第一篇：惠小藝術示范校總結

西安惠安小學藝術示范?；顒涌偨Y

西安惠安小學是戶縣教育局直屬小學，已有58年的建校歷史，校園占地面積24821㎡，建筑面積7862 ㎡，綠化面積15721 ㎡，學校有教學班37個，在校學生2024人?，F(xiàn)有教職工111人，其中一級教師69名，省市骨干教師6名，市縣教學能手、優(yōu)秀教師、先進教育工作者18名。目前學校是戶縣“教學常規(guī)管理示范小學”、“西安市藝術教育示范學?！?、“西安市一級小學”、“陜西省藝術教育示范?！薄?/p>

多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，認真落實《學校藝術教育工作規(guī)程》，不斷探索藝術教育發(fā)展模式，尋找最有效的藝術教育形式，全面推進學校藝術教育工作，培養(yǎng)和提高學生的審美情趣、藝術修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生在德智體美等方面全面和諧發(fā)展。

一、強化管理，明晰辦學理念。

惠安小學堅持“全面提高學生的綜合素質，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎”的辦學宗旨和“讓每一個孩子都有能快樂成長”的辦學理念。鮮明的辦學宗旨和理念，為學校的教育教學工作和管理工作提供了依據(jù)和方向。多年來，學校充分利用有利條件和資源，鼓勵學生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學生的個人愛好和特長，使學生在文化科學知識和藝術特長方面全面發(fā)展。

在日常教學工作中，我校重視對美術、音樂課程的管理和指導。除按照國家規(guī)定開足開齊音樂和美術課程外，定期開展各類社團活動，保證了學校藝術教育的質量和效果，也促進學生對藝術修養(yǎng)的認識和重視。學校教育學生全面發(fā)展，不唯語文數(shù)學為第一，使學生懂得全面發(fā)展的重要意義。要求藝術課程任課教師重視課堂教育效果，重視對學生學習藝術興趣的培養(yǎng)，重視對學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)。加強對藝術課程教學的常規(guī)管理，落實課堂教學常規(guī)管理考核細則，保證課堂教學有效進行。

二、加大經(jīng)費投入，辦學條件優(yōu)越。

為了滿足對學生進行藝術教育的要求，學校投入大量資金（共計40余

萬元），建設了藝術教育所需的專用教室和活動室：一個形體訓練室，五個

設施完善的音樂教室、兩個美術教室和三個美術活動室。這些部室都進行了裝飾，充滿濃厚的藝術氛圍。形體訓練室裝了舞蹈訓練鏡，鋪了地毯，裝了舞蹈訓練的把桿。音樂教室中安置了音樂示教板，專用音響，電子鋼琴，鋼琴，合唱架，民族樂器，兒童樂器等音樂教學用具，還充分利用學校的網(wǎng)絡資源，將電腦引進音樂教室，利用遠程教育資源對學生實施音樂藝術教育。美術教室中布置了美術專用燈光，素描石膏像，學生畫板等教具。泥塑室有學生泥塑的桌臺，烤箱及制作泥塑的專用工具。先進的教學手段，完備的教學設施，開闊了學生的藝術視野，提高了學生學習藝術的興趣。各部室管理制度健全，使用記錄詳實，使用效果良好。

三、周密組織，嚴格管理。

學校一直堅持認真貫徹國家、省市藝術教育工作有關法規(guī)，虛心接受縣局對我校藝術教育工作的指導，并結合學校實際制定藝術教育三年發(fā)展規(guī)劃。每學期都能專門召開一、二次專題會議，研究藝術教育工作，解決實施藝術教育教學工作中存在的問題。為創(chuàng)建藝術教育示范學校，還專門制定了工作目標和行動計劃，學校有一名副校長分管學校藝術教育工作，教導主任具體落實，學校定期檢查藝術教育工作，根據(jù)實際情況隨時調(diào)整工作思路。藝術組組長具體負責，組內(nèi)教師分工明確，團結協(xié)作，使惠小的藝術教育取得了優(yōu)異的成績。

四、專業(yè)引領，強化師資隊伍建設。

學校設立了“藝術教育課題小組”，負責指導藝術教育工作。每學期多次召開全體教師會議、學生會議、家長會議，學校的黑板和櫥窗定期定時出刊有關藝術教育的宣傳材料。做到了人人明確目標，個個積極參與，形成廣泛的認同，營造良好的氛圍。

學校對開展藝術教育的過程定期進行回顧研討，創(chuàng)新工作思路，使實踐上升到理論，逐步走上了教學科研的道路。學校設有專門的備課組，每周進行一次集體備課，解決教學中存在的問題。10名藝術教師分別承擔市縣級課題研究，為藝術教育發(fā)展提供了有力保障。

藝術教師還經(jīng)常參加省、市、縣級的教學研討活動、教學評優(yōu)活動、基本功大賽和論文評選等活動，均取得優(yōu)異成績。其中音樂組童升老師2012年代表陜西省參加第六屆全國中小學音樂教師基本功比賽，獲得二等獎的好成績，他本人也多次參與省、市、縣賽教活動，受到教育專家的好評。薛優(yōu)軍老師獲全國中華情民歌大賽金獎，西安市教育系統(tǒng)首屆“西舞杯”青年教師歌手大賽一等獎，第十三屆CCTV青年歌手大賽陜西賽區(qū)二等獎，陜西聲樂大賽原生態(tài)組一等獎，榮獲縣教育局評優(yōu)課一等獎。李任娟老師輔導的學生在“北京2008”全國青少年兒童才藝展評大賽中獲陜西省一等獎，全國三等獎。輔導張悅彤的獨舞《大蘭花小蘭花》獲少兒舞蹈大賽陜西省二等獎，全國三等獎。美術組朱景梅老師獲西安市教學論文評比一等獎，中小學教師電腦設計二等獎，撰寫的論文刊登在北方優(yōu)秀期刊-----知識文庫中，被評為西安市骨干教師、戶縣名師。在這些教師的帶領下，其他藝術教師也快速成長。除此之外，學校每年都派藝術教師參加省、市、縣等專業(yè)培訓，努力提高教師的業(yè)務水平。教師們也努力鉆研業(yè)務，積極提升專業(yè)素養(yǎng)，10人次獲得省、市、縣獎勵,10余項教研成果在省、市、縣獲獎。學校還在教職工工作考核制度中對藝術教師提高獎勵標準，極大地激發(fā)了藝術教師的工作熱情。

