第一篇：藝術特長生介紹

藝術特長生介紹：

部分普通高校為活躍校園文化生活，推進學校素質教育，每年都會錄取一些成績達到一定要求，又有藝術專長的考生，藝術特長生報考的是本科普通高等院校，通過招生院校藝術水準測試，符合學校藝術特長生招生要求的考生，可在高考中享受降分錄取的優(yōu)惠政策。藝術類專業(yè)和藝術特長生招生的區(qū)別

高校招生中，藝術特長生和藝術類招生是兩種不同的招生類別。

藝術類招生，考生報考的是普通高等藝術院校或普通高等院校（系）的藝術類專業(yè)，例如：音樂、美術、表演、舞蹈、編導、播音主持等專業(yè)。藝術類專業(yè)招生的目的是為高等藝術教育選拔具有較高藝術素質和藝術領悟力的專業(yè)人才。報考藝術類專業(yè)，考生須通過藝術專業(yè)考試。專業(yè)考試包括招生院校自行組織和省級招辦統(tǒng)一組織兩種形式。取得藝術專業(yè)考試合格證的考生還須參加高考，按藝術類院校的錄取標準錄取。報考高等藝術院校（系）的藝術類專業(yè)的考生，仍然可報考普通高校的藝術特長生，并按院校要求參加藝術特長生測試。藝術特長生是部分普通高校為活躍校園文化生活，推進學校素質教育，每年都會按教育部政策規(guī)定和有關條件錄取一些高考成績達到一定要求、又有藝術專長的考生。一般而言，通過招生院校藝術水準測試（報名條件、測試內(nèi)容以普通高校的招生章程為準），符合學校藝術特長生招生要求的考生，可在高考中享受適當?shù)慕捣咒浫?yōu)惠，具體可享受標準按每年規(guī)定執(zhí)行。

報考藝術院校的藝術專業(yè)考生仍可報考普通高校藝術特長生。

概括說來就是，藝術類考生是相對于文科、理科的第三類高考考生類型，執(zhí)行單獨的錄取分數(shù)線；藝術特長生歸屬于普通文理科類，只是擁有特長，高考錄取分數(shù)相對降低，但仍需達到所在文理科類批次錄取控制分數(shù)線。

招生對象：

符合普通高等學校年度招生工作規(guī)定確定的報考條件、具有音樂、舞蹈、戲劇、書畫等藝術特長的考生。

招生學校： >>點擊查看

招生人數(shù)：

招生學校招收藝術特長生的人數(shù)控制在國家核定的本校年度招生計劃總數(shù)的1%以內(nèi)。招生簡章：

招生學校要按照教育部有關規(guī)定和本校招生章程編制藝術特長生招生簡章，其內(nèi)容應包括藝術特長測試科目、時間、地點，選拔人數(shù)，錄取辦法等并向社會公布。

藝術特長測試：

對由省（區(qū)、市）統(tǒng)一組織藝術特長測試的生源，試點學校應在該?。▍^(qū)、市）測試合格基礎上再行測試并確定入選考生；對未統(tǒng)一組織藝術特長測試的?。▍^(qū)、市）生源，試點學校須自行或聯(lián)合組織測試。

文化考試：

考生按戶口所在地省級招辦規(guī)定的時間和地點報名并參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試。錄?。?/p>

對藝術特長測試合格、經(jīng)報考學校確認的考生，有關省級招辦可在學校調檔分數(shù)線下20分以內(nèi)（但不低于學校同批次錄取控制分數(shù)線）向學校提供檔案，由學校審查決定是否錄取。

第二篇：藝術特長生自薦信

藝術特長生自薦信

藝術特長生自薦信1

尊敬的領導:

您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!

我叫xxx是xx中學xxxx年應屆畢業(yè)特長生。今天，我懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書，之所以平靜，因為我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇，之所以激動，因為我決定以無悔的青春走到你們中間，實現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何權威人士的推薦來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能憑著自己十幾年來刻苦學習的結果和自己吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點的話，那就是我年輕。

自從入校以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈性和殘酷性。因此，幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎出發(fā)，努力掌握基本理論知識，基本技術，基本技能技巧，深鉆細研，探尋其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。

回首這即將結束的高中時光，從一個一無所知的小姑娘到德智體全面發(fā)展的新世紀人才，其間凝聚了我奮斗的失敗和輝煌，喜悅和辛酸。但成績屬于過去，成功還看未來，前面的道路很長，我會用我的真誠和實力去探索，追求，毫不松懈。

