第一篇：濱小歡樂頌 七彩藝術

濱小歡樂頌七彩藝術夢

—暨濱江小學第二屆“小浪花”藝術節(jié)活動總方

案

一、藝術節(jié)理念：師生共同體驗，活動中鍛煉，活動中成長。

二、活動目的：

1、通過藝術節(jié)活動讓濱小的每一個人走近藝術，感悟藝術，享

受藝術。

2、通過藝術節(jié)活動培養(yǎng)孩子們的自信和才能，發(fā)掘藝術人才。

3、通過藝術節(jié)活動進一步渲染學校藝術教育氛圍，創(chuàng)建藝術教育特色。

4、通過藝術節(jié)活動加強教師間的交流，鍛煉教師的活動組織能力和管理能力。

三、活動內容安排

四、藝術節(jié)組委會名單 組長：張虹

活動總策劃：藝術組

項目負責人：方杭瓊許皇杰 劉巍 陳琿駱成波 黃晶晶 吳瓊及音體美學科老師宣傳組：

陳琿（藝術節(jié)校園氛圍布置及藝術節(jié)宣傳海報、徽章展示）俞文夫、何曉慧、倪建勇（舞臺音響及話筒）傅丁潔（攝影攝像）

壽清英（橫幅、光榮榜、宣傳報道）

四、活動時間：前期準備：

4、12～5、27藝術節(jié)時間：

5、28～6、11

五、活動支持： 校長室：全校師生動員

教導處：學科老師協(xié)調，活動開展時期課務調整

政教處：學生活動過程中文明禮儀教育、值周教師工作安排 總務處：設備提供，職工服務提供 教科室：對外宣傳

六、藝術節(jié)活動具體時間安排：

六、藝術節(jié)評獎方法

本屆藝術節(jié)各項比賽分數(shù)的累加。一等獎7分、二等獎5分、三等獎3分、參與獎1分（藝術節(jié)活動重在參與，所有獎項不記入學分）

評獎工作由藝術節(jié)組委會聘請相關教師組成的負責，本著公正、公平、公開的原則進行評定。等所有比賽結束后，評委會將根據(jù)各班參賽所獲成績總分進行累加，總分在年段前三名的班級為小浪花藝術節(jié)組織獎，將記入學期班主任考核?！餅榱斯膭罡嗳藚⑴c活動，同時也為了保證每個活動能有序進行，本次藝術節(jié)特別設立“小浪花文明觀眾獎”，此獎項由班主任負責，對本班同學能積極、有序地觀看各項比賽的予以獎勵，學校將根據(jù)各班學生觀看時的表現(xiàn)，特別好的班級將在組織獎累積分上酌情加分。

七、要求及說明

1、請各班收到活動方案后，抓緊時間，積極行動，認真動員、宣傳并切實組織好各項參賽活動。

2、參賽時服裝、道具請各班自備。

3、藝術節(jié)各類活動提倡師生自主導演。

濱江小學第二屆“小浪花”藝術節(jié)組委會2012年5月

第二篇：小班藝術：七彩糖果

小班藝術：七彩糖果

小班藝術：七彩糖果

活動目標：

1、嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。

2、學會用“轉”的方式包裝糖果。

3、能自主地參與操作，有積極的活動欲望。

活動準備：

1、各類糖果紙若干。

2、橡皮泥、泥工板人手一份。

活動過程：

1、討論好吃的糖果：

提問：A：小朋友們吃過糖果嗎？糖果是什么樣子的？（外面的糖紙是什么樣子的？里面的糖果又是什么樣子的？

B：你吃過的糖果是什么樣子的？是什么顏色的？

2、欣賞糖果：

A：欣賞教師制作的糖果：

教師：小朋友們猜猜這是什么？（糖）那它是用什么東西做得呢？我們一起來看看。（欣賞糖果）

B：提問：糖果是什么形狀的？

3、幼兒制作糖果，教師指導：

教師：今天我們?yōu)樘枪葜谱鞲鞣N各樣的糖果，小朋友們可以根據(jù)糖的口味選擇相應的顏色，如：牛奶味的可以選擇白色的泥來制作，咖啡味的可以選擇咖啡色的來制作，泥團的大小要根據(jù)糖紙的大小來定，如果做大了糖紙就包不下了，做小了就不好看了，好小朋友們自己動手吧。

第三篇：中班藝術活動：七彩花瓶

一、活動的由來及意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。

二、活動目標：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。

2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。

三、活動準備：

1、各種瓶子，作品展示臺。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計表。

四、活動過程：

1、導入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。

1）、引導幼兒談論、回憶已有的制作經驗。

2）、擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

3）、介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1）、交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

