第一篇：2008學(xué)年第二學(xué)期初三英語備課組工作計(jì)劃

2008學(xué)年第二學(xué)期初三英語備課組工作計(jì)劃

本學(xué)期，初年級(jí)英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一、充分利用單周星期二備課組活動(dòng)時(shí)間，組織本組教師積極參與專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)；

二、積極開展備課組活動(dòng)，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語特色而努力工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用，經(jīng)常開展教材分析，教案分析，教學(xué)策略，教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研究，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高；

2、認(rèn)真組織好本學(xué)期的教學(xué)開放日活動(dòng)；

3、嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的集體備課制度，定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用, 集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課；

4、教學(xué)后記是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)檢查項(xiàng)目，并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查。在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；

5、全面考慮，深入做好報(bào)刊閱讀教研課題研究工作；

6、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；

7、組織每次月考，做好出卷的工作，且在考后認(rèn)真做好試卷分析工作；

8、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫(kù)，為初三總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備；

9、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解初三英語新動(dòng)態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法；

10、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。

總之，本備課組本學(xué)期將克服一切困難，以積極認(rèn)真的態(tài)度，與學(xué)生一起投入備考沖刺。

2009年2月

第二篇：初三英語備課組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

初三英語備課組第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合對(duì)我校2014屆初三學(xué)生第一學(xué)期期末考試細(xì)致深入的分析，準(zhǔn)確把握

學(xué)生們的現(xiàn)狀，在備課組內(nèi)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究課標(biāo)及中考說明的精神，深入研究

近3年益陽市中考試題以及2014年益陽市各區(qū)縣模擬試題考察的內(nèi)容及重點(diǎn)，明確各項(xiàng)知識(shí)與技能在中考中的要求；研究上好復(fù)習(xí)課的有效方法及途徑，做好

初三總復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作，努力提高教研工作的質(zhì)量。

二、本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容，形式及安排

本學(xué)期為19周，除去兩次模擬考試占用6天，清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)各占1天，學(xué)校月考占時(shí)6天左右，體育加試、體檢等不確定因素大約3天，有效教學(xué)時(shí)

間最多為16周。

第一輪——課本復(fù)習(xí)；第二輪——專項(xiàng)技能的復(fù)習(xí)；第三輪——綜合復(fù)習(xí)。

共三輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：

一 課本復(fù)習(xí)

二 專項(xiàng)知識(shí)與技能的復(fù)習(xí)

操練近三年中考試題及2014年益陽市部分區(qū)縣模擬試題各專項(xiàng)訓(xùn)練（單選，完成句子，聽力理解，閱讀理解，完形填空，書面表達(dá)）的部分。幫助學(xué)生進(jìn)一

步理解并掌握中考說明的語言知識(shí)及語言技能細(xì)目中對(duì)語法及聽，讀，寫的具體

要求，理解不同語言材料的功能及特點(diǎn)，掌握各類試題解題的思路，方法及技巧。

1）語法復(fù)習(xí)

代詞，介詞1節(jié)，形容詞，副詞1節(jié)，非謂語動(dòng)詞與情態(tài)動(dòng)詞1節(jié)，連詞 狀

語從句1節(jié)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)及被動(dòng)語態(tài)1節(jié)，賓語從句1節(jié)，綜合練習(xí)1節(jié)。

