第一篇：北師版語(yǔ)文小升初模擬試題7

威遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013年畢業(yè)模擬試卷

（一）（滿分100分，時(shí)間120分鐘）第一部分基礎(chǔ)部分（45分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（共6分）

kǒnɡbùxīnɡwànɡbiāoxīnlìyì

（）（）（）

yù（）石俱焚（）血奮戰(zhàn)（）蓋彌彰（）滿天下

二、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線標(biāo)出。（3分）

晌．（shǎnɡxiǎnɡ）午阻塞．（sāi sè）風(fēng)箏．（zhēnɡzhenɡ）入場(chǎng)券．（quàn juàn）勻稱．（chènchènɡ）挪．

（nuó luó）移

三、根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，給“肖”字加偏旁組成字填在括號(hào)內(nèi)。（4分）

元（）節(jié)那天，公園里（）售著各種花燈。那些形狀各異的花燈煞是好看，最好看的要數(shù)那掛在山坡（）壁上的“雙龍戲珠”燈了。身后，傳來(lái)一陣清脆的（）聲，一群天真活潑的孩子來(lái)了。其中一個(gè)女孩的發(fā)（）上還打著蝴蝶結(jié)，顯得格外?。ǎ┛蓯?ài)。他們?cè)诠珗@里（）遙自在地賞著燈，猜著謎，后來(lái)還玩起了捉迷藏的游戲。孩子們盡情地玩著，一切煩惱都拋到九（）云外去了??

四、填上合適的成語(yǔ)（不重復(fù)）。（4分）

明明是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是（）地聽(tīng)講，（）地盯著黑板，對(duì)于老師提出的問(wèn)題從不（）、亂說(shuō)一氣，總是說(shuō)得（），連老師聽(tīng)了也頻頻點(diǎn)頭。寫起作業(yè)總是（）、（），作文更是（）、（）。

五、按要求寫句子。（6分）

1．革命者堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，不正像那風(fēng)雪中挺立的紅梅嗎？ 改為陳述句：

2．對(duì)岸出現(xiàn)了無(wú)數(shù)火把。改為比喻句：

3．狡猾的敵人只得放下武器。改為雙重否定句：

4．齊著船舷的垃圾和菜葉填沒(méi)了這只船和那只船之間的縫隙?？s句：5．照樣子寫句子：

善思則能“從無(wú)字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；，6．文后的四個(gè)句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。

①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗 ③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲 A．①③④②B．④③②①C．③④①②D．②①③④

六、修改病句.（2分）

1．麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。（修改病句）2．即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。（修改病句）

七、積累與應(yīng)用。（20分）

1．六年來(lái)，我們誦讀了許多膾炙人口的詩(shī)句，讓我們打開(kāi)記憶的閘門?? 我們讀過(guò)的古詩(shī)中贊美春雨及時(shí)的名詩(shī)句“?！辟澝来夯o(wú)私奉獻(xiàn)的名詩(shī)句“?！狈从耻娐蒙畹拿?shī)句“?！笔惆l(fā)愛(ài)國(guó)情懷的名詩(shī)句“?！保?分）

2．詩(shī)中月是非常美好的，李白的“床前明月光”會(huì)引起多少人的遐想。請(qǐng)寫出兩句含有月的詩(shī)句。

（1）

（2）3．每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“。”

4．一說(shuō)起父母的養(yǎng)育之恩，小敏就說(shuō)“”（引用《游子吟》詩(shī)句）

5．李老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文，經(jīng)常引用《泊船瓜洲》中的“。”來(lái)說(shuō)明文章要反復(fù)修改，精益求精。人們常引用荀子的話“”，說(shuō)明堅(jiān)持到底就是勝利。

6．一提起這幾年的生活，李奶奶深有感觸地說(shuō)：“如今的生活”（歇后語(yǔ)）

7．記敘文的四要素是、、。

8．周恩來(lái)總理在1941年皖南事變后為《新華日?qǐng)?bào)》題詩(shī)“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急！”這詩(shī)引用了典故《七步詩(shī)》中的詩(shī)句：“”

9．“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要。”這句話選自課文《，作者是，我喜歡他寫的詩(shī)句：“，”

10．從課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有忠于革命事業(yè)，面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的革命先烈（）；有全心全意為人民服務(wù)的烈士（）；有把自己的一生都獻(xiàn)給了偉大的科學(xué)事業(yè)，淡泊名利的科學(xué)家（）；有為了讓“孩子們?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)”而不惜犧牲自己生命的英雄（）；有不畏艱險(xiǎn)，身陷孤島，仍然樂(lè)觀向上的冒險(xiǎn)者（）；有命運(yùn)悲劇的學(xué)徒（）等。

