第一篇：初一學(xué)生如何學(xué)好英語

初一學(xué)生如何學(xué)好英語

常有同學(xué)問：學(xué)英語有什么訣竅？說老實(shí)話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環(huán)境的條件下，學(xué)習(xí)英語其實(shí)并沒有什么妙招或者捷徑。全在同學(xué)們的興趣與勤奮，同時(shí)也要要把握好英語學(xué)習(xí)的方法。作為一名執(zhí)教多年的英語老師，我把自己的一些體會(huì)分享給大家希望對(duì)大家能有所幫助。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我天生就對(duì)英語沒興趣?！贝搜圆钜?。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學(xué)習(xí)呢？開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了強(qiáng)烈的動(dòng)力。

二、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、要勤學(xué)苦練。外語是一種交際工具。學(xué)習(xí)外語是學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑是練。學(xué)外語的過程其實(shí)是一種練功夫的過程。語言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。就像學(xué)游泳、學(xué)鋼琴一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。著名英語大師許國璋先生曾經(jīng)說過：“學(xué)外語，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。”

2、要把學(xué)英語當(dāng)作一個(gè)體力活，要盡可能多地去接觸英語材料，不管是聽的、讀的、寫的和說的，接觸的多了，實(shí)踐的多了，英語水平自然也會(huì)不斷提高。

3、學(xué)英語要有積極的態(tài)度。如果你認(rèn)為英語是個(gè)負(fù)擔(dān)，它就是個(gè)負(fù)擔(dān)！如果你認(rèn)為英語有趣又刺激，你就會(huì)更經(jīng)常地練習(xí)，進(jìn)步得更快！

4.要持之以恒。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力。

三、要盡早突破詞匯關(guān)

在所教的孩子中，大凡英語差的孩子基本都是詞匯量不夠，要么背不住單詞，要么不喜歡背單詞。孩子們老抱怨說單詞背了又忘，忘了又背，背了又忘。

毫無疑問，詞匯量就成為學(xué)習(xí)外語的重中之重！大量心理學(xué)實(shí)踐證明，任何學(xué)習(xí)過程都一樣，過多的挫折感會(huì)使孩子逐漸喪失興趣甚至產(chǎn)生反感情緒，從而進(jìn)入“惡性循環(huán)”，其癥狀是：越是反感、抵觸，成績(jī)就會(huì)越差，而成績(jī)?cè)讲罹驮绞欠锤小⒌钟|！孩子一旦進(jìn)入了這種“惡性循環(huán)”，往往不能自拔，以后的英語學(xué)習(xí)就很難再有起色。相反，如果能使用科學(xué)的激勵(lì)來幫助孩子盡快度過枯燥的詞匯關(guān)，孩子在閱讀中就會(huì)體驗(yàn)到極大的成就感（即享受閱讀的樂趣），每次的成就感積累起來就會(huì)形成興趣，并帶動(dòng)閱讀量的提高從而進(jìn)一步產(chǎn)生語感（請(qǐng)注意“語感”這個(gè)詞！語感的形成只可能依靠大量的閱讀！），并全面引導(dǎo)孩子進(jìn)入外語學(xué)習(xí)的“良性循環(huán)”：越是有興趣，成績(jī)就越好，成績(jī)?cè)胶镁驮绞怯信d趣！

第二篇：初一學(xué)生如何學(xué)好英語

初一學(xué)生如何學(xué)好英語

王瑩

想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對(duì)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，稍遇失敗，就會(huì)向困難低頭，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。

其次練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率。因此我們應(yīng)該做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。常言說，“好記憶不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出并解決。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，對(duì)話短文要背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語口語。

學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽?。?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，勝利一定是屬于你們的。

第三篇：新初一學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)

