第一篇：英語(yǔ)到底該怎么學(xué)[最終版]

英語(yǔ)到底該怎么學(xué)？

英語(yǔ)是國(guó)際化語(yǔ)言?；ヂ?lián)網(wǎng)80%的信息是英語(yǔ)。世界上70%的財(cái)富掌握在以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家。隨著國(guó)際化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)越來(lái)越顯得重要。一個(gè)不懂英語(yǔ)的人，就成了國(guó)際化之外的門(mén)外漢。對(duì)于一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，講一口流利的英語(yǔ)是必須掌握的基本功。以后不管從事任何一個(gè)行業(yè)、任何一個(gè)職業(yè)，不懂英語(yǔ)都會(huì)受到巨大的限制，會(huì)喪失很多改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。就業(yè)和擇業(yè)都將面臨困境。因此，不管喜不喜歡，都必須全力以赴攻克英文，為美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

只要你下一個(gè)決心，我們有百分之百的信心，幫助你徹底征服英文，講一口標(biāo)準(zhǔn)的令人羨慕的英語(yǔ)。讓男生更有氣質(zhì)，讓女生更有魅力，并把自己的命運(yùn)牢牢掌握在自己手里。

那英語(yǔ)到底該怎么學(xué)呢？為什么說(shuō)瘋狂英語(yǔ)才是學(xué)好英語(yǔ)的最科學(xué)最有效最成功的方法呢？

任何一種語(yǔ)言都包括聽(tīng)說(shuō)系統(tǒng)和讀寫(xiě)系統(tǒng)。任何語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)系統(tǒng)沒(méi)有區(qū)別，是由一系列音符組成。你能聽(tīng)出一串音符代表什么意思，并能說(shuō)出來(lái)這一串音符來(lái)，聽(tīng)說(shuō)就一定沒(méi)問(wèn)題了。

語(yǔ)言的讀寫(xiě)系統(tǒng)，分為拼音文字和象形文字。拼音文字，比如英語(yǔ)，一般能寫(xiě)出來(lái)就能讀出來(lái)，能讀出來(lái)一般也能寫(xiě)出來(lái)。而象形文字，比如漢語(yǔ)，拼音跟文字沒(méi)有任何關(guān)系，你拼得出音，很難寫(xiě)出字來(lái)；你寫(xiě)得出字來(lái)，很難讀得出來(lái)。因此，漢語(yǔ)是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言。會(huì)講漢語(yǔ)的人一定能學(xué)好英語(yǔ)。

為什么我們會(huì)講最難的漢語(yǔ)卻始終難以學(xué)好英語(yǔ)呢？那是因?yàn)槲覀儚男W(xué)到大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)體系違背了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是先聽(tīng)說(shuō)，再讀寫(xiě)。比如我們學(xué)漢語(yǔ)，從出生那天起，父母就教我們開(kāi)口講漢語(yǔ)，直到我們聽(tīng)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，去上學(xué)了，才開(kāi)始學(xué)讀寫(xiě)，這樣我們并沒(méi)有覺(jué)得漢語(yǔ)很難學(xué)。而我們的英語(yǔ)教學(xué)體系從頭到尾都只教讀寫(xiě)，不教聽(tīng)說(shuō)。導(dǎo)致學(xué)了十幾年英語(yǔ)竟成了“啞巴”和“聾子”。導(dǎo)致學(xué)生把英語(yǔ)當(dāng)作天書(shū)，失去了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律來(lái)教學(xué)。瘋狂英語(yǔ)的教學(xué)方法就是這樣：

一、發(fā)音是英語(yǔ)王國(guó)的基石。從發(fā)音和口語(yǔ)入手，讓學(xué)生打開(kāi)嘴巴，瘋狂操練。英語(yǔ)好不好，開(kāi)口就知道。練口語(yǔ)就是練聽(tīng)力，講一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，就一定能聽(tīng)懂標(biāo)準(zhǔn)的英文。就像你會(huì)講西寧話就一定能聽(tīng)懂西寧話。因此突破了口語(yǔ)，聽(tīng)力自然就突破了。

二、學(xué)英語(yǔ)跟武術(shù)、體育等技能一樣，必須有一個(gè)教練。比如劉翔為什么能拿奧運(yùn)金牌，除了本人的努力，跟教練孫海平也有很大的關(guān)系。學(xué)英語(yǔ)除了自己不斷地操練，還要有一個(gè)教練不厭其煩地糾正發(fā)音，直到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、學(xué)英語(yǔ)要一群人一起練。一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率只有10%，團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)效率是70%以上。個(gè)人是懶惰的，團(tuán)隊(duì)是積極的。在瘋狂英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)良好的氛圍中，每個(gè)人都會(huì)爆發(fā)巨大的潛能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，成就美好未來(lái)。

四、手勢(shì)突破發(fā)音，是瘋狂英語(yǔ)的獨(dú)創(chuàng)。在課堂上，講師和學(xué)生一起手舞足蹈，瘋狂大喊。結(jié)果是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，嘴巴喊痛了，嗓子叫啞了，胳膊抬酸了，腿站累了，大家開(kāi)心極了。

五、當(dāng)人的情緒非常興奮時(shí)，學(xué)習(xí)效果是最好的。瘋狂英語(yǔ)的課堂氣氛活躍，講師授課穿插很多勵(lì)志小故事，幽默風(fēng)趣，笑聲不斷。讓學(xué)生在笑聲中懂得成功的道理，生活的美好。學(xué)生客串教師角色上課，體會(huì)當(dāng)老師的感覺(jué)。還有很多課堂活動(dòng)，如：團(tuán)隊(duì)展示、分組PK、才藝表演、英語(yǔ)話劇、演講比賽。此外，還有豐富多彩的戶外活動(dòng)。如體育活動(dòng)、集體舞蹈等，特別公共汽車上英語(yǔ)演講、廣場(chǎng)秀英語(yǔ)等極具挑戰(zhàn)性。大大地培養(yǎng)了學(xué)生的自信和領(lǐng)袖氣質(zhì)。

因此瘋狂英語(yǔ)不僅僅是讓學(xué)生在很短的時(shí)間里突破發(fā)音，講一口流利的英語(yǔ)，還讓學(xué)生知道如何走向成功，如何快樂(lè)幸福地生活。不僅僅讓學(xué)生突破英語(yǔ)，突破自我，更要讓學(xué)生充滿國(guó)際自信，邁向美好未來(lái)。這才是瘋狂英語(yǔ)的魅力所在。這就是一次集訓(xùn)一次瘋狂，改變一生。

第二篇：學(xué)英語(yǔ),到底該選什么工具書(shū)

