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      四2012-2013第二學期理論教學工作計劃

      時間:2019-05-15 05:55:11下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《四2012-2013第二學期理論教學工作計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《四2012-2013第二學期理論教學工作計劃》。

      第一篇:四2012-2013第二學期理論教學工作計劃

      2013-2014學年度第一學期大學英語A班

      理論教學計劃

      本學期擔任2013級大學英語A班課程的教學任務,大學英語課程為公共基礎必修課,所用的教材是新視野大學英語讀寫教程(預備級2)。本課程是根據(jù)我校招生生源的實際英語水平而開設的。本課程的教學目標是:培養(yǎng)學生掌握必需的、實用的英語語言知識和技能,并為進一步提高英語應用能力打下一定的基礎。本套教材注重閱讀教學,重點培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的使用技能。本課程共開設4個學期,本學期共14周,周學時為4,本學期共56學時。

      本學期具體理論教學計劃詳述如下:

      一、語言知識

      (一)語音: 48個音素發(fā)音正確的基礎上進一步鞏固學生的發(fā)音,掌握語調、單詞重讀、句子重讀養(yǎng)等發(fā)音規(guī)則和朗讀習慣;

      (二)語法:掌握詞、詞組、句子、五種基本句型、句子成分、限定詞、代詞、數(shù)詞、名詞、形容詞、副詞、介詞、動詞、動詞的時態(tài)和語態(tài)、虛擬語氣、句子的種類、名詞性分句、關系分句、狀語分句、直接引語和間接引語、主謂語一致、語序和構詞法等英語基本語法的基礎上進一步鞏固英語語法。

      (三)詞匯:掌握6000個左右詞匯上,具備一定的英語聽、說、讀、寫和譯的能力。

      二、語言技能

      (一)聽的能力: 能聽懂難度略低于所學英語課文的有聲材料,語速為每分鐘150個詞,能抓住中心大意,理解正確率不低于80%。要求學生掌握聽力技巧,全面提高學生的語言運用能力。

      (二)說的能力:能就所聽讀的材料進行問答;能就熟悉的材料作5分鐘的連貫性講話。能就一般日常生活簡單會話。能正確表達思想,語音語調正確,無重大語法錯誤。

      (三)讀的能力:通過課內外大量閱讀,學生不僅可獲得信息和鞏固擴展課堂隨學知識,而且有助于語感的培養(yǎng)和口頭交際與寫作能力的提高。

      (四)寫的能力:能根據(jù)課文或所讀的材料筆頭回答問題;能按結構要求寫段落,條理清楚,語法基本正確,語句通順;能寫簡單的書信、便條、通知等應用文,格式正確,語言基本得體。

      (五)譯的能力:能借助詞典將難度相當于所學教材的英語對話、短文、一般性題材的文字材料譯成漢語,要求譯意準確,文字通順;能借助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語,要求譯意準確,文字通順。

      教師對學生進行嚴格的聽、說、讀、寫、譯基本技能訓練。教學過程中應根據(jù)循序漸進的原則,不同階段須有不同的側重。本期應注重閱讀能力訓練,使學生的各項語言能力協(xié)調發(fā)展。為全面提高運用英語的能力奠定基礎。

      外語系

      薩仁其其格

      2013年8月25日

      2013-2014學年度第一學期大學英語A班

      時間教學計劃

      本學期擔任2013級大學英語A班課程的教學任務,大學英語課程為公共基礎必修課,所用的教材是新視野大學英語讀寫教程(預備級2)。本課程的教學目標是:培養(yǎng)學生掌握必需的、實用的英語語言知識和技能,并為進一步提高英語應用能力打下一定的基礎。本套教材注重閱讀教學,同時兼顧語言運用能力的培養(yǎng)。本課程共開設4個學期,本學期共14周,周學時為4,本學期共56學時。各項能力目標詳述如下:

