第一篇：培訓心得易于蘭

在學習中尋求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲取突破

——有感于“課程標準新變化環(huán)境下中小學英語教學觀摩研討會”

樂山八中易于蘭

不可否認，當代教育、當代教師都處在一個變革的年代。雖然對教育，不提倡用革命、革新描述，但不可回避的是，作為教育人士的我們，不得不時刻思量教育的繼承與發(fā)展，思考課堂的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。在各級領導的關心、支持下，我懷著虔誠的心，有幸參與了11月23日—24日兩天的“課程標準新變化環(huán)境下中小學英語教學觀摩研討會”。此行收獲頗多。

發(fā)展，基于變化。有變化不見得帶來發(fā)展，但不變化，不可能有發(fā)展。義務教育英語課程標準(2011年版)的頒布為下一個十年英語課程改革指明了方向，也提出了新的要求和任務。通過這次觀摩學習，我認識到，英語課程將繼續(xù)推動從關注知識學習向關注能力和學生全面發(fā)展的轉變。深化課程改革的首要任務是向課堂教學要實效，這是實現教育均衡和提高質量的前提，作為一名英語教學、教研人員，應該努力實現英語課程中工具性與人文性的統(tǒng)一。教師的專業(yè)化提升是課程改革成敗的關鍵條件，教學研究要從表層走向深層，從模仿和展示向常態(tài)課的轉化，關注學生的語文發(fā)展、情感投入、思維參與、良好習慣的養(yǎng)成，教師還應當從教學設計入手，關注目標的有效性，教學過程的有效性和學生學習結果的有效性。

這次觀摩課，七位專家的課是堂堂精彩，七位專家的講座是堂堂

1精辟。

杭州外國語學校的謝慧萍老師親和力極強，語言細膩而有力度，一堂閱讀課《health foods》以及她娓娓道來的說課，讓我明白閱讀不止是讓學生讀懂文章字面含義即可，閱讀的最終落腳點一定是表達，是經過各種加工，學生們做出自己的評價，最終運用于生活中的各個角落；

北京師范大學外語教育與教師教育研究所所長王薔教授講座《理解并實施好<義務教育英語課程標準(2011年版)>》使我明白，英語學科不再是單純的工具性課程，而是一門工具性與人文性相結合的課程。學生通過學習英語，初步形成用英語與他人交流的能力，進一步促進思維發(fā)展，為繼續(xù)學習英語和用英語學習其他相關科學文化知識奠定基礎。同時，英語課程還承擔著提高學生綜合人文素養(yǎng)的任務。即學生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經歷，形成跨文化意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀；

“思酷教育”創(chuàng)辦人韓欣江老師的兩堂課《Let`s listen first》、《My dream job》和一堂講座《幫助孩子開口說英語》，讓我茅塞頓開。他告訴我們，一個孩子從小學習英語就好像建造高樓，我們所看到的只是其中露出在路面的部分，其實是深埋在地底下的地基成就和決定著樓的高度。學習語言的意識和能力、學習語言的習慣和方法往往決定著學生最終的語言高度。作為英語教學從業(yè)者的任務，就是給孩子們每一個年齡段鋪好語言能力的臺階，幫助他們獲得說得一口洋腔洋調的成功，前提就是：一定要讓學生開口說英語！

四川大學附屬實驗小學彭錚老師的一堂《Write your message》讓我看到小學英語教學的活力，同時也明白，英語教學，可以通過先讓學生自主學習課本知識，再通過合適的情境培養(yǎng)學生自主獲取各種信息的能力。選擇正確、合適的語言情境，讓目標語言不再是停留在課本上，而變成了信息、情感的交流。讓英語從工具回歸了語言的本質。她的講座《小學英語課堂教學活動有效性初探》，結合該堂課教學案例，分析和探討了當前課堂教學中教學活動設計所需注意的問題，教會我們如何進一步提高小學英語課堂教學的有效性（1、準確把握教學內容，讓教學活動緊密結合教學內容；