五、積極改革，創(chuàng)新藝術課程。

學校能按照國家的有關規(guī)定和要求，開足開齊藝術類課程，音樂、美術開課率達到100%，畢業(yè)班也能夠正常開設藝類課程。在選用教材方面，也嚴格按照國家頒布的藝術標準，使用省級教育行政部門審定通過的教材，實施藝術學科教學工作。

學校能積極推進藝術課程改革，充分發(fā)揮藝術教師的特長，開發(fā)具有當?shù)靥厣牡胤剿囆g課程。學校陜北文化底蘊濃厚的薛優(yōu)軍老師努力嘗試將陜北民歌引進課堂，讓學生了解當?shù)氐拿褡屣L情，了解民歌的特點，豐富學生知識。

學校有專職的音樂、美術教師，他們每學期都有完備的教學計劃，都

能認真?zhèn)湔n，教案完整。在課堂中能充分運用現(xiàn)代信息技術和傳媒手段，優(yōu)化教學過程，提高教學效果。學校要求藝術課程任課教師重視課堂教育效果，重視對學生學習藝術興趣的培養(yǎng)，重視對學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)。加強對藝術課程教學的常規(guī)管理，落實課堂教學常規(guī)管理考核細則，保證課堂教學有效進行。藝術教師能積極實施課程改革，使藝術課堂豐富多彩。

六、開展課外藝術教育活動，豐富學生生活。

新課程實施以來，我校在全面貫徹教育方針，認真實施素質教育的基礎上，根據(jù)新的課程標準要求，把提高學生的綜合素質，培養(yǎng)高素質人才做為我校教育教學改革的突破口。在狠抓第一課堂的基礎上，積極開展第二課堂活動，努力營造藝術教育環(huán)境。

學校先后成立了合唱、書法、繪畫、手工制作、器樂等社團。學校每周三、周五進行社團活動。根據(jù)學校情況，室內(nèi)活動和室外活動相結合，專職教師指導。以確保每個學生都能參加一項自己喜歡的課外藝術活動。

為了鞏固和檢測藝術教育的成果，學校有一系列關于藝術教育的成果評估和檢測的方法。每年元旦和六一兒童節(jié)期間，學校組織美術組和各年級組進行兩次學生繪畫手工作品展示活動。把學生的繪畫、手工、書法的作品在校內(nèi)外展出，受到外界的一致好評。每年元旦，各班積極組織 “元旦聯(lián)誼”活動，為學生提供了展示的舞臺，學生展示內(nèi)容豐富，形式多樣，參與率高。為進一步展示學校優(yōu)秀文藝節(jié)目，每年六一，學校均要在惠安文化宮劇場組織大型文藝演出活動，展示學校藝術教學成果。近年來，優(yōu)秀的文藝節(jié)目層出不窮，合唱、舞蹈、曲藝已逐步成為我校的傳統(tǒng)節(jié)目，培養(yǎng)了一大批藝術方面具有一定特長的人才。平時，學校還鼓勵學生參加各種書畫作品競賽活動和文藝競賽活動，很多學生走出學校參加各種全國性的比賽，取得了不斐的成績。

七、藝術教育特色初現(xiàn)。

多年來，學校一直堅持全面發(fā)展的素質教育方針，重視對學生進行藝術教育和藝術能力的培養(yǎng)，重視學校藝術教育硬件投資，重視第二課堂活

動的開展，重視開辟藝術教育成果展示舞臺，為學生提供展示藝術才能的機會。學?，F(xiàn)在已經(jīng)初步形成藝術教育管理質量高，硬件設施完備，教學效果明顯，藝術教育范圍廣泛，學生藝術特長明顯的良好局面。

惠安小學因其在長期的教育教學管理過程中重視學生的全面發(fā)展和個性特長培養(yǎng)，在藝術教育方面取得了豐富的管理和教學經(jīng)驗，如藝術教育教學經(jīng)驗，藝術教育教學管理經(jīng)驗，藝術教育評估展示經(jīng)驗等。同時，學校也積累了濃厚的文化底蘊，學生學習藝術，熱愛藝術，進行藝術實踐巍然成風。學校、老師和學生也分別榮獲了很多藝術方面的榮譽。獲西安市慶祝建黨90周年紅歌演唱賽優(yōu)秀組織獎、獲戶縣第十屆民間文化暨鑼鼓大賽先進單位、獲戶縣教育系統(tǒng)女職工趣味運動會優(yōu)秀表演獎、獲西安市中小學藝術展演活動（校園劇）三等獎、獲戶縣體育藝術“2+1”實驗示范學校、戶縣第二屆教育系統(tǒng)女職工趣味運動會優(yōu)秀表演獎、省藝術教育示范校、省藝術教育先進學校等。

春風化雨育新苗。春華秋實、碩果累累。近年來，學校藝術教育成果展示于校園、縣、市、省等舞臺，得到了家長和社會的高度評價，同時有力的促進了學校素質教育更好地發(fā)展。沐浴課改的春風，積極探索，扎實工作，不斷深化校園藝術的教育改革，讓藝術教育之花在我校愈開愈艷。

第二篇：體育藝術示范校匯報材料（模版）

各位領導下午好！

首先歡迎各位領導各位老師來我校檢查指導工作，懇請各位對我校的工作多提寶貴意見。

幾年來，在市區(qū)教育局的正確領導下，學?？偨Y提煉出了“育人為本，多元評價，差異發(fā)展”的理念，提出了“讓每一位教師擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個學生體驗成功的快樂”的目標，根據(jù)本次工作要求，我校成立了工作小組，按照評估標準與細則，結合我校的實際，實事求是，客觀、公正地進行了自查自評，現(xiàn)將我校體育衛(wèi)生、藝術教育工作簡要匯報如下：

