第一篇：《走進(jìn)校園》策劃案

《走進(jìn)校園》欄目設(shè)計(jì)方案

一、設(shè)計(jì)構(gòu)想

１、《走進(jìn)校園》秉承主旨——“服務(wù)大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生，娛樂大學(xué)生”，提出“我參與、我思考、我體驗(yàn)、我快樂”的口號(hào)，歷經(jīng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、談話、小記者與名人訪談、外拍短片競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、學(xué)校集體競(jìng)賽等形式，不斷求新求變，以滿足廣大觀眾特別是大學(xué)生的需求。《走進(jìn)校園》將追求更廣、更深、更有趣的知識(shí)，不斷采用時(shí)尚多樣的電視表現(xiàn)形式，力爭(zhēng)成為展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采的智力舞臺(tái)、觀眾的智力樂園。

２、節(jié)目以學(xué)校為單位，在校園內(nèi)展開激烈競(jìng)爭(zhēng)。每期來到現(xiàn)場(chǎng)的兩支參賽隊(duì)都是來自江蘇各地的學(xué)校。每期兩所學(xué)校通過知識(shí)競(jìng)賽、游戲進(jìn)行對(duì)壘，并通過文藝節(jié)目展示兩校學(xué)生的多才多藝和青春風(fēng)采。這一舉措將大大地調(diào)動(dòng)各校師生的熱情。節(jié)目以校園為展示青春的舞臺(tái)，集合豐富多樣的競(jìng)技元素，召集動(dòng)感十足的學(xué)生陣容，在緊張有趣的比賽中，展示當(dāng)代大學(xué)生充滿活力、創(chuàng)造力和想象力的時(shí)代精神風(fēng)貌，培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛大自然的高尚情操。

３、在眾多的綜藝、益智電視節(jié)目中，《走進(jìn)校園》將邀請(qǐng)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、多學(xué)科、跨領(lǐng)域的出題隊(duì)伍，致力于為大學(xué)生提供前沿、經(jīng)典、嚴(yán)肅知識(shí)。同時(shí)欄目根據(jù)電視的要求將其生活化、時(shí)尚化，寓教于樂。

《走進(jìn)校園》每期將引入一至兩名當(dāng)代明星作為嘉賓評(píng)委。選手在答題的同時(shí)，還可以和他們所喜愛的明星零距離接觸，從而將理性的思維訓(xùn)練與感性的視聽享受融為一體，這種新形態(tài)將使《走進(jìn)校園》獨(dú)樹一幟，引領(lǐng)潮流，還能極大地展現(xiàn)當(dāng)代明星的智慧魅力，展示明星的文化形象，實(shí)現(xiàn)嘉賓與欄目的雙贏。

《走進(jìn)校園》以知識(shí)為本，時(shí)尚立身，尋求益智、競(jìng)技與娛樂相結(jié)合之路。

二、節(jié)目名稱

《走進(jìn)校園》

三、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)

節(jié)目時(shí)長(zhǎng)45分鐘，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，構(gòu)成展示大學(xué)生品格、比拼素質(zhì)的大舞臺(tái)以及學(xué)校素質(zhì)教育成果的大平臺(tái)。

四、播出頻率及時(shí)段

每周一期。

播出時(shí)間：周五晚8：00首播。周六和周日中午12:00重播.五、節(jié)目定位

《走進(jìn)校園》力求以比賽的公平性、競(jìng)爭(zhēng)的激烈性、知識(shí)的權(quán)威性打造江蘇本土最具知識(shí)含量、最有文化品位、最時(shí)尚權(quán)威的智力競(jìng)賽類電視益智競(jìng)技節(jié)目，特別是吸引大學(xué)生的關(guān)注，融知識(shí)性、趣味性、參與性于一體。

節(jié)目看點(diǎn)：

1、競(jìng)賽性：時(shí)尚、激情、活潑

2、互動(dòng)性：自由、熱烈

3、參與性：有趣、廣泛、深入

能參加《走進(jìn)校園》的選手都是江蘇當(dāng)代優(yōu)秀的大學(xué)生才俊?！蹲哌M(jìn)校園》欄目通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、分區(qū)面試和學(xué)校推薦，從學(xué)生中甄選出素質(zhì)卓越的選手，邀請(qǐng)他們來到現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技。他們不僅擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還擁有廣泛的興趣愛好和科學(xué)探索所必備的堅(jiān)毅不拔的精神品質(zhì)。

每位參賽選手都是節(jié)目完全的主體，他們可以在節(jié)目當(dāng)中完全展示自己的智慧、能力與才藝。他們的角色既是參賽者，又是各自團(tuán)體中的一員。同時(shí)，觀眾都是來自兩校的同學(xué)和后援團(tuán)，自始至終與場(chǎng)內(nèi)參賽隊(duì)代表選手充分互動(dòng)，并參與到游戲中來，并由此體現(xiàn)出各學(xué)校集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)上游，互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

每期節(jié)目圍繞不同的主題展開，吸引廣大的學(xué)生觀眾，以及老師家長(zhǎng)共同關(guān)注。節(jié)目中出現(xiàn)的問題與游戲，給參與節(jié)目的同學(xué)創(chuàng)造無窮的吸引力，讓電視機(jī)前的觀眾也積極參與到節(jié)目中來。

六、節(jié)目受眾

主體受眾：在校大學(xué)生。

邊緣受眾：學(xué)校、家長(zhǎng)、教師及其他人群。

七、節(jié)目宗旨

健康、快樂、益智、引導(dǎo)。

八、節(jié)目宣傳語

我參與、我體驗(yàn)、我思考、我快樂！

你想?yún)⑴c嗎？你愛思考嗎？你渴望體驗(yàn)嗎？你要收獲快樂嗎？

《走進(jìn)校園》，給你一個(gè)展示自我的空間，一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)！

九、節(jié)目結(jié)構(gòu)與形態(tài)

節(jié)目結(jié)構(gòu)

花絮：閃亮登場(chǎng)——兩校參賽隊(duì)選手上場(chǎng)亮相，并進(jìn)行形式多樣的自我介紹。

花絮：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——兩校選手現(xiàn)場(chǎng)共同完成某一游戲，在過程中設(shè)置圍繞節(jié)目主題的問題，由此而產(chǎn)生兩隊(duì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)與比拼。