第二部分口語(yǔ)交際（6分）

下面幾句話是一般人持有的觀點(diǎn)，請(qǐng)從相反的角度來(lái)陳述你的想法。（6分）

例：有志者事竟成。

相反觀點(diǎn)： 這要看立什么“志”，如果脫離實(shí)際，有“志”不僅不會(huì)成功，反而會(huì)落得一個(gè)可悲的結(jié)局。

1．名師出高徒。相反觀點(diǎn)：2．走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。相反觀點(diǎn)：

第三部分閱讀（21分）

一、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（8分）

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

她想給自己暖和一下人們說(shuō)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西她曾經(jīng)多么幸福地跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去

1．給最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2．填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）小女孩的幻想（）是美好的，（）這個(gè)幻想是不能實(shí)現(xiàn)的，（）她幻想的地方實(shí)際上不存在，（）她只能活活凍死街頭。

3．小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎钅荏w現(xiàn)這種心情的詞語(yǔ)，用“~~~~~”勾畫出來(lái)。（1分）

4．“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）

二、課外閱讀（13分）

對(duì)手，你好

狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季，請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)來(lái)一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請(qǐng)．

幾只狼來(lái)，放回到附近的山里去。原來(lái)，狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊爰Z口，疫病源也就不復(fù)存在了。

這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味。

在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒(méi)有了這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難?，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說(shuō)，就是讓每種生物都有對(duì)手。

有對(duì)手，保有警惕，便不失活力。這 個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國(guó)稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒(méi)了敵人，秦國(guó)也就英雄末路二世而亡了?，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好東西，就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手，逼著每個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就會(huì)自毀長(zhǎng)城。

人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國(guó)輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?？梢?jiàn)，視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。

在人生漫漫的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上講，我們不妨說(shuō)一聲：“你好，對(duì)手?！?/p>

1．本文第1自然段中加點(diǎn)字“請(qǐng)”是作者精心設(shè)計(jì)選擇的一個(gè)動(dòng)詞，聯(lián)系下文看，選擇這個(gè)詞是因?yàn)椋?分）

2．“耐人尋味”是什么意思？為什么說(shuō)“這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味”？ 2分）

3．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看，第5自然段開(kāi)頭的畫線句“有對(duì)手，保持警惕，才不失活力。這個(gè)道理人類亦然。”作用是什么？

（2分）4．下列說(shuō)法，哪兩項(xiàng)是正確的？（）（2分）

A．本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。

B．本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂(lè)”的古訓(xùn)是一致的。

C．本文意在鼓勵(lì)人們積極參與競(jìng)爭(zhēng)，銳意進(jìn)取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。

D．本文作者認(rèn)為，泰森由于擊敗了所有的對(duì)手，所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。E．正因?yàn)閷?duì)手是人生路上的朋友，所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩薄?．為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事，第二件事主要寫了什么？（2分）6．你在生活、學(xué)習(xí)上有“對(duì)手”嗎？你怎樣和他（她）相處？（3分）

第四部分習(xí)作（30分）

題目：我的夢(mèng)

提示：1．補(bǔ)充題目，如功夫、大學(xué)、藍(lán)色的、傻傻的??使題目完整、通順。

2．重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，500字左右。

第二篇：北師版語(yǔ)文小升初模擬試題5

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班水平測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)，我能輕松過(guò)關(guān)。（6分）

cháo fěngpáng bójiǎohuájǐng tìtuòmòbōxuē

二、比一比再組詞，沒(méi)問(wèn)題。（4分）

涯（）繡（）臊（）峻（）崖（）銹（）燥（）竣（）

三、補(bǔ)充成語(yǔ)并按要求作答。（6分）新課標(biāo)第一 網(wǎng)（）擁而來(lái)弱不（）風(fēng)同心（）力（）燭夜游囫（）吞棗過(guò)關(guān)（）將

1、我們學(xué)習(xí)中不該有的態(tài)度是：______________

2、2013年4月20日8時(shí)02分，我國(guó)四川雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級(jí)地震，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。地震發(fā)生后，全國(guó)人民都投入到緊張而有序的抗震救災(zāi)之中去，除了“同心（）力”外，請(qǐng)你再寫出2個(gè)形容抗震救災(zāi)的成語(yǔ)：______________、______________。

四、選擇題，可得仔細(xì)了。（5分）

1、“惠安縣”三字按音序排列，正確的一項(xiàng)是（）。A、安—惠—縣B、縣—安—惠C、惠—縣—安

2、下列采用修辭手法不同的一句是()。

A、街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹(shù)木垂頭喪氣地彎著腰。B、它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。

