第一篇：2014年濟(jì)南市稼軒中學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試題

寄語(yǔ)： 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)六年小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)，相信自己的實(shí)力。祝你成功！

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（18分）

1、讀拼音寫(xiě)字詞。10分

zhàn lángū fùxī shēngfáng’ ài

（）（）（）()

Xié：（）作威（）和（）（）手

yì： 壓（）飄（）翻（）（）力

2、選擇正確的音、形、義用“√”標(biāo)出。（3分）

紙屑（xuè xiè）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）帳（蓬篷）

如火如（荼茶）鮮（①味道好；②少；③有光彩的）為人知

3、用“笑”組成合適的詞填在橫線上。（2分）

①看到趙本山的小品，禮堂里總是發(fā)出陣陣。

②面對(duì)敵人的威脅，方志敏兩聲，正氣凜然地說(shuō)道：“我無(wú)可奉告！”

4、寫(xiě)一個(gè)生活中的事物，讓它“活”起來(lái)，跟我們一樣有喜怒哀樂(lè)。（1分）

例：柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。

5、以“時(shí)間”和“友誼”為話題，寫(xiě)一個(gè)比喻句。（2分）

時(shí)間好比____，它能______；友誼如同___________，它能__________。

6、發(fā)揮想象，仿照下面兩句話的句式和含義續(xù)寫(xiě)兩句話。（2分）

巴金爺爺說(shuō)：“生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受?！笔堑模覀兩钤谏鐣?huì)中的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，如果你是一個(gè)大樹(shù)，就撒下一片蔭涼；如果你是___________，就___________；如果你是___________，就 ___________。

二、積累運(yùn)用（21分）

1、根據(jù)情境寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)

小學(xué)六年，一晃而過(guò)，時(shí)光易逝啊，真是___________，六年來(lái)，我們到過(guò)“煙臺(tái)的?！备惺芰薩__________、___________等描寫(xiě)大海的成語(yǔ)，隨著孔子游春，學(xué)到了___________、___________ 等描寫(xiě)春光的成語(yǔ)，我們還認(rèn)識(shí)了“美猴王”——孫悟空，知道了有關(guān)它的成語(yǔ) ___________、___________。

2、在“ ___________”上填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句。（6分）古往今來(lái)，面對(duì)如梭的歲月，我們的先輩觸景生情，感慨萬(wàn)千。漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》有“___________，老大徒傷悲”的感嘆；

孔子有“ ___________，不舍晝夜”的無(wú)奈；岳飛有“莫等閑，___________，空悲切”的情懷； “草長(zhǎng)鶯飛二月天，___________________”讓人感受到大自然的美好； “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________________”傳達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情； “遺民淚盡胡塵里，____________________”表達(dá)了深深地愛(ài)國(guó)之情……

3、小學(xué)里，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有_____________________的天游峰的掃路人，有___________的莫泊桑，有 ___________ 的錢(qián)學(xué)森。7分

4、孔子從司空見(jiàn)慣的流水中看出了深?yuàn)W的道理，在他看來(lái)，水它好像有德行，有 情義，有志向。由水的特性，我們還能聯(lián)想到表現(xiàn)水“是哺育一切靈的乳汁，它好像有德行”的詩(shī)句有_________。4分

三、閱讀理解。(27分)

（一）（4分）

趙靜的腳傷還沒(méi)有好，隊(duì)長(zhǎng)馮蘭又受傷了，這對(duì)學(xué)校女排來(lái)說(shuō)真是雪上加霜呀！

句中“雪”指的是___________，“霜”指的是 ___________，“雪上加霜”的近義詞是 ___________。請(qǐng)用“雪上加霜”寫(xiě)一句話： ___________。

（二）《明天，我們畢業(yè)》節(jié)選（7分）

敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。

1、結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下面的詞：（2分）

一絲不茍：

2．用“____”畫(huà)出文中同時(shí)用了排比和打比方修辭手法的一個(gè)句子。（1分）

3．想想文中的省略號(hào)省略了什么?請(qǐng)?jiān)凇癬_______”上填寫(xiě)合適的內(nèi)容：是您，_________；是您，___________。（2分）

4．即將畢業(yè)了，此時(shí)此刻，請(qǐng)寫(xiě)出你最想對(duì)老師說(shuō)的話（2）

（三）最優(yōu)秀的人是誰(shuí)（16分）

古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有個(gè)不小的遺愿。他多年的得力助手居然在半年的時(shí)間里沒(méi)能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門(mén)弟子。‖

事情是這樣的：蘇格拉底在（A）人已衰老，接近死亡之際，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫道床前說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎？”

“明白，”那位助手連忙說(shuō)，“您的思想光輝是得很好的傳承下去……”

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者，他（盡管不但）要有相當(dāng)?shù)闹腔?，（還是還）必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未找到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”

“好的，好的?！敝趾軠仨樅茏鹬氐恼f(shuō)，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任。”

蘇格拉底笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。

那位忠臣而勤快的助手，不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開(kāi)始四處尋找?？伤I(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，（B）病勢(shì)嚴(yán)重，無(wú)法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著那位助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你……”

我一定加倍努力助手言辭懇切的說(shuō)找遍城鄉(xiāng)各地找遍五湖四海我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)舉薦給您

蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還沒(méi)有眉目。助手非常慚愧，淚留滿面地坐在病床邊，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，讓您失望了！”

“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己?！碧K格拉底說(shuō)到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無(wú)哀怨地說(shuō)，“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)掘和重用自己……”

1．文中已用“‖”將短文第一段標(biāo)出，請(qǐng)依據(jù)“囑托、點(diǎn)化、失望”的提示，用 “‖”在文中分別標(biāo)出二、三、四段。﹙3分﹚

2．聯(lián)系上下文，選擇文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（在橫線上寫(xiě)序號(hào)）﹙2分﹚