《走進(jìn)校園》每期下設(shè)有四個(gè)板塊，可以不固定（從中選擇），也可以形成固定的模式：分別是“才藝比拼”、“才智問答”、“體能測(cè)試”、“職場(chǎng)打拼”、“才高八斗”、“心有靈犀”、“以樂會(huì)友”、“決勝顛峰”等。

節(jié)目形態(tài)：

主持人開場(chǎng)（30秒）→介紹本期兩所參賽學(xué)校（30秒短片）→花絮：閃亮登場(chǎng)（兩校參賽隊(duì)選手3－5名上場(chǎng)亮相，并進(jìn)行形式多樣的自我介紹）→《才高八斗》（兩隊(duì)選手快速智力問答）→《以樂會(huì)友》→《心有靈犀》 →《決勝顛峰》→頒獎(jiǎng)典禮→主持人致結(jié)束語

十、主持人風(fēng)格

男女各一名，還可以從兩所學(xué)校當(dāng)中海選魅力青春現(xiàn)場(chǎng)搭檔主持人。

青春、活潑、陽光、時(shí)尚，充滿智慧、激情與活力。

第二篇：走進(jìn)清明——活動(dòng)策劃案

茶香熏染谷雨花，谷雨綻放牡丹花

--------《走 進(jìn) 清 明》活動(dòng)方案策劃課

天義第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓雪李桂榮 郭永鑫

教學(xué)指導(dǎo)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道一般性綜合實(shí)踐活動(dòng)方案制定的要素。

2、明確實(shí)踐目的，依據(jù)主題及問題分解設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)。

3、與同伴交流方案，分析方案的可行性，并能夠進(jìn)行修改完

善。

4、通過本節(jié)課的指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃能力、分工合作能

力等。

教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生知道一般性綜合實(shí)踐活動(dòng)方案制定的要素。與同伴交流方案，分析方案的可行性，并能夠進(jìn)行修改完善。教學(xué)準(zhǔn)備：課件

新課導(dǎo)入：

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題是“走進(jìn)谷雨”（板書）。上節(jié)課，我們對(duì)“走進(jìn)谷雨”進(jìn)行了主題分解，并確定了4個(gè)研究小組，分別是什么？（各小組匯報(bào)研究主題，板書）,同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)自己喜歡研究的問題加入了自己感興趣的小組，在實(shí)踐活動(dòng)之前，我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？誰知道?（學(xué)生回答：制定活動(dòng)方案）。對(duì)了,為了使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行，我們必須制定一份切實(shí)可行的活動(dòng)方案，這節(jié)課我們就來進(jìn)行活動(dòng)前的策劃（板書：活動(dòng)方案策劃課），學(xué)生齊讀。新課教學(xué)指導(dǎo)：

1.活動(dòng)方案包括哪些因素呢？

學(xué)生回答。

教師根據(jù)學(xué)生的回答用課件動(dòng)態(tài)出示活動(dòng)方案的要素。

2.同學(xué)們根據(jù)同學(xué)的回答設(shè)計(jì)自己感興趣問題的解決方案，寫在紙上。

3.各小組討論、交流完成你們的活動(dòng)方案。

組長(zhǎng)要認(rèn)真組織討論，各組員要積極發(fā)表你們的見解。

4.匯報(bào)交流

各組匯報(bào)活動(dòng)方案，其他小組同學(xué)要認(rèn)真傾聽，從人員分工、具體活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)方法和途徑、實(shí)施步驟及進(jìn)度、預(yù)期效果等方面對(duì)其他小組活動(dòng)方案進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)或提出合理化的改進(jìn)建議。

5．完善活動(dòng)方案

下面請(qǐng)各組同學(xué)結(jié)合同學(xué)們的提議進(jìn)一步調(diào)整和完善你們的活動(dòng)方案，制訂出一份切實(shí)可行的活動(dòng)方案吧。

5．課堂小結(jié)

各小組已經(jīng)制定好了活動(dòng)方案，希望大家按著方案，認(rèn)真實(shí)踐，同時(shí)要及時(shí)記錄你們?cè)趯?shí)踐中遇到了什么困難？是怎樣克服的？通過活動(dòng)你有哪些感受和體會(huì)？老師相信我們?cè)诨顒?dòng)過程中一定會(huì)有所感悟，學(xué)會(huì)珍惜，心懷感恩，禮贊生命，我們的生活也必定會(huì)豐盈起來。同學(xué)們讓我們?cè)谶@“草色要看近卻無”的美好春光里，“踏歌椎鼓”的迎接清明節(jié)的到來吧！

第三篇：校園雜志策劃案

校園電子雜志策劃書

前 言：一個(gè)特殊的群體——大學(xué)生，他們的數(shù)量每年都在增加，他們是未來的社會(huì)的主體，他們的影響力與日俱增，本雜志就以“大學(xué)生”為中心，以“為大學(xué)生活添色彩”為宗旨, 致力成為大學(xué)生自己的伙伴。所有的信息都與大學(xué)生息息相關(guān)，主要圍繞著南京市的高校學(xué)生，它的誕生對(duì)改善和豐富大學(xué)生活具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，是大學(xué)校園生活變革中的一座里程碑。

刊 名：<浪潮>

出品單位：第七潮代網(wǎng)站 南航BBS硯湖左岸

風(fēng) 格：真實(shí) 時(shí)尚 豐富 精致

目 的：豐富大學(xué)生生活

目 標(biāo)：做大學(xué)生最喜歡的雜志！

雜志要求：內(nèi)容要豐富，有實(shí)質(zhì)性的東西，制作要有意境，背景音樂選配要得當(dāng)，一切成熟后組建團(tuán)隊(duì)。雜志暫定每月出版一次，也就是月刊，前15天把內(nèi)容稿件統(tǒng)籌，基本形成雜志，后期進(jìn)行電子雜志配圖，配音制作。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

封 面：封面人物

封 二：廣告

扉 頁：廣告+ 卷首語

扉 二：目錄

欄 目：

校園新聞————特別關(guān)注 校內(nèi)重大活動(dòng)新聞或校園人物專訪

新聞薈萃 各大院校的奇聞異事

招聘信息 第一時(shí)間發(fā)布各社會(huì)單位的招聘信息

校園生活————吃穿住行

記錄大學(xué)生生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴

學(xué)校周邊

介紹學(xué)校周邊的飲食娛樂場(chǎng)所

考場(chǎng)風(fēng)云 各類考試介紹以及經(jīng)驗(yàn)交流

校園情感————情感交流 大學(xué)生情感記錄交流平臺(tái)

