服了在觀眾面前怯場的心理，最重要的一點(diǎn)：練習(xí)快板能可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，鍛煉心，腦，手，合一的目的。

猴子、狗熊和狐貍 東山有只花狐貍，裝著滿肚壞主意。

他對狗熊說：

“猴子罵你厚臉皮！” 它對猴子道：

“狗熊要你嘴啃泥！” 猴子狗熊碰一起，日出打到日落西，打到懸崖邊，滾到山谷里。狗熊問猴子： “干嗎罵我厚臉皮？” 猴子問：

“干嗎要我嘴啃泥？” 誰說的？ ——花狐貍!

哎喲喲，猴子狗熊全上當(dāng)，快找狐貍算賬去。

九、主持臺詞訓(xùn)練

開場白

甲：親愛的爺爺奶奶 乙：親愛的爸爸媽媽 丙：親愛的叔叔阿姨 ?。河H愛的小朋友 合：大家好！

甲：今天真是一個(gè)高興的日子，這么多人歡聚在一起 乙：相信今天大家的表演一定會(huì)很精彩

丙：各位，請伸出熱情的雙手為我們鼓掌加油！

丁：請欣賞——

結(jié)束語

甲：小朋友的節(jié)目表演得真不錯(cuò)啊 乙：雖然還有很多不足，但我們很認(rèn)真 丙：這個(gè)舞臺因我們的表演大放光彩

?。盒∨笥褌兝^續(xù)加油，下學(xué)期舞臺上再見！合：再見！

老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。

我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。

不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。

我知道，你們認(rèn)識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友?。?/p>

十、臺風(fēng)、形體、氣質(zhì)訓(xùn)練 小主持人形體包括：

教室內(nèi)的坐姿 上舞臺的走姿 表演節(jié)目時(shí)的站姿 形體要求：

坐姿：雙腳并攏、手放腿上、背挺直、頭平視前方 走姿：速度不宜太快、直視前放、手腳不要同邊

站姿：腿并攏、腳跟并攏腳尖打開呈八字、手放至大腿旁、背挺直、頭平視前方

形體訓(xùn)練意義：作為一個(gè)節(jié)目主持人主持節(jié)目的時(shí)候會(huì)有三種姿態(tài)坐著主持、站著主持、邊走邊主持，訓(xùn)練學(xué)生的坐、走、站姿是為培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣和提高學(xué)生的氣質(zhì)使其與眾不同。

第三篇：課間活動(dòng)方案

海門市小學(xué)大課間活動(dòng)方案

(討論稿)

一、指導(dǎo)思想

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，落實(shí)“生命－和諧”教育理念和陽光體育行動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動(dòng)作為重要途徑，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，在大課間活動(dòng)中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念，以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，促進(jìn)學(xué)生身體健康和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)和原則

（一）目標(biāo)

1．改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

2．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

3．優(yōu)化學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。

4．全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

（二）原則

1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育。

2．科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循“低段普及、高段提高”原則，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。

3．全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

4．創(chuàng)新性原則。根據(jù)各校場地的特點(diǎn)，大課間活動(dòng)增設(shè)校園集體舞、繩操、花樣跳繩，以及有利于健康的活動(dòng)內(nèi)容，將藝術(shù)、體育融為一體。

三、實(shí)施措施

(一)建立保障體系，確保大課間活動(dòng)有序開展

1．時(shí)間保障。學(xué)校作息時(shí)間明確規(guī)定大課間活動(dòng)為每天上午第二下課后20分鐘,任何老師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間,若遇陰雨天就改在室內(nèi)進(jìn)行,如:棋類活動(dòng)，智力游戲等活動(dòng)。

2．制度保障。為使大課間活動(dòng)有章可循,杜絕活動(dòng)開展隨意性,學(xué)校要制訂大課間活動(dòng)班主任、體育教師、導(dǎo)護(hù)老師的職責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)督查制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導(dǎo)制、大課間活動(dòng)評比制等多種制度。

