第一篇：高三1月14日到30日上課時間安排

高三1月14日到30日上課時間安排 早晨：6：50非值日的學生開始早讀

上午：7：20——8：00第一節(jié)課

8：10——8：50第二節(jié)課

9：00——9：40第三節(jié)課

9：50——10：30第四節(jié)課

10：40——11：20第五節(jié)課

11：30——12：10第六節(jié)課

中午：12：10——12：55午休

12：55——1：00學生回班級

下午：1：00——1：40午睡

1：50——2：30班主任看自習

2：40——3：30一晚

3：40——4：30二晚

4：40——5：20三晚

5：30——6：10四晚

晚上：6：10——6：50吃晚飯

6：55——8：30班主任看班或考試（周二和周四）

周六早晨、上午、中午和平時作息時間一樣，但下午有變化，具體是：

1：00——1：40午睡

1：50——2：30班主任看自習

2：40——4：40考試（班主任監(jiān)考）

高三下段工作計劃是：

一、1月31日至2月1日五校聯(lián)考

（一）；2日批卷；3日上午講評試卷，下午放寒假。

二、2月3日下午至2月17日寒假

三、2月17日下午2點多功能高三組會

四、2月18日開學，按新課表上課

五、2月27日高三百天誓師

六、3月8日、9日東北三省三校聯(lián)考

七、3月17日、18日長春地區(qū)二模

八、4月初高考體檢

九、4月8日、9日東北三省三校聯(lián)考

十、4月19日、20日長春地區(qū)三模

十一、吉林省高三高考模擬

十二、5月2日、3日五校聯(lián)考

（二）十三、5月21日、22日長春地區(qū)四模

十四、6月3日、4日考前指導；5日高三學生離校

十五、6月7日、8日高考

十六、6月9日上午（89中）高三學生外語口語測試

十七、6月22日高三高考填報志愿

長春市十一高中高三年級組

2013-1-7

第二篇：高三上課才能認真聽講.1

怎樣上課才能認真聽講

上課容易走神，一般說來，如果排除生理器質(zhì)病變，或心理上的注意力障礙因素，上課注意力分散不外有那么幾個方面的原因：一是個人學習方法、策略上的問題。比如，課前沒有養(yǎng)成預習習慣，課堂不做筆記，等等；二是與思維活躍，情緒自我控制能力差的心理特征有關(guān)；三是有偏科思想，對不感興趣的科目有厭倦情緒；四是與教師的課堂教學藝術(shù)有關(guān)。

建議你：一是課前一定要養(yǎng)成良好的預習習慣。通過預習，思考并發(fā)現(xiàn)問題，再把問題帶進課堂，力求從老師的講課中去尋求問題的答案。如果聽課后仍然不明白，一定要找老師、同學幫助，直至得到正確的解答；二是平時可以通過制定科學合理的學習生活計劃，并嚴格執(zhí)行，以此來鍛煉個人的自我控制能力；三是努力做好課堂筆記，也是集中注意力的好方法。一般老師授課，重點、難點都集中在每節(jié)課的前二十分鐘左右，所以這一時間段，你一定得強制自己做好筆記；四是課后的復習、練習一定要把當天學習的內(nèi)容弄懂，如果似懂非懂，聽老師講新的內(nèi)容，知識連接不上，肯定難以理解新的內(nèi)容，聽課就難免會分心。