心靈雞湯 心理健康輔導(dǎo)

書香墨影 好文刊登，好書推薦，校園文學(xué)

校園時(shí)尚————娛樂新聞 娛樂界奇聞異事

體育快遞 一月內(nèi)體育新聞速遞

影視天地 新片好劇推薦

游戲天下 游戲新聞、攻略等游戲相關(guān)信息

電腦數(shù)碼 電腦數(shù)碼技術(shù)交流指導(dǎo)平臺(tái)

MM世界 所有MM關(guān)心的問題，梳妝打扮等

插 頁————廣告

特別專場(chǎng)————專門介紹一些比較熱門的事件

封面人物————每期封面人物簡(jiǎn)介

尾 頁：廣告

封 底：

版 權(quán)：雜志的版權(quán)歸第七潮代網(wǎng)站和南航BBS硯湖左岸所有

活動(dòng)意義：為了讓大家增進(jìn)對(duì)學(xué)校各式各樣人物的了解，鍛煉大學(xué)生新聞中心記者的采訪能力與人際交往能力，特在周末的時(shí)間增設(shè)一檔節(jié)目校園人物志——“電波傳情”之《校園面對(duì)面》欄目?；顒?dòng)時(shí)間：每周六日下午17：50—18：20（隨著學(xué)校作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，一檔節(jié)目為30—40分鐘）活動(dòng)地點(diǎn)：校廣播站 具體內(nèi)容：

一、隊(duì)伍組成：

1、記者隊(duì)：由大學(xué)生新聞中心綜藝臺(tái)人員組成，在采訪前先（1）預(yù)約被訪談對(duì)象；（2）通過網(wǎng)絡(luò)、人脈及學(xué)校其他信息調(diào)查被訪談人物的背景及與主持人一同合作提出將要訪談的問題。

2、主持人隊(duì)：由大學(xué)生新聞中心播音組人員組成，在采訪前須與記者協(xié)調(diào)好，對(duì)采訪者要熟悉，提出的問題要精練，且要有臨場(chǎng)應(yīng)變能力，注意防止出現(xiàn)冷場(chǎng)。在采訪過程中，可用MP4錄好音，并手動(dòng)記錄下訪談內(nèi)容，便于稿件整理。

3、編輯隊(duì)：由采訪者共同組成，在采訪完畢后利用一到兩天時(shí)間將稿子整理好。

我們將于2007年3月22日開始招新。

二、宣傳工作：

1、播音。

2、將稿子放在江西理工大學(xué)樹人網(wǎng)的人物辭典中。

3、在校報(bào)上開辟專欄擇優(yōu)刊登。

4、新聞?dòng)浾邔?duì)外進(jìn)行投稿。

三、開始時(shí)間： 1、2007年3月15日已播出一期“電波傳法”節(jié)目。

2、第二期預(yù)計(jì)從第三周或第四周周末開始。

希望通過這個(gè)欄目，能讓江西理工大學(xué)的人物們活躍起來，也能讓校園的訪談活動(dòng)更加精彩！年輕沒有失敗，我們將用我們的文字和聲音告訴未來——這個(gè)世界因我們而精彩！

大學(xué)生新聞中心 2007年3月21日

前 言

在發(fā)達(dá)國(guó)家，傳媒行業(yè)早已成為增長(zhǎng)迅速的產(chǎn)業(yè)。傳媒不僅僅意味著影響、聲望、文化、權(quán)威，還意味著巨額的財(cái)富。中國(guó)傳媒行業(yè)正處于高速增長(zhǎng)時(shí)期，一個(gè)巨大的傳媒市場(chǎng)已經(jīng)形成。在中國(guó)，投資媒體的風(fēng)險(xiǎn)同樣很大。一是投資金額巨大，二是受社會(huì)制度的制約，投資傳媒還有很多政策限制。但是，同廣播電視和報(bào)紙相比，投資雜志具有投資小、投資回報(bào)率高的特點(diǎn)。

但是現(xiàn)實(shí)也告訴我們，多數(shù)資本進(jìn)入媒體領(lǐng)域后都很不成功。根據(jù)中國(guó)廣告協(xié)會(huì)這幾年的廣告市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，多數(shù)廣告公司都對(duì)目前的雜志媒體現(xiàn)狀不滿意，他們普遍認(rèn)為媒體之間趨同性太強(qiáng)，他們迫切需要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)（目標(biāo)讀者群體清晰，到達(dá)率高）的分眾媒體。在這種殘酷競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，必須避開期刊競(jìng)爭(zhēng)的正面戰(zhàn)場(chǎng)，開辟新的領(lǐng)域。通過對(duì)整個(gè)媒體市場(chǎng)的研究，尤其是對(duì)雜志媒體的調(diào)查分析，認(rèn)為雜志媒體依靠其豐富的內(nèi)容和不受時(shí)間區(qū)域限制進(jìn)行閱讀的優(yōu)勢(shì)，雖然面對(duì)新興媒體的強(qiáng)烈沖擊，但在一定時(shí)期內(nèi)還會(huì)得到人們的青睞。但如何在名目繁多的各類雜志中，獨(dú)辟蹊徑，脫穎而出，依靠獨(dú)特的定位和極具吸引力的內(nèi)容迅速搶占一類市場(chǎng)。這是我們進(jìn)行此次策劃的出發(fā)點(diǎn)，也是我們一切策略制定所圍繞的中心。

“細(xì)化分析，確立市場(chǎng)；市場(chǎng)細(xì)化，明確定位；圍繞定位，豐富內(nèi)容；定位傳播，樹立形象；公關(guān)為主，廣告為輔，內(nèi)容創(chuàng)新，成就品牌?！?/p>

一、《校園秀》定位創(chuàng)新點(diǎn)

“打造中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性風(fēng)采展示平臺(tái)”——負(fù)面報(bào)道熱評(píng)、自強(qiáng)自立學(xué)子展示、校園創(chuàng)業(yè)明星實(shí)錄、學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意作品發(fā)布、知名校園社團(tuán)介紹、大學(xué)生時(shí)尚裝束展示、大學(xué)生服務(wù)社會(huì)活動(dòng)開展。

二、《校園秀》創(chuàng)刊理念

展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，指引大學(xué)生校園生活；傳播進(jìn)步文化，成就中國(guó)未來。

三、《校園秀》定位創(chuàng)新出發(fā)點(diǎn)