栽培：a 種植，培育。b 培養(yǎng)，造就人才。c照顧，提拔。

文中“栽培“的意思應(yīng)選________

3．選擇下面合適的成語(yǔ)，準(zhǔn)確概括文中劃線部分內(nèi)容﹙2分﹚。

a、風(fēng)燭殘年b、風(fēng)卷殘?jiān)芻、生死攸關(guān)d、病入膏肓

(A)處___________(B)處_____________

4．給第八自然段加上標(biāo)點(diǎn)。﹙4分﹚

5．聯(lián)系上下文填空。﹙3分﹚

蘇格拉底說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟點(diǎn)下去……”話中第一個(gè)“蠟”指____________________；第二個(gè)“蠟”指___________________。蘇格拉底說(shuō)這話的目的是想________________________________________________。

6．讀了短文你有何感想，把它寫(xiě)下來(lái)，也可引用名人名言來(lái)表達(dá)。﹙2分﹚

______________________________________________________________________

四、習(xí)作園地。（32分）

（一）口語(yǔ)交際。（4分）

備受世界關(guān)注的第29屆奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)——中國(guó)國(guó)家體育場(chǎng)（鳥(niǎo)巢），通過(guò)建筑工人的巧手已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。請(qǐng)你仔細(xì)看圖，展開(kāi)想象，以工程師的身份向客人介紹鳥(niǎo)巢的設(shè)計(jì)意圖，即寫(xiě)清楚為什么這樣設(shè)計(jì)。要理由充分，語(yǔ)句通順。

（二）修改一段話。（文中有六處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并在原句上修改）（3分）

在各門(mén)功課中，語(yǔ)文對(duì)我很感興趣，其他如數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)……等學(xué)科學(xué)得就差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格地批評(píng)，還鼓厲我要認(rèn)真學(xué)好各門(mén)功課。在老師的教導(dǎo)下，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，成績(jī)有了增長(zhǎng)。

（三）作文。（25分）

6年學(xué)習(xí)生活,留下了成長(zhǎng)的腳印.這些深深淺淺的腳印里,包蘊(yùn)著成功,積累著收獲。你欣賞過(guò)別人的成功嗎？你自己曾有過(guò)“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的成功體驗(yàn)嗎？別人為你的成功給予過(guò)熱烈的掌聲嗎？請(qǐng)選擇一兩件感受最深的事寫(xiě)下來(lái)，別忘了給文章擬一個(gè)好題目。字?jǐn)?shù)不少于400字。

附加題（20分）

1、下列成語(yǔ)都運(yùn)用了同一種修辭手法的一組是（）2分

a、草木皆兵何樂(lè)不為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)荏

b、如虎添翼星星之火杯水車(chē)薪事半功倍

c、呆若木雞炮火連天伶牙俐齒口是心非

d、一日三秋怒發(fā)沖冠千鈞一發(fā)肝腸寸斷

2、在某國(guó)高速公路入口處掛著這樣的公告：“時(shí)速不超30公里，沿途美景任君瀏覽；時(shí)速超過(guò)60公里，交通法庭請(qǐng)您作客；時(shí)速超過(guò)90公里，急救醫(yī)院敬候光臨；時(shí)速超過(guò)120公里，您將踏上天國(guó)之旅?！蹦隳芸炊畣幔?分

①告示的主要意思是：（）

A、指出道路通向B、提醒不要超速C、介紹沿途風(fēng)光D、警示此路危險(xiǎn)

②它還告訴我們一個(gè)信息：該國(guó)的法定行駛最高時(shí)速是（）

A、30公里B、60公里C、90公里D、120公里

3、你喜歡讀書(shū)嗎？“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃?！泵珴蓶|這句贊美的是作家的作品中的人物。3分

4、下面五幅對(duì)聯(lián)貼貼在哪兒合適？選序號(hào)。（3分）

A、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀B、綜聲繪香繪聲繪影，有水有山有物有人

C、我豈肯得新忘舊，君何妨以有易無(wú)D、白雪陽(yáng)春傳雅曲，高山流水覓知音樂(lè)E、萬(wàn)千星斗心胸里，十二時(shí)辰手腕間

鐘表店（）廢品收購(gòu)站（）攝影店（）

5、贈(zèng)你一段“青春寄語(yǔ)”！它意思美，表達(dá)的形式也很美?？上绷藘删洹Ｕ?qǐng)從下面選擇兩句補(bǔ)上，使之流暢完整。1處選（），②處選（）。（2分）

“

十一、二歲的年紀(jì)沒(méi)有深常，天真的生命夢(mèng)想繽紛，打開(kāi)寧?kù)o的天空當(dāng)作畫(huà)布，讓絢爛的色彩描畫(huà)青春，請(qǐng)青春的臉龐寫(xiě)滿憧憬，1，②，讓遙遠(yuǎn)的希望快快來(lái)臨。”

A、讓青春的思緒編織幻夢(mèng)B、讓純凈的思緒化作彩虹

C、讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)D、讓熾熱的情懷照亮未來(lái)

E、讓憧憬的思緒傾斜流云F、讓美麗的故事都能成真

6、勞特公司在其生產(chǎn)的勞特牌膠水廣告上寫(xiě)道：“誰(shuí)能用手把勞特牌膠水上的金幣掰下來(lái)，這塊金幣就歸他所有”。2分

這則廣告的意思：

7、仿照例子，寫(xiě)成語(yǔ)。2分

例： 豎蜻蜓（本末倒置）牙醫(yī)牙痛（不能自拔）

文物保護(hù)（）顯微鏡廣告（）

8、填寫(xiě)詩(shī)中的人名。2分

“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中的“君”代指；“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又縫君”中的“君”代指。

9、終于做完了！你一定：“喜上眉梢”！就以“喜上眉梢”為謎面打一個(gè)字吧，謎底是。2分

?

