第一篇：讓幼兒從小就養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣

讓幼兒從小就養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣

孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成在幼兒期尤為重要,如果給幼兒養(yǎng)成良好的節(jié)約行為習(xí)慣將受益一生。因此我采取以下幾種方法:來(lái)給孩子制定一份行為習(xí)慣的規(guī)則。

一、將習(xí)慣的教育，貫穿于幼兒一日生活活動(dòng)之中。教育孩子吃飯時(shí)不亂講話，抿緊小嘴巴不要讓飯從口中掉出來(lái)，掉在桌子上的飯粒不能浪費(fèi)，用開(kāi)水洗凈后吃掉，饅頭吃多少拿多少，剩下東西不能隨便亂扔，一些廢舊材料可以用于區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)、玩教具的制作和課程的學(xué)習(xí)，做體操時(shí)的器械就可以利用一些廢舊品自制。讓孩子從小懂得，好多看似沒(méi)有用的東西其實(shí)是可以利用的,形成節(jié)儉的意識(shí)。開(kāi)展 “爭(zhēng)做節(jié)約好寶寶”系列活動(dòng)，從節(jié)約一張紙、節(jié)約一只筆做起，使孩子從小就覺(jué)得節(jié)約是一件很光榮的事情。

二、與家庭密切配合，同步施教，共同促進(jìn) 學(xué)會(huì)充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這一關(guān)系，通過(guò)談話、交流，使家長(zhǎng)朋友能認(rèn)識(shí)到再窮不能窮孩子的錯(cuò)誤育子觀念、行為。家庭教育中能對(duì)這些弊端有效地避免，使家長(zhǎng)能夠正確、積極地引導(dǎo)孩子。

三、多講一些成功人士節(jié)儉生活故事，啟迪幼兒心靈。

四、教師要從自身做起,自覺(jué)的做好幼兒的表率。

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第二篇：幼兒養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣

幼兒養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣

文章來(lái)源：壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園 文章作者： 吳洪英 推薦給朋友 收藏本頁(yè)

孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育在幼兒期尤為重要，如果給幼兒養(yǎng)成良好的節(jié)約行為習(xí)慣將受益一生。因此我園幼兒實(shí)際情況，我們采取以下幾種方法：

一、樹(shù)立常抓不懈的思想，貫穿于幼兒一日生活活動(dòng)之中。

教育孩子吃飯時(shí)不亂講話，抿緊小嘴巴不要讓飯從口中掉出來(lái)；掉在桌子上的飯粒不能浪費(fèi)，用開(kāi)水洗凈后吃掉；饅頭吃多少拿多少，不要剩下；東西不能隨便亂扔：一些廢舊材料可以用于區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)、玩教具的制作和課程的學(xué)習(xí)，做體操時(shí)的器械就可以利用一些廢舊品自制。讓孩子從小懂得：好多看似沒(méi)有用的東西其實(shí)是可以利用的，形成節(jié)儉的意識(shí)。

開(kāi)展 “爭(zhēng)做節(jié)約好寶寶”系列活動(dòng)，從節(jié)約一張紙、節(jié)約一只筆做起，使孩子從小認(rèn)定：節(jié)約是一件很光榮的事情。

二、與家庭密切配合，同步施教，共同促進(jìn)。

充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這一主陣地，通過(guò)談話、交流，使家長(zhǎng)朋友能認(rèn)識(shí)到再窮不能窮孩子的錯(cuò)誤育子觀念、行為，在以后的家庭教育中能對(duì)這些弊端有效地避免，使家長(zhǎng)能夠正確、積極地引導(dǎo)孩子。發(fā)現(xiàn)某些孩子沒(méi)有節(jié)儉意識(shí)時(shí)，可有目的的走訪家長(zhǎng)，了解孩子在家的表現(xiàn)，并及時(shí)跟上對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)。

三、抵制社會(huì)上鋪張浪費(fèi)風(fēng)氣對(duì)幼兒的浸染。多講一些成功人士節(jié)儉生活故事，啟迪幼兒心靈。

四、教師要從自身做起，自覺(jué)做幼兒的表率。

每位教師都要從節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一支筆做起，自覺(jué)維護(hù)幼兒園的公共設(shè)施，將節(jié)約內(nèi)化為教師的行動(dòng)。

把節(jié)儉教育作為一個(gè)很重要的“課程”來(lái)抓，關(guān)鍵在行動(dòng)的落實(shí)上。堅(jiān)持不懈抓節(jié)儉，督查評(píng)價(jià)要跟上，把節(jié)儉意識(shí)內(nèi)化為幼兒及全體教師的一種行為，持之以恒保持之