      1、聽的能力:能聽懂課堂用語和教師用簡單的英語解釋語法現(xiàn)象,語言難點和課文大意;在聽慢速英語廣播和有關的英語音像資料時,能理解大意,把握要點。

      2、說的能力:能就課文進行回答和討論,并能復述聽到或讀到的課文段落內容,要求語音語調正確,語言規(guī)范;能圍繞家庭、學校、學習、以及打電話、購物、談天氣、看病等日常生活話題進行一般性交談和簡單對話。

      3、讀的能力:能以正確的發(fā)音基本把握連讀,節(jié)奏,語調,意群等;掌握基本閱讀技能,準確理解大意;能看懂難度中等的一般題材的文章,科普讀物和與本專業(yè)有關的英語資料,閱讀速度達到每分鐘120詞。

      4、寫的能力:能就課文內容書面回答問題,并復述簡寫課文,書寫規(guī)范格式正確;能就一般性題材,在30分鐘內寫出150詞的命題作文。能填寫和模擬套寫簡短的英語應用文,如寫收據(jù),簡歷等,詞句基本正確,無重大語法錯誤,格式適當。

      5、譯的能力:能夠翻譯日常對話;掌握英譯漢的基本方法和技巧,借助工具書將難度中等的一般題材的文字材料和較為簡單的業(yè)務文字材料英漢互譯,理解正確, 譯文達意。

      教師對學生進行嚴格的聽、說、讀、寫、譯基本技能訓練。教學過程中應根據(jù)循序漸進的原則,不同階段須有不同的側重。本期應注重閱讀能力訓練,使學生的各項語言能力協(xié)調發(fā)展。為全面提高運用英語的能力奠定基礎。

      外語系

      薩仁其其格

      2013年8月25日

      第二篇:2014第二學期四-六年級工作計劃

      槐泗學校四—六級段組工作計劃

      2013—2014學第二學期

      一、指導思想

      本學期將以學校工作計劃為指導思想,以教導處、政教處的工作計劃為行動指南,緊緊抓住“教學質量”這個核心,積極深化“讓自律成為一種習慣” 的理,以小學生“十八個好習慣”為抓手,細化學校養(yǎng)成教育的要求,入推進“五星”評比活動。實施全員育人的理念,進一步加強全體師生的常規(guī)管理,倡導優(yōu)良的教風,學風和班風,提高本年級的教育教學質量。

      二、現(xiàn)狀分析

      1、本年級組共有十個班。全體學生有較好的集體主義榮譽感,良好的行為習慣;各班班風正,學風濃,整體素質高。本學期將進一步根據(jù)學生的年齡特點,開展一些有利于孩子健康成長的活動,讓學生在競爭中學會學習,在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,在競爭中學會創(chuàng)新,不斷提升學生的綜合素質。

      2、本年級組有三個教研組,分別是語文組、數(shù)學組、英語組,共有教學人員27名。是一支以中青年教師為主體、工作踏實、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。本學期我們將繼續(xù)弘揚“自信堅守,激情精進”的學校精神,努力調動本年級組全體教師的工作積極性,使年級組各項工作再上一個新臺階。

      三、工作重點

      1、以提高學生綜合素質為目標,學生養(yǎng)成教育常態(tài)化,學生活動系列化,學生社團活動多樣化,努力創(chuàng)樹“五星五好”品牌。

      2、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃,加強新課程改革的培訓

      與學習,重視常規(guī)管理,抓好養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),營造一個學風正,教風濃,以提高教學質量為根本,學知識,學做人并重的健康向上的新型發(fā)展環(huán)境。

      3、落實好 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”“月月清”的質量監(jiān)控要求,搞好“培優(yōu)”、“扶困”。探索適合本年級段實際的各科課堂教學模式,努力提高教學效益。

      四、具體工作及措施:

      1、要繼續(xù)強化德育工作,每月圍繞自信自律、文明規(guī)范、感恩勵志、激情精進、生活生命教育為主題,充分考慮學生的思維、興趣及特長第,以活動為載體,鍛煉能力,培養(yǎng)才干。