一、先進的辦學理念，規(guī)范的學校管理。

體育藝術教育是素質教育的重要組成部分。多年來我們始終堅持“育人為本，多元評價，差異發(fā)展”的理念，教育者要根據(jù)學生的實際發(fā)展情況對其實施教育。體育藝術教育也是如此。為此學校建立健全了體育藝術教育領導小組，由校長任組長，一名副校長主抓，全面指導和管理學校的體育藝術教育，把體育藝術教育列入學校教育工作的重要內(nèi)容，并將體育藝術教育納入學校教學計劃，進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、全面落實。領導小組也詳細制定了體育藝術教育計劃，進行了明確的分工，健全了各種活動制度，規(guī)范了體育藝術教育活動的正常開展。

二、抓好兩支師資隊伍

1、體育藝術教育管理隊伍：學校建立體育藝術教育領導管理網(wǎng)絡，吳鵬校長親自擔任體育藝術教育領導小組組長，李艷華副校長任副組長，德育主任、教務主任、團委書記、音體美教研組長為小組成員。音體美教研組由教研組長負責具體工作中的計劃、實施、總結，小組成員明確職責，分工協(xié)作。校長及學校各級干部統(tǒng)一思想，教務處、德育處、總務處、工會、團委緊密配合，以強有力的政策和措施以及科學的管理體系來保證學校體育藝術教育工作的順利開展。

2、體育藝術教育教師隊伍：我校體育組有八名同志，學歷全部達到本科，其中黨員四人，省級骨干教師一人，市級骨干教師一人，區(qū)兼職教研員一人，區(qū)教研中心組成員一人，上學期被評為撫順市雷鋒好教研組，今年8月被評為遼寧省優(yōu)秀體育教研組。

音樂組4人，專職教師2人，兼職教師2人，2人研究生學歷，2人本科學歷，市級骨干教師一人，區(qū)教研中心組成員一人，市音樂協(xié)會成員1人，1名黨員，2006年曾被評為遼寧省優(yōu)秀教研組。

美術組有教師4人，專職教師2人，兼職教師2人，全部為本科學歷。其中席金江老師現(xiàn)為撫順市書法家協(xié)會會員、美術家協(xié)會會員，且在書法方面有較深的造詣，因此學校充分發(fā)揮他的優(yōu)勢，從2010年開始我校七年級就開設了書法課，并編寫了我校的書法教材。教師的素質決定著教育的質量，學校在加強藝術教育師資隊伍建設中做好以下四點：一是保證待遇。體育藝術教師的評優(yōu)、培訓等待遇與其他學科教師一樣，獎懲一樣。二是開展好教研組活動。組內(nèi)老師經(jīng)常圍在一起開展教研活動，學習先進的教學理論，探討最佳的教學方法，寫隨筆，寫經(jīng)驗總結，集體備課，互相聽課評課，他們的業(yè)務水平也因此迅速

提高。三是鼓勵教師進修學習。學校鼓勵教師參加各類學習活動，凡市級以及省級組織的觀摩課或業(yè)務培訓，我校都想辦法安排全體體育藝術教師參加，學習回來之后，進行總結交流。四是加強業(yè)務指導，學校各級領導經(jīng)常組織聽課評課，引導青年教師盡快在教學上形成自己獨特的風格。我校體育藝術教師除了能上好專業(yè)知識課外，每人都有一技之長，都能在工作中獨當一面。并且在工作中互相協(xié)作，配合默契，群策群力，精誠團結，他們已成為我校體育藝術教育的主力軍。

三、健全三項保證措施

（1）保證體育藝術教育設施的到位：自2010年以來，市區(qū)兩級政府加大投入，不斷加強學校的硬件建設。共投入1000余萬元，對26中學進行了校園改造和設備完善，辦學環(huán)境和辦學條件得到不斷改善?，F(xiàn)有舞蹈教室、音樂教室、美術實踐基地、書法教室等專用教室，配置了音樂、美術、舞蹈、體育器材，用于改善體育藝術課堂教學的條件。學校構建了以電教主控室為中心，集互聯(lián)網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)于一體的網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)和以主控室、辦公室、教室互聯(lián)的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)。為每個教室都配置了液晶電視、投影儀、微機等，使其成了真正意義上的多媒體教室，教師在課堂上可以直接共享辦公室中的備課資料，實現(xiàn)了教學的信息化、創(chuàng)新化、開放化。各專用教室規(guī)范、標準，教學儀器、電教器材一應俱全。微機室實現(xiàn)了一生一機進行上網(wǎng)操作；圖書室，生均圖書50冊，種類齊全，可滿足學生閱讀；學校建有能容納150人的多媒體教室2個，前臺配備了音像設備、投影儀、實物展示儀、電子白板、多功能桌等先進設備。為師生學術交流、才藝展示搭建起了廣闊的平臺。

（2）保證體育藝術教育專項經(jīng)費的逐年提高：學校加大體育藝術教育經(jīng)費投入，近幾年以來，在經(jīng)費預算時保證體育藝術教育經(jīng)費的逐年增加。

眾所周知，體育藝術教育是以實踐活動為核心的教育。體育藝術教育設備是進行藝術教育的重要條件，只有設備保障到位，發(fā)展才能跟得上。幾年來，學校根據(jù)實際情況，從建設校園文化、改善藝術教育設施入手，積極進行體育藝術教育的實踐與研究，大力營造體育藝術教育氛圍。充分利用校園的每一面墻壁，每一份資源來優(yōu)化校園的文化環(huán)境，讓師生感受藝術的熏陶，裝備體育館，藝術專用教室，為合唱隊、舞蹈隊購買演出服裝、道具，為足球隊、籃球隊、羽毛球隊購買比賽服等，讓師生參與體育藝術教育的實踐活動。同時，學校對在體育藝術教育工作中成效顯著的教研組給予獎勵，進一步促進了體育藝術教育水平的整體提高。

學校注重文化積淀、環(huán)境育人。兩幢樓的校園文化從學生發(fā)展需要出發(fā)，匠心獨運。教學樓如同一本百科全書，樓道、走廊分別從認識大自然、古文選讀、學習方法、名人名著名學府、思想品德與世界自然文化遺產(chǎn)，行為習慣和藝術欣賞等方面滿足學生成長中各個時期的需要；走廊文化與各專用教室特點緊密相連，啟迪著學生操作實踐、追求真知。走廊、墻壁是學生施展才華的舞臺，上面有反映校園生活的習作，繪畫、書法、攝影作品??展示了學生鮮活的創(chuàng)意和高品質的審美意識。