C、我們的城市和城市，已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。

3、下列詩(shī)句描寫對(duì)象不同的一組是（）。A、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。B、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。C、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

4、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧恼鎸?shí)寫照。B、雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的楷模。C、“人之初，性本善”，正如巴爾扎克所說(shuō)的“善良之情應(yīng)當(dāng)在童年扎下跟來(lái)?！?/p>

5、下列標(biāo)語(yǔ)宣傳效果最佳的一組是()。A、小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。B、嚴(yán)禁隨地吐痰。

C、發(fā)現(xiàn)隨地吐痰的罰款50元。新 課標(biāo)第一 網(wǎng)

五、按課文內(nèi)容填空，難不倒我。（9分）

1、通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我們又懂得了許多知識(shí)：知道了___________被譽(yù)為當(dāng)代神農(nóng)氏；知道了_______、竹、梅被稱為歲寒三友；知道了________是城市的標(biāo)識(shí)；知道了詹天佑主持修筑了________________；知道了國(guó)際護(hù)士節(jié)是為了緬懷_________________的；知道了莫言獲得了__________文學(xué)獎(jiǎng)。（3分）

2、還有1個(gè)多月的時(shí)間，同學(xué)們就要告別童年，踏上新的人生旅途了。面對(duì)即將離別的童年伙伴，你能用一句古詩(shī)來(lái)表達(dá)你此時(shí)的心情嗎？（2分）

_____________________________，_____________________________。

3、鷸蚌相爭(zhēng)，_______________。（1分）

4、孩子啊，你要___________地走，___________________地走。（1分）

5、啊，雷鋒！你不為自己_______________，你不為自己_______________，你不為自己_______________，你不為個(gè)人_____________________。（2分）

六、按要求改寫句子，我會(huì)做好的。（8分）

1、我們要學(xué)習(xí)偉大的抗震救災(zāi)精神。（縮句）

_________________________________________________________

2、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我不能再呵護(hù)你了，你要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________

3、惠安的夏天是美麗的城市。（改病句）

_________________________________________________________

4、他們的心不是跟兩千兩百多年前那些人的心一樣的么？（改為陳述句）_________________________________________________________

七、用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨清下面信的不同含義，我會(huì)小心的。（4分）某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦沒(méi)有糧食多

病少掙了很多錢?！备改附拥叫藕螅昧瞬煌臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)停頓，結(jié)果一個(gè)哭一個(gè)笑。

1、讀信后哭了，是因?yàn)檫@么讀：

“______________________________________________________________?！?/p>

2、讀信后笑了，是因?yàn)檫@么讀：

“______________________________________________________________?！?/p>

（一）課內(nèi)閱讀（共9分）

不錯(cuò)，目前的中國(guó)，固然是江山破碎，國(guó)弊民窮，但誰(shuí)能斷言，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)光明的前途呢？不，決不會(huì)的，我們相信，中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途。中華民族在很早以前，就造起了一座萬(wàn)里長(zhǎng)城和開(kāi)鑿了幾千里的運(yùn)河，這就證明中華民族偉大無(wú)比的創(chuàng)造力。中國(guó)在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝國(guó)主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣國(guó)賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會(huì)無(wú)限的發(fā)揮出來(lái)。到那時(shí)，中國(guó)的面貌將會(huì)被我們改造一新。

1、本段文字出自《____________》，作者是__________（2分）

2、用簡(jiǎn)要的話概況本段的段意。（2分）

段意：____________________________________________

3、中華民族有偉大無(wú)比的創(chuàng)造力，除萬(wàn)里長(zhǎng)城和大運(yùn)河可以證明外，還有____________、____________也可以證明。（2分）

4、作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能更好地釋放出中華民族偉大無(wú)比的創(chuàng)造力？（2分）答：

____________________________________________________________。

5、“中國(guó)的面貌將會(huì)被我們改造一新”一句中劃線的部分可以成語(yǔ)_____________來(lái)代替。（1分）

（二）課外閱讀（共19分）

我的中國(guó)夢(mèng)

夢(mèng)，是一個(gè)人頭腦中的虛幻；中國(guó)，是一個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地?！爸袊?guó)夢(mèng)”，則將二者結(jié)合在一起，既給夢(mèng)以現(xiàn)實(shí)的依存，又賦予中國(guó)美好的暢想。不過(guò)，每個(gè)人在中國(guó)這個(gè)大家庭中扮演的角色不同，因而每個(gè)人的立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)也不同，所以，“中國(guó)夢(mèng)”也因人而異。我，作為一個(gè)能夠做夢(mèng)的人，作為一個(gè)中國(guó)人，也有著自己的“中國(guó)夢(mèng)”。

民主之地

在這個(gè)夢(mèng)里，中國(guó)是這樣的：政府、政黨廣開(kāi)言路，放寬言論限制，虛心接受每一位公民的批評(píng)、建議，擴(kuò)大基層民主，繼續(xù)推進(jìn)選票選舉，真正做到問(wèn)政于民、還政于民。同時(shí)，作為公民，每一位公民都能參與政治、談?wù)搰?guó)家，充分行使自己的權(quán)利，樂(lè)于為國(guó)家提出意見(jiàn)、樂(lè)于指出社會(huì)的不公并提出個(gè)人的見(jiàn)解，整個(gè)國(guó)家的公民有著崇高的主人翁意識(shí)，民主觀念深入人心??

