第一篇：節(jié)水小衛(wèi)士,從我做起

節(jié)水小衛(wèi)士 從我做起

水，生命之源?！叭绻厍蛏现皇Ｏ伦詈笠坏嗡?，那就是我們的眼淚?！泵慨斂吹竭@句經典的廣告語，我的腦海中就會浮現出那件令我難忘的小事。某天大課間，我和同學在踢毽子，累了，我就朝水龍頭跑去。我擰開水龍頭，將臟兮兮的手伸了過去，看著那清澈的水流在我的臟手上，我的腦海中冒出了一個“壞主意”，用手堵住了水龍頭，水就像噴泉一樣向四周噴射起來，很快四周都是水了，在我玩得正起勁的時候。一個小姑娘走過來，紅著臉對我說：“大姐姐，請節(jié)約用水?！蔽易屑毜卮蛄恐@個小姑娘，看起來她像個一、二年級的學生。聽了她的話，再看看我的杰作——“噴泉”，突然感覺像是誰狠狠地打了我一記耳光，整個臉火辣辣的。其實，我內心更多的是羞愧。連一個低年級的孩子都知道要節(jié)約用水，而我不但不能為她樹立良好的榜樣，反而讓一個小學妹提醒我這個頭腦里沒有絲毫節(jié)水的意識的學姐。細細想來真是慚愧??！

放學回家，我扔下書包，急忙打開電腦，在網上查找有關水資源的報道，真是不看不知道，一看嚇一跳。很多權威的報道都指出：地球上有限的淡水資源是經不起浪費的。我們中國在世界上屬于嚴重缺水國家，同時也是浪費很嚴重的國家之一?，F在許多大城市已經限制用水。因為我們生活在水鄉(xiāng)，所以一直都沒有感覺到缺水的問題。事實上，很多調查顯示：現在隨著經濟的發(fā)展，我們身邊的污染越來越嚴重，生活用水也開始有緊張的趨勢產生了。

知道了這些，我也開始向小姑娘學習，在生活中慢慢地學會節(jié)約用水，比如每次洗手洗腳的水用來沖馬桶，用洗碗的水澆花等等，有時候還會提醒爸爸媽媽也要像我一樣做，樂得他們直夸我是個懂事的孩子。

我想節(jié)約用水不是每天嘴巴上喊喊的一句空話，而是要從身邊的每件小事做起，從小樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習慣，積極向我們周圍的人宣傳節(jié)約用水的重要性，從小做起，只要人人都節(jié)約用水，才能真正為保護水資源，保護我們的生存環(huán)境，不然的話，也許真的像那句廣告語說的那樣地球上最后一滴水就是我們的眼淚。