（3）保證體育藝術教育課程的落實。我們嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊美術、音樂、體育等課程。為確保開足開齊課程，深化課堂教學研究，提高課堂教學效益，加強藝體特長生的輔導，學校制定藝體學科的考查方案，并在實施過程中逐步完善。同時在考查過程中增加特長生的展示分值，使普及與提高相結合，提高全體學生的身體素質和藝術素質。重視體育藝術教育在相關學科中的滲透，有目的地進行小品排演、課本劇表演、英語故事表演、演講、朗誦等藝術教育項目的嘗試，著力營造校園濃郁的文化藝術的氛圍。

四、搭建三個活動舞臺

（1）舞臺之一：組建課外興趣活動小組

以“差異發(fā)展、全面提高”為指導思想，學校利用課外活動在各學科中注重對學生進行個性化培養(yǎng)，努力使每個孩子成為“合格+特長”的學生。學校成立了舞蹈隊、合唱隊、器樂隊，書法、繪畫活動小組，足球隊、籃球隊和羽毛球隊，由學校統(tǒng)籌安排，并做到“六落實”，即落實教師、學生、器材、場地、時間、內(nèi)容等，在興趣活動時間，全體學生可以根據(jù)自己的喜好，自由選擇興趣小組，學生參與率高。為保證活動的成功，擔任興趣小組的輔導教師，則根據(jù)活動特點，定出計劃、目標，與課堂教學協(xié)調(diào)一致，有機結合，最大限度的實施了學生的差異發(fā)展。學校每學年舉行一次藝術節(jié)展示活動，讓所有參加活動的學生展示自己的特長，并在合適的時間安排了家長觀摩，提高家長對活動的認識與支持。

（2）舞臺之二：藝術節(jié)活動和校園體育活動

藝術節(jié)活動：我校在每學年開展校園文化藝術節(jié)活動，在活動中，開展了合唱、書畫、器樂演奏、朗頌、舞蹈、文藝節(jié)目、課本劇、手工制作等內(nèi)容的比賽。學校每年藝術節(jié)的展示舞臺，分設作品展示專場和表演專場，給全體學生提供了機會，為不同藝術特長的孩子創(chuàng)設了條件。學校為豐富學生校園生活，開展了校園集體舞、健美操、羽毛球操比賽，合唱比賽等全員參與性活動，確保了全員參與及藝術素養(yǎng)的提高。各項比賽充分展示了同學們的才華，展示了同學們的藝術修養(yǎng)，使我們的校園充溢著濃厚的藝術氛圍，師生的文化修養(yǎng)又得到了進一步的鍛煉和提高。體育活動：我校一直做到兩個堅守：

1、堅守常規(guī)，提高體質。

一日常規(guī)：每天確保了10分鐘晨練、45分鐘大課間、兩次眼保健操的時間，一節(jié)體育課或體活課，遠遠超越了每天鍛煉1小時的教育理想。

一年常規(guī)：每周三課時體育課，每年的5月、9月為體育活動月，9月舉辦全校田徑運動會、方塊隊比賽、武術、健身操和匯操等展示和比賽；5月組織籃球比賽、足球比賽、跳大繩‘跳小繩、踢毽子、胯下滾球等比賽。在多種比賽上，師生同臺競技，共享校園快樂。

2．堅守傳統(tǒng)，開創(chuàng)特色。

我校是體育傳統(tǒng)學校，輸送過一批體育優(yōu)生、營造了濃厚的體育鍛煉氛圍。一直以來，“三對三”籃球、足球、跳繩、踢毽是我校的傳統(tǒng)項目，12-13學二課活動又增加了1分鐘仰臥起坐，800米跑和連續(xù)跨越障礙物等集體項目，促進九年級體育備考工作。這些活動的開展具有廣泛性、持久性和趣味性。體育館建成后，我校將羽毛球列入特色體育項目，九年級女生又嘗試手球項目。

除次之外，我校陽光體育活動還形成了另一大特色，那就是大課間。整個大課間由三套操和跑操四部分組成。其中健美操、羽毛球操為我校特有，是體育組音樂組密切合作集體智慧的結晶，這兩套操充分結合了初中生好動的特性，音樂節(jié)奏感強，既保證了運動量，又調(diào)動了學生參與的積極性和主動性。為此，我校在遼寧省體育現(xiàn)場會上做大課間展演。每天的大課間時間，同時號召并要求老師都參與到大課間中來。為此我們專門召開有關人員的會議，研究制定實施方案。

由于堅守了一日常規(guī)、一年常規(guī)和堅守了各種體育團體活動的開展，我校學生體質大大提高，身體健康狀況越來越來好，體育鍛煉的興趣越來越濃，于是，有越來越多的學生要求發(fā)展體育特長，推動了我校體育運動的蓬勃開展。

（3）舞臺之三：市、區(qū)級展示活動

搭建一個舞臺給學生提供一個機會，讓學生獲得一份自信。學校不斷創(chuàng)設條件和機會，積極組織參加各類比賽，努力把學生推向展示的舞臺。

近兩年來，先后獲得撫順市第十八屆、第十九屆合唱節(jié)一等獎，第十三屆舞蹈節(jié)一等獎，撫順市第十三屆器樂大賽二等獎。撫順市第二屆罕王杯足球賽第五名，撫順市第三屆罕王杯足球賽第三名，順城區(qū)中小學運動會團體總分第三名，拔河比賽第二名，體育道德風尚獎，團體操表演，遼寧省第四屆中小學藝術展演中獲詩歌朗誦類二等獎，參加教育局慶教師節(jié)活動，街道的文化演出、啤酒節(jié)等演出活動。美術方面僅2012年各屆中小學美術書法作品大賽中學生有近60多人獲獎。在這些活動中取得了優(yōu)異的成績和效果，得到了社會的認可和上級領導的好評。

“讓每一位教師擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個學生體驗成功的喜悅”在這樣辦學目標的指導下，我校的教育教學取得了豐碩的成果。2011年以來我校先后獲得教育系統(tǒng)和諧校園，撫順市教師培訓先進單位，撫順市實驗教學先進單位，計算機表演優(yōu)秀參賽學校，國學經(jīng)典誦讀先進單位，分別獲得中小學衛(wèi)生、食品安全和國防知識競賽順城區(qū)中學組第一名，撫順市中學組第一名，撫順市自制教具展評活動比賽先進組織獎，社區(qū)文化活動基地，支持社區(qū)工作先進單位，數(shù)學、體育、生物、語文等教研組獲雷鋒號教研組，遼寧省體育藝術2+1項目先進校等榮譽稱號。