影響聽課效率的因素

1、能力發(fā)展失衡：包括聽知覺能力、聽覺寬度、聽覺理解力、聽覺分辨、聽覺排序

2、注意力不集中：

①運動知覺發(fā)展不足，即坐不住。

②認知能力弱，理解力差。

③視動協(xié)調(diào)能力差，即手眼協(xié)調(diào)能力不好。

3、環(huán)境因素影響：

①語言刺激少②不良的家教方式（多批評多打擊少鼓勵）③得不到家長或老師的關(guān)注

4、學習類型的不同：聽覺型、視覺型、動覺型

5、沒有養(yǎng)成良好的行為習慣

提升聽知覺的有效途徑

1、聽覺寬度訓練：

①延長有關(guān)量詞的句子：讀句子讓孩子復述，下一句在上一句基礎上增加一個數(shù)量詞。

②延長有關(guān)聯(lián)詞的句子：讀句子讓孩子復述，下一句在上一句基礎上增加一個關(guān)聯(lián)詞。

③延長形容詞、副詞的句子：同上。

2、聽覺分辨訓練：

①動物分類：聽別人報一組詞，聽完后把動物的名稱說出來。

②植物分類：同上。

③食物分類：同上。

④漏數(shù)：仔細聽別人從1數(shù)到30，聽完后說出漏數(shù)了哪幾個數(shù)。

⑤重復數(shù)字：仔細聽別人報一組數(shù)字，聽完后說出哪幾個數(shù)字重復，重復了幾遍。⑥聽盒內(nèi)物體的聲音：在4個火柴盒內(nèi)裝入不同的4種物品，搖動火柴盒，記住不同盒內(nèi)發(fā)出的不同聲音。打亂盒子，通過搖動盒子，判斷盒內(nèi)物品。⑦繞口令：聽別人念幾遍繞口令，聽完后試著自己說說看。

⑧學唱歌：選擇自己喜歡的歌曲，聽別人唱一句，自己學一句，直至把歌曲整首學完。

聽覺記憶訓練：

①聽音敲擊訓練：聽別人有節(jié)奏的敲擊聲音，聽完后按照節(jié)奏重復做一遍。②復述句子：聽完一個長句后復述一遍。

③聽三組句子中的甲乙兩句話，快速找出乙句和甲句不同的地方。

④連續(xù)做訓練：按順序完成規(guī)定的4件事。

⑤復述句子訓練：聽甲說一句話，聽完后馬上轉(zhuǎn)述給乙。

⑥記電話號碼

⑦記憶成語

⑧聽別人念數(shù)字和漢字，每隔一秒念一個，一組聽完后，把數(shù)字按順序復述出來，但不能復述漢字。

⑨聽別人念一組物品的名稱，全部念完后回憶出所念物品。

⑩指定性記憶：聽別人報一組詞，聽完后說出這些詞中指定要求的對應名稱。⑾有關(guān)系聯(lián)想記憶：每對兩兩搭配的詞語具有一定的關(guān)系，例如“太陽－－天空”。根據(jù)這種關(guān)系同時記住八到十對詞語。當別人報出其中一個詞語時，要立刻說出與之搭配的另一個詞。

⑿無關(guān)系聯(lián)想記憶：同上。

⒀故事遮蓋訓練：從短篇故事中聽出前后兩遍聽到的內(nèi)容有哪些不同。

⒁傳聲筒：爸爸告訴孩子三句話，要求他到另一房間轉(zhuǎn)述給媽媽。（還可增加動作要求）

⒂延時記憶訓練：先記住幾個數(shù)字或詞語、成語，然后聽一段話，聽完后回憶剛才記住的詞語。

聽覺理解訓練：

①聽完故事后回答問題

②聽完句子后復述。

③聽完故事后復述故事。

第三篇：上課安排

上午班：一年級、二年級、初

一、初

二、初三歷史會考班、初三生物會考班、初四中考沖刺班、國際動漫班8:30-11:30 下午班：三年級、四年級、五年級、初

三、初

四、初二地理會考班、兒童畫班14:00-17:00

第四篇：高三階段怎樣有效安排時間

高三階段怎樣有效安排時間

高三２１班

※ “真正的高手會把精，氣，神集中于一擊。”集中精力更是一種明智，注意力更是一種資源。因為在一定的時期內(nèi)，一個人的資源和能量是有限的，你無法同時做好數(shù)件同等重要，難度又都很大的事情，因此，你在學習和上課時注意力集中尤為顯得很重要。車到山前必有路，對于注意力不集中，身心疲倦是有辦法可以解決的。