第二篇：節(jié)水小衛(wèi)士

“多元整合”大班教學活動：節(jié)水小衛(wèi)士 重點領域：社會

整合領域：語言、科學

執(zhí)教：上海黃浦區(qū)教育學院學前教育教研員張紅

——《多元整合幼兒園教育活動資源包·教師指導用書》大班下主題六

活動目標

1.樂于交流水的用途，知道我們的生活離不開水。

2.了解缺水給人們帶來的影響，萌發(fā)節(jié)約用水的意識。

3.嘗試對生活中節(jié)水費水現象進行辨析，掌握一些節(jié)約用水的方法。

活動準備

1.資源包材料：教學課件《節(jié)水小衛(wèi)士》。

2.操作板和圖片；15位幼兒。

活動過程

1.說說水的用途，知道人們的生活離不開水。

（1）聽水聲，引出主題。

（2）提問：我們離開水會怎樣呢？

（3）觀看視頻并小結。

2.了解缺水給人們帶來的困難，（1）提問：缺水會給我們帶來哪些困難？

（2）討論：我們該做些什么？怎么樣叫節(jié)約用水？

3.辨析節(jié)水費水現象，掌握一些節(jié)約用水的方法。

（1）游戲：yes or no。

（2）觀看短片，豐富節(jié)約用水的經驗。

4.活動延伸。

幼兒與家長一起設計制作一些節(jié)約用水的標志，貼在幼兒園、家里、生活區(qū)、社區(qū)等有水的地方，提醒人們注意節(jié)約用水。

第三篇：“衛(wèi)生小衛(wèi)士,從我做起”主題班會

“衛(wèi)生小衛(wèi)士，從我做起”１１春計算機班主題班會

“衛(wèi)生小衛(wèi)士，從我做起”主題班會

——個人，代表著你自己，更代表著一個整體

一、活動目的

1、通過班會使學生認識到衛(wèi)生要從身邊做起，自覺主動地去保護校園衛(wèi)生，美化校園環(huán)境。做好教室、宿舍及個人衛(wèi)生，做文明講衛(wèi)生的中職生。

2、明確制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施，讓班級、宿舍及個人衛(wèi)生煥然一新。

3、通過班會使學生明白不講衛(wèi)生所帶來的危害，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

4、對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣。

5、讓學生明白衛(wèi)生關系著個人修養(yǎng)問題，個人衛(wèi)生素養(yǎng)同時也代表著一個班、一個學校甚至是一個民族的衛(wèi)生素養(yǎng)。

6、講衛(wèi)生是個人行為習慣的重要組成部份。

二、活動準備

1、準備有關國外針對中國人設立“中文衛(wèi)生”標語。

2、讓學生回想每次升旗、文藝匯演后學生們留下的“產物”。

3、準備“環(huán)保拍手歌”從歌謠中了解如何做到講衛(wèi)生。

三、活動重點、難點：讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生素養(yǎng)。

四、活動地點：11春計算機班教室

五、課時：2課時

六、活動過程：

唱班歌“every one is number one”

當你背著書包快樂地踏入校園時，迎接你的是滿地的垃圾，你會是怎樣的感受？也許快樂的心情一下子就變的暗淡，不耐煩了。

（一）、個人，代表著你自己，更代表著一個整體

“一粒老鼠屎，攪壞一鍋湯?！?/p>

1、話題引入

羅平縣為什么要創(chuàng)建“國家級衛(wèi)生縣城”，文明衛(wèi)生縣城是物質文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明的和諧統(tǒng)一體。省級示范文明縣城和國家級衛(wèi)生縣城是反映四個文明建設水平的綜合性榮譽稱號，是一個地區(qū)形象和發(fā)展水平的集中體現，也是當今最有價值的城市品牌。

“當你在外地，人家問你是哪里人，你會如何回答！” “我來自羅平?！蹦愕男睦锩媸欠裱笠缰院?。因為我們羅平縣是“國家級衛(wèi)生縣城”。

如果我們羅平這個城市的衛(wèi)生好，羅平人的素養(yǎng)好：計文明、講衛(wèi)生、有修養(yǎng)等等，那么你會更加自豪。

“一個城市的綜合競爭力的關鍵是人?！比巳硕肌昂谩?。這個城市才好，城市的品牌才會有號召力?！靶l(wèi)生小衛(wèi)士，從我做起”１１春計算機班主題班會

2、看一看，醒一醒

個人做出的一些不文明的行為，在影響你個人的同時，也影響了“禮儀之邦”的形象，有損國家的榮譽和尊嚴。而后者更嚴重。

“一粒老鼠屎，攪壞一鍋湯?！?/p>

? 去年在臺灣對大陸游客開放后，趙根大在島內北海岸知名的野柳地質公園的巖壁上刻下“中國常州趙根大”，經臺灣媒體披露后引起軒然大波，社會各界對“趙根大”的譴責不斷。

? 2007年11月，我去韓國和日本，拍攝下許多中文告示牌：“請不要站在路中間”，“本店食物飲物嚴禁帶走”，“溫泉池中不許搓澡”，不勝枚舉。? 許多國家都有針對中國人的中文告示牌：“禁止吸煙”，“出門檢查您的袋子”，“嚴懲偷竊者”，“中國人禁止出入”，“如果隨意拿商品將報警處理”。許多國家的排外事件沒有沖著日本人，都是奔著中國人。? 許多來華旅游的外國人說：“中國人只講究‘進口’（指餐飲），不講究‘出口’（指廁所衛(wèi)生）?！?/p>

