第一篇：網(wǎng)絡(luò)平臺策劃案

網(wǎng)絡(luò)平臺策劃案

策劃：豬八戒威客ytdoor

QQ:1812317

32前言

尊敬的客戶：

您好

我看了你在任務(wù)上的詳細內(nèi)容，呵呵，我也是個做站的，做到今天有8年多了，從114網(wǎng)出后來就開始自己做，這日子有悲有喜，有辛酸有苦辣，反正是不亦樂乎了呵呵，直到今天我還做站，剛剛又給我愛人做了一套教育網(wǎng)站程序，想把它運營起來，支持愛人的個人愛好，這是閑聊。

網(wǎng)站是個很費精力也很燒錢的東西，但是如果你的項目以及服務(wù)如果新穎，有正確的通路和定位，是大眾長期需要的話，做好一個知名網(wǎng)站不是神話，前提有一個重要的條件：你要有精力有實力，無論是技術(shù)還是資金以及人力團隊。我手中正有一個網(wǎng)絡(luò)項目，由于自身沒有精力，沒有資金做前期鋪墊，所以始終無法實現(xiàn)，出于職業(yè)病，我還是愿意琢磨它，呵呵，本想將這項目投到大的商務(wù)網(wǎng)站上，讓他們?nèi)ミ\營，想了想，還是給新人比較好，原因有很多，我就不做解釋了。但是我需要和我說明一項：我提交的應(yīng)該是思路，不能算成型的策劃案，因為項目涉及到保密，不能過于暴露，否則會泛濫，再好的項目轉(zhuǎn)眼間變地開花，人人都去做了，這對你就沒有任何價值了，也是種傷害，呵呵，要保證對你個人的唯一性與利益性，我只能先簡明闡述，我們可以用其它方式更詳實的溝通和做正規(guī)的策劃案，我想你一定會明白的？呵呵。

好了，我們言歸正傳，請您按我的思路走下去：

該項目創(chuàng)意

現(xiàn)在單純的網(wǎng)頁式平臺已經(jīng)不能吸引和滿足用戶的需求，一是因為無論在服務(wù)內(nèi)容上還是在功能上，都太過普遍和傳統(tǒng)，相類似的網(wǎng)站層出不窮，沒有新意，即使功能全面，也都是平淡如水，千篇一律?？梢赃@樣說，在相同類的網(wǎng)站，用

戶只會選擇知名度高，實力大，人氣高的網(wǎng)站，反正功能、服務(wù)內(nèi)容都是一樣的，這樣情況下，肯定要倒掉幾個網(wǎng)站，生存很是困難，這是我們要考慮的問題之一。我策劃的這個平臺服務(wù)對象不僅是企業(yè)，而且還有商家與個人用戶。其中包含的也不只是商業(yè)這樣單一的模式。

*項目：將現(xiàn)實的市場和娛樂城搬到網(wǎng)上，以虛擬方式和游戲方式實現(xiàn)。說這到你可能認為有點模糊，沒關(guān)系，下面我會說得詳細一些。

我們都知道阿里和慧聰網(wǎng)，這是中國兩大商務(wù)網(wǎng)，淘寶，E趣，拍拍是中國三大店鋪，但是他們目前的情況也并不是很樂觀，即使開發(fā)出聊天工具，方便交流，但仍提高不了用戶興趣，感覺別扭，交流起來不方便。

我們需要做什么，我現(xiàn)在把我的構(gòu)思提供給你，（因為目前我的也是個創(chuàng)意，不是特別完善，另外不想傳得太多，請原諒，呵呵）。我們不要去做網(wǎng)頁的模式，那太過陳舊了。做虛擬，怎么個虛擬方式呢？

就是像網(wǎng)頁版游戲一樣，設(shè)計出人物，建筑，環(huán)境等—虛擬式娛樂買賣交易平臺，讓用戶可以感受到像是真實在里面買賣購物或是生活以及娛樂。設(shè)計平臺地圖、設(shè)施、人物

地圖劃分大區(qū)：

01 商業(yè)區(qū)：企業(yè)、批發(fā)，店鋪，柜臺，文化，物流等等。

02娛樂區(qū)：交友、游戲、換裝、美容、聽音樂等等，把生活上的東西搬到網(wǎng)上。

03 官方管理區(qū)：工商管理、投訴、咨詢、交易、納稅

04 生活區(qū)：住房、車庫、其它功能區(qū)

虛擬平臺的特色是每個用戶都可以挑選一個自己喜歡并適合的虛擬形象，可以走路，可以說話，可以建團，這和網(wǎng)絡(luò)游戲沒有區(qū)別。

身份：有企業(yè)、商家、個人、買家。

建筑設(shè)施：街道、辦公樓、展廳（開展覽會用）店鋪，柜臺（里面有展臺貨品架，讓崠家將產(chǎn)品以圖片方式上傳貨物和說明，只要點擊物品名，便可以放大，兩個虛擬人物可以面對面討價還價），娛樂城、服裝店，美容店、音響店，影院、交友、K歌、酒店、街上廣告牌、視頻牌等等。

