第一篇：學(xué)習(xí)工作報(bào)告

提供一篇工作報(bào)告，為您提供幫助！

時(shí)光似水，一年以過！在去年借黟縣與鏡湖區(qū)喜結(jié)友好區(qū)縣這一平臺(tái)，應(yīng)個(gè)人申請，我被選派到蕪湖學(xué)習(xí)，受區(qū)教育局的部署，我和汪美霞被部署到第29中學(xué)習(xí)，驀然回首在這過去的日子,走過了一個(gè)在自覺和不自覺中提升、不斷的完善心路歷程.

去年8月28日我們一行奔赴蕪湖，早上和兒子告別仍記憶猶新，我本來是不打算和他告別的，我知道自己要哭，孩子肯定也會(huì)哭，因?yàn)樽詮乃牢乙ナ徍刻於荚诘褂?jì)時(shí)，每天都重復(fù)著同樣的話“媽媽你不走不行啊？”，戚戚然好像永遠(yuǎn)不見樣，但是不和他告別，他醒來必將會(huì)無休止的埋怨我，就此一別，我不愿報(bào)有遺憾，我只能走向他的房間，我剛叫“逸逸”，他就醒了，我看到他我就流淚，其實(shí)也知道過一個(gè)月就會(huì)回來的，但講不清理由，現(xiàn)在我也說不清是為啥，兒子叫了我一聲后，就拽著被條擦眼淚，我離開再進(jìn)，離開再進(jìn)，我不斷告誡自己要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，我要讓兒子知道，媽媽去去就會(huì)回的，很快就會(huì)回的。我這一年都是在兒子的倒計(jì)時(shí)中來來往往，為了在家能多呆些時(shí)候，我和汪美霞都是選擇，星期天晚上坐7：52分的火車回蕪湖，到那基本上是凌晨1：30，有一次沒買到這個(gè)時(shí)段的票，我們只好買9：40的，到時(shí)洗好****時(shí)已是凌晨3點(diǎn)了，我們星期一上午都有三節(jié)課，你們肯定會(huì)很奇怪，為什么會(huì)記得這么的清楚，難忘啊！即使現(xiàn)在回想當(dāng)初，心里都感覺很了不起，所以我周圍同事、領(lǐng)導(dǎo)們都贊嘆我們不容易，確實(shí)我們這一群人是很不容易：像汪美霞的、程榮的剛讀三年級，我的、汪云的剛讀一年級，程繼志的和李仕清的還沒讀幼兒園了，李暉的老婆剛懷孕，馮麗玲新婚燕爾，我們能跨出這一步確實(shí)也是勇氣可嘉，我想這勇氣還還歸功于我們的親人大力的支持、無私的奉獻(xiàn)，感謝這些后盾，他們同樣勇氣可嘉！這一年的歲月，成為我和父母感情的增稠汁，對父母的不解、不滿從此煙消云散，唯有報(bào)答二字，從此刻入心海。出門在外放心不下的是孩子，電話費(fèi)基本上每月要花費(fèi)100，而百分之九十以上都是打回家，只想和孩子傳遞一個(gè)資訊：媽媽愛你！至今我仍然記得孩子第一次考試數(shù)學(xué)考59分，給我的觸動(dòng)，難受，真的很難受。時(shí)過境遷，現(xiàn)在還難受，由此讓我反思：雖然學(xué)習(xí)，那百分之一的靈感最重要，但處于教育銜接的孩子需要我的幫助，我頻繁說：想當(dāng)年我小學(xué)寫1三行，也過得這樣，這種觀念是非常有害的，我們小時(shí)父母忙于生計(jì)，沒時(shí)間管我們，現(xiàn)在我們有時(shí)間了，應(yīng)該能夠花點(diǎn)時(shí)間在孩子的教育上，再繼續(xù)沿用不合時(shí)宜粗放式教育，在以后的日子，我們定會(huì)品嘗放縱的苦酒，應(yīng)該動(dòng)起來，為了我們自己能更好的安度晚年。必須記住孩子是我們生命中的奇跡，為孩子做任何付出，應(yīng)該都很值得的！我想啊，在我孩子的成長過程中如果我能得個(gè)“為國教育好家長”的榮譽(yù)，那可能沒什么比這更美了，我正在朝這目標(biāo)努力著；我的蕪湖之行，使我的孩子成為真正的留守兒童，在我不在的日子，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我小孩的成績進(jìn)步較大，多虧老師的細(xì)心教導(dǎo)，感謝你們：我的同行程國英老師、胡愛娟等等其他老師的照顧！這一次的蕪湖之行，我們以自身的行動(dòng)，告訴孩子，世界上沒有救世主，面對問題，要不等不靠；面對機(jī)遇，要把握；在這競爭的社會(huì)有時(shí)我們不得不相信身教重于言傳；同樣在這一年我也感受到友情的可貴，雖遠(yuǎn)在蕪湖，我的西武同事們及時(shí)將相關(guān)資訊反饋給我們，幫助我們處理相關(guān)的事宜，借此機(jī)遇對你們表示感謝。還有我們這8個(gè)人，祝愿友誼天長地久。這一年，這長長的一年，我始終在不斷的重新審視，不斷的完善自我，不斷的提醒自己要做一個(gè)懂得感恩的人，我想這也是學(xué)習(xí)所帶來的一個(gè)心得：愛孩子、愛家人、愛他人！生活因愛而充實(shí)，生命因愛而精彩！

