第一篇：2011-2012學年度第二學期小學英語教研組工作計劃

2011-2012學年度第二學期小學英語教研組工作計劃

指導(dǎo)思想

英語是學生了解世界的語言，小學英語主要是培養(yǎng)學生的英語興趣，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。我們將圍繞提高學生英語成績的目標，精心設(shè)計課堂，提高課堂效率，注重學生學習策略的培養(yǎng)。積極參加教研活動，不斷提高教育教研水平。

工作措施

一、注重提升教育理念，提高教育教學水平

提高學生的成績是教師工作的基本目標，關(guān)鍵是提升教師的教學理念，不斷提高教師的教育教學水平。我們將通過網(wǎng)絡(luò)自學、聆聽專家講座、外出學習等方式提升自己的教學理念。改變陳舊的教學觀，向40分鐘課堂要質(zhì)量。

在課堂中創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時注重學生合作能力的培養(yǎng)，通過學生合作的形式互相幫助，不斷進步。

二、積極開展教研活動，加強教師之間的經(jīng)驗分享

教研活動為教師提供了一個良好的學習氛圍。只有重視教研活動的開展，在教研活動中互相學習，才能讓教師分享優(yōu)質(zhì)的教學資源。我們將開展觀摩優(yōu)秀課例，教師互相聽課、評課、集體備課的形式提高教研活動質(zhì)量。同時關(guān)注外校的教研信息，不斷改進我們的教研形式。本學期我們將開展同課異構(gòu)的活動，讓教師精心設(shè)計一節(jié)課并通 1

過觀摩探討有效的教學方式。

三、認真實施校本課程，提高教育科研能力

“在英語教學中提高學生的聽說能力”是本學期英語組的校本課程。我們將在科組活動中探討實施步驟、措施、撰寫中期小結(jié)、總結(jié)等認真實行校本課程。通過校本課程的實施，提高教師的教育科研能力。教師之間將加強交流、根據(jù)學生的實際情況設(shè)計合適的實施步驟。

四、開展豐富多彩的活動，為學生提供多種學習途徑

為了培養(yǎng)學生學習英語的興趣，我們將在3--6年級開展豐富的英語興趣小組活動，為學生創(chuàng)設(shè)豐富的英語學習環(huán)境。本學期我們將開展英語口語競賽、寫作競賽，提高學生的聽說讀寫能力。同時我們還將組織學生制作手抄報，鞏固學生的英語知識。

在班級活動中，我們還將評選“英語小明星”，鼓勵學生認真學習英語，用英語向同學及教師打招呼。課外學生還將參加各種形式的興趣活動，不斷提高自己的英語水平。各科任老師可以組織學生設(shè)計豐富的課外活動，同時也為自己提供更多的學習機會。

五、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a．英語學習興趣培養(yǎng)。

b.課本知識盡量100%掌握

C.開展英語表演賽。

D.做好備課、作業(yè)檢查。

E.做好后進生輔導(dǎo)工作。

F.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。

G、配合各輔導(dǎo)教師做好英語興趣小組活動。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學科計劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習做好充分的準備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。

D.做好備課、作業(yè)檢查。

F.配合各輔導(dǎo)教師做好英語興趣小組活動。

具體工作安排：

3月

1、課堂常規(guī)教學。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼 6月

六年級畢業(yè)復(fù)習準備。7月

1、六年級畢業(yè)考試2、3—5年級期末復(fù)習。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

2012-3-1英語組

第二篇：小學英語第二學期教研組工作計劃

小學英語第二學期教研組工作計劃

小學英語第二學期教研組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想與思路

以學校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。

二、工作重點與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，

每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的.時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

5、單元試卷的編制，本學期一至六年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。

4、重抓市級的各項調(diào)研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復(fù)習計劃，并開展高效率的復(fù)習迎考工作，力爭考試成績的及格率達全市前三名。

（四）抓師資

1、新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學校進一步加強新教師的培養(yǎng)工作，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導(dǎo)，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并及時地給予課堂的指導(dǎo)和課后的指導(dǎo)，課后指導(dǎo)主要是反思的指導(dǎo)，對其所上的課的反思和對其學生的反思。對新教師的教科研方面也同樣適時地進行指導(dǎo)，促其能快速而全面地成長。

2、骨干教師的晉升，抓好組內(nèi)一批骨干教師的發(fā)展，本學期的發(fā)展目標是：教學能手一名，教壇新秀三名。

3、發(fā)揮組內(nèi)非骨干、非青年教師在英語課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學、趕、幫的良好氛圍，真正促進英語教師隊伍建設(shè)。

4、組內(nèi)全體英語教師力爭在三、四月份的校A級課評比中都能取得理想的成績。

（五）抓科研

1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。

3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內(nèi)教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內(nèi)的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。

（六）抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。本學期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學校還組織了校園英語節(jié)活動，要求全體組員積極配合學校，使活動有效地開展。

2、教研組結(jié)合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將舉行英語單詞默寫比賽，比賽分班級比賽和學生個人比賽兩種，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。

三、具體工作安排

二月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、制定各年級教學計劃。

3、期初學習活動。

4、出好單元練習卷。

5、寒假備課檢查。

6、學生作業(yè)月查。

三月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、備課檢查。

5、學生作業(yè)月查。

四月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、期中檢測和質(zhì)量分析。

5、校A級課。

6、學生作業(yè)月查。

五月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、學生作業(yè)月查。

六月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、制定各年級復(fù)習計劃。

5、單詞默寫比賽。

6、學生作業(yè)月查。

7、教研組工作總結(jié)。

小學英語第二學期教研組工作計劃2

一、指導(dǎo)思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù)，在按時按量完成教學內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學生檢測的基礎(chǔ)上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質(zhì)量為目標，提高教師學習意識、服務(wù)意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規(guī)范我校的英語教研工作。

