第一篇：2007-2008學年度第二學期二年級英語備課組工作總結(jié)

2007-2008學年度第二學期二年級英語備課組工作總結(jié)

本學期我們二年級英語備課組在學校工作計劃的指導和英語科組的直接領導下，認真落實了學校和英語科組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項教學任務，且教學教研工作也能順利開展?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

本學期的教學周期短，教學任務相對繁重，提高了教學難度。我組老師們發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學進度；而且在教研活動的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動，豐富了學生的課余生活。

二、加強教育教學理論學習，積極開展校本教研。

1、本備課組的老師都能夠積極參加英語科組的教研活動，認

真履行活動要求，分享教研課題和材料，并積極積累以《多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)在小學英語教學中的實際應用》為題的論文案例，把多媒體技術(shù)更好更完善的運用到教學活動中去。

2、積極參加本科組組織的“同課異構(gòu)”活動。鄢雨晴和廖美

玲兩位老師分別就“How many”這一課題上了較精彩且頗具借鑒性的公開課，供大家一起來學習、教研和參考。其他老師也都能積極去參加校內(nèi)外的研討課、積極評課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。本學期每位老師的聽課均超過20節(jié)。

3、積極同家長做好溝通。我組老師均能做到把學生的學習習近平

況和在校表現(xiàn)及時反饋給家長，同時也借著家長開放日的機會增加和學生家長的交流。鄢雨晴老師還為二年級的家長開放日精心準備了公開課，那活潑多樣的教學方法也受到家長的好評。

4、備課組內(nèi)的教研活動規(guī)范進行。不但在集體教研時間進行

定時定點定內(nèi)容地開展教研活動,而且經(jīng)常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

5、本學期，我組就《小學英語課堂開場白的設計與實施》的議題進行詳細的學習和討論，且每位老師都能在每月對自己的教育教學工作進行及時的反思和總結(jié)。

三、常規(guī)教學工作

1、教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，杜絕課前無準備、教師無激情現(xiàn)象。并做到分工合作寫好年級教學教案，在共性的基礎上每課都加入個人的反思和見解，改好教學流程，加強科組教學資源的豐富性和共享性，全年級分工做好各課課件和練習，并做統(tǒng)一收集和管理。

2、認真地抓好常規(guī)教學工作。提高課堂教學質(zhì)量，重視語音

教學，嚴把英語學習質(zhì)量關，且在完成教學內(nèi)容的基礎上

還額外補充3篇韻文、3個故事及三個情景對話，以豐富學生的知識。

3、認真學習《校園英語實用手冊》。根據(jù)二年級學生的學習

特點，重點提高學生英語口語的能力，做到每天堅持跟學《校園英語實用手冊》，并且有復習、有監(jiān)督、有檢查、有反饋，還和評定每月的英語小明星掛鉤。這項活動極大的提高了學生學習口語的興趣和口語能力。

4、知識的鞏固和復習具階段性，每單元都有配套的課件和檢

測練習，期末期間有配套復習卷，幫助學生牢記所學內(nèi)容，并做好培優(yōu)補差工作，提高學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差極少，做到均衡發(fā)展、齊頭并進。

5、為了豐富學生的課余生活，提高學生的學習興趣，我們二

年級全體師生以北京奧運為契機，以班級為單位在各自教室舉辦了一場主題為“迎奧運----快樂英語‘玩’出來”的英語游戲活動。該活動以分組競賽、小組游戲等形式開展了Jump & Write、Bounce & Say、Ask & Answer、Choose &Throw、Relay & Read等多個符合低年級學生年齡特征及學習特點的英語游戲，讓學生們充分感受到在“玩”中學的快樂，極大地調(diào)動了學生的參與熱情和學習積極性。

四、工作中需要改進的地方和努力方向

1、應加強論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學理

論水平。

2、繼續(xù)加強對低年段學生口語能力的培養(yǎng)，完善口語強化方式。

在以后的工作中，我們備課組會繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

第二篇：2008學年第二學期二年級英語備課組工作總結(jié)

2008學年第二學期二年級英語備課組工作總結(jié)

這學期我們小學英語教研組在學校領導的關心指導下，教導處的直接領導下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標，不斷提高教師的教學水平，堅持以人為本的原則，營造人文關懷氛圍，努力增強學生的自主學習意識和創(chuàng)新精神，堅持教學、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學中的實踐和運用。在教研組三位教師的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成績。

一、加強理論學習

我們二年級英語教研組由三個老師組成，除了我之外，其他都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學，工作干勁特別足。本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

二、加強教學常規(guī)工作

全組教師認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點，實施每天早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。

在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到預定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。

