第一篇：四2012-2013第二學(xué)期理論教學(xué)工作計劃

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期大學(xué)英語A班

理論教學(xué)計劃

本學(xué)期擔(dān)任2013級大學(xué)英語A班課程的教學(xué)任務(wù)，大學(xué)英語課程為公共基礎(chǔ)必修課，所用的教材是新視野大學(xué)英語讀寫教程（預(yù)備級2）。本課程是根據(jù)我校招生生源的實際英語水平而開設(shè)的。本課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生掌握必需的、實用的英語語言知識和技能，并為進(jìn)一步提高英語應(yīng)用能力打下一定的基礎(chǔ)。本套教材注重閱讀教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的使用技能。本課程共開設(shè)4個學(xué)期，本學(xué)期共14周，周學(xué)時為4，本學(xué)期共56學(xué)時。

本學(xué)期具體理論教學(xué)計劃詳述如下：

一、語言知識

（一）語音： 48個音素發(fā)音正確的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固學(xué)生的發(fā)音，掌握語調(diào)、單詞重讀、句子重讀養(yǎng)等發(fā)音規(guī)則和朗讀習(xí)慣；

（二）語法：掌握詞、詞組、句子、五種基本句型、句子成分、限定詞、代詞、數(shù)詞、名詞、形容詞、副詞、介詞、動詞、動詞的時態(tài)和語態(tài)、虛擬語氣、句子的種類、名詞性分句、關(guān)系分句、狀語分句、直接引語和間接引語、主謂語一致、語序和構(gòu)詞法等英語基本語法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固英語語法。

（三）詞匯：掌握6000個左右詞匯上，具備一定的英語聽、說、讀、寫和譯的能力。

二、語言技能

（一）聽的能力： 能聽懂難度略低于所學(xué)英語課文的有聲材料，語速為每分鐘150個詞，能抓住中心大意，理解正確率不低于80%。要求學(xué)生掌握聽力技巧，全面提高學(xué)生的語言運用能力。

（二）說的能力：能就所聽讀的材料進(jìn)行問答；能就熟悉的材料作5分鐘的連貫性講話。能就一般日常生活簡單會話。能正確表達(dá)思想，語音語調(diào)正確，無重大語法錯誤。

（三）讀的能力：通過課內(nèi)外大量閱讀，學(xué)生不僅可獲得信息和鞏固擴展課堂隨學(xué)知識，而且有助于語感的培養(yǎng)和口頭交際與寫作能力的提高。

（四）寫的能力：能根據(jù)課文或所讀的材料筆頭回答問題；能按結(jié)構(gòu)要求寫段落，條理清楚，語法基本正確，語句通順；能寫簡單的書信、便條、通知等應(yīng)用文，格式正確，語言基本得體。

（五）譯的能力：能借助詞典將難度相當(dāng)于所學(xué)教材的英語對話、短文、一般性題材的文字材料譯成漢語，要求譯意準(zhǔn)確，文字通順；能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料譯成英語，要求譯意準(zhǔn)確，文字通順。

教師對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的聽、說、讀、寫、譯基本技能訓(xùn)練。教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，不同階段須有不同的側(cè)重。本期應(yīng)注重閱讀能力訓(xùn)練，使學(xué)生的各項語言能力協(xié)調(diào)發(fā)展。為全面提高運用英語的能力奠定基礎(chǔ)。

外語系

薩仁其其格

2013年8月25日

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期大學(xué)英語A班

時間教學(xué)計劃

本學(xué)期擔(dān)任2013級大學(xué)英語A班課程的教學(xué)任務(wù)，大學(xué)英語課程為公共基礎(chǔ)必修課，所用的教材是新視野大學(xué)英語讀寫教程（預(yù)備級2）。本課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生掌握必需的、實用的英語語言知識和技能，并為進(jìn)一步提高英語應(yīng)用能力打下一定的基礎(chǔ)。本套教材注重閱讀教學(xué)，同時兼顧語言運用能力的培養(yǎng)。本課程共開設(shè)4個學(xué)期，本學(xué)期共14周，周學(xué)時為4，本學(xué)期共56學(xué)時。各項能力目標(biāo)詳述如下：

1、聽的能力：能聽懂課堂用語和教師用簡單的英語解釋語法現(xiàn)象，語言難點和課文大意；在聽慢速英語廣播和有關(guān)的英語音像資料時，能理解大意，把握要點。

