第一篇：健康教育觀后感

觀后感

雖然大學(xué)環(huán)境和諧安逸，但是我們無形之中也會受到很多威脅。學(xué)院為了提高同學(xué)們的自我防范意識特意安排我們觀看了預(yù)防“H7N9禽流感“和“艾滋病的傳播” 的大學(xué)生健康教育視頻。看完后我也學(xué)到了很多知識，這使我提高了自我安全意識。

今天晚上組織部干事來到我們班，聲情并茂得介紹了這些病毒的危害。當(dāng)時我們還不以為然，將信將疑得瞥了幾眼屏幕?？墒强粗荒荒划嬅?，我們毛骨悚然，觸目驚心。起初我覺得這種疾病離我們很遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)這與我們息息相關(guān)。影片中陳列了流感的起源和發(fā)展環(huán)境，這讓我學(xué)到了如何合理的預(yù)防禽流感。首先，加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力。其次盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。做到這些我覺得還不夠，還要勤洗手并盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。最后不要輕視重感冒，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應(yīng)盡快到醫(yī)院就診，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。專家也說過這種病不需要太緊張，只要我們做到以上這幾點(diǎn)，我相信疾病一定會離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

接下來觀看的就是艾滋病預(yù)防短片。艾滋病是一種危害人類生命健康的傳染性疾病，它可以通過性接觸、垂直傳播、經(jīng)血液傳播是艾滋病的三種傳播。但是日常生活中一般的生活接觸是不會感染艾滋病的。

艾滋病是一種病死率極高的嚴(yán)重傳染病，目前還沒有治愈的藥物和方法，只要我們做好自我保護(hù)，這讓人心悸的艾滋病其實(shí)也不是那么囂張跋扈的。在與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸不會感染艾滋病。下面是我總結(jié)的預(yù)防艾滋病毒感染的方法：

1、潔身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。

2、正確使用安全套不僅能避孕，還能減少感染艾滋病、性病的危險。

3、及早治療并治愈性病可減少感染艾滋病的危險。

4、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑，因此要拒絕毒品，珍愛生命。

5、避免不必要的輸血和注射，使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測的血液和血液制品。

但是艾滋病攜帶者并沒有那么令人畏懼，我們需要的，只是關(guān)心、幫助和不歧視艾他們。預(yù)防是避免艾滋病的重好方法，艾滋病威脅著每一個人和每一個家庭，預(yù)防艾滋病是全社會的責(zé)任。

觀看完今天的預(yù)防疾病短片，對我們同學(xué)的意義重大。在無形之中，加強(qiáng)了我們學(xué)生的自我防范意識。當(dāng)然，在空閑之余，我也會關(guān)注新聞，及時了解事實(shí)證實(shí)，開拓自己的視野，增長自己的知識。

第二篇：健康教育觀后感

健康教育觀后感

增城市富鵬小學(xué)五（2）班

梁祖豪

星期天上午，我觀看了農(nóng)科頻道播放的《中小學(xué)生安全教育知識講座》，通過這次講座，我知道了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該怎樣避震、面對火災(zāi)我們該如何逃生自救等安全問題。雖然天災(zāi)是難以避免的，但是我們掌握了更多地安全知識之后，在災(zāi)難降臨時就有可能有更多的獲救機(jī)會。

我在收看了講座后，學(xué)到了很多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)等方面的知識及其它安全方面的注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時我們要躲到桌子下或狹小空間的墻角處。夏天游泳時要做到四不要，當(dāng)其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警。遇到火災(zāi)時要及時報警，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災(zāi)現(xiàn)場。我們在上學(xué)放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧。在上下樓梯時不要擁擠打鬧。

通過觀看這個安全知識講座，我學(xué)到了很多安全方面的知識，學(xué)會了一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。

指導(dǎo)老師：羅文意

第三篇：健康知識講座觀后感

健康知識講座觀后感

健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。一起來看看健康知識講座觀后感，僅供大家參考！謝謝！

健康知識講座觀后感1 今天，偶爾看到了一檔電視節(jié)目，是關(guān)于健康養(yǎng)生的，索性聽了一會兒。聽了之后，讓我大吃一驚且受益匪淺。原來人的 萬病之源就在于氣，由于氣滯血瘀導(dǎo)致各種疾病的產(chǎn)生。人的情緒，是由心主宰的，心一快樂，人就快樂了。心情一舒暢，人體的氣就順暢了“沒心沒肺”是保持心情輕松、愉快生活、促進(jìn)身體健康的一種好方法和生活藝術(shù)。怎樣才能保持心情順暢，氣血暢通？我個人覺得做到以下幾方面：