2）聽力理解訓(xùn)練

直接獲取信息，篩選信息，綜合理解1節(jié)，推理判斷和主旨大意1節(jié)課，聽

寫訓(xùn)練1節(jié)，綜合練習(xí)1節(jié)。

3）閱讀理解訓(xùn)練

篇章結(jié)構(gòu)與句子間邏輯關(guān)系1節(jié)，關(guān)鍵詞訓(xùn)練與直接獲取信息1節(jié)，篩選信

共4頁，第1頁

息與綜合信息1節(jié)，長(zhǎng)難句理解與詞句意推斷1節(jié)，深層理解1節(jié)，邏輯推

理1節(jié)，主旨大意1節(jié)，五選四及閱讀理解專項(xiàng)各1節(jié)，綜合訓(xùn)練（A, B, C,D篇）1節(jié)。

4）完形填空訓(xùn)練

詞匯在語篇中的意義及其用法1節(jié)。近義詞辨析訓(xùn)練1節(jié)，篇章層次訓(xùn)練2

節(jié)，句子層次訓(xùn)練1節(jié)，綜合練習(xí)2節(jié)。

5)書面表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練

審題及分析要點(diǎn)訓(xùn)練1節(jié)，常見話題下的詞匯和基本句型的造句練習(xí)1節(jié)，連詞及從句訓(xùn)練1節(jié)，文體結(jié)構(gòu)和段落層次訓(xùn)練1節(jié)，書信，提示詞兩種提

供情景的命題方式的綜合訓(xùn)練共3節(jié)。

三、綜合復(fù)習(xí)

1.依據(jù)一二模試卷分析及近五年北京市中考題的內(nèi)容及要求查找漏洞，按項(xiàng)

目歸類。

2．精選并整合2014年益陽市部分區(qū)縣一二模試卷的試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3．針對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問題各校有針對(duì)性的自編部分反饋試題，針對(duì)不同層次的學(xué)生反復(fù)進(jìn)行反饋訓(xùn)練。

綜合復(fù)習(xí)，做好綜合試題的分析及查缺補(bǔ)漏的工作，有針對(duì)性的提高不同層

次學(xué)生考試成績(jī)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定分析問題所在，精選部分區(qū)縣試卷

進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練及針對(duì)問題進(jìn)行復(fù)練。

四、復(fù)習(xí)中的注意事項(xiàng)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究2014年中考說明以及《課標(biāo)》中課程在知識(shí)與技能方

面的五級(jí)要求，明確各項(xiàng)知識(shí)與技能在中考中的要求；認(rèn)真研究近五年中

考試題的命題方向，歸納考查點(diǎn)，明確中考試題考察的內(nèi)容及重點(diǎn)。從而

較好的把握中考的方向，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)思路。

（二）科學(xué)認(rèn)真地做好本屆學(xué)生的英語各項(xiàng)技能的追蹤分析與研究，充分利用

區(qū)期末考試及一二模各項(xiàng)考試分析數(shù)據(jù)，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)知識(shí)與技

能進(jìn)行跟蹤分析，研究、了解學(xué)生的現(xiàn)狀，并將不同學(xué)生的學(xué)習(xí)層次劃分

出來。做到復(fù)習(xí)心中有數(shù)。有效提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性及質(zhì)量。

（三）精心準(zhǔn)備，歸類整理復(fù)習(xí)課中所需的各項(xiàng)復(fù)習(xí)資料，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。對(duì)區(qū)里進(jìn)修時(shí)提供的大量資料,教師必須精心選取,切勿題海戰(zhàn)術(shù)。

（四）認(rèn)真研究，探索復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)規(guī)律及復(fù)習(xí)方法，根據(jù)中考的要求及我校

各班學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。每節(jié)復(fù)習(xí)課的都要有針對(duì)自己學(xué)生的精心設(shè)計(jì)的教案和學(xué)案，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的針對(duì)性及實(shí)效性。

具體方法：

1．專項(xiàng)訓(xùn)練要與常規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合：

1）詞匯要堅(jiān)持每日的常規(guī)訓(xùn)練，每天按話題歸類的詞匯復(fù)習(xí)，認(rèn)讀并聽寫

40詞，爭(zhēng)取從開學(xué)到一模前，一模到中考再?gòu)?fù)習(xí)兩遍。

2）重點(diǎn)句型，語法，聽力，閱讀及寫作要在專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)堅(jiān)持每日的常規(guī)訓(xùn)練，時(shí)間安排上可與專項(xiàng)訓(xùn)練相交叉。

a.句型每日按中考50個(gè)重點(diǎn)句型（中考題及模擬試題中選?。┮髮W(xué)