1、社會(huì)環(huán)境分析

A、社會(huì)上關(guān)于“天之驕子”與“墮落一代”的爭(zhēng)論，成為媒體追捧關(guān)注的焦點(diǎn)。

B、媒體負(fù)面信息的刊登，已經(jīng)引起了大學(xué)生群體的關(guān)注，有很多大學(xué)生已經(jīng)在知名的網(wǎng)站和論壇上與媒體展開激烈的辯論。

2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析

A、中國(guó)市場(chǎng)上還沒有明確的定位于當(dāng)代大學(xué)生展示平臺(tái)的專業(yè)細(xì)分雜志。幾本目標(biāo)群體定位在大學(xué)生的雜志只是把大學(xué)生風(fēng)采展示看作一個(gè)版塊，而主要內(nèi)容還是圍繞學(xué)習(xí)、勵(lì)志、生活、愛情、時(shí)尚、就業(yè)、消費(fèi)。

B、根據(jù)中國(guó)廣告協(xié)會(huì)這幾年的廣告市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，多數(shù)廣告公司都對(duì)目前的媒體現(xiàn)狀不滿意，他們普遍認(rèn)為媒體之間趨同性太強(qiáng)，他們迫切需要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)（內(nèi)容定位更加明確、目標(biāo)讀者群體清晰，到達(dá)率高）的分眾媒體。

3、受眾群體關(guān)注度分析

A、當(dāng)代大學(xué)生受西方個(gè)人主義、拜金主義影響，對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)、成才愿望強(qiáng)烈，他們關(guān)注同齡人的成功經(jīng)歷，同時(shí)希望自己可以找到向社會(huì)證實(shí)自己的舞臺(tái)。

B、大學(xué)生處在人生轉(zhuǎn)型期，他們關(guān)注社會(huì)、貼近社會(huì)，有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。他們對(duì)社會(huì)對(duì)其的認(rèn)知，存有著強(qiáng)烈的好奇心理。

4、受眾群體消費(fèi)能力分析

據(jù)權(quán)威部門調(diào)查結(jié)果顯示，到2005年全國(guó)已經(jīng)擁有普通高校在校生1562萬人，其個(gè)體消費(fèi)能力在500—800元/月的比例為67%，其群體消費(fèi)能力足以讓所有商家和企業(yè)關(guān)注。

四、《校園秀》定位點(diǎn)創(chuàng)意思路

社會(huì)環(huán)境分析——定位容易形成社會(huì)關(guān)注點(diǎn)，便于推廣傳播。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析——找到市場(chǎng)機(jī)會(huì)點(diǎn)，確定定位方向。

受眾群體關(guān)注度分析——堅(jiān)持策略方向，為內(nèi)容欄目策劃提供依據(jù)。受眾群體消費(fèi)能力分析——市場(chǎng)分析，為實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)作提供支持。

五、《校園秀》定位的讀者群、發(fā)行目標(biāo)

1、讀者群：在校大學(xué)生、大學(xué)生群體研究學(xué)者。他們渴望擁有一個(gè)精彩、充實(shí)的大學(xué)生活，他們渴望獲得同齡人的信息咨詢，他們急需一個(gè)向社會(huì)證實(shí)自己、展示自己的舞臺(tái)。

2、發(fā)行目標(biāo)：使《校園秀》成為在校大學(xué)生尋找學(xué)習(xí)方向，交流學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，追崇同齡偶像，展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的媒體平臺(tái)。成為社會(huì)進(jìn)行大學(xué)生校園學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)者，成為大學(xué)生探尋成長(zhǎng)、成才的便捷途徑。

六、《校園秀》編輯內(nèi)容

建議列入欄目，同在藍(lán)天下—你身邊的明星；學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意作品發(fā)布；校園團(tuán)體風(fēng)采展示，大學(xué)生熱點(diǎn)評(píng)論；職場(chǎng)攻略—就業(yè)明星訪談；大學(xué)生個(gè)性時(shí)尚展示；大學(xué)生全國(guó)活動(dòng)紀(jì)實(shí)等，具體欄目名稱及設(shè)置與編輯協(xié)商。

七、《校園秀》的發(fā)行和市場(chǎng)推廣

1、在發(fā)行方式方面

A、要與在雜志發(fā)行，尤其是針對(duì)年輕人的雜志發(fā)行方面有經(jīng)驗(yàn)的發(fā)行公司進(jìn)行合作。

B、報(bào)刊點(diǎn)的鋪設(shè)是必須要做的，尤其重視高校附近的攤點(diǎn)，并借助其他媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)力量，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訂閱發(fā)行。

C、巧借高校群體聚居優(yōu)勢(shì)，發(fā)展區(qū)域代理，在校園推行以“班級(jí)”、“社團(tuán)”“寢室”團(tuán)定，以及個(gè)人、團(tuán)體的“半年期”、“一年期”訂閱。

2、市場(chǎng)推廣方面

A、傳播目標(biāo)：堅(jiān)持定位宣傳，形成社會(huì)、受眾關(guān)注熱點(diǎn)。

B、傳播中心語：“你知道的大學(xué)生，你不知道的大學(xué)生活。”“ 關(guān)注同伴，享受成長(zhǎng)”；“一樣的大學(xué)，不一樣的生活”。C、傳播策略：制造輿論熱點(diǎn)，借勢(shì)造勢(shì)，以低成本投入，快速樹立品牌形象。

D、策略執(zhí)行：（我們以區(qū)域市場(chǎng)為突破口，以此經(jīng)驗(yàn)推廣全局）1）、雜志投放初期，在各大學(xué)生關(guān)注的校園網(wǎng)站BBS論壇、《校園消費(fèi)》DM專刊以及校園廣播臺(tái)，發(fā)起關(guān)于“當(dāng)代大學(xué)生是否是墮落的一代”的討論，制造關(guān)注點(diǎn)。

2）、雜志發(fā)行期，利用自身《校園消費(fèi)》DM?？?，在各大高校開展“勢(shì)做文明大學(xué)生，重塑群體光輝形象”的萬人簽名活動(dòng)和“去除惡習(xí)，立志成才”的校園文明共建宣講活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)配合《校園秀》志愿者對(duì)《校園秀》雜志品牌名稱和宣傳口號(hào)的傳播，具體形式為口頭宣傳、T恤、太陽帽、雜志現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)閱等。3）、雜志第一期的發(fā)行間歇，在哈市各高校開展“你身邊的英雄”哈市大學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)而開展”校園明星進(jìn)校園”校園明星團(tuán)體報(bào)告會(huì)以及《校園秀》雜志現(xiàn)場(chǎng)銷售活動(dòng)。

