第一篇：分析網(wǎng)絡學英語,怎么選好的平臺（共）

網(wǎng)絡學英語，怎么選好的平臺

網(wǎng)絡上學英語，平臺很多，可是怎么選能夠選到好的成了一個問題，我們通過一個例子來探討一下，怎么能夠選到一家好的網(wǎng)絡英語學習的平臺。

首先，要選擇有真人1對1的。很多網(wǎng)絡學英語只是給你一個課件，這樣就不會有互動。ABC360伯瑞英語真人1對1，跟你進行英語互動教學，能夠給你一個好的學習環(huán)境，可以更好的提高你的英語水平。

第二，教師來源。英語學習不僅僅只是學習英語怎么念，而是要學習他們的思維方式，還要有一個良好地語言環(huán)境。ABC360伯瑞英語有來自菲律賓和歐美的外教，讓你有很好的英語語言環(huán)境。真人外教1對1互動授課，量身個性化定制學習方案在授課過程中，老師會對我們的音標、發(fā)音、詞匯、語法、表達及時的進行糾正。

第三，教材來源。不是每一家教學機構都是自己研發(fā)教材的。有量身定制的教材，可以更好的彌補自身的缺陷，滿足自身需求。ABC360伯瑞英語自己研發(fā)教材，將學員的情況和外教教學聯(lián)系起來，不斷地完善教材，使得每個學員都能獲得自己想要的！

第四，價格。大部分的英語培訓機構都是高額學習，讓許多家庭經(jīng)濟情況并不是那么好的人，沒有辦法支付如此高額的英語學習。ABC360伯瑞英語秉承“English For All”的理念，打造一個讓所有人都能擁有的英語培訓的機會，最低6.9元/節(jié)，包月學習最低230元。低價的同時，也給每個學員保障，隨時退款，不滿意的課程還能免單。

這幾點擁有了，足以讓每個想學英語的人心動，也希望內給所有想學英語，但是在挑選網(wǎng)絡英語學習的平臺的人一個借鑒。

第二篇：英語網(wǎng)絡教學平臺

英語網(wǎng)絡教學平臺

基本內涵

網(wǎng)絡教學是一個重要教學形式。它是使用的計算機設備和網(wǎng)絡技術的教學。網(wǎng)絡教學可以用虛擬的教育環(huán)境開展教學活動，可以在很大程度上脫離物理空間時間的限制，這個就是網(wǎng)絡化教育的重要特征。網(wǎng)絡教育是一個系統(tǒng)工程，網(wǎng)絡教學平臺則是這個系統(tǒng)工程中的一個重要組成部分。網(wǎng)絡教學，打破傳統(tǒng)在時間和空間的限制，是現(xiàn)在重要和未來的重要的教育手段。使用網(wǎng)絡教學平臺進行大學英語網(wǎng)絡教學,在培養(yǎng)學生的自主學習能力和高階思維能力及提供學習資源的支持方面具有重要意義?；诰W(wǎng)絡環(huán)境下的英語學習，能使學生充分發(fā)揮主體性和獨立性，實現(xiàn)真正意義的學習者為中心、教師為主導的新的教學模式。功能要求

為了能夠適應課堂學習與課后學習的需要，外語網(wǎng)絡教學平臺必須具備如下接重要功能：（1）超媒體信息處理能了。外語網(wǎng)絡教學系統(tǒng)不但能處理各種文本、圖形、聲音和動畫，而且還要在大量的超媒體信息中提供導航的功能。（2）實時交互信息。外語網(wǎng)絡教學系統(tǒng)應該能在同步學習過程中實現(xiàn)實時交互，應該具備點對點和點對多點的通信能力，用來模擬課堂教學和學生實時分組討論。（3）多媒體課件制作功能。外語網(wǎng)絡教學系統(tǒng)應該能提供簡便的課件制作工具，以使一些不懂計算機的外語教師通過簡單的操作就可制作內容豐富、活潑生動的課件。（4）個性化的學習環(huán)境。學生看到的應該是更加個性化的學習內容，網(wǎng)絡教學系統(tǒng)應該根據(jù)學生的學習進度、考核成績、和學生自己的要求給出不同的學習內容，是每個學生都能有針對性的進行學習。參考實例

南京易學教育軟件有限公司旗下著名的網(wǎng)絡教學平臺天空教室開發(fā)了網(wǎng)絡教程軟件天空教室大學英語學習管理平臺軟件在對國內外網(wǎng)絡教學平臺現(xiàn)狀研究的基礎上，并從學院的實際教學情形出發(fā)，實現(xiàn)了更加適合輔助教學的網(wǎng)上答疑和作業(yè)管理系統(tǒng)。應用此管理平臺的教師可以實時和自動回答學生提出的疑問，還可以發(fā)布、批改作業(yè)及為作業(yè)打分；學生可以按照教師發(fā)布的作業(yè)要求上傳自己的作業(yè)以及網(wǎng)上答疑。促進學生有效學習，提高教學質量。此教學平臺適應了現(xiàn)代化的教育需求，對教學改革和促進學生探究學習、自主學習有重大意義。