統(tǒng)一之邦

在這個(gè)夢(mèng)里，中國(guó)是這樣的：沒(méi)有分裂與動(dòng)蕩，沒(méi)有矛盾與沖突，東海上，兩岸的漁民共同為豐收而歡呼喜悅；在新疆的吐魯番盆地里，各族人民共享大自然賦予的果實(shí)；在青藏高原上，漢藏人民一起漂流在雅魯藏布江大峽谷里，互訴兄弟情義；在北京——祖國(guó)的心臟里，56個(gè)民族的人民談笑風(fēng)生、歡聚一堂，手挽手為著祖國(guó)的未來(lái)共同奮進(jìn)??

文明新國(guó)

在這個(gè)夢(mèng)里，中國(guó)是這樣的：每一位公民能夠自覺(jué)地遵守國(guó)家的法律，自覺(jué)地遵守道德規(guī)范。人與人之間可以相互理解、包容、寬恕，犯錯(cuò)誤在所難免，但犯過(guò)錯(cuò)的人能夠重新改過(guò)，永不再犯，每個(gè)人人心向善，心中不再有仇恨、邪惡、憎惡、歧視。每一位公民都懂得為自己負(fù)責(zé)、為他人負(fù)責(zé)，既不自私自利，也不依賴他人。無(wú)論是家庭里，學(xué)校里，還是社會(huì)中；無(wú)論是喧鬧的城鎮(zhèn)，還是靜謐的鄉(xiāng)村，都有一派祥和、文明的氣息，縈繞在每一塊土地上的每一個(gè)人的心中??

大美華夏

在這個(gè)夢(mèng)里，中國(guó)是這樣的：無(wú)論是奔涌的大河還是涓涓細(xì)流的小河，都清澈澄明；無(wú)論是名山大川還是小丘矮嶺，都身披綠色，生機(jī)盎然；無(wú)論是大澤深潭，還是小湖淺泊，都碧波蕩漾，清可見(jiàn)底。城市有著如鄉(xiāng)村一般的綠色、清新，雖然工廠遍地，但是沒(méi)有高聳的煙囪，沒(méi)有烏黑的廢氣；山水景點(diǎn)不在有人為的過(guò)度修飾，而是返璞歸真??

每一個(gè)夢(mèng)都是對(duì)未來(lái)中國(guó)最美好的祝愿，每一個(gè)夢(mèng)都是未來(lái)中國(guó)有可能實(shí)現(xiàn)的理想，相信在每一位華夏子女的共同努力下，夢(mèng)，總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

1、中共中央總書記________帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽時(shí)定義“中國(guó)夢(mèng)”——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（1分）

2、本文的結(jié)構(gòu)方式是_________，用“︱︱”把本文分為三個(gè)部分。（4分）

3、短文從________________、________________、________________、________________四個(gè)方面來(lái)闡述一個(gè)普通人的中國(guó)夢(mèng)。（4分）

4、“在北京——祖國(guó)的心臟里”中破折號(hào)的作用是__________。（1分）

5、“邪惡”的反義詞是________，“憎惡”的反義詞是________。兩個(gè)“惡”的讀音分別是________、_________。（3分）

6、從句子的角度提個(gè)問(wèn)題并自己解答。（3分）

問(wèn)題：________________________________________________________ 解答：________________________________________________________

7、有夢(mèng)想的人都是了不起的，你最近的夢(mèng)想是什么？為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想你打算做哪些準(zhǔn)備？（3分）夢(mèng)想：

________________________________________________________

準(zhǔn)備：________________________________________________________

我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策，同學(xué)幫你解開(kāi)疑惑??你，是否想到了感謝呢?請(qǐng)以“感謝___________”為題，寫一篇不少于400字的文章。

第三篇：北師版語(yǔ)文小升初模擬試題3

語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)試卷

積累運(yùn)用——我積累我快樂(lè)?。ü?0分）

一、字詞百花園（14 分）

1、看拼音寫漢字。要做到規(guī)范、端正、整潔。（5分）pán shānxuě yuānfǔ làn

gē qiǎnjiān rèn2、請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下畫“√”。（2分）

