第一篇：初一年級第二學期英語備課組工作計劃

2005 年度第二學期初一年級英語備課組工作計劃

一、常規(guī)工作

1.備課

備課工作做到有規(guī)律，有重點。除了備教材、備學生，還要備練習。每次備課有一位或幾位老師對不同內(nèi)容進行主講，其他老師參與討論和補充。備課時結合本單元知識點、《分年段教學基本要求》、《 05 年中考考綱》以及《課程標準》，確定本單元課時安排、本單元必要知識和拓展知識，以及所期望培養(yǎng)的學生語言能力等，并通過集體研究教材和練習對一部分內(nèi)容做出必要的教學順序的調(diào)整，使得本階段必須掌握的知識和能力有比較好的落實，而對于部分教材中雖已出現(xiàn)，但不符合《分年段教學基本要求》的內(nèi)容做出暫緩處理。

2.教案

教案規(guī)范，按照學校英語教研組規(guī)定的模式書寫每個 Unit, 記錄教學設計思想（Thought about the Teaching Design），教學目標（Teaching Object），教學重點（Teaching Point），教學難點（Teaching Difficulties），情感策略（Emotional Tactics）等，并且及時小結，每單元有教后記。

3.上課

在家常課中，除了知識點的講解以外，教師要吸收 Learner-centered Teaching 的教學理念，注重創(chuàng)設情感交際場景，讓學生多開口、多練習，重視對學生的能力培養(yǎng)，包括要求學生會話練習脫稿、注意語音語調(diào)的培養(yǎng)等，并且要有意識地培養(yǎng)尖子生。

初一年級各位英語教師的公開課將根據(jù)學校安排。

4.作業(yè)

布置作業(yè)要難易適中，既要讓好生“有做頭”，也要讓困難生“有盼頭”。

花大力氣抓好部分學生作業(yè)“日日清”的工作，以任課教師為第一責任人“抱好”自己所教的學生，同時依托班主任和小干部的組織管理力量的配合，結合學生日常行為規(guī)范教育，保證每個學生按時保質完成作業(yè)。

作業(yè)的批改要規(guī)范及時，努力做到教師批改作業(yè)的“日日清”和及時反饋。必要時作業(yè)要面批和當面訂正。

二、課外輔導

對于困難的學生要多關心，要舍得花功夫及時補缺補差。特別是平行班，不能讓困難生繼續(xù)惡化成為“特困生”。至少對于本階段所教重點內(nèi)容基本弄懂，掌握基本的運用技巧和

應試技巧。有時甚至可以在測驗之前就測驗中將遇到的一些問題和知識點對困難生進行強化，使其在測驗過程中可以應付，相應得分，從而增強困難生的自信心，幫助其擺脫厭學情緒，并逐步糾正學習習慣，縮小與同學的差距，提高班級平均分。

三、考核評價

根據(jù)學校提出的教學要求，每個星期給學生一個分數(shù)。但鑒于初一年級學生年齡較小，心理承受能力較弱，所以我們備課組決定每星期的小測驗形式靈活機動，不一定按照 100 分制進行正規(guī)測驗，可以把一整套試卷分成幾部分完成，每一部分給一次分，今后逐步過渡到完整試題。測驗的量少了，既不影響教學進度，也便于樹立學生的學習自信心，使其盡快適應初中學習生活。

每學期對于學生的考核評價按照成長冊的要求，有聽力、閱讀、寫作等的考查評價。

階段性的大測驗由教師出卷，不再依賴參考書上現(xiàn)成的試卷。對于所出的題目要按照《分年段教學基本要求》、《 05 年中考考綱》以及《課程標準》的要求精挑細選，正確把握考試方向，Vocabulary & Grammar 部分不求偏求難，閱讀部分體現(xiàn)能力要求。

四、校內(nèi)校際交流

我們要經(jīng)常向組內(nèi)和其他年級老師學習，多聽課，珍惜每一次校內(nèi)外交流學習的機會，爭取上好每一堂課。我們要抓住機會加強與各校的聯(lián)系，實行資料共享、經(jīng)驗共享，向各校多多學習，吸收教學過程中的精華所在。

郭敏

2006-2-17

第二篇：初一年級英語備課組工作計劃

指導思想：

以課改精神為工作指導，抓好備課組工作，積極貫徹教導處工作計劃，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學質量，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才。

三年整體目標：

1、培養(yǎng)學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質教育的要求。

2、對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需。

3、通過有計劃的教學，爭取實現(xiàn)本屆學生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌”的目標。

具體目標：

初一：繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣，注重語音教學，把好書寫關，強調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎。

初二：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態(tài)中，教師幫學生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐。

初三：鞏固夯實，能力拔高，實現(xiàn)質的飛躍。

下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。

1、備課組有8位老師，根據(jù)教學工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。

2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項（聽、說、讀、寫）負責，并做出具體的策劃和長遠的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