我們所在的蕪湖市第29中學(xué),這所先后被國家和安徽省命名為：“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“安徽省示范初級中學(xué)”、“省電教設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)?！焙汀笆徍形拿髌髽I(yè)標(biāo)兵”、2004--2007年度安徽省文明企業(yè)榮譽(yù)稱號的學(xué)校，確實(shí)不錯(cuò)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者,始終秉承 “珍惜、勤奮、合作、務(wù)實(shí)”之態(tài)度，向29中的同事們學(xué)習(xí)，感受、領(lǐng)會(huì)她的可貴之處！現(xiàn)就29中就提供資訊技術(shù)與課程整合的能力來一見端倪：

所謂資訊技術(shù)與課程的整合，就是通過將資訊技術(shù)有效地融合與各學(xué)科的教學(xué)過程，來營造一種新型教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的，以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方法，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正落到實(shí)處?！罢稀钡膶?shí)質(zhì)與落腳點(diǎn)是變革傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，即改變“以教師為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建新型的、既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的“主導(dǎo)---主體相結(jié)合”的教學(xué)機(jī)構(gòu)。為此，29中成立了學(xué)校資訊技術(shù)教育中心，在2007年，學(xué)校70%的教師都拿到英特爾通過證書，同時(shí)進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校資訊技術(shù)研究的骨干力量，從制度和物質(zhì)上鼓勵(lì)教師，把“資訊技術(shù)與課程整合”作為教學(xué)研究的課題之一，加大教師的培訓(xùn)力度，建設(shè)符合各學(xué)科需要的資源庫，盡量做到素材的標(biāo)準(zhǔn)化、移植性強(qiáng)，方便教師教育教學(xué)的需要。

就這一問題，我曾經(jīng)請教育教務(wù)處的胡合劍主任，他很自豪的告訴我鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長道路是29中理念“名師興名校，名校鑄名師”的體現(xiàn)，只要是比賽無論是市級、省級、國家級學(xué)校都不遺余力的支持，拿這次在陜西召開的全國資訊技術(shù)與課程整合比賽來說，29中派出了以吳校長帶隊(duì)，專業(yè)的資訊技術(shù)老師和財(cái)務(wù)的團(tuán)隊(duì)，其目的就是為童小文和郭群慧兩位老師保駕護(hù)航，確實(shí)他兩也不負(fù)眾望，童小文老師獲得國家一等獎(jiǎng)，郭群慧老師獲得二等獎(jiǎng)，兩位老師的獲獎(jiǎng)同時(shí)也提高學(xué)校的聲望，與榮俱榮；同樣29中還積極為教師的成長搭建平臺(tái)，去年安徽省義務(wù)教育階段課改實(shí)驗(yàn)區(qū)現(xiàn)場交流及論壇公開課，我們29中就承擔(dān)了除音、體、美、歷史之外的其他學(xué)科，在我手上有英語、政治、歷史學(xué)科的課件，希望大家向我索要，愿意為大家服務(wù)，憑借教委為我所提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)遇，我手頭的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)還不少，還有是2007年獲得高中歷史課堂教學(xué)國家一等獎(jiǎng)的唐云波老師（這我是復(fù)印的）和獲得國家二等獎(jiǎng)的郭群慧老師教學(xué)設(shè)計(jì)是政治；今日我?guī)Я?，愿意和大家分享?o:p>