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”。我深信，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘。您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天，它就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴匣中，期之以聲，熱切期望我這拳拳寸草心，濃濃赤子情能與您同呼吸，共命運，同發(fā)展，共進步，請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

藝術特長生自薦信2

尊敬的山東藝術學院招生老師：

我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××中學的一名高三學生。我出生在一個樸素（農(nóng)民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在××中學三年的熏陶，讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風、嚴謹求學的態(tài)度；同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。 在××中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中：××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學科競賽中我養(yǎng)成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。

在學習上，我刻苦進取、兢兢業(yè)業(yè)，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯(lián)考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學業(yè)水平考試或會考的成績）在平時，我自學一些關于×××專業(yè)相關知識（表現(xiàn)大學某專業(yè)的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會×××、××協(xié)會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

山東藝術學院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術學院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，（闡述自己所認識的山東藝術學院歷史背景，以及自己向往的山東藝術學院具體專業(yè)，發(fā)展方向）。我期望成為山東藝術學院的一名學生，希望在山東藝術學院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為山東藝術學院光榮歷史的見證人。我母校××中學許多學長學姐都不約而同的選擇山東藝術學院為第一志愿。我也非常渴望能在××年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次山東藝術學院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質，傳統(tǒng)生活的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待山東藝術學院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以山東藝術學院為榮，明天山東藝術學院將以我為傲！感謝山東藝術學院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

××中學 ×××

20xx年2月12日

藝術特長生自薦信3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是五（1）班的徐X涵，今天，有機會參加學校大隊體育委員的競選，十分高興！我要感謝老師和同學們的信任，給我這樣一次競選的機會。

轉眼間，我已在高港實驗小學度過了四年快樂的時光，也形成了活潑開朗，熱心助人的良好品格。我非常喜歡體育，跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球等許多運動都是我的強項，每年我都參加校運動會，三年級時在男子組400米比賽中獲第一名，在男子組跳高比賽中獲第二名；四年級時在男子組200米比賽中獲第三名，在男子組跳高比賽中獲第一名。我還是?！盎犹K隊”的主力呢。這不僅為班集體爭得了榮譽，而且也充分證明了我在體育方面的實力。

如果我被選上學校大隊體育委員，我將發(fā)揮好自己的特長，用“熱心”為同學服務，用“真誠”做老師的得力助手，用“創(chuàng)新”開展工作！努力為學校和班級爭光，做一個稱職的大隊體育委員。

我知道，此次競選，不會一帆風順，因為在座的參賽選手都很優(yōu)秀，無論結果怎樣，我都會做到：面對得失——消極不如積極；面對理想——有追求才有希望；面對競選——經(jīng)歷比結果更重要！雖然我不是最優(yōu)秀的，但是我相信經(jīng)過我的努力，我一定會是最出色的！請同學們投我一票吧！

五（1）班

徐X涵

藝術特長生自薦信4

尊敬的領導:

您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!

如詩如畫，我如我名，古箏和舞蹈讓我散發(fā)出與眾不同的氣質。我最突出的是古箏特長，不僅早已通過中央音樂學院校外音樂考級最高級玖級，而且曾在大型才藝比賽中獲獎，曾在首屆中國國際卡通藝術“金蛙獎”才藝展示大賽中，榮獲新星獎。前不久，在無錫市中學生三獨比賽中獲得一等獎。

從學齡前接觸古箏到現(xiàn)在，我從未間斷過練習。我小學就讀于小學民樂藝術班，接受正規(guī)的學習訓練，先后師從南京民樂團古箏獨奏演員、著名古箏演奏家李老師，“無錫市古箏教學第一人”、無錫市少年宮副教授錢老師等，打下了堅實的基礎。初中時，我和幾個同學組建了個小樂團，自己在課余時間合奏我們的音樂。我們突破中西方傳統(tǒng)，將民樂與西洋樂器結合在一起，抒發(fā)自己對音樂的理解。在這個過程中，我注重自己的表達，但更喜歡在合奏中聆聽其它樂器相互交織、碰撞的樂音。在這個過程中，我學會關注整體，學會在合作中收獲樂趣。到了高中，我發(fā)現(xiàn)古箏固然是藝術，但更是生活。

