第一篇：節(jié)水從我做起 ------靳潤澤

節(jié)水從我做起

淄川區(qū)昆侖鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級二班靳潤澤

有一些人常常喜歡浪費我們身邊寶貴的淡水資源。例如：洗手、洗臉時，水龍頭開得特殊大、特殊猛。直到洗完才發(fā)現(xiàn)，有許多水原本很清亮、無污染，但卻被白白地浪費掉了。還有許多小孩子，喜歡開水龍頭玩水，把貴重的水資源互相潑來潑去。更有甚者（包括大人），把水龍頭開得很大，但自己卻不去用，任憑水“嘩嘩”地流淌，仿佛在平靜地欣賞一道挺美的“袖珍瀑布”。

現(xiàn)今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏！“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我們的眼淚。”每聽到這一句話，我的心就不住地緊張起來，害怕真有這么一天。

現(xiàn)在，中國真是發(fā)達了：工廠林立、高樓大廈隨處可見。人口越來越多，水資源就不大供得上了，本來節(jié)省節(jié)省就夠了，可人們卻恣意浪費它，再加上污染，中國就這么變成了世界上十二個貧水國家之一！綠地消融著，取代而之的是那貪婪、永不滿意的沙漠。可罪魁禍首，卻是人類自己！不敢想象，就這么樣下去，地球會變成什么！

撒哈拉大沙漠原本是一個很漂亮的地方。就是由于非洲地區(qū)的干燥炎熱，使得它在三十年代到七十年代的時間內(nèi)已經(jīng)吞沒了六百五十一平方千米的可耕地?，F(xiàn)在，干旱已經(jīng)波及到了毛里塔尼亞、馬里、尼日利亞、乍得、蘇丹、埃及、埃塞俄比亞等非洲的廣大地區(qū)。

曾經(jīng)目睹過這樣一件事情，有一次，我和父母出去吃飯。在飯店的洗手間里，我看到一個水龍頭開得很大卻沒人管。我問旁邊的一位服務(wù)員阿姨：“阿姨，這水龍頭怎么開得……”沒等我說完，那位阿姨不耐煩地說道：“去，去，小孩子懂什么事？讓它開著！又不是你付水費，走！”接下來，她就和別人說話去了，我好像聽到這樣一句話：“這個孩子真傻，水又不是供不上了，水用都用不完，干嗎管這個！”那家飯店我記不清了，但那句刺耳的話一直在我心中回響，讓我一輩子都不想去那家飯店了。水，真的用不完嗎？答案是不。當(dāng)這家飯店恣意浪費水，甚至以為水取之不盡時，有多少貧水山區(qū)的人們，正在極其渴望著一杯甚至一滴水，好滋潤滋潤他們干燥的口舌！

你知道嗎？假如一個水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸； 假如不下雨，地球上的淡水只能夠我們用四年左右的時間； 假如不吃任何食物的話，人們可以活上相稱長的一段時間，有一些胖人甚至可能活上一年；但不喝水的人最多最多也只能活上個10余天； 煉一噸鋼就需要兩百多噸水，提煉一噸汽油要二十多噸水，甚至做兩公斤面包也得需要一公斤的水。電視上，節(jié)約用水的廣告不少，但可引起了多少人的關(guān)注？答案是僅有一點點、不到一億分之一。那就讓我們一起從身邊做起，從小事做起，一起來做一個“節(jié)約小能手”吧！“如果再不珍惜水資源，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。”幾年前，我就看過央視播出的這則公益廣告。那時候，很不以為然，認為那簡直是危言聳聽。我們這里山清水秀，溪里有水，田里有水，自來水管里有水，水多得很。我們用起水來一點都不吝惜，洗臉洗腳不關(guān)水龍頭，媽媽洗菜洗碗也不關(guān)水龍頭，我們覺得長流的水洗出的東西更干凈。

