第一篇：創(chuàng)建節(jié)約校園

創(chuàng)建節(jié)約校園，建設(shè)美麗中國(guó)

------西崗鎮(zhèn)清泉小學(xué)創(chuàng)建“節(jié)約型校園自評(píng)報(bào)告

隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出，我們深切意識(shí)到，對(duì)于節(jié)約的關(guān)注就是對(duì)于我們以及子孫未來(lái)的關(guān)注。一個(gè)人對(duì)節(jié)約的認(rèn)識(shí)程度是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，節(jié)約問(wèn)題是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要問(wèn)題。我校由于剛整合不久，正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一方面經(jīng)費(fèi)和資源緊張，另一方面教師在工作中、學(xué)生在學(xué)習(xí)和平時(shí)的生活中存在著一定程度上的浪費(fèi)現(xiàn)象。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的工作作風(fēng)，大力宣傳和倡導(dǎo)厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、開(kāi)源節(jié)流、提高效率，成為學(xué)校當(dāng)前一項(xiàng)十分重要的工作，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，也是培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。因此，對(duì)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，堅(jiān)持以“將節(jié)約思想滲透到教育中”的教育理念，以創(chuàng)建“棗莊市節(jié)約型學(xué)校”為動(dòng)力，扎實(shí)開(kāi)展建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的各項(xiàng)工作以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，現(xiàn)將學(xué)校建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的工作情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，為創(chuàng)建節(jié)約學(xué)校提供堅(jiān)實(shí)保障

我校成立了 “建設(shè)節(jié)約型學(xué)校”課題小組，由陳修梅校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，吸收了一些科研骨干教師為小組成員。在陳修梅校長(zhǎng)的主持下，各方面統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)，為創(chuàng)建節(jié)約學(xué)校，小組經(jīng)過(guò)研究，討論制定了一套細(xì)致、完整的學(xué)?！百Y源節(jié)約”量化管理制度，并由教導(dǎo)處、德育處和總務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)節(jié)約工作的開(kāi)展和量化記錄。其中，德育處負(fù)責(zé)宣傳、班級(jí)教育的量化管理工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)水、電、糧的節(jié)約量化管理工作；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)紙張的節(jié)約量化管理工作，實(shí)施全方位計(jì)量和量化管理。實(shí)現(xiàn)“定額用能，超額自理，節(jié)能歸已，節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)”的能源管理運(yùn)行機(jī)制。有了健全的組織和完美的制度，我校節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)工作得以順利開(kāi)展。節(jié)約之花在清泉處處綻放?！案鎰e昨日陋習(xí)，展示今日文明，爭(zhēng)做節(jié)約使者，創(chuàng)造美好明天”的信念已在清泉小學(xué)每個(gè)人的心中深深扎根。

二、營(yíng)造氛圍，提升節(jié)約意識(shí) 節(jié)約環(huán)保，理念先行。我校緊緊圍繞“建設(shè)節(jié)約型小學(xué)”的中心，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地開(kāi)展各種宣傳，成立了由教師與學(xué)生組成的“環(huán)保宣傳小組”，發(fā)放宣傳材料、宣讀倡議書(shū)，利用校園網(wǎng)、電子顯示屏、晨會(huì)、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、等手段或工具，大力開(kāi)展“節(jié)約減排”、“綠色學(xué)校”、“環(huán)境保護(hù)”等知識(shí)的宣傳活動(dòng)，宣傳建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的重要意義和必要性，營(yíng)造人人崇尚節(jié)約的氛圍。使廣大師生樹(shù)立強(qiáng)烈的節(jié)約環(huán)保意識(shí)，讓節(jié)約理念深入人心，讓節(jié)約知識(shí)人人知曉，讓節(jié)約習(xí)慣人人養(yǎng)成，從而為“創(chuàng)建”工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)為介，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣

1、開(kāi)展“節(jié)能減排，回收資源”的主題活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)節(jié)約能源的有效手段。

在能源日益減少的今天，提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)尤其重要，而節(jié)儉更是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)傳承，我們?cè)谧寣W(xué)生懂得取之有度，用之有節(jié)的節(jié)能道理時(shí)，更重要的是讓其付諸行動(dòng)。學(xué)校把垃圾桶分為可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。先以班為單位，對(duì)垃圾分為可回收和不可回收來(lái)收集，再由少先隊(duì)對(duì)垃圾分類，廢紙張、一次性塑料瓶、鋁罐、舊報(bào)紙、廢舊電池等進(jìn)行回收，將其變賣，所得收入用于扶助學(xué)校貧困學(xué)生，既可獻(xiàn)愛(ài)心又可美化校園環(huán)境。

2、開(kāi)展以節(jié)約、環(huán)保為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。一如“書(shū)香滿校園”——我校為圖書(shū)館捐獻(xiàn)舊書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處、少先隊(duì)聯(lián)合發(fā)動(dòng)全校同學(xué)開(kāi)展“我為學(xué)校捐書(shū)”的活動(dòng)。通過(guò)人人捐贈(zèng)好書(shū)，整合有限的圖書(shū)資源，實(shí)現(xiàn)共享共用，達(dá)到節(jié)約教育、教學(xué)資源的目的；再如校園的“四節(jié)約”活動(dòng)——“四節(jié)約”即“節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙”。

（1）節(jié)約用水。第一、杜絕長(zhǎng)流水。加強(qiáng)學(xué)校用水設(shè)備的日常檢查維護(hù)和管理、公共場(chǎng)所衛(wèi)生間、實(shí)驗(yàn)室等用水設(shè)備較集中的地方，要安排專人負(fù)責(zé)檢查和維護(hù)，及時(shí)處理“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象。第二、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。洗漱盡可能少用水，要用容器盛水涮洗拖把，盡可能避免使用水龍頭直接沖洗 1

