第一篇：最新北師大版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson 3教案

最新北師大版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson 3教案

Teaching aims能夠運(yùn)用how much 做對(duì)話(huà)能聽(tīng)懂物品的價(jià)格并連線(xiàn)能用英語(yǔ)計(jì)算二十內(nèi)的加法

Teaching important

1能夠運(yùn)用how much 做對(duì)話(huà)

2能用英語(yǔ)計(jì)算二十內(nèi)的加法

Courserevision

畫(huà)一個(gè)機(jī)器人 火車(chē) 風(fēng)箏 分別表出價(jià)格指著玩具問(wèn) how much is the boat? 學(xué)生回答：it’s eleven yuan

同樣的方法一起復(fù)習(xí)how much is the(kite)? It’s()yuanlook at the page 18 have the students repeat the question and answer in a class drill 把學(xué)生分成兩組做對(duì)話(huà)練習(xí)，并鼓勵(lì)用其他物品替換練習(xí)聽(tīng)一聽(tīng)連一連

look at page 18 and say what’s this ?

listen and match算一算，描一描

look at the page 19 and answer: how much is 5 and 6 引導(dǎo)學(xué)生回答:It’s eleven 并找出單詞eleven 連線(xiàn)

Home work

完成19頁(yè)的抄寫(xiě)并圖上顏色

課后反思:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，用英語(yǔ)做加法，學(xué)生的積極性很高，掌握得很好。

第二篇：北師大版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

北師大版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 Unit 1 Mocky the juggler

第九課時(shí)

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教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力

幫助學(xué)生分析試卷，進(jìn)一步復(fù)習(xí)本單元知識(shí)。2.過(guò)程與方法

通過(guò)做題，指導(dǎo)學(xué)生解決困難，教授學(xué)生學(xué)法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生查漏補(bǔ)缺和靈活的解決困難的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

通過(guò)做題，指導(dǎo)學(xué)生解決困難，教授學(xué)生學(xué)法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)做這些練習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)做題，引導(dǎo)學(xué)生感悟出適合自己的做題方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

練習(xí)冊(cè)，教學(xué)課件，多媒體設(shè)備，錄音機(jī)，磁帶。實(shí)踐活動(dòng)： 充分做題 板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit 1 Mocky the juggler

What does he do?

He’s a doctor.What does she do?

She’s a nurse.What do you do?

I’m a student.Are you a policeman.No, I’m not.Is he/she a farmer?

Yes, he/she is.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：(一)Warm-up.(15分鐘)1．請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行Free talk.進(jìn)行口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練。2．運(yùn)用單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)詞或句。

3．播放課件，請(qǐng)學(xué)生一起復(fù)述課文故事、唱歌和說(shuō)歌謠。5．Check the answers.6．Tell students the reason.7．Review the methods.小結(jié): Check the answers and summary the methods.(二)Check the words and sentences task.(12分鐘)1.Check the answers.2.Tell students the reason.3.Help the children analysis the task.4.Review the methods.(三)Do the reading task.(12分鐘)1.Check the answers.2.Tell students the reason.3.Help the children analysis the task.4.Review the methods.(四)Homework.(1分鐘)聽(tīng)錄音，讀書(shū)，唱歌和說(shuō)歌謠。設(shè)計(jì)意圖：

注意學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、分析能力。

第三篇：逆向英語(yǔ)Lesson3 Dialogue2教案

Lesson Three

教學(xué)目標(biāo)：

?Let the students know how to shop online.?Let the students dictate and understand the short dialogue.教學(xué)重點(diǎn)：

?how to lead students to speak out their ideas of shopping.?how to help students dictate and understand this dialogue.教學(xué)方法：

Task based Language Teaching.教學(xué)步驟：

Step 1.Review and Lead-in

?Review dialogue 1 : Shelly and Allen are coffee lovers.?Ask students what lovers they are.?Introduce that I'm a shopping lover and how to shop.Step 2.Discussion

?Let students discuss how to shop online.?Make a conclusion of how to shop online.step1,Enter the website.step2,Choose the goods you like.step3,Decide the details(such as the color,size...)

step 4,Online payment.Step 3.Dictation ?Do the dictation to answer this question: What are the advantage and disadvantage of shopping online? ?Listen to the tape and write down every sentence of this dialogue.(read after the tape)