004km.cn 學(xué)英語(yǔ)，到底該選什么工具書(shū)？

按照《圣經(jīng)》的說(shuō)法，人類之所以有不同的語(yǔ)言，是因?yàn)楹樗?，諾亞的子孫想建造一座通天的高塔，引起了耶和華的不悅，使得人類語(yǔ)言不通，分散到世界各地。著名詩(shī)人余光中說(shuō)，人類若要彼此了解，必須先有一種共同的語(yǔ)言。在當(dāng)今的世界，英語(yǔ)已經(jīng)成為世界各國(guó)共同的語(yǔ)言。

英語(yǔ)早已成為絕大多數(shù)國(guó)人從小就開(kāi)始培養(yǎng)掌握的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不僅僅是學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，更重要的是認(rèn)識(shí)西方的過(guò)去與世界的現(xiàn)況。學(xué)英文，一本好的詞典是一大助力。據(jù)說(shuō)錢(qián)鍾書(shū)最喜歡讀詞典，很有道理。詞典是可以讀的，學(xué)問(wèn)愈好，讀得愈有趣味。如今詞典品種繁多，到底用哪種好？由商務(wù)印書(shū)館和牛津大學(xué)出版社合作出版的“牛津系列”是非常好的選擇。

商務(wù)印書(shū)館創(chuàng)立于1897年，被譽(yù)為“工具書(shū)的王國(guó)”，她的成立標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代出版業(yè)的開(kāi)始。英國(guó)牛津大學(xué)出版社直屬牛津大學(xué)，成立于 1478 年，至今已有 500 余年的歷史，在全世界的學(xué)術(shù)界和普通讀者之中都享有盛譽(yù)。

更重要的是，商務(wù)牛津的很多詞典已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的詞匯匯編，旨在提供全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。商務(wù)和牛津兩家百年老社合作37年精心雕琢的“牛津系列”已成為公認(rèn)的權(quán)威英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具書(shū)，形成了一套完整的體系。兩家出版社的產(chǎn)品中，最為中國(guó)讀者所知的是《牛津高階英漢雙解詞典》。牛津高階先后用去 71 年時(shí)間編纂修訂，是“英

004km.cn 語(yǔ)語(yǔ)言的終極權(quán)威”，銷量超過(guò)5000萬(wàn)冊(cè)，是全球最受歡迎、最暢銷的英語(yǔ)詞典。

著名詩(shī)人余光中在給《牛津高階英漢雙解詞典》做序的時(shí)候說(shuō)，該詞典“最大的美德，是一切都以讀者的需要為主，不但設(shè)想周到，而且設(shè)備齊全。尤其對(duì)于外國(guó)的讀者，此書(shū)提供了種種方便，幾乎處處都有‘詢問(wèn)處’，可供遠(yuǎn)客‘入境問(wèn)俗’，處處都有明確易認(rèn)的路牌、指標(biāo)，可以‘按圖索驥’”。這種著眼于非母語(yǔ)的讀者設(shè)計(jì)的詞典，其著眼點(diǎn)即在于不同文化之間的交流。著名翻譯家蘇正隆在評(píng)述《牛津高階英漢雙解詞典》（第8版）時(shí)說(shuō)：“學(xué)習(xí)者若能把這本詞典里的所有的詞語(yǔ)搭配欄仔細(xì)研讀一遍，英文寫(xiě)作及中翻英的功力當(dāng)可立即提升一甲子，光這一點(diǎn)就值回買這部詞典的票價(jià)了！”

學(xué)英語(yǔ)，用商務(wù)牛津。

1.《牛津英漢兒童開(kāi)智詞典》為2到5歲小朋友設(shè)計(jì)，300單詞，圖文并茂

2.《牛津小學(xué)生英漢雙解詞典》（附光盤(pán)）專為小學(xué)生設(shè)計(jì)

英國(guó)著名兒童詞匯專家專為母語(yǔ)非英語(yǔ)的小學(xué)生設(shè)計(jì)；

商務(wù)印書(shū)館參考《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了必要的補(bǔ)充；

400余幅插圖，收詞4400條基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯，便于查考；

配套多媒體光盤(pán)，標(biāo)準(zhǔn)、地道發(fā)音。

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權(quán)威推薦：《牛津初階英漢雙解詞典》（第3版）緊跟英語(yǔ)發(fā)展步伐，更符合初學(xué)者需求

本詞典共收精選詞目19000個(gè)，舉例多為短句，中英對(duì)照，便于學(xué)習(xí)與使用。清晰標(biāo)注2000個(gè)核心詞，重點(diǎn)詞匯一目了然，20 頁(yè)新編研習(xí)專頁(yè)，附練習(xí)和參考答案。

3.《牛津高階英漢雙解詞典》（第8版）全球銷量最大的英語(yǔ)詞典，案頭必備英語(yǔ)工具書(shū)

“牛津高階”在全球銷量已超過(guò)5000萬(wàn)冊(cè)，平均每分鐘銷售2.16冊(cè)。第8版在前版基礎(chǔ)上新增 20%內(nèi)容，包括1000個(gè)新詞、78頁(yè)全彩圖解詞匯、5000余項(xiàng)正文修訂。

第8版超越簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)匯編，提供全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

告訴你每個(gè)詞的含義是什么，用在哪里：使用詞頻最高、用途最廣的“牛津3000詞”闡明詞義，相近詞義歸入“義項(xiàng)提示”，方便查找。

告訴你每個(gè)詞習(xí)慣和哪些詞搭配：不僅有專門(mén)的“詞語(yǔ)搭配”，例句中也體現(xiàn)慣常搭配及常用句式，讓你的英語(yǔ)更地道。

告訴你關(guān)于同義詞和反義詞的信息

告訴你哪些詞在意義上相關(guān)或相對(duì)：另有“詞組”和“詞匯擴(kuò)充”；“圖解詞匯擴(kuò)充”將各個(gè)配套詞用視覺(jué)方式立體呈現(xiàn)。

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告訴你需要注意哪些語(yǔ)法難點(diǎn)：“語(yǔ)法說(shuō)明”簡(jiǎn)明扼要，易于掌握。

告訴你語(yǔ)言和文化背景知識(shí)：解釋英式和美式英語(yǔ)的不同，補(bǔ)充說(shuō)明生活或語(yǔ)言方面的知識(shí)。

告訴你表達(dá)一個(gè)意思時(shí)可以有幾種不同的方法：“用語(yǔ)庫(kù)”讓你說(shuō)話、寫(xiě)作時(shí)擺脫單一句式，更富有表現(xiàn)力。