三、加強拓展課程

拓展課程是重要的教輔手段，也是提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在開展拓展課程可充分發(fā)揮中美文化融合的優(yōu)勢，盡可能的調(diào)動學生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的智力潛力,幫助學生提高自身素質(zhì),實現(xiàn)個性的健全發(fā)展，使學生的特長得以發(fā)揮。我們兩位教師根據(jù)班級的實際情況，盡可能多的為學生提供語言實踐機會，為學生創(chuàng)設一個開放輕松的口語交際空間，提供展現(xiàn)自我的平臺。我們還結(jié)合實際情況，適當拓展一些閱讀材料，以提高學生的閱讀理解能力。

四、成績

本學期由于我們?nèi)M老師團結(jié)一致，齊心協(xié)力，因此在本學期取得了良好的成績。徐燕華老師雖說是一名剛踏上工作崗位的新老師，但是由于我們一齊努力，短短一年，她已經(jīng)是一名能獨擋一面的英語老師了；在本次期終考試中我們二年級的成績喜人，班級之間的差異正逐步縮小，良好成績的取得離不開每位教師的辛勤耕耘。

五、努力的方向

但是在看到成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

1、加強思想教育，使學生端正學習態(tài)度；

2、根據(jù)學生的實際情況，制作一些學生所喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發(fā)學生的學習興趣；

3、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內(nèi)容薄弱就多訓練哪個內(nèi)容，使學生各個方面全面發(fā)展；

4、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。

5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學生的學習態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。

2009．6

第三篇：2010-2011九年級英語第二學期備課組工作總結(jié)

2010--2011九年級英語第二學期備課組工作總結(jié) 教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學質(zhì)量，有著重要作用。我們九年級英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領下，團結(jié)一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展，因此在全體九年級英語教師的共同努力下，九年級備課組做了如下工作：

一、有效利用“集體備課”平臺，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量；提高課堂教學效率

備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

二、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性

全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化。如唐瑞珍老師對培優(yōu)扶差的落實，對中考時差生的鞏固率做得非常細致。黃汝冰老師對學生的分層教學想盡了計策。成志芬老師對學生的心理疏通和鼓勵成為了學生最大的支柱吳金梅老師課后的個別輔導對學生的幫助特別大，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。

1.突破詞匯量。詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,重點句子，句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法, 通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關的學案。

2、強化閱讀。寫作的訓練：在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練: 每天堅持讀1-3段文章,分題材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律。

3、強化聽力訓練。最后一個月,充分利用早自習時間和課外輔導時間，系統(tǒng)地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓，,并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型,適應語速，靈活把握技巧。

三、從質(zhì)量分析中找出提升空間。質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。每次考試后，都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與，,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，教師本身的教學策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步。

九年級教育教學工作任務雖然較重，但是有學校的正確領導，本組人員團結(jié)一致，互研合作，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，取得了一定的成績。但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力，再接再厲。

九年級英語備課組

二〇一一年七月

第四篇：2009-2010第二學期七年級英語備課組工作總結(jié)

2009-2010第二學期七年級英語備課組工作總結(jié)

一個學年即將結(jié)束，我們七年級英語備課組對本學期所做的工作進行回顧，以便于在新學期更好地開展英語教學工作。同時期末大考臨近，我們組的成員都積極主動地投入到英語復習中來。大家都非常敬業(yè)，為了提高學生學習英語的興趣和成績，各位老師八仙過海，各顯神通，使學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變。全組老師秉著“以學生為本，一切為了學生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！

一、具體工作總結(jié)如下：

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學計劃，規(guī)范了教學行為。嚴格執(zhí)行減負，認真研究如何增效。

2、我們 持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前準備好研討的助學案初稿，鉆研教材，吃透重難點以及重難點的突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。每一個教師都明確近期和遠期任務，任務具體到人，具體到單元課時，每一個助學案，復習階段的專項任務等，保證七年級英語教學有計劃有落實。

3、課余時間組內(nèi)成員相互幫助，討論課件及課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。

4、平時認真除了完成每一堂課，課后還積極熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。幫助學生形成良好的學習習慣。

5、積極參加學校及校外教研活動。組內(nèi)成員本學期均開了組內(nèi)研究課或校級公開課。這學期我們組還和八年級英語組共同承擔了大市教研活動。獲得了包括教研員在內(nèi)的老師們的一致好評。