等。第三、學(xué)校的綠地采用截流的雨水進(jìn)行灌溉。

（2）節(jié)約用電。第一、杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、教室做到晴天時(shí)不開(kāi)燈，人少時(shí)少開(kāi)燈，人走時(shí)隨手關(guān)燈。盡量采用自然光，光開(kāi)照明燈；教室等公共場(chǎng)所安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)督電燈的使用情況、做到不浪費(fèi)每一度電。第二、合理使用用電設(shè)備。教室與辦公室合理開(kāi)啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備。下班時(shí)要關(guān)閉電源，防止待機(jī)。合理使用空調(diào)，春秋正常天氣下不開(kāi)空調(diào)，開(kāi)空調(diào)時(shí)要關(guān)閉門窗，室內(nèi)制冷溫度要設(shè)置在26攝氏度以上，提倡下班前半小時(shí)關(guān)閉空調(diào)，每天少開(kāi)一小時(shí)空調(diào)，嚴(yán)禁室內(nèi)無(wú)人時(shí)開(kāi)機(jī)空耗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不定期到各辦公室進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)情況，剛對(duì)相應(yīng)人員進(jìn)行一定的處罰。第三、杜絕在辦公室等有電源的地方私自使用電磁爐、電飯鍋等電器，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（3）節(jié)約糧食。學(xué)校倡議節(jié)約糧食，在飯?zhí)美飹焐瞎?jié)約糧食的有關(guān)標(biāo)語(yǔ)，就餐要按需購(gòu)買，盡量避免剩飯剩菜，珍惜糧食。食堂員工要強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，在食品制作過(guò)程中厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念。不使用一次性餐具和筷子，提供經(jīng)高溫嚴(yán)格消毒的餐具（或可重復(fù)使用的碗筷），以節(jié)約資源。

（4）節(jié)約用紙。第一、全校師生制定節(jié)約用紙公約：節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處，用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙、便條或自制成筆記本使用，每一張紙都要盡量用到不能再寫字為止。第二、把每天的廢紙都疊得整整齊齊放到“廢紙箱”，并定期將收集來(lái)廢紙集中起來(lái)賣給廢品收購(gòu)站。第三、充分利用教育辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極推進(jìn)辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化，盡量使用電子文件、電子信箱、飛信等聯(lián)系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，盡量利用網(wǎng)絡(luò)傳閱文件和發(fā)放通知和消息，減少紙張消耗，紙張盡量?jī)擅娑际褂?，提高利用率。第四、?fù)印、打印用紙要盡量做到雙面打印。

3、開(kāi)展各種評(píng)選活動(dòng)。

（1）“清泉節(jié)能環(huán)保美少年”的評(píng)選。每個(gè)月每班評(píng)選出五位“清泉節(jié)能環(huán)保美少年”,以獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的環(huán)保、節(jié)約的行為。

2）“清泉節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)” 的評(píng)選。每個(gè)月分三個(gè)年級(jí)段評(píng)選“節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”并在國(guó)旗下頒發(fā)獎(jiǎng)杯。

（3）“綠色辦公室” 的評(píng)選。學(xué)校還在教師中提倡創(chuàng)建“綠色辦公室”活動(dòng)，提出“綠色辦公室”準(zhǔn)則，并對(duì)先進(jìn)予以表彰。

（4）開(kāi)展“節(jié)約家庭”教育活動(dòng)。

我校提倡“小手牽大手，創(chuàng)建節(jié)約家庭”。教育學(xué)生把環(huán)保意識(shí)帶到家庭中，對(duì)父母進(jìn)行用水、用電、等方面的節(jié)能宣傳，使學(xué)生與家長(zhǎng)形成節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。學(xué)校要求各班建立“雛鷹假日小隊(duì)”、成立“紅領(lǐng)巾督察隊(duì)”、“節(jié)約小隊(duì)”開(kāi)展校內(nèi)外節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)社區(qū)的人積極投入到節(jié)約隊(duì)伍之中。通過(guò)小孩的行動(dòng)去教育身邊的成年人，宣傳節(jié)約知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活，為創(chuàng)建節(jié)約家庭、和諧村居出謀劃策，在全社會(huì)形成節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是責(zé)任、節(jié)約是生產(chǎn)力美好共識(shí)！讓全體師生、社會(huì)公民養(yǎng)成從我做起、從點(diǎn)滴做起的節(jié)約好習(xí)慣。

三、學(xué)科滲透，挖掘節(jié)約教育因素，培養(yǎng)節(jié)約情感。

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的生命線，也是教育教學(xué)的主陣地。因此，我們把節(jié)約教育和各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘與節(jié)約教育結(jié)合點(diǎn)，將節(jié)約教育有機(jī)、有效地滲透進(jìn)去。語(yǔ)文課中，《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)以形成資源節(jié)約意識(shí)；數(shù)學(xué)課中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，并把它們改編成數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋及其回收量的統(tǒng)計(jì)”、“村月用電量的粗略計(jì)算”等，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，感受節(jié)約資源帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)意義；科學(xué)課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系，體會(huì)節(jié)約資源的必要性；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，激發(fā)對(duì)建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的熱情。

四、課題帶動(dòng)，參與體驗(yàn)，陶冶情操。

我校開(kāi)展了“民間手工藝對(duì)學(xué)生的能力的促進(jìn)”的課題研究，在研究的過(guò)程中我們滲透了環(huán)境教育，讓學(xué)生利用一些廢舊材料，通過(guò)自己的智慧和勞動(dòng)，變廢為寶，創(chuàng)造出一件件帶有自己特色的藝術(shù)作品或生活用品。

通過(guò)在課題的開(kāi)展中滲透環(huán)境教育，達(dá)到了如下的效果： 第一、在學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，一方面增強(qiáng)了我們的環(huán)境意識(shí)，開(kāi)拓了我們的視野，培養(yǎng)了我們動(dòng)手操作的能力，另一方面陶冶了我們情趣，提升了我們的審美能力，發(fā)展了我們的綜合素質(zhì)。第二、由于我們的堅(jiān)持和努力，我們把一些原本是廢棄不用甚至于淪落為垃圾的東西轉(zhuǎn)化成了一件件帶有我們自身特色的小藝術(shù)品和生活用品，不僅減少了垃圾的產(chǎn)生，還讓它們“洗心革面”，成為美化我們身邊環(huán)境的好東西。