生練習(xí)，背誦并檢查3-4個(gè)句型的默寫。

b.聽力每天練習(xí)10-15分鐘。（選取中考或模擬試題）.c.每天閱讀文段1篇，每篇250-400詞；生詞不超過3%，加強(qiáng)單詞，詞

組與句型的復(fù)現(xiàn)（選取中考或模擬試題）。

2.專項(xiàng)復(fù)習(xí)課要確保復(fù)習(xí)資料與中考試題考查的角度一致，要強(qiáng)化各項(xiàng)能

力的訓(xùn)練及解題的技巧與方法。教學(xué)過程要體現(xiàn)層次性和針對(duì)性，不同的學(xué)生群體要有不同的訓(xùn)練目標(biāo)，逐層落實(shí)。每節(jié)課都要有對(duì)學(xué)生可能

暴露的問題的預(yù)設(shè)，課上及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并復(fù)練反饋。

3.綜合復(fù)習(xí)課包括綜合試卷練習(xí)課，試卷分析課及重點(diǎn)問題的歸類整理的反饋訓(xùn)練課。綜合試卷的訓(xùn)練要與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合。每一份試卷教師都

要認(rèn)真批改并精心分析學(xué)生存在的問題，扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)試卷分

析課，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我分析，自我反思的能力，（五）認(rèn)真分析初三學(xué)生認(rèn)知和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，克服畏難情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱

情和興趣，給予每一個(gè)學(xué)生針對(duì)性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及建議，幫助他們?nèi)?/p>

得理想的成績(jī)。

總之我們認(rèn)為備課組應(yīng)積極參與區(qū)教研活動(dòng)，堅(jiān)持把教研活動(dòng)的精神體現(xiàn)到本校的備課活動(dòng)之中。我們相信在教研員的帶領(lǐng)下，在我們初三備課組的團(tuán)結(jié)合作下，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，多動(dòng)腦筋想辦法，我們一定會(huì)取得理想的中考成績(jī)！

初三年級(jí)備課組

2012/2/26

第三篇：初三第一學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃

初三第一學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校初三英語備課組工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

全面落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，學(xué)理念、練內(nèi)功、求發(fā)展，積極探索課改精神，更新教育觀念，以質(zhì)量為中心，全面穩(wěn)步地提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作：

1、研究集體備課。

集體備課要定時(shí)間，有效率，內(nèi)容切實(shí)落實(shí)。不僅備課堂教學(xué)，每天的練習(xí), 考試都要做到教學(xué)內(nèi)容相對(duì)一致，有針對(duì)性，讓學(xué)生有收獲，抓主題和重點(diǎn)。集體備課還要研究中考，把握中考方向，研究題型，做到早抓、多落實(shí)、多檢驗(yàn)、找漏洞。

2、了解學(xué)生，心中有數(shù)。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，注重面對(duì)面地的輔導(dǎo)。

3、針對(duì)中考題型，有目的、有針對(duì)性地有效練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法和技巧的輔導(dǎo)，英語學(xué)科和其他學(xué)科有些差異，同樣的意思，1

有不同的表達(dá)方式，但有的表達(dá)得分，有的就會(huì)丟分?！皶姹磉_(dá)”方面，我們很多學(xué)生文章寫得很漂亮，但不能得滿意的分?jǐn)?shù)，所以在這方面，我們要幫助學(xué)生在答題技巧上下功夫，爭(zhēng)取又有創(chuàng)意，又規(guī)范。

4、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握準(zhǔn)確不丟分。

堅(jiān)持每天聽寫，將英語基礎(chǔ)（單詞、詞組、句型）的掌握落到實(shí)處。

5、積極參加市、縣教研活動(dòng)，及時(shí)了解英語教研動(dòng)態(tài)及有關(guān)中考方面的信息。

具體安排:

第1周：接手班級(jí)并盡快開始新課學(xué)習(xí)