新初一學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)在初中是很受同學(xué)們重視的。因?yàn)閷W(xué)好數(shù)學(xué)不僅能讓學(xué)生在考試中提高成績(jī)，更重要的是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)還可以解決生活中的許多問題，而且學(xué)好數(shù)學(xué)可以使思維得到訓(xùn)練，從而學(xué)習(xí)其他知識(shí)更輕松、有效。

學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是掌握好的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)存在著差異。小學(xué)數(shù)學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，而初中數(shù)學(xué)則是要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)關(guān)系進(jìn)行說理的能力。初中數(shù)學(xué)中有一些開放性的題，還有一些一題多解、多題一解的題目，而且很多題目需要分類討論，建立數(shù)學(xué)思維的模式，這些剛剛升入中學(xué)的學(xué)生來說肯定會(huì)有些不太適應(yīng)。對(duì)此，學(xué)生們不要心急，這是個(gè)思維轉(zhuǎn)變的過程，只要上課認(rèn)真聽講，在老師的指導(dǎo)下，通過不斷積累和有效地訓(xùn)練就能調(diào)整過來。初一的數(shù)學(xué)教材中，有許多公式及定理這些知識(shí)光靠死記硬背是不行的，學(xué)生應(yīng)該注意聽老師的引入及形成知識(shí)的過程，或是自己尋找定理和公式，這樣不但記得牢還用得活。

恐懼心理也是初一學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中遇到的一個(gè)共性問題。因?yàn)槎鄶?shù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到困難。在解決難題的過程中，就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，久而久之，有的學(xué)生見到數(shù)學(xué)就害怕，不喜歡數(shù)學(xué)。我認(rèn)為，興趣是最好的老師，有了興趣，就會(huì)喜歡學(xué)，愿意學(xué)。誠然，數(shù)學(xué)有它枯燥的一面，但更有它有趣的一面，數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，所以學(xué)生可以試著用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題，從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

另一方面，進(jìn)入初中學(xué)生不習(xí)慣的還有數(shù)學(xué)解題格式的規(guī)范，這可平時(shí)學(xué)生多看、模仿課本例題及老師的板書過程，久而久之，這也會(huì)鍛煉我們思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

認(rèn)真聽好每一節(jié)課。初一學(xué)生的思維比較活躍，在上課時(shí)要“多說，敢說”，也就是積極回答老師提出的問題，也要勇于提出自己心中的疑惑，不要害怕自己說錯(cuò)，對(duì)于回答錯(cuò)得問題課后要自己總結(jié)。

對(duì)于當(dāng)天的練習(xí)、作業(yè)，要認(rèn)真完成。每次做作業(yè)前，可翻開課本或筆記，對(duì)于老師講解的知識(shí)點(diǎn)先進(jìn)行回顧，對(duì)于同類型的題目，不要僅僅套公式，套步驟。做完以后，還要多反思，此題可否還有其他解法。

平時(shí)可準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，可將平時(shí)的錯(cuò)題，遇見的好題進(jìn)行摘錄，時(shí)不時(shí)的翻一下、做一下，長(zhǎng)期堅(jiān)持會(huì)有很好的效果。

第四篇：初一學(xué)生如何學(xué)好語文（模版）

一、學(xué)好語文要抓好課堂和基礎(chǔ)

（一）抓住每一堂課

語文知識(shí)的獲得和語文素養(yǎng)的提高，主要靠課堂。學(xué)生上好語文課要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

動(dòng)耳：集中注意力聽老師講課?？磻驎r(shí)不會(huì)看的看熱鬧，會(huì)看的看門道。上課也要能聽出門道，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，要跟著老師的講課思路走。

動(dòng)手：上課要邊聽邊記，畫出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便使聽課過程系統(tǒng)化和復(fù)習(xí)。

動(dòng)腦：上課要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多思考、多分析、多設(shè)疑、多問為什么，達(dá)到專心致志的程度。

動(dòng)口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦密切相關(guān)的，舉手之前你已動(dòng)腦思考了。舉手發(fā)言益處多多，它使你學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的見解，能鍛煉思維、膽識(shí)和口才。提高課堂四十五分鐘的效率，關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動(dòng)。