去年，我看了中央電視臺舉辦的一場關(guān)于節(jié)約水資源的晚會。一個來自甘肅名叫江濤的小女孩引起了觀眾和主持人的注意，她手里始終握著礦泉水，她太愛這甘甜純凈的水了，通過電視短片，我們了解了她的家鄉(xiāng)，那里遍地黃沙，簡直是一個不毛之地，她們一家吃用的水要借鄰居的驢車到十幾公里外的地方去馱，我看著她小小的年紀就要幫著媽媽去運水，躬著腰，用瘦小的手推著與她極不相稱的笨重的驢車，喘著粗氣，滿頭大汗地向前一步一步地挪去……主持人說，那些水還又苦又澀，果真出現(xiàn)在鏡頭里的水里混濁不堪，可以說那樣的水比我們洗過腳的水還臟。那天晚上，我第一次覺得我們以前那么大方地浪費水，簡直是一種罪過。我鄭重地對媽媽說：“我們該節(jié)約用水了。” 第二天，我聽到廚房里傳來響聲，我知道肯定是媽媽開始做飯了，我連忙爬起來，躲在廚房的玻璃門外，看看媽媽今天是不是還像原來那樣，只見媽媽把米放進高壓鍋，打開水龍頭，用手淘淘米，接著把淘米水往放著青菜的洗菜盆里倒。看來，媽媽今天也開始節(jié)約用水了，我也不能食言。我走進衛(wèi)生間，用半牙杯的水就把牙刷干凈了，然后用臉盆接水洗臉，洗完臉，用洗臉水沖馬桶。等我穿戴整齊來到餐廳，媽媽已經(jīng)把飯菜做好了，我發(fā)現(xiàn)廚房里多了一只大水桶，我走近一看，水桶里有半桶水，水里還有菜沫兒，我明白了，那是洗菜的水，我故作驚訝地說：“媽媽，你要用這水干嘛呀？”媽媽瞧我一眼笑著說：“就用這水洗你的衣服?！薄皨屟?，那我的白襯衫還不變成綠色環(huán)保服裝了?！卑职肿吡诉M來說：“那不更好嗎？”“好，好，好，洗你的才好呢！”我故意撅著嘴說。媽媽接著說：“好啦，好 啦，吃飯啦，別明知故問的。” 幾個月后，我們家的水費明顯減了許多，我們也積累一些節(jié)水經(jīng)驗，我們打算把這些經(jīng)驗傳給親朋好友。

水資源是珍貴的，讓我們一起行動起來，節(jié)水從我做起。

指導(dǎo)教師劉長云

第二篇：節(jié)水從我做起教案

背景分析：

水是生命之源，每個人的生命都離不開水，有關(guān)水的話題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，但學(xué)生對水的認識，僅僅停留在表面，缺乏理性的認識。

這個主題旨在引導(dǎo)學(xué)生自己帶著問題，利用多種方式了解并正確認識水資源，培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，使學(xué)生在經(jīng)歷搜集、處理、歸納的過程中感悟節(jié)約用水的重要性，從而樹立保護水資源的意識，提高用正確的科學(xué)觀點分析有關(guān)社會問題的能力，增強社會責(zé)任感。

活動目標：

1、了解水與我們生活的密切關(guān)系，知道水對于生命活動的重要意義。

2、初步了解我國水資源嚴重缺乏，了解水資源面臨的主要問題（淡水缺乏、污染嚴重、浪費問題），提高水意識，并且自覺保護水資源。

3、知道節(jié)約用水的基本途徑。

4、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

5、會用自己喜歡的方式來展示研究成果。

6、能將調(diào)查結(jié)果進行整理，為宣傳活動提供資料。

7、能在團隊中積極參與，共同工作，研究出成果。

活動過程：

（一）準備階段

階段要點教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計目標體現(xiàn)

確定主題

1、根據(jù)學(xué)生情況幫助學(xué)生制定適合自己的主題

1、確定自己喜愛的、適合的主題。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)自己的信心。

劃分小組

2、幫助學(xué)生按照各自的興趣、愛好、特長進行小組分工。

2、按照自己的興趣、愛好、特長、組建小組。

3、在自己推舉的小組長的帶領(lǐng)下制定小組計劃。

制定計劃

3、幫助組學(xué)生制定自己的小組計劃。培養(yǎng)解決問題的能力，培養(yǎng)傾聽、虛心接受他人意見的良好心理品質(zhì)。

4、幫助學(xué)生完善小組計劃。

4、廣泛征求學(xué)生、老師的意見，并不斷完善自己的小組計劃。

（二）實施階段

階段要點教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計目標體現(xiàn)

操作準備

1、舉行研討講座并質(zhì)疑。

(1)、根據(jù)教師的叫做完善小組計劃，并提出質(zhì)疑。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生與人交往、與人溝通的能力。