對于我來說，積極參加市、區(qū)級、學(xué)校的教研活動(dòng)，通過不斷的觀摩學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)來提高“資訊技術(shù)與課程整合”的能力，①認(rèn)識到在教學(xué)工作中要重視觀念的轉(zhuǎn)變，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度的引領(lǐng)、能力的培養(yǎng)、辦法的訓(xùn)練，還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)的過程，提倡自我不斷反思，在反思中不斷進(jìn)步。②依托資訊技術(shù)使歷史的再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為契機(jī)發(fā)揮學(xué)生的主體性。③建構(gòu)“以人為本”的課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程；④合理的重組教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然為了能獲得更大的進(jìn)步，我還積極參加市、區(qū)、校所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：在中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)論文評選中，我所指導(dǎo)錢坤同學(xué)的《沒落時(shí)代一個(gè)璀璨的惆悵客》獲得市三等獎(jiǎng)；在本年3月25日承擔(dān)區(qū)級公開課，在實(shí)戰(zhàn)中得到同行的指教、指正；參加29中的資訊技術(shù)與教材的整合比賽。這些活動(dòng)的參加，讓我發(fā)現(xiàn)了我所存在的問題，進(jìn)一步明確了自身的成長方向。

同時(shí)29中為了提高教師整體的“資訊技術(shù)與課程整合”的能力，還專門開設(shè)了培訓(xùn)，我們也參與了此項(xiàng)活動(dòng)，08年資訊技術(shù)培訓(xùn)ppT素材第四單元我的U盤上也有，但我發(fā)現(xiàn)能為你們提供幫助有限，如果你需要到時(shí)我?guī)湍銈兛截??？v觀29中在“資訊技術(shù)與課程整合”地方所做，使我深刻認(rèn)識到，教師的成長離不開學(xué)校的大力支持，學(xué)校的聲望也以教師為依托，兩者相輔相成，他山之石是否能為我們提供借鑒呢？我想 29中的成功，已經(jīng)印證了“名師興名校，名校鑄名師”理念的可行性、正確性和必要性。

確實(shí)的這年的蕪湖之行，很不容易，但收獲也是非常大的，不但開闊了眼界，積累了專業(yè)知識，更提高了業(yè)務(wù)能力，想想我從一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)教師，一下成為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的一位教師，所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，所面對的學(xué)生數(shù)量是我們以前西武中學(xué)人數(shù)的總和，再說得不到鍛煉，那就是過分的謙虛了。由此，我想，一個(gè)人真的想要有所鍛煉的話，把握機(jī)遇邁出去，這不失為一個(gè)選擇。

今日，我主要就是從蕪湖之行親情、友情給我?guī)淼挠|動(dòng)和個(gè)人的專業(yè)成長離不開學(xué)校的支持兩地方來談?wù)?，在其他地方愿意就大家所關(guān)心的，在其他時(shí)間開展交流，在這里能保證的是絕對做到：知無不言！

謝謝大家！

第二篇：學(xué)習(xí)工作報(bào)告心得體會(huì)

學(xué)習(xí)工作報(bào)告心得體會(huì)

通過對報(bào)告的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、通過報(bào)告的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對公司的發(fā)展的信心，我自己在車間從事生產(chǎn)管理工作，每天與完成量打交道，自己也感覺2012年較2011年產(chǎn)量有所下降，沒學(xué)習(xí)報(bào)告前，自己也存有點(diǎn)困惑，通過報(bào)告的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對公司發(fā)展的信心：我理解信心主要來自幾個(gè)方面，1、公司2012年較2011年產(chǎn)銷量確實(shí)有一定的下降，而在我們公司產(chǎn)銷量下降的背后，是宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境在2012年極為艱難，國內(nèi)汽車行業(yè)乃至整個(gè)制造行業(yè)都不景氣，而對商用車行業(yè)的影響尤為明顯，我們慶鈴作業(yè)商用車行業(yè)的一員，肯定也要受影響，但我們公司的下降幅度低于同行業(yè)平均水平，2、我們雖然和競爭對一樣在2102年的產(chǎn)銷量在下降，但我們經(jīng)營的質(zhì)量不一樣，競爭對手為了保證下降幅度，很多應(yīng)收款到不了帳，而我們是全款收回，有足夠的資金保障，我們發(fā)展的后勁足，3、2012年是公司的管理大年，公司正好利用這段時(shí)間狠抓了基礎(chǔ)管理工作，從5S管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、模夾管理以及生產(chǎn)組織管理等，并且已見成效，通過狠抓這些基礎(chǔ)管理工作，夯實(shí)了基礎(chǔ)，為公司2013年的逆勢發(fā)力創(chuàng)造了條件，4、在營銷方面，公司針對薄弱環(huán)節(jié)，制定了“開發(fā)縣鎮(zhèn)一級經(jīng)銷商，激活老商，開發(fā)以吃為主、與民生關(guān)聯(lián)的客戶”等一系列正確的營銷方針，并已開始搶占市場先機(jī)。