1.學會給自己加油，汽車不是加過一次油后就可以永遠跑下去的。同樣，我們在學習時也需要給自己加油。特別是注意力不太集中時，這種自己加油能使人增強毅力和信心。

２.加快做事的節(jié)奏。人在精神良好的狀態(tài)下工作、學習、做事，效率和效果都會最佳，而適當?shù)丶涌熳鍪鹿?jié)奏，可以有效地刺激大腦，振奮人的精神。在一個小時內(nèi)應完成的學習任務，不應拖拖拉拉利用兩個小時去完成。在學習時，加以時間限制以使自己有一個緊迫的時間觀念，防止拖沓。同時，做事節(jié)奏一加快，就可以把節(jié)省下來的時間做一些文體活動和休息調(diào)整，充實活躍自己的生活，從而更加有效地清除心理上疲感和注意力更容易集中。

３.進行體育鍛煉。體育鍛煉能讓人產(chǎn)生一種架馭感、超越感。因此在體育活動后，人會心情愉快，精神飽滿地投入工作和學習。

４.參考別人的例子提醒自己。任何不利情況都是可以克服的。雖然愛迪生只接受過三個月的正規(guī)教育，但他是最偉大的發(fā)明家。這樣你可能是懸崖勒馬，注意力很快集中。

５.在十分疲倦時，應趴在課桌上或躺在床上睡一會兒。因為人不可能像機器那樣一直動轉(zhuǎn)下去。在十分疲倦時，人腦已處于混飩狀態(tài)，如果強打精神支撐著學習不但沒有效果反而浪費了時間。應休息一下，人就會精神煥發(fā)，學習效率就會大大提高，不要舍不得時間去休息。一旦你休息好了，學習時注意力也集中了，那么，你的很多功課就可以復習了。

至于瑣碎的時間如何學習。這就看你是學的文科或理科了。你若是文科的，可以背單詞、政治、歷史或是學習語文。不可能在很瑣碎的時間內(nèi)做一道數(shù)學難題吧。你若是學理科的，也可以學習英語、與語文相關(guān)的東西、或者重點理解一些物理或數(shù)學定理類的?？傊?，你要自己去把握，把很零碎的時間利用起來并取得其利用的效果和價值。

※ 月考是高三學生階段復習檢測的基本方式，月考的目的在于及時診斷和發(fā)現(xiàn)，促進與提高?？荚嚨倪^程固然重要，但考后的后續(xù)任務也不能忽視。根據(jù)月考的實際情況，高三學生考后應及時做好以下八件事：

1.及時收集錯題。按照不同的學科分類收集錯題，把典型的錯題收進錯題本。

2.及時分析錯題的錯因在哪里。（按學科、錯題題號、錯因三個方面逐題分析）。

3.算一算各科丟了多少分。分析失分的主要原因在哪里？（按基礎知識、綜合能力、解題技巧、答題規(guī)范性四個方面去分析）。

4.給自己建立一個考試成績跟蹤表，按不同的學科，不同的題型的得分情

況進行跟蹤，看自己的得分和丟分情況變化，以便及時把握自己的成績變化及其背后的原因。

5.及時把錯題重做一遍。邊做邊思考，邊做邊回憶，以加深印象。

6.及時對薄弱的知識點進行查缺補漏，不要輕易放過還沒有過關(guān)的知識點，一步一個腳印，不存半點僥幸心理。

7.概括性地給自己的主要失誤列清單。這些錯誤的清單最好在下次考試前過一過目，以免再次在同一個問題上再次出錯。

8.把錯題編成新的練習題。力求做到錯題新編，錯題重組，錯題回顧。

※

一位學長的經(jīng)驗之談一

1.要做最適合的題

我曾經(jīng)算過一筆高三學習的時間賬：同樣的題目，學習好的同學可以在一個小時里面做12道，而有些差的同學則只能做6道，于是產(chǎn)生了巨大的效率差異。而對于一些難題，很多人可能想一天也沒有什么結(jié)果，這就會產(chǎn)生更加驚人的效率浪費。

然而，“好奇害死貓”，學生總是有挑戰(zhàn)高難度題的沖動，我只想說，如果你在做完高考試卷前面的題之后，還有充足的時間去解決最后一道難題，這樣的難題當然值得去挑戰(zhàn)，因為它會給你加分。但是，如果你前面的題做起來都很困難，那么，挑戰(zhàn)這樣的難題，不僅不會有結(jié)果，還會讓你減分因為你沒有的時間去做那些你本來可以拿分的題。