沒有太重的心機(jī)：一個人心機(jī)太重，要思謀算計別人，要防范別人算計自己，會心無寧日。想長壽，就不能有太重心機(jī)和太算計。因此，“小事糊涂”一點(diǎn)的待人處事態(tài)度，其實(shí)也是健康長壽的秘訣之一。

沒有太多的貪婪心：貪心是人的本性，司馬遷說過：“天下熙熙，皆為利來，天下禳攘，皆為利往。貪心太重的人，往往失去的比得到的更多。所以，無貪婪心即無煩惱心，有平常心就有清靜心。

沒有太重的嫉妒心：有的人，往往看到別人比自己好的那些東西，而忽略了自己那些，令別人羨慕的東西，好攀比，甚至嫉妒別人。其實(shí)，每個人在各方面各有各的優(yōu)勢。把生活中的小事變成幸福，日子照樣過得甜甜的。

沒有太盛的浮躁心：在當(dāng)今紛繁浮躁的社會背景下，有的人把耐心擠得沒有位置了，心浮氣躁，急功近利。人一旦心浮氣躁，辦事就會失去耐心，做事就不踏實(shí)，就容易沖動而做錯事、做傻事。其實(shí)，你浮躁管什么用呢，該來的遲早會來，該走的你想留也留不住。在生活中，你得到了是你的幸運(yùn)，沒有得到是你的命運(yùn)。一切都隨緣吧，順其自然，這樣才活得愜意、輕松、瀟灑。

保持一顆平常心，每一天都無憂無慮的，就能長壽。

健康知識講座觀后感2 以前，我對于青春愛健康的知識了解得很片面模糊，聽說人云亦云的“彩色小段子”。這次講座讓我們正確的認(rèn)識到有關(guān)信息。

受中國幾千年來傳統(tǒng)文化的影響，形成了中國人內(nèi)斂的性格，一般的中國式父母會選擇避而不談有關(guān)性一系列的問題。其實(shí)這會導(dǎo)致很多青少年在錯誤信息侵蝕下錯誤地認(rèn)識性。更會造成偷食禁果后難以挽回的結(jié)局。而是應(yīng)在青少年受到一些色情雜志和不良網(wǎng)址影響之前，就“被”正確普及這方面的常識。

性知識是關(guān)于我們身體健康的十分嚴(yán)肅的問題。我們正視它，不要想試圖掩蓋。幾年前，在四川發(fā)生過這樣一件事情。一個高中女生懷孕了，她自己偷偷去醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生畢竟很有經(jīng)驗(yàn)，看出了她有異常，讓她先坐一個小時觀察，但女孩怕引起同學(xué)們的議論與懷疑，便先走了。走后，第二天她腹痛不已，以為是正常現(xiàn)象，就沒有在意。隨后就倒在了上學(xué)的路上，醫(yī)生搶救無效死亡，其原因是子宮穿孔。無論在什么時候，生命安全都是首要的。女性更是群體中柔弱的部分，我們更應(yīng)愛護(hù)自己，保護(hù)自己。類似這位花季少女的案例，在如今社會早已不是很少見的情況。據(jù)統(tǒng)計，在中國，每年都有1300萬個未出生的小生命被無情奪走來到這個世界的權(quán)利。做人工流產(chǎn)的女性半數(shù)以上為25歲以下。

墮胎無疑對女性傷害很大，不止是身體上的危害更是心理上的摧殘，是對身心上的嚴(yán)重打擊。墮胎可能會導(dǎo)致女性大出血，感染，閉經(jīng)，腹痛等十幾種并發(fā)癥?，F(xiàn)在患子宮內(nèi)膜癌，宮頸癌，乳腺癌等三十余種相關(guān)癌癥的女性很多，這和墮胎有極大關(guān)系，會給女性心理留下一道很深的傷疤。

珍愛生命，愛不冒險。

健康知識講座觀后感3 12月29日晚自習(xí)時間在我校禮堂，我們聆聽了一場關(guān)于青春期的“性”和有關(guān)艾滋病的講座。剛開始為我們播放了生命是怎樣形成的奇妙過程，讓我們知道自己是如何來到這個世界上的。隨后播放了人流的真實(shí)過程，這樣在場的同學(xué)們震驚，每一個人的眼中充滿了可怕和恐怖，并且給出了每人因人流而死的生命數(shù)據(jù)，這讓我們感受到了自己能來到這個世上是多么幸運(yùn)。