5、公司啟動(dòng)了重型車項(xiàng)目，重型車對公司的產(chǎn)品陣容來說是如虎添翼，為公司“十二五”中后期發(fā)展培育了全新競爭力。

6、正基于以上的情況，所以2012年

營銷呈現(xiàn)前低后高的趨勢，從第三個(gè)季度開始到在，公司又開始出現(xiàn)了上升的勢頭，所以增強(qiáng)了職工對公司發(fā)展的信心。

二、公司領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，對公司在2012年工作中存在的問題和缺陷進(jìn)行了深入的分析。而這些問題也存在我們個(gè)人和部門都有不同程度的表現(xiàn)，比如說，經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核： 由于內(nèi)需產(chǎn)品的考核不夠剛性，在潛意識方面有投機(jī)取巧的錯(cuò)誤想法，為了逃避公司的考核，對自己工或部門作做得不到位的地方，比如說后工序發(fā)現(xiàn)了我們的質(zhì)量問題，首先想到的是去說說情，讓別人放一馬，通過這樣的勾兌，通過采用這種方式，雖部門和個(gè)人可能暫時(shí)不會(huì)受考核，對管理上來說確實(shí)是一種傷害，公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)已意識到了這些問題，并已制定了相應(yīng)措施，提出了強(qiáng)化質(zhì)量、成本、交貨期剛性束機(jī)制，這些措施將引導(dǎo)企業(yè)走向正確的方面，提升企業(yè)競爭力。

三、通過對兩級報(bào)告的學(xué)習(xí)，結(jié)合報(bào)告主要內(nèi)容，我談一下下一步的工作打算

1、自己先深化消化理解報(bào)告的內(nèi)涵，再向制造部的職工深入傳達(dá)，認(rèn)職工認(rèn)清公司的發(fā)展形勢的面臨的機(jī)遇，增強(qiáng)職工的企業(yè)發(fā)展的信心。

2、從自己做起，堅(jiān)決同“勾兌”等一些錯(cuò)誤做法作斗爭，首先是先要做好自己的本職工作，不讓自己和部門的工作出差池，其次出了問題后要勇敢面對，真正的解決問題，打鐵還需自身鐵，只要自己和部門的工作做細(xì)致、深入了，也經(jīng)得住經(jīng)責(zé)制考核的檢驗(yàn)。3、2013年制造三部的工作還很多，特別我們還要建一條重車生

產(chǎn)線，且這條線的自動(dòng)化程度在底盤公司來說較先進(jìn)，且產(chǎn)品屬中、重型車，要求也較高，自己首先要從認(rèn)識上按高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來抓這條線的管理，嚴(yán)格經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，努力去創(chuàng)造高水平的產(chǎn)能。

劉克濤

二〇一三年二月二十七日

第三篇：工作報(bào)告學(xué)習(xí)感想

園林綠化分公司貫徹落實(shí)公司“兩會(huì)”精神

公司2011工作會(huì)議暨五屆四次職代會(huì)召開后，******迅速行動(dòng)，組織員工學(xué)習(xí)“兩會(huì)”報(bào)告。

學(xué)習(xí)“兩會(huì)”報(bào)告后，使員工們正確認(rèn)識公司面臨的形勢和任務(wù)，公司新的工作目標(biāo)也深入人心。同時(shí)也讓員工們深切感受到：公司的生產(chǎn)經(jīng)營和思想政治工作并駕齊驅(qū)，使公司穩(wěn)步、健康發(fā)展；公司領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，堅(jiān)持為職工謀幸福；公司的各項(xiàng)規(guī)章制度不斷健全，使各項(xiàng)工作更趨規(guī)范化、科學(xué)化；公司企業(yè)文化、執(zhí)行力建設(shè)不斷加強(qiáng)，使企業(yè)邁上新的臺(tái)階等等。

通過學(xué)習(xí)之后，增強(qiáng)了******職工的奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神，并把“兩會(huì)”精神落實(shí)到了具體的工作中。2011年1月18日起。連降暴雪，*****公司苗圃場和負(fù)責(zé)的生產(chǎn)基地的綠化苗木因不堪積雪重負(fù)，很多樹枝被壓彎甚至壓斷了，為消除安全隱患、保護(hù)好園林綠化成果，確保業(yè)務(wù)的穩(wěn)定，******領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)全員出動(dòng)，緊急開展除雪保綠行動(dòng)，員工們用長竹竿打雪和人工搖落樹上積雪的方法，及時(shí)挽救了受損的苗木，同時(shí)還對被壓斷的樹枝進(jìn)行了清理，共清除樹枝十多卡車。在這次除雪保綠的攻擊戰(zhàn)中，******職工對上級部署安排的工作，不講條件，主動(dòng)接受，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，正視困難，發(fā)揚(yáng)了連續(xù)作戰(zhàn)的精神。