告訴你哪些是學(xué)術(shù)詞：這些詞對(duì)于你閱讀、寫(xiě)作學(xué)術(shù)文章很有幫助。

告訴你如何寫(xiě)作：“牛津?qū)懽髦改稀焙蚷Writer軟件幫你輕松解決12類文體的寫(xiě)作問(wèn)題。

權(quán)威推薦：《牛津高階英語(yǔ)詞典》（第8版）全英語(yǔ)的單語(yǔ)詞典

4.《牛津中階英漢雙解詞典（第4版）》 為中學(xué)生量身打造

強(qiáng)調(diào)“專業(yè)英語(yǔ)”的重要性

從農(nóng)業(yè)到觀光，從解剖到運(yùn)動(dòng)，學(xué)科領(lǐng)域達(dá)33個(gè)之多

不論是一般成年讀者或在校年輕學(xué)子，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最常接觸的莫如與衣食住行相關(guān)的用語(yǔ)。根據(jù)多年教授翻譯的經(jīng)驗(yàn)，由于文化的差異，習(xí)俗的不同，學(xué)生在翻譯時(shí)一碰到這些詞匯，往往會(huì)

004km.cn 力拙辭窮，不知所措?！杜＝蛑须A第4版》針對(duì)這種現(xiàn)象，編排得宜，體貼入微，那圖文并茂，印刷精美的16頁(yè)彩頁(yè)，正囊括衣食住行各項(xiàng)，更涉及外貌、景觀、體育運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目?！?金圣華（香港中文大學(xué)翻譯學(xué)榮休講座教授）

延伸閱讀：

《牛津英漢雙解學(xué)生詞典》以美國(guó)和加拿大英語(yǔ)為主，適合學(xué)生使用

一本權(quán)威的案頭工具書(shū)

重點(diǎn)反映英語(yǔ)在北美地區(qū)的最新發(fā)展

本詞典用星號(hào)標(biāo)出了英語(yǔ)中使用頻率最高的核心詞匯，讓學(xué)習(xí)者能夠了解單詞的使用頻率。注重收錄美國(guó)和加拿大的用語(yǔ)。3萬(wàn)多條例證和1000多幅插圖，清晰自然。

5.《精選英漢漢英詞典》（第4版）英語(yǔ)學(xué)習(xí)必備“紅寶書(shū)”，開(kāi)英漢漢英雙向詞典之先河

商務(wù)和牛津合作的結(jié)晶和典范；

新詞選自“牛津英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”，反映最新變化。

一本方便實(shí)用的英漢漢英雙向詞典，讀、寫(xiě)、說(shuō)并重；收錄詞語(yǔ)90000條，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域；既有英漢部分，又有漢英部分；簡(jiǎn)潔、小巧，便于攜帶、查詢。

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6.《牛津美式英語(yǔ)詞典》（英漢雙解）學(xué)習(xí)地道美式英語(yǔ)必備

一部關(guān)于美國(guó)的百科全書(shū)；

提供關(guān)于美國(guó)社會(huì)生活、歷史、文化的信息；

忠實(shí)反映美式與英式英語(yǔ)之間諸多方面的差異。

語(yǔ)言的演變與其使用環(huán)境相關(guān)。美國(guó)人遠(yuǎn)離英國(guó)，面對(duì)新生活、新事物，創(chuàng)造新表達(dá)方式勢(shì)在必然。他們通過(guò)多種途徑，如舊詞新用，創(chuàng)造新詞，或借用其他語(yǔ)言的詞語(yǔ)，達(dá)到交流的目的?！杜＝蛎朗接⒄Z(yǔ)詞典》收入的許多字詞就是這樣在美國(guó)生活中土生土長(zhǎng)起的，如 corn、barbecue、bellhop、spring break、drive-thru、squash、skunk、chocolate等。

如果從詞典學(xué)角度比較托馬斯·杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》草稿和第二屆大陸會(huì)議發(fā)表的《獨(dú)立宣言》文稿，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，杰斐遜把草稿中最后一詞 honour（英式拼法）在文稿中改為 honor（美式拼法）。這說(shuō)明這一詞語(yǔ)在當(dāng)時(shí)的北美有兩種拼法——傳統(tǒng)的英式和本土化的美式。《獨(dú)立宣言》表明，美國(guó)人在爭(zhēng)取政治獨(dú)立的同時(shí)，已經(jīng)形成文化獨(dú)立（包括語(yǔ)言獨(dú)立）的意識(shí)。

—— 常耀信（天津南開(kāi)大學(xué)、美國(guó)關(guān)島大學(xué)教授）

7.《牛津英美文化詞典（英漢雙解）》《牛津高階英漢雙解詞典》的姐妹篇

涵蓋英國(guó)和美國(guó)兩個(gè)國(guó)家生活及其歷史遺產(chǎn)諸方面的百科全書(shū)；

反映傳統(tǒng)文化及當(dāng)代英美社會(huì)生活的各方面。

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《威茲登》（Wisden）是英國(guó)一份有影響的出版物，創(chuàng)辦于1864年。請(qǐng)問(wèn)：它登載的是哪一方面的內(nèi)容？我無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題，但是從《牛津英美文化詞典》找到答案：它是英國(guó)的板球年鑒。板球在英國(guó)和很多英聯(lián)邦國(guó)家極為流行，有人甚至認(rèn)為，不懂板球就不懂英國(guó)文化，可是我對(duì)它確實(shí)所知甚少。

由板球演變而來(lái)的棒球堪稱美國(guó)的國(guó)球，無(wú)數(shù)美國(guó)少年兒童收集棒球明星照片。盡管棒球帽風(fēng)行我國(guó)，我們卻不大知道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。對(duì)于學(xué)英文的人來(lái)說(shuō)，諸如此類的無(wú)知有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。這本英漢雙解的《文化詞典》為我們提供了補(bǔ)課的好機(jī)會(huì)。—— 陸建德

8.《牛津英語(yǔ)同義詞學(xué)習(xí)詞典》（英漢雙解）世界上第一部學(xué)習(xí)型英語(yǔ)同義詞詞典

極為實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)參考書(shū)；

原版曾入圍英國(guó)文化協(xié)會(huì)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家詹姆斯·弗納爾德在其所著《富有表現(xiàn)力的英語(yǔ)》一書(shū)中舉過(guò)一個(gè)例子：一篇不足80個(gè)英語(yǔ)單詞組成的短文，短短5行竟用了10個(gè)great，結(jié)果可想而知，真可謂“語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”了。弗氏將此文稍加改動(dòng)，僅保留一個(gè)great，另外9個(gè)分別用不重復(fù)的同義詞取代之，短文頓時(shí)面目改觀，顯得文采斐然，讀來(lái)朗朗上口?！?徐式谷（北京商務(wù)印書(shū)館前副總編輯）

