第一篇：節(jié)奏大闖關

節(jié)奏大闖關

新源里幼兒園（東園）蒙班韓穎07/4/28

1.活動目標：

（1）培養(yǎng)小班幼兒對音樂活動的興趣，體驗音樂游戲的快樂。

（2）引導中班幼兒理解、掌握各種音符的名稱，嘗試打出簡單的節(jié)奏。

（3）引導大班幼兒感知，嘗試打節(jié)奏短句，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我的意識。

2.活動準備：

（1）三幅背景圖：野外，城堡，動物圖片若干，節(jié)奏卡若干

（2）音樂：《庫企企》、《雪絨花》.3.活動過程：

（1）聽音樂《雪絨花》走線進場，邊走邊做舒展的動作。

（2）運用節(jié)奏游戲：《紅蘋果》，復習學過的音符名稱和節(jié)奏型。

（3）闖關游戲：將幼兒按年齡特點和能力的不同，分為三組。

教師講解游戲玩法：小中班組幼兒在背景圖中找動物朋友，如想和小雞做朋友，小雞的身邊有個節(jié)奏或音符名稱，小朋友要學小雞的叫聲打出節(jié)奏。

大班幼兒做闖關奪寶游戲，背景圖有一座城堡，每層都住一個小動物，寶物在頂層，小朋友要通過層層闖關，讀出不同的節(jié)奏或節(jié)奏短句，看那個幼兒能夠到達頂層。

（4）音樂游戲：大氣球，慶祝闖關游戲的成功。

（5）聽音樂《雪絨花》走線退場

第二篇：智慧迷宮大闖關

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

師：今天的語文課上，老師將帶大家到智慧迷宮去闖關（出示“智慧迷宮”大闖關的課件）。智慧迷宮中充滿了神奇，充滿了挑戰(zhàn)，只要我們積極開動腦筋，踴躍展示自我，一定能贏得闖關的勝利。同學們有沒有信心？（生答）

現(xiàn)在，跟著老師出發(fā)吧！

二、闖第一關，奪“字母娃娃”獎章

1、師述：第一站，我們到哪里呢？請看大屏幕。（出示課件“聲母王國”）“聲母王國”中的小伙伴可多了，它們正排著整齊的隊伍向我們問好呢！只要我們能準確地記住他們的名字并記住他們，就能和他們交上朋友。大家趕緊試試吧！

2、學生自由練習。

3、老師可要考考你們了，能準確叫出他們的名字嗎？

4、指名學生認讀字母。（認對的課件上的字母就會變成一個娃娃頭，調(diào)動學生的興趣。）

5、這些“字母娃娃”我們都認識了，你能按順序叫出他們的名字嗎？說對了，就能贏得“字母娃娃”獎章。先同桌試試。

6、指名背。（正確的發(fā)“字母娃娃”獎章）

7、全班齊背。

8、教師小結：我們和“聲母王國”的“字母娃娃”們交上了朋友。我們第一關闖關勝利。

(評析：這一環(huán)節(jié)將讀記聲母的訓練融入到新鮮有趣的和“字母娃娃”交朋友的情境之中。通過記“字母娃娃”的名字、背“字母娃娃”的順序，配上生動有趣的課件，讓學生在輕松愉快中復習了23個聲母。)

三、闖第二關，奪“巧手”獎章

1、參觀完字母王國，我們進入第二關——巧手屋，開展“巧手大比拼”。（出示第二關課件）巧手姐姐聽說同學們剛學過了23個聲母，想考考大家，請大家用帶來的小棒、毛線和自己的手，來擺一擺23個聲母，看誰擺的多、擺得好。

大家先在四人小組中擺一擺，然后各小組推選一至兩名擺得好的同學展示給全班同學看，擺的又多又好的將發(fā)給“巧手”獎章。

2、學生分小組擺，教師指導。

3、師：老師剛才發(fā)現(xiàn)了許多小巧手，請各小組推選的代表上臺來展示一下你的作品。

4、學生在投影儀上展示作品，教師不斷鼓勵學生創(chuàng)新，對擺的好的學生頒發(fā)“巧手”獎章。

5、小結：在第二關中同學們充分發(fā)揮了聰明才智，擺出了這么多的聲母，我們順利地闖過了第二關。

（評析：這一環(huán)節(jié)通過動手實踐的形式復習鞏固23個聲母的字形，通過分小組擺，給每個學生提供了動手、合作的機會；通過全班展示，發(fā)獎章，充分調(diào)動學生的積極性。老師引導，鼓勵學生不斷創(chuàng)新。這種有趣的形式，讓學生對字母的記憶會更深刻。）

