第一篇：節(jié)約用水保護環(huán)境活動策劃

節(jié)

約

用

水

保

護

環(huán)

境

|

主

題

班

會

活動策劃

一、活動背景：

通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。

二、活動目的:

通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節(jié)約用水的緊迫感和責任心。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。使學生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學生環(huán)境意識。設計節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識。

三、活動形式

主題班會

四、活動要求

1、各班支部書記組織同學對班會現(xiàn)場進行布置，書寫班會主題；

2、全班同學按時參加，并進行有關(guān)安全問題的討論;

3、積極活躍班會氣氛，調(diào)動同學們的積極性，班上同學寫好發(fā)言稿并積極進行發(fā)言。

4、會后能夠積極的履行會上討論的問題，真正做到防微杜漸，警

鐘長鳴

五、活動地點：各支部教室

六、活動時間：2013年4月

七、參與人員：焊接系各支部書記

八、主 持 人：金凱

九、班會記錄人：亢凱

十、活動具體實施方案：

1、水資源概況。

2、怎樣愛護水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。

3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

4、防治水污染措施：

（1）工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達標后排；

（2）農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥；

（3）生活污水經(jīng)集中處理達標后排放；

（4）合理開發(fā)和利用水資源。

十一、活動目的意義：

1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。

2、懂得節(jié)約用水的重要性。

3、學會節(jié)約用水方法。

焊接系團總支2013.4.1

第二篇：節(jié)約用水 保護環(huán)境

節(jié)約用水 保護環(huán)境

二（1）班

活動目的: 1．使學生樹立節(jié)約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

2．使學生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例，懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3．教給學生掌握一些節(jié)約用水的方法

活動過程：

1．引入

同學們，今天給大家?guī)硪粋€謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？（有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。）從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？今天，我們二（1）中隊主題班會的內(nèi)容是《一點一滴，牽動我心》，希望大家積極參與。

2．小品《水龍頭的見聞》 水與我們每個人都密切相關(guān)，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。如洗了手忘關(guān)水龍頭等等。下面請看環(huán)保小隊拍攝的幾組照片。

看了剛才的照片，你有什么想說的嗎？你有些什么感想呢？

3．發(fā)出珍惜水資源的呼吁 是的，節(jié)約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在電視上、報紙雜志上都聽說過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧?。ㄕn前事先安排四位比較好的學生做好知識上的準備。）

博士甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們?nèi)祟?，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。

博士乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國就可節(jié)約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！

博士丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便?？墒侨缃?，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。

博士丁：水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心??！△小結(jié)：是?。∷畬τ谖覀兪嵌嗝凑滟F呀！當?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時候，人們后悔也已經(jīng)來不及了。水資源是有限的，同學們，請讓我們節(jié)約每一滴水吧！

4．快板《節(jié)約用水》

5、節(jié)水知識知多少？

6．欣賞小品《收水費》 看來，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認識到節(jié)水的重要性了?？墒怯行┤藚s仍然覺得水很平凡，浪費一些沒什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。

(1)小品表演，引出節(jié)水方法的討論。李師傅（收水費的管理員）（做敲門的動作）：有人嗎？ 小陳（這一家的主人）：誰呀？ 李師傅：是我，收水費的老李。小陳：（開門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請進，快請進，您有什么事嗎？ 李師傅：我是來收這個月水費的。我們?nèi)タ纯此戆桑⌒￡惏。阕约哼@個月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費水了。小陳：唉！李師傅，沒辦法呀！你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？

是啊！同學們，大家能為小陳一家想出節(jié)水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧！(2)以小組為單位討論節(jié)水方法。(3)匯報節(jié)水方法。

(4)小結(jié)：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點滴做起。

（5）展示班級同學的作文和畫作。

7．齊讀兒歌《哭泣的小水管》 小水管，低著頭，滴答滴答淚直流，我來替她擦眼淚，快快擰緊水龍頭。一滴水，不算多，要是浪費了不得，你一滴來我一滴，悄悄淚流匯成河。

輔導員老師講話 通過這次主題班會，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親！

第三篇：節(jié)約用水保護環(huán)境

保護環(huán)境 節(jié)約用水

眾所周知，水是生命之源。如果人體連續(xù)一周不飲水，便會有生命危險。而誰又是人體細胞主要成分之一，占體重的60%~70%，人體各項生命活動都離不開水，同是人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)以及尿素等廢物也只有溶于水中才可運輸。于此可見，水對于人類的生理生活有著重大作用。而水對與人類的生產(chǎn)生活也起著重要作用。如：造紙、煉鋼、化工、發(fā)電等，至于清洗衣物、灌溉植物等更少不了它的身影。所以，人類的生產(chǎn)與生活根本離不開水。