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9.《牛津英漢雙解聯(lián)想詞典》一本“發(fā)現(xiàn)型”詞典

調(diào)動(dòng)讀者的思維能力，發(fā)揮聯(lián)想的作用；

集詞匯與知識(shí)與一體；

熔語(yǔ)言與文化與一爐。

這部詞典的最大特色就是聯(lián)想。聯(lián)想是獨(dú)立思考和原創(chuàng)思維的表現(xiàn)。一個(gè)富于聯(lián)想和善于聯(lián)想的人，常常是肯于獨(dú)立思考和具有創(chuàng)新精神的人。學(xué)會(huì)使用這部詞典有助于培養(yǎng)聯(lián)想能力?！?王逢鑫（北京大學(xué)教授）

本詞典不是一般意義上的“查找”型詞典，而是一本“發(fā)現(xiàn)”型詞典。當(dāng)讀者萌生某種想法而不知道用什么詞匯表達(dá)時(shí)，循著本詞典某個(gè)主題詞的脈絡(luò)，便能接觸到更多相關(guān)的詞匯，在不經(jīng)意之間方便輕松地?cái)U(kuò)大詞匯量。

延伸閱讀：

《牛津雙色拼寫(xiě)詞典》不論你是誰(shuí)，不論年紀(jì)大小，查詢單詞拼寫(xiě)必備，包括人名、地名、機(jī)構(gòu)名

10.《牛津英漢雙解袖珍詞典（第4版）》 收詞量大，學(xué)習(xí)性強(qiáng)，便于攜帶

如果在上課、出差或旅游時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者需要一部收詞量大、學(xué)習(xí)性強(qiáng)又便于攜帶的詞典，《牛津英漢雙解袖珍詞典》屬理想之選。假如學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)需求較大，也可以考慮配上《牛津袖珍

004km.cn 英語(yǔ)語(yǔ)法》一書(shū)，一同使用?！蛎饔眩ū本┖娇蘸教齑髮W(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)）

延伸閱讀：《牛津袖珍英語(yǔ)語(yǔ)法》 突出實(shí)用性、針對(duì)性

簡(jiǎn)明扼要，直取要害

注重語(yǔ)言的實(shí)際使用

英語(yǔ)學(xué)習(xí)和備考的好幫手

許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀能力不強(qiáng)，口語(yǔ)和寫(xiě)作錯(cuò)訛百出，綜合運(yùn)用能力低下，一個(gè)重要原因就在于他們語(yǔ)法知識(shí)匱乏、句法概念不清。

語(yǔ)法是語(yǔ)言使用所依賴的準(zhǔn)則。掌握扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)、用好英語(yǔ)的前提?！杜＝蛐湔溆⒄Z(yǔ)語(yǔ)法》作為一本簡(jiǎn)明、全面、實(shí)用的語(yǔ)法參考書(shū)，即可作為語(yǔ)法教材獨(dú)立使用，也可與各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材配套參考，更可用作工具書(shū)隨時(shí)查閱，不失為中高級(jí)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)和備考的好幫手?！?張敬源（北京科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)）

第三篇：考研英語(yǔ)各題型到底該怎么做

說(shuō)在前面

距離考研還有60多天，大家應(yīng)該要逐漸將主要精力放在作文的背誦上，以及將以前做過(guò)的題目拿回來(lái)重新分析，不建議做新的題目，一定要回歸真題，每天早上可以抽一些時(shí)間來(lái)朗讀，同時(shí)需要?jiǎng)邮职炎魑脑囍鴮?xiě)一寫(xiě)。

同時(shí)天氣漸漸變冷，大家要注意保暖，不要生病，這樣既對(duì)身體不好又耽誤學(xué)習(xí)?？佳杏⒄Z(yǔ)題型設(shè)置

1.完型填空（0.5X20=10分）2.閱讀理解（2X20=40分）3.新題型（2X5=10分）4.翻譯（2X5=10分）5.小作文（10分）6.大作文（20分）共計(jì)100分

做題順序（1和2可以換，看自己的習(xí)慣）： 1.閱讀 2.大小作文 3.新題型 4.翻譯 5.完型填空 完型填空

2015年以前，完型填空的平均得分率僅為2到3分，屬于難度非常高的題目，所以在對(duì)完型填空訓(xùn)練時(shí)，有一些考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師會(huì)對(duì)你說(shuō)：完型填空的你可以全部選一樣的，因?yàn)檫@樣的話也能夠得到2.5分，跟你自己做，正確率是差不多的。（當(dāng)時(shí)大家聽(tīng)了心里估計(jì)都在哭泣）

但是！從2015年開(kāi)始，出題人就換風(fēng)格了，2015的完型填空題目來(lái)源竟然為某地一高考試題的改編版，題目難度和往年相比大大下降，所以如果是做了完型填空的同學(xué)，都還是能得到5分左右的分?jǐn)?shù)，2016的完型填空的題目難度和2015接近。所以2015年以后完型填空的難度相對(duì)于2015年以前題目難度是大大降低了，這個(gè)時(shí)候就不建議同學(xué)們?nèi)窟x一樣的了。而是要花一點(diǎn)時(shí)間做完型填空。在做完型填空時(shí)要注意可以采用以下的方法： 1.首先通讀全文，大概理解文章的意思；

2.了解文章結(jié)構(gòu)，一般重點(diǎn)讀這個(gè)句子的前一句或者后一句，根據(jù)邏輯關(guān)系推理； 3.重點(diǎn)閱讀每個(gè)自然段的首句；

4.完全同義選項(xiàng)兩個(gè)都錯(cuò)！為什么？因?yàn)檎_選項(xiàng)只有1個(gè)；

5.如果在考場(chǎng)上最后做完型時(shí)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，可以快速閱讀文章，把自己能快速判斷答案的題做出來(lái)，然后剩下的其他題目選同一個(gè)選項(xiàng)。閱讀理解

閱讀理解是所有題型里分值最高的，有一句考研英語(yǔ)界流傳的名言“得閱讀者得天下”。閱讀理解建議最后的這段時(shí)間里，一定要回歸歷年真題，總結(jié)自己的錯(cuò)題，為什么錯(cuò)？錯(cuò)在哪？一定要細(xì)細(xì)揣摩，同時(shí)早晨可以朗讀真題閱讀理解的文章，訓(xùn)練自己的語(yǔ)感。在做閱讀理解時(shí)一定要注意以下方法：

1.掃描題干、劃出關(guān)鍵詞。拿到閱讀的第一步是先看題干，這樣可以建立目標(biāo)感，對(duì)文章主要內(nèi)容和脈絡(luò)有個(gè)大致了解，注意力不會(huì)散。

