第一篇：期末專項(xiàng)復(fù)習(xí).閱讀《蘇州園林》doc

期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)—閱讀《蘇州園林》

（一）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究（亭臺(tái)軒榭的布局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹(shù)木的映襯），講究（近景遠(yuǎn)景的層次）?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。

1.《蘇州園林》作者，名，著名的家。2.本文說(shuō)明對(duì)象的特征是：“。3.結(jié)合上下文，試分析下列語(yǔ)句所采用的說(shuō)明方法。

a.蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。

b.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)屈嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。()

4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！敝小皵」P”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？“敗筆”[ ]5.最后一句要是改為“每一個(gè)心里想著口里說(shuō)著‘如在畫(huà)圖中’。”效果會(huì)怎樣？哪種說(shuō)法好？

6．文段中四個(gè)“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？

7．文段中有一個(gè)詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個(gè)詞是[]。8.“可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。”帶點(diǎn)的詞是否可以刪去，為什么？

（二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

1、這段文字說(shuō)明的對(duì)象是[]，其中又以[]為主。

2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[]

4、文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是]

5、池沼的相同點(diǎn)是[]，不同點(diǎn)是[]。

6、這段文字說(shuō)明的中心是（）。

7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”相呼應(yīng)，說(shuō)明

8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對(duì)調(diào)？為什么？

9、為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”？用簡(jiǎn)明的話來(lái)回答。

10.這段文字的說(shuō)明順序是（）

11．游覽者“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）12．“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置?！笔窃鯓优浜喜贾玫?？① ； ；③。

13．作者將蘇州園林的池沼設(shè)計(jì)分為兩類，一類是：，另一類是：。兩類的共同點(diǎn)是：。

14．句中“魚(yú)戲蓮葉間”加引號(hào)的作用是（）

15．這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）16．《蘇州園林》一文中說(shuō)蘇州園林有很多特點(diǎn)，其中最主要的是：。

（三）（甲）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

１．給下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋，將選定義項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)中。(1)蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。（）．．回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

（乙）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。1．給下列加點(diǎn)字注音：1回廊．（）2鏤．空（）

9、甲段說(shuō)明的中心是什么？主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（試說(shuō)出兩種說(shuō)明方法）

10．乙段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說(shuō)明方法？11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？

12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點(diǎn)？13．“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？

（三）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，A．著力 B．著重 C．下手 D．考慮

(2)落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞．．。（）A．單調(diào) B．冷清 C．孤獨(dú) D．清閑(3)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲．．

嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。（C）A．曲折 B．纏繞 C．突兀 D．蔓延2．這段話正確的層次劃分應(yīng)為（）。A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥3．這段話說(shuō)明中穿插的表達(dá)方式是（）。

A．記敘和描寫(xiě) B．描寫(xiě)和議論C．描寫(xiě)、抒情和議論

4．這段話所說(shuō)的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。]5．這段話中使用的說(shuō)明方法有（）。

A．下定義 B．打比方 C．分類別 D．舉例子 E．作比較 F．列數(shù)字

6．把本段中起描寫(xiě)作用的詞句寫(xiě)在橫線上：作用是：。7． 本段說(shuō)明的是蘇州園林[]8．“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么？

9．文中使用的說(shuō)明順序是:（）。

10.“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)”一句運(yùn)用的說(shuō)明方法是：[]。這句是為了說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？ []11.文中的“中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)”是指：[]，用“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”一句的目的是為了說(shuō)明[]

第二篇：比喻句 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)

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成績(jī)無(wú)憂

比喻：

比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。

比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。如：每當(dāng)秋天匆匆地趕來(lái)，河邊、路旁的楓樹(shù)葉都變得火一樣紅。

運(yùn)用了比喻句，寫(xiě)出了秋天特有的紅葉美。

擬人：

擬人就是將物當(dāng)成人來(lái)描寫(xiě)。擬人的作用就是把事物人物化，使事物具有人的感情，使事物更加形象，更加生動(dòng)。如：

莊稼地里長(zhǎng)滿了金燦燦的玉米，像一個(gè)個(gè)金娃娃露出燦爛的笑容；紅通通的高粱漲紅了臉。短短的一段文字中運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)活了玉米和高粱，更突出了他們的色彩美。

練習(xí)：

（一）在比喻句后邊的括號(hào)里打“√”。1．小華長(zhǎng)得像他爸爸。（）

2．楊桃有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。（）3．我看到的楊桃不像平時(shí)的那樣。（）

4．陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。（）5．我看見(jiàn)母親的兩鬢又添了一些銀絲。（）