2、說的能力：能就課文進(jìn)行回答和討論，并能復(fù)述聽到或讀到的課文段落內(nèi)容，要求語音語調(diào)正確，語言規(guī)范；能圍繞家庭、學(xué)校、學(xué)習(xí)、以及打電話、購物、談天氣、看病等日常生活話題進(jìn)行一般性交談和簡單對話。

3、讀的能力：能以正確的發(fā)音基本把握連讀，節(jié)奏，語調(diào)，意群等；掌握基本閱讀技能，準(zhǔn)確理解大意；能看懂難度中等的一般題材的文章，科普讀物和與本專業(yè)有關(guān)的英語資料，閱讀速度達(dá)到每分鐘120詞。

4、寫的能力：能就課文內(nèi)容書面回答問題，并復(fù)述簡寫課文，書寫規(guī)范格式正確；能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出150詞的命題作文。能填寫和模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文，如寫收據(jù),簡歷等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式適當(dāng)。

5、譯的能力：能夠翻譯日常對話；掌握英譯漢的基本方法和技巧，借助工具書將難度中等的一般題材的文字材料和較為簡單的業(yè)務(wù)文字材料英漢互譯，理解正確, 譯文達(dá)意。

教師對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的聽、說、讀、寫、譯基本技能訓(xùn)練。教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，不同階段須有不同的側(cè)重。本期應(yīng)注重閱讀能力訓(xùn)練，使學(xué)生的各項語言能力協(xié)調(diào)發(fā)展。為全面提高運用英語的能力奠定基礎(chǔ)。

外語系

薩仁其其格

2013年8月25日

第二篇：2014第二學(xué)期四-六年級工作計劃

槐泗學(xué)校四—六級段組工作計劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處、政教處的工作計劃為行動指南，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，積極深化“讓自律成為一種習(xí)慣” 的理，以小學(xué)生“十八個好習(xí)慣”為抓手，細(xì)化學(xué)校養(yǎng)成教育的要求，入推進(jìn)“五星”評比活動。實施全員育人的理念，進(jìn)一步加強全體師生的常規(guī)管理，倡導(dǎo)優(yōu)良的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，提高本年級的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

1、本年級組共有十個班。全體學(xué)生有較好的集體主義榮譽感，良好的行為習(xí)慣；各班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，整體素質(zhì)高。本學(xué)期將進(jìn)一步根據(jù)學(xué)生的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓學(xué)生在競爭中學(xué)會學(xué)習(xí)，在競爭中學(xué)會合作，在競爭中學(xué)會生活，在競爭中學(xué)會創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、本年級組有三個教研組，分別是語文組、數(shù)學(xué)組、英語組，共有教學(xué)人員27名。是一支以中青年教師為主體、工作踏實、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。本學(xué)期我們將繼續(xù)弘揚“自信堅守，激情精進(jìn)”的學(xué)校精神，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，使年級組各項工作再上一個新臺階。

三、工作重點

1、以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)生養(yǎng)成教育常態(tài)化，學(xué)生活動系列化，學(xué)生社團活動多樣化，努力創(chuàng)樹“五星五好”品牌。

2、認(rèn)真貫徹落實好學(xué)校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓(xùn)

與學(xué)習(xí)，重視常規(guī)管理，抓好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，營造一個學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)濃，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，學(xué)知識，學(xué)做人并重的健康向上的新型發(fā)展環(huán)境。

3、落實好 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”“月月清”的質(zhì)量監(jiān)控要求，搞好“培優(yōu)”、“扶困”。探索適合本年級段實際的各科課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效益。

四、具體工作及措施：

1、要繼續(xù)強化德育工作，每月圍繞自信自律、文明規(guī)范、感恩勵志、激情精進(jìn)、生活生命教育為主題，充分考慮學(xué)生的思維、興趣及特長第，以活動為載體，鍛煉能力，培養(yǎng)才干。

2、積極深化“讓自律成為一種習(xí)慣”的理念，以小學(xué)生“十八個好習(xí)慣”為抓手。深入推進(jìn)“五星五好”評比活動。

3、做好學(xué)生的安全工作。安全重于泰山，學(xué)生的安全第一，只有在這個前提下方能使其他工作得到圓滿完成。班主任要隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育（包括飲食衛(wèi)生安全教育、交通安全教育、消防安全教育），特別是對學(xué)生的在校安全和上學(xué)、放學(xué)的往返安全要進(jìn)行集中教育。安全工作做到時時講，事事講，真正杜絕安全事故的發(fā)生。