學(xué)校請來的專家為我們講述了性的危險性和如何反抗危險發(fā)生，使我們受益匪淺。不過最讓我震撼和感動的是來自木木的講話，他告訴了我們什么是艾滋病以及傳播途徑。原來的我是聽到艾滋病就會覺得可怕的人，也覺得那是一個離我很遠(yuǎn)的東西，但我發(fā)現(xiàn)我錯了，它并沒有我想象的那么可怕，同時也有許多人在與艾滋病抗?fàn)帲切┤硕己芡纯?，所以希望人們不要歧視那些人，而是用平等的心態(tài)去對待他們。講座快要結(jié)束時在大屏幕出現(xiàn)了一句話“我是木木，我就在你身邊”看到這句話時內(nèi)心很感動，突然間便對那些艾滋病協(xié)會的志愿者們肅然起敬，他們是那么偉大，無私，是他們一直支持著那些患有艾滋病的人堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我為他們感到自豪。

第四篇：健康教育

關(guān)鍵詞：骨科；健康教育；組織管理

摘 要：為充分發(fā)揮骨科護(hù)士在健康教育中的作用，使護(hù)士工作從被動地執(zhí)行治療護(hù)理逐步過渡到以人的健康為中心，對病人實(shí)施預(yù)防保健和健康教育，筆者進(jìn)行了一系列有計劃的組織管理：健全健康教育組織體系；組織健康教育相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；組織制定骨科健康教育內(nèi)容；完善健康教育質(zhì)量評價指標(biāo)等。同時將護(hù)士參與健康教育的數(shù)量和質(zhì)量列入個人工作質(zhì)量考評之一，獎優(yōu)罰劣，激發(fā)了護(hù)士參與健康教育的主動性和積極性，提高了護(hù)士健康教育的綜合能力，受到病人及家屬的肯定和歡迎，病人及護(hù)士均受益。

Key words：The department of orthopaedics Health education Organization and management▲

醫(yī)院健康教育是促進(jìn)醫(yī)院由單純治療服務(wù)向預(yù)防治療、護(hù)理、康復(fù)一體化保健服務(wù)轉(zhuǎn)變的重要手段［1］，是整體護(hù)理研究面臨的重要課題。自1997年以來，我們在骨科病房開展了健康教育工作，受到了醫(yī)生、病人及家屬的肯定?，F(xiàn)僅就我科健康教育的組織管理體會介紹如下。

具體做法

1.1 建立健康教育組織體系

科室成立了兩個健康教育小組，分別由高年資護(hù)士擔(dān)任組長，其主要任務(wù)：①在護(hù)理部和護(hù)士長的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)科室健康教育計劃的制定，健康教育資料的保管和病人集體健康教育課程的講授；②參加檢查護(hù)士健康教育工作質(zhì)量。組織管理體系見圖1。

1.2 組織健康教育相關(guān)知識的學(xué)習(xí)

自1996年起，我們通過授課、查房和外出學(xué)習(xí)等形式，組織全體護(hù)士系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了護(hù)理程序、健康交流技巧及整體護(hù)理有關(guān)知識，通過要求護(hù)士書寫健康交流記錄、交流健康教育體會以及參與編寫健康教育資料，從根本上轉(zhuǎn)變護(hù)士的觀念，豐富護(hù)士健康教育的知識，提高護(hù)士參與健康教育的主動性。

1.3 組織健康教育技能訓(xùn)練

1.3.1 定期在科內(nèi)組織健康教育情景對話：針對骨科的病種和治療方法，以及病人的不同家庭、社會、年齡、個性、特征、文化程度等設(shè)置各種場景，分別由兩名護(hù)士扮演護(hù)士和病人進(jìn)行情景對話，然后集體評價討論，護(hù)士長總結(jié)，不斷規(guī)范健康教育用語，以提高護(hù)士健康教育實(shí)踐能力。

圖1 健康教育的組織管理體系

1.3.2 組織各種形體示范訓(xùn)練：利用床邊查房和每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)示范骨科各類功能鍛煉方法，特殊手術(shù)的配合方式，體會各類器具、拐杖的使用方法和健康能力下降時生活自理能力的訓(xùn)練方法，以提高護(hù)士健康教育的準(zhǔn)確性。