6．江上的輪船像一葉扁舟，隨著波浪起伏。（）

（二）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例：老師像（媽媽）一樣，關(guān)懷著我們成長(zhǎng)。

2、春天到了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（3、平靜的湖面，猶如一面碩大的（）。

4、流淌的小河，好似一條（）。

（三）辨析練習(xí)：

1、比喻句與非比喻句

A、石拱橋的橋洞像虹。

（）

B、小李像過(guò)去那樣尊敬老師。

（）

C、他像要發(fā)火了。

（）D、那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。（）

2、比喻與擬人

A、暖洋洋的春風(fēng)像母親的手撫摸著你。

（）B、春風(fēng)溫柔地?fù)崦恪?/p>

（）

（四）鞏固練習(xí)：

指出下列句子使用了什么修辭方法。１、知了在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（）２、在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（）

3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。（）４、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）５、這個(gè)地方我好像來(lái)過(guò)。（）６、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）７、他的性格很像他爸爸。（）

８、海底的動(dòng)物常常在交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，好像在商量什么秘密。（９、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（））。）

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成績(jī)無(wú)憂

閱讀：

（1）小猴栽樹(shù) 春天，小猴子在山坡上剛栽上一排梨樹(shù)，就張羅開(kāi)了：“我栽的梨樹(shù)要結(jié)梨子啦！” 小山羊正在栽杏樹(shù)，它對(duì)小猴子說(shuō)：“兄弟，你高興得太早了。梨樹(shù)要五年才結(jié)果呢?！毙『镒右宦?tīng)，心里涼了，忙問(wèn)山羊：“你栽的杏樹(shù)幾年結(jié)果呀？”山羊回答說(shuō)：“只要四年?！?小猴子連夜把梨樹(shù)拔了，改栽了杏樹(shù)，又張羅開(kāi)了：“我的杏樹(shù)，四年就能結(jié)杏子！” 小黃牛正在給果樹(shù)施基肥，它抬起頭來(lái)對(duì)小猴子說(shuō)：“吹什么，我種的桃樹(shù)，三年就能結(jié)大桃子！”

小猴子后悔自己錯(cuò)栽了杏樹(shù)，又連夜拔掉，栽上了桃樹(shù)。然后，它吹噓自己種的桃樹(shù)多么好，結(jié)果結(jié)得多么早。小白馬正在給櫻桃樹(shù)澆水，它不耐煩地對(duì)小猴子說(shuō)：“我種的櫻桃樹(shù)，只要兩年就能結(jié)果了。”小猴子一聽(tīng)，心又動(dòng)了?? 幾年后，滿山遍野的果樹(shù)豐收了！種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴子兩手空空，一無(wú)所得。

1、本文共有（）節(jié)，第二節(jié)有（）句話。

2、小猴子栽過(guò)（）、（）、（）和（），結(jié)果（）。

3、幾年后，小山羊得到杏子，（）得到（），（）得到（）。

4、小猴子最后的結(jié)果是誰(shuí)造成的？為什么？

5、讀了這篇短文，我們懂了做任何事不能（），要（）的道理。

（2）——————

放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！

第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另外一只小青蛙，就悄悄蹲（dūn）下身子，躡(nia)手躡腳地挪(nuó)動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。

這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾(pí)氣，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根細(xì)繩拴(shuān)住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就歡樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健（jiàn）將”。

我正玩得高興，舅舅（jiù）回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，快放了它吧！”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀！” 沒(méi)等舅舅說(shuō)完??

1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來(lái)。

1）小青蛙 2）“游泳健將” 3）青蛙是益蟲(chóng) 4）我和小青蛙

2、用“_____ ”劃出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？認(rèn)真抄寫(xiě)在下面的橫線上，并說(shuō)明為什么喜歡。

我最喜歡的句子是

3、跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽(tīng)了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文章后面的橫線上。

4、寫(xiě)出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)。

5、你還知道那些四字詞語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)（至少4個(gè)）。

6、讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說(shuō)些什么？ 姜老師教作文

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成績(jī)無(wú)憂

（三）這是一潭深綠的泉水。周圍鑲(xiāng)嵌(qiàn)著不大整齊的石頭，石頭上長(zhǎng)著一層黑里透綠的青苔（tái）。你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。那綠得沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色的蕨（ju?）草，那悄悄開(kāi)放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐（ha）色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。可惜沒(méi)有魚(yú)，是水太清太涼的緣（yuán）故吧？

