第一篇：學(xué)習(xí)英語(yǔ)編輯

學(xué)習(xí)英語(yǔ) 學(xué)習(xí)技巧

英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧：學(xué)習(xí)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持，找到適合自己的方法，多運(yùn)用多溫故

1.詞匯：詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的一部分，但是不要死記硬背，最好聯(lián)系例句，這樣對(duì)記憶也有很好的幫助

2.聽(tīng)力：建議精聽(tīng)略聽(tīng)相結(jié)合，要聽(tīng)寫(xiě)，邊聽(tīng)邊默，材料可挑簡(jiǎn)單點(diǎn)的初級(jí)聽(tīng)力題目，PETS則要求理解主旨要義獲取事實(shí)性的具體信息。

3.作文：多關(guān)注語(yǔ)法，多看些外國(guó)文章

4.閱讀：報(bào)紙；精讀加速讀

5.口語(yǔ)：找個(gè)同伴和你一起說(shuō)英語(yǔ)，在實(shí)際應(yīng)用中不斷提高自己的英語(yǔ)水平多聽(tīng)，聽(tīng)有代表性的專業(yè)朗讀，最好是考試的聽(tīng)力練習(xí)

多寫(xiě)，各種題型都要寫(xiě)，但英語(yǔ)作文更要練，最好每天用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記 多背，單詞是基礎(chǔ)，一定要堅(jiān)持背單詞，擴(kuò)大詞匯量

多練，平時(shí)嘗試用英語(yǔ)與同學(xué)對(duì)話，這樣提高特別快

多讀，每篇課文都讀到滾瓜爛熟程度

兒童學(xué)習(xí)

興趣是最好的老師，兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)不應(yīng)要求孩子們掌握多少單詞或句子，而應(yīng)堅(jiān)持將激發(fā)和培養(yǎng)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣放在首位，并將其作為兒童英語(yǔ)教育成效的一個(gè)重要指標(biāo)。培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)兒童全面發(fā)展應(yīng)是英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的真正目的。

在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要教師通過(guò)各種生動(dòng)、形象、有趣的手段來(lái)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)兒童的興趣，讓孩子在輕松快樂(lè)的氣氛中自然習(xí)得英語(yǔ)。同時(shí)，活動(dòng)要尊重兒童的身心特點(diǎn)，難度要適宜，當(dāng)孩子取得哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，也要及時(shí)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更高。否則，剛剛萌發(fā)的學(xué)習(xí)興趣幼苗受到扼殺，將對(duì)學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的負(fù)面作用，甚至終生影響其第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)

英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)可以使用、伯瑞英語(yǔ)、洛基英語(yǔ)等在線英語(yǔ)培訓(xùn)的新模式，采用外教一對(duì)一的教學(xué)，并且通過(guò)先進(jìn)的學(xué)員自助管理系統(tǒng)，學(xué)員可以通過(guò)一臺(tái)上網(wǎng)電腦或者智能手機(jī)，隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)留學(xué)英語(yǔ)，職場(chǎng)口語(yǔ)等應(yīng)用類英語(yǔ)口語(yǔ)課程進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)誤區(qū)

誤區(qū)一 學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就一定要糾音？

很多教師和學(xué)生非常在意英語(yǔ)語(yǔ)音的問(wèn)題，美式音還是英式音、元音是否飽滿、輔音是否標(biāo)準(zhǔn)···在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中語(yǔ)音是一個(gè)不可忽略的環(huán)節(jié)，但語(yǔ)音問(wèn)題并不是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的目的。或者應(yīng)該這樣說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中最終問(wèn)題是能用英語(yǔ)溝通，而不是發(fā)音純正與否，或是美音、英音問(wèn)題。

許多人之所以口語(yǔ)差, 是因?yàn)樗麄儾桓艺f(shuō), 羞于開(kāi)口, 怕自己的發(fā)音不對(duì), 別人聽(tīng)了會(huì)嘲笑。有些老師或者家長(zhǎng)甚至在孩子說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程中，糾正他們的發(fā)音。其實(shí)語(yǔ)音是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題, 它受到生理?xiàng)l件、地區(qū)方言等的影響。從生理?xiàng)l件分析, 英語(yǔ)發(fā)音與我們的口型、舌頭和牙齒密切相關(guān)。有些語(yǔ)音受我們自身?xiàng)l件等限制,所以初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)切忌以發(fā)音為主,初期交流有些語(yǔ)音問(wèn)題別人聽(tīng)不懂時(shí), 可以借助表情和手勢(shì)等身體語(yǔ)言來(lái)達(dá)到交際目的。一旦走出語(yǔ)音誤區(qū), 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己膽子大多了, 隨時(shí)隨地都敢大聲說(shuō)英語(yǔ)了,不知不覺(jué)自己就能自由自在的用英語(yǔ)表達(dá)思想了。

誤區(qū)二 詞匯越多表述越好

掌握標(biāo)準(zhǔn)純正的語(yǔ)音是必須的，但卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一些中學(xué)生會(huì)有這樣的問(wèn)題，跟外國(guó)人無(wú)話可談。這主要就是因?yàn)樵~匯掌握不夠的問(wèn)題。談到詞匯，這里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)上的誤區(qū)，那就是詞匯量越大越好，詞匯越難表述越清晰。