從以上兩點(diǎn)中，我們可以自豪地說(shuō)，我們的智慧和勞動(dòng)，不僅提升了我們的素質(zhì)，也提升了身邊環(huán)境的質(zhì)量，我們成長(zhǎng)了，環(huán)境優(yōu)化。

五、精細(xì)化管理，推進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校設(shè)備添置、更新改造審批制度，可買可不買的暫時(shí)不買，能修復(fù)使用的不買新的；及時(shí)改造、淘汰耗能大、效率低的設(shè)備；妥善處理報(bào)損與報(bào)廢設(shè)備，可修可用的不得報(bào)廢，力爭(zhēng)做到物盡其用。

2、加強(qiáng)人力資源的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和管理，力求人盡其才，才盡其用；增強(qiáng)用人的計(jì)劃性，優(yōu)化人員配置。

3、學(xué)?；ㄔ诜弦?guī)劃、消防等部門要求和設(shè)計(jì)規(guī)范的前提下，場(chǎng)地規(guī)劃科學(xué)合理；建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)適用；建筑材料節(jié)能環(huán)保。

4、加強(qiáng)對(duì)各種教學(xué)、科研儀器設(shè)備的管理，優(yōu)化配置，提高利用率和使用效率；擴(kuò)大公共實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放性，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)室資源的共享。

5、加強(qiáng)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的使用管理，降低課題經(jīng)費(fèi)中公務(wù)費(fèi)用支出的比例，最大程度地提高科研產(chǎn)出水平。

6、嚴(yán)格控制會(huì)議和會(huì)務(wù)接待經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。改進(jìn)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)，簡(jiǎn)要會(huì)議、活動(dòng)和文件。控制會(huì)務(wù)規(guī)模，反對(duì)重形式、比規(guī)格、講排場(chǎng)的形式主義和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，不搞超規(guī)格接待。

近年來(lái)我校抓住清泉教育整合的契機(jī)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)實(shí)踐，我們摸索出一套適合我校實(shí)際的“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)模式。全校師生在建設(shè)“節(jié)約型學(xué)?！钡倪^(guò)程中，自覺(jué)地養(yǎng)成了“節(jié)約”的良好習(xí)慣，體驗(yàn)到人與自然的和諧統(tǒng)一，樹(shù)立了正確的資源、環(huán)境觀，更好地認(rèn)識(shí)了可持續(xù)發(fā)展的理念，形成了可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)意識(shí)與相關(guān)能力。在建設(shè)“節(jié)約型學(xué)?！边@一點(diǎn)上，清泉小學(xué)為西崗鎮(zhèn)的同類學(xué)校樹(shù)立了良好的典范作用。

不過(guò)，在建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的過(guò)程中我們也清醒的認(rèn)識(shí)到很多不足，如：目前我們只是在思想層面和學(xué)校管理方面下手來(lái)進(jìn)行“節(jié)約型學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)，而在運(yùn)用科學(xué)技術(shù)進(jìn)行“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)這一方面我們的力量還很薄弱，今后有必要加大在這一方面的科研力度。例如，學(xué)校利用太陽(yáng)能來(lái)替代電能；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和電子媒體的利用，爭(zhēng)取做到辦公全網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化，進(jìn)一步推行無(wú)紙化辦公等。

總之，我校將以此次創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校為契機(jī)，總結(jié)學(xué)校環(huán)境教育已有的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，將節(jié)約教育的個(gè)性化、人文化作為我們學(xué)校今后努力的方向。希望通過(guò)全體師生的共同努力和家長(zhǎng)、村居、社會(huì)的配合，充分發(fā)揮各種資源，促進(jìn)我校師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。我們堅(jiān)信，只要善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、善于創(chuàng)新，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索兮”?！肮?jié)約型學(xué)?！眲?chuàng)建不是一朝一夕的事情，必須持之以恒，才能取得最終的成效。清泉小學(xué)將秉承建設(shè)美麗中國(guó)的理念，再接再厲，將“節(jié)約型學(xué)校”進(jìn)行到底！

二0一三年七月十二日

第二篇：創(chuàng)建節(jié)約校園策劃書(shū)

創(chuàng)建節(jié)約校園策劃書(shū)

一 活動(dòng)背景

響應(yīng)黨中央提出的“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，在同學(xué)中形成“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的氛圍，切實(shí)合理利用各種資源。提高大學(xué)生節(jié)約意識(shí)，宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促使大學(xué)生從自身做起，厲行節(jié)約。我們淮南師范學(xué)院相應(yīng)黨中央的號(hào)召，全校師生共同努力，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的一份力量。因此在楊院長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我們光影工作室為淮南師范學(xué)院做一期“創(chuàng)建節(jié)約校園”為主題的宣傳片。

二 活動(dòng)目的做一期以“創(chuàng)建節(jié)約校園”為主題的宣傳片，來(lái)提高全校師生節(jié)約節(jié)能，創(chuàng)建節(jié)約校園的意識(shí)。

三 活動(dòng)宣傳片主題

創(chuàng)建節(jié)約校園，四 活動(dòng)時(shí)間

2011年4月1日至2011年4月15日。

五 主辦單位

淮南師范學(xué)院光影工作室

六 活動(dòng)內(nèi)容光影小組成員開(kāi)一次集體“頭腦風(fēng)暴”會(huì)議，大家討論出拍攝宣傳片的素材以及創(chuàng)意的收集。

宣傳片的素材主要集中大學(xué)生生活周圍，如：節(jié)水，節(jié)

電，節(jié)約糧食，節(jié)約錢物，以及環(huán)保等等。會(huì)議的結(jié)果筆錄下來(lái)。會(huì)議定為4月2日。光影中的拍攝成員經(jīng)“頭腦風(fēng)暴”會(huì)議的出的需要拍攝的內(nèi)容而進(jìn)行拍攝。時(shí)間定為4月6日至4月9日。光影后期制作小組結(jié)合拍攝的素材以及圖片進(jìn)行后期的創(chuàng)意制作。時(shí)間定為4月10至15日

七 做出的創(chuàng)建節(jié)約宣傳片做最后的總體評(píng)估

第三篇：人文學(xué)院創(chuàng)建節(jié)約校園工作總結(jié)

人文學(xué)院創(chuàng)建節(jié)約校園工作總結(jié)