（二）抓牢雙基

雙基包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

語文基礎(chǔ)知識(shí)主要是字音、字形、詞義、成語運(yùn)用，語法修辭，文學(xué)文化常識(shí)等。對(duì)待語文基礎(chǔ)知識(shí)，我們應(yīng)“處處留心，時(shí)時(shí)在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者會(huì)混淆，還有不少人因?yàn)榇中淖x錯(cuò)、寫錯(cuò)一些常見字。學(xué)習(xí)語基不能“不求甚解”，遇到生字、生詞應(yīng)隨時(shí)查看工具書或向他人請(qǐng)教。

語文基本技能主要是“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面的能力。

“說”，即說話，要說普通話，閑談、讀書、回答問題都應(yīng)講普通話。

“寫”，指寫字和寫文章。

寫字,應(yīng)寫規(guī)范字,書寫字體端正、美觀大方。同學(xué)應(yīng)趁著年輕練好鋼筆字,有條件、有興趣的同學(xué)最好練一練毛筆字。俗話說“人是衣裳馬是鞍”,字在某種程度上也是人的外衣。年級(jí)現(xiàn)利用下午課前的二十分鐘，發(fā)放字帖給學(xué)生臨摹，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，努力堅(jiān)持，長(zhǎng)此以往定可練成一手好字。寫一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在中考中得高分，更會(huì)使你終身受益。

會(huì)寫文章，是每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)有的能力。寫好文章不是一日之功。俗話說“巧婦難為無米之炊”，要寫好文章，就得有東西可寫，這要像古人所說的“讀萬卷書，走萬里路”，留心身邊的人和事，觀察世態(tài)萬象，也就是說要有素材，同時(shí)要掌握一些詞語、名言警句、修辭手法和寫作技巧。要寫好作文，首先是立意和語言，其次才是結(jié)構(gòu)。人們常說煉句不如煉字，煉字不如煉意，是強(qiáng)調(diào)寫詩要重意境，寫文章也要注重“意”。

二、學(xué)好語文重在“三多”

（一）多積累

語文知識(shí)可謂浩瀚無邊，這就要我們不斷積累，集腋成裘。方法如下：

①多背誦。

“書讀百遍，其義自見”，背誦一些古今中外的名家詩文，是提高語文水平的極好方法。詩圣杜甫之所以能成為一代宗師也得益其書讀得多，背得多。初中三年要默寫的古詩詞共有89首。我們除了必須完成課本中要求背誦的詩文，還應(yīng)主動(dòng)地去背誦課外的詩文。②勤記筆記。

俗話說“好記性不如爛筆頭”，記筆記是幫助記憶、積累知識(shí)的好方法。平常讀書看報(bào)、看電視與人交談，碰到有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)方面的知識(shí)和好的詞句、對(duì)聯(lián)諺語、名言警句等，應(yīng)隨時(shí)記錄下來，這樣日積月累，語文知識(shí)自然會(huì)豐富起來。要做到不動(dòng)筆頭不讀書。另外，也可做知識(shí)卡片，或用電腦建立個(gè)人知識(shí)庫等方法。

（二）多讀課外書

人們常說“語文的功夫在課外”，就是說學(xué)習(xí)語文僅靠課本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就要去廣泛閱讀，多方汲取。

廣泛閱讀課外書可以擴(kuò)大我們的視野，拓寬我們的思路，豐富和提高我們的思想，那么讀哪些書、怎樣去讀呢？

初一學(xué)生本學(xué)期必讀、必考的名著有三部：《繁心?春水》（9月完成）、《伊索寓言》（10月完成）、《格列佛游記》（11月完成）；另外，學(xué)校向?qū)W生推薦以下刊物：《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》、《意林》、《小故事大智慧》、《中華活頁文選》（初中版）、《閱讀世界》（初中版）、《創(chuàng)新作文》（初中版）。