2.通讀全文、抓住中心。通讀時(shí)要把握兩個(gè)重點(diǎn)，一是文章首段；二是其余各段的轉(zhuǎn)折和首尾句。

如果是遇到了長(zhǎng)難句，一定要先劃分結(jié)構(gòu)再做題，不然很容易搞混主賓和指代關(guān)系，特別要注意“this”、“that”、“it”等等代詞。長(zhǎng)難句的講解涉及語(yǔ)法部分可以看看《考研真相》，里面有對(duì)歷年真題的每一個(gè)句子的詳細(xì)講解，還包括了語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)、詞匯的積累，很好用。另外通讀時(shí)要思考三個(gè)問(wèn)題：文章敘述的主要內(nèi)容、文章有無(wú)提到核心概念、作者大致態(tài)度。3.閱讀理解的題目順序往往和文章順序一直，可以根據(jù)題干關(guān)鍵詞鎖定具體段落。4.仔細(xì)審題，返回原文：關(guān)鍵詞定位法，由題干出發(fā)，尋找關(guān)鍵信息。5.根據(jù)邏輯信息和文章整體段落意思推斷正確答案。新題型

新題型一般有7選5的類型或者是段落排序的類型，這種題目稍加訓(xùn)練即可得分，建議還沒(méi)訓(xùn)練過(guò)新題型的同學(xué)，把考研英語(yǔ)真題近5到6年的新題型可以再做一下，有很多考點(diǎn)和方法都是反復(fù)出現(xiàn)的。在做題時(shí)要注意一下方法：

1.首先迅速閱讀整體文章的大概意思，這個(gè)和做閱讀理解的方法類似。

2.排序這樣的題一定要根據(jù)上下文進(jìn)行選擇，即快速尋找文章線索能力。文章線索通常體現(xiàn)在一些特殊詞匯上。

如一些重復(fù)的詞匯、代詞和一些專用名詞。如果這些詞在上下文中同時(shí)出現(xiàn)或出現(xiàn)指代，那么就很容易找出相關(guān)聯(lián)的上下文。

3.標(biāo)題代表著一篇文章的中心論點(diǎn)。每一個(gè)段落的小標(biāo)題就代表一個(gè)小論點(diǎn)，重點(diǎn)看選項(xiàng)的首尾句。

4.做排序題，首段的選擇特別重要，要記住首段的特點(diǎn)：開(kāi)篇第一句話開(kāi)始處一般不會(huì)出現(xiàn)表示邏輯關(guān)系的連詞或是指代不明的代詞。翻譯

翻譯題建議大家不要空著不寫(xiě)，翻譯題一般都是長(zhǎng)句子，在做翻譯題時(shí)，有一個(gè)方法很重要，就是把句子切分成小句子，然后再組合起來(lái)，要注意邏輯關(guān)系的正確和倒裝句的處理。這一點(diǎn)和閱讀是差不多的，甚至翻譯也可以在閱讀中練習(xí)。大家平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以試著翻譯真題，既加深對(duì)文章理解，又順手練翻譯。

如果遇到不會(huì)的單詞，可以通過(guò)句子的整體意思進(jìn)行猜測(cè)。大家可以通過(guò)這幾個(gè)句子體會(huì)一下：

Never before have I read such an interesting book.我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)這樣有趣的書(shū)。

Many laws of nature actually exist in nature though they have not yet been discovered.雖然許多自然規(guī)律還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，但是它們確實(shí)在自然界中存在。These data will be of some value in our research work.這些資料對(duì)于我們的研究工作有些價(jià)值。小作文

考研英語(yǔ)小作文一般都為感謝信等應(yīng)用型文體，很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)有疑惑，作文我到底需要背模板嗎？萬(wàn)一和別人的句子一樣怎么辦？

今天就告訴你答案——你一定要背模板，不要妄圖考試中的句子全部都由自己來(lái)創(chuàng)造，背一些量的句子模板是非常有必要的，也能幫你節(jié)約很多時(shí)間，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自己屬于自己的模板。而且因?yàn)槭菓?yīng)用文，格式和部分語(yǔ)言都是有規(guī)定的，背標(biāo)準(zhǔn)的最好。寫(xiě)作時(shí)要注意：

1.首先說(shuō)明寫(xiě)信的主要目的。2.注意短語(yǔ)和銜接詞的運(yùn)用。3.可以在準(zhǔn)考證上打草稿。

4.寫(xiě)作要保證字體的工整，寫(xiě)完后要注意檢查。小作文常見(jiàn)類型（在此壓3種類型）：

一、建議信

第一段概括寫(xiě)出寫(xiě)信的大致內(nèi)容：I am writing here to provide some advice to improve......You have asked me for my advice concerning/with regard to......第二段To begin with,......Besides,......Moreover,......第三段總結(jié)段：I hope you will find these suggestions useful and I would be ready to discuss this matter with you to further details.二、推薦信

第一段：I am writing to you to recommend.I have sufficient reasons to introduce this to you and I dare say this is the best I have ever seen.第二段敘述推薦的東西

第三段總結(jié)句：Therefore I don’t hesitate to recommend this to you.I am sure you will enjoy the。

三、道歉信

第一段首先寫(xiě)出道歉的事：I am writing to make an apology to you for+句子(表明事件因由)。

第二段列出出錯(cuò)的原因及補(bǔ)救辦法：To make up my fault,......I will......as a token of my apology I sincerely apologize for my careless mistake as well as for any inconvenience thus caused to you.第三段再一次表達(dá)歉意：Once again, I am sorry for my carelessness.Looking forward to your reply.大作文

大作文近些年一般是考看圖寫(xiě)作，這就需要準(zhǔn)確的讀懂漫畫(huà)的意思，建議作文在準(zhǔn)考證上快速打草稿，大概確定每個(gè)自然段的內(nèi)容，然后再清晰的寫(xiě)在試卷上，注意不要答錯(cuò)題號(hào)。

一般呢是寫(xiě)3-5個(gè)小段就足夠了。

第一段概括一下圖片的主要信息，或者對(duì)圖內(nèi)人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，背景有關(guān)鍵信息的也可以提一下，然后點(diǎn)評(píng)一下圖片內(nèi)容來(lái)表明自己的觀點(diǎn)或態(tài)度——這一點(diǎn)很重要，閱卷老師通常很看重。有的人也會(huì)把這一句寫(xiě)成整篇文章的主旨句，也是不錯(cuò)的辦法。第二段通常就是主旨段了，第一句寫(xiě)出主題句，下一句緊接著支撐主題句，然后用一兩個(gè)事長(zhǎng)句子來(lái)解釋一下支撐句；可以多寫(xiě)幾個(gè)支撐句。