為貫徹學(xué)校創(chuàng)建節(jié)約型校園文件精神，在人文學(xué)院黨總支書(shū)記的帶領(lǐng)下，人文學(xué)院全體師生迅速行動(dòng)起來(lái)，以“珍惜資源，厲行節(jié)約，從我做起”為口號(hào)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，積極開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”。當(dāng)前，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已是當(dāng)務(wù)之急，黨中央、國(guó)務(wù)院多次強(qiáng)調(diào)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要性和必要性。搬遷到新校區(qū)后，資金投入大，而浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”活動(dòng)可謂恰逢其時(shí)。同時(shí)，我校2007、2006級(jí)學(xué)生正處于大學(xué)低年級(jí)，正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期開(kāi)展節(jié)約型教育，必將對(duì)廣大學(xué)生的大學(xué)生活產(chǎn)生重要影響，起到良好的促進(jìn)作用。以下是人文學(xué)院開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”活動(dòng)的具體措施。

一、高度重視、以身作則

按照學(xué)校文件精神，人文學(xué)院從書(shū)記到各班班主任以及學(xué)生干部都將《創(chuàng)建“節(jié)約型校園”活動(dòng)實(shí)施方案》認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍，同時(shí)劃出重要的部分。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，反復(fù)學(xué)習(xí)、思考，力求吃深吃透。同時(shí)，成立了以黨總支書(shū)記為組長(zhǎng)，全體學(xué)生干部為成員的開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織，全面落實(shí)。

二、認(rèn)真部署、層層落實(shí)

由各個(gè)班主任分別召集所帶班的班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等主要學(xué)生干部 開(kāi)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生骨干重點(diǎn)學(xué)習(xí)《創(chuàng)建“節(jié)約型校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，同時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，征求學(xué)生建議，結(jié)合本班實(shí)際，部署各班的學(xué)習(xí)活動(dòng)。具體安排如下：

第一階段：準(zhǔn)備階段

此階段主要是各班班委學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)階段，確保學(xué)生骨干認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《創(chuàng)建“節(jié)約型校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，為全面貫徹落實(shí)奠定基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

第二階段：全面落實(shí)階段

此階段主要是各班開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)，其目的是讓全體學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”的重要意義，人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參與。

第三階段：評(píng)比驗(yàn)收階段

此階段主要是對(duì)前一階段活動(dòng)效果的檢驗(yàn)，主要形式是專題討論、重點(diǎn)講評(píng)。同時(shí)對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，目的是通過(guò)評(píng)比，表彰先進(jìn)，找出差距和不足，鞏固活動(dòng)成果。

三、抓住重點(diǎn)、深刻領(lǐng)會(huì)

在具體落實(shí)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)：在開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”活動(dòng)中，關(guān)鍵在從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從當(dāng)前做起。針對(duì)這種情況，班主任利用晚點(diǎn)名時(shí)間，著重強(qiáng)調(diào)狠抓落實(shí)，要求全體學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容一方面要做到吃深吃透、爛熟于心，另一方面要做到親自實(shí)踐，切身體驗(yàn)。

四、時(shí)刻教育、形式多樣

從搬遷新校區(qū)后，文學(xué)院各班按照統(tǒng)一部署，陸續(xù)開(kāi)展了一系列形 式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，如集中學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、專題討論等。這些活動(dòng)，不僅有效地促進(jìn)了廣大學(xué)生培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和成才意識(shí)，而且豐富了學(xué)生的課余生活，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了明顯成效。

2007級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)班舉行“節(jié)約校園從我做起”特色團(tuán)日活動(dòng)，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演講，即興發(fā)言，氣氛十分熱烈，會(huì)上同學(xué)們對(duì)校園浪費(fèi)現(xiàn)象算了一筆經(jīng)濟(jì)賬，呼吁廣大同學(xué)從我做起，勤儉節(jié)約，制定了如下三項(xiàng)措施：一是把消滅水龍頭滴水作為文明寢室的一個(gè)條件；二是指定專人晚自習(xí)后關(guān)燈；三是組織學(xué)生到教學(xué)樓開(kāi)展一次關(guān)燈活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，把提倡變?yōu)樾袆?dòng)，效果明顯。

與此同時(shí)，人文學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門積極行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合部門特色，積極配合人文學(xué)院開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”活動(dòng)。

安衛(wèi)會(huì)為每個(gè)學(xué)生寢室張貼“節(jié)約校園”的宣傳口號(hào)，努力使節(jié)約意識(shí)灌輸?shù)矫總€(gè)學(xué)生的意識(shí)之中，并和生活部深入到寢室、教室進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋，對(duì)提出的問(wèn)題及時(shí)整改。

團(tuán)委、學(xué)生會(huì)宣傳部制作了海報(bào)、展板，及時(shí)宣傳“建設(shè)節(jié)約型校園”的重要性；組織部組織開(kāi)展了一系列特色團(tuán)日活動(dòng)，并明確提出把開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”活動(dòng)作為各班團(tuán)支部評(píng)優(yōu)表彰的重點(diǎn)內(nèi)容之一；對(duì)校園里存在的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了深入調(diào)查，總結(jié)出校園存在的七大浪費(fèi)現(xiàn)象：

1、攀比高消費(fèi)；

2、浪費(fèi)糧食；

3、大量使用一次性消耗品；

4、不隨手關(guān)燈；

5、不關(guān)水龍頭；

6、晚自修教室使用過(guò)度浪費(fèi)

7、浪費(fèi)紙張，浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品。

五、評(píng)比先進(jìn)、及時(shí)總結(jié)

目前創(chuàng)建節(jié)約型校園活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，各班分別召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，鞏固成果，找出不足。同時(shí)，根據(jù)活動(dòng)結(jié)果和平時(shí)活動(dòng)表現(xiàn)，全院將按比例評(píng)出開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”活動(dòng)積極分子和先進(jìn)集體，并給予一定表彰。