3、堅決貫徹六步教學法，堅持使用并優(yōu)化導學提綱，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課，實現(xiàn)資源共享。本學期在原有導學提綱的基礎上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除，新的導學提綱對教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識到導學提綱不是負擔，是為課堂服務的，品嘗集體備課的樂趣。

其次，帶領全組教師盡量多聽課，多研討。

4、借學校要求開展特色學科，初步設想開展英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發(fā)學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。

5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關系，由呂老師和我負責其他老師使用好語音教室。

6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學，開展語音講座，每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，并有意識地培養(yǎng)學生復述課文的能力。

7、繼續(xù)上學期的常規(guī)閱讀，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。

8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。

第三篇：2010學第二學期初一數(shù)學備課組工作計劃

以學校工作中心為工作指導思想，在教務處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關教育、教學工作的文件，學習各地課改的先進教學理念，學習新課程標準，2010學第二學期初一數(shù)學備課組工作計劃。把“梳理教學思路、反思教學行為、創(chuàng)新方法手段、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個教研、教學工作;積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法；以落實教學五個環(huán)節(jié)為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施；樹立教師專業(yè)化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)與提高學生的自主學習能力。具體工作如下：1.進一步認真學習各地課改的精髓，學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數(shù)學課堂教學的具體目標，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。2.強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經(jīng)驗教訓，在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。3.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經(jīng)驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。4.備課組認真總結近幾年來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經(jīng)驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。以公開課為契機，積扱主動地參與課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐，積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數(shù)學教學的成績。5.教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制，工作計劃《2010學第二學期初一數(shù)學備課組工作計劃》。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容”的研修活動，同時，根據(jù)備課組工作的特點，組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學偶得，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，開展集體備課活動。在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內(nèi)容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經(jīng)驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。本學期中心發(fā)言人;第3周金立榮第5周童建明 第7周林英 第9周方浩潔 第11周林榴芝第13周 葉金燕 第15周王仙富 第17周王曉君。6.認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優(yōu)秀率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。課前：1)加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；2)加強對教學目標與教學任務的分析；3)加強預識前提條件的分析研究；4)加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。課中：1)關注大多數(shù)學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；2)注重知識發(fā)生與發(fā)展的過程，使學生易學、能學；3)注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；4)注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。課后：1)重視對教學目標的達成度的分析；2)重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為；3)重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性；4)重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性；5)根據(jù)學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小與區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)差距。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度，指導他們?nèi)绾翁岣邔W習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。7.組織本組教師積極參加臺州八校、區(qū)、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。8.積極參與信息技術與學科整合的研究與實施的活動之中，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體教學系統(tǒng)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學的特征，強化《幾何畫板》的研發(fā)與運用，注意信息的收集與整理，運用于教學之中。9.結合《初中數(shù)學教師命題能力的培養(yǎng)與實踐研究》課題研究工作，本學期本組教師將結合學生實際自編練習，具體要求是：（1）時間45分鐘，題量20--22題（2）分工:金立榮第5章童建明第6章林英第7章方浩潔第9章林榴芝第10章葉金燕第8章（3）王仙富第16周初一四科聯(lián)賽模擬一；王曉君四科聯(lián)賽模擬二按學校要求編擬。在此基礎上組織本組教師積極參加3月份區(qū)中學教師命題能力評比，為校爭光，為組添彩；開設好數(shù)學提高班與拓展課工作，提高拓展的質量，培養(yǎng)競賽人才。與此同時提高教師的實踐研究能力，爭取寫出幾篇高質量的論文。10.努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作，爭創(chuàng)示范性備課組。2011年2月

第四篇：2009學第一學期初一年級語文備課組工作計劃

2009學第一學期初一年級語文備課組工作計劃

一、指導思想：

以三個代表的先進思想為指導，發(fā)掘每一個學生的潛能，使之人格逐漸完善。改進教學方法，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分利用網(wǎng)絡資源，提高教師的教育教學能力，不斷強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創(chuàng)造性”，努力使我年級的語文教學更上一層樓。運用現(xiàn)代信息科學，加強教研力度，以學校質量監(jiān)控為目標，提高教學質量。

二、主要工作和要求：

（一）、加強學習新課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

1、充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織備課組教師學習新課改的要求和現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課堂教學研究和教育教學的發(fā)展。

2、通過理論學習和教育實踐，反思教育教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

（二）、加強教學常規(guī)的管理檢查。

1、認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求進度統(tǒng)一，上課能有自己的特色。

2、要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

3、做好對個別學生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。

4、教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。

5、備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

（三）、抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

1、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素

質。

（1）、備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。

（2）、備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據(jù)。

（3）、加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。

（4）、備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量。

（5）、鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學技術，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