今年是十二五規(guī)劃的開局之年，******表示將十七大精神為為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)公司“兩會(huì)”報(bào)告精神，立足實(shí)情，因地制宜，創(chuàng)新思路，堅(jiān)持不懈地抓好生產(chǎn)經(jīng)營安全質(zhì)量工作，為公司的快速發(fā)展而努力?。ㄖ苊簦?/p>

第四篇：學(xué)習(xí)工作報(bào)告

時(shí)光似水，一年以過！在去年借黟縣與鏡湖區(qū)喜結(jié)友好區(qū)縣這一平臺(tái)，應(yīng)個(gè)人申請，我被選派到蕪湖學(xué)習(xí)，受區(qū)教育局的安排，我和汪美霞被安排到第29中學(xué)習(xí)，驀然回首在這過去的日子,走過了一個(gè)在自覺和不自覺中提升、不斷的完善心路歷程.去年8月28日我們一行奔赴蕪湖，早上和兒子告別仍記憶猶新，我本來是不打算和他告別的，我知道自己要哭，孩子肯定也會(huì)哭，因?yàn)樽詮乃牢乙ナ徍?，每天都在倒?jì)時(shí)，每天都重復(fù)著同樣的話“媽媽你不走不行??？”，戚戚然好像永遠(yuǎn)不見樣，但是不和他告別，他醒來必將會(huì)無休止的埋怨我，就此一別，我不愿報(bào)有遺憾，我只能走向他的房間，我剛叫“逸逸”，他就醒了，我看到他我就流淚，其實(shí)也知道過一個(gè)月就會(huì)回來的，但講不清理由，現(xiàn)在我也說不清是為啥，兒子叫了我一聲后，就拽著被條擦眼淚，我離開再進(jìn)，離開再進(jìn)，我不斷告誡自己要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，我要讓兒子知道，媽媽去去就會(huì)回的，很快就會(huì)回的。我這一年都是在兒子的倒計(jì)時(shí)中來來往往，為了在家能多呆些時(shí)候，我和汪美霞都是選擇，星期天晚上坐7：52分的火車回蕪湖，到那基本上是凌晨1：30，有一次沒買到這個(gè)時(shí)段的票，我們只好買9：40的，到時(shí)洗好上床時(shí)已是凌晨3點(diǎn)了，我們星期一上午都有三節(jié)課，你們肯定會(huì)很奇怪，為什么會(huì)記得這么的清楚，難忘??！即使現(xiàn)在回想當(dāng)初，心里都感覺很了不起，所以我周圍同事、領(lǐng)導(dǎo)們都贊嘆我們不容易，確實(shí)我們這一群人是很不容易：像汪美霞的、程榮的剛讀三年級，我的、汪云的剛讀一年級，程繼志的和李仕清的還沒讀幼兒園了，李暉的老婆剛懷孕，馮麗玲新婚燕爾，我們能跨出這一步確實(shí)也是勇氣可嘉，我想這勇氣還還歸功于我們的親人大力的支持、無私的奉獻(xiàn)，感謝這些后盾，他們同樣勇氣可嘉！這一年的歲月，成為我和父母感情的增稠汁，對父母的不解、不滿從此煙消云散，唯有報(bào)答二字，從此刻入心海。出門在外放心不下的是孩子，電話費(fèi)基本上每月要花費(fèi)100，而百分之九十以上都是打回家，只想和孩子傳遞一個(gè)信息：媽媽愛你！至今我仍然記得孩子第一次考試數(shù)學(xué)考59分，給我的觸動(dòng)，難受，真的很難受。時(shí)過境遷，現(xiàn)在還難受，由此讓我反思：雖然學(xué)習(xí)，那百分之一的靈感最重要，但處于教育銜接的孩子需要我的幫助，我經(jīng)常說：想當(dāng)年我小學(xué)寫1三行，也過得這樣，這種觀念是非常有害的，我們小時(shí)父母忙于生計(jì)，沒時(shí)間管我們，現(xiàn)在我們有時(shí)間了，應(yīng)該能夠花點(diǎn)時(shí)間在孩子的教育上，再繼續(xù)沿用不合時(shí)宜粗放式教育，在以后的日子，我們定會(huì)品嘗放縱的苦酒，應(yīng)該動(dòng)起來，為了我們自己能更好的安度晚年。必須記住孩子是我們生命中的奇跡，為孩子做任何付出，應(yīng)該都很值得的！我想啊，在我孩子的成長過程中如果我能得個(gè)“為國教育好家長”的榮譽(yù)，那可能沒什么比這更美了，我正在朝這目標(biāo)努力著；我的蕪湖之行，使我的孩子成為真正的留守兒童，在我不在的日子，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我小孩的成績進(jìn)步較大，多虧老師的細(xì)心教導(dǎo)，感謝你們：我的同行程國英老師、胡愛娟等等其他老師的照顧！這一次的蕪湖之行，我們以自身的行動(dòng)，告訴孩子，世界上沒有救世主，面對問題，要不等不靠；面對機(jī)會(huì)，要把握；在這競爭的社會(huì)有時(shí)我們不得不相信身教重于言傳；同樣在這一年我也感受到友情的可貴，雖遠(yuǎn)在蕪湖，我的西武同事們及時(shí)將相關(guān)信息反饋給我們，幫助我們處理相關(guān)的事宜，借此機(jī)會(huì)對你們表示感謝。還有我們這8個(gè)人，祝愿友誼天長地久。這一年，這長長的一年，我始終在不斷的重新審視，不斷的完善自我，不斷的提醒自己要做一個(gè)懂得感恩的人，我想這也是學(xué)習(xí)所帶來的一個(gè)心得：愛孩子、愛家人、愛他人！生活因愛而充實(shí)，生命因愛而精彩！