通過(guò)全院師生的共同努力，開(kāi)展“建設(shè)節(jié)約型校園”活動(dòng)已經(jīng)告一段落，回顧前一段的工作，我們欣喜地看到：廣大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)已經(jīng)有了明顯地提高，節(jié)約已經(jīng)成了學(xué)生之中的熱門話題，在今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上述活動(dòng)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，將其作為創(chuàng)建文明院系的重要內(nèi)容一直貫徹下去。附件一

珍惜資源，厲行節(jié)約，從我做起

-----------------------人文學(xué)院安衛(wèi)會(huì)創(chuàng)建“節(jié)約校園”活動(dòng)計(jì)劃 本學(xué)期我們?nèi)宋膶W(xué)院學(xué)院安衛(wèi)會(huì)在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了主題為“珍惜資源，厲行節(jié)約，從我做起”的活動(dòng)，它由以下四個(gè)系列活動(dòng)組成：

一 “節(jié)約口號(hào)——節(jié)約是一種生活方式，更是一種精神品質(zhì)?！?/p>

節(jié)約要從節(jié)約身邊的每一滴水，每一度電做起。我們?cè)谛５墓步虒W(xué)樓、辦公區(qū)、學(xué)生寢室張貼了倡導(dǎo)節(jié)約的宣傳口號(hào)，讓大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)；同時(shí)在學(xué)校餐廳門口擺設(shè)宣傳節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類、廢品回收的展板。

二 “用‘一次’換美麗——廢舊物品交換活動(dòng)（12月份）

計(jì)劃于12月份，在學(xué)生宿舍區(qū)十字路口處開(kāi)展主題為“用‘一次’換美麗”的公益活動(dòng)，同學(xué)們用廢舊電池、易拉罐、塑料瓶等一次性器具等廢品換取小盆景、小禮物等，倡導(dǎo)環(huán)保，提倡回收利用，用植物來(lái)美化寢室環(huán)境，帶來(lái)溫馨舒適。三 “可持續(xù)利用——塑料飾品DIY”（12月份）

我們準(zhǔn)備面向東校區(qū)全體同學(xué)開(kāi)展“可持續(xù)利用——塑料飾品DIY”發(fā)明創(chuàng)造競(jìng)賽，鼓勵(lì)大家將平日丟棄不用的東西改裝成可用之物繼續(xù)加以利用。并評(píng)選出優(yōu)秀的方案加以獎(jiǎng)勵(lì)和推廣。

四 “節(jié)約生活，創(chuàng)意生活——校園節(jié)約金點(diǎn)子匯總”（11-12月份）

“校園節(jié)約金點(diǎn)子”收集活動(dòng)，分為“個(gè)人生活篇”和“公共集體篇”，前者請(qǐng)同學(xué)將身邊的節(jié)約能手及他們的節(jié)約方法（如手機(jī) 充電的注意事項(xiàng)）介紹給大家并加以推廣；后者發(fā)動(dòng)同學(xué)們來(lái)尋找學(xué)校內(nèi)部浪費(fèi)的現(xiàn)象并提出解決方案，匯編整理提交給學(xué)校，為建設(shè)節(jié)約校園做出貢獻(xiàn)。（如打印機(jī)使用、公共教材和軍訓(xùn)服裝回收等）。從個(gè)人生活經(jīng)歷和學(xué)生獨(dú)特視角出發(fā)分享大家的節(jié)約心得，指出身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，獻(xiàn)上崇尚節(jié)約、循環(huán)利益的良策。我們將匯總校園金點(diǎn)子（包括個(gè)人篇和集體篇）后在學(xué)院展出，評(píng)選“最佳校園節(jié)約金點(diǎn)子”加以獎(jiǎng)勵(lì)和推廣。

五、厲行節(jié)約，黨員先行

針對(duì)黨員只發(fā)展，不能很好使用的問(wèn)題，本次活動(dòng)將充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，要求廣大黨員自覺(jué)地把先進(jìn)性教育活動(dòng)中煥發(fā)出來(lái)的主人翁責(zé)任感投入到建設(shè)節(jié)約型校園活動(dòng)中去，并帶頭引導(dǎo)同學(xué)厲行節(jié)約，在錘煉黨性的同時(shí)，不斷擴(kuò)大活動(dòng)成效，節(jié)約意識(shí)深入全校每個(gè)同學(xué)心中。

我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發(fā)展的“命脈”，成之毀之、愛(ài)之損之在于我們的一舉一動(dòng)。從我做起，從珍惜一滴水，一度電，一寸土地開(kāi)始，創(chuàng)節(jié)約校園。附件二：創(chuàng)建節(jié)約型校園優(yōu)秀短文匯編

從自己做起，建設(shè)節(jié)約型校園

人走屋空電扇轉(zhuǎn)，陽(yáng)光燦爛電燈明，這句話描寫的是否就是你的宿舍？近些年來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了許多諸如啤酒噴泉、豪華月餅等浪費(fèi)現(xiàn)象。這種不良的風(fēng)氣同樣也影響到大學(xué)校園：人走燈不滅，洗衣水長(zhǎng)流，全國(guó)掀起的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的熱潮已經(jīng)深刻影響到社會(huì)、工作、生活的方方面面。大學(xué)生也應(yīng)貢獻(xiàn)出自己的力量，共同建設(shè)節(jié)約型校園。

炎炎的夏日剛剛過(guò)去，我們是否還記得當(dāng)我們打開(kāi)空調(diào)的同時(shí)，一些省市地區(qū)不得不拉閘限電？我們是否還記得國(guó)家煤油的緊張局面？此時(shí)，我們才會(huì)恍然大悟，浪費(fèi)是如此的“驚心動(dòng)魄”，是如此的嚴(yán)重！一座漂浮在海平面的冰山，人們平時(shí)只能看到它的一角。而當(dāng)有一天海平面下降，冰山的大部分裸露出來(lái)時(shí)，人們才會(huì)被觸動(dòng)！浪費(fèi)就猶如這令人震驚的冰山！

中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)厲行節(jié)約?？鬃影选皟€”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則。厲行節(jié)約也是我們黨的光榮傳統(tǒng)。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，毛澤東要求“全面持久地厲行節(jié)約”。今天建設(shè)節(jié)約型社會(huì)更是關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略。節(jié)約資源是和諧社會(huì)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)之一。大學(xué)生是未來(lái)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的建設(shè)者，厲行節(jié)約責(zé)無(wú)旁貸。