在《校園秀》雜志的推廣傳播中，我們立足區(qū)域，力求將成功經(jīng)驗(yàn)推延全局。我們以事件公共為支點(diǎn)，力求最小成本，獲得最大效果。我們以活動(dòng)主題，傳播《校園秀》主題定位，獲求受眾關(guān)注。結(jié) 語：

面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們作為新生事物，如何趨利避害，獨(dú)辟蹊徑，實(shí)現(xiàn)受眾快速認(rèn)可。這是策劃之前需要長(zhǎng)時(shí)間調(diào)研分析和思考的問題，市場(chǎng)細(xì)分，目標(biāo)市場(chǎng)選擇，進(jìn)而獲得獨(dú)特的定位即有效的市場(chǎng)區(qū)隔。在思考過程中，我運(yùn)用STP進(jìn)行分析，確立了“打造當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性風(fēng)采展示平臺(tái)”的主題定位，并緊緊圍繞這個(gè)定位進(jìn)行雜志欄目的設(shè)置，我們力求通過這樣的雜志策劃，讓受眾的閱讀需求發(fā)生在《校園秀》雜志的身上，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們“展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，指引大學(xué)生校園生活；傳播進(jìn)步文化，成就中國(guó)未來”的創(chuàng)刊理念，同時(shí)也能為廣大的商家企業(yè)打造一個(gè)可以信賴、值得托付的高校分眾化傳播載體。以上是我個(gè)人對(duì)《校園秀》雜志，在雜志定位和整體推廣策略上的一點(diǎn)拙見，不妥之處請(qǐng)多多指教。其中雜志欄目名稱和具體內(nèi)容還應(yīng)和雜志的編輯在共同商討之后定出，我堅(jiān)信“變則通，通則達(dá)天下”，創(chuàng)新將成為不變的進(jìn)步準(zhǔn)則。

作者：劉強(qiáng)仁，畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)。國(guó)家高級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷師，無名策劃人。曾服務(wù)過名島海鮮餐飲集團(tuán)、吉祥凱悅大酒店、世紀(jì)立新購(gòu)物廣場(chǎng)、惠眾品牌聯(lián)盟機(jī)構(gòu)、黃金海岸洗浴廣場(chǎng)、德勝海鮮養(yǎng)生樓、廣州華潤(rùn)漆、老上號(hào)餐飲集團(tuán)、北京金諾利有限公司、黑了黑木耳營(yíng)養(yǎng)餐、中華總機(jī)黑龍江、校園秀雜志、《就醫(yī)指南》DM雜志、《校園消費(fèi)》DM雜志、等眾多企業(yè)和品牌。策劃過中國(guó)〃黑龍江第三屆菊花展、哈爾濱第四屆花車游、名島海鮮首屆海鮮美食節(jié)等大型活動(dòng)，專業(yè)、專注，強(qiáng)調(diào)策略，注重實(shí)效。希望能和眾多業(yè)內(nèi)人士多多交流，以期茁壯成長(zhǎng)。

雜志計(jì)劃書 [目的] 發(fā)現(xiàn)并樹立一批新生代寫家，打造新概念雜志，豐富大學(xué)校園文化生活。[說明] 雜志：

雜志不做分類，僅以專欄形式出現(xiàn)。

初步擬定每學(xué)期發(fā)行四刊，出刊日另行決定。

每刊設(shè)立十個(gè)專欄，每個(gè)專欄字?jǐn)?shù)在兩千到三千字之間。由各高校的頂尖寫家擔(dān)任專欄撰稿人，專欄名稱以及專欄內(nèi)容由寫家自己決定，編輯組將為反響極佳的寫家出增刊。發(fā)行：

各校負(fù)責(zé)人應(yīng)下設(shè)發(fā)行部門，發(fā)行人員以“下宿舍搞征訂”為手段，充分鍛煉與人交流的能力。

宣傳材料及雜志訂單由總編統(tǒng)一制定發(fā)放，各校負(fù)責(zé)發(fā)行的同學(xué)必須在出刊之前將訂單數(shù)上報(bào)總編。

發(fā)行人員還應(yīng)負(fù)責(zé)將雜志送到訂閱人手中，并努力擴(kuò)大訂閱群。發(fā)行量最為出眾的發(fā)行人員，將獲得獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金數(shù)額待定。機(jī)構(gòu)：

PS：各?？筛鶕?jù)自身情況對(duì)機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，比如增設(shè)其他機(jī)構(gòu)或一人身兼數(shù)職。

第四篇：校園廣播節(jié)目策劃案

校園廣播節(jié)目策劃案

節(jié)目名稱：《音樂流年》

節(jié)目類型：音樂文化專輯

節(jié)目概述：精致唯美的流行音樂文化專欄，跨越流行與不流行之間，以文化的視野引領(lǐng)聽眾進(jìn)入一片更具想象力的聽覺空間，音樂品味、人生況味、文化回味，以多元的音樂語言呈現(xiàn)個(gè)性獨(dú)特的風(fēng)格音樂，豐富和美化大學(xué)生的日常生活。

策劃主持：馮進(jìn)哲

主片花：[ 背景音樂：輕音樂leaves on the seine（節(jié)選）]

愛音樂的人都是寂寞的，幸好有這些好聲音的陪伴。

當(dāng)我們，開始放肆的時(shí)候，你會(huì)聽見，青春，在夜的邊緣，自由歌唱。

民大廣播音樂文化專輯之音樂流年，和好音樂一同成長(zhǎng)的廣播節(jié)目，講述年華似水的音樂故事。

主片花結(jié)束后播放音樂：《似水流年》—李健

節(jié)目版頭：大家好，歡迎收聽民大廣播音樂文化專輯之音樂流年，和好音樂一同成長(zhǎng)的廣播節(jié)目。我是進(jìn)哲。第一版塊（聆聽版快）：聽到這首歌 就讓我想起你

片花內(nèi)容：[背景音樂：speak softly love小提琴版節(jié)選]

每粒種子…都可能是一段感情

飄絮的種子到底情歸何處

雖然未必每粒種子都能夠開花結(jié)果

但此情那刻我永遠(yuǎn)都會(huì)記得

聽到這首歌，就讓我想起你……

播音稿：[背景音樂：潘美辰《我曾用心愛著你》]