同齡人都喜歡流行音樂，我卻知之甚少，同學笑說我是從世外桃源來的，我笑笑說那是當然，因為平時充盈了我的生活的都是箏曲或是西方古典音樂。我覺得古典音樂比流行音樂更耐得住尋味。古典音樂情感更豐富多變，有時它讓人陶醉，有時它又出乎人們意料，它所創(chuàng)造的意境更能為我們插上想象的翅膀，而且不同樂器各具特色的音質本身所帶的情感就值得我們品味。理解的過程，就是感悟生活享受的過程，就是越來越喜歡的過程。 古箏是指尖上的舞蹈。溪水琤琤是女子凌波曼妙，熱烈奔放的曲調是拉威爾展現(xiàn)的小鎮(zhèn)上人們狂熱的舞蹈我會有這樣的理解是因為我自身也熱愛舞蹈，我手彈我心。我從幼兒園開始學習民族舞蹈。

從小學到初中，我一直在學校舞蹈隊中擔任領舞，并多次在惠山區(qū)藝術節(jié)上獲得一等獎。進入高中后，我勇于嘗試，敢于突破，加入學校健美操隊。但是從民舞轉型不是那么容易的;民舞要求柔美，健美操卻要求力度和控制，以至于老師曾毫不留情地評價我“學民舞的人就是跳不好健美操!”這話令我傷心，卻不能讓我氣餒，困難越大，我就越是要去征服它。功夫不負有心人，我的努力和進步贏得了隊友和老師的認可，并被推選為隊長，同我的隊友們一起，在“20xx肯德基全國青少年健身操大賽總決賽”中奪得特等獎。

在學校創(chuàng)辦的英語特色班中，我擔任英語課代表一職，代表了全班甚至是全校的英語頂尖水平。在剛剛結束的“第九屆全國創(chuàng)新英語大賽”中，我獲得了全國三等獎(全校僅4人獲得獎項);高一時由我編排、參演的英語歌唱比賽獲得全校二等獎;我的作文曾在全校首屆“匡園杯”讀書征文活動中獲得三等獎;去年的江蘇省“小高考”中，我得到了4個A。即使獲得了這些成績，我還是深信，我還有更大的潛質，我要在大學繼續(xù)努力。有人稱，現(xiàn)在的80后是“被父母抱進職場”的一代。為了不步這樣的后塵，我在努力學習知識，充實自己的同時，也在努力養(yǎng)成負責、獨立的處事習慣。作為課代表、舍長、健美操隊隊長，我在工作盡職盡責，學會如何去調解化解團隊中的矛盾，鍛煉自己全面思考和駕馭全局的能力;在高二寒假社會實踐中，我完全憑個人能力，到一家餐館說服老板收我打工，于是在接下來一個星期中，我每天中午去餐館洗碗擇菜端盤子，第一次用自己的勞動賺得了100元工資，更重要的是這次的實踐讓我感受到了不同人的生活，學會了尊重與感恩，培養(yǎng)了我的獨立能力，因此也學到了人生中更為珍貴的一課。

大學有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，在我心中，一直是一個理想的求學殿堂。“日月光華，旦復旦兮”，意為自強不息。我認為我個人很適合在這種氛圍下接受教育，追尋我更高的夢想。因此，我希望這次藝術特長生考試能改變我的人生軌道，讓我有機會投入貴校的懷抱，在美好的青春年華能在貴校深造。我想，我離這個夢想并不遙遠。

藝術特長生自薦信5

尊敬的領導：

您好！

我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，并衷心感謝您在百忙中瀏覽我的自薦信。為了讓您更深層的了解我，也為了找到符合自己的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，在此謹向您作自我推薦。 我叫 ，是一名即將于 年月畢業(yè)于 藝術學院的樂演唱專業(yè)的學生，我熱愛自己所學的演唱專業(yè)。在四年的本科學習中，我系統(tǒng)地學習了聲樂演唱、聲樂理論、指揮、合唱表演、影視小品表演、鋼琴等知識以及藝術概論、中外音樂史、基礎樂理、和聲、試唱練耳、形體、舞蹈等等的基礎知識。