“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去……”——朱自清：《匆匆》

洗手的時(shí)候，匆匆流走的不僅是日子，還有寶貴的水資源。在思想上，大學(xué)生要把節(jié)約資源當(dāng)成自己的責(zé)任。我國(guó)是一個(gè)人口眾多、資源相對(duì)不足、生態(tài)比較脆弱的發(fā)展中國(guó)家。隨著經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)和人口不斷增加，努力緩解資源不足的矛盾，不斷改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為十分緊迫的任務(wù)。大學(xué)生要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，在學(xué)習(xí)和工作中，以對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)、對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)?yè)?dān)負(fù)起節(jié)約的責(zé)。

“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧”。堅(jiān)持勤儉節(jié)約，加快建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，不僅是現(xiàn)代化建設(shè)的迫切要求，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，也是和諧社會(huì)建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求；不僅是黨和政府的一項(xiàng)重要工作，也應(yīng)成為大學(xué)生——未來(lái)接班人的自覺(jué)行動(dòng)。我們要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)資源，數(shù)額就非常巨大；每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)資源，就是一筆巨大財(cái)富。

大學(xué)生節(jié)約的責(zé)任是體現(xiàn)在細(xì)小的日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的，是體現(xiàn)在每一個(gè)大學(xué)生身上的。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)紙等看似舉手之勞的小事，但抓住這些細(xì)節(jié)，不僅有利于創(chuàng)建綠色和諧的節(jié)約型校園，也能有效推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生群體的思想道德建設(shè)，從而營(yíng)造出整個(gè)校園的良好氛圍。隨手關(guān)掉盥洗室里嘩嘩作響的水龍頭，吃飯時(shí)不用一次性木筷，轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，不去追求昂貴的名牌……這些都是我們可以以身作則的。我們應(yīng)該從反思浪費(fèi)中學(xué)習(xí)節(jié)約，體 8 會(huì)出節(jié)約不僅是一種美德，更是一種社會(huì)責(zé)任，最終將其轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)行動(dòng)。

我們，這群經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)走進(jìn)大學(xué)校門的大學(xué)生有“天之驕子”之譽(yù)，被看成社會(huì)發(fā)展的棟梁。如果我們?cè)谛@里養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，走向社會(huì)后就會(huì)成為一股可觀的影響力量，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。所以，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓節(jié)約成為一種責(zé)任，為建設(shè)節(jié)約型校園而做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：校園節(jié)約建議書(shū)

校園節(jié)約建議書(shū)

校園節(jié)約建議書(shū)1

親愛(ài)的同學(xué)們：

水是生命的搖籃，是生命的源泉。人們的生活離不開(kāi)水，世界上的任何一樣生物都離不開(kāi)水。

地球上的水似乎是取之不盡、用之不竭的，從來(lái)沒(méi)有同學(xué)去稀罕、去在乎水，但是，大家又知不知道，中國(guó)有很多的地方都缺水呢?中國(guó)是一個(gè)貧水的國(guó)家，新疆、內(nèi)蒙古等地不都因?yàn)槿彼兂闪松衬?的確，在人們的印象中，水無(wú)處不在，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)。它是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的.命根子，生活中最不可缺少的小助手。但是，我們?cè)谏钪惺褂玫乃际堑?，都是用溪流、湖泊里的水凈化成飲用水。我們的地球，的確是有很多水，但是，人類是不可以飲用海水的。

既然如此，為什么當(dāng)人們看見(jiàn)水龍頭的自來(lái)水“嘩啦嘩啦”地流的時(shí)候，就不會(huì)上前把水龍頭關(guān)上?為什么人們總是要把工業(yè)廢料統(tǒng)統(tǒng)都要排污到原來(lái)那干凈的河流里?為什么大家不可以不浪費(fèi)水，不會(huì)去珍惜每一滴水呢?在生活中我們經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)浪費(fèi)水。下課，同學(xué)們?nèi)ハ词珠g洗手，走的時(shí)候太匆忙，忘了關(guān)水龍頭;課間，同學(xué)們用手接水，去潑別人，在這期間，潑去的水浪費(fèi)了，潑水時(shí)候水龍頭沒(méi)關(guān)，也浪費(fèi)了;還有的時(shí)候，水杯里的水沒(méi)喝完，就倒掉了……

或許有的人會(huì)說(shuō)：“不就是浪費(fèi)那一兩滴嘛!怕什么?”是的，一兩滴而已。但是大家想想，如果人人都保持這樣的心態(tài)，人人都浪費(fèi)一兩滴水，世界會(huì)變成什么樣?積少成多，假如你今天浪費(fèi)一滴，明天浪費(fèi)一滴，后天夠浪費(fèi)一滴……只要一年，你就已經(jīng)可以浪費(fèi)一桶水了!

節(jié)約用水，其實(shí)并不費(fèi)我們多少力氣、多少時(shí)間，也并不需要我們花費(fèi)什么。洗完手隨手關(guān)一下水龍頭;洗完臉的水留下來(lái)沖廁所;洗米的水用來(lái)澆花;經(jīng)過(guò)河邊，手上的垃圾不要扔進(jìn)河中……這一些細(xì)小的動(dòng)作，就已經(jīng)能節(jié)約水了。

“不以善小而不為，不也惡小而為之。”小小的錯(cuò)誤，能給世界帶來(lái)如此大的危害，小小的行動(dòng)，也就能給世界帶來(lái)節(jié)約!如果我們不珍惜水資源，如果我們不加強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)的話，那么，世界上的最后一滴水，就是我們的眼淚!

校園節(jié)約建議書(shū)2

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是我校六年級(jí)一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校;傍晚，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過(guò)，我已經(jīng)和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。

我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了裝修，已變得越來(lái)越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如碧毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。但是，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

校園的后花園，是同學(xué)們的樂(lè)園，更是一些低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂(lè)的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋死亡》這本書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面。想到這一切，一陳心痛的'感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一堂環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。

學(xué)校走廊里、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的廢紙。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”。

他們寫了錯(cuò)字以后不用橡皮擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了，怎么辦?丟掉!自然就形成了浪費(fèi)和亂扔廢物的現(xiàn)象。

為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議：

1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源”的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們知道保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

2、學(xué)校給不浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)做出相應(yīng)的懲罰。

3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門，對(duì)放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評(píng)。

4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)節(jié)約資源的知識(shí)。

希望校長(zhǎng)能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看我對(duì)學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書(shū)能讓學(xué)校的明天更美好!