二、年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析

三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。

五六年級：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的`幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務(wù)的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用，導(dǎo)致考試時補全對話，連線相應(yīng)問答語時丟分嚴重。

三、應(yīng)對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應(yīng)出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

1、教研組建設(shè)：

英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機會。

2、年級的教研工作重點：

三四年級：

A．英語學習興趣培養(yǎng)。

B. 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力

C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

五六年級：

A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。

C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學生的英語學習興趣。

3、具體教研工作時間安排：（按月安排）

二月

1、群里對教材和年級教學目標的研討。

2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應(yīng)對改進的方案。

3、推門聽課。

4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

三月

1、第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

四月

1、集中教研組活動，研討如何應(yīng)對期中考試的復(fù)習工作。

2、教師做好考前復(fù)習出題工作，群里分享題型。

3、批改和講解期中考試試卷

4、分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學對策。

五月

1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

2、四年級進行句型抄寫比賽，

3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。

六月

1、集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習時間和期末考試前檢測時間。

2、檢查教學進度。

3、同年級老師做好檢測出題工作。

4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。

小學英語第二學期教研組工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

本學期我校英語組將以學校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，透過教學研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改善以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、用心開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

3、以“有效課堂―初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實效性，及時結(jié)題。

5。努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選取教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思潛力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和用心性。深入學習溫州市“關(guān)于實施有效教學的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改善學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，資料充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、用心參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。透過各種形式的'學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學潛力和教科研水平。用心參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。用心參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作：

a．英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b．英語學習習慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點：

a。做好基礎(chǔ)較差的學生和后進生的輔導(dǎo)工作。

b。加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c。在教學資料范圍內(nèi)，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a。融英語書寫教學于日常教學活動中，用心籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b。認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。

c。引導(dǎo)學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學科計劃。

b。與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

c。繼續(xù)訓(xùn)練學生各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

三、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，用心聽課，寫刻后反思。

3、用心探索進行小課題研究。

4、用心參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級務(wù)必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。

7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。

小學英語第二學期教研組工作計劃4

一、教研組情況及狀態(tài)分析

我校英語教研組只有2位老師，4個教學班級，可以說“麻雀雖小，五臟俱全”。如何團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步，把學校的英語教學辦得有聲有色，是本學期教研組的目標。

二、指導(dǎo)思想

以揭西縣、南山鎮(zhèn)、學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的`學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

三、工作目標：

1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2．繼續(xù)以課改為中心，落實新常態(tài)下英語教學的轉(zhuǎn)型。

3．與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學。

4．加強理論學習，推動教學改革。

5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

6．開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

7、.強化學生的英語基本能力，關(guān)注學生英語口語和書寫能力的提升。

8、深化貫徹揭西縣“兩常規(guī)”“一制度”精神，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測、聽課等常規(guī)。

四、主要措施

（一）. 切實提升教學質(zhì)量

1.明確教學責任。

落實教學責任，各段英語教學管理分工。各負責人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。

2.嚴抓教學常規(guī)。

要求教師認真按照《小英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學生學習、書寫等習慣養(yǎng)成。

1）積極配合教導(dǎo)處進行備課改革，教研組內(nèi)進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。

2）作業(yè)認真批改，重視質(zhì)量。及時記錄學生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進等。

3) 要求學生認真完成英語作業(yè)，及時聯(lián)系家長，讓家長督促學生完成作業(yè)，督促學生學好英語。

3.保證基本功。

配合教導(dǎo)處做好學生英語學科基本功的檢測。各班進行英語口語，英語書寫、口語比賽，爭取在比賽中取得好成績。

4.加強英語教學質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。

（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展

1.自我提升有效化

英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一

本，積極進行語音訓(xùn)練模仿，認真按照教導(dǎo)處計劃完成學期自我任務(wù)。

2.優(yōu)化英語教師隊伍，關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。開展互幫互助的教學氛圍，共同學習，共同進步。

（三）、實現(xiàn)校本教研“三化”

發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學研究和改革。做好教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“三化”——秩序正?；?、內(nèi)容充實化、形式有效化。

1.教研小組活動秩序正?；?。

2. 教研內(nèi)容充實化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。

3.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。

（四）、營造良好學習氛圍

開展英語學習興趣小組。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構(gòu)建學習型的組織。

五、具體工作安排

3月份：

1.召開教研組會議。

傳達縣教研室、鎮(zhèn)教育組會議要求，布置本學期工作任務(wù)。

2.研究五、六年級新教材教法，探討優(yōu)化課堂教學模式。

3.制訂英語教研組計劃，各班級教學計劃，轉(zhuǎn)差計劃等。

4月份：

1.開展聽課評課活動。

以激發(fā)學生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學內(nèi)容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學效率。

2.優(yōu)秀作業(yè)展覽。

5月份：

1. 參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽初賽。

2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發(fā)學生的英語學習興趣，提高英語學習技能。

6月份：

1.參加揭西縣四年級英語綜合能力比賽復(fù)賽。

2.制定學期復(fù)習計劃

組內(nèi)教師共同討論復(fù)習計劃，個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復(fù)習計劃。

3.六年級學業(yè)水平預(yù)考。

7月份：

1.3-6年級期末復(fù)習

2.期末考試

3.工作總結(jié)