第三篇：大學英語網(wǎng)絡教學平臺

大學英語網(wǎng)絡教學平臺

文件類型 TYPE OF DOCUMENT：軟件介紹 版 本 號 VERSION：V1.0 時 間 DATE：2012-02-06 聯(lián)

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大學英語網(wǎng)絡教學平臺

大學英語網(wǎng)絡教學平臺介紹

一、產(chǎn)品介紹

天空教室大學英語網(wǎng)絡教學平臺，是目前國內最具性價比的外語教學平臺，支持漢語、英語等多國語言，為大學英語等外語類課程教學提供全方位的服務，滿足教師備課、課堂教學、課外自主學習、電子作業(yè)、無紙化考試以和多種資源建設要求，實現(xiàn)對教、學、測的質量監(jiān)控。既是大學英語師生共享學習資源、探討教學經(jīng)驗的場所，也是展現(xiàn)大學英語教學風采、呈現(xiàn)大學英語教改成果的窗口。

二、產(chǎn)品特色

天空教室大學英語網(wǎng)絡教學平臺幫助高校公共外語教學的老師解決下述幾個難題：

1、學習惰性

許多學生不愿意花時間學習，因此需要有過程性的評價手段，能夠讓學生在平時必須學習，并且平時學習表現(xiàn)定量化的計入最終分數(shù)，從而擺脫期末考試一考定終身的現(xiàn)狀，是學生無法依靠期末突擊復習來解決問題。

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大學英語網(wǎng)絡教學平臺

2、作業(yè)、討論中的抄襲現(xiàn)象

由于公共課的特點，導致學生人數(shù)眾多，教師數(shù)量有限，即便用上網(wǎng)絡教學平臺，也無法讓學生確保學生的平時學習是認真完成的，大量的學生在網(wǎng)絡討論和作業(yè)中利用電腦的復制功能，結果不僅沒有提高教學效果，相反還增加了學生應付課程學習的方便程度。

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大學英語網(wǎng)絡教學平臺

因此，天空教室大學英語網(wǎng)絡教學平臺專門設計了防復制功能與字數(shù)限制功能，在作業(yè)、討論中均可設置防復制功能，學生無法利用電腦的復制、黏貼功能來實現(xiàn)文字的錄入，即便是抄，也得一個字一個字的敲入進去，再配合字數(shù)限制功能，少于多少字的內容將無法提交，有效的確保了學生每一次作業(yè)、討論的參與質量。下面是功能截圖：

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3、有效利用英語視頻資源

英語的教學離不開活生生的案例，網(wǎng)絡豐富的英語視頻資源的運用也可以提高大學英語教學的趣味性和學生學習的主動性，但是在網(wǎng)上有效運用的視頻服務教學是一個難題，原因是學生在獨立觀看視頻的時候，因為電腦的多用途，無法限制學生認真觀看視頻，換句話說，視頻是放完了，但是學生可能從頭到尾都沒有看一眼，全部在干別的事情，而教師對此是一無所知的。

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大學英語網(wǎng)絡教學平臺

為此，天空教室大學英語網(wǎng)絡教學平臺特別設計了獲得國家專利保護的視頻專注度檢測功能，在視頻播放的過程中，不僅能有效的判斷學生是否在觀看視頻，同時還能檢測出學生觀看視頻的認真程度，并直接給出分數(shù)。而觀看過程中，視頻的右上角會實時顯示相應的專注度分數(shù)，引導和鼓勵學生認真觀看。該算法綜合了人類大腦研究的前沿進展，可以確保檢測的有限程度，學生可以請人代看，但是絕對無法在觀看過程中作弊獲得高分。

4、大規(guī)?？荚?/p>

作為公共課，大規(guī)模的考試是避免不了的，而現(xiàn)在的大學英語教改趨勢是將期末一次性考試改為平時的多次分散性測試，如何在校園網(wǎng)環(huán)境下確保每次上萬人的互聯(lián)網(wǎng)考試能夠穩(wěn)定有效的進行，是大學英語課程改革的一大難點。

天空教室大學英語網(wǎng)絡教學平臺在傳統(tǒng)題庫、考試統(tǒng)計等功能的基礎上，運用了云計算的底層技術，開發(fā)出了能夠適合校園網(wǎng)環(huán)境下的萬人規(guī)模分布式考試系統(tǒng)，并且能夠有效的解決掉線問題，唯一地點登陸等難題。