3．人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動(dòng)，活動(dòng)中教師既是活動(dòng)的組織者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生的保護(hù)者，同時(shí)自己也是活動(dòng)者，這既體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系。大課間活動(dòng)活動(dòng)器材原則上由學(xué)校購置，若小型、易損器材由各班組織學(xué)生自帶。

4．安全保障。學(xué)校要分班劃定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng),防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動(dòng)指導(dǎo),并督促學(xué)生安全。

5．組織保障。學(xué)校要加強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)處,促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

(二)建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)師生參與大課間活動(dòng)的積極性 1．實(shí)行考核激勵(lì)

班主任的思想認(rèn)識,責(zé)任心，工作態(tài)度將直接決定大課間活動(dòng)的質(zhì)量。為調(diào)動(dòng)班主任的工作責(zé)任心，應(yīng)對此工作作為班主任的專項(xiàng)考核內(nèi)容，同時(shí)學(xué)校對大課間活動(dòng)進(jìn)行定期評比，對把大課間活動(dòng)開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)，這樣既可以樹立學(xué)生的集體活動(dòng)意識，集體榮譽(yù)感，又可以促進(jìn)大課間活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。

2．鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新

大課間活動(dòng)除時(shí)間有具體規(guī)定、保證外，在活動(dòng)形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性，學(xué)?？砂l(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，打造學(xué)校特色，學(xué)校鼓勵(lì)體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項(xiàng)目。

四、大課間體育活動(dòng)內(nèi)容

1．體育趣味活動(dòng)：跳橡皮筋、踢毽子、呼啦圈、跳長短繩、球類游戲、拔河、扔沙包、造房子、滾鐵環(huán)?

2．校園集體舞 3．跳繩(花樣跳)4．棋類活動(dòng)

5．球類懼樂部活動(dòng)(籃球、乒乓球、羽毛球、足球等)

備注：陰雨天氣改在室內(nèi)進(jìn)行（如：眼保健操、棋類活動(dòng)、智力游戲等）

五、注意事項(xiàng)

1．開始一段時(shí)間必須由正、副班主任同時(shí)到場負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)，等活動(dòng)正常正、副班主任可以協(xié)調(diào)輪換管理。

2．加強(qiáng)安全防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動(dòng)。

3．如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達(dá)比賽場地，各班快速、有序地進(jìn)入比賽場地進(jìn)行比賽。

為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思調(diào)整，學(xué)期中途，教育局將組織專題調(diào)研，以進(jìn)一步完善活動(dòng)機(jī)制，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)效果。

2007年7月

第四篇：商務(wù)禮儀交談的十個(gè)藝術(shù)小故事

1、模糊回避

外國記者不懷好意問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路。”

這位記者的用意是把中國人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來源去回答他，即使正確也是沒有什么意義的。周總理模糊回避地把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。

2、耐心傾聽

美國著名主持人林克萊特一天1.美國著名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他：“你長大了想當(dāng)什么呀？”小朋友天真地回答：“我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想說：“我先告訴飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去?！碑?dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他：“為什么要這么做？”小孩子的回答透露出一個(gè)孩子的真摯想法：“我要去拿燃料，我還要回來！我還要回來！”主持人與眾不同之處，在于他能夠讓孩子把話說完，并且在現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，仍保持著傾聽...3、善于提問

伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家,他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律,發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律,確定了伽利略原理.他在比薩大學(xué)讀書期間,就非常好奇,也經(jīng)常提出一些問題,比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)”一類的問題.有的老師嫌他問題太多了,可他從不在乎,該問還問.有一次,伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來比薩游歷,他就準(zhǔn)備了許多問題去請教利奇.這一次可好了,老師誨人不倦,學(xué)生就沒完沒了地問.伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識,并且深入地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論

4、拒絕藝術(shù)