年少的時(shí)候，我們都在聽一些歌，因?yàn)槲覀儚牟恢涝撊绾伪磉_(dá)那些難以說出口的感情。它們象輕輕漂浮的白云，在某一個(gè)夏天或某一個(gè)冬夜里靜靜來臨，你深深的覺得身體里某些東西在瘋狂地生長(zhǎng)，然而，有些事情卻無須解釋，有些事情卻需要堅(jiān)持，你不知道如何表述這青澀年華里無端的思緒和不安的改變。感情，就這樣悄悄地蔓延，在深夜里幻化成一首再也熟悉不過的歌。有些歌你不需要特別去在意它，它就已經(jīng)悄然地潛入你的生命里。是否你也會(huì)聽到這首歌。。突然想起某個(gè)人呢？

播音稿：[背景音樂：齊秦《大約在冬季》]

還記得嗎？那年冬天，送那一張自制的卡帶給你，因?yàn)槟巧厦嬗心阆矚g的歌，我拼命地找來翻錄到空白的TDK的磁帶上。當(dāng)那盤空白的帶子在錄音機(jī)里靜靜的旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，仿佛我的心跳聲也轉(zhuǎn)錄到了這卡帶上面。當(dāng)你聽到這首歌的時(shí)候，正是無聲的感情蔓延開來。

播音稿：[背景音樂：許景淳《天頂?shù)脑履铩穄

音樂沒有變，只是…你變了；愛情沒有變，就怕…你累了。愛情的永恒，藏在經(jīng)典情歌里……這情歌清麗如月光，淡雅著芬芳，卻從不招搖著美麗，只是在一旁靜靜地盛放。而時(shí)間會(huì)讓你看見，那些真正美麗的聲音會(huì)很長(zhǎng)久地存活著，綻放著，芬芳著。

現(xiàn)在來聽許景淳在獲得臺(tái)灣金曲獎(jiǎng)的經(jīng)典之作，一首絕美的閩南話情歌《天頂?shù)脑履铩贰?/p>

第一、二版塊中間播放音樂：《SEVENTEEN》—KEVEN

民大廣播音樂文化專輯之音樂流年，和好音樂一同成長(zhǎng)的廣播節(jié)目，歡迎大家繼續(xù)收聽。我是進(jìn)哲。

第二板塊（回味版塊）：感受多樣音樂，回味幸福人生

子片花1內(nèi)容：[背景音樂：最終幻想9鋼琴曲節(jié)選]

你有一個(gè)人常常覺得很寂寞嗎？

你能勇敢地承認(rèn)自己很寂寞嗎？

其實(shí)再幸福的人都躲不過偶爾寂寞的感覺

釋放寂寞 演繹情歌

寂寞心聲代言人----阿桑----寂寞在唱歌

播音稿：[背景歌曲：阿?！禔ngel》]

寂寞來襲的時(shí)候，往往是靜悄悄的。沒有聲音。無從感知。

象風(fēng)拂過夜里的水面。這一岸方才水起，那一邊已經(jīng)浪盡。

寂寞來襲的時(shí)候，大多是一個(gè)人的時(shí)候。大多是在獨(dú)處的夜里。

關(guān)于寂寞的知識(shí)，我們是如此的貧乏。它是如何來的，又是如何退去的，誰又能一一說清？

播音稿：[背景歌曲：阿桑《寂寞在唱歌》]

寂寞的時(shí)候我們忙著寂寞。

不寂寞的時(shí)候我們又忙著歡樂。

沒有多少人好好端詳過這寂寞的樣子。

我想她一定有平靜而安詳?shù)哪槪铄涠W爍的眼，有堅(jiān)定的嘴角保持不做作的微笑，她穿薄薄的白色裙衫，好讓風(fēng)吹過時(shí)有輕輕飄蕩的裙角。

哦。我要說，寂寞應(yīng)該是個(gè)女生。一個(gè)安靜的女生。

當(dāng)她唱歌的時(shí)候，我們應(yīng)該會(huì)聽見這樣的聲音。

子片花2內(nèi)容：[背景音樂：輕音樂memory節(jié)選]

生命如夏天的花朵般絢爛 死亡如秋天的落葉般靜美

帶我穿過田野越過山巒去那片夢(mèng)中的白樺林

悲傷散去且聽風(fēng)吟

震撼心靈的田野歌手----樸樹

播音稿：[背景歌曲：樸樹《今夜的滋味》]

生命好象夏天的花。最燦爛的時(shí)節(jié)。最美麗的光華。最不可思議的時(shí)光，并不漫長(zhǎng)。

你還記得嗎？我們坐在郊外的田野邊，看晚霞一點(diǎn)點(diǎn)消逝在地平線上。高高的樹林間有風(fēng)輕輕地掠過。那些美麗的霞光掛在林梢。這黃昏的時(shí)分如此讓人難忘。因?yàn)?，因?yàn)橛心阍谏砼浴?/p>

播音稿：[背景歌曲：樸樹《且聽風(fēng)吟》]

突然落下的夜晚，燈火已隔世般闌珊。昨天已經(jīng)去得很遠(yuǎn)。我的窗前已模糊一片。樸樹的每一首歌曲都是一幅畫面，而生命中有很多畫面我們都錯(cuò)過了。錯(cuò)過了，不等于不能再擁有。抓住眼前的人和事，不拒絕每一種生命的滋味，相信殘缺本身也是一種完美。

播音稿：[背景歌曲：樸樹《生如夏花》]

生命如夏天的花朵般絢爛，死亡如秋天的落葉般靜美，帶我穿過田野，越過山巒，去那片夢(mèng)中的白樺林。

有一天我們終會(huì)老去，那些掙扎過，疼痛過，肆虐過的傷口終會(huì)愈合。那些痛的想死去的夜晚總會(huì)度過；那些留著眼淚的悲傷一定會(huì)慢慢地散去，漸行漸遠(yuǎn)。我們都曾絢爛過，我們還在絢爛著，也許，我們還將繼續(xù)地絢爛下去。但是，最后的最后，我們會(huì)是在一個(gè)安靜的夜晚，你像個(gè)孩子一樣睡在我身旁。這個(gè)時(shí)候，我多想搖醒你，告訴你我有多么愛你，我想就這樣擁著你，直到老去。