要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。讓高手去做12道難題吧，我們只做12道中等難度的題目就行了。等我們把中等難度的題目做熟練之后，你自然會發(fā)現(xiàn)，原來很難的題目已經(jīng)不那么難了。

同樣，用做題的思想來制定時間計劃也對我們大有裨益。有的人喜歡頭腦發(fā)熱的時候制定時間表，排得密密麻麻，從計劃表上看，連上廁所的時間都擠不出來了。原計劃用半小時背一篇英語課文，誰知用了40分鐘還沒有背完。這才發(fā)現(xiàn)時間不夠，連忙放下英語課本，拿起數(shù)學題做了起來，還沒有做幾道題，發(fā)現(xiàn)看物理的時間又到了??一天下來忙了個半死，計劃的任務還是沒有完成。這樣就會產(chǎn)生一種挫折感，一來二去的就對自己沒了信心，總感覺計劃趕不上變化，于是越來越難以按照計劃學習，不久又過起了原來那種雜亂無章的生活。

所以，對于那些剛開始制定計劃的人來說，計劃應該定得適度地低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你預計自己復習某一部分的內(nèi)容需要一個小時，那么你可以計劃用80分鐘，讓時間寬裕一些，但盡量保證每天給自己規(guī)定的任務都能完成。在一天結(jié)束的時候，前一天所計劃的事情都完成了的成就感是非常“爽”的，可以給你繼續(xù)制定和執(zhí)行計劃的信心和動力。這樣循序漸進，再慢慢地提高標準，才可以真正高效地利用時間。2.要在合適的時間做對的事

在24小時里，我們的心情、狀態(tài)都是不一樣的，因此我們必須學會讓不同的學習內(nèi)容和時間相契合，做好自己的時間管理。

對于那些需要大量閱讀、理解、背誦的東西，一般要安排時間比較長、精力

比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。為什么呢？因為看書和背書的時候很容易走神。大家往往有這樣的體驗：眼睛盯著書本，腦子里卻不知想到哪里去了，沒準還在想著吃的那頓火鍋呢。而且看書從翻開書本到進入狀態(tài)需要大約五到十分鐘的時間。你花了十來分鐘好不容易開始專心致志了，突然被其他事情打斷，比如接個電話之類，再回到書桌前看書，你又需要花五到十分鐘來集中注意力，如此反復被打斷，最后你感覺看了兩個小時的書，實際上真正“看進去”的時間不足一個小時。所以看書的時間最好不要被隨便打擾。

那么，那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什么呢？用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達到練習的效果。比如下課的十分鐘，你規(guī)定自己做十道英語選擇題，你剛做了五道，突然有同學找你聊天，你的思路被打斷了，聊了一會兒又提起筆做第六道，到上課的時候只做了八道，你就收獲了八道題目的知識。如果你用來看書，除非你有超人的定力，否則恐怕還沒有看清書上寫的是什么就上課了。

3.要知道自己不是不用休息的超人

美軍的陸軍守則里面有這么一條：“記住，你不是超人?！币庠诰婺切┠贻p的陸軍士兵“孤膽英雄”不是那么好當?shù)模趯W習中，每個人也都要明白：“你不是超人”，只有休息好才能學習好，長時間超限度地學習會將你擊倒。

我曾算過拼命地擠時間能多擠出來50%的時間。但是這50%的時間實際上是有水分的，因為一個人在睡眠不足的情況下，強行多擠出來的5個小時，是不可能與休息得好的5個小時的時間的學習效率相提并論的。