1.4 組織制定健康教育內(nèi)容

我們認(rèn)為護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)的好壞直接影響到健康教育的效果，所以健康教育內(nèi)容的規(guī)范化是很有必要的。在較充分地了解骨科病人對健康教育需求的基礎(chǔ)上，通過查閱資料和專家指導(dǎo)，全科護(hù)士共同參與編寫了骨科健康教育文字和圖片資料，其內(nèi)容包括4部分：①骨科病人功能鍛煉的時間和方法；②骨科各類手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)中和術(shù)后必須掌握的知識和技能；③骨科病人出院指導(dǎo)；④骨科小常識：如骨科病人飲食調(diào)配，石膏、牽引、小夾板、外固定架固定的注意事項(xiàng)，某些骨科疾病的誘因及預(yù)防知識等。

1.5 完善健康教育質(zhì)量評價指標(biāo)

根據(jù)健康教育組織體系中各層次人員的不同職責(zé)，實(shí)行護(hù)理部、護(hù)士長、教育組長、分管護(hù)士4級評價，而病人的“知、信、行”程度又是評價的重點(diǎn)。評價主要從以下5個方面進(jìn)行：①病人與家屬是否能夠準(zhǔn)確地復(fù)述與所患疾病相關(guān)的預(yù)防保健和護(hù)理知識；②病人及家屬對護(hù)士傳授的知識和技能是否認(rèn)同；③病人或家屬是否能準(zhǔn)確地演示功能鍛煉的方法；④病人在預(yù)定時間內(nèi)是否能達(dá)到功能恢復(fù)的預(yù)定指標(biāo)；⑤病人是否出現(xiàn)因知識缺乏或鍛煉不當(dāng)引起的并發(fā)癥。評價的方法采用提問與病人復(fù)述，由病人或家屬演示，發(fā)放調(diào)查表3種形式，并通過教育—評價—反饋—再教育這一過程達(dá)到教育總目標(biāo)。護(hù)士長每周帶領(lǐng)責(zé)任組長定期檢查病人的健康教育情況，并將每名分管護(hù)士的成績制成表格每月公布1次，同時護(hù)理部及科室對在健康教育中成績突出者分別給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，對于成績不理想者給予積極地引導(dǎo)和幫助，對不參加健康教育者給予一定的處罰，這樣將健康教育作為護(hù)理工作的一項(xiàng)硬指標(biāo)，作為護(hù)士在班必不可少的一項(xiàng)工作內(nèi)容，激發(fā)了護(hù)士參與健康教育的主動性和積極性。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)我科健康教育覆蓋率已達(dá)100%，滿意率達(dá)95%以上。中華護(hù)理學(xué)會江西分會外科專業(yè)委員會曾兩次在我科舉行健康教育現(xiàn)場會，對我們的工作給予肯定和幫助。體 會

2.1 澄清健康教育概念，提高對健康教育管理的認(rèn)識

健康教育不同于衛(wèi)生宣教，后者是普及衛(wèi)生知識，前者帶有一定的治療意義，能夠幫助病人盡快恢復(fù)健康，所以在具體實(shí)施中要體現(xiàn)“教育計劃的設(shè)計、實(shí)施和監(jiān)測評價”這一原則。美國將醫(yī)院健康教育確定為5步驟模式，提高了病人對醫(yī)院的適應(yīng)能力和自我保健能力。中國醫(yī)院健康教育要適合我國國情，同時也要求對教育的內(nèi)容、方法和評價做到規(guī)范化，通過管理手段以確保健康教育的質(zhì)量。

2.2 健康教育的評價重點(diǎn)要放在病人身上，而病人的“知、信、行”是健康教育質(zhì)量評價的重要指標(biāo)

根據(jù)知、信、行理論，行為改變是健康教育的核心和目標(biāo)，為達(dá)到行為改變，必須有知(知識和學(xué)習(xí))作為基礎(chǔ)，要有信(正確的信念和積極的態(tài)度)作為動力