4、加強班級管理和教學(xué)常規(guī)檢查、督促力度，做好班級管理檢查和教學(xué)常規(guī)管理檢查。加強過程管理，隨機抽查與定期檢查相結(jié)合，認(rèn)真執(zhí)行“四精、五必、六認(rèn)真”，使之落實到位，并加強檢查。

5、加強個別輔導(dǎo)，堅持思想輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)并重和“三多”（即多表揚、多鼓勵、多激勵）原則。面向全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生

全面發(fā)展的理念，充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，教師利用業(yè)余時間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想與學(xué)習(xí)并重的義務(wù)輔導(dǎo)，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的上升空間。并作好輔導(dǎo)過程性記錄。

6、加大力度推進(jìn)“用心激情朗讀，大聲完整表達(dá)”目標(biāo)的達(dá)成，語文教師利用語文課培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。利用晨讀晨韻、課前的經(jīng)典誦讀時間強化學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣達(dá)成。并在質(zhì)量監(jiān)測中對經(jīng)典誦讀的內(nèi)容予以體現(xiàn)。在學(xué)期中結(jié)合演講、講故事、課本劇表演等一系列的活動加速良好朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

7、扎實推進(jìn)分層分組學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組自主、合作、探究學(xué)習(xí)的作用。學(xué)期初要求班主任按知識結(jié)構(gòu)將班級實施分組，激勵競爭。備課時要求教師優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，實施“分層教學(xué)”。課堂上要求教師分層施教、分層練習(xí)。課后作業(yè)批改和評價上要教師正對對不同層次的學(xué)生采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。

8、落實學(xué)生“三支筆”使用規(guī)定。為了培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成效，規(guī)范學(xué)生的用筆。學(xué)期初教務(wù)處就要求學(xué)生在平時作業(yè)、練習(xí)、考試時使用黑色水筆書寫、使用鉛筆進(jìn)行作圖。教師作業(yè)批改后，學(xué)生統(tǒng)一使用紅色水筆進(jìn)行訂正，這樣不但保證學(xué)生的作業(yè)本、試卷整潔美觀，而且更便于學(xué)生在復(fù)習(xí)時對自己以前的習(xí)題錯誤一目了然，增加印象。

9、緊緊圍繞質(zhì)量提升實施方案，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。四至六緊緊圍繞夯實基礎(chǔ)，力爭及格率達(dá)標(biāo)，同軌學(xué)科均分縮小差距，整體成績呈上升態(tài)勢，拉長學(xué)校質(zhì)量鏈，為初中質(zhì)量提升打基礎(chǔ)的質(zhì)量意識。本

學(xué)期小學(xué)部將采取以下質(zhì)量監(jiān)控的措施：單項訓(xùn)練（每周一次）和階段練習(xí)（每月一次）相結(jié)合，注重出題、監(jiān)測、分析，反饋、總結(jié)等過程管理，注重落差，注重跟進(jìn)。數(shù)學(xué)強化學(xué)生計算教學(xué)，提高計算正確率落實每節(jié)課五分鐘限時訓(xùn)練；語文指導(dǎo)學(xué)生閱讀養(yǎng)成和良好書寫習(xí)慣；英語每周一次以基礎(chǔ)的詞匯和句型為主的練習(xí)；常識技能課一定要開齊、上足、教好、課前課后組織好。

第三篇：2010年第二學(xué)期四中隊工作計劃

2010年第二學(xué)期四（3）中隊工作計劃

一．指導(dǎo)思想 堅持以“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發(fā)展為重”的工作理念，聚焦和諧，努力構(gòu)建和諧的少先隊活動，讓隊員在活動中展示才能，發(fā)揮才干，增長才氣，繼承和發(fā)揚民族精神，增強民族自豪感，激發(fā)愛國熱情。結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，以行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為素養(yǎng)，使中隊工作在新的學(xué)期再上一個臺階。

二．工作目標(biāo)

1、形成良好班風(fēng)，使班級管理制度化，規(guī)范化。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使他們成為講禮儀、講文明的好少年。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

班風(fēng)：自信、快樂、團結(jié)友愛、善于競爭

三、具體措施

利用晨會及班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

（一）禮儀教育

學(xué)校禮儀

1.課堂禮儀：

上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)

仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

2.服飾儀表：

穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3.尊師禮儀：

學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。老師講話或接受老師教育，要面對老師，認(rèn)真聽講，離開時禮貌地向老師道別。