小學英語第二學期教研組工作計劃5

一、學科發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）教師方面：

1、老教師的教學經(jīng)驗非常足，對待工作非常敬業(yè)，務(wù)實。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實，特別具有上進心。在教育教學中，都有彼此獨特的教學風格。而且老師之間互相關(guān)愛，通力合作，為了每一位學生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。

2、教師能按照學部要求，規(guī)范化教學、參加教研活動，認真組織有效的教學活動，設(shè)計有效的作業(yè)，進行科學地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級與班級之間的差距在上學期末的時候已經(jīng)降低。

3、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學生。對于學困生，從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學科輔導(dǎo)，都非常認真，非常有耐心。

（二）學生方面

1、學生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學習習慣。如：讀書的習慣，回答問題的習慣，聽問題的習慣，書寫的習慣，預(yù)習、復(fù)習的習慣等等。

2、學生學習興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動。

（三）存在問題

1、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強，教育教學方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強，對省市各項比賽、競賽的參加積極性不夠。

2、研意識比較薄弱，在主動發(fā)展意思上，還要進一步推動。

3、教師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學習其他學校老師的經(jīng)驗。有個別老師安于現(xiàn)狀，教學工作還停留在原有的經(jīng)驗和固定的模式上。

4、高年級班上學生英語水平參差不齊，補差工作量非常大，甚至非常地棘手。

二、主要工作與措施

1、加強理論學習，深化課題研究

教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標準，新課程標準在原實驗稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學習義教課標。以講座的形式交流課堂教學的心得，共同探討困惑與解決方法。加強英語教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。每次學習做到定時，定人，定內(nèi)容，將學習的責任，學習的策劃，學習的選擇重心下移，做到學習主題化，系統(tǒng)化。

2、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，落實學部推門聽課的措施

發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結(jié)對活動落到實處，同時也帶動青年教師迅速地成長。要求師傅本學期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時交流聽課意見，并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學中出現(xiàn)的`一些矛盾，不斷加強自己的思考，并書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比并獲獎。同時，落實學部的推門聽課計劃，科組長本學期聽每位教師的課，至少兩節(jié)。

3、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時，定點，定內(nèi)容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細，有效的教案材料和有效的練習設(shè)計。四、五年級做好單元測試工作，及時安排教師出卷，做好考試后的質(zhì)量分析。

4、認真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計劃，本學期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標》學習活動。

5、繼續(xù)跟蹤上學期舉行的三、四年級的拼讀比賽，加強對學生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導(dǎo)，組織學生參加?？谑械钠醋x比賽。

6、六年級按學部計劃定期組織月考、模擬考，并做好質(zhì)量分析，組織教師們研究xxxx-xxxx年的小學英語畢業(yè)測試題，進一步落實各班的復(fù)習備考工作，確保提升各班的及格率和A率。

7、以每個年級備課負責人作為第一責任人，建立各類資料庫：

（1）閱讀材料庫

（2）教案庫

（3）練習、試卷庫。

以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時進行補充和修改。以便更好地為老師學生服務(wù)。也為學校創(chuàng)建海南省一級學校做好各項資料的準備。

行事安排表：

教研組長：王遠真一年級集體備課負責人：周晶晶

二年級集體備課負責人：吳娟

三年級集體備課負責人：黃宇

四年級集體備課負責人：黃揮

五年級集體備課負責人：楊英

六年級集體備課負責人：王遠真

本學期研究主題：

1、學習新《義務(wù)教育小學英語課程標準》

2、小學英語課堂有效策略的研究

3、小學英語課件制作與案例評析

4、制定并實施小學畢業(yè)備考策略時間內(nèi)容負責人

二月

1、各年級統(tǒng)一教學進度和教學總體目標

2、集體備課：各備課組

3、學習新《義務(wù)教育小學英語課程標準》定稿

4、四年級各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠真

三月

1、小學英語課件案例評析與制作

3、六年級月考質(zhì)量分析

4、校本教研活動王遠真張蓮花

四月

1、六年級備考策略分析

2、期中測試安排及質(zhì)量分析蔣世

小學英語第二學期教研組工作計劃6

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語科學教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語科學學科教學常規(guī)。

3.加強課程標準理論學習，推動教學改革。

4.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

5.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

6.開展以“寫作教學的有效性”為主題的教研活動.

三、工作措施：

(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

組織教師繼續(xù)學習《課程標準》，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的.一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行教學。

(2)采用以活動課為主的'教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

(4)培養(yǎng)學生的英語寫作能力.四年級開始,探索學生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動時要鉆研,探討的.

(三)加強教研組建設(shè)，提升教師水平

1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英科教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學課程的教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)

1.繼續(xù)提高對英語科學學科的重視程度。我們教師要正確面對現(xiàn)在的教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語科學教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生學習中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強中小學英語科學教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語科學教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復(fù)，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語科學學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

小學英語第二學期教研組工作計劃7

一、指導(dǎo)思想:

本學期我校英語組將以學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學、提高課堂教學效率”為中心、以提高課堂教學效率為重點、進一步深化課程改革、通過教學研究、提高教師駕馭課堂能力、使教師盡心盡職、全身心地投入到教學、教育工作中、讓學生在“以人為本”的教學氛圍中、個性得到充分的發(fā)展、使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中、使專業(yè)化水平得到不斷提高、為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標:

1 繼續(xù)以課改為中心、抓實英語學科教學常規(guī)、提高課堂教學質(zhì)量、向課堂四十分要效益。

2 利用網(wǎng)絡(luò)資源、圍繞各年級教學重點組織聽、評課、探討常態(tài)化教學的實施和操作。

3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學展開研討、探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