2、合理設置教學目標，讓教學活動有效達成教學目標；

3、充分關注學生實際，讓教學活動凸顯層次性和遞進性；

4、有效利用教學評價，讓教學活動更加具有實效性。)。

國培計劃講師團成員、成都七中的胡曉老師一節(jié)《She said helping others changed her life》充分的展示了在一節(jié)課上，能讓學生們自主學習、自主探究將對一節(jié)課帶來多大的效益?？吹桨四昙壣掀诘膶W生們在八年級下期的課題課堂上的優(yōu)異表現，聽課老師們紛紛猜測孩子們是不是提前預習了？然而當胡曉老師在說課環(huán)節(jié)告訴我們“這節(jié)課最大的亮點在于孩子們來之前完全不知道課題”時，我們不僅驚呆了。不得不承認，我與這些優(yōu)秀教師的差異還非常大，我需要努力學習、提高的地方還非常多。同時，通過胡曉老師的課，我還學習了，原來語音課完全可以利用孩子喜歡的美國原音動畫片片斷來上，這樣即提

高的孩子的學習興趣，也讓孩子掌握了目標語言，還真能把每一句話說得洋腔洋調！

同時，最令我佩服的是南京市玄武區(qū)教師進修學校校長沈峰和珠海市香州區(qū)拱北小學校長鮑當洪的課及講座。沈峰校長的課《Open Day》和鮑當洪校長的課《What do you want to do》生動有趣、引人入勝，讓人引不住聽了還想再想聽一節(jié)、再聽一節(jié)！沈峰校長的講座《談小學英語教學的優(yōu)化》、《實現單元各板塊教學的無縫對接》、《淺淡小學英語備課過程中的“對話”意識》，鮑當洪校長的講座《“小學英語學困生”成因及轉化策略初探》引來在座幾千名聽課教師發(fā)自內心的共鳴與陣陣喝彩！是啊，當今的教學研究，主要研究教什么和怎么教。我體會到，作為教學過程中起主導作用的我們，一定要讓主導作用體現在三個方面：一是對教材的理解和把握，二是對學生的引領的指導，三是對教學過程的評價與反思。同時，在教育教學工作中，作為教師的我們，同時也需要對自身的工作隨時進行評價與反思。

我們都知道，老鷹可活70年，是鳥類中的壽星。當老鷹活到第40個年頭時，利爪麻木老化，尖喙成彎鉤，全身羽毛厚重干澀，致使雙翅難以飛翔。此時此刻，老鷹要么自甘衰老，等待死亡，要么更新已經老化的爪、喙和全身的羽毛，選擇痛苦但卻充滿希望的再生；類似的諸如蛇的蛻皮再生、蠶的蛻變成蝶……無一不警示著我，今天的我，除了努力學習，提升自身素質以外，還需要在努力學習中不斷尋求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲取突破！從現在起，我要樹立自我蛻變和自我再生的勇氣！只有這樣，我才能看得更高，走得更遠！

第二篇：養(yǎng)蘭心得

養(yǎng)蘭心得！

植料配比：

一，植金石三分之一弱，仙土三分之一弱，栓櫟樹皮三分之一強。二，植金石三分之一弱，老白黑土三分之一弱，栓櫟樹皮三分之一強。有蘭友喜歡軟植料，有蘭友喜歡硬植料，我認為這個配比，不硬不軟，能達到軟硬適中，陰陽平衡。這種植料養(yǎng)出來的蘭花，既能適應軟植料也能適應硬植料，植料的差距小，服盆快。

植金石、仙土、栓櫟樹皮各三分之一或磚粒、仙土、栓櫟樹皮各三分之一。加入栓櫟樹皮半年了效果還不錯，引根快，澆水三天以內能達到干而不燥、潤而不濕的狀態(tài)。栓櫟樹皮是個好東西。

分盆時間：

養(yǎng)蘭技藝的提高，和平時脫盆總結經驗是分不開的，有經驗蘭友總養(yǎng)幾盆價格不高的品種，每個時期脫盆看看生長情況，做到心中有數，以便于管理價格高的蘭花，特別是當換了新植料的時候。合理的分株也是有必要的，比如現在這個季節(jié)把一些根好的老苗切下來，9月，10月，11月（半個月）兩個半月的時間，加上秋天紫外線照射強，一定會孕育出大芽子的，來年春天（三月中旬以后）出土也早一點，不影響當年成苗，如果等天氣涼了，或者來年春天分下來，會耽誤兩個半月的生長。自己的環(huán)境，在植料變化不大的情況下，這時候脫盆對前壟草的影響并不大，原因是，這時候蘭花經歷的高溫悶熱的夏天，本來有些縮頭的水晶頭開始萌動，伸展了，對水晶頭的損害幾乎忽略不計。