4.同學(xué)間禮儀：

同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5.集會禮儀：

升國旗儀式：升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

6.校內(nèi)公共場所禮儀：

應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。在學(xué)校用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

家庭禮儀

能給長輩讓座、讓餐、讓路：進(jìn)他人房間要先敲門，經(jīng)允許才可進(jìn)入；客人到家里來，要主動起立微笑迎接，熱情招待，適時陪坐陪談，客人離去，要禮貌送至門外；學(xué)生對長輩有意見，應(yīng)禮貌提出，不耍脾氣，不頂撞；到他人家里做客，要穿戴整潔，談吐舉止文明要得體；離開時，要客氣地請主人留步，并握手告別。

社交禮儀

在外乘車、船、電梯，見到老弱病殘要主動讓座位。遇到外賓要友好相待，有禮貌、不圍觀尾隨，不做有損國格、人格的事；互相饋贈禮物時，送或收物品要起立，用雙手；看演出比賽或聽報告，要適時適度鼓勵致意，演出結(jié)束謝幕，要起立鼓掌致謝；與熟人相遇，要主動招呼握手致意。

（二）提高安全意識

學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識逐漸加強起來，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

課間活動安全

1.不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。

2.上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到運動場。

3.上廁所要避開高峰，高年級同學(xué)要照顧低年級同學(xué)。

4.雨天路滑要小心，同學(xué)之間不推搡。

教室活動安全

1.防磕碰：不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2.防摔：需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3.防墜落：無論教室是否處于高層，都不要將身體探出窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。

4.防擠壓：教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，留意是否會夾到他人的手。

5.防火災(zāi)：不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6.防意外傷害：不準(zhǔn)帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

交通安全

1.過馬路安全

首先要認(rèn)識并掌握各種交通信號燈的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行車輛和行人通過；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通過，但已超過停止線后車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行，黃燈閃爍時，須在確保安全原則下通行。

人行橫道信號的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過；綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行。

橫穿馬路時，要養(yǎng)成看交通信號的好習(xí)慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護(hù)欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越護(hù)欄和隔離墩過馬路，而應(yīng)走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程，須直行通過，主動避讓來往車輛，不要在車輛臨近時搶行。

三輪車和其他慢行車輛行走的慢車道，及行人走的人行道，在人行道上不要幾個人并排行走，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊行走。低年級的同學(xué)們出門時，要有家長的帶領(lǐng)，在行路時，如果有人在馬路對面打招呼，不要突然橫穿馬路以防發(fā)生事故。

2.行路安全

走路要專心，不能東張西望，看書看報或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹上、電線桿上，甚至可能發(fā)生車禍。路邊停有車輛的時候，要注意避開，免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心，最好穿上顏色鮮艷（最好是黃色）的衣服、雨衣，打鮮艷的傘。晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來往車輛和路面情況，以防發(fā)生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無蓋的井里。

（三）培養(yǎng)班級小干部，增強學(xué)生的競爭意識

班干部是班級管理的小助手，著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)5個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。

四、主題活動及安排

（二月）“歡樂元宵”自動小雛鷹在行動動員與家長一起參與

（1）制作燈籠

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀（設(shè)計禮儀達(dá)人章）（三月）我們讓上海更美麗，紅綠領(lǐng)巾在行動

（1）學(xué)習(xí)一種精神、落實一個行動、形成一個信念

（2）結(jié)合媽媽我愛你慶祝3、8婦女節(jié)

（3）學(xué)生文明習(xí)慣訓(xùn)練

（四月）緬懷先人，自強“寶山人”在行動

（1）利用清明節(jié)，緬懷先人

（2）收集有關(guān)資料，出一份小報

（3）學(xué)生文明習(xí)慣訓(xùn)練

（五月）尋節(jié)日文化，快樂小書迷活動

1、和父母收集端午節(jié)有關(guān)資料

2、在誦讀活動后，撰寫體會

（六月）歡慶六一我做主，溫馨中隊在行動

（1）召開六一主題會

（2）迎六一活動

（3）評選班級風(fēng)尚好少年

2011/2/23

第四篇：第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

正村二中2016—2017學(xué)年 第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持“安全穩(wěn)定、提升質(zhì)量、教研教改、創(chuàng)建特色、打造名?！钡霓k學(xué)理念，堅持“以人為本、打造團隊、鑄造精神、感受幸?！钡墓芾硭悸罚蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)各項工作。優(yōu)化管理，深化管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為；激勵師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、抓好新課程改革，強化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