      2、積極深化“讓自律成為一種習慣”的理念,以小學生“十八個好習慣”為抓手。深入推進“五星五好”評比活動。

      3、做好學生的安全工作。安全重于泰山,學生的安全第一,只有在這個前提下方能使其他工作得到圓滿完成。班主任要隨時對學生進行安全教育(包括飲食衛(wèi)生安全教育、交通安全教育、消防安全教育),特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。安全工作做到時時講,事事講,真正杜絕安全事故的發(fā)生。

      4、加強班級管理和教學常規(guī)檢查、督促力度,做好班級管理檢查和教學常規(guī)管理檢查。加強過程管理,隨機抽查與定期檢查相結合,認真執(zhí)行“四精、五必、六認真”,使之落實到位,并加強檢查。

      5、加強個別輔導,堅持思想輔導與學業(yè)輔導并重和“三多”(即多表揚、多鼓勵、多激勵)原則。面向全體學生,為了每一個學生

      全面發(fā)展的理念,充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用,教師利用業(yè)余時間對學生進行有針對性的思想與學習并重的義務輔導,為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會,為成績優(yōu)秀的學生提供更廣闊的上升空間。并作好輔導過程性記錄。

      6、加大力度推進“用心激情朗讀,大聲完整表達”目標的達成,語文教師利用語文課培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣。利用晨讀晨韻、課前的經(jīng)典誦讀時間強化學生良好的朗讀習慣達成。并在質量監(jiān)測中對經(jīng)典誦讀的內容予以體現(xiàn)。在學期中結合演講、講故事、課本劇表演等一系列的活動加速良好朗讀習慣的養(yǎng)成。

      7、扎實推進分層分組學習,充分發(fā)揮學習小組自主、合作、探究學習的作用。學期初要求班主任按知識結構將班級實施分組,激勵競爭。備課時要求教師優(yōu)化教學環(huán)節(jié),實施“分層教學”。課堂上要求教師分層施教、分層練習。課后作業(yè)批改和評價上要教師正對對不同層次的學生采用不同的評價標準。

      8、落實學生“三支筆”使用規(guī)定。為了培養(yǎng)優(yōu)秀學習品質,提高學習成效,規(guī)范學生的用筆。學期初教務處就要求學生在平時作業(yè)、練習、考試時使用黑色水筆書寫、使用鉛筆進行作圖。教師作業(yè)批改后,學生統(tǒng)一使用紅色水筆進行訂正,這樣不但保證學生的作業(yè)本、試卷整潔美觀,而且更便于學生在復習時對自己以前的習題錯誤一目了然,增加印象。

      9、緊緊圍繞質量提升實施方案,夯實學生基礎。四至六緊緊圍繞夯實基礎,力爭及格率達標,同軌學科均分縮小差距,整體成績呈上升態(tài)勢,拉長學校質量鏈,為初中質量提升打基礎的質量意識。本

      學期小學部將采取以下質量監(jiān)控的措施:單項訓練(每周一次)和階段練習(每月一次)相結合,注重出題、監(jiān)測、分析,反饋、總結等過程管理,注重落差,注重跟進。數(shù)學強化學生計算教學,提高計算正確率落實每節(jié)課五分鐘限時訓練;語文指導學生閱讀養(yǎng)成和良好書寫習慣;英語每周一次以基礎的詞匯和句型為主的練習;常識技能課一定要開齊、上足、教好、課前課后組織好。

      第三篇:2010年第二學期四中隊工作計劃

      2010年第二學期四(3)中隊工作計劃

      一.指導思想 堅持以“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發(fā)展為重”的工作理念,聚焦和諧,努力構建和諧的少先隊活動,讓隊員在活動中展示才能,發(fā)揮才干,增長才氣,繼承和發(fā)揚民族精神,增強民族自豪感,激發(fā)愛國熱情。結合學校整體規(guī)劃,以行為規(guī)范為抓手,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,養(yǎng)成良好的行為素養(yǎng),使中隊工作在新的學期再上一個臺階。