我是一名中國共青團團員，在校期間，我積極參加各項活動，我認為自己具有一定的工作能力以及組織協(xié)調能力。具有較強的責任心，吃苦耐勞，誠實敬業(yè)并且自信。我在進校的第一年就榮幸的成為 藝術學院愛樂合唱團的團員至今，并在自己所屬的聲部中起到主要作用，并代表南京藝術學院參加了多次國際、國內(nèi)的比賽及演出，并獲得了優(yōu)異的成績和好評。而且我個人在流行音樂演唱方面也有一定的研究，并多次參加校方舉辦的流行音樂演唱比賽并獲獎。

我深知，在當今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學的理論應用到實際中去才是最重要的。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴公司。我有信心能夠很快勝任自己的本職工作，如果有幸被公司錄用，我會踏實、勤奮地工作，竭盡全力的在工作中取得好成績，努力為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

謝謝您在百忙中給予我的關注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！ 希望各位領導能夠對我予以考慮，我熱切期盼回音！

自薦人：

藝術特長生自薦信6

尊敬的山東藝術學院招生老師, 您好！

我叫某某某，今年xx歲，是來自xx省xx市xx中學的一名高三學生。我出生在一個樸素（農(nóng)民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在xx中學三年的熏陶，讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風、嚴謹求學的態(tài)度；同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。 在xx中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中：xxxxxx（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學科競賽中我養(yǎng)成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。

在學習上，我刻苦進取、兢兢業(yè)業(yè)，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯(lián)考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學業(yè)水平考試或會考的成績）在平時，我自學一些關于xxx專業(yè)相關知識（表現(xiàn)大學某專業(yè)的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會xxx、xx協(xié)會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國xxxxxx（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

山東藝術學院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術學院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，（闡述自己所認識的山東藝術學院歷史背景，以及自己向往的.山東藝術學院具體專業(yè)，發(fā)展方向）。我期望成為山東藝術學院的一名學生，希望在山東藝術學院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為山東藝術學院光榮歷史的見證人。我母校xx中學許多學長學姐都不約而同的選擇山東藝術學院為第一志愿。我也非常渴望能在xx年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次山東藝術學院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質，傳統(tǒng)生活的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待山東藝術學院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以山東藝術學院為榮，明天山東藝術學院將以我為傲！感謝山東藝術學院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

xx中學 xxx

20xx年2月12日

藝術特長生自薦信7

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！

祝老師們天天開心，事事順心！祝同學們保持愛心，特有信心，天天可以吃點心！ 我叫李時進，來自特長班192班。今天我競選的職位是“春雷廣播站”的播音員。我品學兼優(yōu)，被評為“四好少年”“三好學生”“文明禮儀之星”。我參加過大大小小各種播音表揚類的比賽，獲得了全國校園才藝比賽小主持金獎，“未來之星”全國優(yōu)秀特長生比賽小學生組表演金獎，“陽光天使”少年相聲比賽銀獎，在我校的首屆讀書節(jié)講>故事比賽中我也是一等獎。我愛好廣泛，能吹笛子，會跳街舞，酷愛看書，有滿腦子的稀奇點子。今天我來競選播音員，就是想讓更多的人記住我的聲音認識我，能獻出我滿腦子的稀奇點子！

我堅信我有能力做好一名廣播員，如果我競聘成功，我將會充分發(fā)揮自己的特長，和同學們齊心協(xié)力把“春蕾廣播站”辦得更加有聲有色。把最棒的演講，最美的音樂，最有趣的新聞，最廣博的知識送給親愛的同學們，充實同學們的課余生活，調節(jié)大家在學習中的緊張氣氛！讓同學們都離不開我們的廣播站！

請各位老師，同學們支持我，投我一票！

藝術特長生自薦信8

尊敬的吉林藝術學院招生老師：

我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××中學的一名高三學生。我出生在一個樸素（農(nóng)民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在××中學三年的熏陶，讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風、嚴謹求學的態(tài)度；同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。 在××中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中：××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學科競賽中我養(yǎng)成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。

在學習上，我刻苦進取、兢兢業(yè)業(yè)，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯(lián)考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學業(yè)水平考試或會考的成績）在平時，我自學一些關于×××專業(yè)相關知識（表現(xiàn)大學某專業(yè)的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會×××、××協(xié)會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