四、闖第三關，奪“智慧星”獎章

1、師：在我們共同努力下，我們勇闖兩關，不少同學還贏得了獎章。下面我們進入第三關——誰的朋友多。（出示第三關課件）

2、你們知道嗎？我們剛才認識的23個聲母它們的本領可大了，我們的姓中有他們呢！就拿老師的姓來說，老師姓陳，chén就有聲母ch，你們也來找一找，看看你的姓中有哪個聲母，請同桌互相說一說。（同桌交流自己姓中含的聲母）

3、有幾個聲母想在我們班上來找朋友（課件出示這幾個聲母），誰的姓中有哪個聲母像就可以和他成為好朋友，我們來動動腦筋，看看他們能和我們班上哪些同學交上朋友？請同桌互相商量一下，找的又多又準的將獲得“智慧星”獎章。

4、同桌互相討論，教師指導。

5、指名為字母找朋友，學生說出一個就在這個聲母下面出示該姓。例如“高”，然后請姓高的同學起來認讀，說得準的同學頒發(fā)“智慧星”獎章。

6、師述：在大家的幫助下，9個聲母都找到了自己的朋友，它們在一起真快樂，我們順利闖過第三關。

（評析：將聲母的復習和學生的姓名結合起來，與生活密切聯(lián)系，易于激發(fā)學生的興趣。教學中，先讓學生說說自己姓中的聲母，再為9個聲母找姓氏朋友，循序漸進，學生體會到聲母與我們的生活密切相關，學習拼音的興趣會更加濃厚。）

五、課堂小結，慶祝“闖關”勝利

今天的闖關大獲全勝，為了慶祝勝利，讓我們盡情地高歌一曲吧！

第三篇：快樂古詩大闖關

快樂古詩大闖關

男：春夏秋冬，四季如歌。女：祖國河山，風景秀麗。

男：同學們，我國是一個文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化，女：其中古詩詞就是我國古代文化瑰寶中的一顆璀璨的明珠。男：今天,我們就以“快樂古詩大闖關”的形式走進古詩大觀園。女：下面我宣布闖關規(guī)則：

1、本次闖關的比賽規(guī)則是：有四個代表隊參賽，每組設一名組長，各組代表隊按要求答題,答對一題得10分,答錯不得分,另設附加分20分.(附加分是指:如果在整個闖關過程中,哪個小隊能積極參與,并能保持良好的紀律的即加5 分.)最后按得分高低分別設立金獎,銀獎及鼓勵獎 齊：快樂古詩大闖關現(xiàn)在開始！第一關：想一想。（每組一題，組長選 題號）

1、在春天的夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的詩人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是他吟起詩句是什么?

2、母愛是世界上偉大的愛，做兒女的怎么能報答得了母親的愛呢?這使我們常常會想起哪一句詩?

3、當你在公園里散步，看到滿池荷花，你會吟誦什么?

4、當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人李紳的詩句來教導我們，你知道他是怎樣教導我們的嗎?

5、有時候，有的人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾用了一句詩也說明了這樣一個問題。你知道應該是哪句呢?

6、人們贊美小草，贊美它具有頑強的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩呢? 第二關：填一填。（每組在各類中任選一題回答）

1、在空白處填一種動物名稱：

①、草長（）飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。②、意欲捕鳴（），忽然閉口立。

③、小荷才露尖尖角，早有（）立上頭。④、兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。

5、故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下?lián)P州?！?/p>

6、西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥?！?/p>

7、泥融飛（燕子）○，沙暖睡（鴛鴦）。

8、留戀戲（蝶）時時舞，自在嬌（鶯）恰恰啼。

○

2、在空白處填一種植物名稱：

①、春色滿園關不住，一枝（）出墻來。②、羌笛何須怨（），春風不度玉門關。③、接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。④、楊花（）無才思，惟解漫天作雪飛。