第二篇：稼軒中學(xué)2014年3月份模擬試題

初三年級(jí)階段性學(xué)情調(diào)研測(cè)試化學(xué)試題（2014.3）

（時(shí)間：60 分鐘，總分 100 分）

相對(duì)原子質(zhì)量：H 1C 12N 14O 16Na 23Mg 24S 32Cl 35.5 K 39Ca 40Cr 52Fe 56Cu 64Zn 65Ag 108Ba 137

第Ⅰ卷（選擇題共 42 分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括 14小題，每小題 3分，共 42分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求）

1．現(xiàn)代的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動(dòng)中，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

A．發(fā)射“嫦娥三號(hào)”B．水車(chē)汲水灌溉C．太陽(yáng)能供熱D．風(fēng)力發(fā)電

2．近期飲食安全成為大家非常關(guān)心的話題。下列有關(guān)做法中，合理的是

A．用熒光劑對(duì)衛(wèi)生紙進(jìn)行增白B．將病死雞禽放入冷庫(kù)擇機(jī)出售

C．種植草莓超量使用膨大劑和增甜劑D．加入適量小蘇打焙制糕點(diǎn)

3．右圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．原子核內(nèi)有 17 個(gè)質(zhì)子B．該粒子是陰離子

C．在化學(xué)變化中易得電子D．該粒子屬于非金屬元素

4．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸，可能因?yàn)闆](méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度

B．稀釋濃硫酸時(shí)，出現(xiàn)液滴大量飛濺，可能是把水向酸中傾倒的原因

C．你做過(guò)的“紙船燒水”實(shí)驗(yàn)主要是為了探究燃燒條件中的“物質(zhì)必須具有可燃性”

D．100mL酒精和 100mL水混合后體積小于 200mL，是因?yàn)榉肿又g存在間隔

5．生活、生產(chǎn)中處處離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．用煤爐取暖在屋里灑水可防止煤氣中毒B．廢舊電池中的化學(xué)物質(zhì)能?chē)?yán)重污染環(huán)境

C．煤井中要嚴(yán)禁煙火防止瓦斯爆炸D．用生石灰處理含酸量超標(biāo)的工業(yè)污水

6．下列有關(guān)知識(shí)的敘述中，不正確的是

A．綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染

B．鋼鐵是一種金屬材料，在日常生活和生產(chǎn)中具有重要應(yīng)用

C．只有一種元素組成的物質(zhì)屬于單質(zhì)，有不同元素組成的物質(zhì)屬于化合物

D．酸溶液中都含有氫離子，因此酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

A．NaCl溶液B．澄清的石灰水C．稀硝酸D．稀鹽酸

8．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．廚房中用食醋鑒別純堿和食鹽

B．用 AgNO3溶液鑒別 H2中混入的少量 HCl雜質(zhì)

C．用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉

D．用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的 NaOH固體是否變質(zhì)

9．當(dāng)前，世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任。濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車(chē)。下圖為公交車(chē)燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。則下列說(shuō)法中正確的是

A．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變B．物質(zhì)甲的化學(xué)式是 CH

4C．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為 1:2D．圖示反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

11．在由 CuCl2、ZnCl2組成的混合溶液中，加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾。向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有無(wú)色氣體生成，則下列說(shuō)法中不正確的是

A．濾液一定是無(wú)色的B．濾渣中一定含有單質(zhì)鋅

C．濾渣中一定含有單質(zhì)銅D．加入的鎂粉一定是過(guò)量的12．將一定質(zhì)量鐵粉和銀粉的混合物加入 Cu(NO3)2的溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣放入稀鹽酸中有氣泡冒出。下列對(duì)濾渣和濾液的說(shuō)明中，正確的是

A．濾渣中只有單質(zhì)鐵B．濾渣中有單質(zhì)銅、單質(zhì)銀和單質(zhì)鐵

C．濾液是無(wú)色的D．濾液中有硝酸亞鐵和硝酸銀

13．在已調(diào)平衡的托盤(pán)天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別注入 200g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%的稀鹽酸，調(diào)至天平平衡后，向左邊燒杯中加入 2.8gFe，要使充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡，需向右邊燒杯中加入金屬銅的質(zhì)量為

A．2.7gB．2.8gC．5.4gD．5.6g

14．取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9.8%的稀硫酸 100g，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水。原混合物中氧元素的質(zhì)量是

A．6.4gB．3.2gC．1.8gD．1.6g

第 II 卷（非選擇題共 58 分）

15．（4 分）按要求從銅、氧氣、水、硫酸、氫氧化鈣、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列空格中

（1）可做電線的金屬單質(zhì)；（2）強(qiáng)腐蝕性的酸；

（3）可改良酸性土壤的堿；（4）可作化肥的鹽。

16．（4 分）化學(xué)的發(fā)展對(duì)人類的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。胃舒平中的氫氧化鋁[Al(OH)3]可于胃內(nèi)形成凝膠，中和胃酸和保護(hù)胃黏膜。蜂膠中含有的槲皮素[C15H10O7]有擴(kuò)張冠狀血管、降低血脂、降血壓、抗血小板聚集等作用?？沽鞲行滤幣晾醉f[C15H28N4O4]氯化鈉注射液，對(duì)甲型 H7N9 型禽流感治療有效。試回答下列問(wèn)題：

（1）在氫氧化鋁、槲皮素、帕拉米韋三種物質(zhì)中，屬于無(wú)機(jī)物的是。

（2）槲皮素[C15H10O7]中含碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（3）帕拉米韋[C15H28N4O4]中，所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是。

（4）氫氧化鋁[Al(OH)3]中和胃酸的反應(yīng)屬于、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”之一）反應(yīng)。

17．（4 分）中國(guó)首艘航空母艦“遼寧”號(hào)的入列，對(duì)于維護(hù)我國(guó)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，促進(jìn)世界和平與共同發(fā)展，具有重要意義。

（1）“遼寧”號(hào)主體結(jié)構(gòu)為金屬材料，請(qǐng)寫(xiě)出一條防止銹蝕的建議_________________________________________________________。