雖然地球上的水資源極為豐富，單位吃生物生存及人類生產(chǎn)生活所需的淡水僅占全球的2.5%，而這些水絕大部分位于兩極和高山的冰川及深層地下水。真正能被人類直接利用的淡水更是微乎其微，再加上神會發(fā)展，人口膨脹，人類對于淡水資源的要求日益增加，世界上不少地區(qū)出現(xiàn)了嚴重的用水緊張問題。與此同時，人類過多的活動也臟成了大量寶貴的淡水失去了其利用價值，從而加劇了水資源危機。

因為人類的影響，全球客流系統(tǒng)中有1/4的河流至少在每年的一些時間里出現(xiàn)斷流。而作為中華民族母親河之一的黃河也“現(xiàn)身說法”，告誡著人們保護水資源的重大意義。

黃河憑借著其得天獨厚的自然環(huán)境，自古便養(yǎng)育了眾多人口，然而經(jīng)過幾千年的滄桑變化，人們對于水的需求越來越大，加之中游地區(qū)嚴重的水土流失，沿岸工廠不斷向河水排污，使得這條母親河的水量和水質(zhì)每況愈下，這才導致3廣大下游地區(qū)居民的用水困難。

而我們的另一條母親河——長江，雖然情況由優(yōu)于黃河，但隨著社會發(fā)展，長江也已出現(xiàn)諸多問題，而我們作為長江的兒女，世代沿江而居，接受長江的哺育，更要保護長江，節(jié)約用水。雖然我們個人的力量很小，但如果億萬長江的兒女一起努力，還有什么困難呢？廣而言之，如果億萬華夏兒女乃至億萬地球兒女共同保護環(huán)境、節(jié)約用水，那么我們這個地球?qū)o比美好！

讓我們行動起來，讓我們珍惜資源。為共建一個節(jié)約型社會而努力，不要讓世界上的最后一滴水變成我們的眼淚！

保護環(huán)境 節(jié)約用水

水是生命之源，沒有了水，人類將無法生存。隨著資源的過度開發(fā)，環(huán)境的污染，生態(tài)的破壞，當今世界已經(jīng)進入一個水資源缺乏的年代，我國水資源和水環(huán)境更令人擔憂。近些年來，各地發(fā)生洪澇災害和干旱缺水。導致干旱缺水的原因包括人為的破壞了生態(tài)環(huán)境造成無法形成降雨；工農(nóng)業(yè)用水供求量大；人們節(jié)約意識薄弱，水資源浪費大的等。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，目前水資源缺乏，只有合理利用水資源，盡量減少對水資源的浪費，才能減少干旱的出現(xiàn)。水是自然資源的一種，也是環(huán)境的重要組成，且是環(huán)境中十分活躍的要素。水是維持人類和一切生命系統(tǒng)生存和發(fā)展所不可缺的，水的這種功能在自然界還沒有第二種物質(zhì)能替代。和人類生存關(guān)系最密切的淡水資源是一種可再生資源。由太陽能所驅(qū)使的全球水文循環(huán)把各種在地表的水，無論是天然的淡水或咸水，或是已被污染的水，都可通過蒸發(fā)凝結(jié)，重新變成新鮮的淡水，還可把已從地表的高處流向低處、流向海洋的水變成水汽，上升到空中，再帶回到陸地上空形成降水，并重新從陸地的高處流下來以便人們利用。水又是這樣一種在地球上存在的物質(zhì)，即在天然變化或人為使用的過程中，無論怎樣消耗，水只是不斷在其存在的形式如氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化，而很少可能分解為其它物質(zhì)，從而水在地球上的總存量可以保持不變，不像其它不可再生的資源，使用了，也就消耗了，在地球上的存量也就減少了。當然，這是指全球而言，對于局部或在一個短時段內(nèi)，也有淡水取用消耗過多，一時得不到充分補充，而出現(xiàn)供不應求的情 況。