解剖（pōupāo）逮（dǎidài）捕

蹂躪（lìnlèi）光暈（yūnyùn）

3、比一比，再組詞。（4分）

稠（）雛（）瞥（）撥（）綢（）難（）憋（）拔（）

4、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫成語(yǔ)。（3分）

（）燭夜游弱不（）風(fēng)（）不容緩千（）百態(tài)

請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫春天的成語(yǔ)

二、句子大觀園（16 分）

1．按要求寫句子。（3分）⑴把下面這句話改成反問(wèn)句。

氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

⑵把下面句子改為“把”字句。

白鶴梁的風(fēng)姿又一次深深打動(dòng)了葛修潤(rùn)。

⑶縮寫下面的句子。

兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色淚珠里。

2．下面這段話，每個(gè)句子中只有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上改正過(guò)來(lái)。（3分）

2008年春節(jié)期間，南方大多數(shù)許多城市遭受了罕見(jiàn)的冰雪襲擊。紛紛行動(dòng)

起來(lái)，踴躍捐款捐物。戰(zhàn)士們頂著狂風(fēng)和大雪，及時(shí)將救援物資運(yùn)到了災(zāi)區(qū)人民的手中，幫

助他們戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害。3．根據(jù)積累填空。（10分）

⑴日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)。（《四時(shí)田園雜興》）⑵堅(jiān)強(qiáng)毅力，，為中華留下巍峨豐碑。（《長(zhǎng)城贊》）

⑶有喜有憂，有花有果，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)

花的。（《養(yǎng)花》）

⑷《別董大》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人與好友分別時(shí)的祝愿的一句是

⑸“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！钡囊馑际牵?/p>

（《送元二使安西》）

閱讀——我思考我收獲

三、課內(nèi)閱讀館。（15分）

（一）將下列課文題目、作者、主要作品用直線連起來(lái)。（3分）《山中雜記》巴金《駱駝祥子》 《養(yǎng)花》冰心《家》

《索橋的故事》老舍《寄小讀者》

（二）認(rèn)真閱讀下面的內(nèi)容，然后按要求完成下列題目。

你看見(jiàn)了，街中央有一座綠色的小島，（垂掛、懸掛）著淺褐色流蘇樣密密的枝條，構(gòu)成一片完整的森林：那是榕樹(shù)——你是在福州或是廣州；你看見(jiàn)婀娜苗條的椰樹(shù)——你是在?？冢荒憧匆?jiàn)街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長(zhǎng)春；你看見(jiàn)一種樹(shù)冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹(shù)，那樣的玲瓏精致，那是你從未見(jiàn)過(guò)的圓冠榆——是新疆喀什市特有的（標(biāo)識(shí)、標(biāo)志）。

1、選出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“√”。（2分）

2、本段中提到了哪些城市？它們的標(biāo)識(shí)分別是什么？請(qǐng)概括地寫下來(lái)。（4分）

3、你在哪座城市？這座城市的標(biāo)識(shí)是什么？（2分）

4、作者為什么把樹(shù)稱為“城市的標(biāo)識(shí)”？（2分）

5、為了保護(hù)我們可愛(ài)的校園里的樹(shù)木，學(xué)校準(zhǔn)備制作一些提示牌，請(qǐng)你代寫一句容 易使人接受的提示語(yǔ)（請(qǐng)勿用“禁止”之類的詞語(yǔ)，不超過(guò)20字）。（2分）

四、課外美文室（16分）

（一）我愛(ài)你，中國(guó)（12分）

（）是中國(guó)人、越南人、朝鮮人，（）是韓國(guó)人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。只要有人問(wèn)到他們的國(guó)家時(shí)，他們就會(huì)變得很興奮，就會(huì)滔滔不絕地向別人介紹。我就是這樣的典型，我喜歡有人這樣問(wèn)我。我（）會(huì)很高興地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城、中國(guó)的字和上?！业墓枢l(xiāng)，（）會(huì)向他們介紹那兒繁華的街市、擁擠的人群。

在美國(guó)，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一段自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候，在黑板上寫中文字是我最大的樂(lè)趣與享受。我和來(lái)自祖國(guó)的同學(xué)相顧一笑，大搖大擺地走到黑板面前，拿起粉筆，旁若無(wú)人地寫起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢，有成語(yǔ)故事、名言警句……

有一次，我在黑板上寫了幾個(gè)巨大的字我愛(ài)你中國(guó)老師很有興致地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我們?cè)趯懯裁础癐 love you！”我很嚴(yán)肅地說(shuō)，但眼里卻頗有笑意?！?You love me ？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇?！癐 love you！”我說(shuō)完了最后一個(gè)詞，只覺(jué)得好笑?！癘h！”老師恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