Rose wants to do some shopping from the Internet.Li Ying: You have been sitting in front of the computer for a whole moring.What are you doing? Rose: I want to do some New Year shopping online.See, the New Year is coming soon.I want to

buy something for my family.Li Ying: Do you have any idea of what to buy? Rose: Yes.I think of buying my sister some old books.She is crazy about old books.Besides, I want to buy a pair of shoes for my mother and a hat for my father.?Analyse the important grammar points in it.Step 4.Activity ?Work in pairs and make a dialogue about shopping online.?Ask one or two groups to make a report in front of the class.Step 5.Sum up ?Learn how to shop online.?Understand this dialogue.Step 6.Homework ?Fill in the blanks on your books.?Recite this dialogue.2

第四篇：英語(yǔ)：unit2 lesson3 sports stars教案(北師大版必修1)

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Lesson 3 Sports Stars

Teaching aims:

To read a text for specific information

To provide a title appropriate for a whole text

To use the Present Perfect and Past Simple tenses appropriately

To practise using positive and negative opinion adjectives.Teaching difficulties:

To use the Present Perfect and Past Simple tenses appropriately

Teaching Aids: computer and cassette

Teaching procedures:

Ⅰ.Warming up

First play the song “Pass the Flame”

Ⅱ Reading

First reading do the exercise true or false

1.2.3.4.The two sister plan to take up tennis career all their life.In competitive matches the two sisters seldom played each other.The two sisters have no common hobby except tennis.In their childhood the people around Williams sisters often fought each other using gun.5.Williams’ parents played an important part in their success.6.The text refer to us the sisters’ father is good at tennis.7.If one of them lose the game in their match, the other do the dishes.8.The two sisters miss their childhood so they often go back to their hometown.Answers: 1.F 2.F 3.F 4.T 5.T 6.T 7.F 8.F

Ⅲ Further understanding

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Get student to guess the meanings of these words and check them while reading

Listen to the tape and check the answers

Read the text aloud and answer these questions(do the exercise 3)

Read the article again and suggest a title for the text(do the exercise 4)

Title: How to become a tennis star

Road to success

Tennis is my favorite sports

Tennis stars-Williams sisters

Ask student to choose one title.The answer is: Tennis stars-Williams sisters

Do you want to know more information about them? Add new information about the two sisters

Name：Venus Williams

Sex ：female

Birthday :1980.07.17

Weight： 72.7kg

Height ： 185cm

Nationality: America

event：tennis

轉(zhuǎn)入職業(yè)時(shí)間 1995 WTA當(dāng)前排名 3 迄今職業(yè)成績(jī) 304勝69負(fù) 迄今單打冠軍 29 迄今雙打冠軍 10 2003戰(zhàn)績(jī) 17勝3負(fù)

迄今職業(yè)獎(jiǎng)金總額 $ 12,462,628 征戰(zhàn)法網(wǎng)紀(jì)錄次數(shù) 6 歡迎廣大教師踴躍來(lái)稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專(zhuān)家

單打最好成績(jī) 2002亞軍 雙打最好成績(jī) 1999冠軍

Name ：Serena Williams

Birthday：1981.09.28

Height： 178cm

Weight ： 65.9kg

Nationality ：

America

Event ：tennis

轉(zhuǎn)入職業(yè)時(shí)間 1995 WTA當(dāng)前排名 1 迄今職業(yè)成績(jī) 224勝41負(fù) 迄今單打冠軍 22 迄今雙打冠軍 11 2003戰(zhàn)績(jī) 23勝1負(fù)

迄今職業(yè)獎(jiǎng)金總額 $ 11,284,079

征戰(zhàn)法網(wǎng)紀(jì)錄 次數(shù) 4 單打最好成績(jī) 2002奪冠 雙打最好成績(jī) 1999奪冠

Show some pictures

Picture1 study design in college

Picture2.the friendly sisters

Picture3 The two sisters’ photo of childhood.The topic of each paragragh

Para1 brief introduction

Para2 their childhood

Para3 training and study

para4 achievement and friendly relationship

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Ⅳ Voice your opinion

What are the advantages of being sports stars?