換盆的最佳時間是選擇水晶頭最少的時候。蘭花的生長旺季不建議換盆，這時候水晶頭多，水晶頭周圍的PH值一旦被破壞，再恢復原來的PH值（也有叫菌群的），得有一段時間。這個換盆的時間也是蘭草叫交易的最佳時間。我國幅員遼闊，南北差異大，什么時候水晶頭最少要結合自己的環(huán)境定。我換盆的時間大多是在盛夏和初冬，這個時間是對蘭花造成傷害最小的。換句話說，這個換盆的最佳時間最適合蘭花交易。

選盆種養(yǎng)：

選盆不要太大，也不能太小，把蘭花放入盆內時，根與盆壁有兩厘米的間隔就行了。苗小少用大盆澆水次數勢必會減少，蘭花的根分解植料時產生的有害物質不會及時排出。大家都是業(yè)余養(yǎng)蘭，都有工作，如果用小盆，沒有及時澆水會給蘭花的造成很大的傷害。干過勁兒的蘭花及其難養(yǎng)，這一點我想有很多北方的蘭友深受其害。

種蘭，植料我喜歡分中、小、細三層的，以前最下面一層我喜歡用樹皮，火燒土，仙土各三分之一搭配的，北方空氣濕度低，最下面這一層干的太快，容易使根尖干癟縮水，后來我發(fā)現，用蜂窩煤的煤球渣，樹皮，仙土各三分之一就好了很多，根據當地的氣候，和細心的觀察每一層高度都弄得合理一些，植料上下就能同時達到“干而不燥，潤而不濕”的狀態(tài)了。一天澆三次能達到潤而不濕，五天澆一次也能達到干而不燥。有機肥別用太貴的，我感覺效果都差不多。切忌：效果明顯的肥料千萬別用。盡量離著根遠一點。

正常養(yǎng)護判斷

同樣的環(huán)境、同樣的植料、同樣澆水，同樣的盆具，盆中植料干的最慢的那盆蘭花一定要小心!老苗種養(yǎng)的辦法： 我談談我的處理辦法。

一，搓根，把根好的老苗切下來，在水管上就著細水流，輕輕地搓一搓，剛開始搓的時候有點滑，過一會就有點澀了，陰涼兩個小時（傷口面積小的不用用藥，植物本身有愈傷組織）。上盆。

二，植料，捂老苗的植料可以用正常的植料，但是澆水次數要少一些。掌握不住澆水的可以用的植料顆粒大一點。

以上兩點主要是在未發(fā)芽子以前先把老根保住，這樣發(fā)芽后才有后勤保障。三，施肥，上盆后先別施肥，新苗長到10多厘米，新根七八厘米的時候必須施肥。

根菌的問題：

在上面那個帖子有蘭友問過關于水晶頭周圍PH值2.8的事情。蘭花水晶頭周圍的PH值就是2.8左右,這個酸度能把石頭腐蝕，植物分解土壤全靠的腐殖酸，有人移栽花卉時都想弄點老土（俗稱老娘土），就是這個道理吧，蘭花經常換盆生長緩慢，就是把水晶頭周圍的腐殖酸破壞掉了（也就是說把一個微循環(huán)給破壞掉了），需要再重新建立這一段時間內生長是緩慢的。

根的問題：

一棵養(yǎng)殖成功的蘭花，她的根講究能疏能跑馬，密不透風，長短粗細應該是有規(guī)律可循的。葉長根粗短且黑頭眾多的，必定是用肥濃度過大澆水偏少造成的。根細、長、多、密不好。有很多蘭友以為根多就是好，其實也不對，太密也不好，影響新苗的發(fā)展，有的時候可能憋在根下面長不出來。所以說不細長不粗短才是正好。養(yǎng)蘭不要干養(yǎng)也不要濕養(yǎng)，植料不要太硬也不要太軟，陰陽平衡是關鍵。