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

校園節(jié)約建議書(shū)3

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是六年級(jí)四班的學(xué)生，我熱愛(ài)我的學(xué)校，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我每天都快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍?？墒?，自從那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

那天，我與下課鈴告別后，拿起杯子就直直往水桶那沖?？煽匆?jiàn)眼前一幕，就連忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的`地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正準(zhǔn)備上前教育一番，不料她羞愧地跑開(kāi)了。

緊接著，同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過(guò)。幾個(gè)低年級(jí)的小女生，把沖廁按板像對(duì)待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續(xù)不斷地沖擊著瓷磚。這時(shí)，一位老師面不改色地走來(lái)，幾個(gè)小女生見(jiàn)了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發(fā)呆之狀。

校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

為了讓同學(xué)們不再浪費(fèi)水資源，為了讓缺水地區(qū)不再缺水，為了讓這個(gè)生命的資源不在生活中“消失”我強(qiáng)烈提出以下建議：

1、通過(guò)學(xué)校廣播、電視臺(tái)來(lái)宣傳“珍惜水資源”。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)水是可恥的行為。

2、常開(kāi)展以“珍惜水資源”為內(nèi)容的活動(dòng)。讓同學(xué)們深知被浪費(fèi)掉的水的感受。

3、在校園內(nèi)講浪費(fèi)水的故事。讓同學(xué)們羞愧自己曾浪費(fèi)過(guò)水，從而不再浪費(fèi)水。希望學(xué)校能參照我的意見(jiàn)，并衷心地希望同學(xué)們不再讓水白白流失。

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

校園節(jié)約建議書(shū)4

各院系、各直屬單位：

厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)是建設(shè)節(jié)約型校園，提高辦學(xué)效益，維持學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的需要，是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的`具體體現(xiàn)，更是高校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。

進(jìn)入6月份以來(lái)，我校用電量呈大幅上升勢(shì)頭。XX月份用電量較去年同期上升XX%，XX月份用電量同比上升XX%。

為了遏制學(xué)校電費(fèi)過(guò)快上漲，減少學(xué)校電費(fèi)支出，特向全院各部門、廣大教職員工發(fā)出節(jié)約用電倡議：

希望廣大教職員工提高節(jié)電意識(shí)，從我做起：

1、控制空調(diào)制熱溫度不高于26度或26度以上，空調(diào)制熱每高于1度，提高電耗6%，并做到開(kāi)啟空調(diào)時(shí)關(guān)好門窗。

2、中午下班后不允許空調(diào)處于開(kāi)啟狀態(tài)，更不能讓空調(diào)徹夜不關(guān)。

3、沒(méi)特殊加班任務(wù)，中午和晚上不允許職工在辦公室滯留。

4、離開(kāi)辦公室，做到人走關(guān)燈、關(guān)電器。

后勤處將組織相關(guān)人員，對(duì)中午和晚上不關(guān)空調(diào)、不關(guān)燈、不關(guān)電器等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)違章，將在校園網(wǎng)上予以通報(bào)批評(píng)，并提請(qǐng)學(xué)校取消該單位的年底評(píng)先資格。

后勤處

XX年XX月XX日

校園節(jié)約建議書(shū)5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不僅有利于學(xué)校節(jié)約資源辦教育，更有利于營(yíng)造良好的育人環(huán)境和引領(lǐng)文明風(fēng)尚。為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè),營(yíng)造節(jié)約的良好風(fēng)氣,在此，我們向全校師生發(fā)出以下建議議：

一、反對(duì)餐桌浪費(fèi)。珍惜糧食，點(diǎn)餐用餐量力而行，將“光盤”作為用餐標(biāo)準(zhǔn)，不剩飯、不剩菜。

二、節(jié)約水電資源。從生活點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電良好習(xí)慣。用水后關(guān)緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時(shí)報(bào)修。充分利用自然光，根據(jù)需要開(kāi)啟照明，杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”。合理使用空調(diào)，過(guò)渡季節(jié)延緩空調(diào)開(kāi)啟時(shí)間，開(kāi)空調(diào)期間關(guān)閉門窗，夏季空調(diào)溫度設(shè)在26℃以上，冬季空調(diào)溫度應(yīng)在20℃以下，下班前半小時(shí)提早關(guān)閉空調(diào)。學(xué)習(xí)工作結(jié)束后，及時(shí)切斷照明、空調(diào)、飲水機(jī)、電腦等用電設(shè)備電源。

三、推進(jìn)資源共享。加強(qiáng)調(diào)度，優(yōu)化配置，合理利用校內(nèi)公共資源，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、教室、會(huì)議室、設(shè)備資源的充分共享，提高使用效率。

四、減少辦公消耗。充分利用現(xiàn)有的辦公資源，減少辦公用品購(gòu)置。嚴(yán)格控制文件印刷數(shù)量，對(duì)于非涉密文件，盡量采用電子方式傳輸，文稿修改、傳閱、信息發(fā)布盡量在電子媒介上進(jìn)行，減少紙張等各類辦公耗材使用。

五、提倡循環(huán)利用。盡量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等，提倡使用手絹、水杯、可重復(fù)使用的木筷子。大力開(kāi)展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。

六、倡導(dǎo)綠色出行。選擇低碳交通方式，出差能坐火車不坐飛機(jī)，外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開(kāi)車，讓我們的生活多一絲綠色，多一片清新，多一些健康。

老師們，同學(xué)們，節(jié)約是習(xí)慣，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是文化，節(jié)約是現(xiàn)代文明。校園是你我的家園，讓我們同心協(xié)力，抵制浪費(fèi)，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的`傳播者、實(shí)踐者、示范者;從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起，節(jié)水節(jié)電節(jié)能源，約你約我約大家，用自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型校園做出自己的貢獻(xiàn)。