我國是一個水資源相對數(shù)量嚴重短缺，水資源的時空分布也很不平衡的國家。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人民生活質(zhì)量的提高，經(jīng)濟發(fā)展、人口的增長和城鎮(zhèn)化水平的提高，我國的水環(huán)境也在日益惡化，導致水資源可利用率降低。水，是生命之源，水利是農(nóng)業(yè)的命脈，水又是一種重要的資源，它是有限的，不是取之不盡的，用之不竭的，在水資源缺乏的今天，增強水患意識，節(jié)水意識、法制意識是擺在每個公民面前的一個迫切課題。農(nóng)業(yè)是個用水的大戶，增強水利工程對水資 源的調(diào)控能力，大搞節(jié)水型農(nóng)業(yè)，是對水利建設提出的新課題，所以，我們一定要經(jīng)過艱苦的奮斗，為實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，為實現(xiàn)在國民經(jīng)濟中有一個可靠的水資源供給體系，有個有效的抗旱、防洪保安體系，有一個良好的生態(tài)環(huán)境體系，才能保證我國由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國向農(nóng)業(yè)強國邁進，才能使人民安居樂業(yè)，才能使我們國家經(jīng)濟騰飛，繁榮昌盛。

在工業(yè)用水中，隨著用水量不斷增加的情況下，在不斷增加用水量的情況下，廢污水的排放量也必然增加，這就增加了對環(huán)境的壓力，在提高供水保障和安全程度的同時，必須注意因廢污水排放量的增加而導致的環(huán)境不安全，以及因廢污水的排放而致的水源地受到污染而喪失其可利用性的危險。因而供水與治污必須是同步的。應當采取的對策是加大對污水處理的力度，并盡可能使處理后的污水得以回用。

無論何時何地，應從我國實際出發(fā)，把節(jié)水放在重要位置，對水資源短缺的北方應如此，對水資源相對富裕的南方也應如此。節(jié)水不只可以減少取用水量以緩解水源不足的矛盾，也是減少廢污水的排放量，以減輕對環(huán)境壓力的一個方面，節(jié)水要和定額用水聯(lián)系起來，除用水技術(shù)和用水工藝的改進外，進行水資源的合理配置，包括地區(qū)間和跨流域間的水量調(diào)配，以使有限的水資源的合理利用與經(jīng)濟發(fā)展的。全局結(jié)合起來，以加強水的安全保障作用。

開發(fā)利用水資源要注意其對生態(tài)和環(huán)境的影響。迄今為止，在用水要求的排序中，生態(tài)和環(huán)境用水往往被排擠在最后，甚至不占任何位置。在一些地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)因不合理開發(fā)利用水資源導致生態(tài)和環(huán)境惡化的現(xiàn)象，其最終結(jié)果也會導致社會的不安定。要重視這個問題，特別是當因不合理開發(fā)利用水資源導致產(chǎn)生對生態(tài)和環(huán)境不可逆轉(zhuǎn)的負面影響時，有可能危及人類的生存環(huán)境，所以我們要在面對適于人類生存和發(fā)展的情況下，合理的開發(fā)和利用水資源。

保護環(huán)境

節(jié)約用水

當你在用水時，看到從水龍頭里源源不斷流出來的水，你是否想過有多少個國家，有多少人，多少地區(qū)嚴重缺水，渴望著水，流出來的水能救活多少人！當看到別人浪費水時，你是否為浪費的水而心疼，為能用浪費的水救活的人而悲哀。你又是否想過要節(jié)約用水呢？

據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被節(jié)成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節(jié)約用水。中國，是世界12貧國之一，淡水資源不到世界的均量的四分之一；其中400多個城市缺水，130個城市嚴重缺水，每年受旱農(nóng)田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭畜牲面臨水荒如果一個水籠頭1秒鐘漏掉1滴水，一小時漏掉360噸水。水的浪費是驚人的：一個關(guān)不緊的水龍頭，一個月可以流掉1至6立方米水；一個漏水的馬桶，一個月要流掉3至25立方米水；一個城市如果有60萬個水龍頭關(guān)不緊、20萬個馬桶漏水，一年可損失上億立方米的水。