Ⅴ Language points

1.speak about談?wù)?講述

We couldn’t get him to speak about his war experiences.我們無(wú)法讓他講述當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷。

2.interest興趣；可以和某些動(dòng)詞搭配

He has no interest in fine arts.他對(duì)美術(shù)沒(méi)有興趣。

I’ve lost my interest in collecting coins.我已經(jīng)失去了收集硬幣的興趣。

The guests showed great interest in the new design.客人們對(duì)這種新設(shè)計(jì)表示出極大的興趣。

3.come to an end結(jié)束

The meeting came to an end at last.會(huì)議終于結(jié)束了。

4.amazing adj.令人驚異的，指 物 amazed adj.感到驚異的，指人 amaze vt 使?驚異

The amazing performance amazed me.這種另人驚嘆的表演讓我吃驚

The amazing performance made me amazed.Ⅵ Vocabulary

Do the exercise 6

Ⅶ Language in Use

Choose a star.Make notes about the important achievements or events in his/her life, and the dates they happened.Don’t worry if you are not exact.Ⅷ Grammar

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Guide students to study Grammar Summary 4, on page 93

Do the exercise 7

Students look at the sentences from the text and discuss when to use each tense.Do the exercise 8 and 9

Ⅸ Homework

If time is limited ask students do the exercise 10, 11and 12 as homework

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第五篇：人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit6 Lesson3教案

Unit6 Shopping

第三課時(shí)

楊家小學(xué) 郭萬(wàn)玉

概述：

小學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit6 shopping.本單元共需六個(gè)課時(shí)，本節(jié)課是第三課時(shí)，本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)本冊(cè)的所有字母組合的發(fā)音及其書(shū)寫(xiě)。在課堂教學(xué)中，教師要使教學(xué)內(nèi)容生活化，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情境，使學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)生活化、交際化，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

設(shè)計(jì)理念:

在跨越式理念的指導(dǎo)下，以言語(yǔ)交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式。倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)，把語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中。面向全體學(xué)生，突出“以人為本”的素質(zhì)教育理想，使語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程同時(shí)成為提高人文素養(yǎng)、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的過(guò)程。

教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)目標(biāo).復(fù)習(xí)本冊(cè)的所有字母組合的發(fā)音。

2.能力目標(biāo)

讓學(xué)生掌握本冊(cè)的所有字母組合的單詞的發(fā)音和認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)。

3.情感目標(biāo)

結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增長(zhǎng)課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

拓展內(nèi)容：

單詞：small，學(xué)情分析:

由于學(xué)生是四年級(jí)學(xué)生參加跨越式教學(xué)已經(jīng)有三學(xué)期多了，他們已經(jīng)適應(yīng)了跨越式課堂模式，聽(tīng)說(shuō)能力都比較強(qiáng)。樂(lè)于感知，模仿習(xí)得英語(yǔ)。學(xué)生對(duì)數(shù)字在去年有所學(xué)習(xí)，所以本節(jié)課鞏固舊知的同時(shí)進(jìn)一步拓展與話(huà)題有關(guān)的更多知識(shí)，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的所需。

教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本冊(cè)的所有字母組合的單詞。

教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)的所有字母組合的單詞。

教學(xué)策略:

由于四年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有一年多了，讀與說(shuō)的能力相對(duì)較好，因此在教學(xué)過(guò)

程中采用語(yǔ)言交際的教學(xué)策略，通過(guò)角色扮演、情景創(chuàng)設(shè)、教室內(nèi)真實(shí)的輔助性教學(xué)資源提供等,多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)對(duì)話(huà)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

教具準(zhǔn)備:

1.單詞卡片。

2.教師自制的PPT。

3.跨越式課題組提供的拓展資源。

教學(xué)過(guò)程:

一．Warm-up /Revision（5minutes）

1、Let’s sing

教師播放歌曲《How much is that doggie in the window?》。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生唱熟悉的歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能營(yíng)造英語(yǔ)氛圍幫助學(xué)

生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中?！?/p>

2．Free talk.(劃線(xiàn)單詞可以替換）

A: Can I help you?

B: Yes, these … are nice.Can I try them on?

A: Ok, here you are.B: Oh, they are too small/big.A: How about this one?