      二.工作目標

      1、形成良好班風,使班級管理制度化,規(guī)范化。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使他們成為講禮儀、講文明的好少年。

      3、加強學風建設,使學生主動學習,提高學習興趣。

      班風:自信、快樂、團結友愛、善于競爭

      三、具體措施

      利用晨會及班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。

      (一)禮儀教育

      學校禮儀

      1.課堂禮儀:

      上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應先得到教師允許后,方可進入教室。

      聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。

      下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學

      仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學生方可離開。

      2.服飾儀表:

      穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。

      3.尊師禮儀:

      學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,應先敲門,經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。老師講話或接受老師教育,要面對老師,認真聽講,離開時禮貌地向老師道別。

      4.同學間禮儀:

      同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先征得同意后再拿,用后應及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。

      5.集會禮儀:

      升國旗儀式:升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。

      6.校內公共場所禮儀:

      應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節(jié)約用水用電。在學校用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。

      家庭禮儀

      能給長輩讓座、讓餐、讓路:進他人房間要先敲門,經(jīng)允許才可進入;客人到家里來,要主動起立微笑迎接,熱情招待,適時陪坐陪談,客人離去,要禮貌送至門外;學生對長輩有意見,應禮貌提出,不耍脾氣,不頂撞;到他人家里做客,要穿戴整潔,談吐舉止文明要得體;離開時,要客氣地請主人留步,并握手告別。

      社交禮儀

      在外乘車、船、電梯,見到老弱病殘要主動讓座位。遇到外賓要友好相待,有禮貌、不圍觀尾隨,不做有損國格、人格的事;互相饋贈禮物時,送或收物品要起立,用雙手;看演出比賽或聽報告,要適時適度鼓勵致意,演出結束謝幕,要起立鼓掌致謝;與熟人相遇,要主動招呼握手致意。

      (二)提高安全意識

      學生安全是班級工作順利開展的必要條件,時刻對學生進行安全教育,不知不覺讓學生的安全意識逐漸加強起來,即時發(fā)現(xiàn)安全隱患,制止安全事故的發(fā)生。

      課間活動安全

      1.不跳樓梯,不從高處往下跳,不爬欄桿,不滑扶手,不做有危險的活動。

      2.上下樓梯不奔跑,開展體育活動、課間游戲要到運動場。

      3.上廁所要避開高峰,高年級同學要照顧低年級同學。

      4.雨天路滑要小心,同學之間不推搡。

      教室活動安全

      1.防磕碰:不在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲,防止磕碰受傷。

      2.防摔:需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時,要請他人加以保護,注意防止摔傷。

      3.防墜落:無論教室是否處于高層,都不要將身體探出窗外,謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。

      4.防擠壓:教室的門、窗戶在開關時容易壓到手,也應當處處小心,要輕輕地開關門窗,留意是否會夾到他人的手。

      5.防火災:不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

      6.防意外傷害:不準帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,不能隨意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外傷害。

      交通安全

      1.過馬路安全

      首先要認識并掌握各種交通信號燈的含義:綠燈亮時,準許通過,但轉彎的車輛不準妨礙直行車輛和行人通過;黃燈亮時,不準通過,但已超過停止線后車輛和已進入人行橫道的行人可繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準通行,黃燈閃爍時,須在確保安全原則下通行。

      人行橫道信號的含義:綠燈亮時,準許通過;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準通行。

      橫穿馬路時,要養(yǎng)成看交通信號的好習慣。同時,還要注意來往車輛,不要追逐、猛跑,斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護欄和隔離墩,也不要圖省事翻越或鉆越護欄和隔離墩過馬路,而應走過街天橋和過街地道。在沒有人行穿越道的路程,須直行通過,主動避讓來往車輛,不要在車輛臨近時搶行。