這是簡單的說法。

用戶可以在這里買賣，生活（買房，買車，買衣服等等），還可以休息娛樂，做做任務(wù)啊，升級或是打工賺錢，炒股（一定要真實的行情）到學(xué)校學(xué)習(xí)，聽音樂，看電影，交朋友，等等等等。

買賣上可以開店，買貨，交易，買條街，買地皮，收購店鋪等等等等。用戶行業(yè)包羅萬象，只要能在網(wǎng)上提供服務(wù)的買家都可以來此開店。

人物也要設(shè)級別，如：誠信級別，美譽度，知名度，能力度，虛擬點數(shù)這就和那幾個商務(wù)網(wǎng)一樣了。

建筑也分為等級性的，也可買地皮，也可以增設(shè)和換屋、加柜臺、增門面等等吧。

贏利方式：

像這類新型式的商務(wù)平臺可贏利的地方真是太多了，我說一下你就能明白了，并能自己想像該用哪些方式，哪些地方可以贏利。我開始列舉一些，幫你引出思路：

人物注冊后一進入界面，我們贈一套衣服，不過很普通，如果想換裝需要用人民幣換點幣到服務(wù)店購買，美容也是如些，（美容就是換臉，膚色，換發(fā)色和發(fā)型）這和QQ秀的功能相似-人物秀。提醒：弄點免費的，別光想著要錢，呵呵。賣方開店：開店這一塊劃分得就更需要詳細了，賣家進入后申請開店，企業(yè)在提交認證后，給初始建筑，如果想擴地盤，換建筑，增加建筑設(shè)備，建筑升級等，需要花人民幣換點幣。

購買地皮蓋建筑，需要人民幣換點幣，點幣換材料。

店鋪同上，裝修需要花點幣購買材料，另外在虛擬市場中，有最佳黃金位置，開始時要免費，為的是以后用戶間可以進行物業(yè)交易，賣自己的店鋪（平臺剛開業(yè)的時候，就搞個活動，搶黃金地盤，呵呵。）那么想去黃金地盤的，就要花錢了。

辦公樓要點幣，可以提供在線OA全功能。

個人的柜臺也是一樣，初始為一節(jié)柜臺，可以放10-20樣物品，如果想增加柜臺，貨架，增加產(chǎn)品，除升級會自動加一個外，就要花點幣來升級和裝扮了。

無論是柜臺還是建筑還是柜臺，一定要有不同形狀和皮膚的，供用戶來選擇。這些功能就和QQ家園的一樣，拼圖技術(shù)而已，不難實現(xiàn)。

交友這個功能也可以設(shè)成收費方式，功能和交友網(wǎng)一樣。

炒股大廳，銀行，線上培訓(xùn)，物流公司等等，把現(xiàn)實的都搬來，面對不同用戶的需要。讓所有服務(wù)商都來服務(wù)，讓買家感覺到爽！

生活區(qū)可以買房子，買個別墅，這是玩家的虛榮心，我就可能賣，開個汽車交易，讓玩家買車，裝修房子，添置家具，這些都可以實現(xiàn)，不過這些一定要虛擬的，不是真實的。

而現(xiàn)實的，大到機器設(shè)備，小到訂個機票，火車票，現(xiàn)在現(xiàn)實的商家很多，他們都會來這地方開個店，而且都有虛擬人物為代表如真人那樣面對面的買賣。像辦公OA這一塊，我們可以在其中設(shè)計一系列辦公輔助，如：打印，排版，圖片優(yōu)化剪裁，計算器，公文包，走到哪都能辦公。方便用戶。

還有展廳，開展覽會要租用大廳，要裝修，我們都可以記他們充值花點幣買材料裝修。

玩家可以用虛擬的錢數(shù)，注意不是點幣，開個企業(yè)，買個影院，或者其它什么的，就像贏在中國那樣，用虛擬方式學(xué)習(xí)如何創(chuàng)業(yè)，如何生產(chǎn)管理，組織團隊，實現(xiàn)大吃小，競爭等等等等。

用戶可以申請當(dāng)警察，城管，法院，檢查，等等政府要職，來參與管理每個區(qū)，而且他們干得好的，可以提升晉級。

列此種種，可以說，我們所設(shè)置的每一樣?xùn)|西和物品都可以加上增值服務(wù)，也都是可以贏利的服務(wù)，這些收費項目一定要關(guān)系到他們的重要利益。

但也不能處處收錢，這樣我們死得更快，呵呵。要合理化，科學(xué)化，讓人服，認為值。

在這里不僅可以當(dāng)面進行買賣，逛街，娛樂，還可以游戲、學(xué)習(xí)，鍛煉，就像在現(xiàn)實中一樣，這樣的平臺才有意義，也有意思，更能吸引用戶，做起生意或是工作都不會累。