口語(yǔ)的詞匯首先講究的是適用性、準(zhǔn)確性，如果談到合適的話題也可以適當(dāng)穿插，但并非必要。詞匯一定用你熟悉的，一定是自己能駕馭的，即使簡(jiǎn)單點(diǎn)兒也無(wú)所謂。尤其是針對(duì)初中生，還沒(méi)有掌握大量詞匯運(yùn)用的能力，建議學(xué)生在選擇詞匯時(shí)候，以正確表達(dá)為前提。

誤區(qū)三 英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)脫節(jié)

第二篇：網(wǎng)站編輯學(xué)習(xí)資料

網(wǎng)絡(luò)編輯的任務(wù)是收集和整理資料，發(fā)表電子版的新聞。并能以統(tǒng)籌的眼光分析網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行全面的優(yōu)化。提升網(wǎng)站的排名和流量，提高網(wǎng)站的整體水平、知名度和品牌效應(yīng)。同時(shí)也要采編有利于提高網(wǎng)站水平的新聞，舉辦活動(dòng)，網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)，切實(shí)增加網(wǎng)絡(luò)公司的收益。

有不少同行的兄弟們每天問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題．今日就將自己的一些心得和大家共享。

網(wǎng)編這個(gè)職業(yè)的前景是不容置疑的。全國(guó)70萬(wàn)家網(wǎng)站，需要的網(wǎng)絡(luò)編輯300萬(wàn)人以上。從國(guó)家的政策導(dǎo)向（國(guó)家的戰(zhàn)略是信息化）和市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向（風(fēng)險(xiǎn)投資大規(guī)模涌入網(wǎng)絡(luò)業(yè)）來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)是絕對(duì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)編輯是絕對(duì)的黃金職業(yè)。

如何做一個(gè)好網(wǎng)編？如何靠這個(gè)職業(yè)養(yǎng)家糊口？如何掙得優(yōu)厚薪水發(fā)展自己？如何在這個(gè)職業(yè)里實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？我們應(yīng)該從職業(yè)生涯整體規(guī)劃的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。

新聞－編輯－推廣－策劃－運(yùn)營(yíng)，就是我認(rèn)為的網(wǎng)編職業(yè)生涯發(fā)展路線。

在中國(guó)第一批網(wǎng)絡(luò)編輯教材里，我們所學(xué)到的知識(shí)有70％的比重是新聞編輯；20％是社區(qū)管理；10％是網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。從實(shí)際應(yīng)用的情形看，新聞那一塊兒知識(shí)放在5年前綜合門(mén)戶時(shí)代還能湊合用，現(xiàn)在我不得不提醒你們，在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的2006年，它顯然已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了；對(duì)于第二塊兒知識(shí)，社區(qū)與互動(dòng)，在社區(qū)概念空前強(qiáng)大的web2.0時(shí)代，那些常識(shí)只能算入門(mén)級(jí)的ABC；對(duì)于網(wǎng)頁(yè)技術(shù)那一塊兒，這點(diǎn)值得贊同，不會(huì)四大軟件（三劍客Deamweaver、Flash、Fireworks加Photoshop），就不是一個(gè)好網(wǎng)編。在實(shí)際工作當(dāng)中，你不得不面對(duì)和技術(shù)部門(mén)扯皮的難題，會(huì)軟件，就不會(huì)被那些小子蒙了你。

但僅有這個(gè)還不夠。在我看來(lái)，會(huì)軟件、懂一些應(yīng)用技術(shù)，只是擁有了武器，是硬功夫；除了硬功夫，你還需要“深厚的內(nèi)力”，這個(gè)內(nèi)功就是以上的五個(gè)臺(tái)階。

我認(rèn)為，一個(gè)真正的好網(wǎng)編，必須是內(nèi)外兼修的。

1.新聞

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)編輯，只是復(fù)制粘貼的尷尬，網(wǎng)絡(luò)搬運(yùn)工的無(wú)奈，大量此類帖子充斥于網(wǎng)絡(luò)之間，令人沮喪。但切不可因此瞧不起這個(gè)最基本的“復(fù)制粘貼”。人的知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立，就像蓋一座大廈，一磚一壘慢慢堆積，才可見(jiàn)到大廈全貌。沒(méi)有這個(gè)最基本的壘磚頭的過(guò)程，你是無(wú)法領(lǐng)略到做新聞的真諦的。你的新聞?wù)迟N的多了，你就知道哪些是好新聞，哪些是垃圾新聞，哪些新聞可以成系列，哪些新聞可以追蹤粘貼，哪些新聞沒(méi)有報(bào)在點(diǎn)子上，你是否考慮用一個(gè)更好的標(biāo)題替換它。倘若你覺(jué)得這些新聞對(duì)某一事件的表露還意猶未盡，你不妨大膽地進(jìn)行幾條新聞的整合。當(dāng)你覺(jué)得某一事件確實(shí)影響重大，那么你就應(yīng)該考慮作個(gè)專題出來(lái)了，把事情的來(lái)龍去脈梳理一遍。到這個(gè)地步，你就已經(jīng)學(xué)會(huì)新聞的加工、組織乃至創(chuàng)新了。

從來(lái)沒(méi)有人要你每天不加思考的復(fù)制粘貼。我們的網(wǎng)編教材師傅彭蘭女士早寫(xiě)過(guò)一篇文章：粘貼——加工——組織——解讀是網(wǎng)絡(luò)新聞的四個(gè)層次。低手只能看到第一層，而高手則能看到后幾層。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)每天都在更新，一些很好的技術(shù)已經(jīng)可以讓你不必費(fèi)力地去找新聞。例如RSS，例如百度和Google，例如網(wǎng)摘，你只需做一下定制，新聞會(huì)主動(dòng)送到你面前。