（6）、突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

（7）、積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。

第五篇：2008--2009學第二學期初一年級工作計劃

2008—2009學第二學期 初一年級工作計劃

年級組長：

2009年2月23日

一、指導思想

根據(jù)學校制定的學期計劃，以及“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學方針，加強學生的思想道德教育，培養(yǎng)孩子成為“知書達理，品德高尚”的現(xiàn)代人,加強本組教師隊伍整體素質的提高，培養(yǎng)出優(yōu)秀班主任、各學科的骨干教師，使教師隊伍呈梯隊形發(fā)展。

二、保障措施

1、全年級上下齊心協(xié)力，樹立“講道理，講落實，講細節(jié)，講實效”的年級工作理念。

2、充分發(fā)揮本年級教師年輕化的優(yōu)勢，在班級管理和日常教學中勇于創(chuàng)新。

3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的日常行為規(guī)范和學習規(guī)范。

4、定期召開年級會、班主任會、備課組會，廣開言路，群策群力解決問題。

三、工作重點

（一）、抓好教學常規(guī)

我們初一年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業(yè)務素質，提高年級組教學能力。倡導教師創(chuàng)造“魅力”課堂：以人格、情感魅力，科學、知識魅力，生活、情趣魅力，語言、幽默魅力，成功、體驗魅力，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學習積極性、主動性和良好學習習慣，提高課堂教學效益。嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生的過重負擔。年級組將抓好教育教學檢查督促工作，要讓初一年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結進取的工作集體。

（二）抓好學生常規(guī)

要讓學生們認真學習并領會我校的“在校常規(guī)”，從學習品質，日常行為習慣上強化，能符合我校的規(guī)范，能端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。根據(jù)上學期的測試，摸清年級學生的基本學習狀況，分出層次，對癥下藥；縮短學困生距離并樹立學生學習的信心。

（三）抓好班主任工作

班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯(lián)系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的9個班級管理好，出先進，出成績。

（四）抓好教科研工作

為了更好地教學，加強業(yè)務學習，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質量的文化氛圍。

（五）抓好德育工作

以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神；抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作；認真開好每月一個關于青春期、心理教育的主題班會，并要密切關注學生的情緒和學習上的變化，并及時和家長溝通，力爭家校聯(lián)手創(chuàng)造高品質的育人環(huán)境；問題學生與心理障礙學生要進行結對教育。

四、具體措施

（一）班主任工作

1、加強班主任業(yè)務學習和橫向交流，不斷提高班主任素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務。推動年級組健康有序發(fā)展,重視本組班主任教師隊伍尤其是年輕班主任的培養(yǎng)，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺。

2、認真開好每一次主題班會，每一堂班會必須先做好充分準備，并做到主題明、條理清、針對強。讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。

3、各班主任對于本班住校學生要經(jīng)常了解他們的生活和住宿情況，同時也要檢查學生的宿舍衛(wèi)生和休息紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導并解決處理。

4、各班主任配合體育教師抓好各班早操、課間操的快、靜、齊，對上操紀律散漫、偷懶的學生嚴格處理。

5、積極配合學校個部門組織的各項活動，能夠讓其順利開展。

6、加大安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。

（二）教學工作：

1、著力加強教學過程管理；按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。

2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。

3． 備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業(yè)是保證，實行班級、年級把關制。對每次考試的測試內(nèi)容進行探討研究，提高學生的綜合能力。

4．教學質量是學校的生存所在，每個老師務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學期教導處、教研組組織的教研教改活動。

5、努力提高自身素質，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，努力提高自身素質，加強對新課程、新知識學習。

6、做好考試成績分析工作，年級組每學期組織兩次月考，科任教師配合年級組做好出卷、評卷、成績統(tǒng)計工作，班主任對本班學生近期的成績做好分析。

7、做好輔導課組織工作。

五、年級組活動安排

2月份

1、制定本學期工作計劃。

2、召開初一年級組教師會。

3、學生儀容儀表檢查。

4、各項具體工作落實

3月份

1、開展“文明校園行”活動。

2、學雷鋒活動。

3、交通安全宣傳月活動。

4、開展 “植樹節(jié)、世界水日”等環(huán)保系列主題活動。

5、年級組月考。

4月份

1、期中考試及總結分析。

2、對學生進行愛國主義和集體主義教育。

3、年級家長會。

4、召開學生座談會，教師教育教學調(diào)查。

5、開展防火、食品衛(wèi)生安全主題活動。

6、學習方法交流會。

5月份

1、學科競賽。

2、開展防雷電、溺水安全教育主題活動。

3、開展團體心理輔導課、青春期教育課等心理健康教育主題活動。

4、法制安全教育活動。

5、年級組月考。

6月份

1、“六一”出游活動。

2、做好期末復習工作。

3、做好本學期各項工作總結。

7月份

1、期末考試閱卷評分。

2、安排暑假工作。

本年級將團結每一位教師，協(xié)調(diào)好班主任、任課教師的關系，講團體協(xié)作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務。我深信經(jīng)過全組老師的共同努力。大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，使各項工作在一開學就走上正規(guī)，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。

2009年2月23日