課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)可謂至關(guān)重要。首先可使基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)，其次可提高理解能力，第三可提高寫作水平，最后是開闊眼界。

（三）多練筆

語文水平究竟如何，一篇文章便可得知。要想寫好文章，不是一日之功，我們要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。

①多做摘抄，每天一則，可摘抄好詞、好句、好段，字?jǐn)?shù)要求200字以上。

②多作讀書筆記，我們?cè)诳磿x報(bào)之時(shí)每每有所感悟，深受啟迪。這時(shí)可將看書的感受述諸文字。這樣做既鍛煉了自己的思維，也提高了自己的作文水平。

③多寫隨筆，每周一篇。學(xué)生在平時(shí)可以多寫自己熟悉和感興趣的文章，心有所思之際靈機(jī)一動(dòng)之時(shí)，有感而發(fā)，欣然動(dòng)筆，往往能寫出感情真摯的好文章。

④多寫文藝性作品。要想使自己的作文水平上一個(gè)臺(tái)階，我們就要多參加作文競(jìng)賽或向報(bào)刊雜志投稿。各類體裁的文章都應(yīng)有所涉及，童話、故事、小說、散文、雜文、評(píng)論、詩歌等，我們都試著寫一寫，雖然不一定每一個(gè)人都能成為作家，只有寫得多了，你才會(huì)才思如泉涌，才會(huì)達(dá)到“文章本天成，妙手偶得之”的境界。

總之，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的細(xì)心的過程，講究的是日積月累、無捷徑可走，也不可能一蹴而就。只有勤奮刻苦，持之以恒，才能學(xué)好語文。

第五篇：學(xué)好英語

學(xué)好外語的條件

1潛能期（年齡段）

1兒童都是天生的語言學(xué)家

兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。

2成功率

據(jù)統(tǒng)計(jì)孩子在0~6歲學(xué)習(xí)一種語言的成功率為 100%，孩子學(xué)習(xí)一種語言是本能的吸收。6～12歲為80%；12歲以后僅2%；12歲以后孩子也能學(xué)地好，但是他學(xué)要花費(fèi)很多倍的努力。

3音壁的形成孩子在12歲之后大腦里會(huì)形成這種物質(zhì)，孩子會(huì)對(duì)外界新的聲音產(chǎn)生本能的排斥。4 發(fā)音

6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。

2環(huán)境

1社會(huì)環(huán)境特別注重孩子的人際流，針對(duì)英語的表達(dá)溝通游戲表演設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)天童每一期的活動(dòng)計(jì)劃，都是為小朋友量身打造的英語交流活動(dòng)，達(dá)到聽說讀寫的最完美境界，提高孩子使用和應(yīng)用能力。

2學(xué)校環(huán)境當(dāng)孩子在家庭環(huán)境中從看聽玩奠定說的基礎(chǔ)后隨即進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境中，這個(gè)時(shí)間肩負(fù)聽說讀寫四個(gè)主要步驟，伴著優(yōu)質(zhì)的教材教學(xué)設(shè)計(jì)，透過英語教師的傳達(dá)和引導(dǎo)，刺激孩子的潛力，發(fā)揮最好的學(xué)習(xí)效果，小朋友進(jìn)入教室，我們專業(yè)的老師利用更多的肢體語言，游戲歌曲表演等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多英語的濃厚興趣，并幫助小朋友勇敢開口說英語的經(jīng)語言驗(yàn)，逐步提高小朋友對(duì)英語認(rèn)讀，和書寫能力。

3家庭環(huán)境父母在家中必須為孩子建立一個(gè)多媒體的中英試聽環(huán)境，提供每天在潛移默化的累積許多聽中文聽英語的雙語環(huán)境達(dá)到終身不忘的效果家庭環(huán)境將保證孩子雙語能力的基礎(chǔ)奠定。