如果你做新聞，沒(méi)有做到能策劃專題的能力，那么，你這個(gè)新聞編輯是不合格的。

彭蘭的博客：http:///index.asp

劉韌的Donews:：http:///

在此我想提醒諸位同仁，分類之后專業(yè)化，選擇某一個(gè)知識(shí)類別，選準(zhǔn)某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)頻道來(lái)做，財(cái)經(jīng)、IT、游戲體育或者教育，進(jìn)入你的細(xì)分市場(chǎng)，一直做下去。只有這樣，你的知識(shí)才會(huì)積累，才能看到大廈的全貌。那種做綜合新聞，在不同專業(yè)的網(wǎng)站之間跳來(lái)跳去的人，是目光短淺的。

對(duì)于聚合，一定要記住這個(gè)詞——keyword。

目前所有的搜索引擎的奧秘，所有的專題，所有的網(wǎng)絡(luò)推廣，所有的相互鏈接，所有的Tag，無(wú)不依賴于它。關(guān)鍵詞，就是我們打開(kāi)阿拉伯山洞的神秘之鑰。網(wǎng)絡(luò)上的信息不是太少了，而是太多了，而聚合不過(guò)是選擇你需要的，選擇同一類的，讓萬(wàn)物各歸其類。

3.推廣

這一點(diǎn)我們的教材上沒(méi)有教過(guò)我們。我不得不再次提醒你們，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與推廣，必學(xué)。

因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是海量信息的web2.0時(shí)代，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是搜索引擎成熟的時(shí)代，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是70萬(wàn)家網(wǎng)站的時(shí)代。供過(guò)于求的市場(chǎng)，需要營(yíng)銷(xiāo)；品牌的建立，需要推廣，網(wǎng)站要做大，需要流量，需要更多的眼球。而網(wǎng)絡(luò)，是典型的注意力經(jīng)濟(jì)。別告訴我你還不懂SEO，別告訴我們你還不知道計(jì)算PV，也別說(shuō)你的瀏覽器里沒(méi)有alexa，還有病毒營(yíng)銷(xiāo)，六度理論，流量置換，軟文，廣告聯(lián)盟……

類似于E時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)http://.cn/ 的流量統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站，這樣你就可以知道你的網(wǎng)站訪問(wèn)來(lái)源于哪里，誰(shuí)在登陸你的網(wǎng)站，他們停留了多久，他們對(duì)哪些內(nèi)容感興趣，你做推廣，就有的放矢了。

4.策劃

網(wǎng)編做久了，往往會(huì)升官。當(dāng)你升到一定的職位，上司就會(huì)扔出這樣的任務(wù)給你：

我們計(jì)劃改版，你拿出個(gè)方案來(lái)；

我們準(zhǔn)備新增個(gè)博客頻道，你拿出個(gè)方案來(lái)；

我們要改變我們的首頁(yè)，你看怎么改，把欄目擴(kuò)展一倍，行不行？

諸如此類的問(wèn)題，會(huì)不斷挑戰(zhàn)你的信心底線。這時(shí)候，你就要有信心也有能力來(lái)搞策劃。

這方面的知識(shí)沒(méi)有人教你，全憑你在工作中琢磨，全看你是否有快速學(xué)習(xí)的能力，迅速反映的能力。什么，你做不來(lái)？看看19歲就給首富講課的那個(gè)故事吧。沒(méi)有人天生什么都會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，需要每個(gè)人都變成特種兵，快速反應(yīng)，快速機(jī)動(dòng)，適應(yīng)各種復(fù)雜“地形”。網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有樊籬，沒(méi)有程式，一切都是可變的，一切都可以創(chuàng)新。你是否會(huì)讓自己在閑暇時(shí)刻泡泡論壇，是否會(huì)在別人看電視的時(shí)候?qū)憣?xiě)blog，正是這些非主流的因素決定了你的策劃能力。

不過(guò)首先你要明白，策劃一定是要圍著贏利模式轉(zhuǎn)的。我見(jiàn)過(guò)不少做網(wǎng)絡(luò)的人每天都在推翻了舊想法重來(lái)的家伙，但就是不往賺錢(qián)上面靠。你不賺錢(qián)，你的網(wǎng)站不贏利，你要它來(lái)干什么？網(wǎng)絡(luò)有網(wǎng)絡(luò)的游戲規(guī)則，你要賺錢(qián)，就得拿出人們?cè)敢赓I(mǎi)的好東西，這個(gè)規(guī)則像大棒，會(huì)把“為客戶提供好的服務(wù)，好的內(nèi)容，為用戶創(chuàng)造價(jià)值”等觀念砸進(jìn)你的腦袋，讓你真正踏實(shí)起來(lái)。