第2~3周：Module One and Two

第4~6周：Module Three and Four

第7~8周：Module Five and Six

第9~10周：復(fù)習(xí)迎接期中考試

第11~13周：期中考試質(zhì)量分析，Module Seven and Eight 第14~15周：Module Nine and Ten

第16~17周：Module Eleven and Twelve

第18~19周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

第四篇：2011--2012第二學(xué)期初三思想品德備課組工作計(jì)劃

2011---2012第二學(xué)期

初三思想品德備課組工作計(jì)劃

一、基本情況

1、人員組成及師資狀況

本學(xué)期備課組共有三位老師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都能勤于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)；我相信，通過本學(xué)期的協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合，一定能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

2、教學(xué)管理

我們備課活動(dòng)以研究新課程教材、評(píng)課、集體議課及學(xué)習(xí)多媒體課件制作為主要內(nèi)容，備課中教學(xué)難點(diǎn)要有所突破，注重學(xué)法指導(dǎo)，充分利用好網(wǎng)上資源，努力搞好集體研討，做到備課組的高度統(tǒng)一。

3、教師教研教改能力

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論和知識(shí)，深入開展課題研究，不斷提高自身的教科研能力。

二、指導(dǎo)思想

以全教會(huì)精神和學(xué)校發(fā)展理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)管理，積極開展教學(xué)、教材研討活動(dòng)，加強(qiáng)和繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高備課組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，追求有效的備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)力求德育與智育并重，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、任務(wù)及目標(biāo)、1、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，注重教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

我們備課組全體老師將會(huì)仔細(xì)研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加大備課組活動(dòng)力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。首先在備課環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的規(guī)定，努力鉆研新課程、新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，在教學(xué)目的、難重點(diǎn)、教學(xué)方法等各個(gè)方面均要經(jīng)過集體討論，發(fā)揮大家的聰明才智，避免盲目“單干”； 其次，在備課組內(nèi)加大聽課評(píng)課的力度，多聽課，多提改進(jìn)意見。在評(píng)課時(shí)，要杜絕專講好話、走過場(chǎng)的現(xiàn)象，多講存在的問題及自己的真實(shí)感受，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步之效果。

3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)實(shí)在在地提高教學(xué)成績(jī)。

本學(xué)期將繼續(xù)在課堂教學(xué)的有效性方面進(jìn)行探索，力求打破以前畢業(yè)班教學(xué)中普遍存在的“沉悶式課堂”、“填鴨式課堂”、“練習(xí)式課堂”等不科學(xué)的課堂教學(xué)模式，將問題、將激情帶入課堂，如“創(chuàng)設(shè)情境，精心導(dǎo)入”、“關(guān)注現(xiàn)實(shí)”等方法，教師要重視改變學(xué)生忽略思品學(xué)科的心理，用科學(xué)的辦法，耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生，使他們真正地樂于學(xué)、勤于學(xué)。面對(duì)全體學(xué)生，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，培優(yōu)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂上，時(shí)刻注意中等生和后進(jìn)生，提高這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鉆研性，設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)考慮讓這一部分學(xué)生“吃得下、吃得香”；另外，將繼續(xù)歷史學(xué)科的優(yōu)良傳統(tǒng)，精講精練，面批面改，不占用學(xué)生的課后時(shí)間。課堂上，通過教師的講述，帶領(lǐng)學(xué)生到歷史現(xiàn)場(chǎng)，入其境、見其人、聞其聲，激發(fā)他們思想的火花，切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)。

4、優(yōu)選資料，輔助配合初三教學(xué)要面向中考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，所以本學(xué)期我們將在上一屆初三教學(xué)的基礎(chǔ)上繼續(xù)精選練習(xí)，并堅(jiān)持利用統(tǒng)一的時(shí)間做練習(xí)題、講評(píng)練習(xí)，以提高教學(xué)的有效性。策劃和編寫有針對(duì)性和實(shí)用性的錯(cuò)題集，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法和解題技巧，直擊中考。

四、教學(xué)措施；

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；備課組統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

6、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。

第五篇：高一第二學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃

高一第二學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃

備課組長(zhǎng)：向曉暉

一、教學(xué)方向與目標(biāo)