最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟（dū）嚕（lu）一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻（zhàn）開(kāi)了，在撲哧（chì）一笑中消失了。有時(shí)候

透過(guò)密密的樹(shù)葉

太陽(yáng)篩（shāi）下一束束金光

照在水面上

照在正升起的水泡上

一直照到潭底青褐色的石頭上

水面和潭底

金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著

水泡閃亮閃亮的 射出紅的光

黃的光

綠的光

紫的光

多像一串串彩色的珍珠啊

一．寫(xiě)出近義詞

交錯(cuò)——（）

緣故——（）

二．用“——”劃出文中的比喻句，這個(gè)比喻句把

比作。

三．用“～～～～”劃出文中的一個(gè)擬人句，這句話中的詞語(yǔ)讓你知道它是擬人句。

四．“最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟（dū）嚕（lu）一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。”這句話主要講

“晶亮”寫(xiě)了水泡的，“飽滿”寫(xiě)了水泡的，“一嘟?！睂?xiě)出了水泡的。

五．從“有時(shí)候”開(kāi)始，補(bǔ)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（四）幾個(gè)學(xué)生向一位老師請(qǐng)教人生的真諦。

老師把他們帶到果樹(shù)林邊

這時(shí)正是果子成熟的季節(jié)

樹(shù)枝上沉甸甸地掛滿了果子

你們各自順著一行果樹(shù)

從林子這頭走到那頭

每人摘一枚你認(rèn)為最大最好的果子

不許走回頭路

不許做第二次選擇

老師吩咐說(shuō)

學(xué)生們出發(fā)了。在穿過(guò)果樹(shù)林的整個(gè)過(guò)程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行選擇。

等他們到達(dá)果樹(shù)林的另一端時(shí)，老師己在那里等候著他們。

“你們是否都選到自己滿意的果子了？”他問(wèn)。

學(xué)生們都不做聲。

“怎么啦，同學(xué)們？你們對(duì)自己的選擇滿意嗎？”老師再次問(wèn)。

“老師，再讓我選一次吧?！币粋€(gè)學(xué)生請(qǐng)求說(shuō)，“我一走進(jìn)果樹(shù)林，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的果子，但我還想找到一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走到林子盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那枚果子就是最大最好的?！?/p>

“我的情況和他恰恰相反。我走進(jìn)樹(shù)林不久，就摘下了一枚我認(rèn)為最大最好的果子，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，果樹(shù)林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。請(qǐng)讓我再選一次吧?！绷硪粋€(gè)學(xué)生接著說(shuō)道。

“請(qǐng)讓我們?cè)龠x一次吧。”其余的學(xué)生一起請(qǐng)求。

老師堅(jiān)定地說(shuō)“不，同學(xué)們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是這樣！”

1、改寫(xiě)句子

例句：樹(shù)枝上沉甸甸的掛滿了果子。

把這句話改寫(xiě)成擬人句：

。把這句話改寫(xiě)成比喻句：

。例句：我走進(jìn)果樹(shù)林不久，就摘下一枚我認(rèn)為最大最好的果子。

把這句話改寫(xiě)成把字句：

。把這句話改寫(xiě)成被字句：。

2、給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、老師堅(jiān)定地說(shuō)：“不，同學(xué)們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是這樣！”這里的“這樣”指（）。

這 姜老師教作文

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成績(jī)無(wú)憂

里的“堅(jiān)定”可以換（）四字詞語(yǔ)。

4、認(rèn)真讀文，回答問(wèn)題。

（1）老師把學(xué)生帶到哪里？對(duì)他們的選擇作怎樣的要求？

①答：

②答：

（2）學(xué)生對(duì)自己的選擇滿意嗎？請(qǐng)你摘抄相關(guān)句子。

第三篇：初三期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)(二)

1.Can you hear that someone is singing outside?(同義句)

Can you hear ________ _______ outside?

2.Do you know who the blue car belongs to ?(同義句)

Do you know ________ the blue car _______?