（2）“遼寧”號(hào)能源為柴油，柴油是石油提煉后的產(chǎn)物，是由不同的碳?xì)浠衔锘旌辖M成，柴油完全燃燒的生成物為，你認(rèn)為作為航空母艦?zāi)茉幢炔裼透袃?yōu)勢(shì)的是。

（3）“遼寧”號(hào)裝備艦防炮，炮彈中火藥主要成分為硝化甘油[C3H5N3O9]，硝化甘油中，碳、氮兩元素的質(zhì)量比為_(kāi)_________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

18．（4 分）氮元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切。下圖是有關(guān)含氮元素物質(zhì)的轉(zhuǎn)化流程：

（1）在上述流程中，生成物 HNO3中氮元素的化合價(jià)是。

（2）過(guò)程①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：4NH3+5O24NO+6X，則物質(zhì) X 的化學(xué)式為該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”“氧化”之一）。

（3）工業(yè)的迅速發(fā)展、化石燃料的大量使用以及汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)都能產(chǎn)生氮氧化物，氮氧化物與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硝酸型酸雨的形成，造成環(huán)境污染。下列各項(xiàng)中，不利于減少酸雨危害的是（填序號(hào)）。

①減少汽車(chē)尾氣排放②開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能和太陽(yáng)能

③增加燃煤的用量④工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)后排放

19．（11 分）海洋是巨大的資源寶庫(kù)，海洋資源的開(kāi)發(fā)前景十分廣闊。

（1）海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”（也稱“太陽(yáng)能蒸發(fā)法”），這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法。

①海水“曬鹽”是利用（填字母代號(hào)）的方法使 NaCl晶體析出。

A．升高溫度，使 NaCl溶解度增大B．風(fēng)吹日曬，使溶劑蒸發(fā)

②某 NaCl溶液中可能含有少量的 MgCl2，欲用化學(xué)方法進(jìn)行檢驗(yàn)。請(qǐng)從 Zn 粒、NaOH溶液、Na2SO4溶液中選用一種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程：。

（2）我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，制得純堿（Na2CO3）。Na2CO3和 NaCl的溶解度曲線如下圖 1 所示，試回答下列問(wèn)題：

① t1℃時(shí)，Na2CO3的溶解度NaCl的溶解度（填“大于”“等于”“小于”之一）。②t2℃時(shí)，相同質(zhì)量的 Na2CO3 和 NaCl 的飽和溶液同時(shí)降溫至 t1℃，析出晶體較多的是。

③如上圖 2 所示，t2℃時(shí)，甲、乙兩試管中分別盛有 Na2CO3和 NaCl的飽和溶液，并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某物質(zhì)后，甲試管中固體明顯減少，乙試管中的固體無(wú)明顯減少，則燒杯中加入的物質(zhì)可能是（寫(xiě)一種），簡(jiǎn)述理由。

（3）在工業(yè)上常用電解飽和 NaCl 溶液的方法制取 NaOH，化學(xué)方程式為2NaOH+H2↑+Cl2↑，其中 X 的化學(xué)式為_(kāi)________，依據(jù)是其中在反應(yīng)前、后，Cl元素的化合價(jià)分別為_(kāi)______________。

20．（12 分）如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，并進(jìn)行氧氣的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)儀器序號(hào)字母），證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是。

（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳?xì)怏w）測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)取 2g 氧化鐵樣品設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按 D1→C→E→D2順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（D1、D2為兩個(gè)盛有石灰水的洗氣瓶，假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）。

①儀器 D1處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后 D2 處裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度。若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得 D2裝置增重了 1.32g（不考慮空氣中成分對(duì) D2裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。若上述連接儀器沒(méi)有使用 D1裝置，計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將___________（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）。③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為存在的不足是 你的具體改進(jìn)建議是。

21．（8 分）有某固體混合物，已知該混合物中可能含有 NaOH、Mg(OH)

2、CaCO3、Cu(NO3)

2、CuSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：

（1）氣體 C 的化學(xué)式為，用紫色石蕊試液測(cè)試氣體 C，試液變________色。

（2）實(shí)驗(yàn)證明，在溶液 B中，大量存在的陽(yáng)離子是(寫(xiě)離子符號(hào))_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）上述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象證明，固體混合物肯定不存在的物質(zhì)是。

（5）固體混合物里，上述五種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）______________，要進(jìn)一步推理該固體混合物的組成，可用溶液 F 再實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論______________________________________________________________________________。

22．（11 分）碳酸亞鐵（FeCO3）是一種重要的工業(yè)鹽，也是煉鐵所用菱鐵礦的主要成分，外觀為白色固體，難溶于水，遇水和氧氣會(huì)發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為4FeCO3+6H2O+O2=4Fe(OH)3+4CO2。

（1）小亮同學(xué)提出三種生成碳酸亞鐵的情況，你認(rèn)為其中正確的是________。（填序號(hào)）

A．+3 價(jià)鐵的鹽溶液與可溶性碳酸鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

B．+2 價(jià)鐵的鹽溶液與可溶性碳酸鹽作用

C．鐵與氧氣、水發(fā)生復(fù)雜的氧化反應(yīng)

（2）小亮同學(xué)取一定量碳酸亞鐵固體于燒杯中，加入少量水，將燒杯放置在天平左盤(pán)上，向右盤(pán)放入砝碼至天平平衡。放置較長(zhǎng)時(shí)間后（不考慮水分蒸發(fā)），觀察到天平的指針會(huì)_________（填“偏左”、“偏右”、“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一）；另外，放置過(guò)程中還可觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)________________________________。

（3）待上述燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量不發(fā)生變化時(shí)，向燒杯中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的稀鹽酸 109.5g，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。（計(jì)算結(jié)果精確到 0.01g）

第三篇：小升初語(yǔ)文模擬試題

小升初語(yǔ)文模擬試題

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共33分)

1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（）

AmóBng

CjìnDjǐn2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)（）

A．要言不繁矯枉過(guò)正休養(yǎng)生息別出心裁B．插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地制宜

C．重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜D．明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風(fēng)雅