根據(jù)大綱要求，針對(duì)現(xiàn)在高考中對(duì)于英語運(yùn)用能力考查增多的現(xiàn)象，我們備課組從高一新學(xué)年開始，在夯實(shí)語言基礎(chǔ)的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言實(shí)際運(yùn)用能力上，高一第二學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃。

（1）教會(huì)學(xué)生理解的基礎(chǔ)上背誦課文，并每周一次考查學(xué)生的背誦情況。

（2）單詞：在反復(fù)運(yùn)用的基礎(chǔ)上，確保人人會(huì)默寫，核心詞匯保證掌握。

（3）語法：上一塊，清一塊，注意初高中的銜接，力求及時(shí)完成知識(shí)體系的建立。

（4）聽力：除了依據(jù)課本體系完成聽力教學(xué)任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語言輸入，設(shè)置

恰當(dāng)任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。每篇課文都布置學(xué)生課外聽3-5遍。

（5）說：除課堂盡力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生開口說之外，課文的聽和背誦，也是保證學(xué)生聽力訓(xùn)練的有效措施。

二、教材分析

本學(xué)期教材共有模塊三和模塊四組成，每個(gè)模塊都包含有三個(gè)單元，每個(gè)單元一般都有welcome to the unit, reading, word power, grammar and usage, task , project以及workbook等幾個(gè)部分。教師在使用本教材時(shí)，應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行增、刪、改以及重組教材。

三、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

有些學(xué)生學(xué)得不錯(cuò)，但學(xué)生的英語水平差異大，一些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不怎么好，因此學(xué)習(xí)積極性不很高，學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、組織本備課組全體英語教師每周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測(cè)試等教學(xué)問題。

2、互相聽課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。

4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。

高一第二學(xué)期英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期高一英語備課組的6個(gè)教師同心協(xié)力，通力合作，在教學(xué)、教研、備課組建設(shè)等方面都取得了一定的成績(jī)，工作計(jì)劃《高一第二學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃》。

一、教學(xué)方面

教學(xué)是教師的最主要任務(wù)，是教師的生命。在這個(gè)學(xué)期中，高一英語組的兩位年輕老師努力學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平，真正地提高了自己的教學(xué)。這個(gè)學(xué)期，他們都已開了至少1次公開課。

/1.在備課方面，每位老師認(rèn)真承擔(dān)一個(gè)單元的備課，用心地去體會(huì)新課程的路程，都積極提出自己的方案，供大家討論，做到資源共享。

/2.在上課方面，每位教師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，根據(jù)事先的備課情況，以及每一個(gè)班級(jí)的不同情況，靈活變化。在課后，認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié)，對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。

/3.在聽課方面，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造，使之為己用。到目前為止，每位教師的聽課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到15節(jié)。

/4.在試題方面，教師分工，制作出了2份月考試卷，5份模塊水平考試檢測(cè)試卷，1份期中質(zhì)量檢測(cè)試卷。

5.在評(píng)價(jià)方面，我們每節(jié)課都有小測(cè)、作業(yè)或周練，課后經(jīng)教師細(xì)心批閱，評(píng)定等級(jí)，寫好評(píng)語，并將同學(xué)們的完成情況登記在冊(cè)，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考。

6.在質(zhì)量分析方面，期中質(zhì)檢測(cè)后，每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析，從中找出教學(xué)中所存在的問題，在第二學(xué)段中注意改進(jìn)。

二、教研方面

1．積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。

2．在業(yè)余時(shí)間，我們還每周組織集體備課活動(dòng)，在討論上課方案的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功，以及上課的技巧等。

3．本學(xué)期我們組織了一次高一英語閱讀競(jìng)賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。組織部分學(xué)生訂《雙語報(bào)》等，及時(shí)做好讀報(bào)的指導(dǎo)工作。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)氛圍在加強(qiáng)。

總的來說，高一英語組在各方面都取得了一定的成績(jī)，但是在工作中也存在著一些問題：.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些教師在知識(shí)點(diǎn)處理上尚不夠通透，對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的講解還不夠簡(jiǎn)單易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問題，我們高一英語組在接下來的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。