［2］

。而人接受信息到行為改變又要經(jīng)歷一系列復(fù)雜的過程。所以，要達(dá)到健康教育的目標(biāo)，在建立健康教育質(zhì)量管理和評價指標(biāo)時，應(yīng)采用護(hù)理程序的工作方法，緊緊圍繞以病人為中心的思想。把病人作為評價重點(diǎn)，將病人的信息反饋“知、信、行”作為最重要的評價指標(biāo)，并通過教育—評價—反饋—再教育這一過程達(dá)到教育總目標(biāo)，確實(shí)讓病人受益，使健康教育落到實(shí)處。這樣才可以避免護(hù)士對健康教育講形式、走過場，使護(hù)士把健康教育作為一種必做的護(hù)理行為去自覺地實(shí)施，幫助病人改變不健康行為和不良生活習(xí)慣，建立起健康的生活方式和行為，積極地配合治療護(hù)理，達(dá)到健康教育的目的。

2.3 群體作用是健康教育工作得以普及的保證

按照健康教育組織管理層次的結(jié)構(gòu)體系，護(hù)士是醫(yī)院健康教育工作的具體操作者，所以，護(hù)士觀念的轉(zhuǎn)變，護(hù)士對健康教育重要性的認(rèn)識以及對健康教育內(nèi)容和方法的掌握程度，是影響醫(yī)院健康教育質(zhì)量的直接因素。對于管理者來說，要充分認(rèn)識到醫(yī)院健康教育是一項(xiàng)群眾性普及性的工作，護(hù)士是主要的實(shí)施者，在管理中如何發(fā)揮護(hù)士在醫(yī)院健康教育中的作用，實(shí)現(xiàn)WHO提出的“2000年人人享有衛(wèi)生保健”，就必須積極組織和幫助所有的護(hù)士提高健康教育的能力和技巧。我們通過在護(hù)士中分工編寫健康教育資料，集體講評編寫質(zhì)量，組織健康教育專題查房，讓病人及家屬表述接受健康教育的收獲和體會，使護(hù)士在學(xué)習(xí)中得到啟示，在實(shí)踐中得到提高，提高了醫(yī)院健康教育的覆蓋率和滿意率。

參考文獻(xiàn)：

［1］趙書友主編.中國人民解放軍健康教育教材.北京：解放軍出版社，1994.85.［2］黃敬亨主編.健康教育學(xué).上海：上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1997.35.收稿日期：2012-3-30

第五篇：健康教育

2014年上半年健康教育工作總結(jié)及下半年工作計劃

2014年，我院繼續(xù)深化健康教育工作，切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本鄉(xiāng)的目標(biāo)管理，調(diào)整完善鄉(xiāng)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定好健康教育工作計劃，在干部職工中普及健康知識，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視全鄉(xiāng)健康教育工作，為認(rèn)真實(shí)施全鄉(xiāng)健康教育工作計劃，配合我院復(fù)查工作，我鄉(xiāng)對原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí)。調(diào)整后的成員名單為：趙廣翤任組長，醫(yī)院主要負(fù)責(zé)人石金松任副組長、莫再紅 蘭遠(yuǎn)英 侯玉珠 粟彩云為具體成員。

二、制定計劃，落實(shí)責(zé)任

根據(jù)鄉(xiāng)健教所、縣愛衛(wèi)辦有關(guān)文件精神，為加強(qiáng)我鄉(xiāng)干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識，普及健康保健知識，鄉(xiāng)健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了2014年全鄉(xiāng)健康教育工作計劃，并以席政發(fā)[2014]21號文下發(fā)鄉(xiāng)屬各部門學(xué)習(xí)貫徹。同時向各部門提出了實(shí)施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實(shí)了責(zé)任和工作目標(biāo)。

三、廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí)

1、下屬各單位在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證全鄉(xiāng)干部職工的身心健康。積極參加醫(yī)療保險等社會活動，為職工購買醫(yī)療保險，妥善處理好職工就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題，穩(wěn)定了職工隊(duì)伍。

2、要求各部門安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解，全鄉(xiāng)職工的健康意識有了大幅度的提高，對健康保健知識的知曉率達(dá)95％以上，同時普遍掌握了各種疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見疾病如婦產(chǎn)科常見疾病產(chǎn)后出血、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣，全年沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。

3、貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對接觸有毒有害作業(yè)的職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時特別加強(qiáng)對女職工的保健教育。

4.我鄉(xiāng)還有計劃地組織職工參加各類強(qiáng)身健體的文體活動，如足球、乒乓球、棋牌比賽等，對促進(jìn)職工的身體健康起到積極作用，同時也豐富了干部職工的業(yè)余生活。

在過去一年中，我們把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，抓出了一定的成效。今后將繼續(xù)履行“三個代表”的要求，以人為本，關(guān)心干部職工的健康狀況，為全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。