3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是(2分)（）

①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無(wú)窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。

A．以至 協(xié) 采 副B．以致 脅 彩 付C．以至 脅 彩 副 D．以致 協(xié) 采 付

4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來(lái)，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

A．不過(guò) 雖然 不但 更 B．然而 盡管 既 也C．但是 特別 不僅 還D．雖然 尤其 既 就

5、下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)（）

A

B

C

D．他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)（）

A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書(shū)店買(mǎi)幾本參考書(shū)。B．這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問(wèn)題。C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話是：“付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)?！?/p>

D．如果說(shuō)他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說(shuō)他們只是僅僅記住了書(shū)本上的一些空話、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（）

A．進(jìn)入七月份以來(lái)，長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。

B．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國(guó)城市居民文化教育方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢(shì)。

C．在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。

D．周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。

A．欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你B．引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你

C．引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你D．引誘你，欺騙你，逼迫你 愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你

9、下列句中強(qiáng)調(diào)“看見(jiàn)他”和“搞衛(wèi)生”的一組是(2分)（）

①我今天早晨在學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

③我今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)?？匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

A．①②B．①③C．②④D．③④

10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

A．班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，要多跟大家探討，要多向老師請(qǐng)教。”

B．目錄學(xué)專家張之洞也說(shuō)：“讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。知某書(shū)宜讀而不得精校精注本，事倍功半。”

C．舊上海每到夜深，便有人叫賣(mài)“桂花赤豆湯”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)

D．別的且不說(shuō)吧，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成11—12題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）

A．“國(guó)破”句中，“國(guó)”指京城長(zhǎng)安，“破”的意思是“淪陷”。B．“城春”句中的“深”意思是茂盛。

C．第二句的意思是花鳥(niǎo)本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。

D．“渾欲”句意為，安史之亂不平定，詩(shī)人就不整理散亂的頭發(fā)。

12、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）

A．第一句明為寫(xiě)景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)定下了高昂的愛(ài)國(guó)基調(diào)。

B．“家書(shū)抵萬(wàn)金”一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。

C．詩(shī)的前四句寫(xiě)景，飽含感嘆；后四句寫(xiě)心念親人的境況，充溢離情。

D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。

13、寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(任選三句)(3分)

(1)十年樹(shù)木，________________。(2)________________，忠言逆耳利于行。

(3)咬定青山不放松，________________。(4)________________，要留清白在人間。

14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)

……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道：“盼望已久的信，終于寄來(lái)了?！?/p>

我迫不及待地拆開(kāi)信看起來(lái)。信中寫(xiě)道：“……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息?！边@封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以優(yōu)秀的小考成績(jī)向爸爸匯報(bào)，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。

(1)找出文中關(guān)于語(yǔ)法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號(hào)。

(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填人表中

二、閱讀理解。(共28分)

神奇的電子書(shū)包

提起書(shū)包，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過(guò)一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對(duì)書(shū)包卻有一種畏懼感。據(jù)說(shuō)有人稱過(guò)中學(xué)生的書(shū)包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書(shū)包壓彎了學(xué)生的脊背，也壓痛了父母的心。

有沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法？別急，在E時(shí)代，已經(jīng)問(wèn)世的電子書(shū)包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書(shū)包。這種書(shū)包相當(dāng)于16開(kāi)本書(shū)本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克，內(nèi)存IMB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書(shū)包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。

這些書(shū)包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可

以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書(shū)里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤(pán)往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開(kāi)本的電子書(shū)包將代替這一切。在新加坡，電子書(shū)包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書(shū)包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。

但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說(shuō)，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它惟一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書(shū)費(fèi)，還難以在全國(guó)推廣普及，要把它的價(jià)格降到1000元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來(lái)不也是一兩萬(wàn)元嗎？現(xiàn)在也不過(guò)千把元了。

另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過(guò)3.2億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門(mén)課按6本計(jì)算，將達(dá)到240億冊(cè)，課本和作業(yè)本加起來(lái)將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書(shū)包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。

秤砣雖小壓千斤。別看電子書(shū)包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來(lái)巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。

15、選文說(shuō)明的對(duì)象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇”的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？(4分)

____________________________________________________________________

16、請(qǐng)分析第二段“重量?jī)H700克”一句中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)作用。(3分)

____________________________________________________________________

17、第四段中說(shuō)“電子書(shū)包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么？(請(qǐng)用文中話回答)(3分)

____________________________________________________________________

18、從第五段看，電子書(shū)包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，電子書(shū)包必將被普及的原因是________________________________________________。(4分)

19、第六段中加線句運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么？有何作用？(4分)

____________________________________________________________________

20、結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒?shū)包的使用有哪些意義？(至少寫(xiě)三點(diǎn))(6分)

①________________ ②________________ ③________________

21、假如你是電子書(shū)包的設(shè)計(jì)者，結(jié)合你在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，你還想使電子書(shū)包具有什么功能？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕南敕ā?4分)

____________________________________________________________________

第四篇：2014年小升初語(yǔ)文模擬試題

2013年小升初語(yǔ)文模擬試題

（總分：120分，時(shí)間：100分鐘）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(共10分)

piānpìshēn qǐngdǐyùpáihuáimiǎo shì（）（）（）（）（）liáo liàngchú chuānglínglìshǎn shuòchèdǐ（）（）（）（）（）2．形近字組詞：（5分）繳（）惟（）憐（）籍（）餞（）激（）淮（）拎（）藉（）錢(qián)（）

3、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）不及防心急如走無(wú)路死拼搏司空見(jiàn)__萬(wàn)人空__言簡(jiǎn)意__爭(zhēng)先__后

4、選詞填空。（4分）描寫(xiě)描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味（3）我親身（）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責(zé)任。

5、按要求改寫(xiě)句子：（10分）（1）魯迅在回信中說(shuō)，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。（改成直接引語(yǔ)）