引種的時候一定要看根：

一.根是白色的或者微微泛黃的根是最佳選擇，這種草有活力。二.那種灰色的沒有生機的千萬別買。

三.蘭根根尖碳化的不能要，大多是肥大水少造成的，這種草買回來退草快且易焦尖。

四.蘭花生長旺季沒有水晶頭的不能要。五.非生長季節(jié)水晶頭多的盡量不要。六.沒有根節(jié)的盡量不要。七.蕙蘭的根細而圓的盡量不買。

八.在蘭花生長的旺季水晶頭很短的盡量不買，這類草大多出土后生長緩慢。焦尖的原因：

我認為造成焦尖的原因，主要是植物本身新陳代謝的快慢造成的，濕度大，溫度適宜，生長速度快，可能是蘭花不焦尖的原因，北方的氣候干燥，很難使蘭花不焦尖，盡量避免焦尖的辦法，就是盡可能的把根養(yǎng)好，這一點在春蘭上能做到，蕙蘭就很難了，因為蕙蘭的葉片長，汁液在循環(huán)的過程中會把一些有害的物質存留在葉尖部位，日積月累會造成焦尖現象，盡量避免蕙蘭焦尖的辦法也有，薄肥勤使，不能過多用肥，這樣就會欲速則不達，盡量每年換一次新植料，每次換植料的時候就著水把老苗下面的根用手輕輕的搓一搓，這樣就會把附著在根皮表面的有害的鹽類去掉，是蘭花重新煥發(fā)勃勃生機，想使花棚里的蘭花一點也不焦尖，可以加水簾，以增加空氣濕度，冬天加溫（15度-30度），再加一些刺激蘭花迅速新陳代謝的化學元素，但是這樣不但違背了自然規(guī)律，也大大降低蘭花的抗逆性，魚和熊掌不可兼得。

肥料用法制作：

我最初養(yǎng)蘭的時候（98年-2002年）我用過蘭菌王，花寶，植全花根旺等等，后來（2003年以后）用植祥，好康多，魔肥。2007年底蘭花不值錢了，有些肥料價格太高了，買不起了，呵呵...聽了泰山極頂和泰山之巔蘭友的話開始用東霖花卉的綠源有機肥了。我也給好多蘭友推薦過了，不是給東霖花卉做廣告。我自己也曾試圖配點有機肥用，嫌太麻煩，配了也沒有用。有很多蘭友問我有沒有什么秘方?。?！我在這里回答：沒有。到過我家里來的外地蘭友也不少，我?guī)缀趺總€蘭友都翻盆看過。寫完這個關于用肥的帖子。

不論什么商品只要一和蘭花沾點邊就價格高的離譜，我結合我的經驗和大家探討一下糖醋液的制作與使用。不當之處，還請?zhí)m友多提意見。找一個20斤左右的壇子，放入酵母（蒸饅頭用的那種）50克左右。加紅糖500克，加入水15斤。蓋上蓋，壇口放水。15天。15天后，加豆汁2斤，牛奶2斤，生雞蛋6個，磷酸二氫鉀50克。蓋上壇口。10天左右，掀開壇口，找一根干凈的木棒攪動一次，攪動三次。30天后，把上清液抽出來，另行放置陰涼處備用。這時候的味道應該是酸酸的，帶點酒香味。用法與用量：每1克上清液兌水1000克，灌根。不用回水。我分別用300倍，500倍做過實驗，很安全。我使用三年了，沒有發(fā)現有副作用，施肥后也不會有立竿見影的效果。

第三篇：蘭曉薇工商系統(tǒng)初任培訓心得

工商系統(tǒng)初任培訓心得

松原市工商局蘭曉薇

從工作所在地的小小城市和同事們一起經過數小時的奔波來到長春，來到光彩大廈，雖有些許疲憊但高興的心情早已把身體的疲憊一掃而光，辦理完相關的手續(xù)，我們正式入住光彩大廈。入住在這一環(huán)境安靜，悠然，舒適的讀書的好地方。此次公務員培訓對我是一個新鮮的第一次，從聽到自己被錄用為公務員的那一刻，就十分期待這對我充滿吸引力的公務員培訓，在臨近冬季的時候我終于盼來了這一消息！在光彩大廈，我們聆聽了培訓中心老師們精心安排的課程，對當前的形式和今后的工作思路都有了初步的了解，同時也為今后的具體工作指明了道路，找準了方向，為今后的行政執(zhí)法打下了一個良好的基礎。我就此次學習培訓班談一下我個人的一些心得。