記得有一次，我在上公共廁所時，看見一名中年婦女帶著他的兒子在洗手盆前玩水將白花花的自來水往上拋，弄得地上滿是水。婦女也不理，任其玩。大概過了一兩分鐘，才離開。小孩離開前還要故意把水龍頭打開然后得意地走了。我，來到洗手盆前，看著滿地的水，不由得憤怒起來：這樣浪費水，是多么可恥的行為！

如果再這樣的浪費水資源，這樣，持續(xù)不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球?qū)⒂谐蔀橐黄瑥U墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。這是多么恐怖的事情！

看到這里，你又是否開始有了節(jié)約用水，保護水資源的沖動？其實保護水資源并不難，我們可以從身邊的小事做起！洗米水可以澆花；洗手時把水龍頭開小一點；洗完衣服或者是涮完拖把的水，可以在便后沖馬桶；用完水后關(guān)緊水龍頭??很多很多。由于水危機已經(jīng)是全球性的事實。無數(shù)有識之士為此憂心忡忡。早在1977年聯(lián)合國就召開水會議，向全世界發(fā)出嚴正警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，繼石油危機之后的下一個危機便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時代已經(jīng)過去，把水當成寶貴資源的時代已經(jīng)到來。1993年1月18日，聯(lián)合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開展廣泛的宣傳教育，提高公眾對開發(fā)和保護水資源的認識。每次世界水日，都有一個特定的主題，至今已度過17屆世界水日。

節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務，水是不可替代的寶貴資源，是人類不可缺少的！如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！所以我們要保護環(huán)境節(jié)約用水，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。讓我們保護水資源，做到不浪費、不污染，還人類一個美麗的家園，還地球一個優(yōu)美的環(huán)境，還所有人珍貴的水資源吧！

第四篇：保護環(huán)境 節(jié)約用水教案

《保護環(huán)境 節(jié)約用水》主題班會教案

初一(1)鐘亮亮

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣

2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學準備：

1、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。教學過程：

一、利用謎語揭示課題。

1、主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

二、從生活經(jīng)驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結(jié)過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？ 討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻。

《節(jié)約用水》主題班會教案

高一(7)馬海艦

教學要求：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學生探索水，保護水的意識。

2、通過搜集信息與實驗體驗培養(yǎng)學生關(guān)愛自然的意識。準備過程：

1.圍繞“節(jié)約用水”這個課題，分組確定討論研究的內(nèi)容。如有的想調(diào)查家庭用水，有的小組想調(diào)查家鄉(xiāng)水資源情況，有的小組想上網(wǎng)查找有關(guān)水資源的資料等.2.收集資料，并進行簡單的整理和應用?；顒舆^程：

一、主持人開場白

甲：“萬物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎？ 乙：對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節(jié)班會課，我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

二、水的用途

甲：我們身邊哪些地方要用到水？（同學暢所欲言）

乙：除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？（農(nóng)業(yè)、工業(yè)等）

三、水資源現(xiàn)狀——匯報交流

甲：同學們，水與我們的生命息息相關(guān), 它是我們的生命之源。那大家知道現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎？

乙：前一階段，我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問題，經(jīng)過討論整合，最后確定了三個主題：家庭用水情況調(diào)查、家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查和水資源現(xiàn)狀。大家也根據(jù)各自的興趣組成了三個研究小隊，并進行了細致的小組分工?，F(xiàn)在看哪個小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個小組先來呢？ 第一小組：家庭用水情況調(diào)查

1、組長：我們是第一小組，在這次活動中，我們重點調(diào)查家庭用水情況，并確定了三個采訪對象：楚奶奶、王阿姨、劉阿姨。

2、前期調(diào)查回顧。

3、結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因。

4、指導其它小組同學進行評價。

5、出示調(diào)查中拍攝到的圖片，揭示水污染也是一種浪費。

6、提出家庭節(jié)水計劃：

⑴應該合理運用水資源。⑵不浪費水資源。⑶不污染水資源。第二小組：家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查

1、組長：我們是第二小組，專門為大家介紹我們家鄉(xiāng)水資源利用情況。

2、調(diào)查過程回顧（學生解說）

3、圖表展示家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查 當?shù)赜盟捶帜膸最悾?/p>

用途有：煮飯、洗衣服、洗廁所、洗臉、刷牙等

污染情況調(diào)查：有過量使用化肥、農(nóng)藥？鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有些沒有污水處理設備？當?shù)厮|(zhì)有過遭到污染？