3、在空白處填一種花的名字。

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開?！?/p>

2、借問酒家何處有，牧童遙指（）村?！?/p>

3、更無柳絮因風起，唯有（）向日開 ○

4、竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知?！鸬谌P在空白處填一處地名。

1、不識（廬山）真面目，只緣身在此山中。

2、遙望（洞庭）山水色，白銀盤里一青螺。

3、（朱雀橋）邊野草花，（烏衣巷）口夕陽斜。

4、羌笛何須怨楊柳，春風不度（玉門關）。

第四關、讀詩句，識季節(jié)

1．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。（夏，芙蓉就是荷花）

2．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（秋，出自《九月九日憶山東兄弟》，正是重陽）3．腸斷江城雁，高高正北飛。（春，秋天的大雁向南飛；且此詩寫于廣德二年（764）春暮，在成都草堂）

4．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（夏，蛙只在夏天叫）5．柳掛九衢絲，花飄萬家雪。（春，柳絮紛飛）

6．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（冬，寫的是雪景）

7．故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。（冬天的的最后一天，寫在除夕）8．纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。（秋，寫的是七夕）

第五關：背一背。搶答

一、（，背對一首加5分，背錯一首扣5分）

1、背一首李白的詩： 《望天門山》、《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》……

2、背一首頌春的詩： 朱熹《春日》、杜牧《江南春》、賀知章《詠柳》、葉紹翁《游園不值》……

3、背一首送別詩：

《贈汪倫》、《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》……

4、背一首愛國詩：

《示兒》、《滿江紅》、《聞官軍收河南河北》……

5、背一首思鄉(xiāng)詩：

《靜夜思》、《楓橋夜泊》、《泊船瓜州》……

搶答二： 季節(jié)的詩詞 春

春雨晴來訪友家，雨晴來訪友家花。晴來訪友家花徑，來訪友家花徑斜。

早春呈水部張十八員外（絕句）唐 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

春日（絕句）宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

春 曉（絕句）唐 孟浩然

春眠不覺曉, 處處聞啼鳥.夜來風雨聲, 花落知多少。

詠柳 賀知章(描寫春天）

碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳, 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀.游園不值 葉紹翁－南宋 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

早春呈水部張十八員外

[唐]韓愈

萬樹江邊杏，新開一夜風。

滿園深淺色，照在綠波中。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

絕 句

[宋]僧志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

(蘇軾)

竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《錢塘湖春行》 【唐】白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

夏

夏沼風荷翠葉長，沼風荷翠葉長香。風荷翠葉長香滿，荷翠葉長香滿塘。

六月二十七日望湖樓醉書（絕句）宋 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

曉出凈慈寺送林子方（絕句）宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

約客（絕句）宋 趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

秋

秋月橫空奏笛聲，月橫空奏笛聲清。橫空奏笛聲清怨，空奏笛聲清怨生。

《山居秋暝》【唐】王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

《子夜秋歌》【唐】李白（古體詩）長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風吹不盡，總是玉關情。

何日平胡虜，良人罷遠征。

《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白（律詩）江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。

山行（唐）王維(描寫秋天)遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬 冬

冬閣寒呼客賞梅，閣寒呼客賞梅開。寒呼客賞梅開雪，呼客賞梅開雪醅。

江雪----唐 柳宗元（絕句）千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。

《初冬夜飲》（絕句）

唐.杜牧

淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？

梅 王安石(描寫冬天)

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

搶答三 節(jié)日的詩詞 春節(jié) 元 日

[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。清明(杜牧)

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。端午

（唐）文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。七夕

（漢）佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖摸素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。中秋 不應有恨，何事長向別時圓。夜思 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。李白 但愿人長久，千里共嬋娟。

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。重陽

九月九日憶山東兄弟

水調(diào)歌頭 獨在異鄉(xiāng)為異客，蘇軾 每逢佳節(jié)倍思親。

明月幾時有，把酒問青天。遙知兄弟登高處，不知天上宮闕，今夕是何年。遍插茱萸少一人。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（四）評獎,頒獎：

讓我們來看一下各組的最后得分……最后我們一起來為獲獎小組頒獎.獲得金獎的是××小組,獲得銀獎的是××小組,獲得鼓勵獎的是××和××小組。師：讓我們用掌聲對自己所取得的成績表示祝賀。(五)教師總結：