該套考試模塊在2011年經(jīng)歷了某市2萬人規(guī)模，全市分布的的40余次，每次50多道復雜題型的考試檢驗，完全達到設計指標，輕松勝任校園網(wǎng)考試要求。

下面是題庫、考試的功能界面與萬人考試實例：

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5、如何激發(fā)學生主動學習熱情

學生喜歡玩網(wǎng)絡游戲，喜歡游戲中的社會化競爭機制，天空教室大學英語課學習管理平臺創(chuàng)新性的引入了游戲中的社會化競爭機制運用于大學英語日常教學之中，讓每一位同學的學習表現(xiàn)能夠量化為班級排名指標，再適當配合教師課堂表揚，能夠有效的激發(fā)學生的學習熱情。

這一機制非常特別，絕非簡單的發(fā)帖計分模式，而是將參與的時間與時機運用到排名算法之中，能夠有效的避免灌水等作弊行為，可以有效的保證認真學習學生的學習積極性不受打擊。

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大學英語網(wǎng)絡教學平臺

三、用戶案例

省份 四川 四川 四川 安徽 安徽 廣東 廣東 廣東 廣東 廣西 廣西 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇

學校 成都理工大學 廣安職業(yè)技術學院 電子科技大學 合肥工業(yè)大學 銅陵學院 肇慶學院

廣東輕工職業(yè)技術學院 廣東技術師范學院 廣東金融學院 梧州學院 玉林師范學院

南京特殊教育職業(yè)技術學院 蘇州信息職業(yè)技術學院

三江學院

南京人口管理干部學院

江蘇教育學院 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 常州機電職業(yè)技術學院

河海大學 南京農(nóng)業(yè)大學 中國藥科大學 江蘇科技大學 南京工業(yè)大學 南京林業(yè)大學 南京財經(jīng)大學 南京信息工程大學

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江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 湖北 湖北 湖北 湖南 湖南 湖南 湖南 福建 福建 陜西 青海

鹽城工學院 南京曉莊學院 南通航運職業(yè)技術學院

南通職業(yè)大學 江蘇城市職業(yè)學院 江蘇食品職業(yè)技術學院 江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術學院

東南大學

杭州萬向職業(yè)技術學院

中國計量學院 浙江萬里學院 浙江林學院 麗水學院 寧波工程學院 浙江科技學院 浙江理工大學 湖北師范學院 華中科技大學 華中師范大學 中南林業(yè)科技大學 湖南工程學院 湖南理工學院 湖南商學院 福建師范大學 福建體育職業(yè)技術學院

西安交通大學 青海民族大學

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第四篇：大學英語網(wǎng)絡教學平臺

大學英語網(wǎng)絡教學平臺

平臺簡介：

隨著21世紀高科技的發(fā)展和知識經(jīng)濟的到來給人類帶來了嶄新的變化,知識和信息在急劇膨脹和快速更新，天空教室憑借信息技術手段,通過提高自身開發(fā)和利用信息資源的能力,開發(fā)了國內市場上領先的英語網(wǎng)絡教學平臺，利用大學英語網(wǎng)絡課程教學平臺進行教學，可以改變我們的教學方式和教學內容的呈現(xiàn)方式，我們在課堂教學中打開制作好的網(wǎng)絡課程，利用我們編輯好的文字、圖像、音頻、視頻等進行授課。同時，大學英語網(wǎng)絡教學平臺也改變了學生的學習方式，學生可以利用老師發(fā)布的網(wǎng)絡課程進行學習，可以通過網(wǎng)絡完成作業(yè)、訓練，參加考試。師生的交流方式也發(fā)生了很大變化，通過答疑中心和交流中心，使得師生的交互更加豐富和有效。

網(wǎng)絡環(huán)境學習的探究

網(wǎng)絡環(huán)境下的探究學習，就是在運用網(wǎng)絡優(yōu)勢的前提下，在教學過程中創(chuàng)設一種類似科學研究的情境和途徑，學生在教師指導與支持下，以科學研究的方法探索問題的學習過程。網(wǎng)絡探究的目的在于架設從接受性學習向自主學習過渡的橋梁，幫助學生實現(xiàn)學習方式的轉變，通過“腳手架”策略，能夠使學生在學習過程中獲得體驗、內化和各種觀點。

影響：

大學英語網(wǎng)絡教學為學生個性化學習創(chuàng)設廣闊的空間，為學生自主探究學習提供平臺，網(wǎng)絡教學拓延了教學時空的維度，對轉變教學觀念、提高教學質量和全面推進素質教育產(chǎn)生積極的影響。網(wǎng)絡時代的到來，信息技術在教育領域的廣泛運用，為我們的教學變革提供了堅實的物質基礎。近幾年來，各高校先后對原有的教學設備進行了升級和完善，教室配備了實物展臺、液晶投影儀、電腦及其它多媒體設備，校園網(wǎng)也進入了課堂，如何有效地利用網(wǎng)上的資源，構建基于網(wǎng)絡環(huán)境的現(xiàn)代教學模式，探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的有效學習方式是一個迫切需要研究的問題。