4、提出節(jié)水措施：

工業(yè)節(jié)水：⑴工業(yè)用水重復使用，循環(huán)使用。⑵降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率。⑶污水處理，達標排放。家庭節(jié)水：

⑴生活用水，一水多用。⑵推廣節(jié)水器具。

⑶少使用洗滌劑和清潔劑。第三小組：水資源現(xiàn)狀調(diào)查

1、組長：我們是第三小組，在這次活動中，我們小組選擇研究的主題是“水資源現(xiàn)狀”。

2、出示多媒體演示并進行解說。甲：下面看一段視頻和一些圖片，我們身邊。乙：聽了三個小組的介紹，我們知道了世界、中國水資源缺乏的情況。面對地球上這么珍貴的淡水資源，我們一定要做到節(jié)約用水。

四、算一算——“從小事做起”

甲：同學們，水是人類最寶貴的財富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，有一句話說得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。下面請拿出計算器計算。

1、平日刷牙時的用水習慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導學生發(fā)現(xiàn)生活中浪費水的現(xiàn)象。

乙：現(xiàn)在我們是學生，還不可能在開發(fā)水源、處理污染方面為國家做出貢獻。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，不污染水源，保護水資源。在節(jié)約用水方面，大家還有哪些好的金點子想和大家分享？ 討論分享

（學生A：我們洗衣時用一種無磷洗衣粉最好。因為含磷洗衣粉排入水中之后，可使水體富營養(yǎng)化，使水變成死水、臭水。請記住：洗衣服時用無磷洗衣粉；購買時，請買無磷洗衣粉。

學生B：電池對水的污染很大，一個紐扣電池就能污染大約60力升的水，相當于一個人一生的用水量?，F(xiàn)在市場上有一種環(huán)保電池，使用環(huán)保電池有利于保護水資源。

學生C：讓水重復使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水沖洗廁昕所。學生D：我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。

學生E：在家里衛(wèi)生間抽水馬桶的水箱里放上一塊磚，可以節(jié)約用水。）

五、全民行動

甲：一個個金點子代表了同學們對水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責。

乙：那如何讓全社會都行動起來，加入到節(jié)水大軍中來呢？請大家以小組為單位制定行動目標。

增加的一個好習慣：和父母一起節(jié)約用水。喊出的節(jié)水口號：節(jié)約用水，從點滴做起！寫好節(jié)約用水倡議書。

通過學校紅領(lǐng)巾廣播站，讓節(jié)水倡議傳遍校園。六：師寄語：

同學們，經(jīng)歷這樣一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我們的生活息息相關(guān)，希望大家能從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護水資源。

《節(jié)約用水》主題班會教案 高一(8)李岳

? 教學目標：

1、通過活動，使學生樹立節(jié)約用水意識，認識到保護水資源的重要性。

2、通過活動，使學生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學生懂得節(jié)水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動，使學生掌握一些節(jié)水方法。

4、通過制定節(jié)水計劃和學生的實際生活相聯(lián)系，使學生將節(jié)水的方法付諸于實踐，真正做到節(jié)約用水。

5、通過制定倡議書，向周圍的人們宣傳節(jié)水的重要性。教學特色：

A.活性。實踐性 C?；顒有?D。探究性 E。小組合作學習教學過程：

1、學生課前搜集生活中浪費水和節(jié)約用水的實例。

2、帶一份自己家上月的水費單。

3、請一位家庭用水最少的學生介紹經(jīng)驗。

[學生甲：我奶奶洗衣服從來不用洗衣機脫水，怕浪費電，她還把衣服晾起來，用盆子接水，……

學生乙：我媽媽也不用洗衣機洗衣服，說浪費水，她總用手洗。（如有對比數(shù)據(jù)更好。）] 師：剛才，同學們介紹的事例是真實的?？稍谏钪校腥苏J為：世界上什么都怕沒有，水還怕沒有嗎？那是取之不竭，用之不盡的。我們來聽聽“水博士”是怎么說的？（播放錄像）