子片花3：[背景音樂：輕音樂kiss the rain節(jié)選]

誰讓瞬間永遠(yuǎn)，誰讓未來視而不見，別把生命的畫面停在你的臉，轉(zhuǎn)眼間一年復(fù)一年，一年復(fù)一年，用文學(xué)撐起旋律，傾聽音樂散文，品味柔情黃磊。

播音稿：[背景歌曲：黃磊《等等等等》]

有一個(gè)故事，是發(fā)生在與世隔絕的小村子，翠翠和她的爺爺，為人渡船過日，十七年來一向如此。

有一天，這個(gè)女孩子，碰上了城里的男子，兩個(gè)人相愛了，兩個(gè)人相識(shí)了，兩個(gè)人交換了生命的約誓。但是男子要離去的時(shí)候依依不舍地看著翠翠，說，要等她一輩子。

翠翠等過了第一個(gè)秋，等過第二個(gè)秋，等到黃葉滑落，等到哭了，依然沒有等到他的回頭。

日復(fù)一日，翠翠純真的仰望，看在爺爺?shù)男睦锸菙嗄c，那個(gè)時(shí)候，那個(gè)年頭，戶對(duì)門當(dāng)，荒唐的思想，讓這個(gè)女孩子等到天荒。

播音稿：[背景歌曲：黃磊《再別康橋》]

生命里等待與盼望，相距與別離，總是永恒的主題。

這人生就是聚散無常，相別相依?？鞓返?，真實(shí)的，反醒的，煩惱的，都是夢(mèng)想的。

民大廣播，音樂專輯，彼此靜靜聆聽。

第二、三版塊之間播放歌曲：《癢》----黃齡

第三版塊（懷舊版）：回憶是一種青春的痛

——體悟蘇芮20年的感動(dòng)

片花內(nèi)容：[背景音樂：輕音樂a place nearby（節(jié)選）]

這么多年 還是一樣的月光 這么多事 是否依然難忘？

心痛的感覺 原來就是這樣 再回首時(shí) 回憶依舊無法阻擋

蘇芮----五千年搖滾女聲第一人，無可取代的原版記憶…..播音稿：[背景歌曲：《再回首》—蘇芮]

一首歌的生命究竟有多久？存在黑膠唱片，老式卡帶或者激光唱盤里，是不是存儲(chǔ)的介質(zhì)不同，它的生命長(zhǎng)短也會(huì)有所不一樣？我們所經(jīng)歷的時(shí)代已經(jīng)可以將影象與聲音永恒地鐫刻在一種叫做CD的東西上面，然而，你卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，遺忘比時(shí)間更迅速地侵蝕掉我們聽見的聲音。5年前，10年前，小時(shí)候聽到的大部分的歌都已經(jīng)不知所蹤，每天我們還會(huì)聽見不同的新歌，看見不同的新面孔，已經(jīng)沒有多少空間留給曾經(jīng)的掠過生命里的那一首歌，從這個(gè)意義上說，一首歌的生命也許只有6個(gè)月甚至更短。

但是，生命總有意外，世事永無絕對(duì)。一些歌曲在多年以后回味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它從來沒有離開過。這一次乘著新的精選集回來的是蘇芮，而這一次一回首就是20年。

播音稿：[背景歌曲：《花若離枝》—蘇芮]

時(shí)代變換的蒼涼里，那月光一樣冷冷照著，而一切都已物是人非。不知道是我們改變了世界，還是世界改變了我和你。而一切都如花若離枝，就再也回不到那青春的樹梢枝頭。所以，回憶是一種青春的痛。而逝去的，只是曾經(jīng)的青春，留下的是依然動(dòng)人的回憶和歌聲。

結(jié)尾播音稿：[背景歌曲《Hero》----Mariah Carey]

請(qǐng)傾聽音樂流年，一切都不會(huì)重回；

請(qǐng)傾聽音樂流年，一切都無法追回；

請(qǐng)品位音樂流年，匆匆一別，多少歲月輕描淡寫；

請(qǐng)品味音樂流年，民大廣播音樂文化專輯，和好音樂一同成長(zhǎng)的廣播節(jié)目，感謝您的收聽，我是進(jìn)哲，咱們下周再會(huì)。

〈結(jié)〉

第五篇：校園環(huán)保策劃案

“從我做起，從我身邊做起”

—環(huán)保走進(jìn)校園

活 動(dòng) 方 案

序

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、渴望健康遍地開花……。偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。讓我們這群新世紀(jì)的見證者義不容辭地承擔(dān)起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的新社會(huì)。我們相信，總有那么一天，綠色將會(huì)在全國(guó)的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光！

生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存的基本條件，地球是人類居住的唯一地方。此次突如其來的“禽流感”，又一次喚起人們的環(huán)境認(rèn)識(shí)覺醒。全民全面認(rèn)識(shí)環(huán)境必須從現(xiàn)在做起、從自己做起、從社區(qū)做起、從城市做起的姿態(tài)已經(jīng)得到共識(shí)。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，清潔環(huán)境，美化環(huán)境，得到空前無比的重視。個(gè)人環(huán)境、城市環(huán)境及社會(huì)環(huán)境的先覺覺醒與教育普及意識(shí)，將是滅絕任何病毒侵害地球的原動(dòng)力。在“禽流感”形勢(shì)仍然嚴(yán)峻的今天，我們發(fā)起了這樣一份倡議書。

環(huán)境保護(hù)與綜合治理的強(qiáng)化，良好文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，才是真正防范和滅絕任何病毒肆虐的源頭。開展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識(shí)是解決環(huán)境問題最根本，最有效的措施和手段。

胡錦濤總書記在中央人口資源環(huán)境工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“環(huán)境保護(hù)工作，要著眼于人民喝上干凈的水，呼吸清潔的空氣、吃上放心的食物，在良好的環(huán)境中生產(chǎn)、生活、堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，集中力量先解決危害群眾健康的突出問題?！?/p>

毋庸諱言，我國(guó)環(huán)境問題相當(dāng)嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，必將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要政府及各職能部門的重視和支持，需要全社會(huì)的參與，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵就在于你、我、他，在于我們每個(gè)人保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。因此我們倡議，全社會(huì)都行動(dòng)起來，投身于環(huán)保事業(yè)當(dāng)中。環(huán)保事業(yè)需要廣大人民群眾的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾做起；從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹做起，從愛護(hù)花草，綠化環(huán)境做起，認(rèn)識(shí)到這是每個(gè)公民的責(zé)任，讓我們做好環(huán)境保護(hù)工作。