這個創(chuàng)意就是將網(wǎng)絡(luò)游戲與幾大商務(wù)網(wǎng)功能，娛樂功能和QQ平臺功能的虛擬結(jié)合，我們的平臺是虛擬的現(xiàn)實感，能做買賣，能即使溝通，能娛樂，能做其它網(wǎng)站做不到的效果。

平臺開發(fā)技術(shù)：

技術(shù)上我想你一定會認為，這肯定很難，花錢也多，其實并不難，不必像游戲公司開發(fā)游戲那樣，如果那樣的話，不用說資金，就是開發(fā)上也需要年頭了，呵呵。

我這個創(chuàng)意即使用ASP+ACCESS的普通虛擬空間都可以實現(xiàn)。

我手中現(xiàn)在有一套模擬程序，我可以給你進行二次開發(fā)，照著我這個繼續(xù)做下去，進行完善，因為你是第一個，說真的，我真希望有人都把我這個項目做起來，變成價值，改變互聯(lián)商務(wù)二次革命。

買賣、娛樂、生活三不耽誤，呵呵，大型商業(yè)虛擬城，歡迎您！

關(guān)于開發(fā)技術(shù)我就不在這里提了，我必須用短信告訴你，我不僅要保護你的利益，也要保護我自己的知識產(chǎn)全，呵呵。

這個方案只能說是個初步的，沒有按程序來列舉，像談話一樣說出來，請不要介意，如果你看到這個創(chuàng)意認為有意思的話，就可以聯(lián)系我進行下一步，我給你模擬程序，呵呵，但希望你是誠心的，這畢竟是我的心血，可以嗎？ 希望能助你成功，也實現(xiàn)我的愿望。

就說到這里，祝您創(chuàng)業(yè)成功！

Ytdoor敬上

2008年9月25日

第二篇：家教平臺策劃案

2015年浙江外國語學(xué)院家教平臺活動策劃案

一、活動組織和機構(gòu)

浙江外國語學(xué)院商學(xué)院學(xué)生會學(xué)生發(fā)展與服務(wù)中心

二、活動背景

浙江外國語學(xué)院商學(xué)院學(xué)生會學(xué)服部一直以來秉承全心全意為同學(xué)的發(fā)展而服務(wù)的原則，積極開展各項活動。隨著我國市場經(jīng)濟的建立和逐步深入，大學(xué)生的經(jīng)濟意識在增強，學(xué)生兼職也逐漸盛行。其中針對更安全便捷兼職學(xué)生家教問題與正規(guī)輔導(dǎo)機構(gòu)合作開展家教平臺活動。

三、活動目的和目標(biāo)

1、為不斷增長的有意愿做家教兼職的大學(xué)生提供更多的機會和選擇，讓他們可以在做家教的過程中積累自己需要的社會經(jīng)驗和一定的資金，從而利于本校學(xué)生的發(fā)展和進步。

2、通過學(xué)校這個家教平臺而非直接學(xué)生個人與輔導(dǎo)機構(gòu)合作，來為本校有意愿當(dāng)兼職家教的學(xué)生提供一個更加安全的兼職環(huán)境，從而極大降低目前市場機制不健全、勞動法不保護等各種一般兼職所面臨的風(fēng)險。并正確引導(dǎo)本校學(xué)生的兼職市場。

3、通過家教平臺與正規(guī)公司的合作并多方宣傳，為學(xué)校樹立更優(yōu)的名聲與口碑。

四、資源需要

1、人力資源：兩至三名部門干事負責(zé)活動的宣傳工作；兩名部門干事負責(zé)與輔導(dǎo)機構(gòu)的溝通與各種協(xié)議或合同的審核與簽訂工作；五名本部門干事負責(zé)協(xié)調(diào)有做兼職家教意愿的學(xué)生向輔導(dǎo)機構(gòu)的推送工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)滿意的工作選擇（協(xié)調(diào)包括家教地點、家教學(xué)生所在年級、家教老師所學(xué)專業(yè)知識水平等）；一名本部門干事負責(zé)后續(xù)工作（各種合同單據(jù)的整理與歸納、大學(xué)生與輔導(dǎo)機構(gòu)的合作成功與否的記錄工作、接受家教學(xué)生與家長的反饋記錄）

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

2、物力資源：一定的聯(lián)系所用的資金、一間臨時用于辦理業(yè)務(wù)的辦公室、宣傳單等。

五、活動的開展

1、活動前的宣傳工作：（1）由一名本部門干事來完成宣傳單的繪制工作并通過本部門領(lǐng)導(dǎo)者的審核，最后定稿復(fù)印多份。

（2）再分派本部門的三名干事到各班級分發(fā)和張貼宣傳單，并在各班級晚自習(xí)時段對本次家教平臺的活動進行簡單的講解（需要講明本次活動的時間地點基本信息，還應(yīng)突出本次活動可以為學(xué)生帶來的益處、便利、優(yōu)勢）。