暢想未來，任重道遠

以上是我們學校開展的一些踏踏實實的工作。今后我們會進一步強化措施，完善各種管理制度，發(fā)揮優(yōu)勢，勵精圖治、扎實工作、開拓創(chuàng)新。我們有信心，有能力，有斗志行動起來,堅決落實相關要求，促進學生體育鍛煉,增強學生體質,讓體育融入他們的生活,成為他們的生命之本,令他們獲得一個輝煌健康的人生。相信我們26中學一定會成為“社會認可、教師留戀、學生向往的地方”。

第三篇：體育藝術示范校匯報材料

唐山市南堡開發(fā)區(qū)第一小學體育藝術工作總結

2013年，我校在市、區(qū)教育局的正確領導下，堅持以“科學發(fā)展觀”為指導，認真貫徹《關于回青少年體育增加青少年體質的意見》，全面實施、落實《學生體質健康標準》《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規(guī)程》，結合學校實際，積極開展學校體育、藝術教育活動，增強學生身體素質，培養(yǎng)學生藝術天賦，切實抓好學校體、藝教育工作，取得了一定的成績，學?？偨Y提煉出了“育人為本，多元評價，差異發(fā)展”的理念，提出了“讓每一位教師擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個學生體驗成功的快樂”的目標，現(xiàn)將我校體育衛(wèi)生、藝術教育工作簡要總結如下。

一、樹立先進的辦學理念，形成規(guī)范的學校管理。

體育藝術教育是素質教育的重要組成部分。多年來我們始終堅持“育人為本，多元評價，差異發(fā)展”的理念，教育者要根據(jù)學生的實際發(fā)展情況對其實施教育。體育藝術教育也是如此。為此學校建立健全了體育藝術教育領導小組，由校長任組長，一名副校長主抓，全面指導和管理學校的體育藝術教育，把體育藝術教育列入學校教育工作的重要內(nèi)容，并將體育藝術教育納入學校教學計劃，進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、全面落實。領導小組也詳細制定了體育藝術教育計劃，進行了明確的分工，健全了各種活動制度，規(guī)范了體育藝術教育活動的正常開展。

二、抓好兩支隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀體藝工作團隊。

1、體育藝術教育管理隊伍：學校建立體育藝術教育領導管理網(wǎng)絡，劉革新校長親自擔任體育藝術教育領導小組組長，李靜副校長任副組長，德 育主任、教導主任、大隊輔導員、音體美教研組長為小組成員。音體美教研組由教研組長負責具體工作中的計劃、實施、總結，小組成員明確職責，分工協(xié)作。校長及學校各級干部統(tǒng)一思想，教導處、德育處、總務處、工會、少先隊緊密配合，以強有力的政策和措施以及科學的管理體系來保證學校體育藝術教育工作的順利開展。

2、體育藝術教育教師隊伍：我校音體美育組有十名同志，學歷全部達到本科，其中黨員四人，區(qū)骨干教師三人，連續(xù)多年被評為南堡開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組。

教師的素質決定著教育的質量，學校在加強藝術教育師資隊伍建設中做好以下四點：一是保證待遇。體育藝術教師的評優(yōu)、培訓等待遇與其他學科教師一樣，獎懲一樣。二是開展好教研組活動。組內(nèi)老師經(jīng)常圍在一起開展教研活動，學習先進的教學理論，探討最佳的教學方法，寫隨筆，寫經(jīng)驗總結，集體備課，互相聽課評課，他們的業(yè)務水平也因此迅速提高。三是鼓勵教師進修學習。學校鼓勵教師參加各類學習活動，凡市級以及省級組織的觀摩課或業(yè)務培訓，我校都想辦法安排全體體育藝術教師參加，學習回來之后，進行總結交流。四是加強業(yè)務指導，學校各級領導經(jīng)常組織聽課評課，引導青年教師盡快在教學上形成自己獨特的風格。我校體育藝術教師除了能上好專業(yè)知識課外，每人都有一技之長，都能在工作中獨當一面。并且在工作中互相協(xié)作，配合默契，群策群力，精誠團結，他們已成為我校體育藝術教育的主力軍。

三、健全三項保證措施，創(chuàng)造獨特的育人環(huán)境。

1、保證體育藝術教育設施的到位：學校在自身經(jīng)費緊張，教室嚴重不 足的情況下，仍加大力度保證在體藝教育上的投入，保證舞蹈教室、音樂教室、美術實踐基地、書法教室等專用教室的設立，同時配置了音樂、美術、舞蹈、體育器材，用于改善體育藝術課堂教學的條件。

2、保證體育藝術教育專項經(jīng)費的逐年提高：學校加大體育藝術教育經(jīng)費投入，近幾年以來，在經(jīng)費預算時保證體育藝術教育經(jīng)費的逐年增加。

眾所周知，體育藝術教育是以實踐活動為核心的教育。體育藝術教育設備是進行藝術教育的重要條件，只有設備保障到位，發(fā)展才能跟得上。一年來，學校根據(jù)實際情況，從建設校園文化、改善藝術教育設施入手，積極進行體育藝術教育的實踐與研究，大力營造體育藝術教育氛圍。充分利用校園的每一面墻壁，每一份資源來優(yōu)化校園的文化環(huán)境，讓師生感受藝術的熏陶，裝備體育館，藝術專用教室，為合唱隊、舞蹈隊購買演出服裝、道具，為長跑隊、籃球隊、乒乓球隊購買比賽服等，讓師生參與體育藝術教育的實踐活動。同時，學校對在體育藝術教育工作中成效顯著的教研組給予獎勵，進一步促進了體育藝術教育水平的整體提高。

學校注重文化積淀、環(huán)境育人。兩幢樓的校園文化從學生發(fā)展需要出發(fā)，匠心獨運。教學樓如同一本百科全書，樓道、走廊分別從認識大自然、古文選讀、學習方法、名人名著名學府、思想品德與世界自然文化遺產(chǎn)，行為習慣和藝術欣賞等方面滿足學生成長中各個時期的需要；走廊文化與各專用教室特點緊密相連，啟迪著學生操作實踐、追求真知。走廊、墻壁是學生施展才華的舞臺，上面有反映校園生活的習作，繪畫、書法、攝影作品……展示了學生鮮活的創(chuàng)意和高品質的審美意識。