3.This person must be a Chinese teacher.(同義句)

This person _________ be a Chinese teacher.4.He must be at home now, _______ ________ ?(反意疑問(wèn)句)

5.The hair band could belong to her.(同義句)

The hair band could __________ __________.對(duì)劃線部分提問(wèn))

_______ ________ is this ? 對(duì)劃線部分提問(wèn))

_______ ________ do you have a picnic.8.Maybe your books are at home.(同義句)

Your books ________ _________ at home.9.Maybe he has a lot of interesting books.(同義句)

He ________ _________ a lot of interesting books.10.Alice has a black bike.(同義句)

The black bike __________ ________ Alice.11.I think the man is running for exercise.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

_______ do you think the man is running _________?

________ do you think the man is running?

12.He was worried because he would have an exam.(同義句)

He was worried _________ _________ an exam.13.The dog is chasing a boy.(同義句)

The dog ________ ________ a boy.14.These neighborhood friends are easy to get along with.I like them.(定語(yǔ)從句)I like these neighborhood friends _________ are easy to get along with.15.They prefer lemons to bananas.(同義句)

They _________ lemons ________ _________ bananas.16.Lisa prefers to play basketball.(同義句)

Lisa _________ __________ basketball ___________.17.The girl with long hair is my best friend.(定語(yǔ)從句)

The girl _________ ________ long hair is my best friend.18.The boy is called Bob.He lost his parents last year.The boy ________ _______ _______ Bob lost his parents last year.(定語(yǔ)從句)The boy _________ Bob lost his parents last year.（過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)）

19.Would you like to go for a walk.(答語(yǔ))Yes，________ ________ ________.20.I hope I can visit Hawaii some day.(同義句)

I hope ________ __________ Hawaii some day.

第四篇：期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)—文學(xué)常識(shí)篇

文學(xué)常識(shí)篇A．楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家。著有散文《干校六記》。

(1)《蘆花蕩》是著名作家的“白洋淀紀(jì)事之二”，“白洋淀紀(jì)事之一”是 B．楊絳女士翻譯的《堂·吉訶德》是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品，小說(shuō)的主人《》公是個(gè)騎士。(2)第一單元我們學(xué)過(guò)(國(guó)藉)西蒙諾夫的一篇戰(zhàn)地通訊，標(biāo)題是 C．錢鐘書(shū)，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》。《》D．《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書(shū)先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國(guó)(3)《親愛(ài)的爸爸媽媽》作者是美籍華裔女作家，文章呼喚世界需要成立版發(fā)行的。(4)雨果是(國(guó)籍)作家，他的代表作有小說(shuō)《》《悲慘世界》《九三年》等。(5)你看過(guò)哪些有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的名著?請(qǐng)寫(xiě)出一部。著作：《》；作者：；主人公：；描寫(xiě)了 戰(zhàn)爭(zhēng)。(6)《背影》選自 的《》，作者字，人，家、、。(7)《大道之行也》選自《》，這部書(shū)是家經(jīng)典之一，(朝代)(姓名)對(duì)秦漢以前各種 論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。(8)一篇新聞可分為、、、、五個(gè)部分，其中是新聞的主干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題。(9)《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)》》選白魯迅的《》。請(qǐng)?jiān)倭信e出這部散文集的其他兩部作品：《》《》。2．下列對(duì)新聞(消息)體裁的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性是新聞(消息)的特性。B．就結(jié)構(gòu)而言，新聞(消息)一般由五個(gè)部分組成，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。C．新聞(消息)的六要素是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，它與記敘：記敘要素完全相同，因此，我們可以說(shuō)新聞(消息)是記敘文的一種。D．對(duì)于新聞(消息)要素，西方有五w之說(shuō)，即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN(何時(shí))、WHERE(何地)、WHY(何因)。3．下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《桃花源記》作者是東晉著名詩(shī)人陶淵明。B．《陋室銘》作者是唐代著名詩(shī)人劉禹錫。C．《愛(ài)蓮說(shuō)》作者是唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家周敦頤。D．《石壕吏》作者是唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫。4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()

5．下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是()A．《望岳》.杜甫.唐代.《杜少陵集》B．《大道之行也》.《禮記》.春秋.孔子C．《核舟記》.張潮.明代.《虞初新志》 D．《愛(ài)蓮說(shuō)》.周敦頤.北宋.《周元公集》6 ．關(guān)于“銘”的解釋正確的一項(xiàng)是()A．用來(lái)警戒自己的文字叫“銘”。B．“銘”原來(lái)是一種文體，這種文體比較自由，一般不用韻。C．古代刻在器皿上用來(lái)稱述功德的文字叫做“銘”，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。D．古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。7．下列作家按國(guó)別歸類不正確的一項(xiàng)是()A．狄更斯 莎士比亞 安徒生B．契訶夫 列夫·托爾斯泰 普希金C．高爾基 西蒙諾夫 奧斯特洛夫斯基D．雨果 巴爾扎克 莫泊桑8．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．《愛(ài)蓮說(shuō)》是北宋哲學(xué)家周敦頤寫(xiě)的一篇短文?！罢f(shuō)”是古代一種文體，可以敘事，可以描寫(xiě)，可以議論，其目的都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。B．“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》和清朝人魏學(xué)伊的《核舟記》。前者記敘了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠(yuǎn)送給作者的一只核舟。C．杜甫是唐代的大詩(shī)人，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過(guò)程，號(hào)稱 “詩(shī)史”。他和李白并稱為“李杜”。D．《禮記》，是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。9．名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩(shī)文，在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的名勝古跡。(1)黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋(2)我其仙乎吞云夢(mèng)者八九 登斯樓也覽氣象兮萬(wàn)千(3)四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉參考答案1．略2．C 3．C 4.D 5．D 6．D 7．A 8．B 9．(1)黃鶴樓(2)岳陽(yáng)樓(3)泰山