1.給第一自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（2分）2.給第三自然段開(kāi)頭的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

旁若無(wú)人：恍然大悟：

4、按要求填空。（6分）（1）作者是（）國(guó)人，（）是他的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在生活在（）國(guó)。他喜歡講中國(guó)事，寫中國(guó)字，是因?yàn)椋ǎ?。?）作者在黑板上寫的成語(yǔ)故事可能是（）、（）;寫的名言警句也許是（）、（）。

（二）生命的禮物（18分）

那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的《人體捐獻(xiàn)法規(guī)》，當(dāng)我死亡時(shí)，我作如下選擇：A捐獻(xiàn)我的任一器官和部件；

B捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）；C捐獻(xiàn)下列部件和器官；

D不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。

真新鮮!要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子!母親雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在A項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳著這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意作這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上讀到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心肺和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐贈(zèng)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng)，她聽(tīng)了半晌不說(shuō)話，最后她緩緩地說(shuō)：“這個(gè)母親實(shí)在了不起!只是，我這樣老的器官，不知還能不能派上用場(chǎng)?”我激動(dòng)地一把抱住她：“你真是我的好媽媽!”

1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞（3分）

殘酷（）延續(xù)()激動(dòng)（）

2、給下面的句子換一種說(shuō)法。（1分）

醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

3、文章已用“//”分為三段，請(qǐng)?jiān)囍鴼w納出第一段的段意：（2分）

4、請(qǐng)將文章中最受感動(dòng)的句子用曲線畫出來(lái)，并反復(fù)讀讀，抓住重點(diǎn)詞句談?wù)勀愕捏w會(huì)。（3分）

5、認(rèn)真讀文中畫橫線的句子，想想“我”為什么那樣做。（2分）

6、文中加粗處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”中，“另一種形式”是指什么？（2分）

7、母親的話“……只是我這樣老的器官，不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么？（2分）

8.讀了短文，結(jié)合平日的了解，談?wù)勀銓?duì)“器官移植”有哪些看法？（3分）習(xí)作——我實(shí)踐我成長(zhǎng)（本部分共計(jì)45分）

五、快樂(lè)習(xí)作廳新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

從下列兩題中任選一題寫一篇作文。內(nèi)容要具體，能表達(dá)真情實(shí)感。不少于450字，書寫占5分。（注：不要在作文中透露真實(shí)的學(xué)校、姓名等信息。）

1、我是個(gè)熱愛(ài)生活的人，我喜歡做許多有趣的事情：讀書、寫毛筆字、養(yǎng)花、看天邊的彩霞、到野外郊外……我要把這些事的樂(lè)趣寫出來(lái)告訴大家。題目：我喜歡要求：①把題目補(bǔ)充完整。

②選取自己親身經(jīng)歷的一件事來(lái)寫。

2、巍巍華夏，幅員遼闊，山川壯麗。文明古國(guó)，歷史悠久，文化遺產(chǎn)十分豐富。五千年的歷史為我們留下了景象驕人、數(shù)量眾多的名勝古跡。你都游覽過(guò)那些名勝古跡？請(qǐng)選擇你游覽過(guò)的地方并按游覽順序?qū)⑺鼘懴聛?lái)。

要求：①題目自擬。

②重點(diǎn)要突出，要寫出由景物產(chǎn)生的聯(lián)想。

第四篇：小升初語(yǔ)文模擬試題

小升初語(yǔ)文模擬試題

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共33分)

1、下列加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（）

AmóBng

CjìnDjǐn2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)（）

A．要言不繁矯枉過(guò)正休養(yǎng)生息別出心裁B．插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地制宜

C．重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜D．明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風(fēng)雅

3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是(2分)（）

①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無(wú)窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。

A．以至 協(xié) 采 副B．以致 脅 彩 付C．以至 脅 彩 副 D．以致 協(xié) 采 付

4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來(lái)，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

A．不過(guò) 雖然 不但 更 B．然而 盡管 既 也C．但是 特別 不僅 還D．雖然 尤其 既 就

5、下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)（）

A

B

C

D．他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)（）

A．咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。B．這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問(wèn)題。C．像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話是：“付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)。”

D．如果說(shuō)他們已經(jīng)真正掌握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說(shuō)他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。

7、下列各句中，句意明確的一句是(2分)（）

A．進(jìn)入七月份以來(lái)，長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。

B．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，上半年我國(guó)城市居民文化教育方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢(shì)。

C．在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。

D．周六這一天，我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________；另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。