其次你還要有個(gè)分類導(dǎo)航網(wǎng)，例如教育網(wǎng)站集錦之類的，這可以確保你熟知你所在的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域有哪些網(wǎng)站，人家是怎么做的，你是效仿他們，還是進(jìn)行差異化競(jìng)爭(zhēng)？你是否能融合最新的web2.0的東西，能否讓你的網(wǎng)站頻道相互關(guān)聯(lián)，能否推出一套積分制，能否實(shí)施VIP 會(huì)員制,能否引入虛擬幣系統(tǒng)……當(dāng)你做策劃的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越像個(gè)大社區(qū)，我們?cè)谶@里了解資訊，在這里娛樂(lè)，在這里學(xué)習(xí)，在這里交友，在這里療傷，還在這里購(gòu)物，消費(fèi)甚至尋找愛(ài)情。你不妨想象現(xiàn)實(shí)里的社區(qū)，你的網(wǎng)站是否提供影碟租賃店、醫(yī)院、圖書(shū)館、超市或者銀行，等等，沒(méi)有，即要考慮是否搬到網(wǎng)站上去。

網(wǎng)絡(luò)不過(guò)是現(xiàn)實(shí)社區(qū)的一個(gè)虛擬版，你工作在這里，你生活在這里，你會(huì)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)你的工作和生活在合二為一，到你分不清現(xiàn)實(shí)與虛擬之間的距離時(shí)，你的策劃靈感就會(huì)源源不斷而來(lái)。

5.運(yùn)營(yíng)

我們做網(wǎng)編，都會(huì)有一個(gè)終級(jí)目標(biāo)，這個(gè)終極目標(biāo)是什么呢？國(guó)家的職業(yè)指導(dǎo)政策給出的答案是CIO——信息總監(jiān)或者信息規(guī)劃師?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看我們的職業(yè)生涯規(guī)劃之路：新聞編輯——內(nèi)容編輯——頻道編輯——內(nèi)容總監(jiān)——信息總監(jiān)，這條路在我看來(lái)很清晰，但走到底并不容易。

在新聞編輯階段，你是兵；在頻道編輯階段，你是將；在信息總監(jiān)階段，你是統(tǒng)帥，是指揮官。整個(gè)網(wǎng)站從無(wú)到有，上百萬(wàn)條信息，幾十個(gè)頻道，也許都要你一手策劃。你要研究宏觀經(jīng)濟(jì)政策，你要研究風(fēng)險(xiǎn)投資市場(chǎng)，傳媒業(yè)的變遷，整個(gè)教育或者網(wǎng)游市場(chǎng)規(guī)模與贏利預(yù)期……ERP、CRM、SCM、KM、EC……人力資源問(wèn)題，管理問(wèn)題，財(cái)務(wù)問(wèn)題，協(xié)調(diào)問(wèn)題……甚至與投資者打交道，進(jìn)行路演、談判，這些你都要擅長(zhǎng)。

看看今天的陳彤、李善友們，你就知道了，做總監(jiān)是不容易的。你可能在五年內(nèi)不會(huì)過(guò)一天好日子。

當(dāng)然，在那個(gè)時(shí)候，你會(huì)獲得巨大的成就感。人類生命里的榮譽(yù)感會(huì)推著你前進(jìn)，你也許會(huì)像馬云和陳一舟、周云帆們鑄就一種傳奇。但誰(shuí)會(huì)在意你背后的辛酸呢？

也許你不想這么累，那么還是讓我們從一開(kāi)始做起，回到我們的復(fù)制粘貼，或到我們的起點(diǎn)

第三篇：小升初英語(yǔ)講義編輯要點(diǎn)

小升初英語(yǔ)講義編輯要點(diǎn)

1．教材大致分為三個(gè)部分，即基礎(chǔ)的鞏固、音標(biāo)的學(xué)習(xí)、初中課本新知識(shí)導(dǎo)入和相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)的提高。

2．整套教材的知識(shí)點(diǎn)分配以小學(xué)部分和初中部分30%:70%的比例來(lái)安排教學(xué)。30%主要是基礎(chǔ)篇、音標(biāo)篇，70%主要是提升篇。這樣安排既鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也為后期新知識(shí)點(diǎn)的引入打下良好的基礎(chǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，所以并不存在完全意義上的孤立的知識(shí)點(diǎn)。因此，在大家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多，也會(huì)越來(lái)越深入。

3．教材的每一課都會(huì)標(biāo)明學(xué)習(xí)目標(biāo)和主要內(nèi)容，便于大家在課堂上及時(shí)把握教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，老師也會(huì)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和擴(kuò)展。在課下，配有和教材相關(guān)的學(xué)習(xí)手冊(cè)，主要針對(duì)本次課堂內(nèi)容的檢查和訓(xùn)練。

4.對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，單詞、短語(yǔ)的記憶至關(guān)重要。為此，我們專門(mén)編輯了課下記憶的資料，供學(xué)生在完成作業(yè)之余，對(duì)基礎(chǔ)的單詞、短語(yǔ)等進(jìn)行及時(shí)的記憶，老師也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行不定期的檢查。

第四篇：編輯學(xué)習(xí)總結(jié)

按原定計(jì)劃，自9月3日起，我開(kāi)始學(xué)習(xí)報(bào)紙編輯的相關(guān)知識(shí)。截止目前，總共參與編輯報(bào)紙四期，對(duì)稿件編輯、組稿、做版、校對(duì)、傳版、報(bào)紙分發(fā)等全過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，取得了較大進(jìn)步。在此，特向指導(dǎo)老師曾小英以及給予我?guī)椭c指導(dǎo)的各位老師表示衷心的感謝。