2、加強理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教，爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。教研組活動要做到有計劃、有主題、有主講人，使教研活動有針對性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的系統(tǒng)管理。

5、建立正村二中教學(xué)資源庫。

6、教師追求“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）。學(xué)生“三好”（思想品德好、學(xué)習(xí)好、身體好）；教學(xué)常規(guī)有規(guī)格：備課、教研有效度；訓(xùn)練有梯度；落實有力度；思想教育有深度；管理有層次，上檔次；教學(xué)成績：中招創(chuàng)奇跡！九年級“二練”進(jìn)入第二組團，三練進(jìn)入縣前8名。八年級進(jìn)入縣前5名。七年級進(jìn)入縣第一組團。六年級期末超一中。

三、主要工作：

（一）以教學(xué)質(zhì)量為中心，樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，加大課堂教學(xué)的改革力度，強化課后反思，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”：即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展；二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力，提升“學(xué)”、“能”的同步發(fā)展；三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展；四抓班級之間與年級之間的均衡發(fā)展。

面對嚴(yán)峻的“求質(zhì)量，促發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不忽視任何一個學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、加大課堂教學(xué)的改革力度。大力推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，完善小組評價機制，充分調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生的主體地位。要強化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)

知識的過程，要關(guān)注不同層次的學(xué)生。強化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測驗和考試，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進(jìn)教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。

3、強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略，使每一位教師在反思中都能得到提升。

（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心、加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強隊伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，不斷發(fā)掘?qū)W校發(fā)展的潛力，提高學(xué)校參與競爭的實力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高，以實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。

1、要加強責(zé)任意識。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

2、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體，加強教師隊伍建設(shè)

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐

和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和專業(yè)學(xué)習(xí)，通過“傳、幫、帶”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強教學(xué)研究中課題的選擇、設(shè)計和實踐，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。

（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)增強教師教學(xué)實踐能力。

（2）全體教師要強化自主學(xué)習(xí)意識，要確定自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定自主學(xué)習(xí)計劃。

（3）廣大教師要結(jié)合自己的實際自覺投入學(xué)習(xí)提高，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

（4）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

（5）每位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐，每月寫一篇教學(xué)心得或反思。

3、通過考核激勵，加強教研組建設(shè)，重點研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組的日?；顒樱處熢诩w備課和獨立備課的基礎(chǔ)上，把提高課堂效率作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開展說課和公開課展示活動，結(jié)合教研組計劃，開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、實抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

堅持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。實行在集體備課的基礎(chǔ)上獨立備課，鼓勵多寫教后感想，加強教學(xué)反思。鼓勵優(yōu)秀教案、課件資源共享。實行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效

促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué)。強調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績的新突破。

5、優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師

教導(dǎo)處全體人員強化責(zé)任、質(zhì)量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更嚴(yán)密，真正起到考試推動教學(xué)的作用。

6、加強網(wǎng)絡(luò)資源利用，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

提倡學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動中的優(yōu)秀資源，不斷提高教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

（三）加強教研組建設(shè)

1、加強對教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應(yīng)積極主動參與教研活動，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強備課組集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公

開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以點帶面開展教研活動。

4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評比。

5、積極參與各類學(xué)科競賽活動，提升我校的知名度。

6、加強青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

7、作業(yè)布置與批改：

（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固和各種能力的養(yǎng)成。（2）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。

（4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

（5）、作業(yè)批改及時認(rèn)真，要給予評價。

8、以學(xué)科教研組為單位組建辦公室，以樂教樂學(xué)，一師一優(yōu)課，曬課為抓手，全面提升教師集體教研能力。

（四）完善考核方案，加強常規(guī)管理

1、加強常規(guī)檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結(jié)。堅持常規(guī)管理，強化教學(xué)日常規(guī)范管理，突出精細(xì)化管理和實效性管理。

2、加強常規(guī)工作考核，結(jié)合上級和學(xué)校績效考核辦法，每月匯總公布，達(dá)到以考核促工作的目的。

(五)多舉并進(jìn)，深化課改，重點做好“六個深化”

進(jìn)一步完善“自主管理、合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，深化“五步互助”課堂教學(xué)模式；相信學(xué)生、利用學(xué)生、開發(fā)學(xué)生；