通過今天的比賽,我們對古詩有了更多的認識,更體會到了古詩所蘊含的無窮魅力。讓我們多讀多背，也成為一名小小的詩人吧！

第四篇：智力大闖關答案

智力大闖關答案

建筑師征選：被提名作為助手次數(shù)最多的那位建筑師。他既然獲得了同行中多數(shù)人的認可，自然就是建造宮殿的最合適人選了。

小島脫困：在流沙堆積成的小島上顯然是找不到任何食物的，在上面待10天與絕食差不多。正因為這樣，約翰的身體變得骨瘦如柴，體重輕得可以過這座橋了。外國人：這個外國人來到了中國。

巧妙對答：她對蕭伯納說：我指的也是劇本。逃離死刑：阿姆斯壯對獄卒說：“這本《圣經(jīng)》可是非常玄奧啊！我得仔細地讀，每天大約讀一行字左右。”阿姆斯壯正是利用國王沒有規(guī)定時間這一點為自己找到了活命的機會。

勝利穿越：等衛(wèi)兵一進警衛(wèi)室休息，這位瑞士人就立刻上橋往瑞士方向走，走到一半時，再掉頭向德國方向走。這時，衛(wèi)兵剛好出來巡查，看到他之后，就會把他趕回瑞士方向。于是，這位瑞士人就順利通過了大橋。

皇帝與預言家：預言家預言：你將絞死我。這時，皇帝犯了難：他如果絞死預言家，那么預言就是正確的，預言家應該被毒死！可是如果讓預言家服毒而死，那么預言是錯誤的，他又應該被絞死！最后，為了擺脫困境，皇帝只好釋放了那位預言家。

士兵的頭盔：頭部受傷的數(shù)量增加了，但是與此同時，因頭部中彈而死亡的數(shù)量卻急劇減少。

細菌分裂：59分鐘。

妙計斷案：劉成為弄清告狀者所列李靖謀反的“罪證”是否為編造，就用計誘使告狀者再寫一份狀紙。他的思路是這樣的：凡編造的東西如果再復述一遍，就有可能出現(xiàn)前后不一致的地方。雖然復述后前后一致的地方，不能排除是誣告，但如果復述后不一致，卻肯定是誣告。劉成將告狀者先后寫的兩份狀紙相互比較，果然發(fā)現(xiàn)了許多漏洞，證明它是編造出來的誣告，最終避免了一場冤案。

幸運逃生：當車在山頂失去控制時，司機就從車里跳出來了，因此身上只出現(xiàn)了幾處劃傷和青腫。他是回到車里為了取手提包。仆人的愿望：仆人許的愿是：我母親希望看到她的孫子在一個黃金做的秋千上蕩秋千。

字母比較：F。其余四個字母都具有對稱性，或上下對稱，或左右對稱。

分組奧妙：它們是根據(jù)發(fā)音的聲調(diào)來分組的。1、3、7、8都是第一聲，2、4、6都是第四聲，而5、9都是第三聲。

自殺之謎：他踩在一塊厚厚的冰上把自己吊在了橫梁上。后來冰融化了，所以現(xiàn)場看不到其他可以讓這位自殺者夠到橫梁的東西。

為什么在一起：它們是孩子們用來堆雪人的，雪現(xiàn)在融化了，就在草地上留下了這些東西。巧取王冠：艾倫把地毯一端卷起來，這樣就可以慢慢接近王冠，最后順利拿到了。圣伊夫之謎：一個人——我。其他人和動物都是從圣伊夫出來的。

咬人的狗：格林并沒有騙科利爾，他家的狗確實不咬人?？墒牵翘煺驹谒一▓@里的狗并不是他家的！

麻雀為何戀家：這是一只小麻雀，還不會飛。、衛(wèi)生間難題：阿姆斯壯先生應該進只有一片葉子的那扇門。男人只要一片葉子遮羞，而女人則需要三片葉子。舞者的影像：什么也看不見。因為各個方向鋪滿了鏡子，又沒有縫隙，進不了光線。

通知方法：他只要大聲地叫就可以了！

聰明的精靈：精靈回答：國王會與精靈在同一天死去。國王為了活命，只祈禱精靈也能長命百歲了。

無法入眠：因為史密斯的鼾聲太大，吵得瓊斯無法入睡，于是他就給史密斯打電話，叫醒了他，這樣他就可以睡著了。

年齡困惑：這位計程車司機的年紀就是你自己的年紀。

交通事故：其中一輛卡車是超大型貨車，車上的貨物就是六輛嶄新的轎車。哈佛考題：5＝1 酒吧怪客：那人在街上走著，忽然劇烈地打起嗝來，他走進酒吧要一杯水，看看能否止住。酒吧侍者知道他的目的，想試試用驚嚇的辦法來止住他打嗝。結果成功了，他自然就不需要那杯水了。