一：對(duì)前四周學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧。

第一周：以編輯稿件為主，編輯通訊員來(lái)稿2篇（1篇消息，1篇觀后感），另外完成其他手頭的寫(xiě)作任務(wù)。通過(guò)講解，主要學(xué)習(xí)了如何編輯消息、通訊等新聞體裁，包括核對(duì)稿件內(nèi)容、落實(shí)作者等，同時(shí)還了解了目前《鐵道設(shè)計(jì)報(bào)》的稿件構(gòu)成等相關(guān)情況。

第二周：主要熟悉飛騰軟件的操作。學(xué)習(xí)和熟悉了報(bào)紙的組稿、編稿、排版、校對(duì)的全過(guò)程，在小英姐的指導(dǎo)下編輯完成3版。

第三周：在上一周的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成來(lái)稿編輯，并進(jìn)行版面的編輯。學(xué)習(xí)了照片的修改制作、傳版和報(bào)紙印刷出版后的相關(guān)工作（劃稿費(fèi)、報(bào)紙分發(fā)外寄等），在指導(dǎo)下完成2版編輯。

第四周：按照前階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，基本獨(dú)立完成2版。

二：學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與不足

在指導(dǎo)老師曾小英的無(wú)私幫助和宣傳部各位老師的關(guān)心支持下，本人這一階段的學(xué)習(xí)收獲很大。不但學(xué)到了編稿、劃版等業(yè)務(wù)知識(shí)，還認(rèn)識(shí)到了報(bào)紙編輯的重要性以及肩負(fù)的責(zé)任和使命。

《鐵道設(shè)計(jì)報(bào)》是一份企業(yè)報(bào)，重點(diǎn)是對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等方面的動(dòng)態(tài)形式進(jìn)行全面客觀的報(bào)道，同時(shí)，它還肩負(fù)著企業(yè)內(nèi)部上情下達(dá)、下情上傳的責(zé)任，并兼顧輿論引導(dǎo)與對(duì)外交流的重任。一份優(yōu)秀的報(bào)紙對(duì)編輯的要求很高，《鐵道設(shè)計(jì)報(bào)》編輯的工作與社會(huì)媒體的編輯有所不同，由于人手有限，對(duì)編輯素質(zhì)的要求更為全面。在這里，編輯不僅僅是將通訊員稿件拿來(lái)修改上版發(fā)表那么簡(jiǎn)單，還承擔(dān)著對(duì)稿件真實(shí)度和規(guī)范方面的把關(guān)，從對(duì)稿件內(nèi)容的把關(guān)，再到對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的審核，都要細(xì)致認(rèn)真，目的就是要讓通訊員稿件真正變成名副其實(shí)的新聞稿件。同時(shí)，編輯還要?jiǎng)澃婕骖櫭谰?，有時(shí)還要追加采訪，每一期的報(bào)紙除了內(nèi)容真實(shí)引人外，還要力爭(zhēng)做到版面好看。對(duì)編輯而言，這里面有一份沉甸甸的責(zé)任，絲毫馬虎不得。

第五篇：電視畫(huà)面編輯學(xué)習(xí)

永遠(yuǎn)難忘的日子——從9月1日到9月28日一個(gè)月的時(shí)間里，是我在海淀新聞中心實(shí)習(xí)的日子，在這里我收獲了一段快樂(lè)而珍貴的時(shí)光。在行文開(kāi)始前，我要衷心地感謝貴臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)我還要衷心地感謝《教育新聞》欄目組里老師們的辛勤栽培，謝謝您們?yōu)槲覀鞯?、解惑，我從老師們身上學(xué)到了太多的東西。在貴臺(tái)實(shí)習(xí)的這段幸福時(shí)光值得珍藏，實(shí)習(xí)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)和刻骨銘心也讓我經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程，這將是我一生的財(cái)富。

一個(gè)月的采訪經(jīng)歷讓我變得成熟和穩(wěn)重，讓我的內(nèi)心更加的豐富，所以我很感激這個(gè)月的時(shí)光帶給我的采訪經(jīng)驗(yàn)。

恩格斯說(shuō)過(guò)，新聞工作者的最大榮幸就在于他們能夠目睹歷史怎樣形成。一次次的采訪使我真切地感覺(jué)到“新聞發(fā)生時(shí)我在現(xiàn)潮是何等榮幸，我是如此享受身在新聞現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)??假如你在殘奧會(huì)閉幕式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，假如你對(duì)奧運(yùn)冠軍進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，你會(huì)感到何等的自豪和榮耀！

在具體的采寫(xiě)過(guò)程中我既感到榮幸，也感受到了壓力，感覺(jué)要學(xué)的東西太多了，要彌補(bǔ)的東西也太多了。

我很幸運(yùn)，第一份工作就為張琳——這個(gè)北京奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)男子游泳隊(duì)實(shí)現(xiàn)零的突破的銀牌奪主做專題片，我第一個(gè)采訪對(duì)象是張琳的小學(xué)班主任，在和老師的交談中，我不僅要了解張琳的盡可能多的信息，并選取其中有價(jià)值的、與短片主題聯(lián)系密切的，還要理清正式采訪的思路以及問(wèn)題的順序，雖然之前已經(jīng)做了大量的資料查找等準(zhǔn)備工作，采訪課也學(xué)過(guò)相關(guān)的采訪知識(shí)，但這對(duì)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)并是件容易的事情。一拿麥克風(fēng)，學(xué)到的東西就丟掉了一半，在正式采訪中，我緊張得根本無(wú)暇認(rèn)真聽(tīng)老師的回答，只顧考慮自己下面的問(wèn)題，也無(wú)法按照她的回答繼續(xù)跟進(jìn)問(wèn)下去，有些可再細(xì)問(wèn)的問(wèn)題或不完美需要重錄的地方，我當(dāng)然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，幸好有經(jīng)驗(yàn)的攝像老師都一一指出并安排重錄，使采訪能夠較好的、順利的完成。這寶貴的第一次采訪使我深深了解到，保持平穩(wěn)的心態(tài)是很重要的，并且光學(xué)好理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論知識(shí)再嫻熟并不代表能夠很好地應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，尤其是新聞行業(yè)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是非常重要的。