? 在美國哈佛大學、在越南、在美國報紙、在加拿大、在美國珍珠港、在美國紐約、在韓國、在朝鮮、在小日本、在泰國各地、在新加波各處、在德國各地、在英國、在法國、在意大利羅馬，在俄羅斯，在日本、在土耳其的伊斯坦布爾??在世界各地比中國發(fā)達的國家或比中國落后的國家到處貼滿了用中文寫的“請勿隨地吐痰”“不要亂扔垃圾”“請排隊”“請保持安靜”“便后請沖水”??。而且游客來自世界各國，而這些文字只用中文寫，只有中文，說明什么。

聽了這些，同學們有什么感受：

3、處罰

“強制形成習慣，習慣成自然”

（1）、新加坡的財力有限，修建廁所談不上什么裝潢設計，只能滿足人們最根本的需求，政府就在管理上狠下功夫，教育百姓要愛護公共廁所的衛(wèi)生。政府設有專職管理人員管理公廁，對待不沖廁所、踩馬桶、亂丟東西等違反公共道德的行為都堅決予以制止，要求當事人改正，并提醒他們下次注意。新加坡法律規(guī)定，使用廁所后應主動抽水沖洗，否則就是違法，只要證據確鑿將被罰款。初次違犯者罰款150新元（1新元約合5元人民幣）；再次違犯罰款500新元；犯過兩次后，以后每犯一次則加罰1000新元。

在長期的教育下，許多新加坡人認識到，不管人們吃得多好，穿得多么漂亮，若沒有一個干凈舒適的廁所，生活就不完全如意。如今，新加坡政府將干凈的公廁定為“優(yōu)雅社會”的標志之一。

（2）、附：“香港新加坡重罰不講衛(wèi)生行為 那個男人接過罰單一看昏過去了”

（二）、人人講衛(wèi)生，我們的環(huán)境才美好

1、兩個重要的人——我們的榜樣 “衛(wèi)生小衛(wèi)士，從我做起”１１春計算機班主題班會

（1）、作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。（2）、毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。（3）、聽了這些故事后，你們覺得應不應該向他們學習呢？學習他什么呢？學生討論。

學生討論結果：

2、情景劇表演

第一組：隨地吐痰

第二組：亂仍果皮紙屑

第三組：指甲長穿戴不整潔

觀看后，討論他們這樣做對不對？為什么？

3、說一說：今后怎樣做才是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？

4、生活中良好的衛(wèi)生習慣有些什么內容？學生回答出示正確答案： “四勤”：

是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。

“兩不”：

不要共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾。

“五好”：

是心態(tài)調整好、生活安排好、飲食調節(jié)好、衣服穿得好、健康關注好。

5、健康關注好。還要做到： 學生討論，出示答案

“衛(wèi)生小衛(wèi)士，從我做起”１１春計算機班主題班會

師：

A、飯前便后要洗手；

B、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；

C、勤剪指甲；

D、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；

E、隨時隨地勤洗手；

F、注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手眼睛；

G、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；

H、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；

I、早晚刷牙，食后漱口；

J、每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力。

6、那么我們要從哪些方面來注意呢？ 學生答：

師：

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不亂倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

7、說說我們班最講衛(wèi)生的同學。講一講他們的故事。

8、學習“環(huán)保拍手歌”

你拍一，我拍一，環(huán)保衛(wèi)生放第一。你拍二，我拍二，廢物丟進垃圾袋。你拍三，我拍三，花草樹木栽滿山。你拍四，我拍四，小鳥住滿樹林子。你拍五，我拍五，環(huán)境意識不落伍。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。你拍七，我拍七，清清河流要保潔。你拍八，我拍八，樹木不應亂砍伐。你拍九，我拍九，倡導環(huán)保生態(tài)游。你拍十，我拍十，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。“衛(wèi)生小衛(wèi)士，從我做起”１１春計算機班主題班會