一、提升自身的政治素養(yǎng)，明確黨的方針路線

作為一名合格的公務員，必須提高自身的政治理論素養(yǎng)。應當熟知黨的各項方針政策，認清各種當前社會政治、經濟形勢，要善于把握正確的前進方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩(wěn)，走得遠。而過硬的政治素質，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。公務員還要有一心為公、積極向上的公共精神，要熱愛祖國、忠于人民，要求真務實、開拓創(chuàng)新，要顧全大局、團結協作，要忠于職守、廉潔奉公。一方面遵守紀律，另一方面規(guī)范行為。讓我受益菲淺。原以為很簡單、很枯燥的條文，頓時活生起來，這對將來從事管理辦法的起草是一次有益的實例教導。

二、努力塑造服務形象，創(chuàng)新執(zhí)法行政新理念，樹立和實施積極行政的新理念，是實施工商轉型的有效途徑，是建設服務型工商的內在要求。圍繞地方經濟發(fā)展，打造登記窗口，履行登記職能，塑造工商服務形象。主要從三個層面上去把握。

1、改革登記體制的結構設置，理順層級之間和部門之間的關系，實行登記重心下移。具體講，就是將部分屬于縣局機關的權限，通過委托授權的方式下放到各所，以屬地管理的原則進行事權劃分。使機關領導從繁忙的日常登記事務中解脫出來，用更多的精力強化對基層工商所的指導，充分發(fā)揮縣級領導機關的領導力、執(zhí)行力和政策水平的能力。

2、對個體工商戶的登記要按照《個體工商戶管理暫行條例》的規(guī)定進行登記，把好市場準入關。

3、為了發(fā)展和促進當地的經濟快速發(fā)展，要放寬私營企業(yè)的登記注冊，把一些經營好，有實力夠條件的一些個體戶發(fā)展為私營企業(yè)，來帶動地方經濟的不斷發(fā)展。

三、立足監(jiān)管職能，營造協調執(zhí)法環(huán)境

一是處理好執(zhí)法者與經營者的關系。穩(wěn)步推進行政執(zhí)法工作，不能讓經營者產生，剛取消了收費，就增加了罰款的這種想法；二是處理好重點與一般的關系。對于各級政府和上級主管部門布置的工作，按照統(tǒng)一部署，針對突出的重點、難點問題，切實組織落實，使有限的執(zhí)法資源發(fā)揮應有的功效；三是處理好牽頭與配合的關系。工商部門應嚴格依照法定職權，既能“牽好頭”，又善于當好配角，做到既不缺位，也不越位。營造一個協調的執(zhí)法環(huán)境，切切實實為地方經濟服

務。

四、完善監(jiān)管體系，轉換工商職能，構建和諧維權環(huán)境

一要完善消費維權執(zhí)法監(jiān)管體系。依托12315信息網絡建立健全全縣網絡的受理消費者咨詢、申訴舉報的機構。二要健全行業(yè)和經營者維權體系。讓12315警示標志走進企業(yè)、走進商場、走進社區(qū)，走進村社。三要擴大社會監(jiān)督維權體系。動員和依靠全社會廣泛參與消費維權，充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳和監(jiān)督作用。同時，加大查處各類經濟違法案件的宣傳力度，加強對維護消費者、經營者合法權益典型事件的報道，以此堅定廣大人民群眾對工商部門“維權”工作的信心。從本質上說，公務員的行為是國家意志的體現。在我國，中國共產黨是執(zhí)政黨，代表著中國最廣大人民的利益，因此，我國的國家意志就是廣大人民意志和權益的體現，我國的公務員是實實在在的“公仆”。因此，我深刻認識到作為一個國家公務員為人民服務并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實的業(yè)務知識和作為公務員必須具備的能力，才能達到為人民服務的要求才不會被人民淘汰。要牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，樹立正確的權力觀，增強廉政意識，嚴格自律，努力成為符合人民不斷提高的要求的國家公務員，為社會主義建設事業(yè)做出應有的貢獻。