而后采訪張林學(xué)校的小朋友時(shí)又給我上了寶貴的一刻，我們想把張琳在此上過(guò)課的消息告訴他們，然后拍攝他們的驚喜反應(yīng)與感受。我認(rèn)為應(yīng)該直接采訪，這樣才能達(dá)到想要的真實(shí)、新鮮的效果，但攝像老師卻一下把我的想法否定了，說(shuō)我太理想化，我大膽地堅(jiān)持自己的看法?一進(jìn)班里，小朋友們看到碩大的攝像機(jī)后吃驚、惶恐、好奇、盯著攝像機(jī)，對(duì)我的提問(wèn)置若罔聞，一連串的反應(yīng)使我措手不及，我和攝像老師都無(wú)奈地笑了，只好先放下機(jī)器，和他們解釋清楚并耐心地告訴他們應(yīng)該看著我，不要緊張，之后的拍攝果真就順利多了。雖然事后老師表?yè)P(yáng)我的問(wèn)題既獨(dú)特又切主題，并鼓勵(lì)我會(huì)越來(lái)越好，但我還是又一次體會(huì)到記者這個(gè)職業(yè)真的是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，要真真實(shí)實(shí)地投入其中，才能明白其中的“玄妙”。

帶著真誠(chéng)去采訪

在采訪的過(guò)程中，我接觸到了各個(gè)階層的人群，在與他們打交道的同時(shí)，自己也學(xué)到了以前所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西，那就是交流，溝通。這兩個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，而且人人都會(huì)，重要的是如何交流如何溝通。作為記者，要善于把新聞事件背后的故事挖掘出來(lái)，要讓被采訪對(duì)象能夠信任你，把積壓在心里的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來(lái)，而不至于只是個(gè)骨架沒(méi)有內(nèi)容。除了要善于交流溝通外，還要對(duì)別人真誠(chéng)，只要你拿出真誠(chéng)對(duì)待他人，尊重別人，別人也會(huì)諒解你，配合你。就像我們采訪陶行知的學(xué)生——音樂(lè)家杜鳴心先生時(shí)，80歲的老藝術(shù)家低調(diào)地拒絕了我們，但我和老師并沒(méi)有放棄，誠(chéng)心地向杜先生解釋我們做這個(gè)新聞的出發(fā)點(diǎn)、用意以及它的社會(huì)意義，寬厚仁義的老先生最終非常配合地完成了拍攝。我想也許就是我們的真誠(chéng)打動(dòng)了他吧。

寫(xiě)作是采訪的表現(xiàn)和結(jié)果，實(shí)習(xí)期間，我用文字記錄下了一個(gè)個(gè)的新聞事件。猶記得自己在寫(xiě)第一篇新聞稿時(shí)是多么不知所措：抓不準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓不住事件的重點(diǎn)，文字不夠緊湊，一連改了好幾次。不過(guò)這在我的意料之中，畢竟自己只是一名實(shí)習(xí)生，不可能第一次就寫(xiě)出專業(yè)記者的水平。后來(lái)通過(guò)認(rèn)真拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我漸漸領(lǐng)悟了電視新聞寫(xiě)作，也逐漸地認(rèn)識(shí)到電視新聞寫(xiě)作與報(bào)紙新聞寫(xiě)作在很大方面存在著區(qū)別。具體的說(shuō)，是從它的報(bào)道格式，語(yǔ)言等方面有了較深地認(rèn)識(shí)和體會(huì)。例如，在寫(xiě)電視新聞稿前，應(yīng)先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫(huà)面，如果旁白較多的話，要斟酌有沒(méi)有畫(huà)面對(duì)應(yīng)。語(yǔ)言上面，要簡(jiǎn)練，通俗，流暢，盡量少用書(shū)面語(yǔ)。比如，盡量說(shuō)誰(shuí)“和”誰(shuí)，而非誰(shuí)“與”誰(shuí)，使對(duì)白聽(tīng)起來(lái)親切。

為了培養(yǎng)自己的新聞敏感、提高寫(xiě)作水平，我還在每天空余時(shí)間看以前節(jié)目的文案，看看其他記者的新聞是怎樣寫(xiě)的，切入點(diǎn)都在哪里。就連看電視也不僅僅當(dāng)作娛樂(lè)，看每一條新聞時(shí)，我會(huì)學(xué)習(xí)該節(jié)目新聞稿的語(yǔ)言，會(huì)注意整個(gè)報(bào)道的流程，會(huì)關(guān)注旁白和畫(huà)面的搭配，而這些在以前我是毫無(wú)研究的。在老師們不厭其煩地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠把握和運(yùn)用新聞稿了?？傊?，通過(guò)耳濡目染，我在臺(tái)里真正學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