進(jìn)一步規(guī)范“無人監(jiān)考、誠信做人”的考試制度，相信學(xué)生、尊重學(xué)生、提升學(xué)生；

加大巡查力度，建立考試警示錄，鞏固無人監(jiān)考成果。

進(jìn)一步規(guī)范“集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的備課制度，優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏；

研究九年級物理，英語兩極分化現(xiàn)象。

進(jìn)一步完善“精講精練、分層展示、梯度訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測”的上課制度，提升優(yōu)等生、緊扣潛能生、兼顧學(xué)困生，力爭面批面改、單個訓(xùn)練，著力打造高效課堂；

進(jìn)一步做好班級小組考核工作，堅持實行周總結(jié)、月匯總及經(jīng)驗交流； 進(jìn)一步做好控輟保學(xué)工作，建立學(xué)生成長檔案，對違紀(jì)學(xué)生實行三級監(jiān)管機制、作為重點抓實效。重視對學(xué)困生反思能力與存在感的培養(yǎng)。

（六）突出中心，做好畢業(yè)班工作，重點做好以下四個課題： 課題1：優(yōu)等生的培養(yǎng)，具體就是縣前1000名及3000名學(xué)生人數(shù)如何最大化，這是合力的問題，更是協(xié)調(diào)的問題。

課題2：學(xué)困生的維穩(wěn)，具體就是做好班級的穩(wěn)定和控輟保學(xué)工作，這需要智慧，也需要力度。

課題3：三項測試工作，這是中招第一仗，必須早著手、早安排，細(xì)化流程，死包死打，既要照看好優(yōu)等生，又要兼顧整體處于全縣中上游，為2017年中招打下堅實基礎(chǔ)。

課題4：2017年中招，中招報名、志愿選擇、考前培訓(xùn)、送考、考試兩天的陪護(hù)指導(dǎo)、考后返校、二次志愿選報等都必須做精做細(xì)，零失誤。

（七）開展各種有益活動，勞逸結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生靈性；上好各種技能課程，張揚個性，發(fā)展學(xué)生特長。學(xué)校將繼續(xù)挖掘各種有益的活動項目，活躍師生文體生活，增強校園文化氛圍；學(xué)校也將繼續(xù)督促落實各種技能科的上課情況，加大考核力度；

（八）強化社團建設(shè)

學(xué)校將加大社團建設(shè)力度，建立書畫學(xué)會、文學(xué)社、數(shù)理化特長班、體育特長班、計算機特長班、武術(shù)班、音樂班等社團，開展有益的活動，張揚學(xué)生個性，發(fā)展學(xué)生特長。讓學(xué)生愛上學(xué)校。

總之，正村二中的學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，面對新的學(xué)年，希望與挑戰(zhàn)并存，我校全體教職工將振奮精神，團結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)，為學(xué)校的更加輝煌而努力奮斗。

新安縣正村鎮(zhèn)第二初級中學(xué)

2017年2月

第五篇：第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

依據(jù)中心校2011年工作意見,依據(jù)“強化常規(guī)、改進(jìn)提高”這一總體原則，結(jié)合我校實際,特制定我校本學(xué)期學(xué)期教學(xué)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，以國家中長期改革發(fā)展綱要為指導(dǎo)，全面落實中心校2011年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。

二、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學(xué)個性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

2、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄(5000字以上)，并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。

3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性，工作計劃《第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》。從寫教案入手，自己寫，寫自己的教案，采用自己的教學(xué)方法，用好教材。

2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做1-2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)要全批全改，要有作業(yè)批改錄。

2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)格班級管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。

三、具體安排

3月份：

1、完成各科計劃

2、組織第一次月考

3、教案、作業(yè)檢查

4、低年級教研活動

5、參加中心校組織的期初培訓(xùn)

4月份：

1、學(xué)校朗讀比賽

2、教案、作業(yè)檢查

3、組織第二次月考

4、中年級教研活動

5、參加中心校組織的研討課

5月份：

1、教案、作業(yè)檢查

2、組織第三次月考

3、高年級教研活動

4、參加賓縣課堂教學(xué)評優(yōu)課活動

6月份：

1、慶祝六一

2、教案、作業(yè)檢查

3、組織第四次月考

4、畢業(yè)班考試

7月份：

1、期末復(fù)習(xí)考試

2、學(xué)期結(jié)束歸檔工作

九慶小學(xué)2011、2、25 MSN（xiexiebang.com）