      三輪車和其他慢行車輛行走的慢車道,及行人走的人行道,在人行道上不要幾個人并排行走,在沒有劃出人行道的路段,要盡量靠邊行走。低年級的同學們出門時,要有家長的帶領,在行路時,如果有人在馬路對面打招呼,不要突然橫穿馬路以防發(fā)生事故。

      2.行路安全

      走路要專心,不能東張西望,看書看報或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒,摔傷或撞倒樹上、電線桿上,甚至可能發(fā)生車禍。路邊停有車輛的時候,要注意避開,免得汽車突然啟動或打開車門碰傷。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧,更不要扒車、追車、站在路中間強行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心,最好穿上顏色鮮艷(最好是黃色)的衣服、雨衣,打鮮艷的傘。晚上上街,要選擇有路燈的地段,特別注意來往車輛和路面情況,以防發(fā)生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無蓋的井里。

      (三)培養(yǎng)班級小干部,增強學生的競爭意識

      班干部是班級管理的小助手,著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部(即班長和副班長)另外再培養(yǎng)5個小組長,讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。

      四、主題活動及安排

      (二月)“歡樂元宵”自動小雛鷹在行動動員與家長一起參與

      (1)制作燈籠

      (2)學生學習文明禮儀(設計禮儀達人章)(三月)我們讓上海更美麗,紅綠領巾在行動

      (1)學習一種精神、落實一個行動、形成一個信念

      (2)結合媽媽我愛你慶祝3、8婦女節(jié)

      (3)學生文明習慣訓練

      (四月)緬懷先人,自強“寶山人”在行動

      (1)利用清明節(jié),緬懷先人

      (2)收集有關資料,出一份小報

      (3)學生文明習慣訓練

      (五月)尋節(jié)日文化,快樂小書迷活動

      1、和父母收集端午節(jié)有關資料

      2、在誦讀活動后,撰寫體會

      (六月)歡慶六一我做主,溫馨中隊在行動

      (1)召開六一主題會

      (2)迎六一活動

      (3)評選班級風尚好少年

      2011/2/23

      第四篇:第二學期教學工作計劃

      正村二中2016—2017學年 第二學期教學工作計劃

      一、指導思想:

      堅持“安全穩(wěn)定、提升質量、教研教改、創(chuàng)建特色、打造名?!钡霓k學理念,堅持“以人為本、打造團隊、鑄造精神、感受幸?!钡墓芾硭悸罚蕴岣呓虒W質量為教導處的工作軸心,以課堂教學改革為突破口,扎扎實實地落實好教學各項工作。優(yōu)化管理,深化管理,進一步規(guī)范學校教育教學行為;激勵師資,提高教師教育教學水平;優(yōu)化質量,促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調的策略,努力辦好人民滿意的教育。

      二、教學工作目標:

      1、抓好新課程改革,強化課堂教學管理,提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

      2、加強理論學習,組織教師繼續(xù)學習新課程理念,經(jīng)常溫習《新課程標準》,將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質,積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的學習培訓。

      3、狠抓教育教學研究,以研促教,爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有計劃、有主題、有主講人,使教研活動有針對性,保質保量的完成每一次的教研活動,建立、健全教研活動機制,做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

      4、進一步完善教學管理制度,以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的系統(tǒng)管理。

      5、建立正村二中教學資源庫。

      6、教師追求“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)。學生“三好”(思想品德好、學習好、身體好);教學常規(guī)有規(guī)格:備課、教研有效度;訓練有梯度;落實有力度;思想教育有深度;管理有層次,上檔次;教學成績:中招創(chuàng)奇跡!九年級“二練”進入第二組團,三練進入縣前8名。八年級進入縣前5名。七年級進入縣第一組團。六年級期末超一中。

      三、主要工作:

      (一)以教學質量為中心,樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調”發(fā)展的質量觀,加大課堂教學的改革力度,強化課后反思,全面提升教學質量。

      “抓薄弱、求協(xié)調”:即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),促進學校教育教學工作的同步協(xié)調發(fā)展。一抓各學科教學的同步發(fā)展;二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力,提升“學”、“能”的同步發(fā)展;三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展;四抓班級之間與年級之間的均衡發(fā)展。