三、工作措施:

(一)加強理論學習、轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》、積極開展教學改革實踐活動、努力提高英語教師的整體素質(zhì)、特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)、為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段、并適當?shù)剡\用到英語教學中來、豐富和改進教學內(nèi)容和方法、提高教學質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材、精心備課、要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的'聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時、初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課、要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計、以形成個性化的設(shè)計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象、力求輕負優(yōu)質(zhì)、練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性、作業(yè)杜絕過重、無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)、有做必批、有錯必究。

3、關(guān)愛“學困生”、制訂切實有效的幫困措施并落到實處、避免兩極分化的過早出現(xiàn)、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作、面向全體學生、以學生的發(fā)展為宗旨、始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位、注意分層教學、引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度、掌握良好的學習方法、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、盡最大努力提高教學質(zhì)量。

(三)加強研究、以科研促教學。

開展聽、評課活動、通過互相聽課、及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題、研究對策、共同解決、并寫好課文反思、小結(jié)、做到讓上課者有進步、聽課者有啟發(fā)、形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風氣。

四、各階段活動安排:

三月份

1 集體學習、討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃

2 貫徹落實本學期教研組工作計劃

3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)、為教學服務(wù)

4 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學服務(wù)的方式、方法

四月份

5 圍繞本學期教學主題、開展聽評課活動

6 圍繞本學期教學主題、開展聽評課活動

7 圍繞本學期教學主題、開展聽評課活動

8 期中考試

五月份

9 總結(jié)、分析期中考試

10 準備、參加教學能手講座講課

11 研討六年級畢業(yè)復(fù)習要點

12 研討低年級英語口語教學的措施、方法

13 研討中年級英語口語教學的措施、方法

六月份

14 研討高年級英語口語教學的措施、方法

15 研究復(fù)習方法、制定復(fù)習計劃

16 做好復(fù)習工作、努力提高統(tǒng)考成績

17 教研組工作總結(jié)

小學英語第二學期教研組工作計劃8

一、指導(dǎo)思想

以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階，英語成績再創(chuàng)輝煌。

二、工作目標：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設(shè)計。

4、積極反思交流

通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。

5、以科研帶動學科發(fā)展。

三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的`原則，使學生熟練掌握較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

三、具體措施：

1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。

2、加強學生單詞識記能力。

3、加強集體備課，英語教師每周一次集體備課。

4、狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，進一步細化教學中的每一個環(huán)節(jié)。

5、要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案例和優(yōu)秀教師錄像，通過教學研究，理論學習，“走出去，請進來”提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

6、做好六年級學生思想意識，提高他們學習英語積極性，養(yǎng)成良好學習英語習慣。

7、認真做好培優(yōu)補差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。

8、規(guī)范作業(yè)的布置與批改。學生作業(yè)要做到及時收繳、及時批改；作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)的形式要多樣化。

9、開展形式多樣且有效的教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

10、做好六年級畢業(yè)考試復(fù)習資料和計劃。

四、每周行事歷

活動內(nèi)容

備注

一周

1、制定英語教研組工作計劃

2、各位英語教師制定自己工作計劃

二周

1、英語磁帶發(fā)放

2、集體備課

3、寒假教師讀書交流活動

三周

1、集體備課

2、研討：如何幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣

3、復(fù)讀機發(fā)放

四周

1、集體備課

2、研討：如何有效布置英語作業(yè)

五周

1、集體備課

2、研討：如何培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力

3、第一次教學常規(guī)檢查

六周

1、集體備課

2、研討：怎樣提高學生的聽力能力

七周

1、集體備課

2、研討：學會傾聽

八周

1、做好上學期小學英語期末測試質(zhì)量分析并總結(jié)

2、集體備課

3、學生優(yōu)秀作業(yè)展評（各班五本）

九周

1、做好六年級復(fù)習資料提綱

2、集體備課

3、檢查學生使用復(fù)讀機的效果

十周

1、做好期中考試復(fù)習

2、集體備課

十一周

1、交流。學習期中考試得失

2、第一次模擬考試

3、三至六年級的英語單詞比賽

十二周

1、集體備課

2、第二次模擬考試

3、三至五年級的聽力測試

十三周

1、集體備課

2、做好開發(fā)區(qū)小學英語教師教學基本功大賽選拔

十四周

1、研討：如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣與習慣

2、集體備課

十五周

1、教師課件制作比賽

2、集體備課

十六周

1、集體備課

2、研討：如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

3、做好期末復(fù)習提綱

十七周

1、集體備課

2、研討：小學英語教師應(yīng)具備哪些基本能力

十八周

1、集體備課

2、整理六年級復(fù)習資料

3、檢查三至五年級使用復(fù)讀機的效果

十九周

1、做好復(fù)習準備工作

2、迎接期末考試

二十周

放假

小學英語第二學期教研組工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。

二、工作的方式

以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。

三、主要工作:

（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續(xù)。

、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學習關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

3、鼓勵并組織英語教師，加強教學業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。

、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。

四．工作安排：

人文安排。

1.完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）

.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以兩周的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。

4.課后做好評課和反思，做好問題的`解決。

5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞著對話課和教師語音學習的展開。

天河一小

一、指導(dǎo)思想

本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標

1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。

、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導(dǎo)、教學服務(wù)等日常研究工作并把工作做細做實。

4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念

繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，不斷完善教學。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣