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)——病句辨析專項(xiàng)

1.（2014·廣東廣州）下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)使用“電子往來(lái)港澳通行證”自助通關(guān),使旅客大大縮短了排隊(duì)等候過(guò)關(guān)的時(shí)間。B.新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚(yú)池、轉(zhuǎn)盤(pán)、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。C.有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星,這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D.如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會(huì)延長(zhǎng)消化時(shí)間,降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。2.（2014·四川南充）下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.南充的金秋時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。

B.MH370失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來(lái)西亞旅游的預(yù)約。

C.根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施、增強(qiáng)法律意識(shí)才是根本途徑。D.在學(xué)校開(kāi)設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。3.（2014·浙江杭州）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在保留現(xiàn)有水源的基礎(chǔ)上，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民的用水品質(zhì)。

B.如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，減少人口增長(zhǎng)速度，保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡，這是擺在一些國(guó)家面前的重大課題。

C.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。

D.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫(xiě)作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。

4.（2014·江西）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B.由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。

D.誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？ 5.（2014·湖北武漢）下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.武漢鐵路局宣布將加開(kāi)19對(duì)臨時(shí)客車，用以疏通端午小長(zhǎng)假的客流。B.上海試行醫(yī)療區(qū)域協(xié)作方案，既方便了患者，又提高了社會(huì)醫(yī)療效率。C.武漢市漢陽(yáng)中心書(shū)城項(xiàng)目暨“書(shū)香江城，體驗(yàn)閱讀”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。D.經(jīng)過(guò)三年的使用，隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷和橫溝蓋板松動(dòng)。

6.（2014·天津）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。B.華人游子用他們所鐘愛(ài)的音樂(lè)方式，在過(guò)去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量歌曲。C.深受人們喜愛(ài)的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。

D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。7.（2014·湖北孝感）下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.武漢大學(xué)在今年櫻花盛開(kāi)期間采取措施控制游客數(shù)量。B.近年來(lái)，全省各中小學(xué)建立和完善了校園安全工作機(jī)制。C.北京三聯(lián)韜奮書(shū)店開(kāi)啟的“不打烊書(shū)店”，成為人們夜間休閑閱讀的主要方式。

D.我市魯峰和聶品華兩位先進(jìn)分子在第五次全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)集體和個(gè)人表彰大會(huì)上受到習(xí)總書(shū)記的親切接見(jiàn)。

8.（2014·湖南株洲）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

B.中國(guó)和美國(guó)是世界上最大發(fā)達(dá)國(guó)家和最大發(fā)展中國(guó)家，兩國(guó)關(guān)系需要穩(wěn)定。C.在“創(chuàng)建文明城市”的活動(dòng)中，使我市文化環(huán)境有了很大的改變。

D.面對(duì)改革，我們比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。9.（2014·湖南長(zhǎng)沙）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著長(zhǎng)沙地鐵2號(hào)線的投入使用，使長(zhǎng)沙人的未來(lái)與地鐵密不可分。

B.電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C.湖南省圖書(shū)館開(kāi)通24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。D.長(zhǎng)沙市文明辦開(kāi)展與策劃“我愛(ài)星城”的活動(dòng)，得到市民很多的響應(yīng)。10.（2013·云南曲靖）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.山坡上，一個(gè)牧童牽著牛在吃草。B.井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。

C.雖然我省尚未發(fā)現(xiàn)H7N9病毒感染者，我們就要嚴(yán)加預(yù)防。D.連續(xù)幾場(chǎng)大雨，我市旱情徹底得到了緩解。

11.（2013·云南玉溪）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.法律需要通過(guò)懲戒和警示來(lái)教育和引導(dǎo)人們。