      面對嚴峻的“求質量,促發(fā)展”的教育形勢,我們要總結經(jīng)驗,吸取教訓,要攻堅克難,力爭完成各種目標任務。

      1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責,對學生的全面發(fā)展負責,關心愛護每一位學生,不忽視任何一個學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高,特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

      2、加大課堂教學的改革力度。大力推進小組合作學習,完善小組評價機制,充分調動每一位學生的學習積極性,突出學生的主體地位。要強化課前準備,過好備課關,努力提高每堂課的質量和效益,要關注學生學習

      知識的過程,要關注不同層次的學生。強化訓練與輔導,精心編制或篩選好每一次的學生習題,認真對待每一次的測驗和考試,耐心做好每一次質量分析與研究,及時為學生查缺補漏、亡羊補牢,及時改進教學方法,及時梳理教學思路。

      3、強化課后反思,反思每個環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實際效益和質量,要思考調整改善的策略,使每一位教師在反思中都能得到提升。

      (二)以促進教師專業(yè)化成長為核心、加強教師職業(yè)道德建設為重點,切實加強隊伍建設,提高教師教書育人水平。

      教師是學校發(fā)展的核心要素,“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內力,不斷發(fā)掘學校發(fā)展的潛力,提高學校參與競爭的實力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升,合作氛圍的進一步濃厚,教師研究意識和能力的進一步提高,以實現(xiàn)課堂教學質量的質的提高。

      教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍,更離不開教師自身的鉆研,離不開自主研究,因此,教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,通過自主研究和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在研究問題中產(chǎn)生智慧。

      1、要加強責任意識。各年級、各班要嚴格把好質量關,在抓好學生學習常規(guī)管理的同時,要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升,既要抓好整體質量的提高,又要抓好學困生的提高,盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少,學困的程度降到最低。

      2、以業(yè)務學習為載體,加強教師隊伍建設

      通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐

      和教師研究活動緊密結合起來,開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,按照教師專業(yè)基本功的要求,開展教學實踐和專業(yè)學習,通過“傳、幫、帶”,促進教師的專業(yè)成長。加強教學研究中課題的選擇、設計和實踐,舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等,相互聽課,共同探討,提高教學能力。

      (1)根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的業(yè)務培訓計劃,通過業(yè)務培訓增強教師教學實踐能力。

      (2)全體教師要強化自主學習意識,要確定自主學習目標,制定自主學習計劃。

      (3)廣大教師要結合自己的實際自覺投入學習提高,促進自己的專業(yè)發(fā)展。

      (4)重視業(yè)務培訓檔案裝檔,促進自我反思,不斷提高。

      (5)每位教師根據(jù)自己的教育教學實踐,每月寫一篇教學心得或反思。

      3、通過考核激勵,加強教研組建設,重點研究“輕負擔,高質量”的科學規(guī)律,切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組的日常活動,教師在集體備課和獨立備課的基礎上,把提高課堂效率作為減負增效的主要抓手。積極開展說課和公開課展示活動,結合教研組計劃,開展創(chuàng)建先進教研組活動,推進學校課堂教學質量的提高。

      4、實抓教學常規(guī),提高教學質量

      堅持教學為中心,質量為生命,把提高教學質量作為教導處的中心工作。實行在集體備課的基礎上獨立備課,鼓勵多寫教后感想,加強教學反思。鼓勵優(yōu)秀教案、課件資源共享。實行校領導和教導處推門聽課,有效

      促進教師重視平時的日常教學。強調有效訓練,課堂練習和學生作業(yè)要精選精練,倡導分層作業(yè)、特色作業(yè),注意學科間的合作與平衡。加強畢業(yè)班教學工作管理,精講精練,重視分層次教學。力求教學成績的新突破。