本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學期主要展開以下活動：

（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。

（2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。

（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

附：小學英語組教研活動安排表

“滾動式”上課安排表

沙城一小第一屆英語周活動方案

制定人：項蓉蓉沙城一小小學英語組

教研活動安排表

周次時間活動內(nèi)容

2.11—2.17

預(yù)備周

2.18—2.24

通讀教材，制定英語教學計劃、初期英語教研組會議、區(qū)“小學學科學習質(zhì)量評價、作業(yè)與批改”主題征集活動

2.25—3.2

區(qū)小學英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比

3.3—3.9

區(qū)小學英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角

3.10—3.16

教學抽查、組內(nèi)理論學習

3.17—3.23

進行“滾動式”教學活動

3.24—3.30

市農(nóng)村小學教學規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動

3.31—4.6

區(qū)小學英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學教育理論學習

4.7—4.13

準備期中考復(fù)習、市小學英語課堂教學專題研討會

4.14—4.20

組織期中考、區(qū)小學英語教師教學規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動

4.21—4.27

區(qū)小學英語教師教學基本功比賽、集體備課

期中考試后做好試卷分析工作

4.28—5.4

進行“滾動式”教學活動

國慶節(jié)

5.5—5.11

區(qū)小學科“教學規(guī)范達標”專題調(diào)研

區(qū)小學英語學科現(xiàn)場“命題”評比

5.12—5.18

校英語周活動、教學教育理論學習、市小學英語教師教學基本功比賽

區(qū)小學英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動

5.19—5.25

區(qū)農(nóng)村小學英語課堂教學專題研討活動

5.26—6.1

組內(nèi)教學教育理論學習

市小學新課程現(xiàn)場“命題”評比

6.2—6.8

市首批農(nóng)村小學“四項教學規(guī)范達標”活動驗收

6.9—6.15

區(qū)小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動

6.16—6.22

市小學新課程學習質(zhì)量專題調(diào)研

區(qū)小學英語口語考查

06.23—6.29

準備期末復(fù)習、市小學英語優(yōu)秀教學案例征集評比活動

區(qū)期末教學質(zhì)量監(jiān)控

16.30—7.6

學期結(jié)束工作

小學英語第二學期教研組工作計劃10

一、指導(dǎo)思想

本學期，我們將以區(qū)教育工作意見、區(qū)教研中心工作計劃和學校工作計劃以及教科室工作計劃為指導(dǎo)，并結(jié)合我組的實際情況和學生的英語學習情況，認真做好教學教研工作，更好地為提高我校整體英語教學質(zhì)量服務(wù)。深入貫徹《英語新課程標準》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功，將教育教學工作做好、做細、做精。

二、工作目標

1．備課組將集體備課落到實處，堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一教學進度。要按照“xx區(qū)第九小學集體備課的要求”進一步規(guī)范集體備課，做到每次公開課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進行開展。

2．加強理論學習。本學期，根據(jù)我組新教師較多的實際，共同學習的書目為《龔雄飛與學本教學》、《英語新課程標準》（20xx版）和《小學英語案例式解讀》，以幫助新教師盡快適應(yīng)學本教學，并進一步提高教師駕馭教材的能力。

3、摸索教學中分層教學與分層作業(yè)，切實做到因材施教。及時追蹤學困生的學習情況，加強學困生轉(zhuǎn)化工作。

4、全面開展組內(nèi)課題研究。結(jié)合全校重點抓教師和學生書寫的實際情況，確定學科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”，發(fā)揚原有教學模式的優(yōu)點，結(jié)合新的“學本課堂”，進一步做實課題研究，并納入學科組的常規(guī)檢查，進行自主整改。

5、切實做好測評工作。根據(jù)課程標準、教材特點和學生的實際情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據(jù)我們的“學本課堂”做好每課過關(guān)檢測。

6、取長補短，共同進步。本學期，響應(yīng)學校的“青藍工程”，并根據(jù)我組新教師較多的實際情況，為發(fā)揮老教師的示范作用以及加快青年教師向合格教師成長，安排組內(nèi)骨干教師示范課、新教師及青年教師匯報課、組內(nèi)教研公開課以及師徒互相聽評課等一系列的公開課及展示課活動。

三、具體工作措施

（一）規(guī)范集體備課

為提高英語教研組的整體教學教研能力，更好的發(fā)揮集體備課的作用，進一步規(guī)范集體備課主要從以下方面著手：

1．做好個人備課與集體備課有機結(jié)合。

集體備課要以個人假期已備好的教案為依據(jù)，合理進行課程的整合，進一步討論出更為完善的教學設(shè)計與教學流程，科學設(shè)置學生的主問題研究，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現(xiàn)。

2、根據(jù)“xx區(qū)第九小學集體備課的要求”嚴格備課流程。備課要充分，目標要明確。堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”原則。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一教學進度。嚴格按照個人初備、集體議課、完善整理、設(shè)計補改、教學反思的流程進行。

3．加強學科組集體備課與師徒間的聽評課、各類公開課、示范課相結(jié)合。根據(jù)學校的學科教師集體聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽推門課相結(jié)合，各類公開課與集體備課相結(jié)合，真正做到教研結(jié)合。

（二）選定共讀書目，提升教師素養(yǎng)

根據(jù)教師職業(yè)特點，提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。因此，我們組在堅持閱讀全校共讀書目《龔雄飛與學本教學》的同時，選定了一本自選書目《小學英語案例式解讀》，并結(jié)合《英語新課程標準》（20xx版）進一步完善自己，爭取做到活到老學到老。