在我自己的高三學習階段，我總保留著睡午覺的習慣，晚上也會在12點之前睡覺。在高三階段每天都要睡這么多的時間，可能跟我個人比較貪睡有關(guān)。但在制定時間計劃的時候，保證必要的休息還是應該的。有很多同學在喜歡熬夜，因為夜里安靜，有利于學習。但這樣就會影響白天的精神狀態(tài)，上課老想打瞌睡，又怕被老師發(fā)現(xiàn)，睡得很不安穩(wěn)，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。高中的時間說長也長，說短也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了；要努力學習也足夠長，學習任務重的時候偶爾熬夜可以，長期如此對于大多數(shù)普通人來說是吃不消的。

浙江省理科狀元陸文在演講中曾經(jīng)說過這么一句話，非常經(jīng)典：“不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘?！?這句話的意思很明確，不是你每天學習24個小時你就一定能學好，而是你可能每天只學習十個小時，甚至八個小時，但你能保證在這學習的八個小時中，你是精力充沛的、專心致志的、富有效率的，就能真正學好。

經(jīng)驗之談二

我是今年四川的考生，分數(shù)是661，所以你不妨聽一下我的建議。

首先一定要停止看電視和上網(wǎng)、玩電腦?？赡苓@一點是很多人都反對的。但必須強調(diào)的是，高三緊張的氣氛不需要輕松或者放松，必須要一鼓作氣。如果你想放松的話，為什么不去打打球，散散步呢？如果你看見你周邊的同學還在上網(wǎng)、看電視，或者說比你成績好的學生都在上網(wǎng)，玩電腦，請你不要羨慕。他們的方法其實錯了。我平時就是喜歡上網(wǎng)、看電視的人，但在最后關(guān)頭我還是放棄了這些愛好。本來我只是剛剛上重本線的水平，誰知道這次高考能發(fā)揮這么好，這與

高三緊張的學習是分不開的

其次，不要把作題和看書的時間混淆了。注意安排，比如說在學校里你可能已經(jīng)在老師的指導下作了很多的題，晚上呢，就可以看書，看筆記甚至看你以前作過的卷子。

還有，建議你利用星期天的時間自己買一些高考真題，練習你的文綜或者理綜。因為對于所有高三學生而言尤其是理科，得理綜者得天下。而最開始的高三學生往往是不能在150分鐘內(nèi)做完理綜的。所有應當自己練練，學會不要在難題上費時間，先把能做的題解決掉，一道題看了三遍都沒有感覺就要學會放棄。

另外，既然是高三沖刺的階段，就一定要把那些與學習無關(guān)的事放在一邊。譬如想體驗一下愛情之類的，請打住。

具體一點，全天的課程是老師安排不用說了，我就著重說一下早晚自習，睡覺前和星期天周末的安排。

早自習：

語文：把高中三年的所有必背課文開始復習，尤其是高一高二的老課文。還有老師補充或者自己積累的課外文章、詩句。

英語：這個時候再糾纏于課文或者單詞已經(jīng)沒有意義了。著力于所做過的題，大聲的讀。讀單選，讀改錯，讀完形，讀作文。閱讀可以不用管她。

晚自習及睡覺前：在完成作業(yè)后注意再回顧一下當天老師復習的內(nèi)容。然后自己要有安排，把各科的內(nèi)容依次按順序看，看完一遍看第二遍。不是說一兩天之內(nèi)看完，一般一個月內(nèi)，把一科三年的全部知識、書上的例題以自己的方式回顧一遍，這并不與老師領導的復習沖突。

一遍一遍往復。到了臨近高考的一個月，盡量開始看卷子，看做過的題，一是找感覺，二是把自己的錯題弄懂。

周末：除了上述我說的自己在前期連理綜以外，后期可以把平時沒有時間來不及完成的任務完成了。如果說你要輕松放松的話，并非不可，但看電視玩電腦不是你最好的選擇。出去散散步，運動運動才是最好的方式。

※如何制定考試方案

然后我主要說一下，有關(guān)于這個高考的復習，馬上開學之后，就要進入復習。首先你接觸到的是一輪復習，然后是二輪復習，然后是三輪復習。應該是這樣，三個復習這樣一個層次。在這樣三個復習的過程當中，倒著說，在三輪的過程中你需要制定一個東西叫考試方案。我覺得這很好用，因為你要面臨著若干考試，所以你每次考試之前應該有準備。有人說機會都是給有準備的人準備的，所以你應該有準備。不應該說我稀里糊涂就參加考試，拿一個稀里糊涂的分兒。給自己做考試方案，包括文和理的每一科。文和理的每一科你應該分科做。這個考試方案應該包括哪一些呢？你應該自己有一個計劃。