      5、優(yōu)化管理,提高工作效率,服務教學與教師

      教導處全體人員強化責任、質量等意識,完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質量分析、反饋等規(guī)章制度,使考務工作更科學,更完善,更合理,更嚴密,真正起到考試推動教學的作用。

      6、加強網(wǎng)絡資源利用,推進教育現(xiàn)代化。

      提倡學習借鑒網(wǎng)絡教育教學活動中的優(yōu)秀資源,不斷提高教師的網(wǎng)絡學習能力和應用信息技術輔助教學的能力。

      (三)加強教研組建設

      1、加強對教研組工作的管理,各教研組要認真制定教研活動計劃,積極主動開展工作,多組織開展專題教研活動,使每次活動都有計劃,有針對性,每個教研組成員應積極主動參與教研活動,并積極承擔組內分配的教研任務。發(fā)揚團隊合作精神,發(fā)揮教師群體智慧,不斷提升教研活動的質量。教研組(備課組)要及時總結上學期工作中的經(jīng)驗和教訓,找準突破口,在“研”字上下苦功夫,下狠功夫。

      2、加強備課組集體備課活動,做到統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一測評,大力提倡組內的隨堂聽課活動。

      3、以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫,教研活動多在“評”上下功夫,以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平,提高全校優(yōu)質課的數(shù)量,促進教學質量的提高。各教研組成員本學期必須完成每人至少一節(jié)組內公

      開課的任務,各教研組要發(fā)揮好組內優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,以點帶面開展教研活動。

      4、本學期學校繼續(xù)組織教學展示活動,搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺,并認真進行總結評比。

      5、積極參與各類學科競賽活動,提升我校的知名度。

      6、加強青年教師的培養(yǎng)工作,教研組要努力為青年教師的成長提供機會,培養(yǎng)本校的優(yōu)質教學資源,加強交流使他們盡快成為教學骨干。

      7、作業(yè)布置與批改:

      (1)、布置作業(yè)目的明確,側重于學生的知識鞏固和各種能力的養(yǎng)成。(2)、作業(yè)設計要難易適度,不同層次的學生應分別布置作業(yè),以達到都有發(fā)展的目的。

      (3)、作業(yè)量要適當。

      (4)、教師對學生作業(yè)要嚴格要求,培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。

      (5)、作業(yè)批改及時認真,要給予評價。

      8、以學科教研組為單位組建辦公室,以樂教樂學,一師一優(yōu)課,曬課為抓手,全面提升教師集體教研能力。

      (四)完善考核方案,加強常規(guī)管理

      1、加強常規(guī)檢查、督查力度,及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規(guī)管理,強化教學日常規(guī)范管理,突出精細化管理和實效性管理。

      2、加強常規(guī)工作考核,結合上級和學??冃Э己宿k法,每月匯總公布,達到以考核促工作的目的。

      (五)多舉并進,深化課改,重點做好“六個深化”

      進一步完善“自主管理、合作學習”的學習模式,深化“五步互助”課堂教學模式;相信學生、利用學生、開發(fā)學生;

      進一步規(guī)范“無人監(jiān)考、誠信做人”的考試制度,相信學生、尊重學生、提升學生;

      加大巡查力度,建立考試警示錄,鞏固無人監(jiān)考成果。

      進一步規(guī)范“集體備課、學案導學”的備課制度,優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏;

      研究九年級物理,英語兩極分化現(xiàn)象。

      進一步完善“精講精練、分層展示、梯度訓練、當堂檢測”的上課制度,提升優(yōu)等生、緊扣潛能生、兼顧學困生,力爭面批面改、單個訓練,著力打造高效課堂;

      進一步做好班級小組考核工作,堅持實行周總結、月匯總及經(jīng)驗交流; 進一步做好控輟保學工作,建立學生成長檔案,對違紀學生實行三級監(jiān)管機制、作為重點抓實效。重視對學困生反思能力與存在感的培養(yǎng)。