（三）以提高教學水平為基點，積極轉(zhuǎn)化學困生

1、教研時根據(jù)學生實際研究有針對性的教學方法。

2．注重“分層教學”。認真安排好課內(nèi)外練習、作業(yè)，對作業(yè)要做規(guī)范要求，習題精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，督促學生認真完成作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講；作業(yè)要充分利用錯題集。

3、輔導(dǎo)要及時、針對性要強。要特別重視個別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進的作用，為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會。每位教師幫助一名學困生，在開學初上報學困生名單，并且及時收集學困生的相關(guān)資料，做到全程跟蹤，了解學困生的先后變化，能體現(xiàn)教師的幫助過程。

（四）抓實教育科研工作，做好科研課題

結(jié)合“推廣普通話 寫規(guī)范字”活動，并結(jié)合實際情況，選定“如何改善和提高書寫”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發(fā)，規(guī)范書寫，進行板書演示時要書寫工整、用楷體書寫為學生樹立好榜樣。其次是教師對學生的`常規(guī)要求，寫字一定要到位，重視平時書寫檢查，嚴抓作業(yè)書寫質(zhì)量。研究過程要有照片、教師板書以及學生作業(yè)（前后對比，有明顯進步）等過程性資料。

（五）科學測評，激發(fā)學生積極性

以上學期二三年級組單項測查的優(yōu)異成績?yōu)槟繕耍鶕?jù)學科特點以及“學本課堂”的實際情況，切實做好各年級的單項測查工作。要求做到測查精準科學、題量及難度適中、及時總結(jié)反思、不斷提高完善。

（六） 加強青年教師和骨干教師隊伍的建設(shè)。

1、提高對新教師的培訓(xùn)活動。

為了讓新教師和功底不太扎實的教師能迅速站穩(wěn)講臺，以教研組為依托，進行學科組培訓(xùn)，促進和幫助教師盡快成長。

2、以舊帶新，師徒幫帶相互聽評課，加強實踐指導(dǎo)。

一要共同學習名師的課堂，學習名師的教學風格，借鑒他們的教學方法。二要積極參加市、區(qū)組織的各類研討活動。三要利用學校提供的平臺，師徒集體備課，相互聽評課，實現(xiàn)共同提高。

小學英語第二學期教研組工作計劃11

一、指導(dǎo)思想與思路

以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和區(qū)級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。

二、工作重點與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的.教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

（二）抓常規(guī)

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

4、本學期三至六年級的練習由各年級的課任老師分工和把關(guān)，在期初計劃好如何正確有效的使用，要求熟練操練四會句型。教師要根據(jù)班級實際情況制定好學困生練習，并每周收齊裝訂，交分管主任保管。

5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

學困生輔導(dǎo)練習每周檢查，備課、作業(yè)每月末檢查，每位教師每月聽課不少于四節(jié)，外出聽課后要在組內(nèi)交流。每單元要進行單元檢查，并及時分析匯總，報分管主任檢查。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。輔導(dǎo)課必須要有補差練習，否則課時記半。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。

（四）抓科研

1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。

3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內(nèi)教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內(nèi)的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。

三、具體工作安排

三月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、制定各年級教學計劃，進度。

3、期初備課檢查。

四月：

1、印晨嬌研討課和評課。

2、備課檢查。

3、學生作業(yè)月查。

4、印晨嬌片區(qū)匯課。

五月：

1、郝思勤研討課和評課。

2、備課檢查。

3、學生作業(yè)月查。

4、期中檢測和質(zhì)量分析。

六月：

1、郝思勤研討課和評課。

2、備課檢查。

3、學生作業(yè)月查。

4、制定各年級復(fù)習計劃。

5、口語測試。

小學英語第二學期教研組工作計劃12

一、指導(dǎo)思想

以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。本學期將繼續(xù)深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學研究、教學指導(dǎo)、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗。

二、主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

英語教師要抽出時間學習《新課標》，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的'素質(zhì)。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

（1）每周三下午為英語組教研活動時間，活動圍繞本校課題，確立英語組課題，學習理論知識，教材分析等。

（2）開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。

3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

指導(dǎo)檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率?？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，加強學生的閱讀訓(xùn)練，努力提高學生的閱讀水平。

4、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。

（2）結(jié)合各班實際，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預(yù)習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題。

小學英語第二學期教研組工作計劃13

一、指導(dǎo)思想：

本組新學期以解放學習力為重點，以培養(yǎng)學生的自學能力為主要任務(wù)，以學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1.確保完成學校提出的各項任務(wù)。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3.加強理論學習和專業(yè)學習，提高英語教學質(zhì)量，提高自身素質(zhì)。

4.積極開展學生“英語周”的各項活動。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

（三）認真搞好課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，講述英語故事比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的'平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

四、每月具體工作安排：

三月：

1.學習新學期教導(dǎo)處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

2.制定英語課堂教學模式，從如何解放學習力，培養(yǎng)自學能力入手。

3.組織教研組成員討論教研活動的改革。

4.課題組進行第一次活動。

5. 組織教師讀書《給教師的建議》，并進行沙龍活動。

6.組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像，及評課研討學習活動。

7.組織三至六年級學生準備參加“英語周”的各項活動

8.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

9.通過教研活動進行教師英語日常用語的培訓(xùn)。

四月：

1.組織四至六年級學生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3.教研組成員討論研究期中復(fù)習計劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習的重點題型及知識點。