這考試方案一共有這樣六點。

第一點，答題的時間分配，包括語數(shù)外，文綜合和理綜合。你應該事先想好，事先計劃好，而不是稀里糊涂的去做。第二個，答題的順序。這個在文綜合和理綜合上尤其重要，基本上按照原則上，就是說，你可以這樣做，這個文理綜合啊，到高三這是你的新問題。你原來都是理化生你都是單學單考，對吧？因為高考是混在一起的，所以你高三的時候你的考試大多應該是這么做的。因為放在一張卷你一下就蒙了啊一下就蒙了。而且我告訴你大部分時間你答不完題。你可以這樣做，根據(jù)你自己的情況，我可以按照這個卷子的順序來做，把理化生的選擇題先

做完，然后做其他題。

第二個，分科去做，我可以分科去做，你也可以分科去嘗試，這個分科的話你可以這個先做生物，先做物理或者是先做化學。有點兒難度，但是它好在哪兒呢？你想啊因為它理化生是分開的，你要想分科去做的話它的優(yōu)點在哪呢？你思維是好的思維是一貫性的。不像你單個去做一會兒變這個一會兒變那個。思維是連貫的這是它的優(yōu)點，它的劣勢在哪兒呢？它的劣勢就是說你不是特別好把握時間，通常來講各占三分之一就可以但是通常來講你做不到。就像一考完理綜卷你出門一看，出門你就一頭霧水，一團糟。這個第二個你可以用的方案，但是你要是用第二個方案的話，這個前提條件是，因為我是物化生的話，如果我有一科很牛，相對來講我有一科很牛，所以我就選什么呢？我就選我最牛的這一科來先下手，這樣的話一個是確立你的自信心一個是節(jié)省時間，對吧？后面這兩科吧，你就覺得說，比如說物理對我來說有點兒難，那就往后放一放，中間放化學，怎么都行，按照你自己的情況來調(diào)整。

第三個，你自己要給你自己制定放題的標準，什么叫放題？就是過，就是過，有一個教育專家說，明年的高考，咱們高考是750分滿分，對吧？但是對于文或者理來說600分都是壓關(guān)，如果你能考600分的話進京應該可以了，去北京應該可以了，過600分。然后有專家說750分的高考題，其中600分都是基礎題。所以你能保證說，像剛才我那學生說，“會而不錯”，我覺得這難度挺大，其實挺大的哈，所以這600分的基礎題你應該好好把握，所以每個人都有機會，啊每個人都有機會，要是你400分、500分，再說了，平常的考試，總體來講高考沒有平常考試梯度那么大，什么意思我不知道你們明不明白，就是你那孩子如果在學校里面最后，而且跟前一名拉的很多的，高考的時候基本上不會那樣。它是面對大眾的考試，所以我還不建議你把難度弄難了弄偏了，那是得不償失的。你把那基礎的東西你把握住，把握好，我覺得是一個點。那你放題的標準是什么呢？也是因人而異的，就是如果這個問題你覺得你遇到坎兒了，你讀了三遍，這題我讀了三遍沒有思路，就把它過掉，但是選擇題老師提醒你們，其實選擇題你在過的時候，以防你后面的時間不夠用，如果你在做選擇題的時候如果這題你較不準的話你也應該寫一個答案，應該涂一個答案，而不是說在那空著，很容易怎么樣？你忘了。比如說你在那想著把大題全做完了再回頭做那選擇題的時候，但是這時候你已經(jīng)來不及了，你忘了。但是如果你當時，比如說我就在B和D之間猶豫，我就先蒙一個B或者蒙一個在那放著。你想，還百分之五十的命中率呢。要都較不準的話，還百分之二十五的命中率呢。所以我覺得這是一個很大的忌諱，你要注意。這是放題的標準，我讀三遍，我覺得弄不明白，過了。你想，那么多的題目都很順手，你都會很順手，這樣想的話我覺得心態(tài)能好一些。