A．欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你B．引誘你，欺騙你，逼迫你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你

C．引誘你，逼迫你，欺騙你 引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你D．引誘你，欺騙你，逼迫你 愛(ài)護(hù)你，教育你，引導(dǎo)你

9、下列句中強(qiáng)調(diào)“看見(jiàn)他”和“搞衛(wèi)生”的一組是(2分)（）

①我今天早晨在學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

③我今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。

A．①②B．①③C．②④D．③④

10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)（）

A．班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，要多跟大家探討，要多向老師請(qǐng)教。”

B．目錄學(xué)專家張之洞也說(shuō)：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。”

C．舊上海每到夜深，便有人叫賣“桂花赤豆湯”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)

D．別的且不說(shuō)吧，單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成11—12題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11、下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）

A．“國(guó)破”句中，“國(guó)”指京城長(zhǎng)安，“破”的意思是“淪陷”。B．“城春”句中的“深”意思是茂盛。

C．第二句的意思是花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。

D．“渾欲”句意為，安史之亂不平定，詩(shī)人就不整理散亂的頭發(fā)。

12、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）

A．第一句明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩(shī)定下了高昂的愛(ài)國(guó)基調(diào)。

B．“家書抵萬(wàn)金”一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鳴，因而千古傳誦。

C．詩(shī)的前四句寫景，飽含感嘆；后四句寫心念親人的境況，充溢離情。

D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。

13、寫出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(任選三句)(3分)

(1)十年樹(shù)木，________________。(2)________________，忠言逆耳利于行。

(3)咬定青山不放松，________________。(4)________________，要留清白在人間。

14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段，讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)

……爸爸從新疆石河子寄給我一封信，我情不由衷地喊道：“盼望已久的信，終于寄來(lái)了。”

我迫不及待地拆開(kāi)信看起來(lái)。信中寫道：“……快小考了，功課一定很累，希望你在百忙中，一定要保證身體的健康，但也不能松勁，我等待著你小考如愿的好消息?！边@封信，我一口氣讀了好幾遍。暗下決心，一定要更加刻苦地復(fù)習(xí)，以優(yōu)秀的小考成績(jī)向爸爸匯報(bào)，決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前，使我久久不能平靜。

(1)找出文中關(guān)于語(yǔ)法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病，并在它的下面加上橫線，標(biāo)出①一⑥序號(hào)。

(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填人表中

二、閱讀理解。(共28分)

神奇的電子書包

提起書包，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過(guò)一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對(duì)書包卻有一種畏懼感。據(jù)說(shuō)有人稱過(guò)中學(xué)生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背，也壓痛了父母的心。

有沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法？別急，在E時(shí)代，已經(jīng)問(wèn)世的電子書包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開(kāi)本書本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克，內(nèi)存IMB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。

這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可

以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開(kāi)本的電子書包將代替這一切。在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。

但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說(shuō)，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它惟一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價(jià)在1500至1600元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi)，還難以在全國(guó)推廣普及，要把它的價(jià)格降到1000元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來(lái)不也是一兩萬(wàn)元嗎？現(xiàn)在也不過(guò)千把元了。

另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過(guò)3.2億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計(jì)算，將達(dá)到240億冊(cè)，課本和作業(yè)本加起來(lái)將達(dá)到360億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。

秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來(lái)巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。

15、選文說(shuō)明的對(duì)象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇”的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？(4分)

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16、請(qǐng)分析第二段“重量?jī)H700克”一句中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)作用。(3分)

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17、第四段中說(shuō)“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么？(請(qǐng)用文中話回答)(3分)

____________________________________________________________________

18、從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，電子書包必將被普及的原因是________________________________________________。(4分)

19、第六段中加線句運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么？有何作用？(4分)

____________________________________________________________________

20、結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？(至少寫三點(diǎn))(6分)

①________________ ②________________ ③________________

21、假如你是電子書包的設(shè)計(jì)者，結(jié)合你在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，你還想使電子書包具有什么功能？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕南敕ā?4分)

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第五篇：2014年小升初語(yǔ)文模擬試題

2013年小升初語(yǔ)文模擬試題

（總分：120分，時(shí)間：100分鐘）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）

1、看拼音，寫詞語(yǔ)(共10分)

piānpìshēn qǐngdǐyùpáihuáimiǎo shì（）（）（）（）（）liáo liàngchú chuānglínglìshǎn shuòchèdǐ（）（）（）（）（）2．形近字組詞：（5分）繳（）惟（）憐（）籍（）餞（）激（）淮（）拎（）藉（）錢（）

3、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）不及防心急如走無(wú)路死拼搏司空見(jiàn)__萬(wàn)人空__言簡(jiǎn)意__爭(zhēng)先__后