（3）在學(xué)校相關(guān)的公眾平臺（如學(xué)校官方微信、校報、校廣播站等）做好宣傳工作。

2、活動開展中工作：（1）首先由兩名干事經(jīng)多種或網(wǎng)絡(luò)平臺或?qū)嵉卣{(diào)查尋找到正規(guī)可靠的培訓(xùn)機構(gòu)，然后與該機構(gòu)的負責(zé)人進行談判工作，合約的簽訂？（包括甲方在規(guī)定期限內(nèi)可以提供的家教崗位大體數(shù)量，甲方可對我校學(xué)生家教提供的勞動保護），最終與教育機構(gòu)談好合作。

（2）五名本部門干事負責(zé)有意愿參加報名家教平臺活動的學(xué)生，并針對其基本信息（個人身份信息、健康信息、擅長科目、個人教學(xué)意愿、對教學(xué)地點的意愿）進行記錄和整理，再到教育機構(gòu)收集接受家教的小學(xué)生的基本信息，最后進行一個歸納匹配，找到條件基本相符的、相比較最合適的大學(xué)生家教與小學(xué)生之間的搭配。

（3）仍由這五位干事進行搭配的調(diào)整問題，例如遇到上課之后教師與受教育者一方有換人的意愿或提出某項要求異議的情況，需要這五位干事來負責(zé)調(diào)整與協(xié)調(diào)雙方的工作

（4）過程中如需與教育機構(gòu)一方或大學(xué)生一方進行交流協(xié)調(diào)某些工作也需由兩名本部門干事解決；在活動開展過程中定期會有商討性或總結(jié)性會議展開，屆時由部門領(lǐng)導(dǎo)出席，需全體部門人員積極參與。

3、活動開展的后續(xù)工作：一到二名本部門干事負責(zé)合同的整理收集，并對每一次成功或失敗的家教配對進行記錄，最后進行總結(jié)；在每一次家教與學(xué)生配對成功教學(xué)的過程反饋的問題、下課后反饋給學(xué)生家教的問題或我們平臺的問題要進行記錄并按需要做好回訪工作；后續(xù)聯(lián)絡(luò)人也定為該兩名干事。

4、活動談判應(yīng)主義強調(diào)的的問題：突出我校的優(yōu)勢科目，即英語優(yōu)勢，并以此來發(fā)展出一個特色項目，為我校學(xué)生贏取更多的家教機會并得以建立更長久的合作關(guān)系；可以向輔導(dǎo)機構(gòu)提供試用課程，若有學(xué)大生家教個人或?qū)W生一方無意愿試用試用課程可再協(xié)調(diào)解決。

六、經(jīng)費預(yù)算 宣傳單制作與復(fù)印200張*0.5約為100元、車費五十元、聯(lián)絡(luò)費用五十元

七、活動中應(yīng)注意的問題和細節(jié)

1、在與合作方交流時或做回訪工作時注意語言得體和基本禮節(jié)

2、若出現(xiàn)大學(xué)生兼職工資拖欠、我方未按時推送大學(xué)生兼職、學(xué)生兼職被小學(xué)生家長一方投訴等問題時嚴格按照合約約定條款進行處理，或采取向有關(guān)部門投訴等方法來有效解決。

3、若出現(xiàn)因天氣、私人原因等造成的突發(fā)狀況，應(yīng)首先按照條例再根據(jù)現(xiàn)實狀況酌情進行解決。

4、所有此家教平臺的活動所用費用應(yīng)統(tǒng)一由財務(wù)管理干事管理，不得流經(jīng)私人。

八、活動負責(zé)人及主要參與者

活動組織者：商學(xué)院學(xué)生會學(xué)服部部長及副部長 活動參與者：商學(xué)院學(xué)生會學(xué)服部全體干事 活動合作方：XX教育輔導(dǎo)機構(gòu) 單位：商學(xué)院學(xué)生會學(xué)服部

葛文藝 部長大人，我可以保證我的策劃案完全原創(chuàng)沒有一點抄襲和借鑒，完全是按模板內(nèi)容自己思考的，且在十月三號完成后續(xù)一直修改，如有雷同，或改進版雷同，請不要懷疑，一定是借鑒的我的，因為我把我的發(fā)給別人看了（流淚）。請學(xué)姐理解，我真的是自己完成的。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)推廣策劃案