4.組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

5. 組織四年級單詞過關(guān)專項調(diào)研。

6.通過教研活動進行教師第二次英語日常用語的培訓(xùn)。

五月：

1.組織英語教師每人一課觀摩評課活動。（根據(jù)校教科處的統(tǒng)籌安排）

2.英語教師理論上論壇反思交流活動。

3. 組織五年級英語聽力專項調(diào)研。

4.通過教研活動進行教師第三次英語日常用語的培訓(xùn)。

六月：

1.教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

2. 組織六年級英語綜合素質(zhì)的檢測。

3.準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

4. 教研組成員討論期末復(fù)習計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習工作。

小學英語第二學期教研組工作計劃14

一、指導(dǎo)思想與思路

以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務(wù)。進一步加強教育教學常規(guī)建設(shè)，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設(shè)，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。

二、工作重點與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。本學期我們重點提高學生的聽說能力。

（二）抓常規(guī)

1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。同時，就如何提高學生的聽說能力進行進一步的研究學習。

2、通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的`活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動主題-提高學生的聽說能力，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

5、單元試卷的編制，本學期三至五年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

（三）抓質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。努力提高學生聽說能力。

3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。

小學英語第二學期教研組工作計劃15

本學期計劃的指導(dǎo)思想：

本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

工作目標：

1．提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3．加強理論學習，推動教學改革。

4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

工作措施：

一、加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

三、認真搞好課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的.提高。

四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

每月具體工作安排：

二月：

1．學習新學期教導(dǎo)處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍

3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。

4．組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級段學生的年齡特點和學情開展Everydayshow或Englishsalon等系列活動。

5.組織英語教師每人一課觀摩評課活動.(具體時間見教研活動記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)

三月：

1．組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學習活動.(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學習匯報課)

2、組織三----六年級大部分學生參加英語聽力競賽。

3、籌備組織好學生聽力競賽評獎、頒獎活動并進行總結(jié)。

4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

5.各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流。

四月：

1．組織四----六年級學生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2．組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、教研組成員討論研究期中復(fù)習計劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習的重點題型及知識點。

4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

五月：

1．全校三----六年級學生英語口語比賽及評獎頒獎活動。

(教研組推選教師代表作口語展示表演，分發(fā)紀念獎品)

2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

4、英語教師理論上論壇反思交流活動。

六月：

1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

2、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

3、教研組成員討論期末復(fù)習計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習工作，圓滿完成本學期考試。

第三篇：小學英語教研組第二學期工作計劃

2012——2013學第二學期

小學英語教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二．主要工作：

1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導(dǎo)教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課。本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

4）抓教學質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3．開展英語課外活動，提高學習興趣：1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。

三．教研安排：

三月份：

1．討論制定本學期教研工作計劃。

2．認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”。

3．教師制定切實可行的教學計劃。

4．跨越式教學研討示范課。

四月份：

1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學”。

2．開展集體備課活動。

3、英語課堂教學達標驗收。

五月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。

3．英語課堂教學達標驗收。

六月份：

1、跨越式優(yōu)秀教學成果評選；

2.“135”互動課堂新授課、復(fù)習課、講評課教學設(shè)計大賽。七月份：

1．“135”互動課堂改革成果征集與評選

2.期末復(fù)習方法與技巧研討活動。

3..教研工作總結(jié)。

第四篇：20172018學第二學期英語教研組工作計劃

2017—2018學第二學期英語教研組工作計劃 一．目標

教師：加強政治業(yè)務(wù)理論學習,不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平；堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學管理；積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己；開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學習氛圍,培養(yǎng)學生的學習興趣。

學生：對于高一學生要嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎(chǔ)； 高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好培優(yōu)補差工作。對高三年級,采取有效措施,加強畢業(yè)復(fù)習研究，做好月?？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導(dǎo)。具體目標：1．高一：繼續(xù)搞好初高中銜接，培養(yǎng)良好的英語學習習慣和學習興趣，盡力讓每位學生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。2．高二：強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養(yǎng)。3．高三：查缺補漏，整合精選習題；重視作業(yè)設(shè)計，多進行作業(yè)面批，奮戰(zhàn)高考。

二 措施

1教學觀念：加強理論學習，改變教學觀念，熟悉新課標，并用以指導(dǎo)教學實踐。繼續(xù)認真學習新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念：變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神，激發(fā)學生學英語的興趣重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學中努力體現(xiàn)有效的教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態(tài) 度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。

2培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，認真完成本學期的教學任務(wù)。在教學中多鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種 “任務(wù)性”活動，通過各種實踐，達到有利于學生語言綜合能力提高的目的。

3加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學方法的同時，引導(dǎo)學生改進學習方法和學習策略。充分用好教材和手邊的各種輔學資料定期檢查學生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。

4．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。5 有計劃地開展好校本課程和研究性學習活動。

三．教研活動及安排

三月

召開本組期初會議，傳達上級會議精神，動員符合條件的教師參加江寧區(qū)新一屆學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選;制定各備課組的學期奮斗目標;確定各備課組的本學期重點研究的課題：高一新授課，高二講評課，高三復(fù)習課。

四月

高三復(fù)習公開課 開課教師 萬愛平楊珊珊

評課人 張青

五月

高二試卷講評課

開課教師 于秋蘭 李婉

評課人 袁貴明

六月

高一新授課

開課教師

王珊

王陽

評課人 王小慶 學生競賽安排

1．高一年級 英文書寫比賽

美文朗誦比賽

2．高二年級：詩歌朗誦比賽

閱讀競賽

2018 2

第五篇：第二學期英語教研組工作計劃

2013－2014學第二學期

如蘭小學英語教研組工作計劃

★

一、指導(dǎo)思想：

本學期英語學科將繼續(xù)認真貫徹教委、教研室有關(guān)工作意見，以學校計劃為依據(jù)，認真學習并實施《英語課程標準》，結(jié)合新課程的學習，徹底轉(zhuǎn)變教師的觀念，推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施；創(chuàng)造性地開展教研工作，努力提高小學英語教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、根據(jù)學校計劃，狠抓教學常規(guī)，進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)等。