      (六)突出中心,做好畢業(yè)班工作,重點做好以下四個課題: 課題1:優(yōu)等生的培養(yǎng),具體就是縣前1000名及3000名學生人數(shù)如何最大化,這是合力的問題,更是協(xié)調的問題。

      課題2:學困生的維穩(wěn),具體就是做好班級的穩(wěn)定和控輟保學工作,這需要智慧,也需要力度。

      課題3:三項測試工作,這是中招第一仗,必須早著手、早安排,細化流程,死包死打,既要照看好優(yōu)等生,又要兼顧整體處于全縣中上游,為2017年中招打下堅實基礎。

      課題4:2017年中招,中招報名、志愿選擇、考前培訓、送考、考試兩天的陪護指導、考后返校、二次志愿選報等都必須做精做細,零失誤。

      (七)開展各種有益活動,勞逸結合,培養(yǎng)學生靈性;上好各種技能課程,張揚個性,發(fā)展學生特長。學校將繼續(xù)挖掘各種有益的活動項目,活躍師生文體生活,增強校園文化氛圍;學校也將繼續(xù)督促落實各種技能科的上課情況,加大考核力度;

      (八)強化社團建設

      學校將加大社團建設力度,建立書畫學會、文學社、數(shù)理化特長班、體育特長班、計算機特長班、武術班、音樂班等社團,開展有益的活動,張揚學生個性,發(fā)展學生特長。讓學生愛上學校。

      總之,正村二中的學校工作任重而道遠,面對新的學年,希望與挑戰(zhàn)并存,我校全體教職工將振奮精神,團結拼搏、開拓進取、與時俱進,為學校的更加輝煌而努力奮斗。

      新安縣正村鎮(zhèn)第二初級中學

      2017年2月

      第五篇:第二學期教學工作計劃

      依據(jù)中心校2011年工作意見,依據(jù)“強化常規(guī)、改進提高”這一總體原則,結合我校實際,特制定我校本學期學期教學工作計劃:

      一、指導思想:

      全面貫徹黨的教育方針,以國家中長期改革發(fā)展綱要為指導,全面落實中心校2011年工作意見,以辦人民滿意的教育為目標,進一步推進素質教育和創(chuàng)新教育,進一步樹立質量意識,全面提高管理質量,全面提高教育教學質量,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質量穩(wěn)步提高,第二學期教學工作計劃。

      二、具體工作:

      (一)重視師資隊伍建設

      教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

      1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。

      2、鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學校內教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié)。

      3、本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質。

      4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

      (二)立足課堂,深化教學改革

      課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育,全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑。

      1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性,工作計劃《第二學期教學工作計劃》。從寫教案入手,自己寫,寫自己的教案,采用自己的教學方法,用好教材。

      2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質量。

      (三)加強教學常規(guī)管理

      全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。

      1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當,質要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練,根據(jù)學生的實際情況和教學內容,堅持每天做1-2道開放題,開闊學生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時,認真、細致、規(guī)范,并及時分析反思,適時地采取補救措施,大面積提高教學質量。作業(yè)要全批全改,要有作業(yè)批改錄。

      2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

      3、嚴格班級管理,重視后進生的轉化工作,制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)良好的學習習慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。

      三、具體安排

      3月份:

      1、完成各科計劃

      2、組織第一次月考

      3、教案、作業(yè)檢查

      4、低年級教研活動

      5、參加中心校組織的期初培訓

      4月份:

      1、學校朗讀比賽

      2、教案、作業(yè)檢查

      3、組織第二次月考

      4、中年級教研活動

      5、參加中心校組織的研討課

      5月份:

      1、教案、作業(yè)檢查

      2、組織第三次月考

      3、高年級教研活動

      4、參加賓縣課堂教學評優(yōu)課活動

      6月份:

      1、慶祝六一

      2、教案、作業(yè)檢查

      3、組織第四次月考

      4、畢業(yè)班考試

      7月份:

      1、期末復習考試

      2、學期結束歸檔工作

      九慶小學2011、2、25 MSN(xiexiebang.com)

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