我們所在的蕪湖市第29中學(xué),這所先后被國家和安徽省命名為：“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“安徽省示范初級中學(xué)”、“省電教設(shè)備一類達(dá)標(biāo)學(xué)校”和“蕪湖市文明單位標(biāo)兵”、2004--2007安徽省文明單位榮譽(yù)稱號的學(xué)校，確實(shí)不錯(cuò)。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者,始終秉承 “珍惜、勤奮、合作、務(wù)實(shí)”之態(tài)度，向29中的同事們學(xué)習(xí)，感受、領(lǐng)會(huì)她的可貴之處！現(xiàn)就29中就提供信息技術(shù)與課程整合的能力來一見端倪：

所謂信息技術(shù)與課程的整合，就是通過將信息技術(shù)有效地融合與各學(xué)科的教學(xué)過程，來營造一種新型教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的，以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正落到實(shí)處?！罢稀钡膶?shí)質(zhì)與落腳點(diǎn)是變革傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，即改變“以教師為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建新型的、既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的“主導(dǎo)---主體相結(jié)合”的教學(xué)機(jī)構(gòu)。為此，29中成立了學(xué)校信息技術(shù)教育中心，在2007年，學(xué)校70%的教師都拿到英特爾合格證書，同時(shí)進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校信息技術(shù)研究的骨干力量，從制度和物質(zhì)上鼓勵(lì)教師，把“信息技術(shù)與課程整合”作為教學(xué)研究的課題之一，加大教師的培訓(xùn)力度，建設(shè)符合各學(xué)科需要的資源庫，盡量做到素材的標(biāo)準(zhǔn)化、移植性強(qiáng)，方便教師教育教學(xué)的需要。

就這一問題，我曾經(jīng)請教育教務(wù)處的胡合劍主任，他很自豪的告訴我鼓勵(lì)教師走專業(yè)發(fā)展道路是29中理念“名師興名校，名校鑄名師”的體現(xiàn)，只要是比賽無論是市級、省級、國家級學(xué)校都不遺余力的支持，拿這次在陜西召開的全國信息技術(shù)與課程整合比賽來說，29中派出了以吳校長帶隊(duì)，專業(yè)的信息技術(shù)老師和財(cái)務(wù)的團(tuán)隊(duì)，其目的就是為童小文和郭群慧兩位老師保駕護(hù)航，確實(shí)他兩也不負(fù)眾望，童小文老師獲得國家一等獎(jiǎng)，郭群慧老師獲得二等獎(jiǎng)，兩位老師的獲獎(jiǎng)同時(shí)也提高學(xué)校的名氣，與榮俱榮；同樣29中還積極為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，去年安徽省義務(wù)教育階段課改實(shí)驗(yàn)區(qū)現(xiàn)場交流及論壇公開課，我們29中就承擔(dān)了除音、體、美、歷史之外的其他學(xué)科，在我手上有英語、政治、歷史學(xué)科的課件，希望大家向我索要，愿意為大家服務(wù)，憑借教委為我所提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我手頭的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)還不少，還有是2007年獲得高中歷史課堂教學(xué)國家一等獎(jiǎng)的唐云波老師（這我是復(fù)印的）和獲得國家二等獎(jiǎng)的郭群慧老師教學(xué)設(shè)計(jì)是政治；今天我?guī)Я?，愿意和大家分享?/p>