2、用新課改精神和理念指導(dǎo)教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

3、繼續(xù)以“三課一議、三課一評”為抓手，加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。

4、加強教師隊伍建設(shè)，督促教師學習新課程標準有關(guān)理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

5、積極搞好潛質(zhì)生的英語輔導(dǎo)工作，并且組織好其它各項學生活動，以豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。

三、工作重點：

（一）加強學習，提高認識

1．加強現(xiàn)代教學理論的學習。本學期理論學習的內(nèi)容包括：《英語課程標準解讀》學習發(fā)展性教學評價方面的有關(guān)文件、資料等專題學習，進一步提高教師小學英語教學的理論水平。

2.學習貫徹課程標準、新教材，做好教材分析工作。組織三至六年級新教材分析，使所有教師明確教材內(nèi)容開放性、靈活性、交際性的特點。同時組織好同級教師對教材的研究，組織好集體備課活動，切實執(zhí)行課程標準的規(guī)定，掌握新的教學要求，領(lǐng)會新教材的編寫意圖，改進教學方法，把課程標準與新教材的研究與使用聯(lián)系起來，真正做到學好新教材、用好新教材，更好地發(fā)揮教研組的作用。

3、關(guān)注評價改革，做到基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。要努力探索對學生英語學習的多元評價，做好對小學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學生積極主動地參與學習活動，改變學生學業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式。認真把好口試關(guān)。

4、加強課題研究。定期進行課題研討活動。圍繞課堂教學，提高課題研究的實效性，通過課堂探究反思，材料積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施工作。

（二）以“規(guī)范”著手，切實提高教學效果

新學期，我們要繼續(xù)以課堂教學為中心，提高教學效率。

1． 備課：首先教師通讀教材，明確教材的編排意圖，編排特點，有步驟、有計劃地進行語言的教學與語言的提前滲透，分散難點，提高實效。正確分析教材，活用教材，分清二、三、四會內(nèi)容，并在處理教材時能做到合理重組，優(yōu)化組合。備課以統(tǒng)一形式進行規(guī)范化備課。并要求所有的老師每單元至少有兩次教后小記，一次是新授課的，一次最后總結(jié)的。鼓勵青年教師每課有記，每課反思。

2．上課：根據(jù)教學內(nèi)容，充分發(fā)揮直觀教具和現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)情景，采取各種途徑，鼓勵學生積極參與，提高教學水平。并結(jié)合師徒結(jié)隊的活動，多聽課，多評課，鼓勵跨學科聽課學習。加強聽課和上課活動，以此促進上課的水平不斷提高。

3．作業(yè)：合理安排好學生的課堂鞏固和反饋，精心設(shè)計練習內(nèi)容，使學生學得輕松，學得扎實。作業(yè)可有口頭、筆頭和聽力等，作業(yè)布置要適當、靈活、明確，要及時檢查、批改、反饋，作業(yè)規(guī)范、整齊、清楚。作業(yè)批改都要統(tǒng)一，規(guī)范。并做到有布置，有檢查，有批改，有講評。

4．輔導(dǎo)：關(guān)心學習困難生，加強學生個別輔導(dǎo)。學生在學習上總存在一定的差異，但我們要盡可能發(fā)掘每一位學生的學習能力，讓他們在原有的學習基礎(chǔ)上得到進一步的發(fā)展。

5． 評價：評價的目的在于激勵學生學習和調(diào)節(jié)教師教學。小學英語評價以形成性評價為主，終結(jié)性評價側(cè)重聽和讀的技能。

6．課外活動：認真組織好課外活動，使課堂學習得延伸，并使學生在活動中獲得新知。如朗誦、唱歌、講故事、演講等。

（三）加快教師專業(yè)成長

1、舉行教材培訓(xùn)和研討，每個年級，讓有經(jīng)驗的老教師或是骨干來當備課組長，以老帶新。通過研討活動，教師掌握教材特點，明確教學方法，提高新教材的教學效率。

2、要關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快入門過關(guān)。重視青年教師教學水平的提高，創(chuàng)設(shè)機會讓青年教師上臺亮相，施展才華。全體教師一學期人人上公開課、研究課，積極踴躍地聽課，暢所欲言地評課，每學期聽課達20節(jié)以上，鼓勵跨學科聽課學習。

3、抓好教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)和選拔工作。積極創(chuàng)造各種機會及條件，走出去，請進來，鼓勵青年教師參加各級各類競賽，使一批師德過硬，業(yè)務(wù)過硬的教學骨干脫穎而出。

四、活動安排：

三月：

1、制定期初教學計劃。

2、貫徹本學期教研組工作計劃。

3、高年級單詞接龍比賽。

4、隨堂聽課。

四月：

1、英語朗讀比賽。

2、迎接期中質(zhì)量檢測。

3、英語研討活動。

五月：

1、英語教研活動。

2、英語聽寫比賽。

六月：

1、英語研討課活動。

2、迎接小學畢業(yè)考試

七月：

1、迎接期末考試，做好期末質(zhì)量分析。

2、期末總結(jié)。