B.政府在政務(wù)微博上所發(fā)布的信息是否準(zhǔn)確，是保證政府公信力不受傷害的關(guān)鍵。C.經(jīng)濟(jì)的高速度，帶來(lái)環(huán)境的高風(fēng)險(xiǎn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。D.因?yàn)楸辉u(píng)為“生態(tài)宜居城市”，使玉溪的知名度越來(lái)越高。

12.（2013·云南八地聯(lián)考）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開(kāi)亮相。B.許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。C.只有不斷學(xué)習(xí)積累，就能提高寫(xiě)作能力。

D.倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)包攬并囊括了乒乓球項(xiàng)目的所有金牌。13.（2013·云南昭通）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。B.校門(mén)對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料和汽水的小店。

C.是否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的大事。

D.通過(guò)幾年的努力，他記錄下來(lái)的文字，僅印刷出來(lái)的就大約有400頁(yè)左右。14.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B.有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神，是衡量一個(gè)優(yōu)秀球隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出的音樂(lè)舞蹈——《我的夢(mèng)》，受到了觀眾的熱烈歡迎。D.通過(guò)國(guó)家相關(guān)部門(mén)的嚴(yán)格考核，讓元謀土林成功晉升為中國(guó)4A級(jí)旅游景區(qū)。15.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我市被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。

B.現(xiàn)在，只有一個(gè)人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來(lái)。

C.通過(guò)開(kāi)展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。D.一個(gè)人能否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。16.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)過(guò)大家的共同努力，使我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。B.是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。C.二十一世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。D.在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。17.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增大。

B.我們不僅要在課堂上、在教科書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。C.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。

D.我市在“生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。

18.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在考試前，我們要事先做好各科必要的準(zhǔn)備。

B.無(wú)節(jié)制地信手亂花錢，即使是自己的勞動(dòng)所得，也有悖于節(jié)約精神。C.如今誰(shuí)也不能否認(rèn)地球環(huán)境沒(méi)有遭到人類的破壞。D.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

19.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.全面廢除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)是推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平的又一重大舉措。B.學(xué)生會(huì)主席采納并征求了大家對(duì)學(xué)校文學(xué)社的意見(jiàn)。C.通過(guò)這次演講比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。D.為了儲(chǔ)蓄實(shí)名制的健康發(fā)展，金融等機(jī)構(gòu)還有許多內(nèi)容需要解決。20.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.互動(dòng)課上，大家討論并閱讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，感觸很多。B.“最美女教師”張麗莉在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己救人，用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛(ài)的真諦。

C.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。D.北京市對(duì)中小學(xué)放春秋假的制度還沒(méi)有提上日程，但部分學(xué)校已開(kāi)始嘗試設(shè)立春秋假制度。21.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)單位連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說(shuō)他們?cè)诎踩婪吨袥](méi)有漏洞。

B.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

C.魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)的新生不僅要看短短數(shù)年內(nèi)的恢復(fù)重建，更要依靠更加廣泛的發(fā)展規(guī)劃。D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。22.對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.小明變化了早晨睡懶覺(jué)的習(xí)慣。（把“變化”改為“改變”）B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”）C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。（把“厚厚的”調(diào)到“放著”后）D.我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。（把“一幅”和“很大的”互換位置）23.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.如果家用空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會(huì)增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。B.為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。C.這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。D.今年國(guó)慶節(jié)期間，無(wú)論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會(huì)減少。24.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識(shí)。B.王老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要注意保護(hù)嗓子??！”

C.在失意的季節(jié)里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。

D.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。25.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.由此看來(lái),區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力,主要根據(jù)在于留意自己的細(xì)小想法。B.這位老藝術(shù)家的表演,可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了惟妙惟肖、出神入化的境界。C.在老師的幫助下,使他有了很大的進(jìn)步。

D.在這次煤礦事故中,他是所有遇難的礦工中唯一的幸存者。26.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（）A.黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣,曲調(diào)悠揚(yáng)委婉,優(yōu)美動(dòng)人,具有芬芳的泥土氣息,深受大眾的喜愛(ài)。B.在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下,登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍,這不僅相當(dāng)危險(xiǎn),而且很困難。

C.乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章,后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。

D.南極的恐龍和兩棲動(dòng)物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多,其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。

27.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.秋天的樂(lè)山是一個(gè)瓜果飄香、成熟豐收的季節(jié)。

B.通過(guò)老師的講解,使我找到了做這一類題的簡(jiǎn)單方法。

C.“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動(dòng),對(duì)改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。D.政府出臺(tái)了一系列強(qiáng)硬政策防止交通意外不再發(fā)生。28.下列句子的表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.《爸爸去哪兒》中融入的葫蘆娃等動(dòng)畫(huà)元素、幽默的字幕和畫(huà)外音,都為這檔節(jié)目加了不少分。