對于我來說，積極參加市、區(qū)級、學(xué)校的教研活動(dòng)，通過不斷的觀摩學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)來提高“信息技術(shù)與課程整合”的能力，①認(rèn)識到在教學(xué)工作中要重視觀念的轉(zhuǎn)變，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度的引領(lǐng)、能力的培養(yǎng)、方法的訓(xùn)練，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)的過程，提倡自我不斷反思，在反思中不斷進(jìn)步。②依托信息技術(shù)使歷史的再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為契機(jī)發(fā)揮學(xué)生的主體性。③建構(gòu)“以人為本”的課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程；④合理的重組教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際。當(dāng)然為了能獲得更大的進(jìn)步，我還積極參加市、區(qū)、校所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：在中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)論文評選中，我所指導(dǎo)錢坤同學(xué)的《沒落時(shí)代一個(gè)璀璨的惆悵客》獲得市三等獎(jiǎng)；在今年3月25日承擔(dān)區(qū)級公開課，在實(shí)戰(zhàn)中得到同行的指教、指正；參加29中的信息技術(shù)與教材的整合比賽。這些活動(dòng)的參加，讓我發(fā)現(xiàn)了我所存在的問題，進(jìn)一步明確了自身的發(fā)展方向。

同時(shí)29中為了提高教師整體的“信息技術(shù)與課程整合”的能力，還專門開設(shè)了培訓(xùn)，我們也參與了此項(xiàng)活動(dòng)，08年信息技術(shù)培訓(xùn)ppT素材第四單元我的U盤上也有，但我發(fā)現(xiàn)能為你們提供幫助有限，如果你需要到時(shí)我?guī)湍銈兛截?。縱觀29中在“信息技術(shù)與課程整合”方面所做，使我深刻認(rèn)識到，教師的發(fā)展離不開學(xué)校的大力支持，學(xué)校的名氣也以教師為依托，兩者相輔相成，他山之石是否能為我們提供借鑒呢？我想 29中的成功，已經(jīng)印證了“名師興名校，名校鑄名師”理念的可行性、正確性和必要性。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 ·學(xué)習(xí)工作報(bào)告 ·公司學(xué)習(xí)報(bào)告 ·交流學(xué)習(xí)報(bào)告 ·出差學(xué)習(xí)報(bào)告

確實(shí)的這年的蕪湖之行，很不容易，但收獲也是非常大的，不但開闊了眼界，積累了專業(yè)知識，更提高了業(yè)務(wù)能力，想想我從一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)教師，一下成為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的一位教師，所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，所面對的學(xué)生數(shù)量是我們以前西武中學(xué)人數(shù)的總和，再說得不到鍛煉，那就是過分的謙虛了。由此，我想，一個(gè)人真的想要有所鍛煉的話，把握機(jī)會(huì)邁出去，這不失為一個(gè)選擇。

今天，我主要就是從蕪湖之行親情、友情給我?guī)淼挠|動(dòng)和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的支持兩方面來談?wù)?，在其他方面愿意就大家所關(guān)心的，在其他時(shí)間進(jìn)行交流，在這里能保證的是絕對做到：知無不言！

謝謝大家！

第五篇：學(xué)習(xí)工作報(bào)告心得體會(huì)

學(xué)習(xí)工作報(bào)告心得體會(huì)

在全國上下紛紛開展學(xué)習(xí)工作報(bào)告高潮的時(shí)候，州煙草也成功召開了全州煙草系統(tǒng)2010年工作會(huì)議，會(huì)上局長代表分局（公司）黨組做了題為《著力上水平，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展》的報(bào)告，州政府副州長還親臨會(huì)場指導(dǎo)工作。作為一名煙草人員，在州局學(xué)習(xí)報(bào)告后，又參加了縣局組織的全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過全州煙草工作會(huì)議材料的學(xué)習(xí)，我重點(diǎn)針對工作報(bào)告談一下自己的體會(huì)：