3、保證體育藝術教育課程的落實。我們嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊 美術、音樂、體育等課程。為確保開足開齊課程，深化課堂教學研究，提高課堂教學效益，加強藝體特長生的輔導，學校制定藝體學科的考查方案，并在實施過程中逐步完善。同時在考查過程中增加特長生的展示分值，使普及與提高相結合，提高全體學生的身體素質和藝術素質。重視體育藝術教育在相關學科中的滲透，有目的地進行小品排演、課本劇表演、英語故事表演、演講、朗誦等藝術教育項目的嘗試，著力營造校園濃郁的文化藝術的氛圍。

四、搭建三個活動舞臺，落實“一校一品牌，一生雙愛好”工程。

1、舞臺之一：組建課外興趣活動小組

以“差異發(fā)展、全面提高”為指導思想，以落實“一校一品牌，一生雙愛好”工程為契機，學校利用課外活動在各學科中注重對學生進行個性化培養(yǎng)，努力使每個孩子成為“合格+特長”的學生。學校成立了舞蹈隊、合唱隊、古箏隊，書法、繪畫活動小組，長跑隊、籃球隊和乒乓球隊，由學校統(tǒng)籌安排，并做到“六落實”，即落實教師、學生、器材、場地、時間、內(nèi)容等，在興趣活動時間，全體學生可以根據(jù)自己的喜好，自由選擇興趣小組，學生參與率高。為保證活動的成功，擔任興趣小組的輔導教師，則根據(jù)活動特點，定出計劃、目標，與課堂教學協(xié)調(diào)一致，有機結合，最大限度的實施了學生的差異發(fā)展。學校每學年舉行一次藝術節(jié)展示活動，讓所有參加活動的學生展示自己的特長，并在合適的時間安排了家長觀摩，提高家長對活動的認識與支持。

2、舞臺之二：藝術節(jié)活動和校園體育活動

藝術節(jié)活動：我校在每學年開展校園文化藝術節(jié)活動，在活動中，開 展了合唱、書畫、器樂演奏、朗頌、舞蹈、文藝節(jié)目、課本劇、手工制作等內(nèi)容的比賽。學校每年藝術節(jié)的展示舞臺，分設作品展示專場和表演專場，給全體學生提供了機會，為不同藝術特長的孩子創(chuàng)設了條件。學校為豐富學生校園生活，開展了校園集體舞、健美操、跳繩比賽，合唱比賽等全員參與性活動，確保了全員參與及藝術素養(yǎng)的提高。各項比賽充分展示了同學們的才華，展示了同學們的藝術修養(yǎng)，使我們的校園充溢著濃厚的藝術氛圍，師生的文化修養(yǎng)又得到了進一步的鍛煉和提高。

體育活動：我校一直做到兩個堅守：（1）堅守常規(guī)，提高體質。

一日常規(guī)：每天確保了10分鐘晨練、45分鐘大課間、兩次眼保健操的時間，一節(jié)體育課或體活課，遠遠超越了每天鍛煉1小時的教育理想。

一年常規(guī)：每周三課時體育課，每年的5月、9月、1月為體育活動月，9月舉辦全校田徑運動會、方塊隊比賽、武術操、自編操和課間操等展示和比賽；5月組織籃球比賽、跳繩等比賽；1月組織冬季長跑比賽。在多種比賽上，師生同臺競技，共享校園快樂。

（2）堅守傳統(tǒng)，開創(chuàng)特色。

我校是體育傳統(tǒng)學校，輸送過一批體育優(yōu)生、營造了濃厚的體育鍛煉氛圍。一直以來，“三對三”籃球、跳繩、長跑是我校的傳統(tǒng)項目，上學二課活動又增加了皮筋自編操等集體項目，這些活動的開展具有廣泛性、持久性和趣味性。

除此之外，我校陽光體育活動還形成了另一大特色，那就是大課間。整個大課間除了課間操、武術操，我校還開創(chuàng)性的創(chuàng)編《弟子規(guī)皮筋操》，同時我校各班都有獨特的大課間活動內(nèi)容，有的班級是跳繩，有的班級為踢毯子，有的班級為打板球……。其中《弟子規(guī)皮筋操》為我校特有，是體育組音樂組和語文組密切合作集體智慧的結晶，這套操充分結合了我校文化氛圍建設的主題，不但音樂節(jié)奏感強，保證了運動量，又將傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入其中，學生邊誦邊跳，趣味性與知識性有機結合，充分調(diào)動了學生參與的積極性和主動性。在2013年南堡開發(fā)區(qū)春運會上，我校以《弟子規(guī)皮筋操》為主團體操表演獲得了一致的好評。

由于堅守了一日常規(guī)、一年常規(guī)和堅守了各種體育團體活動的開展，我校學生體質大大提高，身體健康狀況越來越來好，體育鍛煉的興趣越來越濃，于是，有越來越多的學生要求發(fā)展體育特長，推動了我校體育運動的蓬勃開展，我?！耙恍Ｒ黄放?，一生雙愛好”工程成果明顯。

3、舞臺之三：市、區(qū)級展示活動

搭建一個舞臺給學生提供一個機會，讓學生獲得一份自信。學校不斷創(chuàng)設條件和機會，積極組織參加各類比賽，努力把學生推向展示的舞臺。

一年來，我校在南堡開發(fā)區(qū)春運會、籃球比賽、乒乓球比賽、長跑比賽、藝術節(jié)比賽等多項賽事中成績優(yōu)異，先后獲得（）。在這些活動中取得了優(yōu)異的成績和效果，得到了社會的認可和上級領導的好評。

“讓每一位教師擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個學生體驗成功的喜悅”在這樣辦學目標的指導下，我校的教育教學取得了豐碩的成果。2013年我校先后獲得唐山市誠信平安校園，唐山市國學經(jīng)典誦讀第一名，獲得南堡開發(fā)區(qū)教學先進單位，南堡開發(fā)區(qū)大課間評比第一名，南堡開發(fā)區(qū)冬季長跪比賽 第一名等多項榮譽稱號。