B: They are just right.Practice in pairs.One or two group show us.【設(shè)計(jì)意圖：老師示范，然后師生交際，最后生生交際。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，起到溫故知新的作用?！?/p>

二.Presentation（15minutes）

1． 教師在PPT上展示含有字母組合ar, or, er, ir, ur, al, le的單詞并將每一種組合進(jìn)行

歸類(lèi)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)PPT展示字母組合歸類(lèi)可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，也可以激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的興趣?！?/p>

2.教師在PPT上播放Read aloud的錄音，讓學(xué)生進(jìn)行整體感知字母組合ar, or, er, ir, ur,al, le在單詞中的發(fā)音。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)PPT播放動(dòng)畫(huà)課件，可以讓學(xué)生整體感知字母組合ar, or, er, ir, ur, al,le在單詞中的發(fā)音?？梢越档蛯W(xué)生學(xué)習(xí)的難度，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】

3.教師又在PPT上播放Look, listen and write.部分的內(nèi)容。教師先讓學(xué)生聽(tīng)，播放第二遍時(shí)讓學(xué)生在四線(xiàn)三格上正確得書(shū)寫(xiě)自己所聽(tīng)到的單詞。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)在PPT播放動(dòng)畫(huà)課件，并讓學(xué)生寫(xiě)出這些單詞，可以突破本課的難

點(diǎn)。并進(jìn)一步讓學(xué)生感知字母er, al, le在單詞中的發(fā)音。】

4.教師又在PPT上播放 listen and chant部分的內(nèi)容。教師先讓學(xué)生整體感知，播放

第二遍時(shí)讓學(xué)生跟著吟唱。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)在PPT播放動(dòng)畫(huà)課件，可以進(jìn)一步讓學(xué)生感知字母組合ar, or, er, ir,ur, al, le在單詞中的發(fā)音?！?/p>

5.對(duì)話(huà)練習(xí)(modelpair workfeedback)

A: What do you have?

B: I have a ball.A: Where is the ball?

B: It’s in the car?

【設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)到的知識(shí)活用到言語(yǔ)交際中，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握新知。從而實(shí)現(xiàn)

跨越式的要求。】

三．Extending reading 10分

總共三篇閱讀材料。

第一篇dialogue，do you see what is this.聽(tīng)后讓學(xué)生獲取單詞: bigger, ladder, tiger,dinner, for, cart.第二篇dialogues 聽(tīng)后讓學(xué)生獲取單詞 ：unicycle, motorcycle, tricycle.第三篇how do you go to school 聽(tīng)后讓讓學(xué)生獲取單詞：elder, mother, younger, sister,brother, together, walk, work, nursery

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽(tīng)讀與課本內(nèi)容相關(guān)的短文，大信息量輸入，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，在語(yǔ)境中體會(huì)、理解新知。培養(yǎng)學(xué)生自主聽(tīng)讀的能力及語(yǔ)感。通過(guò)聽(tīng) 后反饋信息，在交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí)拓展句型?！?/p>

四． Cooperation and making dialogues8分

支架如下：

A: Do you like apple/little bike/unicycle/tricycle/motorcycle?

B: Yes, I do.No, I don’t.B: Where is the apple/little bike/unicycle/tricycle/motorcycle?

A: It’s on the table /next to the table.【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀情境對(duì)話(huà)的反饋和運(yùn)用，同時(shí)也是在語(yǔ)言輸入的基礎(chǔ)

上為學(xué)生提供語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)，在老師的示范和引導(dǎo)下進(jìn)行對(duì)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。既能落實(shí)課標(biāo)的要求，又能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移運(yùn)用?！?/p>

五． Summary1分

What did you learn?

【設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！?/p>

六． Homework1分

總結(jié)一下字母組合ar, or, er, ir, ur, al, le在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

【設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。】

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit6 Shopping

armhorsewatergirltallapplecarforktigerbirdballpeoplecardhomeworksisternursewalltablefarmworld mapcomputerhamburgerlittlefarfordinnerhurtwork教學(xué)反思：

本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是復(fù)習(xí)含有字母組合ar, or, er, ir, ur, al, le的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書(shū)

寫(xiě)。在新授部分教師把每一類(lèi)字母組合在PPT上進(jìn)行歸類(lèi)可以降低學(xué)習(xí)難度和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展部分拓展了所有字母組合的單詞，其中有些單詞較難。所以有一部分同學(xué) 說(shuō)不上這些單詞。