（2）你不可能知道世界各地的風(fēng)情。（改成反問(wèn)句）

（3）爺爺滿頭銀發(fā)。爺爺行動(dòng)十分利落。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

（4）擴(kuò)句：小明愛(ài)釣魚(yú)。（至少擴(kuò)兩處）

（5）歷史博物館站出來(lái)兩千多年前的新出土的一大批文物.(改正句子中的錯(cuò)誤)

6、積累及運(yùn)用：（7分）

1.使弈秋誨二人弈，而射之。

2.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。

3、我勸天公重抖擻。

4、當(dāng)你取得好成績(jī)是，老師說(shuō)：“，” 當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師說(shuō)：“。”

二、閱讀文章，回答問(wèn)題。（共25分）

（一）去的盡管去了 來(lái)的盡管來(lái)著 去來(lái)的中間（jiān jiàn）又怎樣地匆匆呢 早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也____跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便______地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子_______，被微風(fēng)吹散(sàn sǎn)了，________，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

1．請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2．把文中的“_____”地方，補(bǔ)充完整。（2分）

3．請(qǐng)用“√”劃出文中正確的讀音。（1分）

4．時(shí)光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請(qǐng)用“______”劃出有關(guān)的句子，并在下面仿寫(xiě)幾句。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5．請(qǐng)用“_____”劃出你感受最深的句子，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）挪樹(shù)

院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了..老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

“人挪活，樹(shù)挪死?！庇腥苏f(shuō)。“臘梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。

老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！

他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”

“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

“可不能把它的主根砍斷！”

“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟..“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤..臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？

晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝..臘梅新生了！

盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。人挪活！樹(shù)也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”

1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）

________一息風(fēng)姿飄_______________ 有聲豐_______ 秀美

2.文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________（1分）

3.沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加橫線的字詞的意思。（2分）①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（）

4.最后一段中，畫(huà)“___”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。（3分）5從第3段到第9段，這一部分主要寫(xiě)的是：（2分）

6、你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？（3分）

三、口語(yǔ)交際：（5分）

親愛(ài)的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著濃濃的真情默默地為你書(shū)寫(xiě)著一個(gè)大字——值！請(qǐng)結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說(shuō)一些真心話，訴一片真情。（要求：說(shuō)話意思要明白，語(yǔ)言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可只針對(duì)父或母。答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。）

1、當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：____________________________

2、當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道：______________

______________________________________________________________________

四、拓展延伸（20分）（附加題）

（一）選擇正確的答案。（3分）

1、詩(shī)壇上負(fù)有盛名的“李杜”指的是（）

A．李白和杜牧B．李商隱和杜牧 C．李白和杜甫D．李商隱和杜甫

2、下列各組詞語(yǔ)分類正確的是第（）組

A．和藹珍貴美好波光粼粼穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

B．梳理積攢奔馳季節(jié)感情 迸射

C．干凈明亮美觀大方聰明伶俐偉大光榮青山綠水

D．一眨眼一瞬間一剎那一骨碌一會(huì)兒

3、在我國(guó)古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是（）

A．梅、竹、蘭B．松、竹、C．梅、蘭、菊D．松、梅、菊

（二）根據(jù)句子的意思，填上表示語(yǔ)氣的詞。（4分）

1、“ ______？錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正______？”

2、“______！我恍然大悟，原來(lái)錯(cuò)在這里______！”

3、“______！想不到，他的本領(lǐng)還不錯(cuò)______！”

4、“______，這樣的苦日子，什么時(shí)候才到頭______？”

（三）仿寫(xiě)句子（不能重復(fù)）。（4分）

例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

仿句：

1、如果我是清風(fēng)，我將_____________________________________

2、如果我是春雨，我將_____________________________________

例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

仿句：

1、好文章是_____________________，讓人_____________________。

2、好文章是_____________________，讓人_____________________。

（四）將下列成語(yǔ)中的主人翁名寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4分）

初出茅廬（）入木三分（）煮豆燃箕（）紙上談兵（）

臥薪嘗膽（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）圍魏救趙（）望梅止渴（）

(五)將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整：（5分）

1、小蔥拌豆腐

2、啞巴吃黃連——

3?！粋€(gè)愿打一個(gè)愿挨4——滿載而歸

5、關(guān)公赴會(huì)——

五、寫(xiě)作表達(dá)。（30分）

題目：我得到了__________

要求：

1.在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補(bǔ)充完整。

2.選擇一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚。

3.500字左右，并建議你寫(xiě)好文章后修改一下。

第五篇：小升初語(yǔ)文模擬試題一

小升初語(yǔ)文模擬試題一

一、積累展示（22分）

1.根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。（4分）

（1）**集團(tuán)指使的西藏宗教kǒng bù（）分子妄想使用人體炸彈來(lái)破環(huán)北京奧運(yùn)會(huì)。

（2）許多大城市都有自己的biāo zhì（）性建筑。

（3）航天工作者在地面k?ng zhì（）著探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”的運(yùn)行。

（4）穿過(guò)長(zhǎng)滿jīng jí（）的小路，同學(xué)們來(lái)到老人的茅屋前。

2.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）

竣工（zùn jùn）擂鼓（léi lēi）

侮辱（wū w）藐視（mio mào）

3.把下面四個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

孜孜（）（）（）（）下問(wèn)專心（）（）博（）（）書(shū)用上上面其中三個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)一段話。意思要連貫，能表現(xiàn)一個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

4.按要求寫(xiě)句子。（3分）

（1）仿寫(xiě)。

例：大自然像一本書(shū)，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘。大自然也像一首好聽(tīng)的樂(lè)曲，等著我們?nèi)ヱ雎?tīng)。大自然像_____________，等著________________________。