二戰(zhàn)前期,羅斯福任美軍的海軍部長時(shí),曾打算在太平洋某島修建一所秘密的海軍基地。他的一個(gè)老朋友聽說了這件事,曾跑了來問他:“朋友,您打算在哪修這個(gè)基地,能告訴我嗎?”羅斯福看了看他,故意低聲問道:“您能保密嗎?”對方說:“能。”羅斯福立刻笑了笑,說:“那么,我也能。

5、贊美藝術(shù)

有一個(gè)小故事，有甲乙兩個(gè)獵人，各獵得兔子兩只回來，甲的妻子看見冷漠地說:“你一天只打到兩只小野兔嗎?真沒用!”,甲獵人不太高興,心里埋怨起來,你以為很容易打到嗎?第二天他故意空手而回,讓妻子知道打獵是件不容易的事情。

6、委婉含蓄

在一次制定美國憲法的會(huì)議上，有位議員說：“在憲法里要規(guī)定一條：常規(guī)部隊(duì)任何時(shí)候都不得超過5000人?！比A盛頓平靜地說：“這位先生的建議的確很好。但我認(rèn)為還要加上一條：侵略美國的外國軍隊(duì)，任何時(shí)候都不得超過3000人。”故事二：有一次,米芾問蘇東坡:“人皆說我狂,你看呢?”蘇東坡回答:“我從眾。”

7、言行暗示

馬克思和燕妮本是好友，但在西方的文化觀念中，好朋友并不等于是相愛的關(guān)系。盡管他倆之間的感情已經(jīng)不需要任何掩飾和試探了，但馬克思向燕妮求婚，在表達(dá)方式上卻別具一格。這天，馬克思和燕妮又一次約會(huì)，一同在樹林里散步。馬克思故意裝作滿腹心事，滿面愁云的樣子，使燕妮感到很奇怪。燕妮問他：“你怎么了？有什么心事嗎？能不能跟我說說?！?馬克思說：“我確實(shí)有心事。我交了一個(gè)女朋友，我很愛她，很想和她結(jié)婚，可是不知道她同意不同意??“你有女朋友了。”燕妮大吃一驚?！笆堑模J(rèn)識很久了?！薄斑@是真的嗎？”“真的，當(dāng)然是真的。我這里有她一張照片，你想看看她的模樣嗎？”馬克思說著，拿出一只精致的小木盒子。燕妮點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻痛苦不安。無奈中，她接過小匣子，雙手顫抖著打開了。但小匣子里只裝著一面小鏡子，并沒什么照片。燕妮一照鏡子，一下子呆住了。她恍然大悟，驚喜萬分。顯然，馬克思求婚的對象正是她自己呀!她的整個(gè)身心都沉浸在幸福的熱浪中，一下子撲到了馬克思的懷里。

8、幽默處理

50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：‘這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！’我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆?！泵绹浾叩哪樢恢奔t到了耳根。

9、調(diào)動(dòng)氣氛

某局新任局長宴請退居二線的老局長。席間端上一盤油炸田雞，老局長用筷子點(diǎn)點(diǎn)說：“喂，老弟，青蛙是益蟲，不能吃?！毙戮珠L不假思索，脫口而出：“不要緊，都是些老田雞，已退居二線，不當(dāng)事了?！崩暇珠L聞聽此言頓時(shí)臉色大變，連問：“你說什么？你剛才說什么？”。新局長本想開個(gè)玩笑，不料說漏了嘴，觸犯了老局長的自尊，頓覺尷尬萬分。席上的友好氣氛盡被破壞，幸虧秘書反應(yīng)快，連忙接著說：“老局長，他說你已退居二線，吃田雞不當(dāng)什么事。”氣氛才有點(diǎn)緩和。

10、批評的藝術(shù)