(2)、幫助學(xué)生解決調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題。

(3)、根據(jù)教師和同學(xué)的幫助、提供選擇有效的方法。

收集資料

2、幫助學(xué)生通過多種渠道獲取有用的信息。

(1)、根據(jù)專題進行調(diào)查、收集資料。

(2)、分析、討論、整合收集到的資料。培養(yǎng)學(xué)生參加社會實踐的能力。

歸納整理

3、幫助學(xué)生分析收集到的資料，向?qū)W生提供行之有效的方法。

(1)、再討論，找出不足之處并加以修改。

（三）總結(jié)階段

階段要點教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計目標體現(xiàn)

展示設(shè)計

1、幫助學(xué)生設(shè)計適合自己的匯報形式。

（1）、設(shè)計適合自己的匯報形式并進行預(yù)演。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（2）、發(fā)現(xiàn)自己的不足進行改進。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

成果展示

2、通過學(xué)生的預(yù)演幫助學(xué)生找到不足并改進

賞析評價

3、組織學(xué)生進行成果展示。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、取長補短的良好品質(zhì)。

（1）、對自己的研究進行自評。

4、對學(xué)生的成果展示進行評價，應(yīng)以鼓勵為主。

（1）、認真聽取他人的意見，并在以后的活動中改進。

第三篇：節(jié)水護水,從我做起

節(jié)水護水，從我做起

水是生命源泉，世間萬物，都離不開水，世間因為有水，每種生物都充滿了活力；因為有水，地球才會生生不息，有了水就有了一切，因此水對于我們來說十分珍貴。

聯(lián)合國一項研究報告指出：全球現(xiàn)有12億人面臨中度到高度缺水的壓力，80個國家水源不足，20億人的飲水得不到保證。預(yù)計到2025年，形勢將會進一步惡化，缺水人口將達到28億～33億。世界銀行的官員預(yù)測，在未來的5年內(nèi)“水將像石油一樣在全世界運轉(zhuǎn)”。

面對如此嚴重的問題，作為學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么呢？因為我們沒有先進的設(shè)備去將已受污染的水回收并再次利用，也沒有辦法將咸水變?yōu)榈?，所以，我們只有從身邊的點滴小事做起，從生活細節(jié)中節(jié)約用水。比如：用水完畢后，將水龍頭關(guān)緊；洗一些小件的衣物時，盡量用手洗；如發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象，應(yīng)及時進行修理；可將一個重物置于馬桶的蓄水槽中，減少每次的沖水量。我們還可以廢水利用：用洗過菜、水果的水來澆花，用洗過衣服的水來沖馬桶等。另外，我們還可以在課余時間，多做一些宣傳活動，呼吁更多的人來節(jié)約用水，保護水資源。還有，如果發(fā)現(xiàn)有排放污水不當(dāng)而導(dǎo)致其他水源受污染的情況，也可以及時向有關(guān)部門舉報，以便及時制止

大自然不奢求我們節(jié)約得連一滴水也不用，但是她想讓人類意識到這一切。如果人類愿意改變，愿意從這一刻起保護起她，也許她就可以重新展開那數(shù)億年前的美貌，只要人們懂得珍惜，哪怕是每天1滴水。同學(xué)們，讓我們從身邊做起，將環(huán)境從那今天無限的黑暗中帶入明天的燦爛輝煌！

馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級:林彤

第四篇：節(jié)水小衛(wèi)士,從我做起

節(jié)水小衛(wèi)士 從我做起

水，生命之源。“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚?！泵慨?dāng)看到這句經(jīng)典的廣告語，我的腦海中就會浮現(xiàn)出那件令我難忘的小事。某天大課間，我和同學(xué)在踢毽子，累了，我就朝水龍頭跑去。我擰開水龍頭，將臟兮兮的手伸了過去，看著那清澈的水流在我的臟手上，我的腦海中冒出了一個“壞主意”，用手堵住了水龍頭，水就像噴泉一樣向四周噴射起來，很快四周都是水了，在我玩得正起勁的時候。一個小姑娘走過來，紅著臉對我說：“大姐姐，請節(jié)約用水。”我仔細地打量著這個小姑娘，看起來她像個一、二年級的學(xué)生。聽了她的話，再看看我的杰作——“噴泉”，突然感覺像是誰狠狠地打了我一記耳光，整個臉火辣辣的。其實，我內(nèi)心更多的是羞愧。連一個低年級的孩子都知道要節(jié)約用水，而我不但不能為她樹立良好的榜樣，反而讓一個小學(xué)妹提醒我這個頭腦里沒有絲毫節(jié)水的意識的學(xué)姐。細細想來真是慚愧??！