（2）如今正值春季，請(qǐng)你借用兩句古詩(shī)贊美這大好的景色。

_______________________________，______________________________。

（3）請(qǐng)你為奧運(yùn)火炬的傳遞設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。

5.修改病句。（3分）

①成都的春天是一個(gè)百花盛開(kāi)的城市。

②能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

③會(huì)上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。

6.分別寫(xiě)出含有風(fēng)、雨、日、月的古詩(shī)各一句。（4分）

①含有風(fēng)的：________________________

②含有雨的________________________

③含有日的：________________________

④含有月的：_______________________

二、實(shí)踐樂(lè)園（4分）

1.新聞回放（4分）

再見(jiàn)了，黃金周中新網(wǎng)2007年11月9日電目前國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整方案已基本形成。調(diào)整的主要內(nèi)容包括：國(guó)家法定節(jié)假日總天數(shù)增加1天，即由目前的10天增加到11天。五一、十一的黃金周被取消。元旦放假1天不變;春節(jié)放假3天不變，但放假起始時(shí)間由農(nóng)歷年正月初一調(diào)整為除夕;“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)由3天調(diào)整為1天，減少2天;“十一”國(guó)慶節(jié)放假3天不變;

清明、端午、中秋增設(shè)為國(guó)家法定節(jié)假日，各放假1天（農(nóng)歷節(jié)日如遇閏月，以第一個(gè)月為休假日）。

（1）你覺(jué)得取消黃金周假期有哪些好處？

（2）在二十四節(jié)氣當(dāng)中唯一一個(gè)成為成為傳統(tǒng)節(jié)日的是_______________。

（3）請(qǐng)你說(shuō)出兩句與傳統(tǒng)民族節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)句。

_____________________________________________

三、閱讀思考（共44分）

〖一〗課文鏈接（22分）

1.原文填空（5分）

（1）一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件_____________的事情。

（2）毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用了司馬遷的生死觀是“_______________，_______________，_______________。”

（3）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮_______________，我真比不上他！”

（4）______________________，她在叢中笑。

（5）少壯不努力，_______________________。

2.語(yǔ)句理解（6分）

（1）《十六年前的回憶》中有這樣一句話“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄皞ゴ蟮牧α俊敝傅氖?。

（2）“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。”請(qǐng)你想象此時(shí)藺相如會(huì)說(shuō)些什么，試著說(shuō)一說(shuō)吧！

（3）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

3.拓展延伸（8分）

（1）本學(xué)期你所學(xué)的《草船借箭》、《景陽(yáng)岡》和《猴王出世》這三篇文章分別選自我國(guó)“四大名著”中的《》、《》和《》，另一部名著是《》。請(qǐng)你選擇其中的一部名著，寫(xiě)你還知道的其中的兩個(gè)故事名稱。

_______________、_______________。

（2）《七步詩(shī)》的作者是，他和_______________與_______________并稱為我國(guó)文學(xué)史上的“三曹”。

（3）奧林匹克的精神是什么？2008北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是什么？

_____________________________________________

〖二〗課外短文（22分）

雨之戀

余光中有詩(shī)曾說(shuō)：“看看那冷雨，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨??”真把那雨的靈氣描寫(xiě)得淋漓盡致。

不管那雨是淅淅瀝瀝地下，或者是嘩嘩啦啦地下;也不管是嚎啕雷雨，或是綿綿細(xì)雨、春雨、梅雨、霪雨??它總帶給大地?zé)o限生機(jī)，滋潤(rùn)萬(wàn)物。

許仙和白娘娘是因雨而結(jié)緣，富蘭克林是因雨中放風(fēng)箏而發(fā)現(xiàn)了電，灞橋折柳催人別的煙雨，清明時(shí)節(jié)的斷魂雨，它不管是淋在古人的身上，或者灑在今人的臉上，無(wú)論降落在任何地方——中國(guó)、歐美，它都是滿含著博愛(ài)的精神和詩(shī)情畫(huà)意的情調(diào)。

在雨中，可以懷古憶人，也可以獨(dú)自漫步，更可以真實(shí)地感悟到造物者的神奇;當(dāng)然也有時(shí)可以淋成落湯雞后，再喝那兩大碗甜辣的姜水湯。

在雨中，如果能和知己好友共撐一把小傘，緊緊地靠在一起，談古論今，漫步在古道斜陽(yáng)下，傘外的世界，是一片迷蒙;傘內(nèi)是盡情地暢談，那該是人生一個(gè)最大的享受了。

不論是窗外的雨、林中的雨，它總像一個(gè)愛(ài)跳舞的少女。每當(dāng)看到她跳躍，又叫我如何不想與她共舞一曲華爾茲、迪斯科或探戈呢？她總是在時(shí)時(shí)地挑逗著我的心。

我最喜歡那雨的瀟灑，說(shuō)來(lái)就來(lái)，要去就去，從不留戀什么，也不放棄什么;我更愛(ài)那雨的豪邁奔放和那有時(shí)的委婉與輕愁。就如同欣賞一件巧奪天工的藝術(shù)品，也如同面對(duì)著人世間的千奇百怪。

“下雨天，留客天??”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏??”“小雨來(lái)的正是時(shí)候??”因?yàn)橛?，曾發(fā)生了多少趣事、軼聞、詩(shī)情、畫(huà)意;也因?yàn)橛?，在文學(xué)上產(chǎn)生了一部部不朽的巨著，帶給人們的財(cái)富并不遜于陽(yáng)光。

但是，最美的是“風(fēng)雨故人歸”了，想想看那是多么感人的一幕??！

因此，我最愛(ài)雨;不為什么，只因?yàn)槲蚁矚g雨給予我的所有享受。

1.文章的題目是“雨之戀”，請(qǐng)你就這個(gè)題目提三個(gè)問(wèn)題。（3分）

2.考考你的積累。（2分）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“灞橋折柳”的意思。

____________________________________________________________。

“清明時(shí)節(jié)的斷魂雨”這句話源自古詩(shī)《》。

3.仔細(xì)讀讀本文，理解后連線。（4分）

雨的精神詩(shī)情畫(huà)意

雨的情調(diào)滋潤(rùn)萬(wàn)物

雨的氣質(zhì)瀟瀟灑灑

雨的風(fēng)度活潑美麗

4.作者喜歡雨給予的所有享受。雨給你帶來(lái)過(guò)哪些享受呢？說(shuō)一說(shuō)讓我和你一起分享吧?。?分）

咬舌自盡的狗

有一次，帶家中的狗看醫(yī)生，坐上一輛計(jì)程車(chē)。由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機(jī)的注意，反身問(wèn)我：“狗感冒了嗎？”