美國總統(tǒng)柯立芝1923年入主白宮。這位總統(tǒng)平?？偸巧傺怨颜Z，因此人們稱他為“沉默的卡爾”，但有一天他卻出人意料地贊揚(yáng)起了別人。原來柯立芝有一位漂亮的女秘書，人雖長得非常漂亮，但工作中卻時(shí)常粗心大意。一天早晨，柯立芝看見秘書走進(jìn)辦公室，便對她說：“??！露絲小姐，今天你穿的這身衣服真漂亮，正適合你漂亮迷人的身材。”這幾句話出自柯立芝口中，簡直讓秘書受寵若驚，有些不敢相信?？铝⒅ソ又f：“但你也不要驕傲，我相信你對工作的處理也能和你本人一樣漂亮?！惫粡哪翘炱?，女秘書在公文上很少出錯(cuò)了。一位朋友知道了這件事，就問柯立芝：“這個(gè)方法很妙，你是怎么想出來的？”柯立芝得意洋洋地說：“這很簡單，你看見過理發(fā)師給人刮胡子嗎？他要先給人涂些肥皂水，這樣刮起來不就使人不痛了嗎？”

第五篇：2009大課間活動(dòng)方案

《中學(xué)大課間活動(dòng)方案》簡介：

為更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以

《中學(xué)大課間活動(dòng)方案》正文開始>> 為更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，結(jié)合“2+1工程”的基本要求,開展豐富多彩的大課間活動(dòng)。針對目前我校的現(xiàn)狀，力求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，加快大課間活動(dòng)的組織實(shí)施進(jìn)度，務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定《陸渡中學(xué)大課間活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、目標(biāo)

1、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參與。

2、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新大課間活動(dòng)，力求以活動(dòng)保安全，以活動(dòng)強(qiáng)身體，以活動(dòng)勵(lì)志氣，以活動(dòng)促團(tuán)結(jié)，以活動(dòng)創(chuàng)氛圍，以活動(dòng)促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

3、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的“會(huì)健體”意識。

二、活動(dòng)原則

1、全體性原則。大課間活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，要做到人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛項(xiàng)目。達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。

2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。

3、創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，大課間活動(dòng)開設(shè)了游戲、跳繩、球類、踢毽子、學(xué)生舞等豐富多彩的體育活動(dòng)，將藝術(shù)、體育融為一體。

4、實(shí)用性原則。學(xué)校教育階段是未成年人身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，增強(qiáng)學(xué)校對未成年學(xué)生人身安全保護(hù)及增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力要求，學(xué)校從實(shí)用性著手，將緊急疏散演練列為大課間活動(dòng)的固定項(xiàng)目之一。

5、安全性原則。在大課間體育活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

三、活動(dòng)口號

我運(yùn)動(dòng) 我健康 我安全 我快樂

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：葛解明（校長）

副組長：張健（副校長）

顧士杰（副校長）

組員：張倩、顧蓉云、薛儉、張建芬、陳裕、張曉俊、陳凱、陳可、倪貴忠、朱媚明、各班主任

具體分工：

德育辦、教務(wù)處：整體活動(dòng)方案制定及落實(shí)

德育辦：檢查各班學(xué)生大課間活動(dòng)的參與情況，評比及考核

總務(wù)處：大課間活動(dòng)器材的購置與維修

體育組、藝術(shù)教師：大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

廣播室：大課間活動(dòng)音樂選擇與更換

醫(yī)務(wù)室：受傷學(xué)生的簡單醫(yī)護(hù)，較嚴(yán)重的送醫(yī)院

班主任：負(fù)責(zé)本班大課間活動(dòng)安全教育與管理

五、時(shí)間

2010年3月1日起，9：20分~9：45分，每周一為升旗儀式

六、大課間活動(dòng)項(xiàng)目說明

（一）、活動(dòng)設(shè)置

1、集體項(xiàng)目：緊急疏散演練、長跑、第三套廣播體操、集體舞（韻律操、學(xué)生舞、兔子舞等）。

2、自選項(xiàng)目：游戲、乒乓球、羽毛球、呼拉圈、踢毽子、跳長繩、跳短繩、跳橡皮筋、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、三人四足等。