第四點，答題過程當中你要計劃一下，你要設想一下，說答題過程當中我可能會遇到的問題。有備無患，是吧？你應該想，我可能會遇到這樣那樣的問題。事先先想好。

第五點，我如果遇到了這樣的問題我應該怎么樣去解決它。其實對于高中同學來說我覺得數(shù)學都是一大關(guān)。我們的學生，大部分學生在做數(shù)學，補數(shù)學課好幾百塊錢一節(jié)。這會兒聽來聽去也是一知半解的。數(shù)學還得有一定的題做啊，你說我剛聽明白了沒有用，再來一道題還是不明白。高考再出一道這類型的題還是不明白。至于剛才有學生說到一個詞“思考”，我不知道你們想沒想過高三這一年不是鼓勵蒙頭往前奔，應該用一定的時間，比如說一輪復習結(jié)束了，我靜下心來，我總結(jié)一下。好學生是這樣的，你學的好了，是因為你思考有時間了，不要

只是盲目的去做沒有思考的事件。去思考我這樣的題出在什么的問題，如果再遇到這樣的題我怎么樣去解決。

然后第六點，其實我建議每一個學生應該給自己備一個錯題本兒。你上了高三之后你做的大部分應該都是綜合題。你會見到很多的綜合題。每個人都應該給自己準備一個錯題本兒。我們班有一個很有特色的孩子，他剪練習冊，別人不敢學，因為練習冊這東西，比如說我拿到手了之后，我做了一遍，我就發(fā)現(xiàn)這里面我錯了一部分，他很心疼那練習冊，他覺得怎么可能還去剪那練習冊。他不，他就剪掉，不抄，抄浪費時間，他就剪下來粘到一個錯題本上，等到一段時間過后，你需要回過頭來看一下你的錯題本，你就會發(fā)現(xiàn)，當時你錯了，現(xiàn)在你還錯，當時你沒明白，現(xiàn)在你還沒明白。就是你原來你什么樣的題你不會做現(xiàn)在你還是什么樣的題不會做，你在這兒就是個坎。所以你不留一個錯題本的話你遇到的話你還是錯。所以我建議應該有這樣一個本，可以去剪，沒有什么可心疼的，他很少有機會回過頭來再看這個練習冊。而這個錯題真正是他的軟肋。他的問題在這兒。

※短板效應 即６－１＝０

有一點學生經(jīng)常問到我，家長也問，說老師你說，剛才那個教育電視臺的記者也問，說你說孩子需不需要補課？我現(xiàn)在問你們肯定好多人補過課，是不？好多人補過課。我覺得這個應該量力而行，我不知道你們有沒有聽過一個效應叫“短板效應”，每個人都有每個人的短板，一個大木桶，因為你這其中的一個板子低的話，你這桶子水是裝不滿的，你這高度只能是這高度，你說這幾科都差不多，所以復習的時候還得切記，我如果喜歡這科我就使勁學，我如果不喜歡這科我就根本不去碰，你想，根本不是那么回事，你如果喜歡英語，高考你發(fā)揮再好，130分一大關(guān)了，這理綜合你才180，所以說這是一短板。如果你覺得，比如說一輪復習完了之后，你覺得還有欠缺的話，某一科的話，你可以適當?shù)模也唤ㄗh你一直這么去做，家長一直掏錢去補，你讓孩子試一個月，你看這一個月有沒有效果。對其中的一科去做，家長著急都蒙了，這家伙從早到晚開著車帶孩子去上課去了，這是沒有必要的。這一科，把這短的板給補上來他的總分會有一個大的提高。因為到了這個份兒上了為了自己的前途，千萬不要說為了自己的喜好去學習。還有一個我說一個考試方案，這個可以跟學生說，這個考試方案你要不斷的修改和完善它，什么時候？一般的話高三有五次模擬考試，在一模之前你要把這考試方案定下來，然后一模的時候你就可以按照那個考試方案去做，成績出來之后，有學生說你要有一個總結(jié)跟反思，我覺得非常重要，這個總結(jié)和反思有什么作用呢？你要調(diào)整你的考試方案。我哪個地方這么答卷不行，這么處理不行，所以到二模的時候應該用的是你修改之后的考試方案，三模之前你再修改。這個時候得擺正心態(tài)，不能說，這一次一次考試成績我也不見成績有進步。你可以說在摸索哪種方法最適合你。不要生悶氣，沒有意義。我覺得到四模，五模的時候你的考試方案應該成型了，拿到考場上如果沒有大的變化的話，高考的時候你可以按照你的既定方案去做。這樣的話你會覺得跟平時的考試一樣。我們學校領導說一句話，說如果你把平常每次考試看做高考的話，那么高考也就是你平常的一次考試。你去玩味玩味這句話其實很有道理的。