“是呀！從昨晚就咳個(gè)不停?！蔽艺f(shuō)。

司機(jī)突然長(zhǎng)嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！”

話匣子一打開(kāi)，司機(jī)說(shuō)了他養(yǎng)狗的痛苦經(jīng)歷：很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長(zhǎng)得太大了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。

他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開(kāi)車(chē)走了一百多公里，放到中部的深山。

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，一天半夜聽(tīng)到用力的敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是那只大狼狗回來(lái)了，形容枯槁，極為狼狽，顯然是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奔跑和尋找。

計(jì)程車(chē)司機(jī)雖然十分詫異，但是他二話不說(shuō)，又從家里拿出布袋，再次帶去放生，這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽(tīng)到狼狗低聲號(hào)哭的聲音。

到宜蘭山區(qū)，把布袋打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)滿布袋都是血，血還繼續(xù)從狼狗的嘴角溢出來(lái)。他把狗嘴拉開(kāi)，發(fā)現(xiàn)狼狗的舌頭斷成兩截。

原來(lái)，狼狗咬舌自盡了。

司機(jī)說(shuō)完這個(gè)故事，車(chē)?yán)锵萑霕O深的靜默，我從照后鏡里看到司機(jī)那通紅的眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“我每次看到別人的狗，都會(huì)想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事會(huì)使我痛苦一輩子，我真不是人呀！我比一只狗還不如啊！”

聽(tīng)著司機(jī)的故事，我眼前浮現(xiàn)那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象。它為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經(jīng)歷過(guò)多么大的痛苦，好不容易回到家門(mén)，主人不但

不開(kāi)門(mén)，連一句安慰的話也沒(méi)有，立刻被送去拋棄，對(duì)一直有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！

與其再度被無(wú)情無(wú)義的人拋棄，不如自求解脫。

司機(jī)說(shuō)，他把狼狗厚葬，時(shí)常去燒香祭拜，也難以消除內(nèi)心的愧悔，所以他發(fā)愿，要常對(duì)養(yǎng)狗的人講這個(gè)故事，勸大家要愛(ài)家中的狗，希望這可以消去他的一些罪業(yè)。唉！在人世間有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄不也是這樣嗎？

5.那個(gè)司機(jī)為什么要拋棄他的狗？（2分）

____________________________________________________________

6.“為了回家尋找主人，那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊不停地奔跑。”想想此時(shí)狗的內(nèi)心活動(dòng)，它在想什么？（2分）

____________________________________________________________

7.“好不容易回到家門(mén)，主人不但不開(kāi)門(mén)，連一句安慰的話也沒(méi)有，立刻被送去拋棄”。想想此時(shí)狗的內(nèi)心感受又是怎樣的？（2分）

____________________________________________________________

8.看到他的狗咬舌自盡，司機(jī)的心理感受又是怎樣的？（2分）

____________________________________________________________

9.“在人世間有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄不也是這樣嗎？”你怎么理解這句話？（2分）

____________________________________________________________

四、習(xí)作天地（30分）

同學(xué)們，你留心了嗎？天氣轉(zhuǎn)暖，大自然在悄悄變化，請(qǐng)以《感受春天的腳步》為題寫(xiě)一篇文章吧。

參考答案

一、1.（1）恐怖（2）標(biāo)志（3）控制（4）荊棘

2.jùnléiwmio

3.孜孜不倦不恥下問(wèn)專心致志博覽群書(shū)略。

4.略。

5.①成都是一個(gè)百花盛開(kāi)的城市。

②珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

③會(huì)上展出了兩千多年前的珍貴文物。

6.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝買(mǎi)杏花。

日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。

明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

二、1.（1）說(shuō)出兩點(diǎn)即可。略。（2）清明。（3）說(shuō)出兩句即可。略。

2.3分。圖片內(nèi)容諷刺了不合格食品。揭示了不合格食品對(duì)人們身體健康帶來(lái)的危害，再次提出食品安全這一問(wèn)題，應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注。

三、〖一〗1.（1）了不起（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

（3）神機(jī)妙算（4）待到山花爛漫時(shí)（5）老大徒傷悲

2（1）對(duì)于革命事業(yè)的信心

（2）略。

（3）希望朝廷起任良將，早日平定邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，人民過(guò)上安定生活。

3.（1）《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》，《紅樓夢(mèng)》略。

（2）曹植曹操曹丕

（3）更快、更高、更強(qiáng)。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。

〖二〗

1.略。

2.古代長(zhǎng)安灞橋兩岸，堤長(zhǎng)十里，一步一柳，由長(zhǎng)安東去的人多到此惜別，折柳枝贈(zèng)送親友。因“柳”與“留”諧音，表示挽留之意。

《清明》。

3.雨的精神滋潤(rùn)萬(wàn)物雨的情調(diào)詩(shī)情畫(huà)意雨的氣質(zhì)活潑美麗

雨的風(fēng)度瀟瀟灑灑

4.言之有理即可。

5.它的食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，主人覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，不想養(yǎng)了。

6.它不明白主人為什么要拋棄它，可忠實(shí)的它一定要回家尋找主人。

7.它感到無(wú)比傷心，明白主人是決心拋棄它了，面對(duì)主人的無(wú)情無(wú)義，它心灰意冷自盡而亡。

8.他十分悔恨，覺(jué)得對(duì)不起這只狗。

9.不僅動(dòng)物和人之間這樣，人與人之間也是如此。有情有意的人受到無(wú)情無(wú)義的背棄時(shí)，也會(huì)傷心欲絕。

四、共30分。略。