9、誠信（1）、我們班的同學有從宿舍后窗扔垃圾的嗎？

（2）、我們班的同學在開會或文藝晚會的過程中吃零食的嗎？會不會隨手扔垃圾。

（3）、我們班的同學在教室、學校里會隨手扔垃圾嗎？

我樣今后該怎么做呢： 學生討論：

10、總結：

不好的校園衛(wèi)生狀況影響的不是別人，正是我們自己！而破壞校園衛(wèi)生的，不是別人，同樣是我們自己！我扔了一點點紙屑，你扔了一點點果皮殼，他扔了一個包裝袋。可能每個人只扔了一點點，但那許多的一點點和起來就變成了滿地的垃圾。也就是那在你看來微不足道甚至被你忽視的一點點抹殺了你快樂的心情。其實只要你多向前走幾步，伸手將垃圾投入垃圾箱中，一切只是幾步而已，但換來的卻是他人的贊賞，和欽佩的目光，于人于己都有益，你會為自己的行為感到驕傲，會有美好的心情度過快樂的一天。大家都希望自己是文明人，其實文明離我們并不遙遠，它就在你的一投足一舉手之間，它是你自覺將垃圾放入垃圾箱的主動，是你看見垃圾就撿起放入垃圾箱的優(yōu)雅，是你對他人勞動成果的珍惜。維護校園衛(wèi)生，從我做起，從點滴做起，送每一點垃圾到家，拾起每一片迷途的垃圾，讓我們爭做一名實實在在的“文明中職生”！相信我們的校園會更整潔，草會更綠，花會更香！

講衛(wèi)生要從我做起。要人人重視公共衛(wèi)生，愛護公共衛(wèi)生,保護公共設施。從小事做起從一滴一點做起，小到一根小木棒、一片紙屑、一個包裝袋，一塊果皮斷，都不能順手丟、順手扔、順手拋，把它放到該放的地方去。要是人人都能做到的話，我們的家園就會變成美麗、可愛、順心、完美的工作、學習、生活場所。只要大家都獻上一點愛，我們的家園就會變成美麗神話般的明天。

10、參考資料：

“衛(wèi)生小衛(wèi)士，從我做起”１１春計算機班主題班會

附：香港新加坡重罰不講衛(wèi)生行為 那個男人接過罰單一看昏過去了

新加坡街頭，有一種賣冰激凌的流動小攤販，花一塊新幣（折合人民幣五元），攤主就會拿刀切一塊榴蓮或芒果口味冰激凌磚，外面裹一片面包，遞給你。

他還會多給一塊大大的薄膜紙，防止你邊走邊吃，碎屑掉到地上。當然，這張薄膜紙你千萬要記得扔進垃圾桶，要知道，在新加坡，亂扔一張廢紙或一個煙頭的代價實在太高，最低處罰是500新幣。換成人民幣，2500元，厚厚一疊啊。

沒來新加坡，就通過各種信息渠道耳濡目染，知道這個國家干凈，罰得狠。亂扔垃圾甚至還要打屁股（鞭刑）。這次去一看，果然干凈，環(huán)境也好，像花園一樣。

用一位同行記者的話，“整個國家全是北山路和香格里拉飯店”。當然，事情沒有十全十美的，我們在新加坡路邊草地上，也發(fā)現了不少紙盒紙屑。最繁華的烏節(jié)路上，亂穿馬路的人也隨處可見。

香港和新加坡，都是很干凈的城市，對不講衛(wèi)生的人罰得都很重。

2003年，香港政府將處罰額從600港幣提高到1500港幣。2007年1月1日起，在公共場合抽煙，處罰最高5000港幣。5000港幣是多少錢？香港人均月收入1萬港幣左右，5000元差不多是一個清潔工一個月的工資。新加坡呢？丟個煙頭罰500新幣，一個普通售貨員的月薪，差不多是1000到1500新幣。三年前有兩則新聞，能證明香港的處罰力度，連當地人也難以承受。

一男子當街拋物，被執(zhí)法人員當場拿下，該男子接過罰單竟然暈倒，食環(huán)署人員將他送往醫(yī)院，搶救后蘇醒過來，執(zhí)法人員還是把那張1500元港幣的罰單交到他手里。