放學(xué)回家，我扔下書包，急忙打開電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)水資源的報道，真是不看不知道，一看嚇一跳。很多權(quán)威的報道都指出：地球上有限的淡水資源是經(jīng)不起浪費的。我們中國在世界上屬于嚴重缺水國家，同時也是浪費很嚴重的國家之一。現(xiàn)在許多大城市已經(jīng)限制用水。因為我們生活在水鄉(xiāng)，所以一直都沒有感覺到缺水的問題。事實上，很多調(diào)查顯示：現(xiàn)在隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們身邊的污染越來越嚴重，生活用水也開始有緊張的趨勢產(chǎn)生了。

知道了這些，我也開始向小姑娘學(xué)習(xí)，在生活中慢慢地學(xué)會節(jié)約用水，比如每次洗手洗腳的水用來沖馬桶，用洗碗的水澆花等等，有時候還會提醒爸爸媽媽也要像我一樣做，樂得他們直夸我是個懂事的孩子。

我想節(jié)約用水不是每天嘴巴上喊喊的一句空話，而是要從身邊的每件小事做起，從小樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，積極向我們周圍的人宣傳節(jié)約用水的重要性，從小做起，只要人人都節(jié)約用水，才能真正為保護水資源，保護我們的生存環(huán)境，不然的話，也許真的像那句廣告語說的那樣地球上最后一滴水就是我們的眼淚。

第五篇：節(jié)水節(jié)能 從我做起

節(jié)水節(jié)能 從我做起

七年級九班杜敦鑫

由于家里的空調(diào)排水管突然斷裂漏水，媽媽臨時取了一個水桶接水。近半天的時間就接了半桶水，水很清。媽媽說將這水白白倒掉太可惜，沖廁所正好。我突然想到,如果制作一個收集空調(diào)水的裝置，一定會節(jié)省很多水。

于是，我作了一下觀測，連續(xù)開了10小時的空調(diào)，接了近一桶水，約有10升。如果家里開兩臺空調(diào)，那么一天至少可收集到20升水。我又以我家的住宅樓為例，樓內(nèi)共有72戶，每戶平均兩臺空調(diào)，如果每天開5小時空調(diào)制冷，那么，72戶就可以節(jié)水至少720升。一幢樓每天可以節(jié)省那么多水，那么整個生活區(qū)如果都能夠把空調(diào)冷卻水收集起來，那就相當(dāng)可觀了。我還用溫度計測了一下空調(diào)排出的水的溫度，約10℃，比室內(nèi)溫度低了約15℃，我想如果能把水的低溫利用起來，與周圍的熱空氣進行交換，是否能降低室溫、節(jié)省電呢？在老師的指導(dǎo)下，我計算出1000瓦的空調(diào)，如果利用收集的低溫水與周圍空氣進行熱交換，降低室溫，每天可節(jié)省近1千瓦時的電。那么我家的住宅樓每天就可以節(jié)省約144千瓦時電。由此推算，一個生活區(qū)每天所節(jié)省的電能也是驚人的！

通過這些觀測和計算，我設(shè)計了一個空調(diào)節(jié)水節(jié)電裝置。首先需要一個接水的水桶，將空調(diào)排水管接長，順著水桶的底部繞圈，繞到頂部，為的是將低溫水與空氣進行充分熱交換，再將管口接一個三通，一個管深入水桶中收集水，另一個管可以通到室外。為防止水滿時溢出，我在水桶的上部裝了個報警器，當(dāng)水快滿時，報警器會鳴叫。

另外，各家排向室外的水在樓下被再次收集，每天收集的水可供擦車、擦樓梯、澆綠地。同學(xué)們，請你們設(shè)想一下，如果公共場所，如商場、機關(guān)、賓館也能采用這樣的裝置，那么一個夏天一座城市能節(jié)省多少水和電啊！