B.我認(rèn)為,應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字,不要濫用繁體字,這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。

C.南門(mén)街校區(qū)之所以要校車公交化的原因是緩解汶河南路的交通壓力,方便同學(xué)們上學(xué)放學(xué)。D.日本能否在短時(shí)間內(nèi)消除核泄漏帶來(lái)的嚴(yán)重污染,依賴于科學(xué)技術(shù)及政府的重視。29.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.24日上午,遼寧艦艦載機(jī)殲-15由飛行員戴明盟駕駛順利起降,引起了各界的廣泛關(guān)注。B.從學(xué)雷鋒活動(dòng)中,讓我們更進(jìn)一步理解了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。

C.武廣高速列車以平均每小時(shí)350千米的時(shí)速來(lái)往于兩城市之間,給旅客帶來(lái)極大方便。D.黨的十八大報(bào)告指出:在物價(jià)得到有效控制的背景下,我國(guó)不但要穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增速,而且要注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量。

30.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.能否推進(jìn)戶籍制度改革,才能順利實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移。

B.城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)將形成“制度名稱、政策標(biāo)準(zhǔn)、管理服務(wù)、信息系統(tǒng)”。C.通過(guò)全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決,12月13日為南京大屠殺殉難者國(guó)家公祭日。D.實(shí)名制用戶近3億左右的支付寶已成為全球最大移動(dòng)支付公司。31.(2014·山東郯城模擬)下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.父親已經(jīng)走了,但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我心頭回響。

B.人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)《漂泊》,作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。

C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。

D.以計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù),與文字、電報(bào)、電話、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比,具有獨(dú)特性。

32.(2014·江蘇無(wú)錫模擬)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.近年,中國(guó)政府在世界各地興辦孔子學(xué)院,讓世界不僅更全面地認(rèn)識(shí)了中國(guó),而且還激發(fā)了各國(guó)友人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化典籍的熱情。

B.當(dāng)我們騎馬越過(guò)崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時(shí)候,在參天大樹(shù)形成的綠色拱頂下碰上了一個(gè)障礙。

C.團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加,而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

D.加強(qiáng)對(duì)青少年的安全教育,增強(qiáng)青少年的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,是目前中小學(xué)安全教育工作的當(dāng)務(wù)之急。

33.(2013·廣西百色模擬)下列各項(xiàng)中,語(yǔ)言表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.在新版課標(biāo)推薦的學(xué)生課外閱讀書(shū)目中,涵蓋了各類歷史、文化讀物及傳記、人文、科普讀物。

B.我們緬懷胡喬木同志光輝奮斗的一生,就是要學(xué)習(xí)他的革命精神和高尚品質(zhì),永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

C.不少學(xué)生偏食、挑食,導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低,鈣、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)元素明顯不足,營(yíng)養(yǎng)狀況令人不勝樂(lè)觀。

D.人行道的一手?jǐn)v扶,朋友間的一分鼓勵(lì),對(duì)手間的一絲寬容等??這件件微薄的善舉,讓我們的內(nèi)心感到由衷的溫暖。

34、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．回首三年的初中生活，我們?cè)僖淮蚊鞔_了這樣的道理：勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。B．大家喜歡的智能手機(jī)均內(nèi)置新版軟件移動(dòng)視窗操作系統(tǒng)，并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。

C．校運(yùn)會(huì)上，李杰用相機(jī)把參賽同學(xué)拼搏的身影和助威鼓勵(lì)的話語(yǔ)一一攝入鏡頭。D．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

35、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開(kāi)亮相。B．許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。C．只有不斷學(xué)習(xí)積累，就能提高寫(xiě)作能力。

D．倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)包攬并囊括了乒乓球項(xiàng)目的所有金牌。

36、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在那個(gè)年代，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

B．能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。C．通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。D．現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛(ài)，不知道感受愛(ài)，也不會(huì)付出愛(ài)，這樣的家。

37、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

Ａ、我國(guó)人口眾多，盲人世界也是世界上最多的國(guó)家。Ｂ、甘肅省第二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將于８月上旬在白分肥舉行，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)新增游泳和羽毛球兩個(gè)項(xiàng)目。

Ｃ、到了河西地區(qū)，使我認(rèn)識(shí)倒沙漠化危害有多大。

Ｄ、政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村城鎮(zhèn)化經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題。

38、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。B、校門(mén)對(duì)面又開(kāi)了一家賣飲料和汽水的小店。