一位女傭以自己家鄉(xiāng)習慣，把一整袋垃圾放在垃圾箱旁邊，被抓個正著。她急得大哭：我每月才賺3000港元，給你們1500港元??哭了很久很久，最后還得含淚交錢。

硬是不交錢，又怎么樣？看兩則發(fā)生在今年的新聞：

五月十六日，一男子在九龍城裁判法院被判入獄三個月及賠償一千元予受害人。

今年三月十五日，食環(huán)署人員在旺角奶路臣街，目睹被告隨地拋棄煙蒂，隨即上前進行檢控，索取他的個人資料，以便發(fā)出定額罰款通知書，但該男子拒絕及反抗，并襲擊一名食環(huán)署人員，其后被到場協助的警員拘捕。

食環(huán)署發(fā)言人提醒市民應遵守清潔法例，他說：任何違反公眾地方潔凈條例的人士，必須與獲授權發(fā)出定額罰款通知書的執(zhí)法人員充分合作??

今年一月，一名食肆持牌人（有營業(yè)執(zhí)照）因超范圍經營食物，被判罰款兩千元，而且，被告又因“刑事恐嚇”執(zhí)法人員，被判入獄兩個月（該人當時如何“刑事恐嚇”，現在已沒法知道，想想大概是說了類似“你小心“或”你等著”之類狠話———記者何欣）。

“如果隨地吐痰或亂扔煙頭，被抓住了，死不承認是自己扔的，周圍又沒人看見，難道要我去檢驗DNA嗎？”在香港食物環(huán)境衛(wèi)生署，我們問黃廣善總監(jiān)。

他說，執(zhí)法人員都是兩人結伴，看到違法當場開罰單。開罰單的儀器很像掌上電腦，資料和政府資料庫聯網，身份證一刷，姓名住址全都有了。如果是累犯，要重罰。沒帶身份證？對不起，對講機一叫，警察馬上會來，因為在香港不帶身份證上街是違法的。

如果你一定說不是你扔的，或者收到罰單后不理不睬，過不了多久，你一定會收到法院傳票，法官一般會判你輸，最后訴訟費也要你出。

所以在香港，最聰明的做法就是守法，別亂扔垃圾。如果抓住了，有頭腦的人都會老老實實交錢。

“最初的執(zhí)法最為關鍵，要特別堅決?！笔抄h(huán)署于鴻偉先生說。香港彈丸之地，每天有3000名流動執(zhí)法人員上街巡視。

有一天就餐前，有位同事故意問飯館老板，在你這里抽支煙行不？老板連連擺手，不行不行，看到了要罰你也要罰我的。同事說，警察不會進來的。老板抖了抖身上的衣服說，有便衣。

去年一年，香港食環(huán)署因清潔衛(wèi)生，開出罰單兩萬六千多張，其中95%罰款到位，交入政府專項賬戶，另5%以其他形式執(zhí)行（主要是法院判決）。

記者的話：新加坡和香港，都是非常干凈的城市，又有一個共同特點：罰得很重。這很容易讓人以為，一個城市，只要一罰，罰得越重，衛(wèi)生就會馬上好起來。

其實，罰不罰，罰多少，應該以這個城市中大部分人的文明素質為參照。如果平時違規(guī)的人很多，而處罰的力度一下子很大，肯定會遇到強烈反彈，執(zhí)法成本太高，最后很可能罰不下去。

只有不斷教育宣傳，讓自覺的人越來越多，而不自覺的人一定還有，這時候加重處罰，成效才會最佳。香港和新加坡，都是幾十年的城市清潔衛(wèi)生運動配合重罰，才取得現在的成果。遠不是一罰就靈那么簡單。

第四篇：大班社會活動：節(jié)水小衛(wèi)士

大班社會活動:節(jié)水小衛(wèi)士

【活動目標】

1、說說水的用途，知道我們的生活離不開水。

2、了解缺水給人們帶來的影響，激發(fā)節(jié)約用水的愿望。

3、嘗試對生活中節(jié)水費水現象進行辨析，掌握一些節(jié)約用水的方法?！净顒訙蕚洹?/p>

節(jié)水小衛(wèi)士課件、操作板和圖片 【活動過程】

一、知道人們的生活離不開水

1、引出主題：聽水聲

2、我們離不開水，離開水會怎樣呢？（視頻）

二、了解缺水給人們帶來的困難

1、“缺水給我們帶來了哪些困難？”