第三段就是結(jié)尾段了，這個(gè)時(shí)候我們就可以拋出幾個(gè)事例來(lái)證明上一段的言論，如果是批評(píng)圖片內(nèi)容的，還可以給出建議，然后總結(jié)。

經(jīng)典語(yǔ)料素材：

1.The social practice will provide us with more opportunities to develop our interpersonal communication skills, which may put us in a favorable position in the job market.社會(huì)實(shí)踐能提供給我們更多的機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)人際溝通技能，這樣使我們?cè)谖磥?lái)的職場(chǎng)上處于有利的位置。

Lack of interpersonal communication may cause teenagers become more solitary and even suffer from certain mental illness.缺乏人際間的交流可能會(huì)導(dǎo)致年輕人變得孤僻甚至受到精神疾病的困擾。2.The skill to balance study and work contributes directly to enhancing our academic performance, job hunting and promotion in a system.平衡學(xué)習(xí)和工作關(guān)系的技能直接有利于我們的學(xué)習(xí)，求職以及以后的升職。

3.The characteristic of being independent enables us to get accustomed to fierce competition and to get ahead in this ever changing modern society.獨(dú)立的性格使我們能習(xí)慣激烈的競(jìng)爭(zhēng)，并且在這樣一個(gè)快速變化的社會(huì)中領(lǐng)先。

4.If we can use mobile phone Apps reasonably and constructively, our knowledge will be well enriched and our horizon will be greatly broadened.如果我們能合理地并且是建設(shè)性的使用手機(jī)APP，那么我們的知識(shí)會(huì)極大的豐富，視野會(huì)極大的拓寬。

5.The cultivation of critical thinking ability was, is and remains to be integral part in achieving one’s personal accomplishment.批判思維能力的培養(yǎng)對(duì)于實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就而言，過(guò)去是，現(xiàn)在，而且一直都會(huì)是重要因素。社會(huì)話題：

6.This phenomenon just mirrors a certain social problem in some manners.這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象只是從某個(gè)方面反映了一種社會(huì)現(xiàn)象

This phenomenon is in large measure detrimental, be it in individual growth or in national progress.這一現(xiàn)象在很大程度上是有害的，無(wú)論是對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)還是國(guó)家進(jìn)步而言。7.Banning smoking in public areas is in the best interests of general public, especially when we are tolerating deteriorating air quality in big cities such as Beijing, the capital city that is almost choked with haze.禁止在公共場(chǎng)所吸煙是符合大眾根本利益的。特別是當(dāng)我們面對(duì)著大城市中越來(lái)越糟糕的空氣質(zhì)量的時(shí)，比如北京，充斥著霧霾的首都。

8.This rule not only put the situation on hold to some extent but also has made it possible for the public to realize the necessity of environmental protection.這一規(guī)定不僅在一定程度上控制住了局面，而且還讓公眾意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的必要性。9.Most people are of the opinion that wealth provides solutions to all problems.But in spite of the material benefits that wealth provides, I believe one should abandon the pursuit of materialism and instead concentrate on the pursuit of happiness.大多數(shù)人認(rèn)為財(cái)富為所有問(wèn)題提供解決的辦法。但是，我認(rèn)為，盡管財(cái)富提供物質(zhì)上的利益，一個(gè)人應(yīng)該放棄物質(zhì)至上的追求，而是集中精力追求幸福。10.We must avoid overindulgence and conspicuous consumption.We must instead continue to recognize the benefits of thrift in order to protect our newfound prosperity.我們必須避免過(guò)分放縱和鋪張浪費(fèi)。相反，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)節(jié)儉的優(yōu)點(diǎn)以守護(hù)我們新獲得的繁榮。

第四篇：市場(chǎng)調(diào)研到底該如何做

市場(chǎng)調(diào)研失誤的根源

一些市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果往往不盡如人意，與企業(yè)（客戶）進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的期望值有很大差距。根源在哪里呢？一般可歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：

1．目的不明，無(wú)的放失

一些企業(yè)是為了“調(diào)研”而調(diào)研，絲毫沒(méi)考慮到調(diào)研的作用和意義，往往漫無(wú)目的，不是為產(chǎn)品營(yíng)銷而調(diào)研。這樣，就會(huì)在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，出現(xiàn)偏差。

2．信息失真，沒(méi)有價(jià)值

一些調(diào)研人員，可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，或者沒(méi)有落實(shí)受訪者的主動(dòng)參與，或者代替受訪者回答問(wèn)卷，或者誘導(dǎo)答題。

3．信息不全，無(wú)法評(píng)判

這樣的調(diào)研結(jié)果，是殘缺不全的。調(diào)研所得結(jié)果對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷策略和企業(yè)營(yíng)銷政策的制定毫無(wú)意義。

4．沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有監(jiān)控:

企業(yè)進(jìn)行調(diào)研前，沒(méi)有制定系統(tǒng)的執(zhí)行計(jì)劃和監(jiān)控體系，往往使調(diào)研人員走出現(xiàn)走一步看一步，沒(méi)有一個(gè)很好的統(tǒng)籌規(guī)劃。調(diào)研工作零散，雜亂無(wú)章。

市場(chǎng)調(diào)研一些重要性，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，市場(chǎng)調(diào)研受到越來(lái)越多企業(yè)的重視。企業(yè)要在消費(fèi)者意識(shí)不斷成熟、不斷理性的環(huán)境下獲取更大的市場(chǎng)，市場(chǎng)調(diào)研必不可少。

1．營(yíng)銷工作的指針

一份好的市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷工作會(huì)起到“指針”的方向作用。5 ?(i3 S: K4 I(z% ~ 一些企業(yè)甚至成立專門(mén)的市場(chǎng)研究部門(mén)來(lái)為企業(yè)品牌、產(chǎn)品和服務(wù)的推廣尋找和創(chuàng)造更多的策略、戰(zhàn)略支持。

2．制定營(yíng)銷方案的數(shù)據(jù)支持

在進(jìn)行新產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣前，不先對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行深入的營(yíng)銷調(diào)研，只是簡(jiǎn)單地以成本定價(jià)或以利潤(rùn)定價(jià)，就不可能制訂出合理的且具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的價(jià)格政策，可以說(shuō)“沒(méi)有調(diào)研，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。

通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，可以為營(yíng)銷方案的編制，提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)支持。

3．聯(lián)結(jié)消費(fèi)群體，了解消費(fèi)動(dòng)態(tài)