一、微博營銷。

1． 建立“Echo Café”官方微博。購買兩千名粉絲，反關(guān)注一千名。

2． 進行微博轉(zhuǎn)發(fā)贈明信片活動。加“Echo Café”關(guān)注，并且轉(zhuǎn)發(fā)微博@三名好友，即可

以獲得由“Echo Cafe”贈送的官方限量版明信片?？傆媰砂購垼鹊较鹊?。（240）

3． 轉(zhuǎn)發(fā)微博，寫下你對“Echo Café”的祝福。我們將從中挑選五名的幸運朋友，贈送

Echo Café獨家同名咖啡豆——“Echo咖啡豆”，此款咖啡豆為Echo Café的咖啡師融合多年烘焙經(jīng)驗，并結(jié)合Echo Café的特色獨家拼配，烘焙，是別的地方買不到的。同時還可以獲得最方便的做咖啡工具——法壓壺，這些都是免費的哦。（轉(zhuǎn)發(fā)活動持續(xù)一周，一周結(jié)束后開獎。營銷費250）

4． 創(chuàng)建活動，隨手拍咖啡活動，只要是和咖啡有關(guān)的東西，咖啡器具，咖啡粉，咖啡豆，咖啡店等。（此活動實施性較小，微博活動一向不如豆瓣活動火熱，活動及獎勵方法可暫定）

5． 或者和“微博達人”和“輕博客”等人氣博客合作，進行上述免費贈禮。

6． 對“帥哥圖庫”，“全球街拍”，“廣告創(chuàng)意庫”等人氣微博進行付費轉(zhuǎn)發(fā)，因為關(guān)注這

些博客的都是相對比較有品位，或者喜歡網(wǎng)購的群體。

二、豆瓣營銷。

1、創(chuàng)建“Echo Café”豆瓣官方小組和小站。

2、加入“Echo Café”小組，關(guān)注“Echo Café”小站，并且推薦帖子留言，將獲得獨家

限量版明信片一張。限量一百張。同時可以在相關(guān)的咖啡小組進行宣傳，例如星巴克等人數(shù)較多的咖啡大組。（如果后期參與火爆，可以追加到兩百張。營銷費240）

3、創(chuàng)建活動，你最愛的咖啡館，上傳照片并在照片下面做關(guān)于咖啡館的介紹，所在城市

啊，特色啊，等等。將從中評選出十名贈送Echo同名咖啡豆一包。（250）

4、在官方小組進行講故事比賽，講講你和咖啡及咖啡館的故事，可以是愛情，友情，學(xué)

生時代，或者有關(guān)人生的各種。我們將挑選五名贈送Echo同名咖啡豆。（125）

三、博客營銷。

發(fā)表博客，對自己的咖啡館進行宣傳，免費贈送明信片50張。（60）

四、淘寶網(wǎng)店前期優(yōu)惠活動。

1、五元現(xiàn)金券免費領(lǐng)，無最低消費限額。

2、一元加入VIP。原價十元的會員卡，進行一元特賣。

3、并且購買會員卡當(dāng)天下單包運費。

4、會員可以在平時享受九五折優(yōu)惠，生日月享受九折。

5、會員分為VIP和SVIP兩種，SVIP只接受指定。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計與實現(xiàn)

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計

1.教學(xué)理論

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點是：時空無限性、協(xié)同性、個別化，這決定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不可能采用以“教”為主的傳統(tǒng)教學(xué)理論。強調(diào)以“學(xué)”為中心的建構(gòu)主義教學(xué)理論，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計提供堅實的教學(xué)理論基礎(chǔ)。

建構(gòu)主義理論，強調(diào)以“學(xué)”為中心；強調(diào)情境，協(xié)作學(xué)習(xí)對意義建構(gòu)的重要作用；強調(diào)對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計；利用各種資源支持學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)過程的最終目的是完成意義建構(gòu)。課程、教材、教學(xué)、評估是教學(xué)的四個要素，建構(gòu)主義教學(xué)理論提倡以“學(xué)” 為中心，強調(diào)學(xué)生本位，強調(diào)學(xué)生的自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力。這就決定了課程計劃、教材的編輯、教學(xué)策略及教學(xué)評估的方式，都會與傳統(tǒng)的以“教”為主的灌輸?shù)睦碚撓逻@四要素的安排有很大的不同。如，傳統(tǒng)的教學(xué)理論一般采用講授式的教學(xué)方法，但建構(gòu)主義教學(xué)理論下的采用的教學(xué)方法會就要求采用不同的策略，討論、協(xié)同作業(yè)是重要的教學(xué)方法，也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要的組織形式，所以如何為分組、討論提供可能，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計需考慮的。課程的質(zhì)量不僅取決于教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量，教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，還取決于教學(xué)方法的合理運用、教學(xué)策略的具體實施，因此開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程需要綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)、計算機科學(xué)和各課程學(xué)科多方面的知識，這對于網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)者來說重點要放在課程設(shè)計及教學(xué)策略的研究上，教材制作的不應(yīng)該花費他們太多時間，所以，網(wǎng)絡(luò)課程制作系統(tǒng)就須提供”低門檻”。

課程、教材、教法、評量在教學(xué)中是缺一不可的，因此在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計中需要完整的體現(xiàn)出這四個要素。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式：同步與異步教學(xué)。