作優(yōu)秀的新聞人——勇往直前

作為新聞?dòng)浾?，勇敢無(wú)畏和勇往直前的精神當(dāng)然是必不可少的，我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”！在一個(gè)奧運(yùn)會(huì)同心結(jié)活動(dòng)中，采訪本屆殘奧會(huì)SB級(jí)女子100米蛙泳冠軍卡羅麗娜時(shí)，我們遇到了難題，羞澀的運(yùn)動(dòng)員不想離開(kāi)自己的隊(duì)伍，不愿接受采訪，我和攝像老師都不愿放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)卡羅麗娜從大門(mén)口走出來(lái)時(shí)，所有媒體均抓緊時(shí)間拍照，攝像老師給了我一個(gè)眼神，我立刻大膽地走向前對(duì)她采訪，卡羅麗娜沒(méi)有絲毫地不高興，非常配合的回答了我的問(wèn)題。事后，我興奮地?zé)o與倫比，為自己的勇敢、勇于抓住機(jī)會(huì)。可見(jiàn)，記者一定要大膽，帶著闖勁，勇氣是從事新聞工作最基本的素質(zhì)，是新聞工作的起點(diǎn)，如果沒(méi)有敢于拼搏、無(wú)所畏懼的氣概，就不可能采訪到有價(jià)值、有份量的新聞，也就不可能真正完成新聞工作的使命。

這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我參與了節(jié)目的許多環(huán)節(jié)，選題策劃、配音、采片，后期剪輯等，對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)崗位都有所了解，對(duì)新聞行業(yè)和新聞工作也有了更具體、更直接、更深刻的認(rèn)識(shí)。

專業(yè)態(tài)度鑄造職業(yè)輝煌。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我強(qiáng)烈地感受到了電視新聞工作者的辛苦和壓力，充分了解到什么叫做跟時(shí)間賽跑，同時(shí)，我見(jiàn)證了節(jié)目組老師們的敬業(yè)精神，感受到了什么是專業(yè)態(tài)度鑄造職業(yè)輝煌。不管氣候條件如何，只要有任務(wù)，記者就得出發(fā)。無(wú)論是暴曬的晴天還是潮濕的雨天里，只要有新聞發(fā)生，就得迅速到達(dá)現(xiàn)常加班趕稿更是家常便飯，就拿20分鐘的教育新聞來(lái)說(shuō)，稿子審定后，要將文字和影像以最完美的方式組合起來(lái)，其中要注意遠(yuǎn)、中、近景的搭配，光線強(qiáng)弱的組合，鏡頭要保持穩(wěn)定不顫抖，畫(huà)面的角度和歷時(shí)，景別的運(yùn)用等等，鏡頭需要不停的修改，繼而還要編輯音樂(lè)、配音、上字幕，編輯們?cè)陔娔X前一坐就是一天，就為了讓幾個(gè)鏡頭更精彩，他們一遍又一遍地精心修改。我在他們身上學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更有作為一個(gè)新聞工作者的專注的，充滿激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，我感受到他們對(duì)工作的熱愛(ài)，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個(gè)稱職的記者。

實(shí)習(xí)過(guò)程中有件事對(duì)我觸動(dòng)挺大的。

在一次會(huì)議采訪中，由于新聞稿中沒(méi)有確切的參加人數(shù)，編輯老師找來(lái)了所有的會(huì)議資料查找，無(wú)果后，又打遍了電話詢問(wèn)，直到問(wèn)出了具體數(shù)字并確定了無(wú)誤后，才將稿子確認(rèn)。

也許這個(gè)數(shù)字完全可以用‘近百人’或‘全場(chǎng)參會(huì)人員’代替，從而省去這其中的麻煩，但老師的專業(yè)態(tài)度使她理所應(yīng)當(dāng)?shù)啬托拇_定這個(gè)數(shù)字。

這件事還給與我啟示：新聞一定要保證準(zhǔn)確，這樣才能提高新聞事實(shí)的可信度。我對(duì)新聞的真實(shí)性、客觀公正原則等新聞理論中的基本術(shù)語(yǔ)也有了切身具體的感受，它們不再是空洞的教條，而已成為我切實(shí)生動(dòng)的人生體會(huì)。

每一次的挫敗在實(shí)際的操作過(guò)程中潛移默化，成為了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

幾日來(lái)的寫(xiě)作，使我摸清了新聞稿的大致思路，完成的漸漸熟練，但我卻忘了，越是以為自己熟練的東西就越容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

在編寫(xiě)“新教師宣誓大會(huì)”的稿子時(shí)，我還是按照套路順利地完成了任務(wù)，交給老師審閱時(shí)，竟被檢查出采訪對(duì)象的名字打錯(cuò)，雖只是一字之差，但卻是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我的一時(shí)大意不僅差點(diǎn)傳達(dá)給受眾錯(cuò)誤的信息，更是對(duì)采訪對(duì)象的不尊重，不禮貌。這件事給我很大的啟示：做新聞一定要準(zhǔn)確，精細(xì)，謹(jǐn)慎，保證傳達(dá)給觀眾的每一字的信息都是準(zhǔn)確的，讓讀者清楚地了解事實(shí)真相、使其對(duì)新聞沒(méi)有任何懷疑的地方，這樣才能提高新聞事實(shí)的可信度。