五、暢想未來，任重道遠。

以上是我們學校開展的一些踏踏實實的工作。今后我們會進一步強化措施，完善各種管理制度，發(fā)揮優(yōu)勢，勵精圖治、扎實工作、開拓創(chuàng)新。我們有信心，有能力，有斗志行動起來,堅決落實相關要求，促進學生體育鍛煉,增強學生體質,讓體育融入他們的生活,成為他們的生命之本,令他們獲得一個輝煌健康的人生。相信我們南堡一小一定會成為“社會認可、教師留戀、學生向往的地方”。

南堡一小 2014.1 7

第四篇：惠小電教總結

惠安小學電教工作總結

（2015——2016學第一學期）

本學期電教工作以學校工作計劃為指導，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，以網(wǎng)絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發(fā)揮了信息技術在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高了我校教師運用多媒體輔助教學的能力?；仡欉@一學期的工作，現(xiàn)總結如下：

一、增強服務意識，促進學校教學工作的正常開展

為使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運行，學校對電教工作進行科學化、規(guī)范化管理，進一步優(yōu)化我校電教管理水平。

1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實效，并安排電教室成員對使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。

2、進一步完善微機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規(guī)范，并落實使用登記制度，規(guī)范了學生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網(wǎng)絡，保證學校網(wǎng)絡健康、正常、安全運行。

3、對各處室電教設備做好了維護保養(yǎng)及維修工作，定期對各處室及教師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。

4、增強服務意識，對電教設備堅持做到常巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。

二、加強對專任教師的信息技術培訓

我校為努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵教師在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的教學中。針對怎樣上好信息技術與學科整合課，學校利用各種形式對教師進行了培訓。

1、對青年教師進行了網(wǎng)絡知識及常用軟件、學校信息平臺的使用培訓，縮小了教師之間的差距，使教師個個能安全上網(wǎng)進行熟練操作，查看有關教育教學信息，保證了學校信息平臺的正常使用。

2、對全體教師進行了“如何使用好多媒體”、“如何使用制作多媒體課件”的相關知識學習，進一步提高了教師用好多媒體的能力和多媒體課件輔助教學的技能。形象、生動、直觀地對學生進行教育，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。

三、立足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現(xiàn)代教育技術的研究水平

1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調(diào)動廣大教師和學生的積極性，鼓勵他們根據(jù)教學內(nèi)容，自制課堂教學軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質量的學科資源，充實學校教育資源。

2、及時總結了電教媒體在教育教學中所發(fā)揮的作用，認真組織教師寫好電教論文，做好電教論文及多媒體課件的送評工作。

3、加強信息技術教學、教研工作的力度，努力提高學生的信息素養(yǎng)，上好信息技術課。鼓勵學生參加各種電教活動，成立了電腦興趣小組，在老師的指導下，創(chuàng)作了多幅電腦作品。

四、管理好學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資料

1、利用學校網(wǎng)絡，不斷充實反映學校風貌和動態(tài)的文章，展現(xiàn)我校的積極、健康、團結、和諧的充滿競爭和溫暖的學校集體。

2、充分調(diào)動全體教師的力量，充實了學校教學資源庫。經(jīng)過一學期全體教師的積累，目前我校各學科的教學課件有了極大的豐富，同時也為教師后期的使用提供了資源的支持。

五、信息報送工作有序進行

對學校各部門提供的教育信息及時的向上級信息辦發(fā)送，信息采用量高，加大了學校的宣傳力度。對上級各部門的網(wǎng)絡公文和通知做到收發(fā)及時，落實有效。

六、有待改善之處

1、全校教師進行信息技術與課程整合研究方面的力度還不夠，教師對教育信息化的認識還需深入。

2、電教工作中的一些相關制度還有待完善。

3、積極培訓教師利用網(wǎng)絡資源，遠教資源等的使用，提高教師使用電腦網(wǎng)絡資源的頻率和興趣，提高了教師的信息技術素養(yǎng)。

第五篇：示范?？偨Y

固堤小學活動育人課程建設情況總結

一、組織機構和制度建設

1．學校要成立校本課程開發(fā)領導小組，保證校本課程的有效實施。進行校本課程設計與開發(fā)，是學校面臨的一個既重大又陌生的問題。為了做好這一工作，學校要成立校本課程開發(fā)領導小組，并配備專門人員。校本課程開發(fā)領導小組的職責就是：在上級有關部門和學校辦學理念的指導下，在深入研究校本課程理論的基礎上，制定包括校本課程計劃在內(nèi)的校本課程設計與開發(fā)方案，并帶領教師搞好課程資源的開發(fā)與建設，指導教師搞好課程實施。

2.學校要建立必要的規(guī)章制度，給予校本課程一定的政策支持。在學校有關開展校本課程總的指導思想、實施目標、實施原則、實施體制系統(tǒng)領導下，應當建立起以下一些規(guī)章制度：校本課程的教師評價制度、校本課程的學生評價制度、學生參與活動方面的制度、學校實施校本課程的檔案建設方面的制度、學校設施、設備使用方面的制度、教師學習和教學研究制度、社會資源利用方面的制度。

學校要通過建立必要的規(guī)章制度，使校本課程的實施和管理盡快走向規(guī)范化。

二、課程開發(fā)情況 1.實施對象和課時安排：

從一年級開始分年級逐步開設，納入課時計劃，保證每周1課時。保證師資和上課時間，配備指導老師進行實施。實施過程中做到有計劃、有步驟，認真?zhèn)湔n、上課，確保達到預期的課程目標。

2.完善課程的管理機制，促進課程和諧發(fā)展。

成立“探索生活中的奧秘”課程開發(fā)領導小組，具體領導、組織、協(xié)調(diào)校本課程的開發(fā)與實施。根據(jù)學校實際，制定學校校本課程計劃，建立相關的課程管理保障制度，確保課程健康運行。

3.發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，構筑學生知識平臺。

在實施過程中，充分發(fā)揮指導老師的指導性，努力貫徹新課程資助、合作、探究的理念，努力體現(xiàn)學生的主體性、獲取知識的直接性、內(nèi)容生成的動態(tài)性，學生之間的互動性和教學評價的多元性。