建議人：XXX

XXXX年XX月XX日

第五篇：節(jié)約校園征文

創(chuàng)建節(jié)約型校園 從我做起

最近，中央制定了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，貫徹落實(shí)黨的十八精神，在各個(gè)院校已經(jīng)大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園。

黨的十八大報(bào)告指出要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，要全面促進(jìn)資源節(jié)約。節(jié)約資源是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的根本之側(cè)。作為學(xué)校就要身體力行，做好表率作用，倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，從各個(gè)方面節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。而作為學(xué)生的我們則要從身邊的小事做起，為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻(xiàn)出自己綿薄之力。

在現(xiàn)如今的校園，隨處都可以看見(jiàn)鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。比如不節(jié)約糧食，吃不了那么多的飯菜便倒掉。白天教室里也開(kāi)著燈上課，晚自習(xí)結(jié)束也不隨手關(guān)燈。在宿舍里，空調(diào)的使用則很隨意，天稍微有點(diǎn)熱或冷就會(huì)打開(kāi)空調(diào)，而空調(diào)的溫度也能很好地控制，總會(huì)開(kāi)得過(guò)高或過(guò)低。因?yàn)閷?duì)水的使用沒(méi)有限制，所以宿舍里總會(huì)有常流水的現(xiàn)象出現(xiàn)。也許我列舉的這些只是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見(jiàn)的，還有很多鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象在我們身邊屢見(jiàn)不鮮。由此創(chuàng)建節(jié)約型校園迫在眉睫，對(duì)校園的建設(shè)也有著深遠(yuǎn)的意義。

創(chuàng)建節(jié)約型校園可以促使我們學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣，對(duì)以后的人生有著巨大的影響。現(xiàn)如今我們的生活質(zhì)量在不斷的提高，相應(yīng)的人們追求也在不斷提高。從當(dāng)初只需解決好吃飯問(wèn)題便是當(dāng)時(shí)人們追求的最大的幸福，到現(xiàn)如今我們不再僅僅的停留在對(duì)物質(zhì)的追求而是追求更高的層次——精神食糧。因此培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立好勤儉節(jié)約的意識(shí)，是對(duì)他們精神的培養(yǎng)，樹(shù)立好正確的世界觀，追求更好的人生目標(biāo)。

創(chuàng)建節(jié)約型校園可以有利于促進(jìn)學(xué)校節(jié)約能源資源，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益。學(xué)校的運(yùn)行是耗費(fèi)很大的財(cái)力，當(dāng)然學(xué)校有很多的錢花費(fèi)在本來(lái)沒(méi)必要花費(fèi)的項(xiàng)目上。對(duì)于一個(gè)宿舍，一間教室，一間辦公室，浪費(fèi)一點(diǎn)電、水，可能看不出來(lái)這樣的效果，但是很多宿舍、教室及辦公室長(zhǎng)年累月的浪費(fèi)電、水，花費(fèi)的數(shù)額就會(huì)很明顯。這就是俗話說(shuō)“積少成多”的反面例子。如果每個(gè)都能杜絕浪費(fèi)，那么將會(huì)省下很大的財(cái)力，可以提高學(xué)校的辦學(xué)效率，降低辦學(xué)成本。因此每個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)，對(duì)浪費(fèi)說(shuō)不，用自己行動(dòng)影響身邊的同學(xué)，帶動(dòng)其他同學(xué)一起杜絕浪費(fèi)。

其實(shí)在我們學(xué)校也開(kāi)展著很多活動(dòng)旨在提高學(xué)生杜絕浪費(fèi)的意識(shí)。在上個(gè)月，團(tuán)委就發(fā)起“光盤行動(dòng) 從我做起”公益活動(dòng)。每個(gè)人都在橫幅下簽下自己的名字以表自己對(duì)這個(gè)活動(dòng)的支持，并且用自己的舉動(dòng)響應(yīng)著活動(dòng)?！凹尤搿獗P’，拒絕‘剩’宴”，“爭(zhēng)當(dāng)‘光盤’一族，不

做‘?！小！薄瑢W(xué)們學(xué)生精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)，引來(lái)大家的熱議。一時(shí)間，光盤行動(dòng)也成為了一種時(shí)尚。人人見(jiàn)面都會(huì)開(kāi)玩笑的問(wèn)一句：“你今天光盤了嗎？”好的活動(dòng)可以增強(qiáng)同學(xué)們的參與意識(shí)，提高對(duì)節(jié)約糧食的認(rèn)識(shí)。

其實(shí)我們以及學(xué)?？梢宰龅氖逻€是有很多的。我們可以在廣大師生員工中大力開(kāi)展艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的宣傳教育活動(dòng)，使師生員工牢固樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，自覺(jué)做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)行為，努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費(fèi)”的校園文化風(fēng)尚。

與有關(guān)專家聯(lián)系，積極舉辦節(jié)約能源、循環(huán)利用、環(huán)境保護(hù)等科普講座，普及節(jié)約知識(shí)。組織開(kāi)展“節(jié)水節(jié)電周”“節(jié)糧周”“節(jié)約校園倡議書(shū)”等主題活動(dòng)，充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)陣地，多形式、多途徑宣傳節(jié)約文明，比如開(kāi)通新浪微博、人人網(wǎng)等時(shí)時(shí)與師生互動(dòng)，將不文明的現(xiàn)象及時(shí)通過(guò)這些渠道曝光出來(lái)，也可以讓師生暢所欲言，提出可行性的建議。

當(dāng)然師生們的積極參與也是不可或缺的一大過(guò)程。學(xué)?？梢砸龑?dǎo)廣大師生員工身體力行，從我做起、從點(diǎn)滴做起，營(yíng)造節(jié)約型校園的良好環(huán)境。學(xué)校的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)可以大力支持和引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入社區(qū)、社會(huì)開(kāi)展宣傳，帶動(dòng)家庭、社會(huì)樹(shù)立節(jié)約文化。這樣的潛移默化的行動(dòng)也會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響的。

創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起，從身邊的小事做起，也許將會(huì)收獲不一樣的精彩。