“水博士”：同學們，水資源是人類的生命之源，它本來是可以不斷再生的，但是，因為人們不注意對水資源的保護，如，向江河里排放各種廢水廢物，傾倒有毒的化學品；對森林資源的亂砍亂伐等，使得清潔的水資源再生越來越困難。我國每年可用水時為7000億立方米，受污染水量為3000億立方米，剩下的清潔可用的淡水就只有4000億立方米，水資源日趨枯竭。面對這種情況，我們在廣播電視、報紙雜志上都聽過或見過珍惜水資源的呼吁，請看（播放關(guān)于節(jié)水的公益廣告片），你還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水、保護水資源的廣告語嗎？

4、了解世界和我國水資源的現(xiàn)狀

師：關(guān)于我國和世界水資源的現(xiàn)狀，請同學們來給大家介紹介紹自己課余收集到的資料。

張華：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更不會有人，如果人類無止境的浪費水，那么人類自身將會受到大自然無情的懲罰。李明：雖然，地球的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米，占全球總量的97%，而陸地的水加上被污染的水只為海洋的1%350。打個比方，地球上的總水量為一桶水，而能為我們?nèi)祟惱玫闹挥衅渲心敲匆恍∩住＃ǔ鍪緢D）

趙維：我們中國總江河數(shù)量只占大陸總江河量的5.5%，人均占有量只有美國的1/5，印尼的1/7，加拿大的1/50，處于世界第88位。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費水，不注重對水資源的保護和利用，30年后這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。

李娜：黃河被人類稱為母親河，它是中華民族的搖籃，幾千年來，它一直澆灌著萬頃土地，源源不斷地為人們提供著衣食之便?？墒侨缃?，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了?。ǔ鍪緢D片）這條母親河正面臨著枯竭。林蓉：水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈的水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使和國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心呀?。ǔ鍪緲苏Z）

“讓我們節(jié)約每一滴水吧！”

“再不節(jié)約水，地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”

5、學生講述生活中見過的一些節(jié)水的典型例子。

師補充：忘關(guān)水龍頭，洗臉、洗手或刷牙時讓水一直流著，發(fā)現(xiàn)漏水不及時修理……你可能沒有意識到，這些不良習慣會浪費許多水。

生活中，許多人由于粗心，經(jīng)常造成“滴水”或“流水”不斷。根據(jù)測定，“滴水”在１個小時里可以集到３.６公斤水，１個月可以集到２.６噸水，這些水足夠一個人的生活所需；連續(xù)成線的小水流每小時可集水１７公斤，每月可集水１２噸；嘩嘩響的“大流水”每小時就可集水６７０公斤，每月可集水４８２噸。

用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為接一杯水而白白放掉許多水；用水期間開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時忘關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關(guān)水；睡覺、出門前不檢查水龍頭，等等。只要改掉這些不良習慣，就能節(jié)水７０％左右，不僅為自己省了錢，也為社會節(jié)約了水資源。在我們的生活中有很多人都已經(jīng)認識到了節(jié)水的重要性，已經(jīng)開始節(jié)約用水?？墒怯行┤巳匀挥X得水很平凡，浪費一些沒什么了不起師：同學們，能為那些用水大戶家庭想出節(jié)水的好辦法嗎？

7、以小組為單位討論節(jié)水方法。

8、匯報節(jié)水方法。

9、根據(jù)自己家的實際情況，為自己家制定一份切實有效的節(jié)水計劃。

10、學生代表宣讀節(jié)水倡議書。師總結(jié)：

同學們，你們今天的活動開展得非常成功。是啊，在我們大家看來很平凡的水，它又是非常珍貴的。我們作為青少年，應該做到節(jié)約用水、科學用水和文明用水，要牢固樹立珍惜水、節(jié)約水的意識，使科學用水、文明用水成為全社會的基本規(guī)范，推動各項節(jié)水活動深入持久地開展，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供有力的水源保障