艱難的選擇：把三個人中體重最重的那個人推下去，問題就得到解決。

盲人分襪：把每雙襪子的商標紙拆開，一人一只平分，襪子不分左右，這樣，最后每人一定都有兩雙黑襪子和兩雙白襪子。數(shù)字難題：8和5。第一列數(shù)中9×6×9＝486，4×8×6＝192，1×9×2＝18；第二列數(shù)中，8+8+……8（1111個8）＝8888，8+8+8+8＝32，3+2＝5。

第五篇：活動主題 智力大闖關

活動主題：智力大闖關

設計意圖：

數(shù)的組成與計算是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分?！吨改稀分兄赋觥坝變喊l(fā)展以具體形象思維為主，應引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識的掌握而對幼兒進行灌輸和強化訓練?！蓖瑫r還指出“通過實物操作引導幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關系?！蔽揖拖耄喝绾卧鰪娀顒拥娜の缎裕购⒆舆\用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)記憶和訓練呢？數(shù)學知識具有邏輯性特別強的特點。我在活動中提供了一些滲透著正確的、幼兒可接受的、感興趣的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學知識、發(fā)展思維能力，真正做到“玩中學，學中玩。”

活動目標：

1、學習6的組成，練習用6的組成、分解知識進行6的加減運算。

2、培養(yǎng)幼兒從小敢于嘗試、勇于探索的精神。

活動準備：

組成卡，小猴、小豬圖片若干，杏核若干，磁性教具，水果圖，算題卡，運動員圖片，蘋果圖片若干。

活動過程：

一、游戲：師幼一起做《拍手歌》，引出“6”。

二、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒興趣：

師：老師今天給小朋友帶來一些大朋友，瞧，就是他們?。ǔ鍪具\動員片）你知道他們都是干什么的嗎？

對了，他們都是運動員，并且都是取得了金牌，為咱們中國爭了光的運動員，全國人民都非常感謝他們，我們也謝謝他們，好不好？（帶幼兒鼓掌）

我覺得光鼓掌還不夠，咱們得送些禮物給他們，你們說該送什么好呢？（幼兒自由說）

小朋友這些想法都不錯，老師今天準備了蘋果，想派小朋友送給他們，不過，老師有個條件，呆會兒在智力大闖關中順利通過的才有資格來送蘋果，你們有沒有信心順利通過？

好，下面我們就開始“智力大闖關”！

三、智力大闖關：

第一關：動手關

1、你們每人面前有一個紙袋，現(xiàn)在可以拿出里面的東西了。數(shù)數(shù)有幾顆杏核？（6顆）

小猴和小豬都想吃杏核，你給他兩個分一分，小猴幾顆，小豬幾顆？放到他們的頭像下面。（幼兒動手分）

2、交流分法，把另一張組成卡填完整，師幼一起總結。

3、利用磁性教具再分一分，說一說。

第二關：觀察關

第一關小朋友都順利通過了，真棒!有沒有信心通過第二關？第二關要看

看誰是火眼金睛：

出示水果圖，蘋果、桃子……幼兒觀察，列出相應的加減算式，及時鼓勵幼兒。

第三關：搶答關

小朋友太厲害了，連闖兩關，接下來我們進入第三關：“搶答關”，看誰的小腦瓜轉(zhuǎn)得快！

出示算題卡，幼兒搶答。

四、送蘋果：

小朋友表現(xiàn)的太棒了，老師特別佩服你們。我決定讓每個小朋友都去給運動員送蘋果，好不好？（每個幼兒一張?zhí)O果卡片）

小朋友看一下你的卡片，上面有一道算式，你要算一算它等于幾，然后把這個蘋果送給幾號運動員，好嗎？

五、活動結束：

小朋友真棒！把蘋果都送對了，這些運動員叔叔阿姨要謝謝你們呢！小朋友累了嗎？跟老師一起到室外活動活動吧?。S音樂到室外活動）