新聞人員的專業(yè)性也是至關(guān)重要的。9月19日，北京市舉辦了中小學(xué)生安全用藥知識(shí)競(jìng)賽，我作為記者觀看了整場(chǎng)比賽。學(xué)生們精彩而準(zhǔn)確的回答使我情不自禁地連連鼓掌，一些我不了解或平時(shí)不注意的用藥常識(shí)都被學(xué)生們一一解答，我漸漸把自己當(dāng)成了一名觀眾，沉浸在比賽當(dāng)中，直到比賽快結(jié)束時(shí)，我才醒悟，想想自己的職業(yè)，自己的此行目的，看看手中空空的筆記本，我非常懊惱，一些重要的細(xì)節(jié)都沒(méi)有記在本上，雖然靠著稍好的記憶力最終完成了新聞稿，但這件事足以讓我牢記、讓我深刻反思，作為一個(gè)新聞人專業(yè)性是何其重要，專業(yè)新聞人的身份是要時(shí)刻牢記于心的。

身處其中，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的一切資源都是寶。

實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能，更給予了我課堂上所收獲不到的：

采訪中，話筒要穩(wěn)，眼神要與老師交流，盡量不發(fā)出多余的聲音，只可點(diǎn)頭示意；

采訪小朋友或個(gè)子較矮的對(duì)象時(shí)，身體適當(dāng)放低，與其平視，勿造成其仰視效果；

采訪結(jié)束后，要注意停頓幾秒，方便后期剪輯；

剪輯時(shí)，有照片的畫(huà)面，展示的時(shí)候注意用閃白，使其流暢；

回憶性場(chǎng)景要適當(dāng)用模糊、淡化等特效，有懷舊效果；

這些小而重要的事項(xiàng)若非在真實(shí)的采訪和制作中，是決不能真切的體會(huì)并牢記的。心態(tài)的蛻變和新的姿態(tài)

我并不想詮釋一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活帶給我有多少翻天覆地的變化，我覺(jué)得它帶給我最大的收獲是心態(tài)的蛻變，是一個(gè)從茫然到理性，幼稚到成熟，虛幻到現(xiàn)實(shí)的變化的過(guò)程。

猶記得自己參與的《教育新聞》節(jié)目完成時(shí)，我是怎樣的被震撼！電視中，一條條新聞從主持人口中念出來(lái)，仿佛是有生命的，一幅幅熟悉的畫(huà)面，一句句熟悉的話語(yǔ)打動(dòng)著我，我的成就感油然而生，此刻覺(jué)得一切的付出都是值得的。我深刻地領(lǐng)悟到電視新聞的魅力，也終于懂得了為什么有那么多的人熱愛(ài)新聞業(yè)，對(duì)新聞工作激情萬(wàn)千、如癡如醉了。雖然過(guò)程真的很辛苦，從策劃、采訪，剪片，鏡頭的不斷修改，到配音、上字幕，每一項(xiàng)工作都要付出體力與腦力，但是這在節(jié)目出來(lái)后的成就感面前都變得微不足道了，而這其中的充實(shí)、快樂(lè)、滿足，意義也是非新聞人員所不能體會(huì)的，我何其有幸！

快樂(lè)幸福的實(shí)習(xí)時(shí)光總是在匆匆忙碌中一晃而過(guò)，我記得自己9月1日早早起床，吃過(guò)早點(diǎn)興高采烈上班的情形就如發(fā)生在昨天。追憶這段時(shí)光，覺(jué)得自己是在臺(tái)里領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同見(jiàn)證下成長(zhǎng)了許多，這次實(shí)習(xí)就像是影射我的一面鏡子，它讓我看到自己閃光點(diǎn)的同時(shí)，也毫無(wú)保留地發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足，我知道自己在社會(huì)這個(gè)大坐標(biāo)軸上還處在原點(diǎn)的左邊，我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)、工作中不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，進(jìn)一步完善自我，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

和第一天來(lái)報(bào)道的時(shí)候一樣，當(dāng)我離開(kāi)海淀新聞中心的時(shí)候，我仍然是一個(gè)正在上學(xué)的學(xué)生，但唯一不同的，是我心間增添的那份將來(lái)要致力于新聞工作的堅(jiān)定信念。或許以前，我更多的是把新聞當(dāng)成一個(gè)專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)，而如今，我卻把它當(dāng)成一種使命！從實(shí)習(xí)的開(kāi)始到實(shí)習(xí)的深入，再到實(shí)習(xí)的結(jié)束，我進(jìn)一步了解了自己，開(kāi)始學(xué)會(huì)思考，開(kāi)始把我的理想具體化，現(xiàn)實(shí)化，我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我感覺(jué)到自己手中的筆不再僅僅用于發(fā)泄自己的快樂(lè)喜悅或者惆悵憂傷，我要早日用我的手，寫(xiě)出真實(shí)而客觀的報(bào)道，用我手中的筆，呼吁民聲，服務(wù)大眾！我覺(jué)得這是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最有價(jià)值的東西。

行文的最后，我要再次衷心地感謝新聞中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師，很感激這一個(gè)月的時(shí)光，它帶給我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)都是無(wú)價(jià)之寶！

實(shí)習(xí)結(jié)束了，今天總結(jié)其中的得失不免有些回味無(wú)窮，我會(huì)帶著這份成果和收獲回到學(xué)校，做自己該做的事，為自己的將來(lái)加大馬力！