4.認真編寫《探索生活中的奧秘》校本課程教材。

在編寫校本課程的過程中，指導老師要盡量做到適合學生的需要，大量搜集各類訓練思維創(chuàng)新的實驗、故事、試題等資料。在課程開發(fā)領導小組審核的基礎上，編寫出本課程的教材。教材圖文并茂、淺顯易懂。

5.加強校本課程培訓，提高實施效果。

以教研組、年級組為單位對指導老師進行專題培訓，使全體老師對本課程有全面的了解，以利于對學生進行思維創(chuàng)新的輔導，以提高課程實施的效果。

三、課程實施及保障(一)實施過程

1.實施對象和課時安排：

從一年級開始分年級逐步開設，納入課時計劃，保證每周1課時。保證師資和上課時間，配備指導老師進行實施。實施過程中做到有計劃、有步驟，認真?zhèn)湔n、上課，確保達到預期的課程目標。

2.完善課程的管理機制，促進課程和諧發(fā)展。

成立“探索生活中的奧秘”課程開發(fā)領導小組，具體領導、組織、協(xié)調(diào)校本課程的開發(fā)與實施。根據(jù)學校實際，制定學校校本課程計劃，建立相關的課程管理保障制度，確保課程健康運行。

3.發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，構筑學生知識平臺。

在實施過程中，充分發(fā)揮指導老師的指導性，努力貫徹新課程資助、合作、探究的理念，努力體現(xiàn)學生的主體性、獲取知識的直接性、內(nèi)容生成的動態(tài)性，學生之間的互動性和教學評價的多元性。

4.認真編寫《探索生活中的奧秘》校本課程教材。

在編寫校本課程的過程中，指導老師要盡量做到適合學生的需要，大量搜集各類訓練思維創(chuàng)新的實驗、故事、試題等資料。在課程開發(fā)領導小組審核的基礎上，編寫出本課程的教材。教材圖文并茂、淺顯易懂。

5.加強校本課程培訓，提高實施效果。

以教研組、年級組為單位對指導老師進行專題培訓，使全體老師對本課程有全面的了解，以利于對學生進行思維創(chuàng)新的輔導，以提高課程實施的效果。

(二)課程保障

校本課程開發(fā)是學校的自主行為，它不同于國家課程和地方課程，有強有力的行政保障。因此，在實施過程中，更需要得到學校領導和全體師生的大力支持。我校在校本課程的開發(fā)過程中，一直十分注重課程開發(fā)的管理與保障。

1.組織保障。學校領導高度重視，校長任組長，成立了校本課程開發(fā)小組，全面負責實施校本課程的開發(fā)工作。

2.經(jīng)費保障。學校劃撥專項經(jīng)費用于課程開發(fā)和實施，確保校本課程研發(fā)的順利進行。

3.加強對教師的培訓。認真組織教師學習同類課題的相關文獻資料，把握其內(nèi)涵和精神實質，了解國內(nèi)外及本地區(qū)的先進經(jīng)驗，轉變觀念，提高科研水準。

4.認真組織研討活動。研究期間每學期要組織課題組內(nèi)交流、學科組內(nèi)研討、校級觀摩等活動，使培訓與開發(fā)有機結合，通過反復的實踐、觀摩、研討、碰撞，提升開發(fā)能力。

5.建立校本課程開發(fā)評價制度。評價機制的建立是校本課程開發(fā)有效運行的保障。要做好學生學習方式的評價體系的構建和校本課程的實施與評價體系的研究。

四、課程實施效果

1．提高了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的學習熱情

校本課程的實施豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，大大提高了學生學習的興趣，學生學習熱情空前高漲。學生說，自從我上了創(chuàng)新與生活課后對自己更有信心了，能從學習中體會到學習的樂趣了。校本課的實施充分鍛煉了學生實踐能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

2．提高了教師的教學能力和理論水平

校本課的實施提高了對教師素質的要求，教師不能只會講課，而且還要會編教材，通曉課程理論知識，掌握現(xiàn)代教育技術。我校對校本課程教師素質提出了明確的要求：要求每位任課教師都要做到“二能五會”?！岸堋奔茨墚敽靡婚T學科的專業(yè)教師，能承擔一門校本課程?！八臅奔磿逃虒W，會制作教具或課件，會計算機輔助教學，會進行教育科研活動。為此，我們立足于教育教學的校本培訓，使教師的整體素

質得到大幅度的提高。

3．改變了課程單一的現(xiàn)狀，豐富了課程內(nèi)容和形式

校本課程的實施改變了我校長期以來單一執(zhí)行國家和地方課程的現(xiàn)狀，豐富了學校課程內(nèi)容。

五、課程推進計劃

1.盤點資源，確定放向。校本課程開發(fā)應該從考察學校所處環(huán)境著手，從學生自身情況著手，才能開發(fā)出適合本校特點的課程。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地小學，擁有一支學歷達標、素質精良、具有開創(chuàng)精神的教師隊伍，軟件、硬件設施齊全，因此開展“校本課程資源開發(fā)與研究”定位準確。

2.精心策劃，細化目標。校本課程目標決定著校本課程的性質。目標一旦確定，課程組織、課程實施和課程評價就有了依據(jù)。在確定目標時，全組成員綜合分析了影響目標設置的各種因素，認真、全面的考察學生在未來社會中的角色，從學生的長遠發(fā)展出發(fā)，制定了課程綱要。

3.科學規(guī)劃，落實主題?？茖W地規(guī)劃校本課程，要確定課程的構成要素、課程內(nèi)容及呈現(xiàn)方式。我們在分析小學生特點的基礎上，以發(fā)展學生創(chuàng)造性作為課程基本方向。

4.注重過程，務實研究。（1）堅持走出去，請進來，加強理論學習，轉變教育觀念，明確目標。學習校本課程理論相關知識，不斷提高自身的理論和業(yè)務素質，轉變觀念，為校本課程開發(fā)夯實理論基礎。（2）學校為校本課程資源的開發(fā)提供了有力的保障，并保證校本課程研究的時間相對固定。（3）嚴格遵循教科研的科學性和循序漸進原則，尋找出合

適的校本課程資源開發(fā)、實施的最佳切入點，然后以點帶面，逐步形成適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學特色的小本課程開發(fā)模式。

活動育人課程建設情況總結

固堤小學 2012年5月