市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研的重要性還體現(xiàn)于通過(guò)信息把營(yíng)銷者和消費(fèi)者聯(lián)系起來(lái)，這些信息用來(lái)辨別和界定營(yíng)銷目標(biāo)和市場(chǎng)導(dǎo)入機(jī)會(huì)，準(zhǔn)確、合理指定市場(chǎng)營(yíng)銷整體推廣方案，監(jiān)控市場(chǎng)營(yíng)銷組織活動(dòng)，改進(jìn)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，幫助企業(yè)營(yíng)銷管理者制訂有效的市場(chǎng)營(yíng)銷策略。

4．營(yíng)銷工作開(kāi)展的一個(gè)門(mén)檻

市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研是營(yíng)銷工作開(kāi)展的一個(gè)門(mén)檻，是企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷工作開(kāi)展前，必須認(rèn)真對(duì)待的。隨著市場(chǎng)的不斷發(fā)展與完善，市場(chǎng)調(diào)研已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展不可逾越的一步。

市場(chǎng)調(diào)研一些方向性

企業(yè)產(chǎn)品不同，面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不同，調(diào)研的主題也不同，企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合市場(chǎng)消費(fèi)目標(biāo)，開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研必。

1．顧客滿意調(diào)研

這是對(duì)已經(jīng)上市產(chǎn)品的調(diào)研。

顧客滿意度可以很好地評(píng)估出企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)是否讓消費(fèi)者感覺(jué)到滿意，在不同階段了解消費(fèi)者態(tài)度的變動(dòng)趨勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)掘出有價(jià)值的顧客群體進(jìn)行細(xì)心維護(hù)。

2．消費(fèi)需求調(diào)研

對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的用戶和自己的用戶進(jìn)行研究，摸清消費(fèi)者的消費(fèi)變動(dòng)趨勢(shì)，挖掘潛在需求，以采取更好的服務(wù)策略，并為產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

3．競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)調(diào)研

對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行研究，摸清競(jìng)爭(zhēng)者的一些營(yíng)銷戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，以及營(yíng)銷政策，產(chǎn)品優(yōu)劣勢(shì)等。

4．市場(chǎng)環(huán)境調(diào)研

一般必須對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行諸如國(guó)家政策、地方政策，特別是物價(jià)、城管、工商、行業(yè)監(jiān)管部門(mén)、傳播媒體、社區(qū)管理等市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行充分調(diào)研。

5．渠道通路調(diào)研.一般主要對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)、零售商網(wǎng)絡(luò)等渠道通路進(jìn)行進(jìn)行充分調(diào)研。以確定自身產(chǎn)品的通路方向、渠道政策。;

6．市場(chǎng)輕重調(diào)研

主要對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分調(diào)研，以確定目標(biāo)市場(chǎng)的輕重緩急。對(duì)消費(fèi)者根據(jù)其習(xí)慣、所處區(qū)域和生活形態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)分，是企業(yè)深層服務(wù)和延長(zhǎng)產(chǎn)品生命周期的有效策略。只有研究好市場(chǎng)，進(jìn)行細(xì)分管理，企業(yè)才能夠提供專業(yè)化和個(gè)性化的服務(wù)。

市場(chǎng)調(diào)研一些步驟;

1．確定調(diào)研目的、調(diào)研地點(diǎn)和調(diào)研人員

針對(duì)企業(yè)實(shí)際，給市場(chǎng)調(diào)研定明確目的、調(diào)研地點(diǎn)、調(diào)研人員。

2．明確調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研方式和調(diào)研時(shí)間的確定:

調(diào)研內(nèi)容主要是對(duì)產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷、對(duì)手、環(huán)境、需求等開(kāi)展。

調(diào)研對(duì)象主要是業(yè)務(wù)員、促銷員、經(jīng)銷商、售后服務(wù)人員和目標(biāo)消費(fèi)者等。

調(diào)研方式可以有**訪問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷等。

調(diào)研時(shí)間宜根據(jù)企業(yè)實(shí)際和調(diào)研范圍大小確定。

3．合理設(shè)計(jì)問(wèn)卷:

調(diào)查問(wèn)卷在調(diào)研過(guò)程中起到一個(gè)非常重要的作用，要針對(duì)不同的調(diào)研對(duì)象，可以準(zhǔn)備多份不多種同的調(diào)查問(wèn)卷。比如針對(duì)業(yè)務(wù)員、促銷員、經(jīng)銷商、售后服務(wù)人員和消費(fèi)者等。也因此確保了我們的調(diào)研不是泛泛而談，而是真實(shí)可行的。

4．調(diào)研計(jì)劃執(zhí)行

由調(diào)研人員深入目標(biāo)市場(chǎng)，開(kāi)展調(diào)研工作。

5．調(diào)研匯總分析

為了確保信息的原始、真實(shí)、有效性，避免因時(shí)間拖延而導(dǎo)致的信息失真，調(diào)研資訊要及時(shí)整理、匯總、分析，才能保證調(diào)研資訊的時(shí)效性。

6．編制營(yíng)銷建議

根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，為決策層提出企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷工作策略戰(zhàn)術(shù)、傳播策略、渠道策略、促銷策略、價(jià)格策略等。

總之，市場(chǎng)調(diào)研必須結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品特性、目標(biāo)市場(chǎng)來(lái)合理開(kāi)展。同時(shí)市場(chǎng)調(diào)研必須保證客觀真實(shí)的方式進(jìn)行，當(dāng)然企業(yè)最好選擇一些專業(yè)調(diào)研公司來(lái)合作。這樣，可能為企業(yè)減少時(shí)間和財(cái)力。

第五篇：禮儀到底該怎么做

當(dāng)食不嘆

讀者反映——只知“禮儀之邦”，不知“禮儀”為何

到別人家做客，不可以在飯桌上嘆氣，那樣會(huì)破壞宴會(huì)的氣氛。

本報(bào)昨日發(fā)起的征集“失禮行為”在讀者當(dāng)中引起不小的反響。很多讀者打來(lái)電話表示，雖然他們對(duì)日常生活中的禮儀有所注意，但對(duì)究竟什么是“禮儀”并不了解。

■聲音一：

“禮儀教育”該教育什么

段女士在熱線中告訴記者，她已經(jīng)幾天沒(méi)跟兒子說(shuō)話了，原因就是因?yàn)楹⒆印笆ФY”?！皫滋烨?，我想跟高中畢業(yè)的孩子談?wù)勊膶W(xué)業(yè)和工作問(wèn)題，話剛出口，他就不耐煩地打斷我，說(shuō)‘哎呀，你不懂，這事你就別管了，你幫助不了我?！⒆拥呐e動(dòng)讓我非常傷心?，F(xiàn)在反思，我覺(jué)得個(gè)人也有責(zé)任，我們注意了孩子的日常生活和學(xué)習(xí)成績(jī)，但疏于對(duì)孩子在‘禮儀’方面的教育。禮儀教育應(yīng)該從小開(kāi)展，但學(xué)校和家長(zhǎng)都不知道該如何教育，該教育什么。我希望有關(guān)人士能多為孩子編寫(xiě)一些初級(jí)的禮儀教材，讓孩子從小不僅‘知書(shū)’，而且‘達(dá)理’。”