第四篇：徐蘭讀書心得

有效教學讀書活動心得體會

徐蘭

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

近期我讀了由美國加里?d?鮑里奇著，江蘇教育出版社出版的《有效教學方法》一書，感慨頗多。作為一名青年教師，說實話，剛一開始，這本書并沒有引起自己的重視,總覺得這又是一次圖于形式的任務學習,而在讀完以后,卻發(fā)現這本書不像以前的理論書籍一樣去強調教學的藝術性,高談闊論一些在實際教學中很難實現的東西,而是從我們的實際教學生活出發(fā),很多東西說出了我們的心聲，頗有感觸。下面結合我個人的讀書體會，談一下我的認識，希望能將書讀薄，能和大家產生一點共鳴。先看看目錄，本書共有13章：有效教師、理解你的學生、教學目的與教學目標、單元和課時計劃、直接教學策略、間接教學策略、提問策略、自主學習、合作學習與合作過程、課堂管理、課堂秩序和紀律、評估學習者、評估學生。沒想到內容還這么接近我們的教學。每一章談一個教學中的重大問題，有生動的實際事例或統(tǒng)計數據作為根據，也有精辟的理論分析，很多都是教育教學中的實例，娓娓道來。作者根據自己的教學實踐，主要闡述了如何開展有效的課堂教學。

本書有益于教師開闊眼界、提高教學水平。它讓我明白了一個道理，原來學生該這樣教。書中眾多理論對我影響很大。作為教師，我們知道，教學的主戰(zhàn)場在課堂，開展有效的課堂教學就是要提高課堂45分鐘效率，讓學生真正成為課堂的主人。課堂是教師教和學生學的時空場所，是有效提升教學質量的重要舞臺。課堂教學效果的優(yōu)劣關涉到教師生命價值的展現，對教師自身的發(fā)展也有著重要影響。有效的課堂教學應當是師生能夠平等交往、高質互動的真實的課堂，是

師生能夠充分展現個性魅力與智慧、演繹生命價值并最終實現共同發(fā)展的課堂；有效的課堂教學是師生能夠感受幸福，共享智慧，充滿詩意，成為師生共同的精神家園的課堂。

本書秉承課程改革目標要求為宗旨，緊緊圍繞“有效課堂教學”這一主題，充分體現課堂教學要“優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，活化教學資源，綻放師生智慧”的特點。書中滲透了教學實踐、部分課型實施流程、實施的關鍵等內容，對課堂教學中涉及的步驟和環(huán)節(jié)加以詳盡闡述，以求實現將現代教育理念融于有效課堂教學中的旨意，解決課堂教學瓶頸。

在閱讀本書的過程中，為了使讀書達到更好的效果，我除了動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還勤于動筆，寫讀書筆記。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。

學無止境，同樣，對于一個老師來講，自己需要學習的東西也很多，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師，才是一個深受學生歡迎的老師，也才是一個對學生幫助很大的老師。

第五篇：學習蘭輝事跡心得

學習蘭輝事跡心得

黑水縣中學鄧茂章

蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生，塑造了一名對黨忠誠、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹慎的好領導，一個不謀私利、清正廉潔的好干部的形象?，F在，總書記作出向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學習的重要批示，這是向全國黨員干部提出的要求，也是向全國人民發(fā)出的號召，意義深遠重大。向蘭輝同志學習，鼓舞了實現中國夢的士氣，樹立了新時期共產黨人的楷模。通過學習蘭輝同志的先進事跡，有如下心得：

1、要以蘭輝同志為榜樣，學習他忘我工作、務實進取的敬業(yè)精神。在我們學校的實際教育教學和學校管理工作中，就應該腳踏實地，保質保量完成上級交給我們的各項工作任務；教師這個職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，也是非常辛苦的職業(yè)。很多教師是從早晨七點到校，晚上十點后才能回家，真正的披星戴月。而在工作中，又是跟不懂事的娃娃打交道，經常接受名種檢查，難得的假期還要接受各種培訓，長年累月，難免有焦躁的情緒產生。所以作為學校一名領導，就應該帶頭堅持在學校工作的第一線，與老師們同甘共苦，尊重自己的事業(yè)。

2、學習他心系群眾為民盡職的無私奉獻精神。結合當前我們的“黨的群眾路線教育實踐活動”；要求我們特別是學校領導，要以人為本，涉及到師生的切身利益的事情時要溝通，多聽師生的意見和建議，并就師生提出的問題及時予以反饋，凡是廣大不滿意的就改，凡是廣大師生期盼的就做，這樣才能夠把權利置于師生的監(jiān)督之下。同時，我校青年教師多，這些青年教師是學校未來的中堅力量。而這些教師所承擔的教學任務重，工資偏低，在我們學校基本上無住房，我們作為老教師或學校領導應該主動地、積極地在工作上多指導他們，在生活上多關心他們，多幫助他們。