《節(jié)約用水》主題班會教案

初二(9)班 姜芳芳

一、活動目標：

1、通過這項活動引導學生認識生活中節(jié)約用水的重要性，逐步培養(yǎng)學生自覺節(jié)約用水的意識和行為。

2、能根據(jù)自己研究的內(nèi)容，制定具有可操作性的活動計劃。

二、活動重點：

確定調(diào)查內(nèi)容，制定活動計劃。

三、活動過程

（一）談話導入，引出主題。

1、（1）師：常言道：“水是生命之源”，同學們，如果沒有了水，植物、動物乃至我們?nèi)祟惸苌钕氯?是的，沒有水，我們都無法生存，我們也不會擁有現(xiàn)在如此繁榮的大家園。地球還有一個名字叫做水球，但我們都知道：看似源源不斷的水流中，真正能被人類利用的淡水卻少得可憐。（課件：淡水分布情況）況且我國是一個缺水嚴重的國家，人均淡水資源僅為世界平均水平的1/

4、在世界上名列110位，水資源的一再短缺也日益威脅著人類的生存和發(fā)展?？赡芡瑢W們對缺水的感受不深，我們平時只要擰開水龍頭，就可以有水用了，嘩啦嘩啦的，好痛快呀，可是大家知道嗎？生活在我國云南地區(qū)的人們，每天飲用水都很難保證。下面我們一起來看看云南地區(qū)的人們平時是怎樣用水的？（師播放視頻）

（2）師：看到了這些畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么，你想說什么呢？（同學們說說）水資源嚴重缺乏、水污染很嚴重?? 師：是呀，如今水資源如此缺乏，但是生活中還有許多這樣的現(xiàn)象存在（課件：浪費水資源的圖片）看了這些圖片你發(fā)現(xiàn)在了什么，你想說什么？生活中類似這樣的現(xiàn)象還有嗎？請你說一說。（生說）

師：水資源已經(jīng)越來越少了，那么為了云南地區(qū)的同齡人，減少浪費現(xiàn)象，我們應該做什么呢？（出示課題：節(jié)約用水），那今天我們來開展“節(jié)約用水”的實踐活動，要開展一項活動，我們必須制定計劃。那這節(jié)課，老師和你們制定好“節(jié)約用水”的計劃，有信心做好嗎？那我們開始啦！

（二）、研究討論，確立子課題。

1、師：關(guān)于“節(jié)約用水”你喜歡從哪些方面進行研究呢？（水的來源，水有哪些用途、可利用的淡水資源有多少呢、家庭生活用水的情況、學校用水情況、周圍浪費水的現(xiàn)象、應怎樣合理用水，如何宣傳節(jié)約用水、暢想美好未來等等，）并說說你想研究的理由。（先小組內(nèi)說說，再跟全班同學一起分享）

2、師小結(jié)：同學們想了解的問題可真不少，這么多的問題如果我們一個一個去研究，那工作量就太大了。這樣吧，喜歡同一課題的同學組成一個小組，這樣人多力量大，分工合作，就省時多了，老師歸納一下，你們大概分這樣幾個小組

3、（師分發(fā)組牌，全班讀組名）現(xiàn)在你們喜歡的課題已經(jīng)在每個小組里面，那同學們趕緊到自己喜歡的課題小組里去吧！那下面開始分組！

4、現(xiàn)在大家都在自己喜歡研究的課題小組里面了，那在制做計劃前，老師想給大家一點小建議。（請同學們讀）

（三）、小建議

1、各小組討論設立組長（1人）、聘請指導老師。

2、研究方法：（實地考察、上網(wǎng)查閱、訪談、利用課外書或到圖書館查 資料、拍攝照片、錄制音像資料等）

3、展示成果的形式：寫觀察日記 ；體會文章；制作手抄報 ； 制作課件（PPT）；制作錄像；舉辦圖片展 ；制作宣傳板報 ；小品表演；創(chuàng)作廣告漫畫；舉辦節(jié)約用水的主題班會。

上面的這些做法是其他學校做課題時使用的方法，那我們做課題時也可以 參考。

師：很多同學都想快點行動了吧，那趕緊拿起自己筆來把自己心目中的計劃制作出來吧？

（四）、制定活動計劃。

各組學生相互交流，制定小組活動計劃。教師巡視并給予指導。

（五）、各小組展示研究計劃。

剛才，同學都在討論過程中確定了自己的計劃哪個小組先上來說說你們是怎么制定的。其他組的同學一定要認真聽，有哪些優(yōu)點是你沒有想到的？可以吸收借鑒,取長補短。如果還有哪些好的建議可以補充？（各小組上臺匯報各自的計劃）