第三篇：讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣——趙靜

讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣

托班寶寶已經(jīng)入園一個(gè)月了，現(xiàn)在都能全神貫注的聽(tīng)老師講故事了，在幼兒園都變得能干了。我想到幼兒習(xí)慣的重要性，于是就開(kāi)始培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

他們剛來(lái)那會(huì)兒，對(duì)一切都很陌生。老師不認(rèn)識(shí)、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的航航小朋友，是個(gè)白白胖胖，眼睛大大的一個(gè)男孩子，孩子有點(diǎn)嬌氣，他每天哭個(gè)沒(méi)完，幾天過(guò)去了，哭聲才停。還有幾個(gè)小男孩成天嘴上喊著媽媽、媽媽，慢慢的他們熟悉了幼兒園的環(huán)境，開(kāi)始喜歡幼兒園了?，F(xiàn)在在班級(jí)再也聽(tīng)不到前段時(shí)間那么喧鬧的哭喊聲了，只有一個(gè)小男孩比較特殊，從開(kāi)學(xué)一直哭到現(xiàn)在，不過(guò)比起開(kāi)學(xué)似乎好了許多，讓我感覺(jué)到突然他們都長(zhǎng)大了，一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。

他們習(xí)慣了每天的各個(gè)環(huán)節(jié)，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候航航就會(huì)走過(guò)來(lái)和老師碩：“唉，我還記得你哦！”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰明的孩子，現(xiàn)在不知不覺(jué)小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺(jué)的時(shí)候他們也會(huì)告訴我們我自己睡。

如果孩子做事總是依賴大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成。所以我們應(yīng)該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問(wèn)題上，是家長(zhǎng)們關(guān)心的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯！”“他不吃飯吃零食，他要人喂?！笨墒窃谟變簣@，我們讓幼兒自己吃，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)自己吃飯，我們只在旁邊幫助他們，我們班的翰翰小朋友到吃飯的時(shí)候喜歡下位亂蹦，后來(lái)一到吃飯的時(shí)候我們就有一個(gè)老師陪著他吃，坐在他旁邊，慢慢他就習(xí)慣了自己坐在位子上吃。每天教他們脫鞋子、穿衣服等技能。

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。

第四篇：養(yǎng)成好習(xí)慣

養(yǎng)成好習(xí)慣

老師常常教導(dǎo)我們，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個(gè)壞毛病給我?guī)?lái)了不必要的麻煩時(shí)，我才知道，老師說(shuō)的是對(duì)的，我應(yīng)該要聽(tīng)老師的話，把生活中的每一件事情，都認(rèn)認(rèn)真真的做好。

有一周的周末放學(xué)回到家里，我沒(méi)什么事情做，就只有去寫家庭作業(yè)了，我打開(kāi)書(shū)包，找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)。可是我找來(lái)找去就是找不到，心想：不會(huì)落在學(xué)校了吧，算了，反正作業(yè)在就行了。于是，我就回想著，有什么家庭作業(yè)呢？我努力的想著，終于把語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)都記起來(lái)，但是心里總有一種感覺(jué)，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業(yè)做了吧。周末過(guò)了，我回到學(xué)校，去班級(jí)里看看作業(yè)記錄本，不知道我的作業(yè)寫完沒(méi)。看完一遍后，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文還少了一篇作文沒(méi)寫。我在心里罵自己真笨，怎么會(huì)想不起來(lái)呢，真是煩死了！現(xiàn)在可是沒(méi)時(shí)間寫了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。我無(wú)奈了，只好在宿舍睡覺(jué)的時(shí)候?qū)懥?，如果關(guān)燈睡覺(jué)了的話，我自己已經(jīng)帶了一個(gè)小電筒，現(xiàn)在派上用場(chǎng)！我在宿舍趴在床上寫作文，說(shuō)是簡(jiǎn)單，做是難。那個(gè)寫字姿勢(shì)呀，真難寫字，而且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒(méi)仇，為什么要這樣對(duì)我。嗚嗚嗚嗚嗚。過(guò)了不久，作文終于寫完了，終于能松一口氣啦！雖然我寫作文沒(méi)用多久時(shí)間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)真的真的好漫長(zhǎng)?。?/p>

經(jīng)過(guò)了那件事情之后，我決心一定要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了！以后我要做個(gè)好學(xué)生，聽(tīng)老師的話，做好每一件事情，絕對(duì)不要再犯一樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)！

育紅中學(xué)初二:李曉宇

第五篇：養(yǎng)成好習(xí)慣

“養(yǎng)成好習(xí)慣，做文明學(xué)生”

——五

（一）開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)活動(dòng)

有一句話說(shuō)的好：“播種一種行為，會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，會(huì)收獲一種命運(yùn)?！?/p>

為進(jìn)一步規(guī)范我校學(xué)生的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的管理水平，開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)主題為“養(yǎng)成好習(xí)慣，做文明學(xué)生”。班主任老師組織同學(xué)們查找班級(jí)存在的共性問(wèn)題，每個(gè)人查找自己要改進(jìn)的地方，然后一起制定班級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃。同學(xué)們共同討論出要做文明學(xué)生，就要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，讓文明和安全同行??