吉林藝術學院一直是我心目中向往的象牙塔。吉林藝術學院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，（闡述自己所認識的吉林藝術學院歷史背景，以及自己向往的吉林藝術學院具體專業(yè)，發(fā)展方向）。我期望成為吉林藝術學院的一名學生，希望在吉林藝術學院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為吉林藝術學院光榮歷史的見證人。我母校××中學許多學長學姐都不約而同的選擇吉林藝術學院為第一志愿。我也非?？释茉凇痢聊晗奶炷玫劫F校的錄取通知書，我希望這次吉林藝術學院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質，傳統(tǒng)生活的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待吉林藝術學院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以吉林藝術學院為榮，明天吉林藝術學院將以我為傲！感謝吉林藝術學院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

××中學 ×××

20xx年2月12日

第三篇：藝術特長生推薦信

藝術特長生推薦信

藝術特長生推薦信1

尊敬的領導：

您好！我是小紅的導師xxx，小紅同學是我欣賞的學生之一。她吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的聰明的學生，學習成績卓著，人文科學與自然科學同樣精通。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為整個團隊中的佳。體現(xiàn)了她對自己和愛她的人負責的態(tài)度。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經(jīng)過她持之以恒地付出，她的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續(xù)獲得學校三好學生。特別是對英語，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的.熱情，據(jù)我所知，她的雅思成績非常高，并獲得許多中學生英語競賽的獎項。能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，為此她早已經(jīng)作好了準備。我總是情不自禁的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒！

姜不光是我的學生，還是我的朋友。因為她的個性與理想深深的吸引了我。她總是無私地為團隊奉獻自己的聰明才智，主動為大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的英雄。她又非常幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛煉。我們交往非常愉快，她特別樂于與我一起分享她成長中的喜怒哀樂。還常常與我談論電影藝術和旅游，美國的文化與風景深深地吸引了她，那里有她一個夢想。

真舍不得她離開祖國，但我尊重她的選擇，相信她會學有所成，正如我相信我們的友誼天長地久一樣。謝謝。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

藝術特長生推薦信2

尊敬的領導：

您好！當您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我的學生打開了通往機遇與成功的第一扇大門。首先，非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的推薦信，能夠有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟的大潮中錄求到綜合型的新世紀人才。

我是xx大學藝術學院應屆藝術設計系的'一名老師，我的學生xxx即將面臨畢業(yè)。塞外的秋風鐵馬、草原的廣袤蒼茫孕育了悠遠深邃、燦爛瑰寶的蒙古族藝術。這里，琴音悠揚，歌聲繞梁，舞姿翩躚，彩韻流轉，一代代藝術英才薈萃；在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

四年來，該生在師友的嚴格教益及個人努力下，具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地學習并掌握了計算機操作、多媒體技術等有關理論；在動手能力方面，他也具有了很高的實踐經(jīng)驗，并熟悉涉外工作常用禮儀；能熟練操作office等計算機辦公軟件、平面設計與制作軟件。他利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了他樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，該生還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，他深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使他在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓他在挫折中成長。祖輩們教他勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養(yǎng)了該生實事求是、開拓進取的作風。他熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

在您即將讀完這份材料之際，有幾句話想對您說，多年來所受的教育與鍛煉使他能夠適應這個飛速發(fā)展的社會，衷心希望畢業(yè)后該生能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻他的才智。不必在乎他曾取得什么，請關注他的未來！

最后，再次感謝您閱讀此信，希望貴公司給我的學生一次面試的機會，愿貴公司興旺發(fā)達！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

藝術特長生推薦信3

尊敬的領導：

您好!

真誠地感謝您在繁忙的公務中瀏覽此份求職書。這里有一顆熱情且赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助。

我叫，來自廣州藝術學院機械機電一體化藝的一名20xx屆藝術專業(yè)畢業(yè)生。

十三年的寒窗苦讀，奮斗，拼搏。鑄就了我堅強，自信，果敢的氣魄。通過參加學校的各種活動以及進行社會實踐豐富了自己的工作經(jīng)驗。

人海茫茫，商海亦茫茫。有無數(shù)英姿勃發(fā)的湖南工學院精英正為貴公司明日的輝煌而奮斗。也有無數(shù)千里馬正在尋求。即將披褂上陣的我，在求職的海洋中認定貴公司是我的的實習選擇。

和其他人一樣，我也想找一個稱心如意的工作，但不同的是我不會安逸于現(xiàn)狀，而是始終保持積極向上的態(tài)度，用自己的熱情投身于工作當中，做好自己應該做的每一件事，因為我知道，只有公司的`發(fā)展才會帶來個人的發(fā)展。