（六）、修改計劃，并匯報（展示完，到黑板上）

那現(xiàn)在請其它小組也把自己組的計劃貼到黑板上來，那下課后同學們可上來欣賞。

（七）、教師總結(jié)、延伸。

今天同學們在這節(jié)“節(jié)約用水”開題課上，成功地完成了小課題活動計劃，那我們這個計劃行不行得通呢？我們還要付之于實施，正所謂：“實踐是檢驗真理的唯一標準！”在這里老師先祝愿大家都能成功地完成任務。相信在接下來的活動中大家會表現(xiàn)的更精彩。

《節(jié)約用水珍惜水資源》主題班會教案 初二(14)班 耿燕

（一）主題活動背景

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。當今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。

（二）主題活動目標

1、知識目標

（1）了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性。

（2）整理收集相關(guān)節(jié)水方法，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。

2、能力目標

（1）通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、運用信息、資料統(tǒng)計等能力。

（2）通過的活動，培養(yǎng)學生實踐能力、合作能力、分析問題的能力。

3、情感目標

（1）培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。

（2）教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。

（三）活動方案設計過程 第一階段：開題活動

一、開題課：

（一）創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣

1、猜謎語：教師出謎語“你們知道什么東西越洗越臟嗎?”

2、談水的用途：

(二)了解資源 教師搜索有關(guān)本課題的文章。

1、學生觀看文章

2、學生談感受(三)展開討論引出課題(四)教師小結(jié)宣布活動開始

缺水干枯的土地 死魚與垃圾 排入河流的工業(yè)污水 水資源的浪費

二、方案設計課：

師：請同學們起立，我們共同來宣誓：

我宣誓，從現(xiàn)在起，節(jié)約用水，不浪費一點一滴！

中國水日 3月22日 每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。

我們應 知水、愛水、節(jié)水、護水。公益廣告 “珍惜水資源，就是珍惜您的生命” “別讓孩子知道魚類只有泥鰍” “水是生命之源，浪費水就是扼殺自己的生命” 倡儀：讓我們節(jié)約每一滴水吧！從身邊做起，節(jié)約每一滴水

下面讓我們每個同學都寫一下“節(jié)約用水，宣傳標語”吧。（每人至少寫2條）

第三階段：交流評價活動

1、回顧前期活動，引入交流評價活動。對本小組自開展本課題以來 的做法和感想進行總結(jié)，并對整個活動的過程進行評價。

2、展開交流活動。（1）引入交流，明確要求。（2）自主交流，談談收獲。

（3）集體匯報，一起評價 學生們紛紛呈現(xiàn)自己的勞動成果，其中有代表性的片斷如下：

▲我家附近有一條河流，爸爸媽媽說他們小時侯這條河很清，河里有許多魚蝦。如今，這條河在漸漸發(fā)黑發(fā)臭，河里漂浮著許多塑料袋和泡沫，河里長滿水葫蘆，幾乎沒有魚類生存?? ▲附近有家工廠把污水直接排入河中，周圍居民的生活垃圾直接傾倒入河中，一到夏天，這條小河成了一條臭河。

▲媽媽把淘米后的水用來洗碗，洗菜后的水沖廁所，洗衣服后的水沖廁所，洗衣服后的水用來拖地，洗鞋子等，這樣會節(jié)約很多水。學生在活動的過程中，學會了積極思維，集思廣益，相互合作，知道了如何改善日常用水習慣，激起了珍惜每一滴水的社會意識。

3、指導下一階段活動。小結(jié)“交流評價”活動，評選出優(yōu)勝小組。收獲與體會 生活節(jié)水小方法：

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；

二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；

三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”；

四、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

五、家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭

第五篇：幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境

幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境

各位老師，小朋友們：

大家好！

水是生命之源，幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境。假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。人類的生存和發(fā)展也離不開水。

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天，范文《幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境》。

在我們小朋友的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，小朋友已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，也應該讓人類了解國家水資源缺乏，要懂得節(jié)約用水，保護環(huán)境。

小朋友們，“黃金有價水無價”，為了我們自身的健康，為了人類今后的生存和發(fā)展，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，節(jié)約用水，保護我們賴以生存的水資源，做一個惜水如金的“環(huán)保小公民”吧！讓/“地球上最后一滴清水/將是人類的眼淚”/這樣的廣告/永遠只成為廣告吧！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！《幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境》