同步教學(xué)的特點：教與學(xué)的過程是同步進行的，除了老師、學(xué)生不在同一地點上課之外，學(xué)生可在同一時間遠程聽老師授課以及師生之間進行交流。充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不受空間的限制的優(yōu)勢。

異步教學(xué)的特點：與異步教學(xué)相應(yīng)的另一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式是異步教學(xué)。異步教學(xué)的特點：可全天24小時進行，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況來確定學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容和進度，可隨時在網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容或向老師和學(xué)生請教。實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不受時間、空間的限制的特點。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特色是實現(xiàn)了教學(xué)超越時間、空間的限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時隨地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，依據(jù)同步教學(xué)與異步教學(xué)兩種方式的特點，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計時需考慮以異步教學(xué)為主，兼有同步教學(xué)的這種方式，更能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高效。

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺理論： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅是先進計算機科學(xué)技術(shù)水平的體現(xiàn)，更重要的是要符合現(xiàn)代化教育的一般規(guī)律，能夠為遠程教育提供一個真正高效的現(xiàn)代化手段。實現(xiàn)以“學(xué)”為中心，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅僅是教學(xué)材料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，而更多的是學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間的充分溝通與交流。這種溝通與交流的實現(xiàn)，以及保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，都需要有一個完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行支持。一個完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺由四個系統(tǒng)組成： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)

（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)要實現(xiàn)教學(xué)過程中老師教的支持和對學(xué)生學(xué)的支持，以及對教學(xué)活動的管理與實現(xiàn)。

（2）需要能夠提供同步、實時或是非同步的教學(xué)環(huán)境。

（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)極具個性化，學(xué)生的起點與能力各不相同，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)必須能夠針對不同能力的學(xué)生，提供不同形式的教學(xué)。因此網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)要能為老師提供適應(yīng)性超媒體教學(xué)。所謂適應(yīng)性超媒體教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的個別能力特征，動態(tài)呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)者當(dāng)前學(xué)習(xí)能力最相關(guān)的基于超媒體教學(xué)內(nèi)容。它應(yīng)有兩個含義：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的歷史記錄和能力估計，選擇學(xué)生沒有掌握或是沒有學(xué)習(xí)過的教學(xué)內(nèi)容，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容是與當(dāng)前學(xué)生能力最接近的。二是在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，系統(tǒng)將根據(jù)對學(xué)生估測的能力和學(xué)習(xí)的認知風(fēng)格，選擇最適合學(xué)習(xí)者的內(nèi)容呈現(xiàn)方式。

（4）師生交互是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，要為師生之間的交互提供一個有效的交流環(huán)境與方便、快捷的交流方式。所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)應(yīng)提供師生交互工具。

（5）教學(xué)離不開評估，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)要提供一個測試系統(tǒng)以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)成效。測試系統(tǒng)包括試題庫、測驗試卷的生成工具、測試過程控制系統(tǒng)和測試結(jié)果分析工具、作業(yè)布置與批閱工具。根據(jù)一些教育測量指針作統(tǒng)計與分析，再根據(jù)這些測量指針具體指示的意義，對教學(xué)過程和活動作調(diào)整，并對具體學(xué)生給出論斷，對下一步學(xué)習(xí)提出建議。

（6）在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生有問題，只需舉手向老師提問，就可得到老師的解疑。所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中也應(yīng)提供為學(xué)生實時答疑的工具。它可分為自動答疑和人工答疑兩大部分。老師可以將本學(xué)科最常見的問題按一定的分類放在知識庫中，當(dāng)學(xué)生遇到問題向系統(tǒng)提交時，系統(tǒng)就可以根據(jù)學(xué)生對問題的描述，在知識庫中進行搜索，給出解答。如果系統(tǒng)沒有搜索到對該問題的解答，系統(tǒng)將會通知學(xué)生，并采用兩種方式進行處理：一是將問題通過電子郵件的方式發(fā)給主持這門課程的老師，當(dāng)老師對問題將解答后，系統(tǒng)自動將解答發(fā)送到學(xué)生的郵件箱，并將問題解答自動加到知識庫中；二是將問題公布在答疑布告上，征求答案，有人對其解答后，系統(tǒng)將通過電子郵件通知該學(xué)生，同時系統(tǒng)也會將解答歸納到知識庫中，以便其它學(xué)生遇到類似的問題時，系統(tǒng)能給予自動應(yīng)答。網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)工具 綱絡(luò)課程開發(fā)工具主要完成網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的制作，支持基本教學(xué)邏輯的設(shè)計。要求這個工具能夠簡化老師開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件和備課的過程，降低課程開發(fā)對老師電腦技能的要求，使一般老師易于學(xué)習(xí)掌握。同時要求老師通過該工具開發(fā)的內(nèi)容能直接發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)。要求該工具所具備的特色是：支持網(wǎng)絡(luò)多媒體開發(fā)功能，能夠進行多媒體素材的導(dǎo)入、制作，而且能夠方便、快速地生成課件；能提供素材庫與素材管理軟件，解除老師制作、尋找素材的麻煩；能提供一些網(wǎng)絡(luò)課件的模板和向?qū)?；能支持網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)模式，即能充分發(fā)揮學(xué)生認知主體作用的學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方式，如協(xié)作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、角色扮演學(xué)習(xí)等，并支持生成這種學(xué)習(xí)策略所需要的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)