劍鳴匣中，期之以聲。非常盼望能與您進一步交談。衷心希望畢業(yè)后為貴公司服務，我確信自己的能力可為貴公司創(chuàng)造業(yè)績。我不是一個只會侃侃而談的庸才，而是一匹實事求是，腳踏實地，穩(wěn)妥而又快捷的千里馬。說的再多也是徒勞的，請看本人的實際能力吧。

我可從事給汽車/摩托車修理、活動策劃、跟組演員、管理、廣告設計和研究開發(fā)等方面的工作，還可以從事計算機輔助設計、程序設計以及計算機應用等方面的工作。

最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：藝術特長生協(xié)議書

2008年東南大學招收藝術特長生協(xié)議書同學（以下簡稱乙方）報名參加并通過了東南大學（以下簡稱甲方）組織的藝術特長生專業(yè)測試。本協(xié)議書明確雙方的權利、義務。

一、甲方通過專業(yè)測試，確定乙方的藝術特長等級為級。

二、2008年甲方藝術特長生優(yōu)錄政策為：

一級：高考成績達到考生所在省重點本科控制線的乙方，甲方即予以錄?。?/p>

二級：高考成績達到考生所在省重點本科控制線且在甲方錄取線下20分以內(nèi)的考生，甲方即予以錄?。?/p>

三級：高考成績達到甲方在考生所在省投檔線的乙方，甲方即予以錄取；

高考成績達到或超過甲方錄取線的乙方，甲方則在乙方高考統(tǒng)考科目成績上加分后計分進行乙方的專業(yè)投檔。其中：一級優(yōu)錄對象加三個級差分、二級優(yōu)錄對象加二個級差分、三級優(yōu)錄對象加一個級差分。乙方如享受優(yōu)錄政策才能被甲方錄取，甲方則按甲方的最低錄取線進行乙方的專業(yè)投檔，在同等條件下優(yōu)先滿足藝術特長考生所填志愿。

三、乙方須參加全國普通高等學校入學考試，且必須以第一志愿或A志愿報考甲方、服從專業(yè)調劑。

四、乙方如報考甲方建筑學院專業(yè)，必須參加甲方建筑學院舉行的專業(yè)加試（加試的具體時間、地點、內(nèi)容，請于6月底關注東南大學招生辦公室主頁的通知）。如乙方通過甲方建筑學院的加試，甲方將按本協(xié)議書第二款相關優(yōu)錄政策加分擇優(yōu)錄取乙方；乙方如未通過甲方建筑學院的加試，甲方將按乙方實際投檔成績進行乙方報考甲方建筑學院的專業(yè)投檔或按本協(xié)議書第二款相關優(yōu)錄政策加分進行乙方報考甲方其他學院的專業(yè)投檔。

五、本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

六、本協(xié)議一式二份，甲、乙二方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

七、本協(xié)議的解釋權在東南大學招生辦公室。

八、乙方務必于2008年4月10日（以當?shù)剜]戳為準）前將此協(xié)議（一二份）寄送東南大學招生辦公室，否則一律視乙方自動放棄藝術特長生錄取資格。

東南大學招生辦公室地址：江蘇省南京市江寧區(qū)東南大學路2號，郵編：211189。

甲方：東南大學乙方（簽字）：

(東南大學學生處代章)

負責人(簽字)：

2008年月日2008年月日

第五篇：藝術特長生培養(yǎng)計劃

藝術特長生培養(yǎng)計劃

新密市岳村二初中

新課程改革實施以來，素質教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的藝術特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；

2、在文藝、音樂、美術、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。

二、主要任務：

1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

3、鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。

三、培養(yǎng)類別

1、藝術特長小組

由喜愛音樂、舞蹈和器樂，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師負責,利用課余時間相互學習,一起練習.2、美術特長小組

一部分同學美術畫得特別好，手工制作也有意思,由這些同學組成一個美術特長小組,由美術教師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設計和更新。

四、實施步驟：

第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法

每學開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。第二階段：具體實施完善階段 利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術水平。

第三階段：形成良好的育人氛圍 通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。

五、主要方法與措施：

1、成立領導小組，由主管教學的校長為組長，由學校教導處主任為副組長，各教研組長和藝術課教師為成員組成。

2、組織課任教師為骨干，成立課外活動小組，針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。

3、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。

4、定期進行比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

5、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。

6、在班級創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動，給學生創(chuàng)設展示才華的機會