4、選詞填空。（4分）描寫描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味（3）我親身（）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責(zé)任。

5、按要求改寫句子：（10分）（1）魯迅在回信中說(shuō)，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。（改成直接引語(yǔ)）

（2）你不可能知道世界各地的風(fēng)情。（改成反問(wèn)句）

（3）爺爺滿頭銀發(fā)。爺爺行動(dòng)十分利落。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

（4）擴(kuò)句：小明愛(ài)釣魚。（至少擴(kuò)兩處）

（5）歷史博物館站出來(lái)兩千多年前的新出土的一大批文物.(改正句子中的錯(cuò)誤)

6、積累及運(yùn)用：（7分）

1.使弈秋誨二人弈，而射之。

2.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。

3、我勸天公重抖擻。

4、當(dāng)你取得好成績(jī)是，老師說(shuō)：“，” 當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師說(shuō)：“?！?/p>

二、閱讀文章，回答問(wèn)題。（共25分）

（一）去的盡管去了 來(lái)的盡管來(lái)著 去來(lái)的中間（jiān jiàn）又怎樣地匆匆呢 早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也____跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便______地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子_______，被微風(fēng)吹散(sàn sǎn)了，________，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

1．請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2．把文中的“_____”地方，補(bǔ)充完整。（2分）

3．請(qǐng)用“√”劃出文中正確的讀音。（1分）

4．時(shí)光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請(qǐng)用“______”劃出有關(guān)的句子，并在下面仿寫幾句。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5．請(qǐng)用“_____”劃出你感受最深的句子，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）挪樹(shù)

院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了..老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

“人挪活，樹(shù)挪死。”有人說(shuō)?！芭D梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。

老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！

他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”

“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

“可不能把它的主根砍斷！”

“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟..“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤..臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？

晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝..臘梅新生了！

盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹(shù)也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”

1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）

________一息風(fēng)姿飄_______________ 有聲豐_______ 秀美

2.文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________（1分）

3.沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加橫線的字詞的意思。（2分）①像斷裂的骨骼，白得駭人。（）②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（）

4.最后一段中，畫“___”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫下來(lái)。（3分）5從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：（2分）

6、你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？（3分）

三、口語(yǔ)交際：（5分）

親愛(ài)的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個(gè)大字——值！請(qǐng)結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說(shuō)一些真心話，訴一片真情。（要求：說(shuō)話意思要明白，語(yǔ)言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可只針對(duì)父或母。答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。）

1、當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：____________________________

2、當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道：______________

______________________________________________________________________

四、拓展延伸（20分）（附加題）

（一）選擇正確的答案。（3分）

1、詩(shī)壇上負(fù)有盛名的“李杜”指的是（）

A．李白和杜牧B．李商隱和杜牧 C．李白和杜甫D．李商隱和杜甫

2、下列各組詞語(yǔ)分類正確的是第（）組

A．和藹珍貴美好波光粼粼穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

B．梳理積攢奔馳季節(jié)感情 迸射

C．干凈明亮美觀大方聰明伶俐偉大光榮青山綠水

D．一眨眼一瞬間一剎那一骨碌一會(huì)兒

3、在我國(guó)古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是（）

A．梅、竹、蘭B．松、竹、C．梅、蘭、菊D．松、梅、菊

（二）根據(jù)句子的意思，填上表示語(yǔ)氣的詞。（4分）

1、“ ______？錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正______？”

2、“______！我恍然大悟，原來(lái)錯(cuò)在這里______！”

3、“______！想不到，他的本領(lǐng)還不錯(cuò)______！”

4、“______，這樣的苦日子，什么時(shí)候才到頭______？”

（三）仿寫句子（不能重復(fù)）。（4分）

例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

仿句：

1、如果我是清風(fēng)，我將_____________________________________

2、如果我是春雨，我將_____________________________________

例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

仿句：

1、好文章是_____________________，讓人_____________________。

2、好文章是_____________________，讓人_____________________。

（四）將下列成語(yǔ)中的主人翁名寫在括號(hào)內(nèi)。（4分）

初出茅廬（）入木三分（）煮豆燃箕（）紙上談兵（）

臥薪嘗膽（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）圍魏救趙（）望梅止渴（）

(五)將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整：（5分）

1、小蔥拌豆腐

2、啞巴吃黃連——

3?！粋€(gè)愿打一個(gè)愿挨4——滿載而歸

5、關(guān)公赴會(huì)——

五、寫作表達(dá)。（30分）

題目：我得到了__________

要求：

1.在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補(bǔ)充完整。

2.選擇一件事來(lái)寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚。

3.500字左右，并建議你寫好文章后修改一下。