If Not Me, Who? If Not Now, When? 高三只有一次。大家加油吧，為自己的前途一定必須努力，用汗水和收獲去充實自己的青春高三。

第五篇：咪佳英語學校上課時間安排及要求

咪佳英語學校常規(guī)要求

一、上課時間安排：周六下午：2:30—5:30(三節(jié)課。每節(jié)50分鐘)

第一節(jié)課：2:30——3:20（休息15分鐘）課間注意安全。

第二節(jié)課：3:35——4:25（休息15分鐘）

第三節(jié)課：4:40——5:30（鈴響后放學，不要提前或拖后，提醒放學安全。）

二、教師上課要求1、2:20前到校。2:25點名。（未到學生電話聯(lián)系，詢問情況；請假學生做好記錄，安排下周提早到校補課。）教師2:10前到校。2:30正式上課。

2、每次上課前要認真?zhèn)湔n，寫清本周上課的重難點，利用的游戲，自己的創(chuàng)意點，教學手段和方法。要實用，體現(xiàn)你不是拿著課本毫無準備的上課了。

3、課前批改書面作業(yè)，以及背誦作業(yè)。每次作業(yè)每項各一分，共兩分，要求家長必須簽字，否則不加分。（字體潦草不認真寫者不給分，作業(yè)未完成者提出批評并補寫；兩次以上者做記錄并談話告知家長。）

4、課堂基本步驟：

（一）、熱身運動，導入新課。（課前分組，激勵措施說明，歌曲，律動，游戲、復習等）

（二）、趣味練習，學習新知?！?/p>

1、單詞學習一定要用音標按音節(jié)正確拼讀，然后聯(lián)系字母拼寫。同時要靈活運用“擊鼓傳花、炸地雷、警察抓小偷、開火車、伸指頭、男女讀、高低聲、快慢”等。

2、句型課文在學習單詞時就滲透進去，反復練習。可利用“傳話、對話表演、問答式”等?！?/p>

（三）、口語交際，提高能力。（課文對話通過創(chuàng)設情境，分角色讀，問題提問等學以致用。）

（四）、復習總結(jié)，強化鞏固（放學前進行新知趣味復習總結(jié)。布置作業(yè)，一個個過關(guān)。水平高的會背；基礎差實在不會背者必須會讀。）

5、作業(yè)布置要合理。書寫作業(yè)：單詞表的單詞三英一漢會背會默寫。重點句型兩遍會背會默寫。課文會背抄寫一遍。家長簽字。

6、上課要多關(guān)注學生狀態(tài)，如有什么變化，要利用下課后放學個別談話，交流，查出問題，鼓勵并幫助改正。（問題學生記錄在教案本上）

7、關(guān)注差生、激勵中等生、不放松優(yōu)等生。

三、學生常規(guī)要求

1、要求學生文明、守時、不遲到，盡量不要請假。見到老師、同學家長用英語問好。

2、課間不許追逐打鬧，做危險游戲。要團結(jié)同學，不打架，不罵人，不亂扔垃圾。否則扣分。

3、放學前必須給老師過完當天所學內(nèi)容在離校；離校前把桌椅擺放整齊，垃圾清理干凈。

4、放學前記好關(guān)燈、電視等電器。