好習(xí)慣，益終身。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！

五年級(jí)

（一）班規(guī)

為了促進(jìn)全班同學(xué)德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，完善學(xué)?！肮芾砼c學(xué)生自我管理相結(jié)合”的德育管理辦法，經(jīng)班上的同學(xué)與其他班干部醞釀、討論制定如下班規(guī)細(xì)則。請(qǐng)同學(xué)們共同遵守、互相督促、共同進(jìn)步，為把我們班建設(shè)成為一個(gè)良好的集體而努力！

1.課間操,眼保健操時(shí)有病有事必須向班主任或班長(zhǎng)請(qǐng)假,沒(méi)有請(qǐng)假做曠操處理,罰掃地1天,并抄課文一篇.2.集會(huì),升旗等活動(dòng)的隊(duì)列由體育委員負(fù)責(zé)整理,按要求排隊(duì),遲到,中途早退,嘈鬧等違紀(jì)行為掃2天地,如果再有下次,則雙倍罰掃地!

3.每天珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),早讀前提前15分鐘,到教室學(xué)習(xí),遲到一次抄課文一篇,一星期遲到3次,罰做教室值日生一個(gè)星期.4.早上和中午到教室后,不能大聲喧嘩,不能站在走廊,不能在教室和走廊追逐打鬧,影響他人學(xué)習(xí),違反者寫300字認(rèn)錯(cuò)保證書(shū).5.每天必須按時(shí)完成老師布置的作業(yè),作業(yè)不交除了要補(bǔ)交外罰抄作業(yè)3次.作業(yè)必須自己完成,不能抄別人的作業(yè),也不能給別人抄自己的作業(yè),如發(fā)現(xiàn)抄別人作業(yè)者一次,則寫一份保證書(shū)給老師.6.每一位同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真做好值日，提前到校，完成自己的勞動(dòng)任務(wù)，對(duì)不完成者和完成不好者，視其情節(jié)嚴(yán)重而進(jìn)行相對(duì)的懲罰。生活委員監(jiān)督執(zhí)行不嚴(yán)的話，罰拖地一天。每一位同學(xué)都有保持好教室衛(wèi)生的任務(wù)，在教室隨地吐痰，仍紙屑贓物者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者罰其掃地一天并交上5元作為懲罰.7.在校園內(nèi)必須佩戴紅領(lǐng)巾,如不佩戴一次罰掃地一天,(特殊情

況除外)一星期超過(guò)3次以上,罰圍操場(chǎng)5圈.8.有打架斗毆,賭博,抽煙等嚴(yán)重性違紀(jì)行為的一次寫1000字犯錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)書(shū),并通知家長(zhǎng)到學(xué)校處理.9.凡破壞公物者(包括桌椅板凳,門窗,水龍頭等一切與教室里的物品)一律照雙倍賠償損失.10.尊重他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),和睦相處,熱心幫助他人,凡出現(xiàn)打罵侮辱同學(xué)或給同學(xué)起外號(hào)的行為一次做自我檢討,并向受害者公開(kāi)道歉.11..每個(gè)星期必須按時(shí)來(lái)學(xué)校,有事有病必須先向班主任請(qǐng)假,違法者寫500字認(rèn)識(shí)書(shū).12.每節(jié)課上，都必須自覺(jué)遵守紀(jì)律，不做與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。不遵守紀(jì)律，罰掃地一天，更加嚴(yán)重者，罰掃地一周。

13.用語(yǔ)文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益,在教室內(nèi)語(yǔ)言要文明,不能講粗口話,否則講一句粗口話,兩節(jié)課不許說(shuō)話.14.放學(xué)后進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書(shū)籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂(lè)場(chǎng)所。

15.尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。

16.見(jiàn)到老師,領(lǐng)導(dǎo),客人要有禮貌并問(wèn)好,做一個(gè)講文明和禮貌的好學(xué)生.給班級(jí)樹(shù)立一個(gè)好形象.17.班干部要帶頭認(rèn)真遵守本班的班規(guī),嚴(yán)格要求自己的一言一

行,如有違反班規(guī)者,一律按要求處罰,不能有特權(quán),要一視同仁.