局長的工作報(bào)告共分為三個(gè)部分，一是09年的工作回顧，2009年，州分局（公司）在區(qū)局（公司）黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“兩個(gè)至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，緊緊圍繞國家局“三項(xiàng)建設(shè)”和區(qū)局（公司）“十六字”總體工作思路，以“六大轉(zhuǎn)換”推進(jìn)“三高”建設(shè)，明確提出了2009年“效率建設(shè)年”的總體工作思路，即通過“五強(qiáng)化、五突破、五著力、五創(chuàng)新”，進(jìn)一步完善“十大體系”，建設(shè)“三項(xiàng)文化”，促進(jìn)“誠文化、效文化、贏文化”三化合一，落實(shí)“三高”目標(biāo)，打造“規(guī)范型、效率型、活力型”的州煙草，努力完成“三高”和“卷煙上水平、稅利保增長”的目標(biāo)。全年卷煙銷量穩(wěn)中有升，經(jīng)營效益繼續(xù)增長。第二部分是當(dāng)前面臨的形勢，目前煙草行業(yè)面臨著“煙草控制、完善體制、構(gòu)建和諧、國際競爭”四個(gè)方面的挑戰(zhàn)，可以說，形勢嚴(yán)峻，我們要有緊迫感，同時(shí)要有信心，才能在做好自己的工作。第三

部分是今年的主要工作任務(wù)：2010年為州煙草“能力建設(shè)年”，總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議以及全國和全區(qū)煙草工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，著力上水平，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，努力完成“三高”和“卷煙上水平”的目標(biāo)。

在總結(jié)貫徹區(qū)局提出的“提升六個(gè)水平”的基礎(chǔ)上，州煙草提煉出了“著力上水平”即：“精準(zhǔn)營銷上水平、管理機(jī)制上水平、隊(duì)伍建設(shè)上水平、企業(yè)文化上水平、創(chuàng)新能力上水平、科學(xué)發(fā)展上水平”。分別從營銷、行業(yè)管理、隊(duì)伍建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、創(chuàng)新能力、科學(xué)發(fā)展六個(gè)方面深化了區(qū)局提出了“提升六個(gè)水平”的總體思想，并提出了州煙草今年為“能力建設(shè)年”，做為一名專賣稽查人員在學(xué)習(xí)局長的工作報(bào)告后，倍受鼓舞，下面談一下自己今后的具體做法。

結(jié)合稽查員崗位，要做好以下幾方面的工作：一是做好市場的檢查工作，按照縣局制定的市場檢查流程和市場整頓實(shí)施方案的總體要求，嚴(yán)格履行專賣人員的職責(zé)，以凈化卷煙市場秩序，打擊違法售煙行為為己任，確保卷煙市場的有序經(jīng)營，為卷煙銷售保駕護(hù)航。堅(jiān)持做到每次檢查仔細(xì)認(rèn)真，學(xué)習(xí)其他同志好的檢查經(jīng)驗(yàn)，逐步改掉自己不好的習(xí)慣。二是做好專賣內(nèi)勤工作，從年初就要逐步規(guī)范好專賣基礎(chǔ)檔案，按照專賣科下發(fā)的統(tǒng)一表格，制作專賣基礎(chǔ)檔案，并按照檔案歸檔的標(biāo)準(zhǔn)，做好檔案目錄編號。三是嚴(yán)格辦案程序，做好案卷的制作和完善工作，包括行政許可卷宗的完善工作，加強(qiáng)對行政案卷和處罰案卷的學(xué)習(xí)，提高制作能力，避免細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，提高案卷程序的合法性。四是堅(jiān)持做好內(nèi)部監(jiān)督管理工作，按照縣局內(nèi)管工作的流程和要求，按時(shí)開展內(nèi)管的調(diào)查和總結(jié)工作，保證縣局內(nèi)管工作的有序開展。五是做好領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作，包括愛國衛(wèi)生、綜合治理、平安企業(yè)鞏固，以及行政執(zhí)法工作等縣委縣政府安排的具體工作任務(wù)。六是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好培訓(xùn)工作，作為一名內(nèi)訓(xùn)師，應(yīng)該認(rèn)識到自己崗位的職責(zé)，并有義務(wù)培訓(xùn)更多的專業(yè)知識強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力精的工作人員，以保證縣局工作的高效完成。同時(shí)今年也是精河縣局創(chuàng)建優(yōu)秀縣局（營銷部）的關(guān)鍵年，作為我來說，爭取做好專賣稽查工作，在段局長的帶領(lǐng)下與全體人員共同努力，爭取創(chuàng)建優(yōu)秀優(yōu)秀縣局（營銷部）成功。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)州煙草各項(xiàng)工作報(bào)告，使我們思路更加清晰、目標(biāo)更加明確。我們也始終相信，緊緊圍繞在以局長為中心的州分局黨組周圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)新疆煙草的優(yōu)良傳統(tǒng)，著力上水平，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，為全面推進(jìn)州煙草“三高”目標(biāo)建設(shè)邁出更高的步伐

二○一○年二月二十三日