C、是否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的大事。

D、通過(guò)幾年的努力，他記錄下來(lái)的文字，僅印刷出來(lái)的就大約有400頁(yè)左右。

39、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。B、這次比賽的獲勝，將決定著我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽階段。

C、晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品。D、這一番樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)藏著人生哲理??！40、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、“國(guó)際旅游島”改善了海南的知名度。

B、他躊躇了一會(huì)，決定終于還是自己送我去。

C、語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。

D、經(jīng)過(guò)討論，學(xué)校團(tuán)委會(huì)作出了同意張華等五位同學(xué)加入共青團(tuán)。

41、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、在市民的共同努力下，通過(guò)有效的工作和廣泛的宣傳，我市中心城區(qū)的衛(wèi)生狀況得到了根本性的改變。

B、中日關(guān)系能否走向正?；Q于日本政府是否堅(jiān)持正確的歷史觀。

C、部分學(xué)者認(rèn)為，出現(xiàn)“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象的主要原因是交通信號(hào)燈的設(shè)置較多。D、在2013年“中國(guó)好聲音”的舞臺(tái)上，高亢的聲音和變幻的舞臺(tái)背景讓人目不暇接。

42、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。B、微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C、江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。

D、語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。

43、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、由于楊建一校長(zhǎng)勇斗歹徒以身殉職，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美校長(zhǎng)”。

B、為了防止校車安全事故不再發(fā)生，國(guó)務(wù)院法制辦起草公布了《校車安全條例草案征求意見(jiàn)稿》。

C、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。

D、紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。

44、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、在學(xué)習(xí)中我們要及時(shí)改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不足之處。

B、通過(guò)全國(guó)人民的幫助，使地震災(zāi)區(qū)的人們恢復(fù)了原來(lái)的生活狀態(tài)。C、為防止H7N9疫情蔓延，各地采取了一系列有效的防控措施。D、剛一下車，人們立刻被富有江南特色的秀美山村慢慢吸引。

45、下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、我們深信，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，進(jìn)而養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，能使人享用一輩子。B、連日來(lái)，武漢“犟媽”易勤傾家助殘的事跡，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。C、隨著直飲水設(shè)備和知識(shí)的普及，更加方便、環(huán)保、健康的直飲水會(huì)逐漸被廣大市民接受。D、歷代不少石碑為名家撰寫(xiě)，因此石碑上的刻文成了書(shū)法大家真跡的集中場(chǎng)所。

46、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、加強(qiáng)食品監(jiān)管，直接關(guān)系到人民的幸福指數(shù)能否得到提高。B、為了杜絕酒駕行為不再發(fā)生，交警部門(mén)加強(qiáng)了巡查的力度。

C、H7N9禽流感已導(dǎo)致禽類產(chǎn)業(yè)重大損失，為此，國(guó)務(wù)院緊急下?lián)芊龀謱？?，以解決禽類養(yǎng)殖戶經(jīng)費(fèi)短缺。

D、法國(guó)PPR集團(tuán)董事長(zhǎng)亨利·皮諾先生，4月26日上午在北京代表皮諾家族宣布，將向中國(guó)無(wú)償捐贈(zèng)流失海外的圓明園青銅鼠首和兔首。

47、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、據(jù)剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉行最大規(guī)模的地震應(yīng)急演練，全市44所學(xué)校10萬(wàn)多名師生參加演練。

B、創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活品質(zhì)，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。C、電視劇《媳婦的美好時(shí)代》在坦桑尼亞等國(guó)播出，受到熱烈歡迎，覆蓋當(dāng)?shù)?億人口。D、誰(shuí)都不能否認(rèn)，漢字書(shū)寫(xiě)最終升華為一門(mén)藝術(shù)，這在世界各種文字發(fā)展史上是一個(gè)奇跡。

48、下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、幾聲消脆的鳥(niǎo)叫傳來(lái)，打破了幽谷的沉寂。

B、暴雨傾盆的夜晚，他及時(shí)攔住通往卜游方向的車輛，避免了悲劇的發(fā)生。C、今年年初，一些餐飲企業(yè)開(kāi)展了杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。D、三沙市成立的消息，讓整個(gè)海南沉浸在歡樂(lè)之中。

49、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。

B、生活的最重要部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。

C、充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。

D、一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。50、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來(lái)生存發(fā)展的知識(shí)和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。

B．加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。

C．是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D．2013年6月12日，正駕乘神舟十號(hào)飛船遨游太空的3名航天員向全國(guó)人民及海外華人送來(lái)了端午祝福。