教學(xué)管理可劃分為三個相對獨立的模塊：課程管理、教務(wù)管理和系統(tǒng)管理，它要為老師、學(xué)生、管理人員提供全面的服務(wù)。學(xué)生能通過管理系統(tǒng)保存自己的個人檔案，及時獲取教學(xué)機構(gòu)發(fā)布的最新信息，得到老師的幫助與輔導(dǎo)等；老師可以通過管理系統(tǒng)設(shè)置課程與教學(xué)計劃，查看學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，為學(xué)生提供有針對性的幫助；管理者可管理老師檔案、學(xué)生檔案、發(fā)布最新信息、對教學(xué)系統(tǒng)進行管理和維護等。網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)的三個模塊具體要實現(xiàn)的功能如下：（1）教務(wù)管理

老師與學(xué)生注冊認證、學(xué)生學(xué)籍與檔案管理、老師檔案管理、資料統(tǒng)計與分析、信息查詢、老師評價管理、學(xué)生學(xué)習(xí)評價管理。（2）專業(yè)與課程管理

包括專業(yè)的設(shè)置、管理、專業(yè)課程的設(shè)置、管理、培養(yǎng)計劃的制定和調(diào)整。設(shè)立課程，指定課程相關(guān)人員的權(quán)限和口令，分配建立與課程相關(guān)的設(shè)施，如郵箱、討論區(qū)、網(wǎng)址等。將老師開發(fā)的課程內(nèi)容上載到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。學(xué)生可以了解教學(xué)計劃，可選擇某些課程進行學(xué)習(xí)，系統(tǒng)需自動為學(xué)生配置課程學(xué)習(xí)資源，并記錄本課程學(xué)習(xí)的過程。（3）系統(tǒng)管理

系統(tǒng)設(shè)置與維護管理、權(quán)限控制資料備份。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)。為了便于老師查找素材及課程資源的重復(fù)利用，需要用數(shù)據(jù)庫來管理教學(xué)資源。教學(xué)資源包括素材庫、試卷庫、網(wǎng)絡(luò)課件庫、案例庫等。所有資源都分別需要建有其索引信息，以便快速的查找、瀏覽與存取。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)能對各類教學(xué)資源進行采集、管理、檢索和利用。網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理系統(tǒng)分別完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程開發(fā)、教學(xué)實施、教務(wù)管理和教學(xué)資源管理的功能。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的實現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺四個子系統(tǒng)，其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)工具是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要內(nèi)容，目前國外及國內(nèi)已開發(fā)了多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，下面就以一套網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺——“未來教室”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為例，對網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)工具及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)兩方面的實現(xiàn)狀況作一下說明。

未來教室采用Browser/Server架構(gòu)；采用Java實現(xiàn)了UI設(shè)計，同時采用CGI實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫存取的設(shè)計。1.網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)工具

主要是強調(diào)讓任何學(xué)科的老師無須學(xué)習(xí)編程，無需掌握任何計算機語言就可以開發(fā)所需要的課程，發(fā)布課程內(nèi)容。絕大多數(shù)系統(tǒng)都通過設(shè)置課程內(nèi)容模板來實現(xiàn)的?！拔磥斫淌摇睘槔蠋熖峁姶蟮木W(wǎng)絡(luò)課程編輯功能。老師不需要學(xué)習(xí)任何網(wǎng)頁工具軟件和html語言，就可以在系統(tǒng)的協(xié)助下，方便地進行課程目標(biāo)規(guī)劃，教案編寫。同時自動完成教學(xué)進度安排。老師只要了解簡單的編輯知識就可以輕松完成課程的編輯上網(wǎng)。極大程度的減少了老師的工作量。以下是“未來教室”課程編輯工具界面圖：

主要功能有： ? 教材結(jié)構(gòu)編輯

每一章、節(jié)、頁的教材在web中都以樹狀的形式展示教材的內(nèi)容，讓老師清楚了解教材結(jié)構(gòu)，采用類似windows資源管理器的操作模式，操作方便、簡單。? 提供教材模板