6、教科研成績：

陳國忠校長：

（一）主持的英語組市級課題“新課程改革背景下初中生英語閱讀能力的提

高”在全組老師的共同努力下已順利結(jié)題。

徐永梅：

《初中英語案例教學研究與實踐》獲校級論文評比一等獎。

輔導學生參加“希望英語”比賽獲優(yōu)秀指導教師獎。

輔導學生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導教師獎。

王紅梅： 市級骨干教師

（一）專業(yè)技術(shù)：個人網(wǎng)站評比獲市級二等獎；參與市“網(wǎng)絡助學”制

作與上傳。

（二）開設公開課： 校級 7BUnit1 Vocabulary

市級 7BUnit3 Integrated skills

市級 7BUnit5 ReadingⅡ

（三）獲獎或發(fā)表論文：《初中英語教學案例》獲校級二等獎；

《提高‘高效課堂教學’的幾點體會》獲市級三等獎；

《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生學習策略》獲省級二等獎；

《理智地解決學生中的問題》獲國家級一等獎；

《關于英語課堂教學》省級刊物<大課堂〉發(fā)表。

（五）輔導學生獲獎：輔導學生參加“希望英語”比賽獲優(yōu)秀指導教師獎。輔導學生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導教師獎。

劉麗：市級骨干教師

（一）專業(yè)技術(shù)：個人網(wǎng)站評比獲市級三等獎；

（二）開設公開課： 校級 7Bunit3 Integrated Skills

市級 7BUnit3 Welcome to the unit

(三)獲獎或發(fā)表論文：《我看英語中小銜接教學》，《鎮(zhèn)江教育》發(fā)表；

《析中考試卷，樹新課程理念》 省級《初中教學研究》發(fā)表；

《英語中小學銜接教學的幾點體會》獲校級一等獎；

（五）輔導學生獲獎：

輔導學生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導教師獎。

邱和文：

《談中學英語閱讀教序的現(xiàn)狀及對策》獲校級論文評比二等獎。

輔導學生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導教師獎。

陳麗萍

1.<初中英語項目學習法的探索與實踐》 鎮(zhèn)江市教育科研“十一五”規(guī)劃課題

2.《新課標下任務型英語教學目標探討》 校論文評選貳等獎

3.《英語網(wǎng)絡教學探索與實踐》獲中國教育學會“中國教育實踐與研究”

一等獎

4.鎮(zhèn)江市2010年信息技術(shù)在學科教學中有效應用優(yōu)質(zhì)課評比二等獎

5.新概念英語最佳指導教師獎

6.指導學生獲希望之星英語大賽三等獎

7.指導學生參加新概念英語大賽6人一等獎，11人二等獎，9人三等獎，2個優(yōu)勝獎

8.校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

9.校骨干教師

二、反思

“善教者不如善學者。善學者，師逸而功倍；不善學者，師勞而功半。”教師專業(yè)知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。在心的減負增效的時代背景下，只有另辟溪徑，激活學生的內(nèi)在的學習因素，如勤學，善學，善悟，才能柳暗花明。我們在后者在不斷地思考和創(chuàng)新實踐。

七年級英語備課組

2010-6-3

第五篇：2012學第二學期二年級班主任工作總結(jié)

2012學第二學期二年級班主任工作總結(jié)

房八妹

本學期，本人繼續(xù)擔任二年的班主任工作，在這期間，我努力完成班級各方面的工作，也在工作中收獲了很多。現(xiàn)對本學期的工作做一個小結(jié)。

一、從常規(guī)入手，培養(yǎng)習慣。

低年級來說，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學生很好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。我會很好地利用班會課、班隊會和適當?shù)臅r候，對學生進行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對人有禮貌、和同學友好相處，認真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對他們提出具體的要求，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習慣。

二、班干部的培養(yǎng)。

要管好一個班級，當然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學生當班干部，而且盡量設多的崗位，讓盡量多的學生有機會當上班干部，并且班干的任務做到明細化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我還嘗試進行每月的優(yōu)秀班干評比，并給予一定得獎勵，這樣一來，大家都爭著當班干部，都想被評為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學生對管理班級有一定得積極性，還很好地提高了學生的自我管理的積極性。

三、關愛學生，做到家校聯(lián)合。

我對待班里的每一位學生都能做到一視同仁。讓每位同學都感到老師是公平的，不會偏向任何一位同學。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學生的真心回報。不管是對調(diào)皮的房志榮、房章等同學，還是特別乖巧的女孩子，我都會關注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，我會抓住機會表揚他、鼓勵他，讓他樹立自信，積極向上?？沼嗟臅r間，我也會經(jīng)常找孩子談談心，讓他感受到老師時刻在關心他，愛護他，使其親其師而信其道。學生出現(xiàn)問題，我會及時聯(lián)系家長，向家長反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問題的原因，同時也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他，使孩子能健康的成長。如前些日子，學校再三強調(diào)，不可以到河里游泳，可永俊和志榮卻在午休前爬圍墻出去，到河里游了才回校午休。老師為了安全起見。對于屢教不改的學生情況，電話匯報給家長，共同商討對策。家長也很配合老師的教育。這些學生現(xiàn)在都不在發(fā)生同樣的事情了。

一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過我和其他老師的一起努力下，我班在各方面都表現(xiàn)有很大的進步。并形成了一個團結(jié)、上進的班集體。

以上是我本學期班級工作的總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,爭取做得更好!