1．樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分； 2．為減少空氣污染，節(jié)約能源盡量使用公共交通工具、自行車或步行；使用無鉛汽油，購(gòu)買小排氣量的轎車；節(jié)約用電，做到人走燈滅；隨時(shí)關(guān)緊電冰箱的門；使用節(jié)能燈具；購(gòu)買無氟、節(jié)能冰箱等高效低能耗電器；

3．為珍惜水資源，減少水污染，節(jié)約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間；安裝節(jié)水龍頭；用節(jié)水型抽水馬桶；、減少使用洗潔精；購(gòu)買使用無磷、生物可降解的洗滌用品；

4．為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，購(gòu)買再生材料制成的或能再生利用的、可維護(hù)、可多次長(zhǎng)期使用的商品；盡量減少使用一次性紙杯、木筷和餐盒等；節(jié)省紙張，少寄些賀卡；

5．為珍惜土地，購(gòu)物時(shí)自備購(gòu)物袋；支持落葉堆肥，不焚燒落葉；支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用；愛護(hù)公共綠地；盡量減少生活垃圾。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自已。從現(xiàn)在開始，讓我們勸告和阻止不環(huán)保行為，還中國(guó)一片藍(lán)天。

活動(dòng)概況

一、活動(dòng)背景：

學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志，在可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。

從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問題的制造者，它隨時(shí)隨地對(duì)環(huán) 境產(chǎn)生影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?！熬G色校園”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)使學(xué)校的校園文化校園品質(zhì)得以提高，又通過校園帶動(dòng)社會(huì)更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，一個(gè)幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。校園環(huán)保應(yīng)受到每一個(gè)學(xué)生的高度重視，可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現(xiàn)在，每個(gè)人環(huán)保的重要性，但卻很少?gòu)纳磉叺氖氯リP(guān)注環(huán)保，認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大，只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問題。我們由此開展校園環(huán)?；顒?dòng)，為的就是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良好風(fēng)尚。

二、活動(dòng)目的與意思：

1.讓學(xué)生們了解保護(hù)校園環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)生活的重要意義，認(rèn)識(shí)到建工校園的環(huán)境現(xiàn)狀樹立和放大環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并盡微薄之力，為環(huán)保做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

2.充分發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。3.加強(qiáng)校園環(huán)保工作，改善校園環(huán)境，提升校園品質(zhì)。

三、活動(dòng)主題：

“從我做起，從我身邊做起”

四、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電工程系汽修141班

五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院操場(chǎng)

六、組織機(jī)構(gòu)：機(jī)電工程系汽修141班團(tuán)支書

七、活動(dòng)內(nèi)容：

此次活動(dòng)是“從我做起，從我身邊做起—環(huán)保走進(jìn)校園”對(duì)身邊的環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)進(jìn)行的環(huán)保行動(dòng)，增加廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與能力。1.可回收廢品收集義賣活動(dòng)，以班級(jí)為單位，將校園內(nèi)可回收廢品收集起來，其賣給廢品收購(gòu)站，所得錢物，可捐贈(zèng)慈善機(jī)構(gòu)或?qū)W校。2.環(huán)保小調(diào)查，對(duì)市民做環(huán)保調(diào)查，讓學(xué)生知道在大人中的環(huán)保是怎么樣的。3.環(huán)保講座、環(huán)保知識(shí)宣傳海報(bào)展出，利用課余的時(shí)間在校園的階梯教室開展環(huán)保知識(shí)講座，自愿參加。

4.環(huán)保志愿者簽名活動(dòng)，在活動(dòng)的主題宣傳橫幅簽下環(huán)保志愿者的名字或想說的一句話，這樣能對(duì)環(huán)保志愿者的鼓勵(lì)，也能對(duì)他人的鼓勵(lì)。5.環(huán)保辯論賽或環(huán)保宣傳海報(bào)比賽，通過比賽過程讓學(xué)生們自主深入環(huán)保中，了解環(huán)保的必要性和重要性。同時(shí)通過比賽可以更直觀的看出學(xué)生們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

6.在校園認(rèn)養(yǎng)樹木花草養(yǎng)護(hù)，在指定的期間內(nèi)學(xué)校的花草樹木都由養(yǎng)護(hù)人養(yǎng)護(hù)，利用課余時(shí)間澆水、除草等一些，同時(shí)要保護(hù)所養(yǎng)護(hù)的花草樹木不被破壞。

7.公園綠化帶清理垃圾并宣傳環(huán)保知識(shí)，學(xué)?？梢越M織學(xué)生們?nèi)ジ浇墓珗@，給公園內(nèi)的草坪、灌木叢和樹木養(yǎng)護(hù)，并打掃綠化帶的垃圾和影響綠化的一些東西。

8.由學(xué)生召開主題班會(huì)，宣傳環(huán)保知識(shí)，了解學(xué)生們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)與意見，班會(huì)開始需要讓學(xué)生們了解目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀，然后讓學(xué)生們都有發(fā)言談?wù)劇白约簩?duì)環(huán)保的一個(gè)認(rèn)識(shí)，”“自己為環(huán)保做了什么？”“以后要為環(huán)保做些什么？”等一些方面

八、活動(dòng)要求：

1.熱愛環(huán)保、關(guān)心環(huán)保，有正義感和責(zé)任心的。

2.繼續(xù)提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活、休息的環(huán)境。

3.注重個(gè)人道德情操修養(yǎng)，把校園變成培養(yǎng)良好生活空間，養(yǎng)成和睦、友愛、團(tuán)結(jié)的學(xué)生團(tuán)體。

4.形成人人愛護(hù)公物、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，建立文明、良好思想道德情操的好場(chǎng)所。

5.提高同學(xué)們的處事、交際能力，把校園變成鍛煉、培養(yǎng)自我管理、自我約束、自我完善的實(shí)踐基地。6.為綠色地球獻(xiàn)出一份力量。

九、注意事項(xiàng)：

1.活動(dòng)期間，安全性第一。

2.活動(dòng)組織者和安全管理者維護(hù)秩序。3.一切活動(dòng)都以教育為主，不得從中獲利。

4.注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身的環(huán)保意識(shí)。

機(jī)電工程系汽修141班 策劃人：汽修141團(tuán)支書

二〇一四年十一月十日