對于教材具體內(nèi)容的編輯，為教材提供了近十個網(wǎng)絡(luò)常用的教材模板，指導(dǎo)老師快速編輯教材。? 對多媒體支持及素材傳輸功能

老師在編輯教材時，可將任意鏈接各種流行媒體文件（含音頻、視頻、動畫、圖像及Office系列文件）。教材制作好以后系統(tǒng)會自動將所有內(nèi)容傳輸?shù)椒?wù)器端數(shù)據(jù)庫中。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程重點強調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間互動與交流，大多數(shù)系統(tǒng)都提供了在線聊天、討論組功能等等。另外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)還強調(diào)在線測試功能，提供布置作業(yè)、自動評測，未來教室在此基礎(chǔ)上還實現(xiàn)及時的學(xué)習(xí)進度跟蹤功能，系統(tǒng)提供了完整的上課歷史紀錄。不僅為學(xué)生制定計劃的學(xué)習(xí)進度，還會記載學(xué)生學(xué)習(xí)的實際過程，實時跟蹤。為老師的檢查、分析提供了方便，為分布式學(xué)習(xí)的學(xué)生行為提供了很好的資料。

該系統(tǒng)提供了一套完備的考后分析統(tǒng)計，它以sp分析理論為基礎(chǔ)，為老師、學(xué)生提供了強大的考后分析、統(tǒng)計功能。具體功能有： ? 測試成績單：它不僅列出學(xué)生本次考試的分數(shù)，也列出學(xué)生考試過程中的注意系數(shù)、試卷平均分，還會自動給出評語，將答錯的題目列出，讓學(xué)生清楚了解自己的不足，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“及時、互動原則”。? ? ? 提供學(xué)習(xí)累積曲線：以此反映學(xué)生在一門課程中的學(xué)習(xí)情況。

實現(xiàn)試卷品質(zhì)分析：能隨時給出各份試卷的品質(zhì)分析表、試卷中各個試卷的呈現(xiàn)學(xué)生成績分布：可以針對某一份試卷給出學(xué)生的整體成績分布圖，供老結(jié)束語 難易度、鑒別度等，可作為老師調(diào)整試卷內(nèi)容的依據(jù)。師教學(xué)參考，掌握學(xué)生認知程度。

三、總之，開發(fā)一個完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，要考慮教學(xué)理論、確定以同步為主，兼有異步教學(xué)的方式，同時具備調(diào)課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)及教學(xué)資源管理系統(tǒng)，方能為老師在網(wǎng)絡(luò)便捷的“教”，學(xué)生自主的“學(xué)”以及老師與學(xué)生的教學(xué)互動提供全面的工具支持，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加高效，也更加規(guī)范化。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)平臺管理制度

網(wǎng)絡(luò)平臺管理制度

第一條：為保證我校網(wǎng)絡(luò)平臺安全、可靠、穩(wěn)定地運行，進一步提高網(wǎng)絡(luò)資源使用效益，根據(jù)《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》和國家有關(guān)規(guī)定，依據(jù)《左權(quán)縣政府網(wǎng)絡(luò)平臺網(wǎng)絡(luò)管理辦法（試行）》相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局實際情況，制定本制度。

第二條：我校網(wǎng)絡(luò)平臺包括校外網(wǎng)和校內(nèi)網(wǎng)兩部分。校外網(wǎng)是我校內(nèi)部信息資源對外部網(wǎng)絡(luò)進行公開連接，是我校對外服務(wù)的業(yè)務(wù)網(wǎng)；校內(nèi)網(wǎng)是由我校信息中心安裝的交換機統(tǒng)一對校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進行調(diào)配，供內(nèi)部職工進行登錄外部網(wǎng)絡(luò)的平臺。

第三條：我校網(wǎng)絡(luò)平臺實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)的原則，網(wǎng)絡(luò)平臺中心機房交換機的日常運行及維護工作由信息中心負責(zé)。

第四條：任何個人不得擅自安裝、拆遷或更改網(wǎng)絡(luò)線路及設(shè)備，如需安裝、拆遷或者更改網(wǎng)絡(luò)線路及設(shè)備，必須向信息中心申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實施。

第五條：建立嚴格的網(wǎng)絡(luò)管理制度，指定專人負責(zé)，定期對單位網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和運行狀況進行檢查，確保網(wǎng)絡(luò)安全、可靠、穩(wěn)定運行。

第六條：不得直接或者間接地與國際互聯(lián)網(wǎng)或其他公共信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接，必須實行嚴格的物理隔離。

第七條：在發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)異常時，責(zé)任人應(yīng)首先對自己負責(zé)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和系統(tǒng)進行檢查，屬于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和系統(tǒng)問題的，應(yīng)及時通知信息中心進行處理。

第八條：單位及個人必須遵守《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》和國家有關(guān)規(guī)定。

第九條：任何人不得從事故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序；通過掃描、偵聽、破解口令、安置木馬、遠程接管、利用系統(tǒng)缺陷等手段獲取他人信息；擅自更改網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)或主干網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；其他危害計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全的行為。發(fā)現(xiàn)有違法行為的，及時向公安機關(guān)報告。

第十條：對于符合安全管理規(guī)定的計算機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須立即從網(wǎng)上隔離，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

第十一條：對于違反本制度的行為，將根據(jù)有關(guān)情節(jié)和平所造成的后果，對主要負責(zé)人、直接責(zé)任人給予警告、通報批評等處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。