（二）、具體要求

集體項(xiàng)目

1、緊急疏散演練

說明：利用各班進(jìn)出場這一時(shí)間與順序，進(jìn)行緊急疏散演練。

安排：各班聽到哨聲后馬上離開教室，在行進(jìn)中整隊(duì)跑向操場，從一樓到四樓依次是初一年級、初二年級、初三年級。

要求：安全、有序，時(shí)間控制在2分30秒以內(nèi)，所有學(xué)生集中在學(xué)?；@球場。

目的：每日進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)突發(fā)事故、災(zāi)害發(fā)生時(shí)學(xué)生的自救能力。

負(fù)責(zé)教師：張曉俊、陳凱、陳可、各班班主任

背景音樂：哨聲（一短一長），時(shí)隔五秒。

2、長跑

說明：結(jié)合“陽光長跑運(yùn)動(dòng)”，每學(xué)年的11月1日起至次年3月31日止，各班呈兩列縱隊(duì)在指定場地，按照規(guī)定圈數(shù)，進(jìn)行長跑運(yùn)動(dòng)。

安排：初三年級繞教學(xué)樓跑5圈（1000米）

初二年級繞籃球場跑6圈（1080米）

初一年級繞大操場跑3圈（750米加來回路程300米共1050米）

要求：各班呈兩列縱隊(duì)，隊(duì)伍整齊，步伐一致，大聲喊口令（一二一，一二三四），班主任跟隨隊(duì)伍慢跑；學(xué)生會(huì)體育部對各班跑步紀(jì)律、精神面貌進(jìn)行打分。

目的：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。

負(fù)責(zé)教師：初一年級： 陳 可、初一班主任

初二年級： 張曉俊、初二班主任

初三年級： 陳 凱、初三班主任

背景音樂：《團(tuán)結(jié)就是力量》

3、廣播操

說明：各班長跑結(jié)束后利用2分鐘時(shí)間集中籃球場，整隊(duì)，做廣播操。安排：從東至西依次為初三年級、初二年級、初一年級

要求：2分鐘內(nèi)全體學(xué)生靜、快、齊，回到籃球場班級指定位置，音樂響起開始做操，廣播操結(jié)束后，退場從初三（5）班、初二（4）班開始分兩個(gè)方向跑步回教室，初

三、初二其它班級依次退場，最后為初一退場。學(xué)生會(huì)體育部對各班情況進(jìn)行打分。

目的：在長跑后利用廣播操適當(dāng)調(diào)整呼吸與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并使身體其他部位與關(guān)節(jié)得到鍛煉。

負(fù)責(zé)教師：張曉俊、陳凱、陳可、各班班主任

背景音樂：《第三套廣播體操音樂》

4、集體舞

說明：集體舞包括學(xué)生集體舞、韻律操、兔子舞等，由體育老師在體育課上教跳。

安排：全校學(xué)生共同參加，地點(diǎn)：籃球場，由陳凱老師指揮，學(xué)生集體跳舞

要求：動(dòng)作整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有一定的運(yùn)動(dòng)量及藝術(shù)表現(xiàn)力。

目的：運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)相結(jié)合，既鍛煉身體又提高學(xué)生的舞蹈能力，使學(xué)生能掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能，進(jìn)一步創(chuàng)造校園濃厚的文化氛圍，豐富學(xué)生校園生活。

負(fù)責(zé)教師：陳凱、張建芬、朱艷

背景音樂：根據(jù)舞蹈要求選擇相關(guān)音樂。

自選項(xiàng)目（游戲、乒乓球、羽毛球、呼拉圈、踢毽子、跳長繩、跳短繩、跳橡皮筋、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球等。）

說明：各班由班主任安排，每位學(xué)生自帶一定器材，到體育器材室借一定器材，在指定場地進(jìn)行活動(dòng)。

安排：初一年級活動(dòng)http://轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！