趨勢：

我國目前多媒體網(wǎng)絡的建設還處于初級階段，雖然已有幾百所學校建立了自己的校園網(wǎng)，但真正用起來得并不多，出現(xiàn)了“路等車、車等貨”的現(xiàn)象。這就是多媒體網(wǎng)絡教學存在的一個急待解決的問題，即平臺構建的問題。天空教室注意到這一發(fā)展趨勢開發(fā)了屬于自己的網(wǎng)絡教學平臺，天空教室是國內知名教育技術廠商南京易學教育軟件有限公司創(chuàng)辦的教學系列產(chǎn)品的品牌，該公司旗下還創(chuàng)辦有”中國數(shù)字大學城”、“星空教室”、“可視化”、“仕頻公開課”等品牌。旗下開發(fā)出了一系列教學軟件產(chǎn)品，其中的天空教室大學英語學習管理平臺，是目前國內最具性價比的外語教學平臺，支持漢語、英語等多國語言，為大學英語等外語類課程教學提供全方位的服務，滿足教師備課、課堂教學、課外自主學習、電子作業(yè)、無紙化考試以和多種資源建設要求，實現(xiàn)對教、學、測的質量監(jiān)控。

第五篇：網(wǎng)絡直播平臺調查分析報告

網(wǎng)絡直播平臺調查問卷報告

調查背景

當今的網(wǎng)絡直播平臺在很多大學生里面都很受歡迎，此次調查的目的是為了了解大學生對于網(wǎng)絡直播平臺的態(tài)度以及了解。為網(wǎng)絡直播平臺的發(fā)展做出一點參考。本次資料不參與商業(yè)活動。謝謝。調查目的

網(wǎng)絡直播已經(jīng)成為熱點話題，越來越多的人開始加入這個行列。而觀看網(wǎng)絡直播也成為一種潮流趨勢，這次調查旨在了解大學生參與網(wǎng)絡直播的情況。更好的了解網(wǎng)絡營銷。調查方法 問卷調查 調查對象 在校大學生。調查內容

性別、年級、觀看原因、觀看類型、觀看時間、是否想成為主播，以及對于網(wǎng)絡直播的態(tài)度。調查結果分析

首先，調查的前提默認為觀看網(wǎng)絡直播，從瀏覽量到回收量可以看出：高達75%的人是觀看網(wǎng)絡直播的。這說明網(wǎng)絡直播這個行業(yè)正以不可忽視的速度進入大眾的眼中，并且大多數(shù)的人都接受了網(wǎng)絡直播這個互聯(lián)網(wǎng)新興行業(yè)。并且在對于網(wǎng)絡直播的支持態(tài)度占大多數(shù)?？梢钥闯鼍W(wǎng)絡直播平臺的發(fā)展是十分具有潛力的。觀看直播的時間方面，一般都控制在一個小時以內，占比69.4%，而且大部分人都是在無聊時觀看。這可以看出大部分人管理時間的能力還是很好的，能夠控制好自己的時間，不影響正常的作息時間。網(wǎng)絡直播的觀看時間相對的健康對于很多人來說十分的受歡迎，很多人在這個直播平臺的觀看時間相對應的自由。由此看出網(wǎng)絡直播的優(yōu)勢。

在所有類型的直播中，游戲類和才藝類直播最為受歡迎，其中才藝類更甚。這也反映了電競行業(yè)的興起，直播行業(yè)也更應該注重與電競行業(yè)的關聯(lián)。同時，體育類直播看的人最少，我們應該思考如何增加更多體育類型的直播，以及加入更多的娛樂主播來增加直播的娛樂性和觀賞性。

總的來說，網(wǎng)絡直播行業(yè)推動了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，帶動了電競行業(yè)的發(fā)展，但任何行業(yè)不能胡亂發(fā)展，我們要杜絕網(wǎng)絡直播中不好的現(xiàn)象，制定良好的行業(yè)規(guī)則，并且在內容上做出更多的改進與監(jiān)管，使得這個行業(yè)良好發(fā)展。大多數(shù)大學生對于網(wǎng)絡直播的態(tài)度表示支持，在許多年輕消費力的推動下。網(wǎng)絡直播的發(fā)展十分良好?？偨Y：通過這次調查，我對對大學生參與網(wǎng)絡直播的程度及大學生對網(wǎng)絡直播行業(yè)的看法有了一定科學的認識。但在調查過程中發(fā)現(xiàn)自己的問卷設計不完整，問題不太準確。很多方面不足。希望這次能吸取經(jīng)驗。以后更好的發(fā)布問卷調查。