2、“我們該做些什么？怎么樣叫節(jié)約用水？”

三、掌握一些節(jié)約用水的方法

1、游戲：yes or no

2、豐富節(jié)約用水的經驗.(播放短片)【延伸活動】

幼兒與家長一起設計制作一些節(jié)約用水的標志，貼在幼兒園、家里、社區(qū)活動中心、生活區(qū)這些有水的地方，提醒人們注意節(jié)約用水。

第五篇：節(jié)水從我做起教案

背景分析：

水是生命之源，每個人的生命都離不開水，有關水的話題與學生的生活息息相關，但學生對水的認識，僅僅停留在表面，缺乏理性的認識。

這個主題旨在引導學生自己帶著問題，利用多種方式了解并正確認識水資源，培養(yǎng)學生用自己的眼睛發(fā)現問題、分析問題的能力，使學生在經歷搜集、處理、歸納的過程中感悟節(jié)約用水的重要性，從而樹立保護水資源的意識，提高用正確的科學觀點分析有關社會問題的能力，增強社會責任感。

活動目標：

1、了解水與我們生活的密切關系，知道水對于生命活動的重要意義。

2、初步了解我國水資源嚴重缺乏，了解水資源面臨的主要問題（淡水缺乏、污染嚴重、浪費問題），提高水意識，并且自覺保護水資源。

3、知道節(jié)約用水的基本途徑。

4、培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

5、會用自己喜歡的方式來展示研究成果。

6、能將調查結果進行整理，為宣傳活動提供資料。

7、能在團隊中積極參與，共同工作，研究出成果。

活動過程：

（一）準備階段

階段要點教師活動設計學生活動設計目標體現

確定主題

1、根據學生情況幫助學生制定適合自己的主題

1、確定自己喜愛的、適合的主題。培養(yǎng)發(fā)現問題的能力發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)自己的信心。

劃分小組

2、幫助學生按照各自的興趣、愛好、特長進行小組分工。

2、按照自己的興趣、愛好、特長、組建小組。

3、在自己推舉的小組長的帶領下制定小組計劃。

制定計劃

3、幫助組學生制定自己的小組計劃。培養(yǎng)解決問題的能力，培養(yǎng)傾聽、虛心接受他人意見的良好心理品質。

4、幫助學生完善小組計劃。

4、廣泛征求學生、老師的意見，并不斷完善自己的小組計劃。

（二）實施階段

階段要點教師活動設計學生活動設計目標體現

操作準備

1、舉行研討講座并質疑。

(1)、根據教師的叫做完善小組計劃，并提出質疑。培養(yǎng)發(fā)現問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生與人交往、與人溝通的能力。

(2)、幫助學生解決調查過程中出現的問題。

(3)、根據教師和同學的幫助、提供選擇有效的方法。

收集資料

2、幫助學生通過多種渠道獲取有用的信息。

(1)、根據專題進行調查、收集資料。

(2)、分析、討論、整合收集到的資料。培養(yǎng)學生參加社會實踐的能力。

歸納整理

3、幫助學生分析收集到的資料，向學生提供行之有效的方法。

(1)、再討論，找出不足之處并加以修改。

（三）總結階段

階段要點教師活動設計學生活動設計目標體現

展示設計

1、幫助學生設計適合自己的匯報形式。

（1）、設計適合自己的匯報形式并進行預演。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

（2）、發(fā)現自己的不足進行改進。培養(yǎng)學生的語言表達能力。

成果展示

2、通過學生的預演幫助學生找到不足并改進

賞析評價

3、組織學生進行成果展示。培養(yǎng)學生互助學習、取長補短的良好品質。

（1）、對自己的研究進行自評。

4、對學生的成果展示進行評價，應以鼓勵為主。

（1）、認真聽取他人的意見，并在以后的活動中改進。