2）、幼兒制作，老師適當指導。

3、七彩花瓶展示會。

1）、讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

2）、引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

3）、介紹有關統(tǒng)計表。

延伸區(qū)角活動：

幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。

第四篇：七彩小圓子日記

這個星期的勞技課可有意思了，是做七彩小圓子，而且做完了可以自己燒著吃，中午可以加餐哦！聽了這話，全班同學都沸騰了起來，恨不得現(xiàn)在就能吃起來。

老師一聲“開始”之后，是一陣十分喧鬧的聲音。我們小組的隊員拿著他們所帶的材料，在第四小組坐了下來。

七彩小圓子的做法十分簡單。將果蔬汁、南瓜泥倒進米粉里，揉和均勻，搓成小圓子，再放入已經燒開的水中，加入酒釀、冰糖、水果，一道色香味俱全的酒釀小圓子就做好了。

我們小組已經開始了，它的做法雖然簡單，可做起來確十分困難?！鞍?、面團太干了!”我趕忙倒了一點點水進去，“哎、又太稀了!”沒有辦法，我只好把它倒了，重新再做。這一次，我將果蔬汁與面團的比例熟記于心，小心翼翼地倒著果蔬汁，嘴里喃喃地說∶“果蔬汁35毫升、面粉150克?！彪m然這一次也不是恰到好處，但也能勉勉強強地通過了。

接下來就要搓圓子了，大家都擼了擼袖子。我拿了一小塊面團，放進手心里搓，可是無論我怎么搓，可那圓子就是不圓，這可怎么辦呢？這時候老師跟我說∶“你的手要彎一點，圓子才會圓呢?！闭f完后，我嘗試用老師的方式搓圓子，搓出來的圓子比我本來的要圓得多。

最后一步就是煮圓子，看著我們辛辛苦苦包出來的圓子一個個放進了鍋里，心里有說不出來的開心。吃著又熱又燙的圓子，我想這就是勞動的味道吧!

第五篇：小班綜合活動：七彩的小雨滴

小班綜合活動：七彩的小雨滴 教 學 設 計

教學設計

教 學 目 標

1、基礎性目標：

（1）感知雨水與萬物間的關系，學會運用多種形式來表現(xiàn)彩色的雨滴。（2）鞏固認識四種顏色：紅、黃、藍、綠。

2、發(fā)展性目標：

體驗關心、幫助別人的快樂。

重點難點

感知雨水與萬物間的關系，學會運用多種形式來表現(xiàn)彩色的雨滴；鞏固認識四種顏色：紅、黃、藍、綠。

活動材料

學具：胸飾每人一個；作畫材料：棉簽調有顏料的盆子若干、油畫棒、彩色紙、膠水、抹布等

教具：錄音機、磁帶（錄有雷聲、雨聲）、電腦課件（花園）

教學流程 教 師 指 導 學 生 活 動 預計時間 分

析 活動1：

《大自然的聲音》，引起興趣：

1、教師：孩子們，我們一起開火車去旅行吧！

2、教師：聽，這是什么聲音？

3、教師：呀，這又是什么聲音？

4、教師：現(xiàn)在雨聲怎么樣了？

5、教師：寶寶們，你們是怎么知道下小雨和大雨的？

6、教師：那，我們一起聽聽、玩玩做個《大雨小雨》的游戲吧？

3、讓幼兒模仿下大雨的動作。

4、讓幼兒模仿下小雨的動作

重點 活動2： 游戲：《大雨小雨》

1、教師組織幼兒聽音樂、根據(jù)音樂的快、慢、輕、響做各種動作來表示 和小雨

2、教師：呀，雨停了，太陽出來了，小雨滴都變成五顏六色的了，看，媽媽變成了什么顏色？

3、教師：你們互相看看自己變成了什么顏色呀？

4、教師：我們雨滴寶寶除了顏色不一樣，還有什么不一樣呀？

5、教師：寶寶們，你們都變得那么漂亮，高興嗎？那么我們一起去找好朋友跳舞吧！

3、幼兒互相講述自己身上的雨滴的顏色

4、讓幼兒比比、講出自己是大還是小 4 重點 活動3：

互動游戲《找朋友》 寶寶聽媽媽的口令游戲，說到相同顏色的寶寶在一起，那么一樣顏色的兩滴寶寶手拉手一起轉個圈（大小相同在一起）

活動4：

認識雨滴寶寶：

1、教師：寶寶們，你們高興嗎？

2、教師：那，誰來告訴媽媽雨滴寶寶是從哪里落下來的？

3、教師：小雨滴象什么？

4、教師：雨滴寶寶真聰明、真能干，走，媽媽帶你們到公園里去玩，好嗎？ 讓幼兒自由討論 3 重點 活動5：

幼兒與教師一起“開火車”來到公園里：（教師操縱電腦）

1、教師：呀，公園真美，你們都看到了什么？

2、教師：看，小花、小草怎么了？它們?yōu)槭裁磿蓿?/p>

3、教師：哦，原來它們口渴了，怎么辦呢？

4、教師給小花、小草澆水（繼續(xù)操縱電腦）

5、教師：你們想不想喂水給它們喝？今天，媽媽為大家準備了許多材料，有油畫棒、棉簽、紙等，你可以選自己喜歡的方式來給小花、小草澆水。幼兒可上來練習澆水的動作，并繼續(xù)觀察噴出水的樣子 4 重點 活動6：

教師巡回指導，鼓勵幼兒多選幾種材料來作畫 幼兒自由選擇材料練習5 難點 活動7：

教師評價活動：

1、教師：你們幫助了小花、小草，開心嗎？

2、教師：那小花、小草都對你們說了些什么呀？

3、教師：小花、小草喝了那么多水也非常高興，我們下次再來給它們澆水好嗎？ 2

活動8：

幼兒與小花、小草道：再見！“開火車”出活動室 1 教學后記