■聲音二：

不隨地吐痰就是禮儀嗎

東城區(qū)的張大爺打來(lái)電話，先是感謝報(bào)社搞了這么好的活動(dòng)，但接下來(lái)老人家說(shuō)，“自古以來(lái)，中國(guó)就是禮儀之邦?！Y儀之邦’四個(gè)字常常聽(tīng)說(shuō)，但到底什么是‘禮儀’，是不是做到了不隨地吐痰、給老人讓座就是禮儀？我覺(jué)得我們的禮儀應(yīng)該涵蓋更多、更高層次的內(nèi)容?！钡龇g工作的王女士提出了相反的觀點(diǎn)，她認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)中的人都知道什么是禮儀。她說(shuō)：“不能隨地吐痰、公眾場(chǎng)合不能大聲喧嘩誰(shuí)不知道??？大家?guī)缀跆焯焓侵Y失禮?！?/p>

■聲音三：

“失禮”還渾然不知

在某高校就職的趙教授也表示，現(xiàn)在社會(huì)中造成大家“失禮”的最主要的原因，是很多人壓根就不知道什么是“禮儀”。正因?yàn)槿绱?，才有人在公共汽車上高聲喧嘩、吃飯時(shí)“熱情”地給別人夾菜，而自己渾然不知這是“失禮”行為。他認(rèn)為，要想在社會(huì)上普及禮儀，最先做的工作應(yīng)該是告訴大家什么是禮儀。

專家答“禮”

讀者：“有一次我和客戶在一起談話，談到興起，我不自覺(jué)地就捋起了袖子。當(dāng)時(shí)我立刻就意識(shí)到這么做似乎有些不妥，但這是不是失禮行為呢？”

專家點(diǎn)評(píng)：這是一種“失禮”行為。因?yàn)樵谌穗H交往中注意自己的穿著打扮，體現(xiàn)了自己的修養(yǎng)，也表示了對(duì)別人的尊重。在正式的場(chǎng)合，“捋袖子”顯然是不雅的舉止。

讀者：“我有一個(gè)朋友，彼此關(guān)系很好?？墒敲看蝸?lái)我家做客，朋友的孩子見(jiàn)了我從來(lái)不叫阿姨。而且，這個(gè)小孩對(duì)他自己的父母也從來(lái)不叫‘爸爸’、‘?huà)寢尅偸恰恪?、‘哎’地叫。關(guān)鍵是我的朋友自己似乎并不覺(jué)得有什么不妥，認(rèn)為這是孩子覺(jué)得跟對(duì)方熟了，才這么叫的。這讓我也覺(jué)得自己是不是有點(diǎn)小題大做?！?/p>

專家點(diǎn)評(píng)：我覺(jué)得這孩子的父母做得有問(wèn)題，因?yàn)檫@也是一種禮儀。雖然現(xiàn)在的社會(huì)講究平等，但還是要分清晚輩和長(zhǎng)輩的關(guān)系，該平等的地方平等，該不同的地方還是應(yīng)該不同。

讀者：“我是商場(chǎng)的服務(wù)員，我的困惑是見(jiàn)了中年婦女總是不知道該怎么稱呼，叫人家‘小姐’吧，似乎不對(duì)勁；但叫人家‘大姐’吧，好像人家也不樂(lè)意。從禮儀上講，我究竟該怎么稱呼中年婦女呢？”

專家點(diǎn)評(píng)：這是比較普遍的問(wèn)題，現(xiàn)在也確實(shí)沒(méi)有一個(gè)比較合適的詞匯。叫“大姐”、“大嬸”，人家嫌老，叫“女士”又顯得過(guò)于正式，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題比較得亂。

評(píng)點(diǎn)人：清華大學(xué)思想文化研究所錢(qián)遜教授

專家解答

禮儀教育涵蓋人的一生

什么是禮儀？清華大學(xué)歷史系教授、博士生導(dǎo)師彭林解釋：“古代儒家把禮作為修身的最高境界，同時(shí)也把它作為做人的起碼要求。在幾千年的歷史里，我們的先輩建立起了一系列禮儀，并逐漸完善，形成了具有東方文明特色的禮儀文化，它包括一套儀式，是人與人交往行為的規(guī)范。講信修睦、律己修身、仁愛(ài)孝悌、敬老愛(ài)幼、尊師重教、自謙敬人，這無(wú)疑是中華傳統(tǒng)禮儀文化的精華?！贬槍?duì)段女士的疑問(wèn)，他解釋說(shuō)：“傳統(tǒng)禮儀在對(duì)孩子進(jìn)行‘孝’的教育時(shí)，有一套模式。比如孩子在離開(kāi)家和回家的時(shí)候要跟父母打招呼；父母準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，孩子要給父母鋪被子；父母生病了，孩子要給父母倒水吃藥，而且要嘗一嘗水燙不燙……這方面是有很多說(shuō)道的。而且這些行為要督促孩子每天去做，以強(qiáng)化他尊重父母的觀念。”

針對(duì)張大爺和王女士的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，不隨地吐痰、給老人讓座，這些禮儀只是中國(guó)傳統(tǒng)禮儀中非常細(xì)枝末節(jié)的部分，比較初級(jí)。傳統(tǒng)禮儀的內(nèi)容更加廣泛，它實(shí)際上涵蓋了人一生該怎么度過(guò)的問(wèn)題，從胎教、成年禮、婚禮、葬禮都有按道理指定的行為規(guī)范。比如說(shuō)現(xiàn)在在天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，其實(shí)就是“升旗禮”，它通過(guò)一套儀式，強(qiáng)化了一個(gè)人對(duì)國(guó)家的敬重和熱愛(ài)。

談到目前傳統(tǒng)禮儀在大眾中的普及，彭林教授認(rèn)為，目前這方面的渠道并不暢通。彭教授尤其強(qiáng)調(diào)了對(duì)兒童的禮儀教育。

目前，彭林教授最想做兩件事情：一是編寫(xiě)《禮儀手冊(cè)》，用簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言在小學(xué)生中普及禮儀教育。他認(rèn)為：“關(guān)于禮儀的教育是長(zhǎng)期教育，必須一步步來(lái)，我首先是想使孩子們的行為規(guī)范化?！绷硗?，彭教授想辦一個(gè)傳統(tǒng)禮儀的網(wǎng)站，讓大量的禮儀知識(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上得到更廣泛的傳播。